初中生物七年级下册复习资料-填图
一、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：
（1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________；（2）.精子和卵细胞结合的场所是。
（3）.胚胎发育的场所是。
（4）胚胎发育成胎儿后，最
后通过________________从
母体中获得所需的营养物质
和氧。
（5）看图描述受精的大致过
程
（6）胎儿发育天发育成
熟，成熟的胎儿和胎盘从母体
排出体外的过程叫
（7）从受精到分娩的大致过程及部位：受精卵在内→胚泡在
内→胚胎在内→胎儿在内→婴儿。
二、下图是消化系统的结构图，据图回答问题
1.写出各部分的名称：1）
2）3）4）
5）6）7）
8）9）10）
11）12）13）
14）。
2.吃下去的鸡蛋在（）开始被消化，
被（）吸收。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是
4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液
不含消化酶。该结构是（），分
泌的消化液为。
5.消化系统是有和组
成，其中是消化的主要器官，原因
是
，是吸收的主要器
官，原因是。营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成、等能被人体吸收的营养物质。
三、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。
（1）填写图中结构的名称：
A__________；B__________；
C__________；D__________；
F__________。
（2）G和C的末端形成许多肺泡，H和D
就是由这些__________构成的，是
__________的主要器官。
（3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很
容易在肺泡和_______________之间进行
气体交换。
（4）H和D内的气体经呼吸道排出体外
时，胸廓的大小变化是___________。
（5）鼻涕是由__________形成的，痰液是
由__________形成的。
四、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答：
(1)写出各部名称：1.
2. 3.
4. 5.
6.
(2)外界空气到达图中3后，气体
交换在[ ] 内进行，此
处适于气体交换的特点是
(3)“非典”是由一种病毒感染肺
而引起的疾病，患上这种病会使
肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的这个环节。从而使图中的过程不能完成。造成人体缺氧，严重的会危及生命。
(4)第三个图表示，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由层上皮细胞构成，这是他们适于功能的结构特点。氧气从肺泡进入毛细血管，只需要经过层细胞。
(5)从A流进的血液是血，从B流出的血是血；从B流出的血与从A流入的血相比较，少了，多了。
五、右图是某人在1个标准大气压下的
一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线
图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示_______时肺内气压
的变化。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、
左右、上下径都_______。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的____点，此时肺内气压与大气压的值___ 。
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有着的肌肉的变化情况：AB___________；BC______________。
六、下图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具，据图回
答下列问题。
（1）B代表__________；C代表__________；D代表
__________。
（2）用手向下拉D，C内的容积会__________，B就会
__________，这表示。
（3）松手后B就会__________，这表示。
七.如图表示人体呼吸时，膈肌和胸廓的不同活动状
态，据图回答问题
（1）图(一)表示呼吸过程
中时的状态，此时，膈
肌，胸廓，
肺内气压外界气压，气体
被。
（2）图(二)表示呼吸过程
中时的状态，此时，膈
肌，胸廓，肺内气
压外界气压，气体被。
八、请根据下图，区分三种血管，并说明其结构特点。
（1）A是___________，结构特点是_____________________ 。（2）B是___________，结构特点是_____________________ 。（3）C是___________，结构特点是_____________________ 。
九、箭头表示血流的方向，请据图分析回答：
（1）如果右图是“低倍显微镜下观察到的
金鱼尾鳍内血液流动示意图”，图中A
是血管，其中流的是血。
C为血管，其中流的是血。
其中血液流速最快的是血管，血管壁
比较厚的是血管。图中B是血
管，血细胞在通过血管B时是通过的。
（2）如果B为肺泡外的毛细血管网，则C内流动的是血，这种血与A内的不同，发生变化的原因是。（3）如果B为脑部毛细血管网，则C内流动的是血。
（4）如果B为肾小球，则C内流动的是血。
（5）如果B为小肠绒毛内的毛细血管网，C内的血与A内的血相比，减少的成分是，明显增多的除脂肪外，还包括。（6）毛细血管的结构特点是这保证了血液与组织细胞充分的进行物质交换，这种现象体现了
的生物学观点。
十、下图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中7表示肺泡，8表示组织细胞)，请据图回答下列问题。
(1)在心脏的A与C之间、B与D之间
有防止血液倒流的。
(2)在血管1，2，3，4中，流静脉血的
血管有[2]和(填数字)。
(3)图中[6]与[7]之间的气体交换过程称
为内的气体交换，它是通过
实现的。
(4)图中[7]内的气体与外界环境之间的
气体交换过程是通过.来实现
的。
(5)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果使血液由.血变成了血。
十一、下图是心脏结构图，比较两幅图，据图．一．回答问题。
图一
图二
(1)填写各部分名称
④⑤⑦⑧心脏的四个腔中收缩能力最强的（）。
(2)在图中，②使血液从流向，④使血液从流向，从而保证血液按流动而不能。
(3)7和8之间有，7和11之间有。
(4)与8相连的血管2和9是，其中流动着血；与5相连的血管10是，其中流动着血；与7相连的血管11
是，其中流动着血；与4相连的血管11是，其中流动着血。
(5)体循环是指血液由7 进入11 ，流经各级，全身各处，各级，再由1 和6 流回（）。
(6)连接心脏的血管中，血液中氧较少，含营养物质较多的是（）。
(7)从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉时，（）处于关闭状态。
(8)动脉瓣的关闭，标志着的开始。
(9)下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被送到肺泡部毛细血管经肺排出体外，二氧化碳随血液流经图中的结构是（用序号表示）。
(10)某人患阑尾炎，通过静脉点滴抗生素药物，药物需要通过心脏的哪些结构才能到达患处？（用序号表示）。
十二、下图为尿液形成示意图：
9、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意
图，请据图回答：
（1）肾单位是由[ ] 、
[ ] 和
[ ] 构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，
A是，B
是。血液从
[ ] 滤过到[ ] 成为原尿；
原尿经过[ ] 的作用，形成尿
液。
（3）①中流的血液是血，
②中流的血液是血。2
与1相比，血液中缺少
了、、、。
（4）7中的血是血，其中的氧气含量，
尿素的含量。肾单位中血液由动脉血变静脉血
是在发生的。
（5）4中的液体成分和6中相比有较多的，
而6中没有。从6中流出的液体是。
（6）与3内液体相比，4内液体不
含、。
（7）下表是血液、原尿和尿液的成分比较表，请你分
析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分
别
是、、。
-表示不含有
+表示含有
++表示含有很多
十三、下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。
（1）写出图中各部分结
构的名称。
①__________，
②__________，
③__________，
④__________。
（2）神经元与其他种类
的细胞相比较，在结构上
的显著特点是具有__________ 。
（3）神经元的功能是_______________________________。
（4）在图中标出神经冲动传递的方向。
（5）神经元是神经系统和的基本单位，人体的多种生命活动主要受的调节，其调节的基本方式是。
（6）人体有数以亿计的神经元，各个神经元的末端都与多个神经元的相连接，形成非常复杂的网络，这个网络是人体内传递处理系统。
十四、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。
（1）反射弧五个部分名称1. 2. 3. 4. 5.
（2）若此图表示人听到铃声走进教室，则5表示，这种反射属于反射。若此图表示人吃到肉分泌胃液，则5表示，这种反射属于反射。
（3）若支配某一肢体的2,3完好，
4受损，那么该肢体能运动吗？有
感觉吗？
（4）当手偶然碰到了某种刺激
（如火焰），手上皮肤里的［］
__________受到刺激而产生神经
冲动，神经冲动沿着［］__________传到脊髓里的［］__________，由此再发出神经冲动通过［］__________传达到手臂上的［］__________，引起肌肉收缩使手避开刺激。一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有________ 。
（5）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是________________（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在________内产生的。
（6）神经调节的基本方式为它的结构基础是。
十五、下图是膝跳反射示意图，请据图回答问题。
（1）当叩击膝盖下位的___________时，大腿股四
头肌的___________和___________内的感受器接
受刺激而产生A___________，A沿传入神经传到
脊髓里的B___________，B发出A，通过传出神
经传到效应器，引起___________上相应的肌肉收
缩，使小腿前伸，表现为小腿___________。膝跳
反射由___________种神经元参与。
（2）完成膝跳反射的结构称为，它是
由部分组成的，任何一部分受到损伤，膝跳
反射能进行（填“仍”或“不”）
十六、下图是眼球的结构示意图，据图回答。
（1）如果把人的眼球比作
一架相机，那么装入的镜
头，暗箱壁，光圈，底片
分别相当于图中的［］
______、［］______、［］
______、［］______。
（2）当看不同方位的物体
时，主要靠［］_______
的牵引使眼球灵活地转动
（3）守门员注视从远处向
他飞来的足球时，图中［1］
发生的变化是
___________。
（4）有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中［］_______发生了病变。
（5）如果眼球的过长或者［］的曲度过大，从而使物象落在［］的前方，这样就形成，应佩戴矫正。（6）写出各部分结构名称？
例题：隔壁的张姨前天生下了一个白胖胖的小弟弟，小弟弟生下来后嘴唇第一次接触奶头，就有吮吸动作。这是简单的反射还是复杂的反射？这有什么意义？
答案：新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱有的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
十七、下图表示的是外耳、中耳、内耳结构图（中、内耳被放大），箭头示声波传导及神经冲动传导方向。请据图回答以下问题。
（1）指出序号所示结
构1__________、
2__________。
（2）3内有_____ ，
在接受声波刺激后能
产生__________。
（3）4是__________
神经，可将神经冲动传
导到__________。
（4）最终在_________
形成听觉。
（5）图中的5与相连通。
十八、下图是淀粉在消化道内的消化和吸收过程图解，请回答下列问题。
消化吸收
（1）图中①所指的酶是__________，是由__________分泌的。图中②所指的酶存在于__________、__________所分泌的消化液中。
（2）图中③所指的物质是__________，④所指的物质是__________。
（3）物质④在小肠内由__________的毛细血管直接吸收进入__________。
（4）小肠是吸收的主要器官，除吸收④外，还能吸收___________等营养物质。
十九、进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗?请分析图3并回答问题。
(1)从图3--A的曲线可知，进入青春期，男孩的身高生长速度。
(2)从图3一B的曲线可知，进入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速发育。
(3)从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来
得。
二十、图中的曲线表示食物通
过消化道时，糖类、蛋白质和
脂肪被消化过程中数量的变
化，分析并回答下列问题：
（1）甲表示（）的消化
曲线，因为其到了（）
才开始消化。
（2）丙表示（）的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（3）这三种营养物质在（）中都可以被消化，而在（）中则都不能被消化。二十一、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分
，未加，淀粉未
被酶分解，所以淀粉遇碘显色。
(2)2号试管内因为加了，酶在适宜的温度下将分解成了，所以，
加液后。
二十二、右图是人体主要的内分泌腺示
意图，据图回答：
(1)以碘为原料合成激素的腺体是
［］，若幼年时它分泌
的激素不足，所患的疾病
是。
(2)①能分泌激素，幼年分泌过
少会患。
(3)⑤分泌的激素是，如
分泌不足会引起病。
(4)③是，④
是。
资料分析
近年来，我国南方某些沿海地区，一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄地登陆了，在气候温暖、雨量充沛的条件下迅速蔓延开来。没过多
久，荔枝树、香蕉园，以及花木扶疏的美丽丘陵和原野，很快就长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物，夺取本应属于当地植物的阳光和养料，使当地植被受到严重破坏。
1.原产南美洲的薇甘菊使引进该物种的地区植被受到严重破坏，这在生物学中称为什么现象？
2.结合上述资料，谈谈国家对入境旅客所携带的生物进行严格检疫必要性。
1956年，日本水俣湾出现手脚麻木、运动失灵、语言和听力发生障碍，甚至成为疯癫状态的患者，最后因无法治疗而死亡，这就是水俣病。后来经科学家研究证实，引起水俣病的原因是当地含汞的工业废水污染了海水，而汞进入生物体后，会形成稳定的物质，不容易被分解，也不容易排出。这些患者由于体内汞的含量很高，而发生水俣病。
患者不喝海水，只是长期食用当地的鱼虾，为什么他们体内的汞含量会这么高呢?你能用生态系统的知识来解释吗?
思路分析：解决此题的关键就是从资料中找出获取有用的信息。从上面的资料中可以知道：①水俣湾的海水被汞污染；②汞在生物体内不容易被分解和排除；③患者长期食用当地鱼虾；④患者体内汞含量很高。
现在，我们可以这样思考：汞污染的是海水(已知①)，患者不喝海水而体内汞含量很高(已知④)，说明汞一定来自他们的食物──鱼虾(已知③)。从海洋生态系统的食物链和食物网判断，这些鱼虾体内的汞一定也来自它们的食物。又从已知条件②可以知道，汞会在鱼虾和人体内积累，才使人患病。这证明了我们的判断是正确的。
答案：水俣湾地区的鱼虾和居民，都是通过食物链，把汞带进自已的体内，并且不断积累，从而患水俣病。
二十三、下图A、B分别为我国城市男、女身高和体重平均值与年龄的关系。据图回答。
（1）分析上述曲线，青春期形态发育的显著特点是________________。
（2）身高突增，这是由于__________激素作用的结果。
（3）体重迅速增长，是由于__________和__________的迅速增长以及__________
生长的结果。
人教版初中生物会考复习资料(知识点)
人教版初中生物会考复习资料（申请精华） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
八年级生物上填图题识图题专题复习
八年级生物上填图题(识图题)专题复习
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
八年级生物上识图题 一、鲫鱼的形态图 ①②③ ④⑤⑥ ⑦，它起的作用是 。③的作 用是。?剪掉⑤和⑥， 鱼体会发生的现象是 。捆绑①后，鱼体会出现。②下面是呼吸器官，里面密布，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的 流出，由此流出的水与流入的相比，水中的含量减少了，的含量增加。 ?鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈形，有利于克服在水中运动的，用手触摸它的表面，有的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有，有保护作用。鲫鱼生活在水中，吸收中的氧气，用呼吸。 ?鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。 三、连线题 A．小鸟喂鱼 B．狗听到铃声分泌唾液 C．鹦鹉对客人说“再见" ①先天性行为 D．大雁南飞 E．望梅止渴②学习行为 F．老马识途 四、根据右图回答下列有关关节的问题 ⑴①②③ ④⑤ ①②③统称为⑥。 关节包括三大部分：④、⑤、⑥。 ⑷脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【】从【】中脱落出来的现象。当我们做运动时，运动中能减少两骨之间摩擦的是【】和【】内的滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是
【】和韧带。【】中的液体能减少两骨之间的摩擦，【】可缓冲两骨之间的撞击力。 ⑸、和共同沟成了人类的运动系统。骨的运动要靠______ _的牵拉；当________受到传来的时，就会牵动_______绕_______活动，于是躯体就会产生运动。某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是。 ⑹在体育运动中，容易受伤的关节主要是、（写出两个）。 五、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。 （1）图A表示_________动作，图B表示动作。 （2）①表示________，在图A中处于_______状态；②表示______则同时处于_______状态；图B中①和②的状态分别是_______和_____。 （3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是【】______,处于舒张状态的是【】，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是【】，处于舒张状态的是【】。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于状态。 六、右图示白蚁群体成员员。 ①是，其职能是。 ②是，其职能是。 ③是，其职能是。 ④是，其职能是。 七、1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1mm，产卵与白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育张大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析： （1）大量使用农药，不但破坏，还通过和影响到人畜的健康。 （2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是。 （3）白蛾在生态系统中的成分属于。
七年级下册生物图
p8 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 咽：食物的通道，没有消化作用 消食道：食物的通道，没有消化作用 化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） 大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） 消肛门 化 系消化道外唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （淀粉------→麦芽糖）唾液淀粉酶 统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶化 腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程： 唾液淀粉酶多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔小肠 蛋白质酶多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃小肠 胆汁多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠小肠
p38 体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉 -→右心房（物质交换）动脉血变静脉血 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（气体交换） 静脉血变动脉血 p42
p52 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。 p56 外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。它是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭。吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。 概念实现方式表示方式结果 肺的通气外界与肺泡之 间进行气体交 换的过程 呼吸运动呼气与吸气
人教版初中生物知识点归纳总结
主题二生物体的结构层次 一.(细胞)是生物体结构和功能的基本单位。除（病毒)以外，其他生物都是由(细胞)构成的。 二、动、植物细胞结构及功能 1.识别动植物细胞,填写各部分结构名称及功能（要求能填图) 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体 （植物细胞结构）(动物细胞结构） 2．动植物细胞结构比较,能区分出动植物细胞结构模式图 动植物细胞都有结构:（细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体) 植物细胞特有的结构:（细胞壁、叶绿体、液泡) 3细胞各结构生理功能(要求) 细胞壁:保护和支持细胞细胞膜：控制物质进出 细胞核：遗传信息在细胞核中。克隆羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核中。 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质（酸、甜、苦、辣、刺激性气味),西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
线粒体:进行呼吸作用，动力车间,提供生命活动的能量 4细胞中的能量转换器：植物细胞中有线粒体和叶绿体，动物细胞中有线粒体 三、(草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、细菌（大肠杆菌)、酵母菌）属于（单细胞)生物。 四、(组织)的形成是细胞（分化）的结果。 1细胞通过（分裂)产生新细胞。 2(组织)：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。 3.植物体的五种基本组织，结合实例识别植物的器官主要由哪几种组织构成 植物的主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 (1)保护组织-－-根、茎、叶表面保护作用 (2）机械组织----茎、叶、花柄、果皮、种皮等起支撑和保护作用 （３)输导组织－－-根、茎、叶等运输作用，导管运水和无机盐,筛管运有机物 （４)营养组织---根、茎、叶、花、果实、种子中储存营养 （5）分生组织-－--茎尖、根尖、芽顶端。分裂新细胞,植物生长 具体的实例:例如番茄的果实表面的果皮是保护组织和机械组织，果肉是营养组织,果肉中丝络是输导组织。植株的茎顶端是分生组织 ４知道人体四种基本组织名称:上皮组织，肌肉组织，结缔组织,神经组织 上皮组织(皮肤）、结缔组织（血液、骨）、肌肉组织（心肌）、神经组织(脑、神经）五、1．植物体的结构层次：（细胞→组织→器官→植物体) ２．植物体的六大器官：：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于（营养器官），花、果实、种子属于(生殖器官）。例如西瓜、桃子我们吃的是果实。萝卜吃的是(根)。白菜吃的是（叶），自己在进行举例。 3.人体的结构层次:(细胞→组织→器官→系统→人体) ４.植物体和人体结构层次的差别是人体有（系统),植物体没有。 主题三生物与环境 一、结合教材和生活中常见的具体实例了解并能识别环境中（水、空气、温度、光）等 非生物因素对生物的影响 1.“葵花朵朵向太阳”是（阳光）对生物的影响,菊花通常在秋天开放,说明光照对生物的生活有影响。 2人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。说的是温度对生物生活的影响。在高山上，海
七年级下生物填图题(含答案)
生物填图题 1我会填（共5个题，每空1分，共40分） 1．(8分)右图是血液循环和气体交换示意图， 请据图回答： （1）图中的5所指的是，内 流血。图中7所指的是，内 流血。 （2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；（3）由M到N处，血液成分发生的变化 是。 （4）心脏结构中心壁最厚的是[ ] ，它 是循环的起点. 2．(8分)右图是呼吸系统模式图，请据图回答： （1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是 [ ] 。 （2）痰是由[ ] 和[ ] 内表面的 粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘 着的灰尘和细菌等组成。 （3）体内进行气体交换的功能单位是[ ] ，它的壁 由上皮细胞构 成，外面有围绕着，适于与血液之间进行气体交换。
（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过层 细胞膜。 3．(12分)右图三是肾单位结构模式图，请据图回答： （1）血液从[ ] 滤过到[ ] 成为原尿。 （2）原尿经过[ ] 的作用，形成尿液。（3）与[3]内液体相比，[6]内液体不 含。 （4）与原尿相比，尿中不含， 因 为 。 （5）尿的形成包 括、 和三个过程。 （6）图中流动脉血的结构序号是。（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是 在。 4.(8分)眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识，回答下列问题：
（1）青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正，才能使物象成在_________上。 （2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，是由于食物中缺乏___________ ，多吃胡萝卜也起作用，因为 _________________。 （3）小洋同学过年时放鞭炮，不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要 _______________________________________。 （4）小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指，称为“白眼球”的部分是。 （5）根据你的生活经验，在不同的光线下，人的瞳孔大小怎样变化？。 三、我会探究（共2个题，每空2分，共20分） 1．（10分）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题： （1）该实验的实验试管和对照试管分别 是试管。
七年级下册生物图
七年级下册生物图 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 咽：食物的通道，没有消化作用 消食道：食物的通道，没有消化作用 化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） 大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） 消肛门 化 系唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （淀粉------→麦芽糖）唾液淀粉酶 统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 化 腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程： 唾液淀粉酶多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔小肠 蛋白质酶多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃小肠 胆汁多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠小肠
p38 体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉 -→右心房（物质交换）动脉血变静脉血 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（气体交换） 静脉血变动脉血 p42
p52 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。 p56 外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。它是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由 脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭。吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的概念实现方式表示方式结果 肺的通气外界与肺泡之间进 行气体交换的过程 呼吸运动呼气与吸气 肺的换气肺泡与血液之间进 行氧气和二氧化碳 的交换 气体扩散 氧气 肺泡血液 二氧化碳 静脉血变动脉血 组织气体交换血液与组织细胞之 间进行的氧气和二 氧化碳的交换 气体扩散 氧气 血液组织细胞 二氧化碳 动脉血变静脉血
初中生物思维导图大全
专题一科学探究 概念 提出问题 作出假设 拟定探究计划 科学探究过程 准备材料用具 制定计划 选出控制变量（注意排除干扰因素） 设计对照实验 实施计划观察、收集、评价数据 得出结论描述现象，处理数据 表达与交流撰写探究报告，交流过程结论 实例探究影响鼠妇分布的环境因素 .
专题二生物的结构层次 结构名称植物动物细菌真菌功能 细胞壁√×√√保护和支持 细胞膜√√√√保护和控制物质进出 生物体结构和功能的基本单位细胞 细胞质√√√√加快与外界环境的物 质交流细胞核√√×√内有遗传物质 叶绿体√×××光合作用 动物细胞的 分裂过程 分裂液泡√××√含一些可溶性物质注：“√”即为有，“×”为没有 植物细胞的消化系统 分裂过程分化 消呼化吸系统 结肌神 上 皮缔肉经循环系统 组织 组 织 组 织 组 织 泌尿系 统 动物组织 组 成 器官 组 成 根 系统 神经系统 内分泌系统 组 成 动物体 运动系统组 织茎 植物组织 组 成 器官 叶 花 组 成 生殖系 统 植物体 保营分输机果实 护组养 组 生 组 导 组 械 组 种子 织织织织织.
专题三、生物与环境 阳光 1、生物的生存依赖于一定的环境 空气 水 包括土壤 非生物因素等注意：探究酸雨的危害 包括 影响 依赖、影响、适应 环境生物 注意：探究植物对空气湿度的影响 包括 影响生 物因素 2、生物与环境组成生态系统 包括非 生物部分 阳光水空气（CO2O2）等 包括需要需要需要需要 产生 生产者是植物 生态系统 最大包括 包括被吃 包括 被吃 草食动物 形成形成食物链 食物链 的生物部分消费者是动物被吃蕴含 生物圈包括生态平衡 产生 包括被分解肉食动物 被分解 是 分解者是细菌、真菌自我调节人与其他生物的共同家园能力有限
初中生物复习资料大全
中考复习 初中生物资料大全 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。 3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。 4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。 5. 生态系统。 （1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。 6.生物圈是最大的生态系统。 7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。 8.环境中影响生物生活的因素： （1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。 （2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 （3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。 捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。 竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。 9.生物对环境的适应和影响。 生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。 第二单元 一、显微镜的使用。 1、显微镜的构造。 2、显微镜的使用方法。 （1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。安装目镜和物镜。 （2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通
七年级生物填图题总复习
七年级生物填图题总复 习 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
初中生物填图题总复习 一、细胞专题 1.无细胞结构 （1）写出数字指示的结构 1、 2 （2）三种病毒分别是： 、、。 2. 观察细胞的工具：显微镜 写出数字所指示的结构： 3. 指出右图所示的生物名称及数字所指的结构 及下图细菌的类型。 ， 4.写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。 5.下图所示的细胞， 6.下图为单细胞生物草履虫的结构图 其作用是，请指出数字所指的结构名称： 结构[1] ,[2] 。
7.写出下列常见的单细胞生物 名称： 8.下图表示的A 、B 过程分别是： 和 细胞核分裂时最明显 的变化是： 二、七上图专题 9.观察根尖纵剖面，写出各部分名称 10.写出叶片各部分结构名称 11.写出右图植物植物幼茎切面图， 12.完成桃花的基本结构图 写出结构名称： 13.观察雌蕊的结构，写出各名称 14. 绿色植物 与生物圈中的碳—氧平衡 图中I 代表 ，图中II 代表 15.写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能 空气中的二氧 生物体有机物中的Ⅰ Ⅱ
16.尝试对下列植物进行分 类：（写出各植物所属的类 群） 17.下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。 18.写出 生态系统中的物质循环过程 光合作用的公式：用文字流程图表示为： 呼吸作用的公式： 七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈 一、生物的特征 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。 （2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）
【知识点归纳】人教版七年级下册生物知识点汇总及重要图
第一章人的由来 第1课时人类的起源和发展 1、进化论的建立者：达尔文 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 3、人类起源于东非大裂谷。 4、证据，古人类化石 （1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是直立行走。 （2）从“东非人”使用石块的形状来推测，“东非人”已经具有制造和使用工具的能力。 5、巧记·规律总结： 森林古猿→直立行走→前肢解放→制造和使用工具→大脑发达→形成意识和产生语言→人类社会。 6、现代类人猿与人类的区别：（1）人类能够直立行走，现代类不能；（2）人类能够制造和使用各种简单和复杂的工具，现代类不能；（3）人类的脑容量较大，现代类人猿的脑容量小。 7、直立行走是人猿分界的一个重要标准。 第2课时人的生殖和发育 一、生殖系统 1．男性生殖系统 拓展·思维点拨 睾丸是男性主要的生殖器官，同时也是人体重要的内分泌腺，能分泌雄性激素。所以睾丸既属于生殖系统的器官，也属于内分泌系统的器官。 2.女性生殖系统 巧记·规律总结 睾丸和卵巢分别是男、女的主要生殖器官，也分别是男、女的性腺，其功能可以概括为：产生生殖细胞，分泌性激素。 二、生殖过程 1．受精 拓展·思维点拨 精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管。在我国的计划生育政策中，女性结扎手术的目的是阻碍精子与卵细胞的结合，所以结扎的部位是输卵管。
拓展·思维点拨 胚泡植入子宫内膜，就如同一粒种子埋入土壤，这是怀孕的开始。从受精卵到形成胚泡以及植入子宫内膜，此过程中所需要的营养物质靠卵细胞的卵黄提供。 3．胚胎发育 （1）胚胎发育的主要场所是子宫。 （2）胎儿与母体的血液并不混合，所以即使母子血型不同，也不会出现红细胞凝集现象 4．分娩 从形成受精卵开始到第38周时，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫 作分娩。 三、青春期 巧记·规律总结 （1）身高突增是青春期发育的显著特点，性器官迅速发育是青春期发育的重要特征。 （2）男孩进入青春期的年龄比女孩晚两年。男孩出现遗精，女孩出现月经。 （3）性器官在胚胎时期就已经形成了，而不是从青春期开始形成的，只是青春期性器官发育迅速并成熟。 （4）第一性征是指男女性器官的差别，第二性征是相对于第一性征而言的。男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高。 第二章人体的营养 第3课时食物中的营养物质及食品安全 一、糖类、脂肪和蛋白质
七年级生物下册识图简答专题
2013-2014初一年级下学期生物复习--填图专题 1.作图专门练习1，下图是反射弧模式图，请根据图回答下列问题。 (1)反射弧由【1】感受器、【2】传入神经、【3】神经中枢、【4】传出神经、【5】效应器五部分组成。 (2)反射弧是神经系统完成反射活动的神经中枢。(3)在反射弧内冲动传导的顺序是1、2、3、4、5 （写番号） 据右图回答： （1）此图为反射弧模式图。 （2）当叩击膝盖下的韧带时，大腿股四头肌肉 的［1 ］感受器接受刺激而产生神经冲动，神 经冲动沿着［2］传入神经传到［3 ］脊髓的 神经中枢，神经中枢发出的神经冲动，通过传出神经传到［5 ］效应器，引起大腿上相应的肌肉（如股股头肌）收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起。 （3）由（2）分析，参与缩手反射的神经结构依次是1,---2----3---4------5 。（用序号表示） 2.下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图，请据图分析：（8分） ⑴“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（填序号）1,4,2,3 ； ①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔 ⑵补充上图反射弧缺少的两个结构:_传入神经和__传出神经。 ⑶在大脑皮层的神经中枢中，_视觉_中枢参与了该反射。 3、右图为膝跳反射模式图，据图回答下列问题。 ⑴该反射叩击的部位如图所示，则A所表示的结构是膝盖下的韧带。 ⑵若B部位损伤，叩击A，该反射是否发生？不会。 其原因是传入神经受损不能传递神经。 ⑶图中C表示膝跳反射的神经中枢。若C发生抑制，叩击A，是否发 生膝跳反射？不能。原因是降低或消失传出神经传递的神经冲动 ⑷已知小儿麻痹症患者膝跳反射不存在，是由于病毒损害 了膝跳反射神经中枢的运动神经元2、下图是人 5，体眼球的结构简图，请根据图回答下列问题： 外界物体反射来的光线依次经过：【1】角膜--【3】瞳孔--- 【2 】晶状体--【6】玻璃体，在【5】视网膜上形成物象 （图象信息）再通过视觉神经传导大脑的一定区域产生 视觉。远视眼看不清近处的物体，是因为物体的光线通过晶 状体等的折射所形成的物象，落到了视网膜的后方矫正近视眼可以配戴凸透镜⑵从暗室走到阳光下，[ 3 ] 瞳孔会变小。眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识，回答下列问题：（1）青少年如果患了近视眼及时配戴凹透镜加以纠正，才能使物象成在视网膜上。（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，是由于食物中缺乏维生素A ，多吃胡萝卜也起作用，因为在人体内可以转化成维生素A。 （3）小洋同学过年时放鞭炮，不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要迅速张开口，或闭嘴堵耳。 （4）小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指虹膜，称为“白眼球”的部分是巩 膜。 （5）根据你的生活经验，在不同的光线下，人的瞳孔大小怎样变化？光线强瞳孔缩小，光线暗瞳孔扩大。 ,6、下图是人体心脏结构示意图，请根据图回答下列问题。 (1)图中输送静脉血的血管有【2】肺动脉、【4】上腔静脉和【7】 下腔静脉(2)从心脏壁的厚薄来看，心脏的四个腔中最厚 的是【II】左心室(3)血液在心脏内只能从心 房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，其原因是动脉瓣 和房室瓣能控制血液流动的方向。(4)图中番号3所指 的血管叫做肺静脉 7、实验、探究（(5分，每空1分） 1,在“探究馒头在口腔中的变化”时，对三支试管作了以下处理。如图所示，在探究馒头在口腔中的变 化的实验中 （ (1)编号（2）起对照作用。实验组是1、3组对照组是2组 (2)预测结果，三支试管在37℃左右的温水中5一10分钟后，取出， 各滴加2滴碘液，摇匀。三支试管中不变蓝的是1＿。不变蓝的原因是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉转变成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 8、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、 D、E）消化的程度。 （1）图中曲线Y表示脂肪的消化过程，表示淀粉和蛋白质消化过程的 曲线分别是X 和Z 。 （2）图中B表示食道，C和D分别表示胃和小肠。淀粉和 蛋白质分别在消化道的哪个部位开始被消化？口腔、胃。 9、下图是人体内尿的形成示意图，请依据图回答问题。 （1）、写出图中结构的名称
人教版七年级下生物知识点总结附带图片
七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：磷、钙（构成骨骼和牙齿，缺钙患骨质疏松和佝偻症）、铁（构成血红蛋白）、碘 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 六大类营养物质的主要作用： 二、消化和吸收
1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P30—31） 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉变为麦芽糖，因此无糖馒头在口腔中咀嚼后会有甜味。 2）消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合 （2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） （3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外 消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺 3）小肠的结构特点： 小肠消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点： （1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； （2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； （3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、 毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）小肠内有多种消化液：胆汁、胰液、肠液。 4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 6 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶
初中生物七年级下册复习资料 填图
一、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题： （1）女性的主要性器官是[ ] ________，原因是___________________； （2）.精子和卵细胞结合的场所是。 （3）.胚胎发育的场所是。 （4）胚胎发育成胎儿后，最后通过 ________________从母体中获得所需的营养物质和氧。 （5）看图描述受精的大致过程 （6）胎儿发育天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体排出体外的过程叫 （7）从受精到分娩的大致过程及部位：受精卵在内→胚泡在内→胚胎在内→胎儿在内→婴儿。 二、下图是消化系统的结构图，据图回答问题 1.写出各部分的名称：1） 2）3）4） 5）6）7） 8）9）10） 11）12）13） 14）。 2.吃下去的鸡蛋在（）开始被消化，被（） 吸收。 3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。该结构是（），分泌的消化液 为。 5.消化系统是有和组成，其中 是消化的主要器官，原因 是，是吸收的主要器官，原因是。营养物质在消化道内经过消化，最终被分解成、等能被人体吸收的营养物质。 三、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。 （1）填写图中结构的名称： A__________；B__________； C__________；D__________； F__________。
（2）G和C的末端形成许多肺泡，H和D就是由这些__________构成的，是__________的主要器官。 （3）肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和_______________之间进行气体交换。 （4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时，胸廓的大小变化是___________。 （5）鼻涕是由__________形成的，痰液是由__________形成的。 四、右图为呼吸系统有关结构示意图，分析回答： (1)写出各部名称：1. 2. 3. 4. 5. 6. (2)外界空气到达图中3后，气体交换在[ ] 内进行，此处适于气体交换的特点是 (3)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的这个环节。从而使图中 的过程不能完成。造成人体缺氧，严重的会危及生命。 (4)第三个图表示，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由层上皮细胞构成，这是他们适于功能的结构特点。氧气从肺泡进入毛细血管，只需要经过层细胞。 (5)从A流进的血液是血，从B流出的血是血；从B流出的血与从A流入的血相比较，少了，多了。 五、右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。 (1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。 (2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_______。 (3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的____点，此时肺内气压与大气压的值 ___ 。 (4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有着的肌肉的变化情况：AB___________； BC______________。 六、下图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具，据图回答下列问题。 （1）B代表__________；C代表__________；D代表__________。 （2）用手向下拉D，C内的容积会__________，B就会__________，这表 示。 （3）松手后B就会__________，这表示。 七.如图表示人体呼吸时，膈肌和胸廓的不同活动状 态，据图回答问题
七年级下生物填图题(含答案)
生物填图题 1我会填(共5个题，每空1分，共４0分) 1.(8分)右图是血液循环和气体交换示意图， 请据图回答: （１)图中的5所指的是，内 流血。图中7所指的是,内 流血。 （２)血液由2射出，流经5、６到3的循环途经叫；（3)由Ｍ到Ｎ处，血液成分发生的变化 是。 (4）心脏结构中心壁最厚的是[ ] ,它 是循环的起点. 2.(8分)右图是呼吸系统模式图,请据图回答: （1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是 [ ] 。 (２）痰是由[ ] 和[ ] 内表面的粘 膜所分泌的粘液，以及被粘液粘 着的灰尘和细菌等组成。 （3）体内进行气体交换的功能单位是[ ］,它的壁 由上皮细胞构 成,外面有围绕着，适于与血液之间进行气体交换。
（４）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过层 细胞膜。 3．(12分)右图三是肾单位结构模式图,请据图回答： (１）血液从［］滤过到[ ] 成为原尿。 （２）原尿经过[ ］的作用，形成尿液。 (3)与[3］内液体相比,[6]内液体不 含。 （4)与原尿相比,尿中不含, 因 为。 （5)尿的形成包 括、 和三个过程。 (6)图中流动脉血的结构序号是。（７）肾单位中血液由动脉血变静脉血是 在。 ４.（８分)眼和耳是人体的重要器官，请根据所学的生物学知识,回答下列问题： （１）青少年如果患了近视眼及时配戴__________加以纠正,才能使物象成在＿＿＿＿__＿__上。
（2)如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西,是由于食物中缺乏＿__＿_______ ,多吃胡萝卜也起作用,因为＿___＿ _____＿___＿＿_。 (3）小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们，遇到巨大的声响时要_＿_____＿_________＿＿____＿_＿______＿_____＿。 (4)小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是指,称为“白眼球”的部分是。 （5）根据你的生活经验，在不同的光线下,人的瞳孔大小怎样变化? 。 三、我会探究(共2个题,每空2分,共２0分） １.（10分）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题: (1）该实验的实验试管和对照试管分别 是试管。 （2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别 是。
七年级生物下册《人体的营养和思维导图》新人教版
《人体的营养》 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 2、消化和吸收 1）消化系统的组成 消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门 消化系统消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸 收的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛 细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细 胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）有各种消化液。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸
初中生物中考总复习——重要知识点(图、表等)
初中生物中考总复习——重要知识点（图、表等） 人教版 班级姓名学号 方法：图文结合；记忆是基础，理解是关键。要求：一定要抓住重点、熟悉教材。 作为一个中学生必须具有：一种强烈的求知欲望,一种顽强的拼搏意志,一种锲而不舍的进取精神! 七年级上 1.1生物的主要特征：①生物的生活需要②生物能进行③生物能排出身体内产生的④生物能对作出⑤生物能生长和⑥除以外，生物都是由构成的。 1.2生物圈：地球表面全部生物及发生相互作用的自然环境的总称，也称全球生态系统（最大的生态系统，是所有生物的家园）。如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的深处，为的圈层，包括、、。 动植物等所有生物生存需要的基本条件都是：、、和，还有适宜的和一定的。 影响生物生活的环境因素可以分为：一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活的其他生物。包括：关系、关系、关系等）。 现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。生物适应性是。同时，生物对环境是有的，通过自己的不断和环境。生物与环境的关系：环境，生物；生物环境，生物又影响。生物与环境是一个。 1.3生态系统：是指、。具有一定的能力，但有一定的限度。 A.下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答： （1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括：、、）， 和部分（是各种生物赖以生存的基础），如，等等。 （2）图中[①] ，主要指；能通过制造（释放），不 仅养活了自身，还为的生存提供。 （3）图中[④] ，主要指和（能利用而获得能量），将死动植 物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中 物质循环。 （4）图中标号②③是指，地以为食。 B.下图为某一生态系统中的食物网：（以“→”标好未连好的食物链） （1）食物链：是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形 成的。食物网：是指一个生态系统中，有许多条彼此 而形成。生态系统中的、沿着和 流动的。如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的体内DDT的含 量最高。 （2）此图中共有条食物链。最长的一条为：；能量和物质传递中，损失最多的一条是：。 （3）图中，生产者是：，消费者有：。 （4）图中，数量最多的生物是。若狐、鹰受到保护，的数量会明显增加，而的数量会减少。 （5）生态平衡：生态系统中各种和是相对平衡的状态。其特点：平衡是。 1.4生物圈中的生态系统有、、、 、、、等。（知道它们的特点、功能…）
初中生物总复习资料{超全}新人教版
1 七年级生物上册 1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁 殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。 2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间。 3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。 4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 5. 植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 6. 消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往 往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 7. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能 力。 8. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。 9. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。 10. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越 小、越亮。从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数 11. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。动 物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞学说由施莱登、施旺创造。 12. 细胞膜控制物质的进出。叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。叶绿体使 光能变成化学能。 13.遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，DNA 和蛋白质组成染色体。细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有遗传信息。 14. 细胞通过分裂产生新细胞。分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。 新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 15. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面 16. 。肌肉组织具有收缩、舒张等功能 ，附在骨骼上、胃肠的器官管壁上、心脏壁上。 神经 组织能够在受刺激后产生和传导兴奋，分布在神经系统 17. 。 结缔组织细胞间隙大、间质多，具有支持、连接、保护、营养等功能，在人体中分布广泛，骨组织、血液等都属于结缔组织。 18. 人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 19. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、 20. 再由这些细胞分化形成其他组织。 21. 根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织,保护内部柔嫩部分.茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输 水和无机盐 22. 。 营养组织细胞壁薄、液泡较大，有储藏营养物质的功能。 23. 草履虫靠纤毛的摆动在水中前进，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐消化。 24. 病毒没有细胞结构。 25. 生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。藻类大都生活在水中，没有 根、茎、叶的分化。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，因此植株一般都很矮小。 26. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织。蕨类植物的遗体埋葬在地下经过漫长的年代变成了煤。 27. 种子的表面有一层种皮，里面是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，有的种子还有胚乳。种皮保护幼嫩的 胚。子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。胚轴是连接胚芽和胚根的部分，胚芽生有幼叶，胚根是与胚芽的相对端。胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成根、茎相连的部分，胚根发育成根 28. 单子叶植物主要有水稻、小麦和高粱；双子叶植物主要有蚕豆、大豆和花生 29. 被子植物有果皮包被，裸子植物无果皮包被，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广泛，种类 更多。果实由果皮和种子组成。 30. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。种子萌发的自身条件主要有种子完整、 是活的、已过休眠期。 31. 根生长最快的部位是伸长区。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞来自 分生区。分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的细胞不断长大成为成熟区的细胞 32. 。根的生长不仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，而且要靠伸长区细胞体积的增大。 33. 枝条是芽发育成的，植株的生长需要营养物质—水、无机盐和有机物。肥料的作用主要是 给植物的生长提供无机盐。含氮无机盐促进细胞分裂生长；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。 34. 花是由花芽发育而成的。 35. 水对于植物的作用主要有水是植物体的重要组成部分、水可以保持植物的固有形态、水是植 物体内物质吸收和运输的溶剂、水参与植物体内的代谢活动。植物生长需要大量水分是因为叶片蒸腾大量水分和植物需要补水生长。 36. 植物的根部作用主要指吸收水、无机盐和无机物。吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生 有大量的根毛。水分在茎内的运输途径—导管。水和无机盐通过导管由根往植株各处运输，有机物通过筛管由叶片往其他器官运输。 37. 木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部的细胞，使 茎不断长粗。 38. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞—保卫细 胞围成的空腔。白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱 39. 。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料， 有机物+氧 线粒体 二氧化碳+水+能量