建筑物理(第四版)刘加平课后习题答案第8章
大学物理(第四版)课后习题及答案质点
大学物理(第四版)课 后习题及答案质点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
题1.1：已知质点沿x 轴作直线运动，其运动方程为 3322)s m 2()s m 6(m 2t t x --?-?+= 。求（l ）质点在运动开始后s 0.4内位移的大小； （2）质点在该时间内所通过的路程。 题1.1解：（1）质点在4.0 s 内位移的大小 m 3204-=-=?x x x （2）由 0)s m 6()s m 12(d d 232=?-?=--t t t x 得知质点的换向时刻为 ｓ2=P t （t 0不合题意） 则：m 0.8021=-=?x x x m 40x 242-=-=?x x 所以，质点在4.0 s 时间间隔内的路程为 m 4821=?+?=x x s 题1.2：一质点沿x 轴方向作直线运动，其速度与时间的关系如图所示。设0=t 时，0=x 。试根据已知的图t v -，画出t a -图以及t x -图。 题1.2解：将曲线分为AB 、BC 、CD 三个过程，它们对应的加速度值分别为 2A B A B AB s m 20-?=--= t t v v a （匀加速直线运动） 0BC =a （匀速直线） 2C D C D CD s m 10-?-=--= t t v v a （匀减速直线运动） 根据上述结果即可作出质点的a －t 图 在匀变速直线运动中，有
2002 1at t v x x + += 由此，可计算在0~2和4~6 s 时间间隔内各时刻的位置分别为 t /s 0 0.5 1 1.5 2 4 4.5 5 5.5 6 x /m 5.7- 10- 5.7- 0 40 48.7 55 58.7 60 用描数据点的作图方法，由表中数据可作0~2 s 和4~6 s 时间内的x －t 图。在2~4 s 时间内，质点是作v = 201s m -?的匀速直线运动，其x －t 图是斜率k = 20的一段直线。 题1.3：如图所示，湖中有一小船。岸上有人用绳跨过定滑轮拉船靠岸。设滑轮距水面高度为h ，滑轮到原船位置的绳长为0l ，试求：当人以匀速v 拉绳，船运动的速度v '为多少？ 题1.3解1：取如图所示的直角坐标系，船的运动方程为 ()()()j i r h t x t -+= 船的运动速度为 ()i i i r v t r r h h r t t t x t d d 1d d d d d d 2 /12 2 2 2 -??? ? ? ?-=-= ==' 而收绳的速率t r v d d - =，且因vt l r -=0，故 ()i v 2 /12 021-??? ? ? ?-- -='vt l h v 题1.3解2：取图所示的极坐标(r ,θ)，则 θr r r d d d d d d d d d d e e e e r v t r t r t r t r t θ+=+== ' r d d e t r 是船的径向速度，θd d e t r θ是船的横向速度，而 t r d d 是收绳的速率。由于船速v '与径向速度之间夹角位θ ，所以
建筑物理 第三版(柳孝图)中国建筑工业出版社 课后习题答案 1.4章
建筑物理第三版（柳孝图）课后习题答案 1.4章 1.建筑防热的途径主要有哪些？ 答：建筑防热的途径有： (1)减弱室外的热作用。 (2)窗口遮阳。 (3)围护结构的隔热与散热。 (4)合理地组织自然通风。 (5)尽量减少室内余热。 2.何谓室外综合温度？其物理意义是什么？它受哪些因素的影响？答：（1)室外综合温度的定义 室外综合温度是指以温度值表示室外气温、太阳辐射和大气长波辐射对给定外表而的热作用。
(2)室外综合温度的物理意义一般用室外综合温度计算出建筑外围护结构的热性能、建筑冷负荷和热负荷。 (3)室外综合温度受影响的因素 主要受到室外空气温度、围护结构外表面对太阳辐射的吸收率、太阳辐射照度、围护结构外表面与环境的长波辐射换热量、围护结构外表面的对流换热系数等的影响。 3.由【例1. 4-2】可知，该种构造不能满足《规范》规定的隔热要求。拟采取的改善措施是：（a)在钢筋混凝土外侧增加20mm厚的苯板（即聚苯乙烯泡沫塑料，下同）；(b)在钢筋混凝土内侧增加20mm 厚的苯板。试分别计算这两种构造方案的内表面温度是否能满足要求？哪种构造方案的效果更好？ 己知：苯板的热工指标为：干密度P o=30kg / m3；导热系数入=0. 042W / (m -K)；蓄热系数S24=0. 36W / (m2 ? K)。 答：略 4.冬季保温较好的围护结构是否在夏季也具有较好的隔热性能？试
分析保温围护结构和隔热围护结构的异 同。 答：（1)对于冬季保温较好的围护结构不一定在夏季也具有较好的隔热性能。因为冬季保温的效果主要取决于围护结构的热阻，而夏季隔热则与围护结构的热惰性指标、蓄热性能密切相关。 (2)保温围护结构和隔热围护结构的异同 ①相同之处在于围护结构的保温隔热对热阻都有一定的要求；围护结构的保温隔热对热惰性指标也应该满足在谐波热作用下保证有足够的热稳定性的要求。 ②不同之处之在于围护结构保温的设计指标主要是热阻。而围护结构的防热主要的为了控制内表而的最髙辐射温度，因此防热设计的设计指标主要是热惰性指标。 5.屋顶隔热的措施主要有哪些？这些措施的隔热机理是什么？ 答：屋顶隔热的措施及其隔热机理是：
大学物理(第四版)课后习题及答案 质点
题1.1：已知质点沿x 轴作直线运动，其运动方程为3322)s m 2()s m 6(m 2t t x --?-?+= 。求（l ）质点在运动开始后s 0.4内位移的大小；（2）质点在该时间内所通过的路程。 题1.1解：（1）质点在4.0 s 内位移的大小 m 3204-=-=?x x x （2）由 0)s m 6()s m 12(d d 232=?-?=--t t t x 得知质点的换向时刻为 ｓ2=P t （t = 0不合题意） 则：m 0.8021=-=?x x x m 40x 242-=-=?x x 所以，质点在4.0 s 时间间隔内的路程为 m 4821=?+?=x x s 题1.2：一质点沿x 轴方向作直线运动，其速度与时间的关系如图所示。设0=t 时，0=x 。试根据已知的图t v -，画出t a -图以及t x -图。 题1.2解：将曲线分为AB 、BC 、CD 三个过程，它们对应的加速度值分别为 2A B A B AB s m 20-?=--=t t v v a （匀加速直线运动） 0BC =a （匀速直线） 2C D C D CD s m 10-?-=--= t t v v a （匀减速直线运动） 根据上述结果即可作出质点的a －t 图 在匀变速直线运动中，有 2002 1at t v x x + += 间内，质点是作v = 201s m -?的匀速直线运动，其x －t 图是斜率k = 20的一段直线。 题1.3：如图所示，湖中有一小船。岸上有人用绳跨过定滑轮拉船靠岸。设滑轮距水面高度为h ，滑轮到原船位置的绳长为0l ，试求：当人以匀速v 拉绳，船运动的速度v '为多少？
西南交大建筑技术科学考研经验(有间快题)
西南交通大学建筑技术考研经验（有间快题） 一、建筑类到底都有哪些方向啊？ 建筑学专业（不论学硕或专硕）均包括建筑设计及其理论、建筑历史、建筑技术（三大方向），建筑技术方向只有学硕招。 ①学硕需要在学校呆满3年； ②学硕颁发工学硕士。学硕无论本科来自外专业还是本专业，本专业通过评估与否，都统一颁发工学硕士； ③学硕和专硕学费一样，奖学金评定公平； ④考试科目均一致，学、专硕的英语也是考英语一。 注意： 录取的时候技术方向和学硕的设计和历史方向一起录取，但不分方向，从高到低录取，但是会有一个平衡，比如技术方向今年进复试的特别多，可能刷的也会多一些，从这几年来看，交大的录取是很公平的。 二、建筑技术考研与其他方向相比有什么优势和特点？ ①考研难度比设计与历史方向低 这是建筑技术最直观的特点，得益于考研所考的两门专业课。建筑技术考的两门专业课分别为建筑物理和建筑构造，这两门课的特点是需要记忆的点多，可以说是“背多分”，所以专业课的成绩一般比其他方向要高，录取更有优势。 ②入学后与其他方向所享受的资源一致 这是因为交大的建筑学培养方案里，建筑技术的划分并没有很明确。比如，你学技术方向，依然可以选设计方向的老师作为自己的导师，甚至可以选院长，另外还可以选设计和历史方向的一些专业课，上课的老师和能享受的资源和其他方向无异。 ③毕业相对简单 这是因为，建筑技术方向的毕业论文，涉及定量的点相对较多，无论声、光、热，还是详图大样，都可以量化来进行研究，因此，容易出成果。而设计和历史方向，则需要比较深厚的理论积淀，才能写出比较创新的文章，因此，设计和历史方向的毕业要稍难。
④就业与其他方向无差别 目前就业市场来看，建筑学毕业的学生主要去向是设计院和地产公司。设计院比较缺人，所以他才不管你的研究方向，只要你肯加班，肯熬夜，抢着要，有一家国内较大的民营设计院HR请我帮他在交大宣传招人，明确给我说，只要你交大的学生来，我就要，来多少，要多少，越多越少，所以，方向并不影响。至于地产公司，他们的HR是人力资源部门的，根本不知道建筑学还分方向，你的专业是建筑学就足够了，也不要求你会画图，需要你能管理和协调，沟通的能力。 ⑤报考时不限制专业和学历，且录取时无歧视 建筑技术录取上的，大部分比例都是跨专业的，尤以土木，工程造价，工民建等专业的人为多。因为建筑技术方向的研究需要多学科背景，建筑技术的导师也多为跨专业，因此，多学科的交叉与融合往往更能碰撞出学术火花。另外，专科学历也能报考，且无歧视。跨专业和专科的同学会在复试加试两门专业课，难度较低。 二、报考情况。 去年约80人左右报考。从去年来看，技术录取10个左右，保送生无保学硕的，保送生一般只能保设计和历史方向，竞争相对来说小）。 三、关于统考初试 （一）英语 考研英语和四六级不一样，考的方向也不同，考研英语经常给你下陷阱。2015年的考研英语让我汗颜，出现了很多生僻单词，所以英语单词是基础，必须每天都要夯实。 单词：首先核心词汇3300，49个单元，好好规划，网上有一个17天搞定GRE的计划表，可以参考。利用碎时间去背单词，贵在反复，同时掌握一词多义，考研一般不会考常用的词义，考的都是偏意。你可以结合历年真题来背诵，有本新航道的书，把所有年份的真题整理好了，然后把单词摘出来反复记忆。直到考试前一天都要一直背诵单词，切不可背过就觉得可以记住了。 阅读：我参加了春季班，觉得没啥用，辅导班就是给你讲讲基础，基础不好的人觉得他老牛了，其实不然。但是辅导班主张划句子成分，剖析长难句，这点是非常值得学习的。后来在网上下了宫东风的阅读分析音频，对于以前几年的分
建筑物理第三版课后答案
建筑物理第1.1章课后练习题 （1）为什么从事建筑设计的技术人员需要学习热环境知识、研究热环境问题？ 答：随着时代的发展，人们对环境品质的要求日益提高，房屋中将广泛采用各种先进的采暖和空调设备；因此，建筑热工学的知识，对提高设计水平，保证工程质量，延长建筑物使用寿命，节约能源消耗，降低采暖和空调费用，取得全面的技术经济效果，意义尤为明显。 （2）人体有哪几种散热方式？各受哪些因素的制约与影响？ 答： 1.人体新陈代谢产热量：主要决定于人体的新陈代谢率及对外作机械功的效率； 2.对流换热：取决于着衣体和空气间的温度差、气流速度以及衣着的热物理性质； 3.辐射换热：是在着衣体表面与周围环境表面间进行的，它取决于两者的温度，辐射系数，对位置以及人体的有效辐射面积； 4.人体的蒸发散热：它与空气流速、从皮肤表面经衣服到周围空气的水蒸气压力分布、衣服对蒸汽的渗透阻等因素有关。 （3）影响人体热舒适的物理参数有哪些？它们各自涉及哪些因素？ 答：人体舒适度与人体本身和室内热环境有关；其中人体本身包含人体产热量、衣着情况；室内热环境包含室内空气湿度、温度、气流速度、环境辐射温度四个因素。 （4）为什么人体达到了热平衡，并不一定就是热舒适？ 答：人体达到热平衡是达到热舒适的必要条件。Δq= qm ±qc ±qr –qw W / m 2由于式中各项还受一些条件的影响，可以在较大的范围内变动，许多种不同的组合都可以满足上述热平衡方程，但人体的热感却可能有较大差异。换句话说，从人体热舒适考虑，单纯达到热平衡是不够的，还应当使人体与环境的各种方式换热限制在一定范围。 （5）评价热环境的综合指标主要有哪些？各有何特点？ 答：A：有效温度：根据半裸或者穿夏季薄衫的人，在一定条件的环境中所反映的瞬时热感，作为决定各因素的综合评价标准。不足:对湿度影响估计过高，未考虑热辐射影响 B热应力指数：是人体所需的蒸发散热量与室内环境条件下最大可能的蒸发散热量之比。不足：只适用于空气温度偏高，衣着单薄的情况，常用于夏季 C预计热感觉指数：为全面评价室内热环境参数以及人体状况（活动与衣着）对人体热舒适的影响，丹麦学者房格尔在实验研究，统计调查的基础上提出了预计感觉指数。根据房格尔热舒适方程，绘制的线图，可以根据房间的用途，球的不同衣着及活动量时，确保人体热舒适状态的气候因素的组合，作为设计依据。 D心理适应性模型：是解释自然通风建筑中实际观测结果和ＰＭＶ预测结果不同的主要原因，并归纳出室内热中性温度和室外月平均气温之间的关系 （7）影响室内热环境的室外气候因素主要有哪些？ 答：主要因素有太阳辐射、气温、湿度、风、降水等 （8）我国民用建筑热工设计气候分区是如何划分的？它们对设计有何要求？ 答：我国民用建筑热工设计气候划分成五个区
大学物理(第四版)课后习题及答案 磁场
习 题 题10.1：如图所示，两根长直导线互相平行地放置，导线内电流大小相等，均为I = 10 A ，方向 相同，如图所示，求图中M 、N 两点的磁感强度B 的大小和方向（图中r 0 = 0.020 m ）。 题10.2：已知地球北极地磁场磁感强度B 的大小为6.0?10-5 T 。如设想此地磁场是由地球赤道上 一圆电流所激发的（如图所示），此电流有多大？流向如何？ 题10.3：如图所示，载流导线在平面内分布，电流为I ，它在点O 的磁感强度为多少？ 题10.4：如图所示，半径为R 的木球上绕有密集的细导线，线圈平面彼此平行，且以单层线圈 覆盖住半个球面，设线圈的总匝数为N ，通过线圈的电流为I ，求球心O 处的磁感强度。 题10.5：实验中常用所谓的亥姆霍兹线圈在局 部区域内获得一近似均匀的磁场，其装置简图如图所示，一对完全相同、彼此平行的线圈，它们的半径均为R ，通过的电流均为I ，且两线圈中电流的流向相同，试证：当两线圈中心之间的距离d 等于线圈的半径R 时，在两线圈中心连线的中点附近区域，磁场可看成是均匀磁场。（提示：如以两线圈中心为坐标原点O ，两线圈中心连线为x 轴，则中点附近的磁场可 看成是均匀磁场的条件为x B d d = 0；0d d 22=x B ）
题10.6：如图所示，载流长直导线的电流为I，试求通过矩形面积的磁通量。 题10.7：如图所示，在磁感强度为B的均匀磁场中，有一半径为R的半球面，B与半球面轴线的夹角为 ，求通过该半球面的磁通量。 题10.8：已知10 mm2裸铜线允许通过50 A电流而不会使导线过热。电流在导线横截面上均匀分布。求：（1）导线内、外磁感强度的分布；（2）导线表面的磁感强度。 题10.9：有一同轴电缆，其尺寸如图所示，两导体中的电流均为I，但电流的流向相反，导体的磁性可不考虑。试计算以下各处的磁感强度：（1）r
大学建筑物理学课后习题答案
建筑物理课后习题参考答案 第一篇建筑热工学 第一章建筑热工学基本知识 习题 1-1、构成室内热环境的四项气候要素是什么？简述各个要素在冬（或夏）季，在居室内，是怎样影响人体热舒适感的。 答：（1）室内空气温度：居住建筑冬季采暖设计温度为18℃，托幼建筑采暖设计温度为20℃，办公建筑夏季空调设计温度为24℃等。这些都是根据人体舒适度而定的要求。 （2）空气湿度：根据卫生工作者的研究，对室内热环境而言，正常的湿度范围是30-60%。冬季，相对湿度较高的房间易出现结露现象。 （3）气流速度：当室内温度相同，气流速度不同时，人们热感觉也不相同。如气流速度为0和3m/s时，3m/s的气流速度使人更感觉舒适。 （4）环境辐射温度：人体与环境都有不断发生辐射换热的现象。 1-2、为什么说，即使人们富裕了，也不应该把房子搞成完全的“人工空间”？ 答：我们所生活的室外环境是一个不断变化的环境，它要求人有袍强的适应能力。而一个相对稳定而又级其舒适的室内环境，会导致人的生理功能的降低，使人逐渐丧失适应环境的能力，从而危害人的健康。 1-3、传热与导热（热传导）有什么区别？本书所说的对流换热与单纯在流体内部的对流传热有什么不同？ 答：导热是指同一物体内部或相接触的两物体之间由于分子热运动，热量由高温向低温处转换的现象。纯粹的导热现象只发生在密实的固体当中。 围护结构的传热要经过三个过程：表面吸热、结构本身传热、表面放热。严格地说，每一传热过程部是三种基本传热方式的综合过程。 本书所说的对流换热即包括由空气流动所引起的对流传热过程，同时也包括空气分子间和接触的空气、空气分子与壁面分子之间的导热过程。对流换热是对流与导热的综合过程。 而对流传热只发生在流体之中，它是因温度不同的各部分流体之间发生相对运动，互相掺合而传递热能的。 1-4、表面的颜色、光滑程度，对外围护结构的外表面和对结构内空气间层的表面，在辐射传热方面，各有什么影响？ 答：对于短波辐射，颜色起主导作用；对于长波辐射，材性起主导作用。如：白色表面对可见光的反射能力最强，对于长波辐射，其反射能力则与黑色表面相差极小。而抛光的金属表面，不论对于短波辐射或是长波辐射，反射能力都很高，所以围护结构外表面刷白在夏季反射太阳辐射热是非常有效的，而在结构内空气间层的表面刷白是不起作用的。 1-5、选择性辐射体的特性，对开发有利于夏季防热的外表面装修材料，有什么启发？
《建筑物理2(声光)》课程教学大纲
《建筑物理2（声光）》课程教学大纲 课程代码：120141014 课程英文名称：architectural physics 课程总学时：48 讲课：48 实践：0 习题：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017年2月 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1.课程地位： 《建筑物理2》是建筑环境科学的基本组成部分，为建筑学专业的一门必修专业基础课程。其主要任务是使学生掌握建筑中的热、声、光学的基本知识，为专业课的学习奠定基础，为学生今后在工作实践中运用这些理论知识以进一步提高建筑的功能和使用质量提供保证。 2.教学目标： 1.理论及习题课教学目标 在建筑热学方面，了解建筑热学基本概念，理解建筑热学的基本原理，掌握建筑保温、防潮、防热、日照、节能的基本原理、设计计算方法和应用措施。 在建筑光学方面，了解天然采光和建筑照明的设计要求，理解天然采光和建筑照明的方法，掌握建筑光学的基本概念和原理。 在建筑声学方面，了解建筑声学的基本概念和原理、测量和模拟方法，理解吸声材料和吸声构造的声学特性，掌握噪声控制和厅堂音质设计的基本原理和方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程需要掌握的知识要点： 1、了解天然采光和建筑照明的设计要求，理解天然采光和建筑照明的方法，掌握建筑光学的基本概念和原理； 2、了解建筑声学的基本概念和原理、测量和模拟方法； 3、了解吸声材料和吸声构造的声学特性； 4、掌握噪声控制和厅堂音质设计的基本原理和方法 （三）实施说明 1.教学条件 (1) 采用辅助教材及参考书目作为教学辅导资料； (2) 以国家标准规范为指定设计参照标准； (3) 为学生提供指定专业制图教室、制图桌、制图工具等； (4) 学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。 2.教学手段 (1) 理论讲授课采用多媒体进行教学； (2) 习题课采用“教师讲解+分组讨论”方式进行教学。 3.教学方法 （1）结合工程实例讲授，以提高其解决问题的综合应用能力。 （2）安排部分作业题和思考题，激发学生学习的主动性与积极性，培养其创新能力。
建筑物理实验指导书(电子版)
河南理工大学 建筑物理实验指导书 闫海燕职晓晓编 光 班级： 学号： 姓名： 建筑与艺术设计学院建筑物理实验室
2011年3月
目录 学生试验守则 (2) 第一篇建筑热工学实验 实验一室内外热环境参数的测定 (3) 实验二建筑日照实验 (5) 第二篇建筑光学实验 实验三照明模型试验 (7) 实验四天然采光模型试验 (9) 第三篇建筑声学实验 实验五驻波管法测定吸声材料的吸声系数 (12) 实验六环境噪声测量 (14)
建筑物理实验室学生实验守则 一、要按时进入实验室并签到，迟到15分钟禁止实验。 二、实验前必须认真预习实验指导书，写出预习报告（包括：实验题目、实验目的、实验原理和操作步骤），回答指导教师的提问，否则应重新预习，经指导教师认可后方能进行实验。 三、进入实验室后应保持安静，不得高声喧哗和打闹，不准穿拖鞋、短裤和背心，不准抽烟，不准随地吐痰和乱扔废物，保持实验室和仪器设备的整齐清洁。 四、做实验时要严格遵守实验室的各项规章制度和仪器设备操作规程，服从指导教师和实验技术人员的指导，按要求进行实验操作，如实记录实验中观察到的现象和结果，不得弄虚作假。 五、要爱护仪器设备及实验室内其它设施，节约使用材料。使用前要仔细检查仪器设备，认真填写使用情况登记表，发现问题应及时报告。未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品，对不听劝阻造成仪器设备损坏者，按学院有关规定进行处理。 六、实验中要注意安全，避免发生人身事故，防止损坏仪器设备，若出现问题，应立即切断电源，保护现场，并迅速报告指导教师，待查明原因排除故障后方可继续实验。
七、实验结束后要如实填写“实验仪器设备使用记录”。经实验室工作人员检查仪器设备、工具、材料无误后方可离开，严禁擅自将实验室任何物品带走。 八、值日人员要认真打扫卫生，养成良好的卫生习惯。 九、学生应认真按时完成实验报告，对实验指导教师批发的报告要认真改正。实验报告交实验指导教师留存。 十、课外到实验室做实验，须经实验室主任同意。 十一、学生因病、事假缺实验者，可凭假条找任课教师补做实验。因旷课缺实验者，必须写出检查，经辅导员签字同意后，方可补做实验。 十二、学生未完成实验室安排的全部实验无权参加最后考试。 第一篇建筑热工学实验 实验一：室内外热环境参数的测定 指导老师：同组者姓名：实验日期：年月日一.实验目的： 二．实验设备 温湿度计 热舒适度仪 自动气象及生态环境监测系统
建筑物理与设备真题2011年
建筑物理与设备真题2011年 单项选择题 1. 下列声学的概念中，哪条错误? A.在声波传播路径上，两相邻同相位质点之间的距离称为“波长” B.物体在一秒钟内振动的次数称为“频率” C.当声波通过障板上的小孔洞时，能改变传播方向继续传播，这种现象称为“透射” D.弹性媒质中质点振动传播的速度称为“声速” 答案：C [解答] 当声波通过障板上的小孔洞时，能改变传播方向继续传播，这种现象称为绕射。 2. 通常室温下空气中的声音速度为______。 A.330m/s B.340m/s C.350m/s D.360m/s 答案：B [解答] 室温下空气中的声音速度为340m/s。 3. 已知甲声压是乙声压的2倍，甲声压的声压级为90dB，则乙声压的声压级为______。 A.84dB B.87dB C.93dB D.96dB
答案：A [解答] 声压级计算公式： 式中P0——参考声压，P0=2×10-5N/m2，使人耳感到疼痛的上限声压为20N/m2。从上式可知，声压每增加一倍，声压级就增加6dB。 4. 多孔吸声材料最基本的吸声机理特征是______。 A.良好的通气性 B.互不相通的多孔性 C.纤维细密 D.适宜的容重 答案：A [解答] 多孔吸声材料的吸声机理特征是良好的通气性，声音在材料的空隙中向前传播，由声能变为热能。 5. 《民用建筑隔声设计规范》中规定的建筑构件空气声隔声性能的单值评价量是______。 A.平均隔声量 B.计权隔声量 C.1000Hz的隔声量 D.A声级的隔声量 答案：B [解答] 建筑构件空气声隔声性能的单值评价量都是以频率计权的隔声量。
【精品】物理化学第四版课后答案
物理化学第四版课后 答案
第一章气体的pVT性质 1.1 物质的体膨胀系数与等温压缩率的定义如下 试推出理想气体的，与压力、温度的关系。 解：根据理想气体方程 1.5 两个容积均为V的玻璃球泡之间用细管连结，泡内密封着标准状态下的空气。若将其中的一个球加热到 100 C，另一个球则维持 0 C，忽略连接细管中气体体积，试求该容器内空气的压力。 解：由题给条件知，（1）系统物质总量恒定；（2）两球中压力维持相同。 标准状态：
因此， 1.9 如图所示，一带隔板的容器内，两侧分别有同温同压的氢气与氮气，二者均可视为理想气体。 （1）保持容器内温度恒定时抽去隔板，且隔板本身的体积可忽略不计，试 求两种气体混合后的压力。 （2）隔板抽取前后，H2及N2的摩尔体积是否相同？
（3）隔板抽取后，混合气体中H2及N2的分压立之比以及它们的分体积各为若干？ 解：（1）等温混合后 即在上述条件下混合，系统的压力认为。 （2）混合气体中某组分的摩尔体积怎样定义？ （3）根据分体积的定义 对于分压 1.11 室温下一高压釜内有常压的空气，为进行实验时确保安全，采用同样温度的纯氮进行置换，步骤如下：向釜内通氮气直到4倍于空气的压力，尔后将釜内混合气体排出直至恢复常压。重复三次。求釜内最后排气至恢复常压时其中气体含氧的摩尔分数。
解：分析：每次通氮气后至排气恢复至常压p，混合气体的摩尔分数不变。 设第一次充氮气前，系统中氧的摩尔分数为，充氮气后，系统中氧的摩尔分数为，则， 。重复上面的过程，第n 次充氮气后，系统的摩尔分数为 ， 因此 。 1.13 今有0 C，40.530 kPa的N2气体，分别用理想气体状态方程及van der Waals方程计算其摩尔体积。实验值为。 解：用理想气体状态方程计算 用van der Waals计算，查表得知，对于N2气（附录七）
2019年北京工业大学355建筑学基础考研
2019 年北京工业大学大学硕士研究生招生考试大纲考试科目名称：建筑学基础考试科目代码：355 一、考试要求建筑学基础考试大纲适用于北京工业大学建筑与城市规划学院建筑学科的硕士研究生招生考试。 考试内容包含中国建筑历史(古代、近现代)、外国建筑历史(古代、近现代)、建筑技术(建筑物理、构造、结构)部分，这几门课程是建筑学科的重要基础理论课。要求考生对其中的基本概念有较深入的理解，系统掌握建筑历史的演化发展的状况、建筑技术中的基本原理和分析方法，具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试内容 (一)中国建筑历史部分 (1)熟练掌握中国古代城市与建筑的起源和演化。 (2)熟悉掌握不同历史时期典型建筑的类型和特征，以及木作、瓦石、彩画等技术细节。 (3)认识中国建筑发展的内在规律及其与自然和社会的关系。 (二)外国建筑历史部分 (1)熟练掌握从古希腊到文艺复兴这一时期的建筑演变的史实;理解这些风格背后的技术及社会成因。(2)熟练掌握近现代建筑的各种流派及影响;理解功能、空间、形式、秩序、文脉和建构等建筑语汇。 (三)建筑技术部分：(不超过总分20%) (1)建筑物理①掌握建筑声、光、热学的基本原理和基本方法，②了解建筑物学在建筑规划、总体布局、建筑单体设计、室内设计、构造设计等环节中所涉及到的主要环境要素的基本分析方法。 (2)建筑构造①掌握建筑构造设计的一般原理和方法; ②理解常用建筑的典型构造做法; ③熟悉常用建筑材料性能及其构造方法和建造技术。④正确设计与表达常用建筑的一般构造。 (3)建筑结构①掌握建筑结构的基本概念和基础知识; ②具有一定的分析和应用结构造型的能力; ③
(三)建筑学专业
（三）建筑学专业 1、专业基础平台 认识实习（ Cognition Practice）实习教学大纲 实习时间（周数）：1 一、参考书与资料 《建筑空间组合论》彭一刚编中国建筑工业出版社 《建筑画环境表现与技法》钟训正中国建筑工业出版社 《建筑的涵意》刘育东天津大学出版社 美术3（Fine Arts（3）） 总学时：102 学时分配：实训102 适用专业：建筑学、城市规划 先修课程：美术1、2 六、推荐教材：《高等建筑美术－色彩》 美术3（Fine Arts（3））实训（实操）教学大纲 课程总学时：102 实训（实操）学时数：102 实训（实操）项目数：5 二、使用教材与参考书《高等建筑美术－色彩》 建筑美术（Architectural Sketch） 总学时：102 学时分配：实训102 先修课程：美术1、2、3 六、推荐教材：《高等建筑美术－色彩》 七、实践环节教学大纲 建筑美术（Architectural Sketch）实训（实操）教学大纲课程名称：建筑美术 课程总学时：102 实训（实操）学时数：102 实训（实操）项目数：5 二、使用教材与参考书《高等建筑美术－色彩》 建筑力学（1）（Architectural Ｍechanics（1））六、教材及参考书目： 推荐教材：《建筑力学》周国瑾施美丽张景良编著同济大学出版社 主要参考书目： 《建筑力学》钟光珞，张为民编著中国建材工业出版社 《理论力学》马棣勋等主编华南理工大学出版社 《材料力学》刘鸿文主著高等教育出版社 建筑力学（2）（Architectural Ｍechanics（2））一、课程说明 总学时：34 学时分配：讲课34 推荐教材：《建筑力学》周国瑾施美丽张景良编著同济大学出版社 主要参考书目： 《建筑力学》钟光珞，张为民编著中国建材工业出版社
大学物理(第四版)课后习题及答案刚体
题4.1：一汽车发动机曲轴的转速在s 12内由13min r 102.1-??均匀的增加到13min r 107.2-??。 （1）求曲轴转动的角加速度；（2）在此时间内，曲轴转了多少转？ 题 4.1解：（1）由于角速度2n （n 为单位时间内的转数），根据角加速度的定义t d d ωα=，在匀变速转动中角加速度为 ()200 s rad 1.132-?=-=-=t n n t πωωα （2）发动机曲轴转过的角度为 ()t n n t t t 00 20221 +=+=+=πωωαωθ 在12 s 内曲轴转过的圈数为 圈3902 20=+==t n n N πθ 题4.2：某种电动机启动后转速随时间变化的关系为)1(0τωωt e --=，式中10s rad 0.9-?=ω， s 0.2=τ。求：（1）s 0.6=t 时的转速；（2）角加速度随时间变化的规律；（3）启动后s 0.6内转过的圈数。 题4.2解：（1）根据题意中转速随时间的变化关系，将t 6.0 s 代入，即得 100s 6.895.01--==??? ? ??-=ωωωτt e （2）角加速度随时间变化的规律为 220s 5.4d d ---===t t e e t ττωωα （3）t = 6.0 s 时转过的角度为 rad 9.36d 1d 60060=??? ? ??-==??-s t s t e t τωωθ 则t = 6.0 s 时电动机转过的圈数 圈87.52== π θN 题4.3：如图所示，一通风机的转动部分以初角速度0ω绕其轴转动，空气的阻力矩与角速度成正比，比例系数C 为一常量。若转动部分对其轴的转动惯量为J ，问：（1）经过多少时间后其转动角速度减少为初角速度的一半？（2）在此时间内共转过多少转？ 题4.3解：（1）通风机叶片所受的阻力矩为ωM C -=，由转动定律αM J =，可得叶片的角加速度为 J C t ωωα-==d d （1） 根据初始条件对式（1）积分，有
(完整版)建筑物理(第四版)刘加平课后习题答案第2章
第二章 建筑围护结构的传热原理及计算 习 题 2-1、建筑围护结构的传热过程包括哪几个基本过程，几种传热方式？分别简述其要 点。 答：建筑围护结构传热过程主要包括三个过程：表面吸热、结构本身传热、表面放热。 表面吸热——内表面从室内吸热（冬季），或外表面从事外空间吸热（夏季） 结构本身传热——热量由高温表面传向低温表面 表面放热——外表面向室外空间散发热量（冬季）,或内表面向室内散热（夏季） 2-2、为什么空气间层的热阻与其厚度不是成正比关系？怎样提高空气间层的热阻？ 答：在空气间层中，其热阻主要取决于间层两个界面上的空气边界层厚度和界面之间 的辐射换热强度。所以，空气间层的热阻于厚度之间不存在成比例地增长关系。 要提高空气间层的热阻可以增加间层界面上的空气边界层厚度以增加对流换热热阻； 或是在间层壁面上涂贴辐射系数小的反射材料以增加辐射换热热阻。 2-3、根据图2-17所示条件，定性地作为稳定传热条件下墙体内部的温度分布线，应 区别出各层温度线的倾斜度，并说明理由。已知λ3〉λ1〉λ2。 答：由可知，由于是稳定传热，各壁面内的热流都相同，当值越大时，dx d q θλ -=λ各壁层的温度梯度就越小，即各层温度线的倾斜度就越小。dx d θ2-4、如图2-18所示的屋顶结构，在保证内表面不结露的情况下，室外外气温不得低 于多少？并作为结构内部的温度分布线。已知：ti=22℃，ψi=60%，Ri= 0.115m2?k/W ，Re=0.043 m2?k/W 。 解：由t i =22℃，ψi =60% 可查出Ps=2642.4Pa 则 pa p p i s 44 .15856.04.2642=?=?=?可查出露点温度 ℃ 88.13=d t 要保证内表面不结露，内表面最低温度不得低于露点温度1）将圆孔板折算成等面积的方孔板m a a d 097.0422==π 2）计算计算多孔板的传热阻 有空气间层的部分（其中空气间层的热阻是0.17） W K m R /)(35.004.011.074 .10265.017.074.10265.0201?=++++=无空气间层的部分W K m R /)(24.004.011.074.115.0202?=++= 3）求修正系数
原子物理学杨福家第四版课后答案.doc
目 录 第一章 原子的位形 .......................................................错误 !未定义书签。 第二章 原子的量子态：波尔模型 ...................................错误 !未定义书签。 第 三 章 量 子 力 学 导 论??????????????????????? ..12 第四章 原子的精细结构：电子的自旋 ............................ 16 第五章 多电子原理：泡利原理???????????????????? 23 第六章 X 射线 .................................................................................................................................................................................................................. 28 第七章 原子核物理概论 ................................................................................................ 没有错误 !未定义书签。 第一章 原子的位形 1-1) 解： α粒子与电子碰撞，能量守恒，动量守恒，故有： 1 2 1 2 1 Mv 2 v v m v e 2 Mv 2 mv e 2 M v 2 v 2 m v e 2 Mv Mv mv e M p mv e (1) 2 2 m 2 (v v ' ) (v v ')(v v ') M v e 近似认为： p M (v v '); v v ' 有 2v v m v e 2 M 1 Mmv e 亦即： p p 2 (2) 2 (1) 2/(2) 得 p 2m 2v e 2 2m 10 4 p Mmv e 2 M
建筑物理(第四版)刘加平课后习题答案.doc
第二章建筑围护结构的传热原理及计算 习题 2-1、建筑围护结构的传热过程包括哪几个基本过程，几种传热方式？分别简述其要点。 答：建筑围护结构传热过程主要包括三个过程：表面吸热、结构本身传热、表面放热。 表面吸热一一内表面从室内吸热（冬季），或外表面从事外空间吸热（夏季）结构本身传热一一热量由高温表面传向低温表面 表面放热一一外表面向室外空间散发热量（冬季），或内表面向室内散热（夏季） 2-2、为什么空气间层的热阻与其厚度不是成正比关系？怎样提高空气间层的热阻？ 答：在空气间层中，其热阻主要取决于间层两个界面上的空气边界层厚度和界面之间的辐射换热强度。所以，空气间层的热阻于厚度之间不存在成比例地增长关系。 要提高空气间层的热阻可以增加间层界面上的空气边界层厚度以增加对流换热热阻；或是在间层壁面上涂贴辐射系数小的反射材料以增加辐射换热热阻。 2.3、根据图2.17所示条件，定性地作为稳定传热条件下墙体内部的温度分布线，应区别出各层温度线的倾斜度，并说明理由。已知入3〉XI）入2。 答：由q =-普可知，由于是稳定传热，各壁面内的热流都相同，当人值越大时，dx 各壁层的温度梯度丝就越小，即各层温度线的倾斜度就越小。 dx 2-4、如图2.18所示的屋顶结构，在保证内表面不结露的情况下，室外外气温不得低于 多少？并作为结构内部的温度分布线。已知：ti=22°C, 4）i=6O%, Ri= 0.115m2*k/W, Re=0.043 m2*k/Wo 解：由ti=22"C,虬=60% 可查出Ps=2642.4Pa 贝p = Ps x/=26424x0.6 = 158544/pa 可查出露点温度七=13.88 °C 要保证内表面不结露，内表而最低温度不得低于露点温度 1）将圆孔板折算成等面积的方孔板 -d2 =a2 a = 0.091m 4 2）计算计算多孔板的传热阻 有空气间层的部分（其中空气间层的热阻是0.17） =四竺 +0.17 +丝竺? + 0.11 + 0.04 = 0.35 （m2 K）/W 01 1.74 1.74 无空气间层的部分 % =停 + 0.11+0.04 = 0.24 （m2-K）/W 3）求修正系数 0 097 A, =1.74 W/（m K）%=号言=0.57 W/（m K）
建筑物理第三版本柳孝图中国建筑工业出版本社课后习题包括答案1.4章.doc
--- 建筑物理第三版（柳孝图）课后习题答案 1.4章 1.建筑防热的途径主要有哪些？ 答：建筑防热的途径有： (1)减弱室外的热作用。 (2)窗口遮阳。 (3)围护结构的隔热与散热。 (4)合理地组织自然通风。 (5)尽量减少室内余热。 2.何谓室外综合温度？其物理意义是什么？它受哪些因素的影响？
答：（1) 室外综合温度的定义 室外综合温度是指以温度值表示室外气温、太阳辐射和大气长波辐射对给定外表而的热作用。 ---
--- (2)室外综合温度的物理意义一般用室外综合温度计算出建筑外围护 结构的热性能、建筑冷负荷和热负荷。 (3)室外综合温度受影响的因素 主要受到室外空气温度、围护结构外表面对太阳辐射的吸收率、太阳 辐射照度、围护结构外表面与环境的长波辐射换热量、围护结构外 表面的对流换热系数等的影响。 3.由【例 1. 4-2 】可知，该种构造不能满足《规范》规定的隔热要 求。拟采取的改善措施是：（ a) 在钢筋混凝土外侧增加20mm 厚的苯 板（即聚苯乙烯泡沫塑料，下同）； (b) 在钢筋混凝土内侧增加20mm 厚的苯板。试分别计算这两种构造方案的内表面温度是否能满足要 求？哪种构造方案的效果更好？ 己知：苯板的热工指标为：干密度P o=30kg / m3；导热系数入 =0. 042W
/ (m -K)；蓄热系数S24=0. 36W / (m2? K) 。 答：略 4.冬季保温较好的围护结构是否在夏季也具有较好的隔热性能？试---
--- 分析保温围护结构和隔热围护结构的异 同。 答：（1) 对于冬季保温较好的围护结构不一定在夏季也具有较好的隔 热性能。因为冬季保温的效果主要取决于围护结构的热阻，而夏季 隔热则与围护结构的热惰性指标、蓄热性能密切相关。 (2)保温围护结构和隔热围护结构的异同 ①相同之处在于围护结构的保温隔热对热阻都有一定的要求；围护结构的保温隔热对热惰性指标也应该满足在谐波热作用下保证有足够 的热稳定性的要求。 ②不同之处之在于围护结构保温的设计指标主要是热阻。而围护结构的防热主要的为了控制内表而的最髙辐射温度，因此防热设计的设 计指标主要是热惰性指标。
建筑物理(第四版)刘加平课后习题答案第5章
第五章建筑防热 习题 5-1、试计算武汉地区（北纬30°）某厂房卷材屋顶的室外综合温度的平均值与最高值。 已知：I max =998W/m 2（出现在12点）；=I 326 W/m 2；t e ，max =37℃（出现于15点）；2.32=e t ℃；19=e α W/（m 2.K ）;88.0=s ρ 解:1）室外平均综合温度,取t lr =3.5℃ 80.435.31932688.02.32=-?+=-+=lr e s e sa t I t t αρ℃ 2）12.3119/88.0)326998(/)(max =?-=-=e S ts I I A αρ 8.42.3237max .=-=-=e e te t t A 48.68 .412.31==te ts A A 所以取修正系数为0.95 12.3495.0)12.318.4()(=?+=+=βts te sa A A At 92.7712.348.43max .=+=+=sa sa sa At t t ℃ 5-2、试计算武汉地区某厂房在自然通风下屋顶的内表面温度状况。其屋顶结构为：（1）钢筋混凝土板：厚度 （2）泡沫混凝土隔热层：厚度 （3）水泥砂浆抹平层：厚度 （4）卷村屋面：厚度（水平面的太阳辐射和室外气温资料参照习题5-1；其他条件可自行假设）。 5-3、设北纬30°地区某住宅朝南窗口需设遮阳板，求遮挡七月中旬9时到15时所需遮阳板挑出长度及合理形式。 已知窗口高1.8米，宽2.4米，窗间墙宽1.6米，厚0.18米。 5-4、试从隔热的观点来分析：（1）多层实体结构；（2）有封闭空气间层结构；（3）带有通风间层的结构；它们的传热原理及隔热的处理原则。 答：1、多层实体结构它的传热主要是实体结构的导热，在进行隔热处理时可通过增加实体结构的热阻，以降低结构的导热系数，从而增加隔热能力； 2、有封闭空气间层结构它的传热主要是间层中的辐射传热，在进行隔热处理时可在间层壁面贴辐射系数小的反射材料，以减小辐射传热量，从而增加隔热能力； 3、带有通风间层的结构它的传热主要是对流传热，当室外空气流经间层时，带走部分从面层传下的热量，从而减少透过基层传入室内的热量。因此，可通过增加间层的通风量，来达到隔热的目的。 5-5、为提高封闭间层的隔热能力应采取什么措施？外围护结构中设置封闭空气间层其热阻值在冬季和夏季是否一样？试从外墙及屋顶的不同位置加以分析。 答：为提高封闭间层的隔热能力，可以在间层内铺设反射系数大、辐射系数小的材料（如铝箔），以减少辐射传热量。 由于季节不同，太阳的高度角和方位角的不同，所以在冬季屋顶的太阳辐射热较小，