揭阳市榕城区梅云华侨中学省绿色学校自评报告

揭阳市榕城区梅云华侨中学省绿色学校自评报告
揭阳市榕城区梅云华侨中学省绿色学校自评报告

揭阳市榕城区梅云华侨中学广东省绿色学校评估资料

揭阳市榕城区梅云华侨中学

创建绿色学校自评报告

2015年5月10日

创建省“绿色学校”促进可持续发展

——揭阳市榕城区梅云华侨中学创建省绿色学校自评报告

一、学校概况

梅云华侨中学创办于1958年,位于揭阳市风景秀丽的紫峰山下,是榕城区教育局直属的一所公办初级中学。学校现有51个教学班,学生2507人,教职员工190人。

学校占地面积53979㎡,校舍建筑面积19206㎡,绿化面积12500㎡,占全校总面积的65.1%,占可绿化面积的100%,学校规划合理,布局科学,拥有普通教室54间,全部配有数字投影仪及多媒体设备,理化生实验室、计算机教室、电子阅览室、音乐美术专业教室等各种功能室齐全。有独立成栋的二层图书馆,纸质图书6万多册,电子图书15万册;学校体育运动设施齐全,学生活动场地充足,全校运动场地面积达24178㎡,拥有250M环形田径运动场,有篮球场6个,排球场4个,有600多平方米的室内体育馆。学校现已建成校园局域网,校园广播系统,校园网络管理平台等现代化网络设备系统。

近年来,学校在市、区教育局的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,以“树立清廉风气,构建和谐校园”为办学理念,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,为了学生一生”为办学宗旨,以“强化素质教育,彰显艺体特色”为办学特色,以创建“榕城区初中示范性强校”为办学目标,开拓创新,积极进取,学校办学质量稳步提高,赢得了很好的社会声誉。学校先后被评为市“绿色学校”,市“绿色校园”,市“禁毒先进单位”,市“德育示范性学校”,市“平安校园”,市“体育优秀学校”,学校团委被评为省“五四红旗团委”。

二、创建过程及成效

(一)领导重视,建章立制

学校坚持环境育人的原则,充分发挥环境育人作用,营造了一个整洁、优美、和谐的校园环境,大力倡导师生从身边做起,从自己做起,从小事做起,培养爱绿、护绿的环境意识,努力培养健康、全面发展,具有高度社会责任感及现代文明意识的合格学生。为提高环境意识,学校组织全校师生认真学习《中小学环境教育实施指南》等环保工作文件,加强了对环保工作的领导,成立了以陈晓生校长任组长,三位副校长任副组长,处室主任、团委书记、教研组长、班主任、学生代表为成员的省绿色学校创建工作领导小组,负责制订学校的环境教育工作计划,并依据计划开展工作,明确分工,落实责任。领导小组根据本校的实际情况和学生特点,制定每学年的环境教育目标、活动内容、方法、措施等。学校各部门根据学校计划,制订相应的环境教育计划和职责。学校把校园环境划分成若干环境保护区,每个班级都有包干区和劳动协作区,在爱校劳动中人人参与,个个动手,实现了环境教育和劳动教育的全员参与。

学校专门设立一间环境教育活动室,把“广东省绿色学校”评估标准悬挂于显眼地方,学校投入资金,订阅和购买《环境》等各种有关环保报刊、书籍、图片等资料供师生学习,充分利用校园广播和宣传栏以及大小会议进行环保宣传,并制作绿色环保网页,出版环保教育校刊、报纸,编辑《人与自然》校本教材,每两周举办一次环保专题教育,从而使师生对环保有较深的了解。学校制定了一套较为完善的规章制度,如环境卫生检查评比制度,值班检查制度,班级量化考核制度等。建立环境卫生包干区,坚持每天三小扫,毎周一中扫,每月一大扫,通

过持续养成教育和严格的制度约束,全校师生保护环境的自觉性已形成。校园洁净,无乱摆放现象;课室整洁,窗明几净,厕所保持清洁,无异味,教工饭堂的烹调过程和饭菜质量符合卫生标准。

(二)全员参与,增强实效

学校从细微处培养学生的环保意识,把环境教育当作润物无声的细雨渗入学生的心田。学校要求各学科教师要充分挖掘学科内涵,有机渗透环境教育。以生物、地理学科为主渠道,各学科任课教师根据学科自身的特点,把环保教育渗透到学科教学中去。

学校鼓励各学科结合环保进行教学研究活动,以拓宽环保知识教育的内容,进一步深化环保意识教育内涵。语文科组组织学生参加市教育局、市环保局联合举办的环境征文比赛;地理生物科组以学校梅韵共青园(生态教育园)、地理园为基地,通过对植物的实地观察,对学生进行环保教育,让学生在和谐的自然环境中学习;学校美术组教师组织学生收集易拉罐、旧报纸等废品制成美术作品,变废为宝。为更深入地了解环保的意义,从而掌握环保知识,学校请市环保局、区环保局领导、专家到校举办环保知识讲座,务求全体学生尽量多地接受环保专题教育;学校还不定期对全校师生进行《环境意识测验》、《环保问题问卷调查》和《环保知识竞赛》,以提高师生保护环境的责任感和自觉性。

学校把环保教育与第二课堂活动有机地结合起来,依托实践课程,探索绿色活动。学校成立了气象、植物栽培等兴趣小组,充分利用生态教学园(梅韵共青园),劳动实践园种植有多种植物,组织学生认真观察植物的成长过程。学生们在老师的指导下除草、除虫、施肥,作观察记录,写调查小报告,在活动中增强环保知识。组织全校师生参加护草、整理草坪活动,组织学生利用学校有木兰、红棉、海红豆、榕树等植物进行保护研究,研究其原产地、生长过程、作用等。每学期学校各班均举行形式多样、内容丰富的主题班会,培养他们对环境进行分析的初步能力,从而坚定每一位学生对创建省“绿色学校”的信心。学校还组织学生到广东省吉荣空调设备公司,到区林业部门等地参观,组织学生到校外清理镇道,作垃圾分类等活动。学校每学期的社会实践活动都围绕绿色环保的主题和全市性的环境保护行动,通过不同方式,向学生家长、向群众宣传环保知识。例如以《致家长一封信》、《环保倡议书》及学生回家宣传等方式向家长宣传环保知识;组织学生清洁学校周围乡村公园,到敬老院搞清洁卫生等,通过搞公益活动向社会群众宣传。与此同时,学校还结合重大纪念日,积极组织开展专题实践活动。3月12日,利用植树节进行义务植树;4月底5月初的爱鸟日,为了解鸟类生活习性与人类关系,开展张贴鸟类宣传画活动;5月31日世界无烟日,对全校师生进行吸烟有害健康的宣传教育,使学校真正成为无烟学校;6月5日,世界环境日,组织学生观看录像,了解身边环境状况。在其他环保日,如3月23日世界气象日,4月22日世界地球日,9月16日国际保护臭氧层日等。学校都配合有关主题,利用黑板报、墙报进行宣传。在这些活动中,全体学生积极参与,在劳动中不怕脏,不怕累,认真仔细地清理垃圾,清污除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚感情,同时也用行动呼唤家庭、呼唤社会群众行动起来,积极投入到保护我们的生存环境的行动中去,从而改变了污染环境、破坏生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境,收到良好的社会效益。

(三)利用优势,打造特色

通过养成教育和环境教育,全体学生初步形成了保护环境的良好习惯,校道、

运动场、课室地面洁净;公共场所所有花卉、草地、树木有标牌;师生不吸烟,学生不乱扔杂物,不随地吐痰,不乱折乱踏,不高声喧哗,不干扰他人学习,形成了“地面无纸屑,门窗无乱划,墙壁无鞋印,桌面无乱摆,走廊无高声,校园无烟雾,人人衣冠整,个个讲卫生”的和谐协调的育人环境。

环境教育和环境保护活动的开展,将德育、智育、美育融为一体,拓宽学生的视野,扩大了知识面。我校学生参加市环保局、市教育局举办的环保宣传活动荣获“环保小卫士”“小公民标兵”等光荣称号,学校师生参加市、区环保知识竞赛,环保教育宣传征文获市、区多项奖励。2013年9月以来,在学校增加了电脑室,闭路电视监控,电子大屏幕,食堂,绿化用水,以及50多个班的投影多媒体,多个功能室空调的情况下,2014年2015年电费均略有下降,水费两年下降10%,用纸下降25%。2013年以来学校累计开展环保活动80余次,辐射4000余家庭,近20000人次,社会反响良好。参加各级环保研讨会10余次,学校举办各类环保培训15场次,接待来校考察环境教育工作的来宾20余次,征集环保签名2000余人次。学科环境教育学科渗透率常年保持100%,学校累计环保教案400余篇,学生变费为宝,制环保展品500余件,环保教育论文近百篇,揭阳电视台、《揭阳日报》等媒体多次报道区校的环保教育成果。

三、存在问题及努力方向

梅云华侨中学在创建省绿色学校的过程中做了大量的工作,加大了环境教育的力度,加快了校园建设的步伐,但仍存在着没能通过对学生的宣传,使绝大多数家长具有明确的环保意识,学校环境渗透中仍存在牵强付会的形式主义教法,资源节约还有潜力可挖等问题,还须加倍努力。

对照评估标准,我校自评得分为102分,已基本符合广东省“绿色学校”的标准,请评估组予以评估验收。

“绿色学校”自查自评报告材料

祠堂铺中学创建“绿色学校”自查自评报告 绿色文明示范工程组委会及办公室: 学校基本概况 祠堂铺中学创建于年,学校位于风景秀丽的大别山,距县城60公里,环境幽雅,绿树成荫,占地面积36亩,建筑面积4600㎡,教学班15个,学生980人,教师60人。1997年10月,洋县顺利通过省政府的“两基”验收,标志着我县教育工作进入了一个崭新的历史阶段。随后,我校和全县一道,全面贯彻教育方针,深入开展素质教育,教育教学质量持续提高,受到社会舆论的广泛好评。1992年被原汉中地区教育局首批命名为“农村示范初级中学”,2004年学校被评定为市级“文明校园”。0EJAQBEl3Hcxtbr。汇縛递摅驸鋟掄镨傷挟偵薈艷攪訂药櫻谪閩顰漁粜缮债养鎘渐郦赕瀦譫鸫齒俁铥挣詐筍廩濼驿辎紕憂鴟鶚竇覿俠匮渖鐘譚桦滞须。 近年来,在各级领导的关心支持下,学校新一届领导班子团结带领全校教工一道,励精图治,开拓创新,与时俱进,经过不懈努力,学校各项工作取得了长足发展,教育、教学、教研、安全、双创等方面工作成绩斐然,综合办学水平持续提高,校园环境进一步改善,校园文化独具特色,学校管理进一步加强。随着闭路电视网、远程教育网、国际互联网和多媒体教室的陆续接通并广泛使用,我校现代技术也将进入一个新的发展阶段。zN5tgnAsuakAltp。袞万锾锇鰱挤會赡鼴診谪敗蒋迩銼鏍扩铵釵瑪嗎輊调绺銨峄鏤镍嗆鉉蒔谍緊馀飩韙鉭趲廣姗頓吳驯报涤仑釵泶鬮極圹龜過发赁顽。 展望历史,黄安初中有着悠久的历史文化和光荣的革命传统。修建于清朝的魁星楼饱经100多年风雨,至今仍然屹立在美丽的校园内。1934年中共洋县地下党在我校魁星楼里开展革命活动,和国民对反动派进行的坚决地斗争。今天的魁星楼,经过各界人士的关注和

创建“绿色学校”自评报告

正阳实验中学创建“绿色学校” 自 评 报 告

正阳县实验中学创建“绿色学校” 自评报告 一、学校简介 1、我校始建于1969年2月,校名为邹楼学校,属村级学校,1987年7月更名为慎水乡第二初级中学,当时只有6个教学班,1994年8月开始扩招,到1989年增为12个,2004年6月,学校又再次更名为正阳县实验初级中学,教学班增至为17个,在校生数由建校时的87人增至为现在的1800余人,学校生源除本学区外,还吸纳了周边乡镇的学生。 2、学校现有教职工89人,其中高级教师11人,一级教师36人,中高级职称占总人数的52.8%。在整个教职工队伍中,具有本科学历的27人,其余均为专科学历,学历达标率100%。另外,有3位同志被国家基础教育司外语教研中心聘为中心教研员,16位同志被县教研室聘为学科带头人,县级及其以上级骨干教师21人,省级模范教师2人,市级优秀教师7人,县级优秀教师16人。 3、学校占地面积37亩,拥有教学楼一栋,住宿楼2栋,食堂1栋,花池4块,读书林1块,草坪1块,绿化面积近15亩,建有无塔供水装置2套,能够充分满足寄宿学生的用水需求。 二、活动开展情况 1、为了使创建“绿色学校”工作正常有序地进行,学校专门成立了创建“绿色学校”领导小组,校长兼党支部书记彭运海任组长,副校长韦金龙、肖才中、陈海建任副组长,李立事、张平、叶卫东、石广友、鲁学明、刘新建、张晓东、杨海军为成员,领导小组下设办公室,李立事任办公室主任。 2、学校相继建立健全了各项规章制度。A.政教处制定了《班级量化考核细则》,从纪律、卫生两个大方面对学生在环境保护上加以制约,充分利用班会、升旗仪式、电视直播、宣传栏等宣传形式,对学生进行环保知识教育,鼓励学生从身边小事做起,养成一个讲卫生,争当环境卫士的良好风气。B.充分发挥学生会、团委的特殊职能,利用学生会成员、共青团员的模范带头作用,以点带面,影响、带动其他学生,增强环保意识。C.教导处制定课堂教学环保教育实施方案,从设计教案组织课堂教学入手,根据各科课程的不同特点,在搞好课堂教学的同时,必须渗透环境保护教育,以加强学生对环保教育重要性的认识,提高环保意识。 3、规章制度的落实情况。A.政教处加大对教室、寝室、食堂卫生区、厕所的卫生检查力度,勤检查,勤评比,评比结果与班主任津贴、班主任评先挂钩。B.学生会和团委成立文明纠察队,建立白色污染清除组、绿化组、污染调查组,就学生中出现的有碍环境保护的言行,

创建“绿色学校”工作汇报材料

创建“绿色学校”工作汇报材料 实施环境教育创建绿色学校 学校是XX年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。改制三年来,学校认真贯彻落实“三个代表”的重要思想,本着服务人民、奉献社会的办学宗旨,凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持,取得了令人瞩目的成绩,赢得了广泛的社会赞誉。现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。 学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩,现有45个班级,在籍学生2,566名,专任教师165名。 一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义 1、创建“绿色学校”是深化环境教育,推进素质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校的一个主题,通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的,教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系,实现人与自然之间的和谐共处;引导学生珍视生物多样性,关注不同文化对环境的影响,为适应和保护自身生存环境而采取的多样化

的生活方式和发展模式;引导学生理解可持续发展的内涵;引导学生主动参与解决环境问题,培养学生的环境责任感。 2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯,推进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯,这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标,要求全校师生通过创建活动,在进一步提高思想认识的基础上,自觉地培养节约能源的意识:节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食;自觉地养成文明、卫生的习惯:不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声,不随地吐痰,不乱丢抛弃物,分类处理垃圾,不乱倒剩饭剩菜;自觉地增强环保意识:回收废电池等有害废弃物,不使用一次性饭盒、木筷,不伤害也不食用受保护的野生动物,不使用含磷洗衣粉等。这些目标进一步丰富了养成教育的内涵,也为学校德育教育开辟了新的途径,就从这个意义上说,创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。 3、创建“绿色学校”是提高办学品位,可持续发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共同参与,除了推进环境教育,引导学生节约能源、保护环境,自觉养成文明、卫生习惯以外,还要求

XX学校教学质量评估自评报告

XX市XX中学教学质量评估自评报告 一、学校概况 XX市XX中学创办于1989年,学校得到香港金城营造集团公司董事长XX先生的大力资助,于2002年12月4日经XX市人大常委会批准,易名为“XX市XX中学”。 学校是XX市直属中学,韶关学院教育实习基地,学校占地面积6万多平方米,校舍建筑总面积2471m2。招生范围主要是面向老城区下城片、XX区及主田、古市两个乡镇,共 52个教学班,学生人数3165名。现有教学楼3栋,科学馆一栋(设有达到省一级学校标准的电脑室、理化生实验室、舞蹈室、多媒体平台等),办公综合大楼1栋,学生宿舍楼2栋,有一间可容纳1000多人用餐的韶关市A级饭堂,还有学生图书室、阅览室、生物园、地理园及5000多平方米的文化广场。 学校师资力量雄厚,现有教职工186人,其中,高级教师26人,一级教师139人。有5人参加省级骨干教师培训,26人参加市级骨干教师培训,教师学历达标率为100%。 办学以来,我校恪守“爱、严、勤、实”的校训,坚持“以人为本、尊重的教育”的办学理念,认真贯彻执行国家教育方针,以德育为首,教学为中心,全面实施素质教育。全校师生同心同德,展现“团结务实、敬业拼搏”的教风,秉承“爱、勤、博、活”的学风,形成了“爱国爱校,勤教勤学,开拓创新,立志成才”的良好校风,教育教学质量稳步提高,办学效益良好。1996年成为首批“韶关市一级学校”,连续多年被评为“XX市教学先进单位”。2009年被授予“广东省中小学校本培训示范校”、“广东省中小学安全文明校园”荣誉称号。2010年被XX市教育局评为“群体师德创优先进集体”。2010年被评为“广东省书香校园”。 二、主要做法与成效 我校坚持“以人为本,尊重的教育”的办学理念,着眼于“为学生终生发展奠基,为学生一生幸福负责”,把养成教育作为德育工作的重点,坚持严格管理,认真落实课程规划,满足学生发展需要,提倡有效教学,开发校本课程,构建有利于学生发展的课程体系,以教学质量求生存,谋发展,坚持全面推进素质教育,围绕“让学生成才、让教师成功、让学校成名”的宗旨,做了许多卓有成效的工作。 (一)创新教学理念

X小学创建绿色学校自评报告

X小学创建绿色学校自评报告 磁性学校绿色环绕 --某小学创建绿色学校自评报告 一、基本概况 市***小学地处**区中部,南邻**,北接**,可谓闹中取静。学校具有70多年历史,全新装修的学校设有各专用教室,各班级均配备现代化多媒体教学设备,学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力,学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌小学。其中“磁性学校”是我校的重点课题与主旨,其中绿色环境是非常重要的组成部分,我校高度重视绿色学校的建设工作,每年以创建绿色学校的标准为指导,全面落实标准提出的各项指标,取得了显着的成绩。 二、绿色先行、打造磁性学校 (一)统一认识,建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。 (二)重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各项活动之中 (1)把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。瑞金二路小学采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住午会课的时间,安排了环境教育、毒品预防教育等课程,要求班主任切实执行,切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上,强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育,自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目,有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累,并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。 (2)多渠道充分利用,开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节活动对学生开展环保教育,近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛,让全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识,学校利用底楼宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程,使学习建立在自主和探索的基础上,形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。 (3)加大投入,狠抓管理,加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大,但是对校园进行了全面规划,投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植,逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植,把校园划分成若干区域,由各班专门负责养植并进行检查评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。 (4)投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、夏令营,开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗讲话中,加入“珍惜地球上的水资源”,“爱护绿色地球”,“节能环保、节约资源”等内容,使环境教育渗透到国旗教育中,提高了师生的环境意识。 同时瑞金二路小学通过以生活为中心,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的

绿色学校创建汇报

学校创建省级“绿色学校” 成果汇报 运城市盐湖区学校始建于解放初期,位于运城市中银大道立交桥北侧200米处,机场路沿村而过,东西方向与槐中北路延长线、人民北路相平行,地理位置优越。目前占地20000㎡,建筑面积9700㎡,学生总数600余名,教职员工40余人。 创建省级绿色学校是我校今年的重要工作,多年来,学校对照绿色学校标准,展开工作部署,增加专项资金的投入,改善环境设施和环境教学设施;收集整理环境教育材料;编写环境教案;组建环境保护组织,加大控制污染力度,将创建工作落到实处。 现将我校创建省级绿色学校工作汇报如下: 一、组织领导落实,制度建设先行 1、建立组织 创建省级绿色学校领导小组: 组长: 副组长: 组员: 创建省级绿色学校领导小组人员分工: 李韶宁:全面工作 :工作主管;组织管理;六年级 :环保教育;特色附加;四、五年级 :社会实践; :环境建设;一、二、三年级 2、健全制度 将环境教育纳入学校的长期规划中,每学期的工作计划都有具体的要求,并渗透到学校的各科室分计划中去。制定了一系列管理制度,职责分

明,管理到位,落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要,在2009年取得市级绿色学校光荣称号的基础上,我们将2010年省级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化,我校制订了《学校清洁卫生管理实施意见》、《少先队卫生量化评比细则》、《食堂卫生工作制度》、《学生公寓内务卫生管理条例》、《学生道德礼仪行为规范》等一系列规章制度,确保了学校创绿工作顺利实施和目标的实现。 3、注重积累 长期以来上级下发的绿色学校、环境保护、地球环境日活动等文件,以及完成这些上级任务的人员配置等安排、完成的过程,学校自己发起的特色活动的照片等重要资料,责成专人予以记录、保存,做到分门别类、条理清楚。 二、环保教育,重重工作齐头并进 1、加大宣传力度 学校充分利用行政例会、教职工会、学生大会、班队会、国旗下的讲话、广播站、黑板报、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动,并且设置了一些有关的标语,还针对某一阶段环境、卫生工作的进展及存在的普遍问题,及时召开专题会议进行讨论,务求做到宣传教育活动人人皆知,深入人心。 2、强化专项治理工作 (1)加强环境卫生管理,创设良好的育人环境 在校园卫生环境的管理上,我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化。在政教处组织带领下,根据“学生量化评比细则”每天对各班教室、清洁区、宿舍进行量化评比,以此为依据评比出每周各年级的“环境

老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告

云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实~《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》~推进义务教育均衡发展~加快义务教育发展步伐~推动义务教育现代化进程~全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求~我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评~有7个指标为优秀~33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策~全面提高教育教学质量~全面推进素质教育稳步发展~为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化~根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求~我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标~10个B级指标~27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:

一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学~位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位~覆盖人口达39600人~学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人~共有19个教学班。根据形势的发展~到2015年~我校将发展到24个教学班~在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场~现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区~现有可以使用的教学楼一栋~建筑面积2152.21平方米。24个教室~19个教 - 2 - 学班。有教职工46人~男教师25人~女教师21人~从学历层次看:本科学历7人~专科学历35人~专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人~领导班子8 人。教师专业分布合理~平均年龄30.3岁~年龄集中在30至40岁之间~是一个富有战斗力的群体。 多年来~在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下~学校全面贯彻党的教育方针~以师德建设为核心~以教研教改为动力~紧紧围绕抓好思想促教学~围绕教学抓思想这个中心~切实把德育工作放在学校工作的首位~强化班级管理~深化课堂教学改革~充分调动教师的积极性和主动性~本着团结进取、务实创新的治学方针~为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向~以“坚持育人为本~提高质量~全面促进学校特色发展~争创一流示范学校”为目标~努力改善办学条件~进一步优化育人环境~学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况

绿色学校自评报告

县第一幼儿园 延续绿色学校自评报告 我园从2003年12月被认定为州级绿色学校以来,2005年又通过了复查认定。四年来,在上级党委、政府、各有关党委和教育主管部门关心支持下,积极开展创绿工作,以增强师生的环保意识为目标,努力强化幼儿园部管理,创设与幼儿园相适应的育人环境取得了显著的成绩。 为继续落实创建绿色学校的各项任务,使我园创绿工作做到查缺补漏,不断完善,积极抓好绿色学校各项工作,根据省“绿色学校”评选标准认真自评,现将自评情况汇报如下: 一、组织管理 1、领导重视 自实施教育改革以来,虽然我园领导班子不断更换,但每一任领导班子都把创建绿色学校工作列为幼儿园重要工作的一部分来抓,不断充实幼儿园环境教育领导小组,成立由园长任组长、各分管副园长、各年龄班级教师为成员的绿色学校领导小组,负责规划、指导全园的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案,明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中,使之成为素质教育的重要容,做到任务明确,责任到人,形成了切实可行的创建方案。例如教学副园长负责教学,落实学科渗透和环境教育科研、教师的学习和培训,以及组织师生参加环保书画比赛等。后勤副园长负责指导保育人员做好各班级绿化工作以及校园环境卫生,同时聘请专业人员到园做好绿化工作,办公室负责做好宣传工作以及各种资料的收集等。每学期的园务计划中有关于绿色学校创建和环保教育的的相关容,各班级教学计划中也设有环保教育的相关容。

同时,为切实抓好这项工作,领导小组定期召开研究会议,布置环境教育工作,使工作做到有计划、有总结。为保障环境教育的正常开展,我园充分利用周边环境,开展春游、秋游以及亲子郊游等环保教育活动。 本项满分5分,自评分5分。 2、制度建设 我园认真抓好幼儿园环境教育制度建设工作,制定了《县第一幼儿园绿化工作管理办法》、《绿化工作管理制度》,有《卫生健康的规章制度》和《食堂卫生管理规章制度》等,并将环境教育纳入日常教育活动之中,工作做到有活动方案、活动总结。 本项满分4分,自评分4分。 3、档案管理 我园按时收集创绿工作的相关档案资料,有专人负责收集、整理个归档。 本项满分15分,自评分15分。 组织管理总分24分,自评分24分。 二、教育过程 1、课堂渗透 课堂教学是素质教育的主渠道,因此在课堂教学中渗透环境教育,是培养幼儿环境素养的主要举措。幼儿园要求各班级教师在实施教育教学时,将环保教育渗透在各项活动中,要求各学科教学能结合教学的容,贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想,同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系,使孩子们在集中学习活动中,不仅能学到科学知识,同时让充满人文关怀的教育活动对幼儿产生潜移默化的影响,通过这样的教学来提高幼儿的环境素养和人文素养。此外,我

绿色学校申报材料的内容及相关要求

绿色学校申报材料的内容及相关要求 一、绿色学校申报材结构 ↑ 二、申报材料的有关要求和说明 A.绿色学校(幼儿园)申报表 按照要求,以打印形式填写。 B.绿色学校创建工作自评报告 a. 陈述事实清楚,可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写; b. 体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色; c. 重点反映获得市级绿色学校(幼儿园)到申报省级绿色学校(幼儿园)的创建过程。 d. 以省级绿色学校(幼儿园)评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足; e. 内容精要,一般不要超出3000字。

C.支持性材料: C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作 以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况,以及有关记录 C2. 近三年内创建工作计划和实施报告 2005年—2007年逐年(学期)的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。 C3. 绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件 a.应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。 b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。 c.学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要 通知等。 C4. 学校负责人和主管教师参加培训情况 a.学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料(证书、 证明)复印件和有关记录; b.培训证明要附培训日程表或培训通知。 C5. 开展环境教育主题活动总目录及典型个案 a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表; b.选1—2个典型活动,提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。 C6. 节约资源能源制度、措施和绩效 a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源(煤、燃气、柴油、粮食)的管 理制度、采取相应措施和师生响应情况; b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足,要提 供相应的统计数据,可用图表的形式说明,并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。 C7. 校园污染源的识别、控制和治理情况 a.实施垃圾分类: ·实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况; ·垃圾箱及其设置和投入使用情况; ·可利用资源的回收利用(包括处理给废品收购站)情况,提供相应的数据和记录; ·对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置; b.水、气、噪声污染的控制: ?食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地 环保部门的要求,必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料; ·校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。

绿色学校实施报告

绿色学校实施报告 2007年一2008年绿色学校工作年度实施报告 为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,我校积极参与,加大学校育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。现将2007年至2008年 绿色学校工作实施情况汇报如下: 一、健全组织机构构建教育网络 我校自开展绿色学校创建以来,学校成立由校长任组长、各处室主要负责人和教师代表为成员的绿色学校领导小组,负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案,明确了分工和职责。根据各处室的工作性质,分解了创建

指标,把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中,使之成为素质教育的重要内容,长期扎实的开展下去。做到任务明确,责任到人,形成了切实可行的创建方案。例如教务处负责教师的学习和培训,负责教学,落实学科渗透和环境教育科研; 政教处负责宣传工作和开展 环境教育实践系列活动;总务处负责校园环境规划设计以及环境教育所必须的经费和设施等等。同时本着可持续发展的 思想,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定

校园环境和发展的各项措施,使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。 二、开展多种活动树立环保意识 了环保活动宣传窗,定期刊出环境教育专题黑板报,在“校园之声”广播站开辟“绿色知识讲座”栏目,以此让学生了解中国的主要环境问题,认识家乡、校园环境存在的污染问 题。在校园相应位置放置“保护环境,人人有责”、“水是生命之源,请节约用水”等标语牌,努力营造绿色氛围。 二是开展形式多样、生动活泼的环保教育活动。活 动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。 学校开展环境教育实践活动特别重视发挥学生的主体地位, 让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关注环境,培养责任感,养成自我环保的良好行为习惯。不少学科组织了兴趣小组,组织开展环境情况调查、植物标本采集、护绿养绿等活动。为了使全体学生广泛参与绿色学校的创建工作,学校在各年级开展了创建“文明班级”的活动,制定了“文明班级”的评比标准和评比办法。许多班级成立了环保小组,开辟了“绿色园地”专栏,宣传环境知识和绿色理念。学校建立健全“量化考核”制度,把环境卫生作为考核的一项重要内容,实施“一日两扫、周二周五大扫除”的卫生制度,垃圾实行袋装化管理,由于加强了教育,学生乱扔垃圾的行为

教学水平评估自评报告(已修改)

传承教育名家治教思想实施高中课程改革实验 打造现代教育示范名校 信宜中学教学水平评估自评报告 信宜中学是“南国玉都”信宜市重点建设的普通高中。学校的办学历史可以上溯至1892年,历经百年沧桑,跨越世纪风云,薪火代代相传,办学规模由小到大,设施由简陋到完善,教育成果屡创辉煌,赢得了良好的社会声誉,为社会的发展作出了杰出的贡献。我校于2004年秋季开始实施普通高中新课程实验,2006年4月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。现在,信宜中学已建成为一所办学目标明确、教育理念先进、办学特色鲜明、教学条件保证、教育教学效果好、在社会上享有盛誉的重点高级中学。 一、学校历史沿革 信宜中学前身为1892年(清光绪十八年)位于当时县城所在地镇隆的“中义学堂”,后由清末信宜举人陆肖如、拔贡梁伟民等联合改制为信宜第一所中学。1955年秋,信宜县政府从镇隆搬迁到东镇,学校也随迁到信宜市教育路原信宜县农校校址(市区教育路8号)。为了适应现代教育和办大教育的需要,2001年秋,信宜市委、市人民政府果断决策:重新征地搬迁信宜中学;高起点规划、高标准建设信宜中学。学校于2003年4月搬到了处于信宜市教育城的新校区。 二、学校总体情况 1、高中课程设置齐全,学科组建设凸显实力。按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》要求,学校课程设置了文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个学习领域。从2004年秋季开始实施三级课程体系,通过三年的努力,我们已全部开齐必修课,充分开设选修I,根据学生实际开设校本课程。学校设置有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(音乐与美术)、体育与健康、技术(信息

创建绿色学校工作自评报告.doc

创建绿色学校工作自评报告 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师90人,占专任教师 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师90人,占专任教师总数的65.3%,45岁以下中青年教师102人,具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人,国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有20余人,有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有40余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表,0余人次的200余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”,7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展,市政府决定投入5000万元兴建新校区。XX年,一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧,占地万平方米,建筑面积3.5万平方米。学校拥

有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市,配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等,固定资产6000万元。 近几年,学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上,加大力度、加快进度,努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标,做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求,开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组,校长任组长,亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分,非常注重优美整洁的育人环境,能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀,有利于良好的日常行为规范的养成,提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道,收集和积累了有关环境教育资

学校创建市级绿色学校汇报材料(精)

学校创建市级绿色学校汇报材料 船形乡学校位于船形乡新生村,是一所九年一贯制农村寄宿学校,学校的前身是船形中学和船形乡中心小学,1999年8月两校合并,更名为船形乡学校。船形乡学校现有学生463人,教师43人。学校在201X年3月成为了炎陵县第一批省“合格学校”,同年底顺利的通过了市“平安校园”的评估验收,201X 年被评为县星级学校。目前学校布局合理,环境优美,各项设施齐全,功能室完备,教育教学质量不断提升,赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉,是莘莘学子求学的乐园。一、各级领导高度重视,为学校创建工作保驾护航。 自201X年初确定学校创建市级绿色学校以来,各级领导高度重视学校的创建工作。县人大古友发主任在百忙之中先后两次来到学校,召开专门会议布置和指导学校的创建工作;欧阳鹏志、盘淑芳两位副县长也先后对学校的创建工作提出了宝贵的建议和意见;县人大财经委的吴主任、刘主任和环保局的郭局长多次来到学校督查创建工作;财政局、水电局和物价局对学校的创建工作给予了大力的支持;教育局、乡党委政府更是把学校的创绿工作摆在重要位置来抓,陈黎明局长先后五次带着相关股室长来到学校督查和指导创建工作,为学校出谋划策;乡领导欧书记、谭乡长、陈主席、罗副乡长为学校排忧解难,

耐心的与农户交涉协商,征收了农户的闲杂房屋,把学校的教学区和生活区连成了一片,实现了师生多年的夙愿,打破了制约学校发展的瓶颈。 二、学校加强组织领导,提高师生创建认识 为加强领导,使创建工作有序有效的开展,学校成立了以校长为组长,其他处室人员和班主任为成员的创建工作领导小组,做到责任分工明确,各部门互相配合。 为进一步统一思想,提高认识,学校举行了“从我做起,积极创建绿色书香校园”的动员大会,会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨,会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校还编印了一本《绿色校园建设校本教材》,学校以校本培训的方式,组织师生学习,并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式,在全校师生中开展环保宣传和教育,号召学生争做“环保小卫士”,定期评选“绿色优秀班级”。 通过广泛而深入的学习教育活动,使我们认识到:创建绿色学校是贯彻环境保护基本国策的需要,是落实可持续发展战略的需要,是改善育人环境、提高办学档次的需要,更是推进素质教育的需要,创建工作不仅能推动校园建设,而且能促进学校的发展,更重要的是对素质教育的深化,是社会发展的需要。

学校办学水平评估自评报告

XX市XX区XX乡初级中学校 2015年初中办学水平督导评估自评报告 一年来,我校在上级领导的关心指导和全校教职员工团结协作共同奋斗下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大精神,围绕建设现代教育名城, 按照“科学发展,深化改革,创新机制,以人为本,强化管理,全面推进”的基本思路,围绕《XX市初中办学水平督 导评估方案》指标,坚持以提高办学水平和提升教学质量为龙头,以课堂教学改革为中心,以教育科研为抓手,以促进信息化提升教师业务水平为重点,以全面发展学生能力素质为突破口,以贯彻实施绩效工资为动力,以各类争先创优为契机,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识、责任意识和创优意识,通过全体教职员工的共同努力,在规范办学行为、队伍建设、教学教研、师资培养和学生素质能力发展等方面又取得了一定的成绩和突破。现自评如下: 一、学校基本情况分析 学校占地面积16478.8 平方米,校舍总建筑面积 2390平方米,其中校办工厂用房_________ 平方米,教职工家属 宿舍用房866—平方米,学生宿舍1312平方米,行政用房60_平方米,教学用房1354平方米,生均 2.6平方米(不含校办工厂、教职工家属宿舍)。 现有教职工_^0_人,其中专任教师_31_人,工人丄人。在专任

教师中,具有本科以上学历_7_人,正在进行本科及 以上学历函授,进修的14人,合计占专任教师数的 72 %,具有大专以上学历29 人,占100 % ;教师中,具有高级职称5人,占15 % ;具有中级职称10人,占33.3 %。 现有教学班10个,在校生524人。其中一年级_4_个班201 人;二年级166 个班_3_人;三年级_3_个班157 人。 二、主要工作回顾 1 .加强学习,重塑观念 面对去年年底困扰学校的“绩效工资”分配风波,开学初学校进一步组织学习“绩效工资”出台的意义、分配方式等一系列政策,尤其强调了“绩效工资”与学校原来的各类分配方案的契合性,均是体现“多劳多得、优绩优酬”。学校通过举行会议和谈心交流,使广大教师从思想上放下包袱,积极投入到新学期的教育教学工作中去。一年来,学校各项工作开展顺利,广大教师积极配合,从思想和行动上,尤其是取得的成效上,充分证明了“绩效工资”分配没有影响到学校正常的教育教学工作。全体教师敬业奉献,踏实工作,成绩显著。有一名教师被评为XX区教育系统优秀教师;4名教师被评为XX乡优秀教师或教育工作者。 2、加强队伍建设,构建学习型干部教师队伍。 加强和改进党员干部工作作风,努力提高业务和管理水平。要求领导干部坚持勤奋自学,掌握先进的教育教学理念和科学的管理方法,党员干部做到“五要”:一要带头参加

县级绿色学校自评报告

申报县级绿色学校自评报告 双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战,并以《全国环境宣 传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念开展绿色活动倡导绿色文明”为思路,以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、与谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手,积极开展争创绿色学校得各项工作,营造优美得校园环境,逐步形成了“学校各方面工作整体推进得一体化,教师教育与学生教育得一体化,全面发展得一体化,课内与课外教育得一体化,学校、社会、家庭三维一体化”得教育特色,取得了一定得成效。 一、突飞猛进得忙糯完小 忙糯完小始建于光绪十三(1887年),学校坐落在忙糯乡政府驻地,距县城49公里,现占地4215、46平方米,现开设8个教学班,在校生275人,寄宿生275人,入学率达99、8%。现有教师15人,其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府得正确领导下,确立“依法治校,以德立校,科研兴校,特色办学,质量树校”得理念,学校得办学效益不断提高,特别就是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者,赢得了较高得社会声誉,学校各方面得工作都取得了明显得成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”,1994年被评为县级文明单位,1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校,1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”,2013至2014学年度被评为“双江自治 县平安校园”,2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。 二、创建绿色学校得目标: 1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。 2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。

华兴实验学校创建县绿色学校汇报材料

华兴实验学校创建县绿色学校汇报材料

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铜梁县华兴实验学校 创建“绿色学校”汇报材料 罗国强 我校是一所农村九年一贯制学校。学校占地面积为29746㎡,校内实际绿化面积:15945㎡,绿化率:53.6﹪。有20个教学班,在校学生720余人,教职工48人。我校于2011年获铜梁县“绿色校园建设”三等奖,学校各方面工作较以往有了很大进展。我校全面改善育人环境,全面提高育人质量,把精神文明建设引向深入,使我们美丽的校园真正成为精神文明建设的重要阵地和示范窗口。 我们一贯重视环境建设和环境教育,一手抓校园环境建设,美化、绿化、净化,给师生创造一个优美、和谐、安静的工作学习环境,一手抓环保教育,坚持不失时机地向学生进行节约能源、减少污染、爱护花草树木等宣传教育,鼓励孩子从小做“环保小卫士”。我们扎实地工作,已取得了一些成效,学校决定申报“铜梁县绿色学校”,现将我们的工作情况简单汇报如下: 一、领导重视,健全组织,充分认识搞好环保教育的重要性 我校几年来的“创建绿色学校”活动,都是在各级领导的关怀和支持下开展起来的,领导班子十分重视环境教育,树立“普及环境教育,培育绿色种子”的思想,对环保教育和环保活动达到了共识:环境保护是我国的基本国策,是社会主义现代化建设可持续性发展战略的重要组成部分,环保意识是现代人的基本素质,增强环保意识必须从娃娃抓起。基于这种认识,我校成立了以校长为组长的创建“铜梁县绿色学校”领导小组,定期研究环

小学教学评估自评报告书

两间房中心校教学评估自评报告 省义务教育阶段教学评估工作,是推进基础教育课程向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育的一项重要举措,它对全面提高教学质 量具有十分重要的意义。根据《省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求,我们对照《省义务教育阶段学校教学评估标准》,认真学习,条条落实,积极开展学校教学评估工作。现将自评情况做如下汇报。 一、学校基本情况 几年来,我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,以培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课改 为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了令人瞩目的成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。先后被授予“市家长学校示学校”,“市级语言文字规化示校”,“市级安全文明校园” “优秀教育科研型单位”,“省级依法治校示校”,连续八年获全乡教育教学第一名。 二、评估方法及自评结果: 首先,我们认真学习了县教育局下发的《省关于实施义务育阶段教学评估的通知》及《省义务教育阶段教学评估实施方案》,

明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。 其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长组成。学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法: (1)学校教学评估领导小组依据“义务教育阶段学 校教学评估标准”的容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。 (2)通过教师大会进行学校自评结果报告; (3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体容,并通过教研组、年级组或教师意见箱等方式,广泛征求教师的意见。 (4)通过座谈、访问等形式征求社会各界和家长的意见; (5)根据各方面征求的意见和建议,再次进行自我 评估,重点制定进一步提高的目标、方案和计划。 学校评估结果情况如下: (一)学校职工现状

2021年创建绿色学校工作自评报告

双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师9人,占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师9人,占专任教师总数的63%,45岁以下中青年教师12人,具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人,国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人,有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表,12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”,7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展,市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年,一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧,占地12万平方米,建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市,配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等,固定资产6万元。 近几年,学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上,加大力度、加快进度,努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标,做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求,开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组,校长任组长,亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分,非常注重优美整洁的育人环境,能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀,有利于良好的日常行为规范的养成,提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道,收集和积累了有关环境教育资料,包括上级下发的各类文件,工作计划、总结,有关环境问题的论文,学科渗透教案、图片、录像等。此外,学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏,环境卫生公布栏、评比栏;各班也有相关的宣传墙报;环保宣传标语遍布整个校园,校广播站定期报道一些有关环境保护常识,宣传美化、绿化校园,爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文,美术画展比赛等活动。总之,学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。

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