武汉大学关于举办2016年优秀大学生暑期夏令营活动的通知

武汉大学关于举办2016年优秀大学生暑期夏令营活动的通知
武汉大学关于举办2016年优秀大学生暑期夏令营活动的通知

武汉大学关于举办2016年优秀大学生暑期夏令营活动的通知

各有关单位:

为深入贯彻落实《武汉大学研究生教育质量工程建设方案(2014–2018)》(以下简称“质量工程”)精神,着力提高我校研究生生源质量,经研究,学校决定在2016年暑假期间继续举办“武汉大学2016年优秀大学生暑期夏令营”活动(以下简称“夏令营”),现就有关事项通知如下:

一、活动目的

本次夏令营的活动目的为:促进大学生相互交流,提高青年学生的学习热情和研究兴趣,使更多优秀大学生了解武汉大学,不断扩大武汉大学的知名度和影响力;实施“优质生源拓展与招生选拔优化工程”,选拔推免生、直博生(限理学、工学及医学),为统考选留部分优秀生源。

二、活动组织

(一)举办单位

夏令营活动以培养单位或学部为单位进行组织。

(二)活动名称

夏令营活动各举办单位对外公布的活动名称为:武汉大学××学院(系)2016年优秀大学生暑期夏令营。

(三)参营人数及校内外营员比例

1.参营人数

根据当年研究生招生规模、接待能力及实际需要确定。

2.校内外营员比例

原则上校外营员应占一定比例,本校和校外营员具体比例由举办单位自行确定。

(四)活动时间

各单位举办夏令营活动可安排在今年7月11日-8月1日期间进行,活动时间3-4天,具体由举办单位确定。

三、活动内容

各举办单位可结合本单位学科特点和实际情况确定活动内容,应突出本单位优势与特色,吸引优秀生源。如:举办讲座或论坛、知名学者学术报告、营员学术沙龙、参观图书馆和实验室等,并开展2017年接收推荐免试研究生和统考优秀生源的选拔工作。

四、申请条件及办法

(一)申请条件

学生申请参加夏令营活动需具备以下条件:

1.全国重点大学、省部级重点高校或所学学科为全国重点学科的本科三年级在校生(2017届毕业生)。学习成绩优秀,本科前两年半学习成绩在所在专业年级排名居前列(具体比例由举办单位确定)。

2.对所报专业领域的科学研究有浓厚的兴趣,有较强的科研潜力。

3.英语水平良好。

4.身心健康。

(二)申请材料

学生申请参加夏令营活动需提交以下材料:

1.“武汉大学××学院(系)2016年优秀大学生暑期夏令营”申请表(以下简称“申请表”,附件1)1份;

2.个人陈述(附件2)1份;

3.其它证明材料(如:前两年半学习成绩单,获奖证书复印件,各类证书,国家英语四、六级考试成绩或TOEFL/GRE/GMAT/雅思成绩等体现自身英语水平的证明,体现自身学术水平的代表性学术论文、出版

物或原创性成果等)。

(三)申请方式

1.网上申请

在规定时间内,申请人登录“武汉大学研究生招生考试服务系统(https://www.360docs.net/doc/51838007.html,/loginentry.action)”(以下简称“夏令营报名系统”),选择“优秀大学生暑期夏令营申请选拔”报名项目,根据系统要求在线填写申请表和个人陈述,并上传照片。由举办单位按照申请条件对申请人资格进行初审。经审核通过的申请人,可下载打印申请表和个人陈述。

2.纸质材料提交

申请人获得参营资格后,入营报到时提供申请表、个人陈述及其他证明材料。申请表上须有本人所在学校院系推荐意见和教务部门盖章。

(四)材料审核及营员选拔

审核和营员选拔工作由举办单位负责,应根据学生提交的申请材料,对照申请条件,依据公布的参营人数和校内外参营比例,确定夏令营参营名单并报研究生院审核;经审核通过的夏令营参营名单要在举办单位网站上公布(申请人通过“夏令营报名系统”可查询)。已被选拔的营员要在参营名单公布之日起3日内通过“夏令营报名系统”确认是否参加,逾期未确认视为放弃此资格。

五、选拔考核

在夏令营活动期间,举办单位按一级学科开展优秀营员的选拔考核工作。优秀营员选拔考核分三个部分进行,即:背景评估、专业笔试及综合面试:

(一)背景评估

主要根据营员提交的申请材料进行评估,包括:营员的教育背景、学习成绩、科研能力、外语水平等情况。

(二)专业笔试

专业笔试(可包括实验技能测试),具体内容和考试时间由举办单位自行确定,主要测试营员掌握本专业基本理论、基础知识及基本技能等。

(三)综合面试

综合面试包括心理素质测试、专业英语测试及专业面试,主要测试营员心理素质、专业英语能力、掌握本专业系统知识的情况、攻读硕士、博士学位的目的与科研计划等。重在考查营员综合运用所学知识的能力、科研创新能力(专业能力倾向)以及对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等。心理素质测试可请具备相关资质的专职人员负责进行。凡心理素质测试不合格者,不能选为优秀营员。

(四)选拔考核综合成绩计算。选拔考核综合成绩、背景评估成绩、专业笔试成绩及综合面试成绩均为百分制,计算公式一般为:选拔考核综合成绩=背景评估×40%+专业笔试成绩×20%+综合面试×40%。举办单位也可自行确定各项成绩的比例关系。选拔考核综合成绩可由举办单位作为复试综合成绩留存。

(五)选拔考核综合成绩运用:根据选拔考核综合成绩排名情况,确定优秀营员名单,并在“武汉大学研究生招生服务系统”中记载、留存。“优秀营员”所占比例一般应控制在前70%左右(具体比例由举办单位确定)。获得优秀营员者,可自行在系统中下载、打印《武汉大学2016年优秀大学生夏令营优秀营员证书》,并可享受以下优惠政策:

1.取得所在学校“推免资格”的优秀营员,可直接接收为我校2017年推免生或直博生;

2.未取得所在学校“推免资格”的优秀营员,第一志愿报考武汉大学,参加2017年硕士研究生招生考试,初试成绩达到举办学院报考专业“学院复试分数线”,经体检合格,且服从专业调剂,即可免复试录取;达到“国家线”(未达到学院复试分数线),经体检合格,且服从专业调剂,可参加复试,按初复试成绩综合排名依次录取(以举办学院夏令营实施细则为准)。

六、研究生新生奖励措施

所有研究生新生(定向生除外)一律享受学业奖学金和国家助学金。

设立“研究生新生奖学金”。奖励等级分为:特等奖、一等奖、二等奖。特等奖10000元:来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前1%且为第1名的硕士研究生新生;一等奖5000元:来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前5%的硕士研究生新生;二等奖3000元:来自高水平大学、学习成绩在生源学校本专业排名前10%的硕士研究生新生;或来自全国重点大学、学习成绩在生源学校本专业排名前3%的硕士研究生新生。

七、提前夏令营选拔考核

为方便考生,举办单位在进行校外招生宣传的同时,对少数符合夏令营营员条件的优秀生源,经资格审查通过后,可提前进行夏令营选拔考核。获得优秀营员者须于考核结果公布30日内,登录“武汉大学研究生招生服务系统”录入信息,经审核后可自行下载打印“武汉大学2016年优秀大学生夏令营优秀营员证书”,由系统记载、留存。否则,视为自动放弃优秀营员资格。

八、组织领导及职责

本次夏令营活动由学校研究生招生工作领导小组全面领导、研究生院负责统筹协调。各举办单位研究生招生工作领导小组具体负责本单位夏令营活动的组织领导工作,并成立由宣传后勤组、选拔考核组、纪检监察组等组成的工作专班,制定本单位夏令营活动方案并组织实施。

九、信息公开及公示

夏令营活动各举办单位须将夏令营活动实施方案在本单位网站上公布,同时做好宣传工作。自接收材料截止之日起2周内,举办单位须确定并在网站上公布参加夏令营全体营员名单;自选拔考核之日起1周内,举办单位须在本单位网站上公布参加夏令营选拔考核的全体营员的各项考试成绩,并可接受成绩复查申请;举办单位须在本单位网站上公示优秀营员名单(含提前夏令营选拔考核的优秀营员,公示期不少于10个工作日)。同时公布举报电话和邮箱,自觉接受考生和社会监督。

研究生院将会同纪检监察部门,委派部分专家、干部开展夏令营选拔考核的巡视、监察工作。

十、工作要求

所有培养单位均应举办夏令营活动,共享一级学科的培养单位可联合举办夏令营活动。

夏令营活动各举办单位制定本单位活动实施方案,应包括以下内容:活动时间、地点、内容、参营人数、申请条件及程序、申请材料要求、活动日程、优秀营员选拔比例、选拔考核实施细则(含背景评估规则、笔试规则、综合面试规则)及相关优惠政策等,并报研究生院,经审核同意后对外公布。

夏令营活动各举办单位应按照“按需招收、坚持标准、保证质量、宁缺毋滥”的原则,认真做好优秀营员的选拔考核工作。力争通过举办夏令营活动,吸收更多校外优秀生源,更好留住本校优秀生源,不断改善我校研究生生源结构及质量。举办单位确定优秀营员名单后须报研究生院,经审核同意后上网公示。

夏令营活动各举办单位应为参营人员购买夏令营活动期间人身意外伤害保险、提供夏令营活动期间在汉食宿(武汉市本地高校学生不提供住宿),并为来自外地高校的学生凭票报销往返硬卧火车票或汽车票费用。同时做好参营人员接待工作,让营员们在夏令营活动期间近距离了解武汉大学,感受“中国最美丽大学”优美的校园环境和深厚的人文底蕴;让营员们在珞珈山下、东湖之滨留下美好回忆。

夏令营活动各举办单位应主动做好营员信息反馈和后期相关工作,公布参加夏令营营员名单后及时确认预计参营人数。在接收推免生阶段,各单位应通过电子邮件主动与优秀营员沟通,如其具备推免资格,可免复试接收为推免生或直博生;如其不具备推免资格,则欢迎其报考我校研究生。

十一、活动经费

夏令营活动所需经费从举办单位研究生教育经费中支出。研究生院从“研究生教育质量工程”专项经费中支出部分经费,用于报销来自外地高校的参营人员往返硬卧火车票或汽车票费用。

十二、时间安排

5月17日—5月24日,研究生院制定夏令营活动方案,学校下发夏令营活动通知。

5月24日—5月27日,举办单位制定夏令营活动实施方案,经研究生院审核同意后对外发布。

5月28日—7月10日,开通“夏令营报名系统”(https://www.360docs.net/doc/51838007.html,/loginentry.action);

举办单位接收、审核申请材料,确定参营人员名单,经研究生院审核同意后在研究生院网站上公布。

7月11日—8月1日,举办单位相继举行夏令营活动,确定优秀营员名单,经研究生院审核同意后在本单位网站上公示。

特此通知

文章来源:文彦考研旗下武汉大学考研网

夏令营活动策划方案(精)

夏令营活动策划方案 一、市场需求特点分析:1.深圳市经济发展水平较高,消费水平较高,所以线路要注重品质性,舒适性、便捷性;2.深圳位于沿海,见过大海,大城市,所以他们比较向往内地,向往大江大河; 3.大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格,集体验性、知识性和趣味性于一体的旅游线路; 4.决定权在大人,所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍,而是寓教于游,最好要具有科普教育意义,能够让小孩有所收获; 5.针对不同的消费层次制定不同的活动线路,在某种程度上人们对价格的敏感性还是很高的; 6.由于旅游活动的复杂性,所以参与对象定为7至14岁的具有一定生活自理能力的小孩,家长也可以陪同参与。 二、策划的基本思路:1.此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主题,并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力;

2.前期的宣传工作一定要到位,可以寻求同深圳市的多家旅行社合作,让他们协助推广该夏令营活动,扩大活动的影响力,从而争取更多的客源; 3.“夏令营”是活动的重点,“旅游”是载体,所以在活动的过程中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛,让活动多姿多彩,达到锦上添花的效果; 4.可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作,让他们对本次活动进行冠名赞助,并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传,实现双赢。 三、活动策划的内容 (一)策划线路一 主题:“领诗人风骚,寻美人芳踪,探野人踪迹,品土人风俗,窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅 长江天下壮,母亲天下美 壮美的三峡,神秘的野人 关心长江,保护母亲河 不到长城非好汉,中国水上长城——三峡大坝

中国最年轻的直辖市 感受中国动力心脏是怎样跳动的 到世界电都充电,增添学习动力 动力之都,动感十足 d1:出发前在深圳举行开营仪式(不陪同前往的家长可以来此送行): 1、致欢迎词、 2、带队老师讲话 3、授营旗 4、编队、选队长 5、自制队旗、发队服、队帽 6、主持人对营员提出活动及安全要求 7、开营仪式结束 【范例】 一活动背景: 为丰富广大xx学生的暑期生活,让xx市中小学生了解xx 丰富的地域文化和宣传文明xx,同时为广大学生提供一个

2016年夏令营露营方案

2016年“快乐成长”夏令营活动方案 七彩夏日健康成长 一、夏令营介绍 2016年夏令营活动通过全方位,立体化,直观性的夏令营交流活动,使学生快乐、收获、健康。 通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质:通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。 内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识自身潜能,增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力,从而更进一步的促进学生的全面发展。 “在这里,平凡的孩子将变得优秀,优秀的孩子将成为精英”,让他们收获一个有汗水,有泪水,有快乐,有思想的假期。 二、夏令营特色 名师授课,求知健心形式多样多元技能 三、夏令营主题 健康运动阳光未来 四、夏令营活动基地 北京郊区 五、承、主办单位 主办单位:实验小学 承办单位:实验小学

六、参加对象和名额 5--12岁之间的小朋友 七、营员条件 1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的 八、活动时间 2016年7月初—2016年8月底(具体时间待定) 九、相关事项 收费120 元/人 证书:在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食:专业配餐,实行分餐制。 赠送物品:营服一套,营帽及胸牌,教师、营员通讯录,全体师生合影十、日程安排

武大数学物理方法期末考试试题-2008

2008年数学物理方法期末试卷 一、求解下列各题(10分*4=40分) 1. 长为l 的均匀杆,其侧表面绝热,沿杆长方向有温差,杆的一段温度为零,另一端有热量流入,其热流密度为t 2sin 。设开始时杆内温度沿杆长方向呈2 x 分布,写出该杆的热传导问题的定解问题。 2. 利用达朗贝尔公式求解一维无界波动问题 ?????=-=>+∞<<-∞=-==2||)0,(040 0t t t xx tt u x u t x u u 并画出t=2时的波形。 3. 定解问题???? ???≤≤==∞<<==<<<<=+====) 0( 0,sin )0( 0 ,)0 ,0( ,000a x u x B u y u ay u b y a x u u b y y a x x yy xx ,若要使边界条件齐次化,,求其辅助函数,并写出相应的定解问题 4. 计算积分?-+=1 11)()(dx x P x xP I l l 二、(本题15分)用分离变量法求解定解问题 ?????+===><<=-===x x u u u t x u a u t x x x xx t 3sin 4sin 20 ,0)0,0( 0002ππ 三、(本题15分)设有一单位球壳,其球壳的电位分布12cos |1+==θr u ,求球内、外的电位分布 四、(本题15分)计算和证明下列各题 1.)(0ax J dx d 2.C x x xJ x x xJ xdx x J +-=? cos )(sin )(sin )(100 五、(本题15分)圆柱形空腔内电磁振荡满足如下定解问题

???????===<<<<=+=?===0 00),(0,00),(0),(0l z z z z a u u z u l z a z u z u ρρρρλρ 其中2)(c ω λ=,为光速为电磁震荡,c ω。 (1) 若令)()(),(z Z R z u ρρ=,写出分离变量后关于)()(z Z R 和ρ满足的方程; (2) 关于)()(z Z R 和ρ的本征值问题,写出本征值和本征函数; (3) 证明该电磁振荡的固有频率为 ,3,2,1;,2,1,0 ,)()(220==+=m n l n a x c m mn πω 其中0m x 为零阶Bessel 函数的零点。 参考公式 (1) 柱坐标中Laplace 算符的表达式 (2) Legendre 多项式 (3) Legendre 多项式的递推公式 (4) Legendre 多项式的正交关系 (5) 整数阶Bessel 函数 (6) Bessel 函数的递推关系

夏令营活动日程安排表

夏令营活动日程安排表 夏令营活动日程安排表第 1 天 日午活动形式与地时间活动内容负责期别点 6:15 早晨 6:30 7:30 营员报到,分发《营员手以营为单位,分 8:30-9:40 册》,领取物品,落实住别在1#、2#、3#营长 宿教学楼报到 各连队营员见面,熟悉场 地,学习《营员手册》,营长上午 9:50-11:00 教学楼各班级成立临时支部、队部,宣连长 讲注意事项 11:00-11:30 教唱营歌教学楼营长、连长 分别在2#食堂营长、连长 11:30 午餐(快餐) 1-3层生活部中午 连队自己组织活动或午教学楼或宿舍12:00-1:45 营长、连长休内 整队进场,拉唱营歌,开2:00-3:30 北星剧场团部、营部营仪式 集体竞技项目训练或连3:50-5:00 操场、教室各连、文体部队活动 下午 集体竞技项目训练或连5:10-6:10 操场、教室各连、文体部队活动 分别在2#食堂营长、连长 6:30 晚餐(自助餐) 1-3层生活部 7:30-9:30 集会、电影、上网、节目教室、图文楼各营、文体部晚上9:30-10:00 生活指导、熄灯就寝 3#宿舍楼各连 夏令营活动日程安排表第 2 天

日午活动形式与地时间活动内容负责期别点 6:15 起床、内务 3#宿舍楼生活部早6:30 升旗仪式、晨训操场文体部晨各营、生活7:30 早餐、整理内务 2#食堂1-3层部 拓展、集体项目与文艺各营、文体8:30-9:40 操场、教室排练部上拓展、集体项目与文艺各营、文体9:50-11:00 操场、教室午排练部 11:00-11:30 连队集会教室各连 分别在2#食堂营长、连长 11:30 午餐(自助餐) 1-3层生活部中 午各连、生活12:00-1:45 午休或生活指导 3#宿舍楼部 科海探趣(机器人制作报告厅、阶梯各营、文化2:00-3:30 介绍) 教室部自助自乐趣味活动 拓展、集体项目与连队各营、文体3:50-5:00 操场、教室活动部下 午拓展、集体项目与连队各营、文体5:10-6:10 操场、教室活动部 分别在2#食堂营长、连长 6:30 晚餐(自助餐) 1-3层生活部 电影、上网、节目各营、文体7:30-9:30 教室、图文楼主持人招聘部晚上 9:30-10:00 生活指导、熄灯就寝 3#宿舍楼各连 夏令营活动日程安排表第 3 天 日午活动形式与地时间活动内容负责期别点 6:15 起床、内务 3#宿舍楼生活部早文体部、文化6:30 升旗仪式、晨训操场、教室晨部 7:30 早餐、整理内务 2#食堂1-3层各营、生活部 拓展、集体项目与文艺演8:30-9:40 操场、教室各营、文体部出 上拓展、集体项目与文艺演9:50-11:00 操场、教室各营、文体部午出11:00-11:30 连队集会教室各连

从数字校园到智慧校园探讨

从数字校园到智慧校园探讨 现阶段,随着信息技术,测量技术的发展,世界上很多城市都在开发自己的智慧城市,如新加坡,韩国,美国,我国的“智慧上海”也是智慧城市的一个项目。大力发展智慧城市,符合我国现阶段的发展战略,解决了我国目前城镇化加速发展遇到的问题。智慧校园相对于智慧城市而言,属于一个小的智慧城市。目前,很多高等学校都做了自己的数字校园,由数字校园发展成为智慧校园是必然趋势。为此,阐述从数字校园到智慧校园的过程。 标签:数字校园;智慧校园 1 无人机航拍数字摄影测量技术 要做到能反应真实物体,准确大小,各种物体的属性准确无误,只能使用小型无人机航拍技术,而不是飞机航拍,因为一个学校体量小,面积不大,使用无人机航拍方便,快捷,便宜,可操作性强。利用无人机拍摄的航拍进行作业,在校园打一些控制点,将航片进行空三测量,建立立体模型,在这模型的基础上,测出地物地貌的高度大小,得到一个地物属性的矢量文件,这个矢量文件包含了地物的基本属性(高度,宽度,样子),从而绘制出校园的矢量图。无人机航拍数字摄影测量技术目前属于一个新兴技术,一些高等学校也正在发展这个技术。 2 快速三维建模技术 利用相关软件和得到的校园矢量图,快速拉出各个地物的“盒子”,那么一个校园的基本三维模型就出来了,通过这个模型,我们可以看到校园里的房子,树,道路等校园里有的东西,有了矢量图,这个过程就非常快,软件一步到位,那么,“初模”就出来了。 3 信息采集和模型完善 为了能真实反映各个地物的外貌,这个就需要外拍人员进行外拍,将每个地物的4个面用照相机拍下来(地物的顶面不用拍,航拍的相片就是地物的顶面),记录每个地物的名称,当然,为了更加真实的反映每个地物的真实样子,运用相关的软件进行处理,比如说,房子有的地方凹,有的地方凸,在模型中,凹的地方打进去,凸的地方拉出来,然后将拍的照片贴到模型上去,这个时候,模型中校园每个物体的样子就是现实中物体的样子。然后将每栋建筑里的房间做出来,贴上相应的房间信息,那么和现实一模一样的一个小型校园就出来了。 4 发布数字校园 发布数字校园需要相关的软硬件配套,为了后期的智慧校园服务,建议采用千兆光纤,搭配好一点的服务器,架设一个服务终端,利用服务终端在网上发布数字校园,这个时候我们运用终端设备(手机,电脑等),就可以看到整个校园

武汉大学 地图设计及编绘讲诉

地图设计与编绘 一.基本概念 1.普通地图:是以相对平衡的详细程度表示地球表面各种自然现象和人文现象中最基本的要素(如水系、地貌、居民地、交通网、境界、土质植被及其它人文标志)的地图。 2.地形图:按照国家统一规范测制或编制的详细表达普通地理要素的地图。 3.普通地理图: 4.国家基本比例尺系列地图:我国把1:5千、1:1万、1:2.5万、1:5万、1:10万、1:25万、1:50万、1:100万等八种比例尺的普通地图称为国家基本比例尺地图。 5.系列地图:按照统一的设计要求,反映同一地区多种要素或不同时相的一组地图的集合。 6.地图集:按照统一的设计要求编制的一组地图,装订成册,称为地图集。 7.基本图形变量:基本图形变量又叫“视觉变量”,是构成符号的基本因素:颜色、形状、尺寸、方向、亮度、密度、结构、位置 8.量表系统注记构成要素: 9.制图综合:制图综合是在地图用途、比例尺和制图区域地理特点等条件下,通过对地图内容的选取、概括和关系协调,建立能反映区域地理规律和特点的新的地图模型的一种制图方法。 10.选取:选择那些对制图目的有用的信息(满足地图用途要求并反映制图区域地理特点的重要的制图物体或现象),舍去不必要的信息。 11.概括:对选取了的制图物体进行形状、数量和质量特征的化简。概括分为形状概括、数量特征概括和质量特征的概括。 12.地图载负量:地图的容量(图廓内符号和注记的数量)包括面积载负量和数值载负量。 13.面积载负量:单位面积里符号和注记的面积。 14.数值载负量:单位面积里要素的个数。如:居民地个数/dm2 15.编绘规范:由国家测绘主管部门拟订总体大纲。编绘规范是编绘地图所依据的立法技术标准,它的内容应简明扼要,并具有相对的稳定性。 16.编辑计划:是在编绘规范的指导下针对具体的地区由各省制图机构设计局部编图大纲 17.图式:是地图符号样式和描绘规则的规范。图式中规定了相应比例尺地图上表示各种地物、地貌要素的符号、注记和颜色标准,以及使用这些符号的原则、要求和基本方法。 二.问答题 1.地图符号本质:地图符号是物质的对象,用来代指抽象的概念,它是以约定关系为基础的。地图符号的设计过程,就是一种代指过程。它是由地图设计者将错综复杂的地理空间对象进行分类、分级,抽象出这些对象的主要特征,并用专门的符号表示它们。 2.符号设计基本要求:、 (1)图案化:是指将制图对象的主要特征抽象出来,并用简单而规则的图形加以表示,忌复杂化和素描化。 (2)象征性:为了使阅读者看到符号就能联想到地理事物,应充分利用象征性设计符号,可以考虑地理事物的平面轮廓特征、正面形象、侧视形象及色彩特点等。

夏令营活动策划方案

夏令营活动策划方案2017 一、市场需求特点分析:1.深圳市经济发展水平较高,消费水平较高,所以线路要注重品质性,舒适性、便捷性;2.深圳位于沿海,见过大海,大城市,所以他们比较向往内地,向往大江大河;3.大都市里的小孩子有喜欢追求具有神秘感、农家风格,集体验性、知识性和 趣味性于一体的旅游线路;4.决定权在大人,所以大人不希望夏令营活动仅仅只是玩耍,而是寓教于游,要具有科普教育意义,能够让小孩有所收获;5.针对不同的消费层次制定不同的活动线路,在某种程度上人们对价格的敏感性还是很高的; 6.由于旅游活动的复杂性,所以参与对象定为7 至14岁的具有一定生活自理能力的小孩, 家长也可以陪同参与。 二、策划的基本思路:1.此次夏令营活动的成功与否取决与它是否有一个鲜明突出的主题,并且该主题对深圳市中小学生要有一定的吸引力;2.前期的宣传工作一定要到位,可以寻求同深圳市的多家旅行社合作,让他们协助推广该夏令营活动,扩大活动的影响力,从而争取更多的客源;3.“夏令营”是活动的重点,“旅游”是载体,所以在活动的过程中要穿插一些参与性、知识性、趣味性的小游戏或竞赛,让活动多姿多彩,达到锦上添花的效果;4.可以寻求多家以儿童为消费对象的企业进行合作,让他们对本次活动进行冠名赞助,并在前期的活动宣传中为他们进行附带宣传,实现双赢。 三、活动策划的内容 (一)策划线路一主题:“领诗人风骚,寻美人芳踪,探野人踪迹,品土人风俗,窥鬼人幽灵”——长江母亲河之旅 长江天下壮,母亲天下美壮美的三峡,神秘的野人关心长江,保护母亲河不到长城非好汉,中国水上长城——三峡大坝中国最年轻的直辖市 感受中国动力心脏是怎样跳动的到世界电都充电,增添学习动力动力之都,动感十足 di:出发前在深圳举行开营仪式(不陪同前往的家长可以来此送行): 1、致欢迎词、 2、带队老师讲话 3、授营旗 4、编队、选队长

武大国际经济学名词解释

第一章国际收支 ●国际收支:是在一定时期内一国居民对其他国家居民所进行的全部经济交易的系统记录。 国际收支分文狭义和广义的概念:狭义上是指一国的外汇收支,即凡是在国际经济交易中必须通过外汇收支进行清算的交易,都属于国际收支的内容。广义上指不涉及外汇收支的各种经济交易,如清算支付协定项目上的记帐、易货贸易等也包括在内。 ●国际收支平衡表(Balance of Payments Statements)也叫国际收支账户,是一国将其一 定时期内的全部国际经济交易,根据交易的内容与范围,按照特定账户分类和复式记账原理表示的会计报表。 ●经常账户(Current Account)又称为往来账户,反映了一个经济体与其他经济体之间真 实资源的转移情况,并在整个国际收支账户中占主要地位。具体包括货物、服务、收益和经常转移等四个子账户。 ●货物(Goods)。包括一般商品、用于加工的货物、货物修理、各种运输工具在购买的 货物和非货币黄金。IMF建议,货物按边境的离岸价格(FOB)计价。 ●服务(Services)。包括运输、旅游、通讯、建筑、金融、保险、计算机和信息服务、专 有权的使用费和特许费以及其他商业服务。 ●收益(Income)。包括居民和非居民之间的两大类交易:一是职工报酬,主要指支付给 非居民工人(如季节性的短期工人)的工资报酬。二是投资收益,包括直接投资、证券投资和其他投资的收入和支出,以及储备资产的收入。 ●经常转移(Current Transfer)。是排除了以下资产所有权转移的单方面价值转移:一是 固定资产所有权的转移;二是同固定资产收买/放弃相联系或以其为条件的资产转移; 三是债权人不索取任何回报而取消的债务。经常转移包括各级政府的转移(如政府间经常性的国际合作、对收入和财政支付的经常性税收等)和其他转移(如工人汇款)。 ●资本和金融账户(Capital and Financial Account)主要反映资本所有权在一国与其他国 家之间的移动,即国际资本流动。具体包括资本账户和金融账户两大部分。 ●资本转移。即固定资产所有权的转移、同固定资产收买/放弃相联系或以其为条件的资 产转移和债权人不索取任何回报而取消的债务。 ●直接投资(Direct Investment)。主要特征是投资者对另一经济体的企业拥有永久利益。 这一永久利益意味着直接投资者和企业之间存在着长期的关系,并且投资者对企业经营管理施加着相当大的影响。直接投资可以采取在国外直接设立分支企业的形式,也可以采取购买国外企业一定比例以上股票(最低10%)的形式。 ●证券投资(Portfolio Investment)。主要对象是股本证券和债务证券。股本证券包括股票、 参股和其他类似文件(如美国的存股证);债务证券可以分为期限一年以上的中长期债券、货币市场工具(如国库券、银行承兑汇票、大额可转让存单等)和其他派生金融工具。 ●储备资产(Reserve Assets)。包括货币当局可随时动用并控制以达到一定目的的外部资 产,主要有货币黄金、特别提款权、在IMF的储备头寸、外汇资产和其他债权。 ●自主性交易(Autonomous Transaction),又叫事前交易(Ex-ante Transaction),是指那 些基于商业(利润)动机或其他考虑而独立发生的交易,如商品、劳务、技术交流,收益的转移,无偿的转让,各种形式的对外直接投资和证券投资等等。 ●国际收支均衡(Equilibrium of BP),即国内经济处于均衡状态下的自主性交易平衡, 或者说,国内经济处于充分就业、物价稳定和经济增长状态下的自主性交易平衡。 ●偶发性失衡(Accidental Imbalance) ●又称临时性失衡(Temporary Imbalance),即短期的、由非确定和偶然因素引起的国际 收支失衡。

(完整版)青少年夏令营活动策划

“燕赵行,书法情,文化之旅”青少年夏令营 活动安排 主办单位:xxx 承办单位:xxx 一、活动目意义 青少年夏令营活动,通过活动进一步增强学生团队合作意识、独立思考能力,让青少年学习红色老区,理解父母,学习书法、手工基本知识和技巧,圆学生成长之梦。 二、活动时间 7月16、17、18、19、20、21日(时间六天) 三、活动地点 集合地:世纪公园,艺兴书法联盟书法教育中心,革命老区西柏坡、空中花园 四、活动人数 带队100人 五、领导组 六、工作组 1、安全组:X老师 2、后勤组:X老师 3、活动组:X老师 4、节目组:X老师 5、联系方式

七、主要内容 16日上午:开营仪式—参观石家庄地标电视塔—集体摄影—定向小分队下午:团队建设—破冰之旅—定向活动—晚会节目 17日上午:手工制作—书法基本知识—感恩之旅 下午:交流分享—临摹书法之旅—书法评比—合影留念 18日上午:7;00列队集合—红色老区之旅—集合午餐 下午:学习红色革命之旅—书法碑文参观—交流分享—合影留念19日上午:定向活动—书法初级比拼大赛—优秀作品展

下午:交流分享—书法比拼大赛—选出书法赢家【颁奖文房四宝】—合影留念 21日上午:毛笔书法基础学习—书法基本知识—笔法指导 下午:毛笔书法比赛—学出赢家—书法评比奖励字画,颁奖—合影留念 22日上午:集合定向—地标空中花园拓展—感恩之旅 下午:交流分享—感恩之旅—闭营 八、行程安排【两天待定】

九、活动编队(按中心校) 1分队带队教师:队员: 2分队带队教师:

队员: 3分队带队教师: 队员: 4分队带队教师: 队员: 5分队带队教师: 队员: 6分队带队教师: 队员: 7分队带队教师: 队员: 8分队带队教师: 队员: 9分队带队教师: 队员: 十、寝室安排(黑体为带队领导、工作人员和带队教师,负责晚上巡视工作,处理突发事件)

武汉大学2008级数学物理方程试题

武汉大学2009 —2010 学年度第 一 学期 《数学物理方法》试卷(A ) 学院 专业 班 学号 姓名 分数 一.求解下列各题(10分×4=40分) 1.一条弦绳被张紧于点(0,0)与(1,0)两端之间,固定其两端,把它拉成x A πsin 的形状之后,由静止状态被释放而作自由振动。写出此物理问题的定解问题,并写出本征值和本征函数。 2.写出一维无界波动问题的达朗贝尔公式,利用达朗贝尔公式求解一维无界波动问题 ???????==>+∞<<-∞=-==x u x u t x u u t t t xx tt sin cos )0,(0200 并画出t =2时的波形。 3.定解问题???????==+==><<=-====2 ,sin 1,)0,0(000202t t t l x x xx tt u x u t u t u t l x u a u ,若要使边界条件齐次化,求其辅助函数,并写出边界条件齐次化后相应的定解问题。 4.计算积分?-=1 12)(dx x P x I l 二.(本题15分)用分离变量法求定解问题 ???? ?????===><<=-===x l u u u t l x Du u t l x x x x xx t π2cos 0 )0,0(000 三.(本题15分)有一内半径为a ,外半径为2a 的均匀球壳,其内、外表面的温度分 布分别保持为零和θcos ,试求此均匀球壳的稳定温度分布。

四.(本题15分)计算和证明下列各题: (1) (10分) dx x J x I ?=)(03 (将计算结果中的贝塞尔函数化为零阶和一阶的,因为工程上有零阶、一阶贝塞尔函数表可查。) (2) (5分)利用递推关系证明: )(1)()('0''02x J x x J x J -= 五.(本题15分)设有一长为l 的圆柱,其半径为R 。若圆柱的侧面及下底面(0=z )接地,而上底面(l z =)保持电势分布为f (ρ)。1)写出该圆柱的电势分布的定解问题;2)本征值和本征值函数;3)定解问题的通解。 参考公式 .

武汉大学地图学期末复习整理

1、 简述地图的基本特性和定义 答:(1)由特殊的数学法则产生的可量测性; (2) 由使用地图语言表示事物所产生的直观性; (3) 由实施制图综合产生的一览性。 地图是根据一定的数学法则,将地球(或其他星体)上的自然和人文现象,使用地图语 言,通过 制图综合,缩小反映在平面上,反映各种现象的空间分布、组合、联系,数量和质 量特征及其在时间中的发展变化。 2、 试述我国基本比例尺地形图分幅编号的规则 答:我国基本比例尺地形图均采用“经纬线分幅”和行列式编号“的方法。以 1: 100万地 形图为基础,行从赤道算起,纬度每 4°为一行,至南北纬 88°各有22行,用大写的英文 字母A 、B 、C,, V 表示,南半球加S,北半球加N 。列从180度经线算起,自西向东每 6 ° 为一列,全球分为 60列,用阿拉伯数字1、2、3,, 60表示。行号在前,列号在后,中间 不用短线。 1: 50万~1: 5千地形图编号是在 1: 100万地形图的基础上进行的,编号由 10个代码 组成。其中前三位是所在 1 : 100万地图的编号,第四位是比例尺代码,从 1 : 50万~1: 5 千依次用B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 表示。后六位分为两段,前三位是图幅的行号,后三位是 图幅的列号。行号从上而下,列号从左到右,编码不足三位时前面加“ 0”。 4、 简述地图学与地理信息系统 GIS 的关系与区别 答:地图学(CartograPhy )是研究地图的理论、编制技术于应用方法的科学,是一门研究以 地图图形反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、 相互联系及动态变化的科学、技术与艺 术相结合的科学。 地理信息系统(GeOgraPhiC Information SyStem )是在计算机硬、软件系统支持下,对整 个或 部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、 储存、管理、运算、 分析、显示和描述的技术系统。 地图学与地理信息系统从它们的形成开始一直到发展至今, 都是紧密联系在一起的,它 们的主要区别在于最终的目的不同: 地图学的目的是快速、 精确地编制高质量的地图。 地理 信息系统的目的是为地理研究和地理决策提供服务。 5、 为什么地图会产生投影变形?分别写出投影变形的数学表达式。 答:由于地球椭球面是不可展的曲面, 要把它完整的表示到平面上, 必须有条件地进行局部 拉伸和局部缩小,所以必然会产生变形。 投影变形表现在以下三个方面: (1) 长度变形:投影面上一微小线段与球面上相应的微小线段之比与 1之差。 ds * V 1 ds (2) 面积变形:投影面上一微笑面积与球面上相应的微小面积之比与 1之差。 dF " πab V P 1 1 = ab - 1 P dF 二 (3) 角度变形:投影面上任意两方向线所夹之角与球面上相应的两方向线夹角之差 7、为什么 1: 100万国家基本地形图拼不成一幅完整的 1:100 万《中国地图》?如何才能 sin( a — b a 亠b

2021年夏令营活动方案

2021年夏令营活动方案 2021年夏令营活动方案 一、活动目的 通过五天四夜的露营大会活动,旨在让4-12岁儿童体验团体生活,训练儿童的动手能力、人际沟通能力、团队协作能力、野外生存能力,培养儿童自强自立的意识。露营、野外定向和绳索技术是世界童子军运动的三大基本技能,本次露营大会融入了拓展训练的团体心理辅导技术,团体露营活动将积极促进儿童在体格上、智能上、修养上的自我成长,走出家门、离开父母的集体露营生活将会帮助儿童跨出人生的一大步。 二、活动时间 7月1日—5日(具体日程表安排附后) 三、活动地点 爱蕊开心农场(七四五一军工厂内)及对面a、b山头 四、活动内容 ① 营体体验:野炊野餐、搭帐篷、篝火晚会(集体节目、才艺展示)、帐篷露营; ② 团队拓展:建团队、团队游戏(迷失丛林、解手链、无敌风火轮、一声走一步、杀人游戏、同心杆、翻叶子、智闯雷阵等);

③ 定向寻宝大赛(利用指北针和地图按照规定的顺序找到规定的若干“点标”,锻炼孩子辨别方向的能力,团队进行的定向寻宝活动融知识性和趣味性于一体,同时也是考验团队合作的能力); ④ 童军文化:童子军起源、童军精神、童军礼节、童军故事、学唱童军歌曲、童军诺言、规律、铭言 ⑤ 徒步拉练:远足穿越,磨练意志,吃苦教育,培养独立性; ⑥ 生存训练:伤口处理包扎、制作担架、方位辨识(指南针、太阳测定法、钟表测定法、阴影确定、立竿见影、星空测定)、有毒动植物、昆虫辨识、童军先锋工程(绳结技术、制作餐桌); ⑦ 野外趣味活动:采摘品尝野果、钓鱼、抓山鸡,登上b高点后环顾远方农田、村庄、城市,体验“一览众山小”的感觉,考察天工巧夺的众多奇形怪状的嶙峋山石,增长地理生态知识,体验成就感。 ⑧ 环保教育:挨门逐户分类与环保意识 ⑨ 独立能力:亲手扎帐篷、淘米洗菜做饭、壁柴生火,“小皇帝”们也来锻炼独立生存能力。 五、服务保障: 1、吃、住、行:野炊两荤一素一汤、干粮(面包、果酱、火腿肠、鸡蛋)、野炊熬粥、榨菜、土豆丝等食物;帐篷露营(帐篷、防潮垫、睡袋),往返交通; 2、团体投保:每人保额十万元人民币; 3、工作人员:训导师、训导员(教官)、户外老师、儿童情商训练师、后勤人员,10-15人一营队,每营2名老师,统一编队、统一行动;

武大经管院权威期刊排名

第Ⅰ层次,国内外重要权威学术期刊 1. 国外重要权威学术期刊 序号期刊目录主办单位备注 1. SCI(科学引文索引) 美国科学信息研究 所 全文收录、 核心收录 2. SSCI(社会科学引文 索引) 美国科学信息研究 所 全文收录、 核心收录 3. EI(工程索引)美国工程信息公司被Compendex(核心版)收录、 全文收录 2.国内重要权威学术期刊 序号期刊目录主办单位备注4. 中国社会科学中国社会科学院 5. 经济研究中国社会科学院经济研究所 6. 管理世界国务院发展研究中心 第Ⅱ层次,国内外权威学术期刊 1. 国外权威学术期刊 序号期刊目录主办单位备注 7. SCIE(科学引文索引 扩展版) 美国科学信息研究 所 网络版 8. SSCI社会科学引文 索引 美国科学信息研究 所 网络版 9. EI(工程索引)美国工程信息公司Page One版 2.国内权威学术期刊(排名不分先后) 序号期刊目录主办单位备注 10. 经济学动态中国社会科学院经济研究所 11. 中国经济史研究中国社会科学院经济研究所 12. 世界经济中国世界经济学会 13. 世界经济研究上海社科院世界经济研究所 14. 中国人口科学中国社会科学院人口研究所 15. 中国人口·资源与环中国可持续发展研

境 究会、 山东师范大学 16. 财政研究 中国财政学会 17. 财贸经济 中国社科院财贸经济研究所 18. 金融研究 金融研究杂志社 19. 保险研究 中国保险学会 20. 中国工业经济 中国社科院工业经济研究所 21. 国际贸易问题 对外经贸大学 22. 会计研究 会计学会中国成本研究所 23. 审计研究 中国审计学会 24. 统计研究 中国统计学会、 国家统计局统计科学研究所 25. 经济管理 中国社会科学院工业经济研究所 26. 南开管理评论 南开大学国际商学院 27. 中国软科学 中国软科学研究会 28. 数量经济技术经济研究 中国科学院数量经济与技术经济研究所 29. 管理科学学报 国家自然科学基金委 30. 系统工程理论与实践 中国系统工程学会 31. 中国管理科学 中国优选法统筹法与经济数学研究会、中科院科技政策与管理科学研究所 32. 管理工程学报 浙江大学 3.学校列示的公共权威学术期刊(排名不分先后) 序号 期刊目录 主办单位 备注 33. 国外社会科学 中国社会科学杂志社 34. 新华文摘 人民出版社 35. 人民日报(理论版) 人民日报社 论文要求2000字以上 36. 光明日报(理论版) 光明日报社 37. 经济日报(理论版) 经济日报社

武汉大学物理学院培养方案

物理科学与技术学院物理学基地班 本科人才培养方案 一、专业代码、专业名称 专业代码:070201、080402 专业名称:物理学基地班 Physics 材料科学与技术试验班材料物理Materials Physics 二、专业培养目标 坚持以学生为本的“创造、创新、创业”(“三创”)教育理念,贯彻“加强基础、分类培养、通专融合、个性发展”的方针,充分发挥学校人文底蕴深厚、学科门类齐全,多学科交叉培养人才的办学优势,培养适应经济和社会发展需要的“厚基础、宽口径、高素质、强能力”,具有“三创”精神和能力的复合型人才、拔尖创新人才和行业领军人才。 培养学生掌握物理学的基本理论与方法,具有系统的较宽的物理学、化学和材料科学的理论基础、理论知识和熟练的实验技能,获得基础研究或应用研究的初步训练,能运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发,具有较强的知识创新能力和较广泛的科学适应能力,能在物理学或材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业除要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识和必需的化学基础理论知识外,还要求对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用,以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解。本基地班实行导师全程指导制。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: (1)系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能,具有基础扎实、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力;具有运用物理学的理论和方法进 行科学研究、应用研究、教学和相应管理工作的能力。 (2)掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。 (3)较熟练地掌握一门外国语,能够阅读本专业的外文书刊。 (4)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。 (5)了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况。 (6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法;具有

武汉大学东湖分校 金融经济学 考试复习

《金融经济学》简答题与论述题 简答题 1.简述影响债券波动性因素如何影响债券价格波动的,并指出购买策略。(课本P136、P138、P145并结合笔记)答:影响债券波动性因素: ①到期期限的影响:在其他因素相同的条件下,给定市场收益率的变动,债券价格变动和到期期限长短成正 相关,即到期期限越长,债券价格波动越大,到期期限越短,债券价格波动越小;随着债券到期期限的增长,这种变动的速度是减小的。 ②息票利率的影响:在其他因素相同的条件下,给定市场收益率的变动,债券价格波动性的大小和其息票利 率的高低呈反向关系,即息票利率越低,债券价格波动性越大,息票利率越高,债券价格波动性越小。 ③利率的影响:在其他因素相同的条件下,债券价格和利率呈反向变动,债券价格随利率上升而下降,随利 率下降而上升;但是这种变化是不对称的,利率下降导致债券价格上升的百分比大于利率上升相同幅度导致债券下降的百分比。 购买决策: ①如果希望预期利率变动对价格影响达到最大,则购买息票利率低但到期期限长的债券。 ②如果担心预期利率上升而导致债券价格下跌,则购买高息票利率或到期期限短的债券。 ③对于收益率的微小变动来说,若预期利率下降,为了使价值升值达到最大化,则购买存续期最长的债券; 相反,若预期利率上升,为了使债券贬值最小化,则应购买存续期最短的债券。 ④对于收益率变化较大的情况,则应购买凸性大的债券,因为在其他因素相同的条件下,凸性大的债券,利 率上升导致价格下降的幅度小,而利率上升导致价格上升的幅度大。 2.什么是预期收益率与到期收益率(笔记) 答:预期收益率:是指如果事件不发生变化可以预计的到的收益率,所以也称作期望收益率,通过预期收益率可以估算出债券的内在价值,预期收益率是投资者要求的最低回报率。 到期收益率:使债券未来获得的所有现金流的现值等于债券当前市场价格的贴现率,即用价格来确定的收益率,是一种由支付结构所隐含的利率。 3.简述附息债券价格和到期收益率、面值、息票率之间的关系。(对照P128 的公式7) 答:①附息债券价格和到期收益率呈负相关。到期收益率越小,债券价格就越高;到期收益率越大,债券价格就越低。 ②附息债券价格和面值呈正相关。面值越大,债券价格就越高;面值越小,债券价格就越低。 ⑧附息债券的价格和息票率呈正相关。息票率越高,未来的现金流就越多,债券价格就越高;息票率越低, 未来的现金流就越少,债券的价格就越低。 4.简述期货和期权交易的区别(笔记) 答:①权利和义务:期货交易中,买卖双方具有合约中规定的对等的权利和义务;期权交易中买方有决定是否行权的权利,卖方则有被动的履约义务。 ②标准化程度: ③盈亏风险:期货交易中,随着期货价格的变化,买卖双方面临无限的不确定的盈亏。 期权交易中,买方的潜在盈利是不确定的,亏损是确定的,最大风险确定;卖方潜在亏损不确 定,盈利是有限的。 ④保证金:期货交易中,买卖双方都要缴纳保证金。 期权交易中,买方不缴纳保证金,但要支付权利金;卖方要缴纳保证金,但收取权利金。 ⑤买卖匹配: ⑥套期保值:期货交易中,是对期货合约中的标的物进行套期保值。 期权交易中,买方即使放弃履约,只损失期权费,对其购买资金保了值;卖方要么按原价出售 商品,要么收取期权费,同样也保了值。 5.简述期货与远期的区别(笔记)

武汉大学电子信息学院本科培养方案(2018版)

电子信息学院 电子信息学院源于1945年建立的原国立武汉大学游离层实验室。2000年新武汉大学组建后,由原武汉大学电子信息学院、原武汉大学分析测试中心测控技术与仪器专业、原武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成。 学院现设有空间物理系、电子工程系、通信工程系、光电信息工程系、测控技术与仪器系5个系和1个教学实验中心(国家级电工电子实验教学示范中心);有1个国家工科基础课程电工电子教学基地、1个国家级光电系统工程实践教育中心。学院现有教职工189名,其中在职教师132人,教授(研究员)47人、博士生导师46人,特聘研究员2人、特聘副研究员1人、副教授(副研究员)54人,讲师28人;有工程实验技术人员20人,其中教授级高工1人、高级工程师和高级实验师8人;有管理人员20人,专职科研岗位人员17人。 学院学科优势明显,涉及7个一级学科,其中地球物理学(空间物理学)在2016年教育部组织的学科评估中并列全国第一。有5个本科专业,其中电波传播与天线为国防特色专业,通信工程为教育部第二类特色专业,电子信息工程为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业,光电信息科学与工程为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业,学院还设立了“质廷学术人才试点班”、“卓越工程师教育培养计划试点班”、“逐光创新人才试点班”和“人工智能试点班”4个试点班。有12个硕士学位授权点,8个博士学位授权点,2个博士后流动站:地球物理学、信息与通信工程;有1个国家重点学科-无线电物理,1个国家重点培育学科-空间物理学,1个湖北省重点学科,5个国家“211”工程重点建设学科。国家还在学院空间物理学、无线电物理、信息与通信工程学科设立了长江学者特聘教授岗位。 学院有1名中国科学院院士,1个国家自然科学基金委创新研究群体,1个教育部创新团队,1名长江学者,3名“国家杰出青年基金获得者”,2名国家“万人计划”领军人才,2名百千万人才工程国家级人选,1名“青年千人”,2人获首批国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”,1人入选首批“中组部青年拔尖人才支持计划”,5人入选教育部新(跨)世纪优秀人才,1人入选首批湖北省高端人才引领计划,7人获评武汉大学珞珈学者特聘教授。 学院致力于培养引领未来科学技术和社会发展的领军人才,始终遵循“明德博学、知行合一”的院训精神,坚持“厚基础、宽口径、高素质、强技能”的人才培养目标,形成了“注重基础、突出能力、追求创新、发展个性”的教风和学风;数十年来,为国家培养

武汉大学微观经济学期中考试

武汉大学2008——2009学年第一学期期中考试经济与管理学院 2007级经济学专业 《微观经济学》试题(开卷) 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、以下哪一问题与微观经济学相关() A.货币对通货膨胀的影响; B.技术对经济增长的影响; C.赤字对储蓄的影响; D.石油价格对汽车生产的影响。 2、消费者行为的“均衡状态”可表述为:() A.在该状态下,价格既定,消费者为了达到更高的满足水平需要更多的收入; B.消费者实际上总是处于该状态下; C.如果消费者有足够的收入,会希望调整到这种状态; D.在该状态下,消费者不愿意拥有更多的任何商品。 3、低档物品是收入增加引起哪一种变动的物品() A.供给增加; B.供给减少; C.需求增加; D.需求减少。 4、如果存在生产能力过剩,很可能的情况是企业的供给曲线() A.价格缺乏弹性; B.价格富有弹性; C.单位价格弹性; D.以上各项都不对。 5、以下哪一种物品的税收负担更可能主要落在卖者身上?() A.食品; B.娱乐业; C.衣服; D.住房。 6、当厂商生产污染了环境,而又不负担其成本时,()。 A. 其边际成本被低估; B. 其平均可变成本被低估; C. 其总成本被低估; D. 以上都对。 7、下列说法中正确的是()。

A.生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的; B.边际收益递减是规模报酬递减造成的; C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的; D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的。 8、成本极小化的均衡条件() A.与利润极大化的均衡条件一致 B.为等成本与等产量线的切点 C.为预算线与无差异曲线的切点 D.都对 9、长期平均成本曲线为U型的原因与()有关。 A.固定成本与可变成本所占比重 B.要素的边际生产率 C.规模报酬 D.外部经济与外部不经济 10、“资源是稀缺的”是指()。 A.资源是不可再生的; B.资源必须留给下一代; C.资源终将被耗费殆尽; D.相对于需求而言,资源总是不足的。 11、下列各项中会导致一个国家生产可能性曲线向外移动的一项是()。A.失业; B.价格总水平提高; C.技术进步; D.消费品生产增加,资本品生产下降。 12、小麦歉收导致小麦价格上升,在这个过程中()。 A.小麦供给的减少引起需求量下降; B.小麦供给的减少引起需求下降; C. 小麦供给量的减少引起需求下降; D.小麦供给量的减少引起需求量下降。 13、吉芬商品表现为( ) 。 A. 需求收入弹性和需求价格弹性都是正值; B. 需求收入弹性和需求价格弹性都是负值; C. 需求收入弹性为正,需求价格弹性为负值; D. 需求收入弹性为负, 需求价格弹性为正值。 14、约束性价格上限引起()。 A.短缺; B.过剩; C.均衡; D.短缺或过剩取决于确定的价格上限在均衡价格之上还是在均衡价格之下。

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