2016-2017年精校高中语文学业水平测试复习检测：板块一专题七语言运用 Word版含解析

专题七语言运用

《2017年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是“理解常见句式，根据表达需要选用和变换句式；根据不同的语境和语体，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层次为E：表达运用。

考查形式可以是选择题，也可以是主观题。一个考点往往两考，先选择，后主观作答。考查重点集中在语言表达的“连贯”和“得体”上。

一、语言连贯

所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。要使文章语言连贯，需要注意以下几个方面。

1．保持统一的话题

叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。

2．表述角度要一致

说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。

3．思路要连续不断

思路就是作者思想所走的路，这条思想的路应该是连续不断的，反映在语言上，就是句子的顺序、段的顺序安排要合理。事物之间都有一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、事理顺序等。按照这些顺序合理地安排文章，语言才能连贯。一般说来，记叙文多以时间或空间为顺序，说明文多以空间或程序为顺序，议论文以事理为顺序。句的安排、段的安排都应该考虑这些相关的顺序。

4．语言衔接要紧密

注意语言形式上的衔接与呼应，也是保持话语连贯的一个重要条件。要使语言前后衔接紧密，可以采用下列一些方法。

(1)恰当使用关联词语。关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。

(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同意句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。

(3)适当使用过渡性语句或段落。从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面，等等，需要适当使用一些过渡性的语句或段落，以避免文章生涩、不流畅。

5．注意语言的节奏和声调

语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。

二、语言得体

1．正确使用谦敬词语

“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

还有常用的谦词。如“愚”“拙”“鄙”“寒”“贫”“晚”等。

如果掌握了上述这些谦敬词的含义并会使用，高考中遇到此类题就很可能得满分。

2．正确使用书面语、口语

工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段、所在的地点，要达到的目的等等。

3．避免合同语言的歧义、歧解

签合同时一定要钉是钉铆是铆，千万不能产生歧义。如今是改革开放的年代，涉及钱款时一定要确定是何种钱币，如不能只写“应赔款50 000元”，这50 000元是人民币还是美元，还是欧元？

4．一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变

一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如“鼎力相助”“蓬荜生辉”“不吝赐教”等，这些词只能用于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。

5．要学会转述

转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清直接叙述与

间接叙述的方法，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。

【附】常见的谦敬词

一、谦词

1．“家”字族：对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属。有：家父(家严、家君、家尊)、家母(家慈)、家叔、家兄、家姐。

2．“舍”字族：对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲属。(有人归纳为“家大舍小令外人”。“令”字族放在“敬辞”专项中讲述)有：舍弟、舍妹、舍侄、舍亲(谦称自己的亲戚)，舍间/舍下(谦称自己的家)。

3．“小”字族：谦称自己或与自己有关的人或事物。如：小弟(男性在朋友或熟人之间谦称自己)，小儿(自己的儿子)，小女(自己的女儿)，小人、小可(地位低的人谦称自己)，小生(青年读书人自称)，小店(自己的商店)，小老儿(老年人自称)。

4．“老”字族：用于老年人谦称自己或与自己有关的人或事物。主要有：老朽(老年男子谦称自己)，老身(老年妇女谦称自己)，老衲(老和尚谦称自己，如言“老叫花子”“老要饭的”)，老尼(老年尼姑谦称自己)，老脸(老年人指自己的面子)，老粗(谦称自己没有文化)。

5．“愚”字族：用于自己的谦辞。如：愚兄(向比自己年轻的人称自己)，愚见(称自己的见解)。

6．“拙”字族：拙作、拙著(谦称自己的文章、著作)，拙笔(谦称自己的文字、书画)，拙见(同“愚见”)，拙荆(谦称自己的妻子)。

7．“鄙/敝”字族：谦称自己或跟自己有关的事物。如：鄙人/敝人(谦称自己)，鄙意、鄙见(谦称自己的意见、见解)，敝姓(谦称自己的姓)，敝处(谦称自己的房屋、处所)，敝校(谦称自己所在的学校)。

8．“敢”字族：表示冒昧地请求别人。如：敢问(问对方问题)，敢烦(麻烦对方做某事)，敢请(请求对方做某事)。

9．其他有谦辞意味的词语。寒舍(谦称自己的家)/犬子(自己的儿子)/内人(对别人称自己的妻子)/斗胆(形容大胆，多用作谦词)/谨悉(恭敬地知道)/谨启(恭敬地陈述)/过誉(谦辞，过分称赞)/进言(向人提意见，有尊敬或客气的意味，常说“向您进一言”“大胆进言”)/后学(后进的学者或读书人，多用作谦辞)/卑职(①旧制州县以下的官对上司的自称②低微的职位谦称)/寡人(①寡德之人②古代王侯自称的谦称③古代王侯夫人的自称)

10．常见成语谦词。

笨鸟先飞蓬荜生辉抛砖引玉

敝帚自珍无功受禄贻笑大方

才疏学浅忝列门墙雕虫小技

区区此心东涂西抹绠短汲深

班门弄斧避让贤路姑妄言之

德薄才疏挂一漏万望尘莫及

不情之请聊表寸心一孔之见

一得之愚尸位素餐不足挂齿

信笔涂鸦一枝之栖

二、敬词

1．“令”字族：用于对方的亲属或与对方有关系的人。如：令尊、令堂、令郎、令爱、令兄、令弟、令姊、令妹、令侄、令坦(尊称别人的女婿)、令亲。

2．“拜”字族：用于自己的行为动作涉及对方。如：拜望(探望对方)，拜辞(告辞对方)，拜访(访问对方)，拜读(阅读对方的文章)，