七年级历史与社会上册3.4.2《现代化牧场》教学设计人教版

现代化的牧场

【学习目标】

（一）知识与技能目标

通过分析澳大利亚大牧场的自然条件及当地牧民独具特色的机械化生产、生活方式，了解不同自然环境对人们生产与生活的影响。

（二）过程与方法

通过澳大利亚牧民的现代化生产、生活方式的典型案例分析，培养学生归纳、总结、分析的能力和学会识别和运用地图的能力，通过设置学生自主探究活动，培养学生团队协作意识和能力。

（三）情感、态度和价值观

通过草原文化案例的学习，感受草原的广阔无垠，人们生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的饱满情怀。通过草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐的重要性，体会“因地制宜”发展经济的可持续发展思想。

【学习重难点】

重点：澳大利亚牧场的自然环境与牧业及牧场的经营特点。

难点：理解不同草原的自然条件生成不同的草原生产、生活及文化特色，

确立和谐的人地观。

【课前自学与课内交流】

一、课前预习

1．澳大利亚位于半球（按纬度分）的洲，是世界上唯一占据整个大陆的国家。小明暑假要去澳大利亚旅游，事先要做好准备，请你告诉他，此时的澳大利亚正处于季。

2．澳大利亚的气候比较，近2/3的土地是地，草原适宜大面积发展。

3．澳大利亚是世界上放养数量和出口最多的国家，因此人们形象地称它是一个“”。

4．是澳大利亚牧人与许多游牧民的不同之处。澳大利亚牧场最突出的特是程度非常高，澳大利亚畜牧业的现

代化是以为基础

的。

5．澳大利亚牧场和美国大平原农场

的相似点：

①__________________

___

②______________

_______

③______________

_______

二、课堂互学

1．读图探究：澳大利亚的地理位置

和牧业分布

（1）澳大利亚的位置有什么特点？

这种特点对澳大利亚的气候有什么影响？

（2）观察图3—53，说一说澳大利亚的地形和年降水量有什么特点？

（3）观察图3—53，说一说澳大利亚主要有哪几种气候类型？

各气候类型主要分布在哪里？找出澳大利亚的三个牧羊带。

（4）对比3-53和3-54，说一说澳大利亚的牧羊带与地形、气候的关系？

2.感受: 骑在羊背上的国家-----澳大利亚

澳大利亚的牧场分布在中部和西南部的草原上。羊比人多，骑在羊背上的国家：人口约2250万，羊1.5亿左右。

3.合作探究：畜牧业生产的现代化（机械化）

3.小组

讨论：

澳大利

亚畜牧

业为什

么能迅

速发展？

三、随堂巩固

1．下列四种温度带中，哪～．种是澳大利亚所没有的 ( )

A．寒带 B．热带 C．温带 D．亚热带

2．澳大利亚畜牧业现代化的基础是 ( )

A．先进的科技与现代化的农业机械 B．草原平坦辽阔

C．劳动力少 D．气候干旱

3．澳大利亚的牧业集中分布在 ( )

A．东部沿海的草原上 B．东北部的沿海地区

C．大分水岭地区D．中部和西南部的草原上

4．下列关于澳大利亚牧业生产和生活的叙述，正确的有 ( )

①羊比人多②是“骑在牛背上的国家”

③机械化程度非常高④牧场规模大

A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④。

5．澳大利亚养羊业兴旺发达的自然条件有 ( )

A．位于南半球B．气候干热，草原平坦辽阔

C．国土面积广大 D．人口稀少

6．溴大利亚的首都是 ( )

A．悉尼B．堪培拉 C．墨尔本 D．珀斯

7．澳大利亚牧业经久不衰的最主要原因是 ( )

A．人们非常热爱养羊 B．畜牧业的重要性

C．羊毛出口一直居世界前列 D．先进的科技与现代化的农业机械

8．优良牲畜“美利奴羊”主要生活在 ( )

A．中国B．澳大利亚 C．阿根廷 D．土耳其

9．澳大利亚位于哪两个大洋之间 ( )

A．太平洋、印度洋 B．大西洋、印度洋

C．印度洋、北冰洋 D．太平洋、大西洋

10．下列关于澳大利亚气候的表述，正确的是 ( )

A．炎热多雨 B．属典型的温带季风气候

C．干热、降水量不足 D．一年四季雨量充足

11．今天，越来越多的年轻人涌向城市，寻求更多的工作机会。牧民数量越来越少，牧场的衰败往往是必然的趋势。但是澳大利亚的畜牧业却一直兴盛不衰，畜牧产品在国际市场的竞争中总是立于不败之地，如果你是澳大利亚分管畜牧业的国家官员，你会采取什么办法使国家的畜牧业保持兴盛不衰的地位呢？

12．读下图，回答问题

（1）澳大利亚位于半球，半球。

（2）由图可知，澳大利亚年降水量的空间分布规律是：降水量自北、、三面从沿海地区向内陆地区逐渐。

（3）澳大利亚畜牧业的分布特点的：畜牧业的分布与降水量的分布基本上是一致的；北部养，南部养。

13．假期，小明来到一个被称为“骑在羊背上的国家”参加夏令营活动。结合所学知识，回答问题。

（1）这个国家是 ( )

A．阿根廷 B．巴西 C．澳大利亚 D．蒙古

（2）夏令营设在一个牧场里，在这里小明看见一种毛又软又长的绵羊，它是羊，该国有特色的动物还有、等。

（3）这种羊在英国很难养，易得烂脚病，而在这儿却如鱼得水，你知道为什么吗？

（4）你认为该国在发展畜牧业时应该注意哪些问题？

14．阅读材料，回答下列问题。

材料一：新西兰的乳牛业主要集中在北岛的北部和西北部。那里气候温和，冬暖夏凉，雨水充足，土壤肥沃。除此之外，新西兰还拥有优良的乳牛品种、先进的生产技术和方便快捷的交通运输条件。

材料二：乳牛需在繁茂的草场内饲养，活动范围不是很大，所以新西兰大多数乳牛场的规模都比较小，牧场的一般面积约为60公顷～70公顷，由单个家庭经营,牧场工作主要由家庭成员完成，有时候也可雇佣一两个帮手。新西兰现有牧场7000多个，牧场内广泛使用机械。牧民们先把乳牛带进牛奶棚用机械挤奶，然后将牛奶送往附近的奶酪加工厂，制成各种乳制品。

（1）从自然（气候，土壤等）和人文（交通，技术等）两方面说说新西兰发展乳牛业的有利条件。

（2）新西兰牧场的规模、生产管理与澳大利亚的牧场相比，有何不同？

随堂巩固参考答案

1． A 2． A 3． D 4． C 5． B

6． B 7. D 8. B 9. A 10. C

11.

①培育优质的羊种，提高羊毛、羊肉、羊奶的质量和产量；

②国家应采取奖励政策，鼓励牧民从事畜牧业；

③开拓市场，引进科技，为畜牧业发展提供广阔的发展空间。

12.

（1）南东

（2）东南减少

（3）牛羊

人教版七年级上历史与社会复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲第一单元：生活在社区里 1、社区：一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切交往的社会生活的共同体。（社区可以是村庄、小城镇、街道，也可以是市区、郊区、大都市等） 2、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。（也是绘制平面图不可缺少的） A.方向：地图上常用的定向方法有三种。 “一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。 “指向标定向法”：再有指向标的地图上采用此方法。指向标一般指向北方。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 B.比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度，又叫做“缩尺”。公式：比例尺= （注意单位的换算，1千米=100000厘米。1米=100厘米）地图上的比例尺，通常有三种表示形式。线段式文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 。数字式。例如，1:10000 。图幅相同的情况下：比例尺地图范围描述的内容大小详细小大简略 C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。（常见图例—见P6） 3、社区的功能：社区具有政治功能（如，选举，宣传党和政府的政策），经济功能（如人们可以在社区超市购物），文化功能（如人们可以在社区内进行健身和学习，进行体育比赛、文艺活动及各种讲座和培训）和管理功能。 4、社区分：功能社区（例如：工业区，大学区，高科技园区，农场，生活小区，商业区等）自然社区（例如：村落，城镇等）行政社区（例如：街道，乡，镇，县，市等）社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面：一是规模不同；二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。 5、聚落是人类生活和聚居的场所。乡村和城市是聚落两大类型。先有乡村聚落后才有城市聚落。乡村聚落即村落，是乡村人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。乡村聚落又分为农村、牧村、林场和渔村。城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。城市聚落规模宏大，建筑林立，街道交通便捷，文化娱乐设施完善，就业机会多、教育等等条件优越。城市居民主要从事工业、商业和图上距离实地距离

历史与社会七年级教案集

第一单元我们生活的世界第一课从地图看世界【教学目标】 1．基础知识目标：（1）世界地图发展变化的几个过程及每个阶段有代表性的人物和地图名称。（2）常见的地图种类和形式。（3）地图与人类生活的实际联系。（4）地图的基本三要素。（5）地图的作用。 2．情感、态度、价值观目标：（1）通过对世界地图发展过程的学习，使学生认识到我国古代在这一领域为世界的进步做出了自己的贡献，培养学生的民族自豪感。（2）通过对地图与人类生活实际联系的学习，培养学生使用地图的情感，使学生认识到地图的重要性。（3）通过介绍历史上一些伟人的事迹，激发学生的学习热情和向前人学习的意识。 3．能力目标：（1）通过对地图三要素的学习，培养学生正确使用地图的能力和方法。（2）通过本课的学习，使学生学会利用地图服务于社会、服务于生活的基本能力。（3）通过比例尺公式的学习，使学生会正确地进行三者之间的换算并运用于实际生活的能力。【教学重点和难点】重点：世界地图的历史发展过程地图的种类地图在人类活动中的作用地图三要素难点：地图三要素的换算和实际运用地图与人类活动【课时安排】

3课时【教学设计】 1．结合书上的“读与思”，让学生进行初步的地图分析以得出一定的结论。 2．结合书上的“活动区”，培养学生的自主性学习能力。 3．穿插一些历史小故事，增强课堂的趣味性，调动学生的饿学习积极性。 4．结合书上的地图资料和地图册上的资源，培养学生对地图的一种情感。 5．结合练习，把理论知识与实际的操作能力结合起来，注重培养学生的学习能力。【主要单词】世界地图 the Map of the World 公元前 BC 电子地图 electronic map 比例尺 scale 方向 direction 【板书设计】 §1 世界地图的变化一、历史发展遥远的古代（古希腊人）（中国）（托勒密）帛地图经纬线现代）二、地图类别 1、纸制地图 2、立体地图 3、影像地图 4、电子地图【教学过程】（导入提问）上学期，我们最后一课的内容是什么？ ——我是中国人。这学期，我们将走出国门，走向世界。去年，在自然地理中已经学过有关地图和地球的知识

七年级上册历史与社会目录详细

第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里 4------8 1从社区看我家 2在社区中生活第二课乡村与城市 9------15 1乡村聚落 2城市聚落 3往来在区域之间综合探究一从地图上获取信息 16------22 1带着地图定向越野 2带着地图去旅行第二单元人类共同生活的世界第一课大洲与大洋 24------29 1人类的栖息地 2海洋对人类的影响第二课自然环境 30------41 1地形多样 2气象万千 3众多的河湖 4风光迥异第三课世界大家庭 42------52 1人口与人种 2语言与宗教 3国家和地区综合探究二从地球仪上看世界 53------56 1观察地球仪 2使用地球仪第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原 58------63 1稻作文化的印记 2用机械种庄稼第二课与山为邻 64------69

1垂直的生计 2山地之间第三课傍水而居 70------75 1耕海牧鱼 2水上都市第四课草原人家 76------81 1逐水草而居 2现代化的牧场第五课干旱的宝地 82------87 1石油宝库 2沙漠绿洲综合探究三如何认识区域------以南非为例88------92 1确定区域的位置与范围 2评析区域的自然条件 3关注区域的人文特色 4感受区域的发展第四单元文明中心-------城市第一课美国政治的心脏：华盛顿 94------96 第二课文化艺术之都：巴黎 97------100 第三课 IT新城：班加罗尔 101------103 第四课汽车城：蔚山 104------106 第五课城市规划的典范：巴西利亚 107------109 综合探究四如何认识城市------以莫斯科为例110------113 1描述城市的位置和环境 2归纳城市的特色

人教版历史与社会七年级上作业本答案

人教版历史与社会七年级上作业本答案（2021最新版）作者：______ 编写日期：2021年__月__日第15课【想一想】“推恩令”巧妙在哪里？ “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵，不费寸土，就削弱了诸侯封国的势力，使之无力与中央对抗，而且得到封地的诸侯子弟，对此不仅没有反对，还对皇帝感恩戴德。

【材料阅读】表明董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。第16课【材料阅读】（1）同意第一种看法。因为长城的修筑是一种消极被动的防守，一定程度上起到了闭关锁国的作用；同时长城把游牧区和农耕区隔开，阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。（2）同意第二种看法。因为在西域中列置亭障，称为西汉在西域的政治军事据点，称为中原先进经济文化在西域的传播站；对匈奴的进攻起了屏护作用，保证了汉朝同西域的交通畅通，所以说具有关键意义。【自我测评】（1）沟通了西域与内地的经济文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活。（2）促进了汉朝和中亚，西亚，欧洲等地的经济文化交流（3）奠定了我国对西域管辖和开发的基础第17课【议一议】

（1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。（2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术后，提高了纸的质量和产量，使纸日益成为普遍的书写材料。（3）造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。第18课【说一说】秦始皇陵兵马俑再现了当年秦国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿，生动地表现了秦始皇的煊赫军势，展现了一种开拓进取的精神风貌。【材料阅读】《史记》由五部分组成：本纪12篇----记述帝王的事迹；世家30篇----记述诸侯的事迹；列传70篇----记述重要人物；表10篇----编排时间和事件；书8篇----记述典章制度。第20课

人教版七年级历史与社会上册期末测试

七年级上历史与社会期末检测卷（人教版）试题卷一、选择题（请认真思考，选择一个最合适的答案。每题 2 分，共 40分） 1．我们家乡嘉兴的地形类型是 A .平原 B 盆地 C .丘陵 D .山地 2．某公司为职员统一提供午餐，可萧强的饭菜很特别，在他的饭盒上总标着“清真”两字，他吃的荤菜主要是羊肉、牛肉等，从来不吃猪肉。你认为萧强是哪个民族的人 3．我国秦岭—淮河一线以南主要种植的粮食作物是 A ．水稻 B ．玉米 C ．高粱 D ．大豆 4．我国四个直辖市中，位于西部地区的是 A ．天津 B ．北京 C ．重庆 5．请查阅地图，下列四个平原中位于西半球的是 A ?东欧平原 B ?东北平原 C .亚马孙平原 6．下列属于发展中国家的是 A ．美国 B ．蒙古 C ．日本 D ．法国 7．一艘油轮正航行在这样一个地方：北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是西半球，东侧是东半球，该油轮所在的位置是 C . 180° E , 90° N D .经度 0°, 90° S 8．请查阅地图，北回归线由东往西经过我国的省区依次是 A ．云南、广东、广西、台湾 B ．台湾、广东、广西、云南 C ．云南、广西、广东、台湾 9 ．我国素有“黄金水道”之称的河流是 10．下列河流中的下游被称为“地上河”的是 A ．长江 B ．珠江 11 ．下列不属于文献资料的是 A .满族 B .藏族 C .回族 D ．汉族 D ．上海 D ．西西伯利亚平原 A ． 20° W ，纬度 0 B . 160° E ,纬度 0 D ．台湾、广西、广东、云南 A ．长江 B ．珠江 C ．京杭运河 D ．淮河 C ．黄河 D ．淮河

初中七年级《历史与社会》上册教案(完整版)

差七上第一单元教案集第一课我家在哪里(第一课时) 从社区看我家教学目标 1、知识目标：通过观察平面图，初步掌握地图的三要素。 2、情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。 3、能力目标：能够根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能利用比例尺，计算图上某两地之间的实地距离。教学手段：多媒体教学教学方法：小组合作学习法、探究学习法等多种方法教学过程：导入新课：同学们，首先祝贺你们升入了初中学习，今天我们认识了许多新同学，我们每个家庭都生活在城市的社区里，家在社区中的位置，是我们了解与认识社区的出发点。” 引出社区概念。（相对固定的区域、一定数量的人口、共同的区域身份、相关的利益、共同的生活空间──人类生活共同体。）社区有许多共同的地方，但每个社区有不同的位置和环境。那么怎么让朋友们了解自已家的位置和环境呢？（一个好办法是画一幅社区平面图）新课教学：一、从社区看我家 1、社区出示图1-1和图1-2①，将全班同学分成若干个小组，每一小组仔细观察、讨论“这两幅图画得是同一地方吗？”找出它们的差异，并作好记录。看哪个小组观察得最仔细、差异找得最多。（两图方向、符号的形状、大小和颜色的异、图幅有大有小等）在此基础上，可以进行角色扮演，完成图下第二小题，可以让一组同学扮演杜鹃，一组同学扮演王朋，分别向同学描述图中景物的相对位置，看看其他同学能否听明白。这时教师作适当引导，自然地过渡到第三小题，怎样修改一下，使这两幅图趋于一致，别人容易读懂？先让学生自由发表意见，然后由教师和学生共同归纳。两图方向不同-------→要有统一的方向（方向）图幅有大有小-------→要有统一的大小（比例尺）地图的三要素符号有异-------→要有统一的符号（图例和注记）展示图1-3②，让学生仔细读图，并比较图1-3对图1-1和图1-3对图1-2，分别作了哪些改进？师生共同一边比较，一边阅读图旁对地图三要素的含义的注释，加深对地图三要素的理解和认识。然后带领学生阅读“地图的语言”。 2．地图三要素老师：方向、比例尺和图例是地图的语言，只有懂得了地图的语言才能正确地阅读地图，和地图对话。介绍方向的三种表示方法，结合地图，让学生懂得地图上表示方向的方法有三种：指向标③、经纬网④和通常的“上北下南，左西右东⑤”，通过反复阅读地图，巩固记忆。教师：让学生记住比例尺⑥有三种表示方法：线段式、数字式和文字式，让学生看图操作，训练学生能三种方式互相转换；知道比例尺有大有小，知道用比例尺计算地图上任何两地的距离。地图上表示地理事物的符号、颜色和文字说明就是地图的图例⑦，它帮助我们识别地图上不同类型的信息，认识地图上的地理事物。让学生记住一些常见的图例，利用图册，反复阅读各种地图，巩固学生方向、比例尺和图例知识。 [活动：假如你是杜鹃或王朋，利用1-3图，向别人描述自己家的位置和周围环境] 小结：1、今天这节课你学会了什么？ 2、评一个最佳小组合作奖。尝试应用：1、画一幅自己学校或自己所在社区的平面图。教后反思设计教学情境，尽可能使教学内容生活化、生动化。引导学生观察地图、发现问题、自主分析归纳地图的三要素。在此基础上，讲述地图的方向、比例尺和图例的概念，然后引导学生练习使用地图语言去描述某地的位置，并进行比例尺的量算。最后鼓励学生尝试绘制自家所在社区的平面图。第一课我的家在哪里(第二课时) 在社区中生活一、教学目标 1.通过让学生对生活的小区进行调查，感受社区的生活，体会社区的功能。 2.通过讨论、调查等活动，培养学生解决问题的能力和语言表达的能力。 3.通过学习，培养学生勇于表现自己和与人合作的意识，帮助学生形成对生活的环境产生认同感、自豪感。

2019-2020年七年级历史下册历史与社会教案人教新课标版

2019-2020年七年级历史下册历史与社会教案人教新课标版 §教学目标：通过学习，体会到个人和社会之间是紧密相连的，个人的生活离不开社会。（1）知识与技能：认识到自己是社会中的一员，了解良好的自我意识对个人发展的影响。（2）过程与方法：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。（3）情感、态度、价值观：社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 §教材分析本课时讲述了社会与人的关系，强调个人生活离不开社会，让学生充分认识个人与社会的关系，从个人与周围环境的关系上，正确认识自己，从而学会客观、全面、发展地看待自己。它是学好其他两课的关键。通过学习让学生认识到自我与社会之间的关系，有助于学生形成良好的心理品质，可以为以后的学习和生活奠定坚实的基础。 §教学重难点：教学重点：个人的生活与社会的关系。教学难点：社会与个人发展的关系。 §教学方法课程模式是探究式学习，教学步骤是提出问题──思考问题──理解问题。根据本课的教学内容，主要选择的教学策略是情景教学法，利用实验的形式引导学生进行思考，通过列举生活中的现象，使学生充分认识到个人的生活和成长都离不开社会。 §教学准备一杯水、一张生活流程图。 §个人使用前的思考及改进： §教学过程：（新课导入）【活动一】将一滴水滴到地上，观察反应（转瞬即失）；而一杯水却不会消失。思考： ○为什么一滴水离开杯子后就会消失？ ○如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？别离开它生活的集体。

七年级《历史与社会》上期末试卷(附答案)

七年级《历史与社会》上期末试卷（附答案）一、选择题（每小题只选择一个最佳答案，每小题1分，共40分） 1＞如果地图上没有指向标，也没有经纬线，那么通常右边表示的方向是 A、东方 B、南方 C、西方 D、北方 2、在140000000的地图上，一厘米表示实地距离是 A、4千米 B、400千米 C、4000千米 D、40千米 3、某城市东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区，这里是 A、文教区 B、住宅区 C、商业区 D、工业区 4、一般地图上表示河流、湖泊的颜色是 A、黑色 B、蓝色 C、白色 D、红色 5、中国位于 A、亚洲东部 B、太平洋东岸 C、南半球 D、西半球 6、香港、澳门回归祖国，中国政府已在那里设立了 A、直辖市 B、省 C、自治区 D、特别行政区 7、有关东西两半球界线的划分，正确的是 A. 0°和180 °经线圈 B. 20 W和160°E经线圈 C. 20°E和160 W经线圈 D.赤道 &下列语句中描述气候的是 A、阳光灿烂 B、雨过天晴 C、风和日丽 D、四季如春 9、沟通两个海洋之间的狭窄水道叫 A.海湾 B.海峡 C.内海 D.海洋 10、有世界屋脊”之称的大高原是 A、巴西高原 B、德干高原 C、黄土高原 D、青藏高原 11＞下列气候类型中，对我国影响最大的 A、地中海气候 B、温带大陆性气候 C、高山气候 D、季风气候 12、有关我国地势的说法，不正确的是 A、地形复杂多样 B、山区面积广大 C、西高东低，呈阶梯状分布 D、南高北低，呈阶梯状分布 13、我国著名的三峡水利工程在

A、长江流域 B、黄河流域 C、珠江流域 D、淮河流域 14、下列少数民族与其主要分布的连线，正确的是 A、壮族——广东 B、维吾尔族——内蒙古 C、藏族——新疆 D、回族——宁夏 15、中国南方与北方的自然界线是 A、秦岭一淮河一线 B、黑河一腾冲一线 C、大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山一线 D、大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线 16、那达慕”盛会反映了哪个少数民族的风情 A、回族 B、蒙古族 C、藏族 D、傣族 17、梯田是小伙子的脸”哪个少数民族的俗语 A、傣族 B、哈尼族 C、土家族 D、苗族 18、在新疆的绿洲上居住的人们利用的一种灌溉设施是 A、坎儿井 B、建造大型水塔 C、开凿运河 D、都江堰水利工程 19、J山有四季，十里不同天”主要反映了气候的 A、复杂性 B、多样性 C、突变性 D、垂直差异性 20、描述一个地方的气候主要要素有…… A、风力和降水 B、气温和气压 C、气温和降水 D、风力和气压 21、下列国家属于发展中国家的是…… A、澳大利亚 B、加拿大 C、意大利 D、中国 22、美国纽约地理坐标是40 °N、75 W,关于纽约位置的描述，正确的是 A、北半球、西半球 B、南半球、东半球 C、北半球、东半球 D、南半球、西半球 23、.................................................. 下列省级行政区，属于西部地区的是 ................................. A、山西省 B、河南省 C、江西省 D、重庆市 24、........................................................ 关于哈萨克牧民科学利用天山牧场的叙述，正确的是.................... A、夏季分布在山谷间的牧场 B、春秋时节生活在高海拔地区 C、冬季主要在山麓地带 D、天山牧场可四季放牧” 25＞被称为骑在羊背上的国家"是 ............... A、阿根廷 B、蒙古 C、澳大利亚 D、中国 26、下列平原中，有稻作文化印记的是 ....................... 1 /3

七年级历史与社会教案

七年级历史与社会第一单元教案综合探究一从地图上获取信息教学目标学会根据实际情况选择不同比例尺的教学内容，选择不同类型的地图，从地图中获取信息以解决实际问题。具备一定独立解决问题的能力与人合作解决实际问题的能力。教材分析重点根据现实需要选择和使用合适的地图难点根据实际情况选择不同类型的地图，从中获取信息以解决实际问题。教具各类地图、乡土教材复习旧课导入新课一、选择合适的地图提问：请同学们观察1―11A和1―11B两幅地图，看看它们有什么相同点？提问：哪幅地图表示的范围大？哪幅地图表示的范围小？提问：如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距离，应该选择哪幅地图？提问：如果要坐火车游览台湾，应选择哪幅地图？总结：由此可见，反映区域范围越大的地图，图上内容越简单，而反映区域范围越小的地图，图上内容越丰富。二、巧用地图如果张京要坐火车从北京到杭州旅游，他该选择哪种地图来确定线路？ 1、交通图提问：他应该如何安排线路？可以有哪些不同线路？展示：《中国铁路干线图》提问：根据你们确定的线路，沿途会经过哪些城市？

展示《杭州交通图》展示：等高线图。叙述：等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的地方，地势起伏越平缓。教学过程提问：当我们拿一张《张家界风景旅游区地图》，该如何安排两天的行程？ 1、请在图上找到入口处？你准备从哪个门进？从哪个门出？ 2、请在图上找到住宿的宾馆，你准备晚上哪个宾馆住宿？ 3、根据上述选择，确定第一天和第二天所要游览景点的范围。 4、根据你所确定的范围，再合理安排具体的旅游景点总结：通过上面的学习，我们认识了交通图、旅游图、等高线图和历史变迁图及其运用。布置作业练习册1----7题板书设计

七年级历史与社会上册知识点精华_

1．社区是指人们社会生活的共同体，它有相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。 2．社区的类型有:①功能社区：(围绕人的不同社会活动形成的区域。如：工业区、大学区高科技园区、农场、生活小区等。) ②自然社区：自然形成的社会生活区域。如：村落、城镇等。③行政社区：以行政管理范围来确定的区域。如：街道、乡、县、市、省、大洲3、北京的中关村是高科技园区；上海的南京路、深圳的华强北都属于商业区；明阳小区属于生活小区；王村属于农村社区。 4、社区的主要功能：政治功能：(选举、投票人大代表)；经济功能：（开办商店、工厂、超市等）；文化功能：（开办老年大学，开展文艺活动，兴建图书馆，兴建体育设施。）管理功能：（组织保安巡逻，调节邻居的纠纷，开展计划生育和流动人口管理等。） 5、社区交流：主要有物产（山东苹果买到广州）交流，还包括经济、文化(深圳少儿艺术团到香港表演)、信息（上网查阅信息）、技术（从德国引进冰箱生产技术）和人才等各个方面的交流。 6、地图的三要素：方向、比例尺（表示图上距离比实际距离的缩小程度）、图例（地图上用来表示地理事物的符号）和注记（地图上地理事物的文字说明和数字） 7、比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。 8、海洋占地球表面积的71%，陆地占29%。 9、世界上最大的大陆是欧亚大陆，世界上最大的岛屿是格陵兰岛。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛，世界上最大的群岛是马来群岛。 10、世界上的陆地共分为七个大洲，按面积由大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋州。 11、洲界分界线：①非洲和亚洲的分界线是苏伊士运河，②北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河，③欧洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡，④欧洲和亚洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉、土耳其海峡，⑤亚洲和北美洲的分界线是白令海峡，⑥南美洲和南极洲的分界线是德雷克海峡。 12、赤道穿过南美洲、非洲、大洋洲和亚洲等四个洲，其中非洲被赤道横穿大陆中部。 13、地球表面分为四个大洋，由大到小依次为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。面积最大的是太平洋；轮廓呈“S”型的是大西洋；纬度位置最高，跨经度最广，面积最小的大洋是北冰洋。 14、马六甲海峡沟通了太平洋和印度洋；直布罗陀海峡位于欧洲和非洲之间，连接了地中海和大西洋；白令海峡在亚洲和北美洲之间，连接了太平洋和北冰洋；麦哲伦海峡位于南美洲南端，连接了太平洋和大西洋；巴拿马运河连接太平洋和大西洋；苏伊士运河连接地中海和红海。霍尔木兹海峡位于波斯湾与阿拉伯海之间，被称为“世界油阀”。 15、世界上最高的山脉是亚洲的喜玛拉雅山脉，世界上最大的平原是南美洲的亚马孙平原，

(完整版)《历史与社会》七年级上册知识点汇总

历史与社会七年级地理上册知识点梳理班级姓名第一单元人在社会中生活一、我的家在哪里（一）地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。（分母越大，比例尺越小）（1）地图上的比例尺，通常有三种表示形式：线段式：例如，0 50 100千米文字式：例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 数字式：例如，1:5000000 （2）比例尺大小对地图的影响：同样大小的地图比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细（大、小、详）；比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略（小、大、粗）。注意单位换算，1千米=100000厘米。 2、方向：地图上常用的定向方法有三种一般定向法：是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。（还可确定其他四个方位）指向标定向法：指向标的箭头指向北方，有指向标的地图，要按照指向标定方向。（平移指向标）经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬线来确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 3、图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明；注记是指地图上的文字和数字说明。（熟悉P6页图1-6常见图例）（二）在社区中生活： 1、社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能 2、社区的含义：社区是人们社会生活的共同体；相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。二、乡村和城市（一）乡村聚落： 1、聚落的含义：聚落是人们聚居和生活的场所，是人类各种形式聚居地的总称。聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。 2、乡村聚落：即村落，是乡村人们的居住场所，也是乡村人们生产和社会活动的场所。它是以农业活动和农业人口为主的聚落。 3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因：地形、气候等自然环境特点；生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。（如：云南傣族的竹楼，防潮通风作用；沙特民居墙厚、窗小，适应昼夜温差大的条件）（二）城市聚落： 1、城市聚落：以非农业人口为主的聚落，规模较大，是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。 2、城市聚落的由来：城市聚落是有乡村聚落发展来的，大致经历了从村落----市井----集市----城市的过程。

精华版七年级历史与社会上册

第1 页共24 页七年级历史与社会上册第一单元生活在社区里1、地图的语言包括方向、比例尺、图例和注记。 2、地图的方向的表示方法有一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。其中最准确的是经纬网定向法、最常用的是一般定向法。 3、比例尺= 图上距离 / 实地距离。 4、比例尺的表示方法主要有线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺。 5、种类：大比例尺（大于1：100000）、中比例尺、小比例尺（小于1：1000000） 6、图幅相同时，大比例尺地图表示的区域范围小，内容较详细；小比例尺地图表示的区域范围大，内容较简略。 7、图例包括各种符号和颜色，注记指各种文字、数字。 8、社区是一个社会生活的共同体，那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、

某些共同的看法、相关的利益和比较密切的往来。 9、社区功能有政治功能、经济功能、文化功能和管理功能。 10、社区类型有功能社区、自然社区和行政社区。 11、社区有不同的类型，但是不同类型的社区往往是相互联系在一起的，一个人可以同时生活在不同类型的社区中。 12、不同区域之间为什么可以实现优势互补？区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，促进不同区域的共同繁荣。第2 页共24 页13、乡村聚落的景观特征（1）平原的村落——规模大，房屋密集且较集中，呈团状分布；（2）山区的村落——规模小，房屋稀疏且分散，呈块状分布。 14、聚落与自然环境之间的关系各地区乡村聚落中的房屋建筑，因所处自然环境的差异，以及人们生活习俗、历史文化等

七年级上历史与社会复习提纲

七年级上历史与社会复习提纲第一课我的家在哪里（1）地图语言（2）在社区中生活

第二课乡村与城市（1）聚落是指人类集中的居住地，分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村，再有城市。城市聚落：规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的聚落。城市一般人口数量大、密度高、职业和需求异质性强，是一定地域范围内的政治、经济、文化中心乡村聚落：乡村聚落又称乡村居民点，是居民以农业为经济活动主要形式的聚落，是指乡村地区人类各种形式的居住场所（即村落），包括所有的村庄和拥有少量工业企业及商业服务设施，但未达到建制镇标准的乡村集镇。（2）乡村景观与城市景观的主要差异

（3）聚落形成的条件地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。（4）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，抵制热浪侵袭；（5）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村（6）由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。综合探究一：从地图上获取信息（1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。具体见书本P17 （2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。

七年级上册历史与社会复习提纲

七年级上册历史与社会复习提纲（上）第一单元复习 1、我的家在哪里 ①构成社区的要素：一定数量的人口、共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往； ②地图的三要素： A.方向：“一般定向法”即上北下南，左西右东。“指向标定向法”注出正北方向。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向； B.比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做“缩尺”。有三种表示形式：线段式，文字式，数字式；比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细。比例尺越小，地图包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。注意单位的换算，1千米=100000厘米。计算公式：实际距离=图上距离/比例尺； C.图例和注记； ③社区的主要功能：政治、经济、文化和管理功能。 2、多种多样的社区 ①社区的主要类型：功能社区、自然社区、行政社区。（见书P10 表格） ②社区的差异：一是规模不同；二是特色各异 ③社区间的联系：不仅表现在物产方面，还表现在经济、文化、信息等各个方面。 2、从地图上获取信息 ①常见地图：政区图、地形图（常见的地形图有等高线地形图，判断海拔、坡度、线路）、旅游图、中国铁路干线图第二单元复习 1、地球上海洋占据了71%，而陆地只占据了29%。 2、世界上最大的陆地是欧亚大陆。世界上最大的岛屿是格陵兰岛。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。世界上最大的群岛是马来群岛。 3、世界七大洲的面积大小顺序和在地图上的位置。世界上最大的洲是亚洲，最小的洲是大洋洲。亚洲、欧洲、非洲、大洋洲都在东半球，北美洲和南美洲在西半球，南极洲在东西半球各一半。亚洲、欧洲、北美洲在北半球，大洋洲、南美洲和南极洲在南半球。非洲则刚好在南北半球一半。 4、明确洋与洲之间的位置。如被欧洲、北美洲、亚洲所包围的洋是北冰洋等。世界上最大的洋是太平洋、最小的洋是北冰洋。跨经度最广的是北冰洋和南极洲。 5、掌握世界上的一些海峡名称及它们的位置、沟通的水域。直布罗陀海峡、马六甲海峡、白令海峡、台湾海峡。 6、世界上洲与洲之间的分界线、洋与洋之间的分界线。亚洲与欧洲的分界线（乌拉尔山、乌拉尔河、高加索山脉）、亚洲与非洲的分界线（苏伊士运河）、南北美洲的分界线（巴拿马运河）。太平洋与印度洋之间的分界线（马六甲海峡）、太平洋与北冰洋之间的分界线（白令海峡）、太平洋与大西洋之间的分界线（巴拿马运河）。 7、世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于中国与尼泊尔之间。世界上最大的高原是巴西高原（南美洲），世界上最高的高原是青藏高原（亚洲）。世界上最大的平原是亚马孙平原（南美洲），世界上最长的山系是科迪勒拉山系，世界上最长的山脉是安第斯山脉。世界上最长的河是尼罗河（非洲）

七年级 (上)历史与社会教案

第一单元第一课：我的家在哪里一、课程目标（1）1-1使用地球仪、地图等等工具，知道它们的主要特点和功能。（2）1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语。（3）2-2参与调查活动，了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。 .教学要求（1）知识目标：初步掌握地图三要素。（2）情感目标：从自己所在的社区入手，感受社区的生活，体会社区的功能。（3）能力目标：能根据平面图上的方向，描述一个地点的具体位置；能用比例尺计算图上某两地之间的距离。二、教学重点与难点教学重点：地图三要素教学难点：地图知识的运用三、教学准备同学们收集的各种各样的地图；对自家周围环境的调查。四、教学方法情境式、活动式五、教学过程导入老师上节课请同学们了解自家周围的环境，现在请同学们以小组为单位讨论、交流。

教师总结：我们每个家庭都生活在城市的社区里，家在社区中的位置，是我们了解与认识社区的出发点。”引出社区概念。【板书】从社区看我家【板书】1．社区根据同学们的讲述，感性讲解“什么叫社区”：相对固定的区域、一定数量的人口、共同的区域身份、相关的利益、共同的生活空间──人类生活共同体。 “社区有许多共同的地方，但每个社区有不同的位置和环境。请同学们打开你们带来的深圳地图，找找自己的家在哪里。” 进一步引导：“你是如何在地图上找到自己的家的？”请同学们再看书上的图1-1和1-2，看看两幅图有什么不同？图1-1和图1-2的不同之处那两幅图是不是一个社区呢？如果是一个地方，老师分别请一个同学扮演杜鹃，说说怎样从自家走到王朋家，再请一个同学扮演王朋，说说怎样从自家走到杜鹃家。 “同学们能听清楚这两位同学说的话吗？为什么听不懂？” “如果我们将这两幅图改成图1-3，再从杜鹃家走到王朋家，是不是就很清楚了？为什么？” 引出地图的语言：地图三要素──方向、比例尺和图例。【板书】2．地图三要素老师：方向、比例尺和图例是地图的语言，只有懂得了地图的语言才能正确地阅读图，和地图对话。

人教版七年级上册《历史与社会》复习提纲(完整版)

七年级上册复习提纲第一单元人在社会中生活不同区域的生活环境，有不同的特征，其中最显著的差异莫过于乡村和城市。所以，区域的特征和差异，就成为我们观察社会生活最基本的角度。 1.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。 2.方向的三种表示方法：一般定向法（上北下南，左西右东）、指向标定向法、经纬网定向法（最准确） 3.比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度，又叫缩尺。公式=图上距离÷实际距离表示方法：数字式、线段式和文字式在相同图幅情况下，比例尺越大，地图表示实际范围越小，内容越详细，反之，比例尺越小，范围越大，内容越粗略。即“大小详，小大略”。 4.图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明，注记是指地图上的文字说明。 5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。 6.乡村聚落，即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。 7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。平原地区村落规模大，一般呈团状分布，山谷村落呈条带状分布。 8.由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，有农村、渔村、林场和牧村等。 9.一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。随着乡村聚落里逐渐出现了商业，成为所在地区的行政管理中心，居民中增加了许多从事农业以外职业的人，这样，城市聚落就出现了。 10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑，密集分布的住宅楼群，纵横交错的交通网络，人群熙攘的商业中心，错落有致的园林绿地，还有看不见的地下管道系统。 11.目前，全世界已有超过一半的人居住在城市里，城市居民主要从事工业、商业和服务业等方面的工作。 12.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。 13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。 14.分层设色地形图：在等高线地形图的基础上绘制的，能够直观地告诉我们地势的起伏状况。平原一般用绿色表示，高原山地一般用褐色表示，海洋用蓝色表示，而且颜色越深，表示海洋深度越深。 15.地形剖面图可以帮助我们对某一地区沿剖面线地带的起伏状况有准确的了解。第二单元人类共同生活的世界 1.人类生活的空间包括自然环境和人文环境，其中，地形、气候、水文、动植物、土壤和光照等构成了自然环境；人口、人种、语言、历史宗教和生产活动的等地球上各种社会、经济活动和现象构成了人文环境。自然条件和人文特色是认识人类共同生活的世界两个最基本的着眼点。 2.从太空看，海洋占据地球表面71%的面积，陆地占据29% 3.大陆和其附近岛屿合起来成为大洲，全球按照面积大小依次为，亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。 4.海洋的主体部分是大洋，海是大洋的边缘部分，按照面积大小依次是太平洋（最大、最深、最多岛屿）、大西洋（“S”状）、印度洋（热带海洋）和北冰洋（最小、最北、最冷）。（掌握其特征）

(完整word版)历史与社会七年级上期末试卷附答案

《历史与社会》七年级上期末试卷附答案一、选择题（每小题只选择一个最佳答案，每小题1分，共40分） 1、如果地图上没有指向标，也没有经纬线，那么通常右边表示的方向是 A、东方 B、南方 C、西方 D、北方 2、在1:40000000的地图上，一厘米表示实地距离是 A、4千米 B、400千米 C、4000千米 D、40千米 3、某城市东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区，这里是 A、文教区 B、住宅区 C、商业区 D、工业区 4、一般地图上表示河流、湖泊的颜色是 A、黑色 B、蓝色 C、白色 D、红色 5、中国位于 A、亚洲东部 B、太平洋东岸 C、南半球 D、西半球 6、香港、澳门回归祖国，中国政府已在那里设立了 A、直辖市 B、省 C、自治区 D、特别行政区 7、有关东西两半球界线的划分，正确的是 A．0°和180°经线圈B．20°W和160°E经线圈 C．20°E和160°W经线圈D．赤道 8、下列语句中描述气候的是 A、阳光灿烂 B、雨过天晴 C、风和日丽 D、四季如春 9、沟通两个海洋之间的狭窄水道叫 A．海湾B．海峡C．内海D．海洋 10、有“世界屋脊”之称的大高原是 A、巴西高原 B、德干高原 C、黄土高原 D、青藏高原 11、下列气候类型中，对我国影响最大的 A、地中海气候 B、温带大陆性气候 C、高山气候 D、季风气候 12、有关我国地势的说法，不正确的是 A、地形复杂多样 B、山区面积广大 C、西高东低，呈阶梯状分布 D、南高北低，呈阶梯状分布 13、我国著名的三峡水利工程在 A、长江流域 B、黄河流域 C、珠江流域 D、淮河流域

14、下列少数民族与其主要分布的连线，正确的是 A、壮族——广东 B、维吾尔族——内蒙古 C、藏族——新疆 D、回族——宁夏 15、中国南方与北方的自然界线是 A、秦岭—淮河一线 B、黑河—腾冲一线 C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 D、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线 16、“那达慕”盛会反映了哪个少数民族的风情 A、回族 B、蒙古族 C、藏族 D、傣族 17、“梯田是小伙子的脸”哪个少数民族的俗语 A、傣族 B、哈尼族 C、土家族 D、苗族 18、在新疆的绿洲上居住的人们利用的一种灌溉设施是 A、坎儿井 B、建造大型水塔 C、开凿运河 D、都江堰水利工程 19、“一山有四季，十里不同天”主要反映了气候的 A、复杂性 B、多样性 C、突变性 D、垂直差异性 20、描述一个地方的气候主要要素有…… A、风力和降水 B、气温和气压 C、气温和降水 D、风力和气压 21、下列国家属于发展中国家的是…… A、澳大利亚 B、加拿大 C、意大利 D、中国 22、美国纽约地理坐标是40°N、75°W，关于纽约位置的描述，正确的是… A、北半球、西半球 B、南半球、东半球 C、北半球、东半球 D、南半球、西半球 23、下列省级行政区，属于西部地区的是…………………… A、山西省 B、河南省 C、江西省 D、重庆市 24、关于哈萨克牧民科学利用天山牧场的叙述，正确的是……… A、夏季分布在山谷间的牧场 B、春秋时节生活在高海拔地区 C、冬季主要在山麓地带 D、天山牧场可“四季放牧” 25、被称为“骑在羊背上的国家”是………………… A、阿根廷 B、蒙古 C、澳大利亚 D、中国 26、下列平原中，有稻作文化印记的是…………………………… A、长江中下游平原 B、西欧平原 C、亚马孙平原 D、华北平原 27、世界上最大的石油带分布在……………………