高中生物必修一人和高等动物生命活动的调节之动物行为产生的生理基础

第二节人和高等动物生命活动的调节

三动物行为产生的生理基础

教学目的

1．激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）。

2．在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系（A：知道）。

教学重点

激素调节与神经调节与动物行为产生的联系。

教学过程

【板书】

激素调节与行为

动物行为产生的生理基础神经调节与行为

激素调节与神经调节的关系

【注解】

动物行为：指动物个体的所作所为，即动物对内、外环境条件变化所作出的有规律、成系统的适应性活动

神经系统

生理基础?

?→

?产生运动行为

?调控运动器官?

?→

内分泌系统

一、激素调节与动物行为

幼鼠注射或口服睾酮实验

?分泌性激素→性行为?

←证明

?分泌促性腺激素→性腺?

?→

下丘脑→垂体照顾幼仔公鸡性腺摘除移植实验?分泌催乳素促进乳腺发育和沁乳?→

促进某些合成食物的器官发育和生理机能完成

二、神经调节与动物行为

（一）先天性行为

1．概念：动物生来就有的，由体内遗传物质所控制的行为

2．种类：

（1）趋性：动物对环境因素刺激最简单的的定向反应。如趋光性、趋化性等，从最低等的原生动物就具备

（2）非条件反射：动物对具体刺激作出的反应，一般为局部反应，由大脑皮层以下的神经中枢参与（通过反射弧完成）。如膝跳反射、搔扒反射、吮吸反射、眨眼反射等。（3）本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，大多数本能行为比反射复杂。如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鸟类迁徒、哺乳动物哺育后代等。（二）后天性行为

1．概念：不是生来就有，而是成长过程中通过生活体验和学习逐渐建立起来的新行为2．种类

（1）印随：刚孵化的小天鹅总是紧跟着它看到的第一个大的行动目标走

（2）模仿：幼年动物模仿学习成年者的行为

（3）条件反射：是动物建立后天性行为的主要方式，需大脑皮层参与

（4）判断和推理：是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动

三、两种调节的关系：在动物行为产生过程中，两者相互协调，但以神经调节为主

【同类题库】

激素调节与神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）

．下列属于条件反射的是（B）

A．公鸡报晓 B．老马识途 C．吃梅止渴 D．鸟类换羽

．菜粉蝶幼虫受芥子油气味的吸引而在十字花科植物中觅食的行为可称为（D）

A．条件反射 B．模仿 C．本能 D．趋化性

．能通过分泌激素调控雌鼠对幼鼠照顾行为的腺体是（C）

A．肾上腺 B．性腺 C．垂体 D．甲状腺

．下列行为与垂体分泌的激素无关的是（D）

A．照顾幼仔行为 B．交配前雌雄兔的相互追逐 C．性行为 D．蜜蜂采蜜行为

．能够使阉割的公鸡恢复好斗、打鸣等行为的方法是（B）

A．使用促性腺激素 B．注射或口服睾丸酮 C．植入卵巢 D．注射甲状腺激素．摘除公鸡的睾丸，并移植母鸡的卵巢，结果该鸡（A）

A．像公鸡，不会下蛋 B．不像公鸡，也不像母鸡

C．像母鸡，会下蛋 D．像公鸡，会下蛋

．下列有关动物行为的叙述中，正确的是（D）

A．刚孵化的小天鹅总是跟随其母，这是本能

B．动物建立后天性行为的主要方式是非条件反射

C．蜘蛛织网是通过对年长者的模仿来学习的

D．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射

．从卵中孵出的小鸭会把喂养它们的人当作自己的父母，这种现象称为（B）

A．学习行为 B．印随 C．适应策略 D．识别

．动物的印随学习发生在（A）

A．刚孵化时 B．幼年期 C．成年期 D．生殖期间

．一只失去了雏鸡的母鸡，把一只小鸭当作自己的雏鸡，对它给予照料。这种行为属于（B）A．印随行为 B．本能行为 C．条件反射 D．模仿行为

．下列各项皆属于动物的后天性行为的是（B）

A．印随、本能、反射 B．模仿、印随、条件反射

C．模仿、本能、非条件反射 D．模仿、趋性、条件反射

．动物后天性行为中的最高形式是（B）

A．反射活动 B．判断和推理 C．印随学习 D．模仿学习

．关于动物行为产生的生理基础，以下说法正确的是（C）

A．动物性行为主要是由性激素来决定的

B．在动物行为的形成中，激素调节与神经调节的作用是同等重要的

C．动物的印随学习发生在刚孵化时

D．卵巢产生的某种激素能够促合家鸽的嗉囊分泌鸽乳

．大猩猩对幼仔的照顾行为受（B）影响，大马哈鱼对幼鱼的照顾行为是一种（F）

A．催产素 B．催乳素 C．生长激素 D．学习 E．印随 F．本能

．让老鼠走迷宫的曲径，它边趟边嗅，最终到达贮藏室找到食物。隔一定时间后让它再入迷宫，它很快就找到食物。这说明动物在形成后天性行为过程中起决定性作用的是（D）A．趋性 B．本能 C．亲代的遗传因素 D．生活体验和学习．下列关于各种多细胞动物行为形成的描述中，错误的是 (C)

A．趋性是动物对环境因素刺激是简单的定向反应

B．本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的

C．印随学习是动物脊髓的功能活动

D．判断与推理是动物大脑皮层的功能活动

在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系（A：知道）

．猫在饥饿时对纸片都感兴趣；饱食后，老鼠的叫声也常不能引起猫的反应，这说明（D）A．猫的行为刺激来自于身体内部 B．鼠叫不是猫行为刺激因素

C．饱食后的猫，其神经系统变得迟钝 D．猫的行为是内外刺激共同作用的结果．关于动物行为的形成叙述正确的是（D）

A．仅受激素调节

B．仅受神经调节

C．是在神经系统的支配下由运动器官完成的

D．是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成的

．动物生命活动调节的基本方式为和。单细胞生物接受刺激产生反应是依靠来完成的。高等动物接受刺激产生反应是依靠来完成的；神经活动的基本过程是，这是通过来完成的。

[神经调节、体液调节、原生质、神经调节、反射、反射弧]

．下图表示高等动物4种不同的生理调节过程。请回答：

（1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于过程。

（2）人进食后血糖的调节属于过程。

（3）狗看到食物后分泌唾液是属于过程。

（4）日照变长促使多数鸟类开始下蛋是属于过程。

[（1）B（2）BC（3）A（4）D]

2021届高考生物二轮复习专题10动物生命活动调节高考模拟训练含解析新人教版.doc

专题10 动物生命活动调节一、选择题 1．(2020·安徽省高三三模)下列关于人体内环境的叙述，错误的是( A ) A．内环境中含有多种酶，是新陈代谢的主要场所 B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C．内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成 D．组织液中的O2可自由扩散进入组织细胞【解析】在细胞质基质中，含有水、无机盐离子、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等，还有很多种酶，是活细胞进行新陈代谢的主要场所，细胞质基质为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件，A错误；多细胞生物体的细胞与外界环境进行物质交换的媒介是内环境，B正确；内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要由血浆、组织液、淋巴组成，C正确；细胞外的O2(即组织液中的O2)进入细胞的方式是自由扩散，D正确。 2．(2020·四川省高三三模)下列关于内环境的叙述，错误的是( C ) A．HCO－3和HPO2－4参与维持血浆pH的稳态 B．内环境的成分有尿素、氨基酸、胆固醇等 C．血红蛋白对于维持血浆渗透压有重要作用 D．内环境稳态的维持主要与神经—体液—免疫调节网络有关【解析】血浆中存在缓冲物质，可维持血浆pH的稳定，如HCO－3、HPO－4等参与维持血浆pH的稳态，A正确；尿素、氨基酸、胆固醇等均可被血液运输，可存在于内环境中，B正确；血红蛋白位于红细胞内，不能维持血浆渗透压，血浆蛋白可维持血浆的渗透压，C错误；内环境稳态的维持主要与神经—体液—免疫调节网络有关，D正确。 3．(2020·湖北省高三期末)将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常，如图为刺激前后的电位变化，以下说法错误的是( A ) A．兴奋传到b点时电流计的指针将向左侧偏转 B．损伤部位c点的膜外电位为负电位 C．兴奋的产生与细胞膜对Na＋的通透性改变有关 D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导【解析】当在a点左侧给予刺激时，a点先发生电位变化，膜外由正变为负，当传至b 点时，a点又恢复为正电位，而此时c点由于受损仍为负电位，故兴奋传到b点时记录仪的指针将向右侧偏转，A错误；神经纤维未受刺激时，膜外(a、c两点)为正电位，指针应不偏转，

动物生理学复习答案完整版

动物生理学复习答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

本科生理学复习思考题绪论一、名词解释 1．内环境（internal environment）2．稳态（homeostasis） 3．刺激（stimulus） 4．兴奋性（excitability） 5．阈强度（threshold intensity）6．正反馈（positive feedback）7．负反馈（negative feedback）二、问答题 1. 体生理学研究的任务是什么？ 2. 简述生理学研究的方法。 3. 试述生理学研究的三个水平。 4. 试述人体功能的调节方式及其特点。第2章细胞的基本功能

一、名词解释 1. 继发性主动转运（secondary active transport） 2. 电压门控通道（voltage gated ion channel） 3. 兴奋性（excitability） 4. 阈强度（threshold intensity） 5. 阈电位（threshold potential） 6. 局部电流（local current） 7. 兴奋-收缩藕联（excitation-contraction coupling）二、问答题 1. 试述Na+-K+泵的本质、作用及生理意义。 2. 什么是静息电位其产生机制如何 3. 试述动作电位的概念及产生机制。 4. 简述细胞兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化。 5. 试比较局部电位和动作电位的不同。 6. 试述神经-肌肉接头处的兴奋传递过程。

动物生命活动的调节专题复习

动物生命活动的调节专题复习撰稿教师：李文强责编：陈莉章节概述本专题包括《人体的内环境与稳态》、《动物和人体生命活动的调节》。本专题主要介绍了动物和人体的神经调节、体液调节和免疫调节等方式在维持稳态中的作用。这部分内容包括了多个动物生理的经典实验，很容易通过实验设计，实验评价等形式来考察学生对知识、技能的应用与迁移能力。在高考中本专题往往是考察的热点内容，命题热点有：结合人体相关病理，考察激素的功能，不同激素之间的关系，激素调节与神经调节的关系；结合反射弧模式图、突触结构模式图、神经冲动在神经纤维上的传导模式图来考察神经调节的相关知识。目标认知学习目标：人体神经调节的结构基础和调节过程；人脑的高级功能；动物激素的调节及在生产中的应用；稳态的生理意义；人体的体温调节、水盐调节和血糖调节重点：人体神经调节的结构基础和调节过程难点：人体神经调节的结构基础和调节过程知识要点梳理知识网络图：

知识链接：人体的内环境与稳态主要介绍了细胞生活的液体环境以及内环境的成分、性质和作用。重点是内环境稳态的重要性，包括内环境的动态变化、对稳态机制的认识、内环境稳态的重要意义。动物和人体生命活动的调节主要介绍了动物和人体的神经—体液—免疫调节网络，基本内容有反射、反射的结构接触、激素调节、体液免疫、细胞免疫等知识结构梳理组织液、血浆、淋巴液之间的关系当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入到血浆中。少量的组织也还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。内环境稳态的重要意义内环境的稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件。因为新陈代谢过程中发生许多的酶促反应，而酶促反应要求的理化性质是比较严格的，例如温度、酸碱度和某些离子浓度的变化等，都要求在比较小的范围内，才能保证酶促反应的正常进行；稳态也是保持细胞兴奋性的必要条件。体内有一个相对稳定的内环境，才能使细胞少受甚至不受外环境变化的干扰，

动物解剖生理---说课程

《动物解剖生理》说课程稿盐城生物工程高等职业技术学校孙强东这次的说课程，我主要从课程构思、课程设计、课程实现和课程运作等四个方面进行阐述。一、课程构思 1.设置依据《动物解剖生理》是高等农业职业技术院校畜牧兽医类专业的一门重要的专业骨干课。本课程的任务是研究正常畜禽的形态结构及其生命活动规律，内容包括动物解剖学和动物生理学两部分内容，是一门形态学科。通过学习这门课程，可以掌握动物各器官的形态、位置、结构、机能及它们之间的相互关系；了解动物的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等生理过程和这些过程发生的原因、条件、影响因素等，可以使病防治人员、防疫检疫人员、养殖场饲养管理人员等应具备的动物解剖生理方面的基本知识和基本技能，为继续学习畜牧兽医专业课打下坚实的基础。 2.课程定位地位：本课程是畜牧兽医专业的一门必修专业课。先修课程：生理卫生、生物学等。特点：本门课程是一门实践性很强的课程，无论高等院校，还是中等职业学校，凡是设置畜牧兽医专业，都要开设本门课程。对这门课程的教学研究比较全面，理论体系健全。同时，在生产生活中，应用非常广泛。 3.学情分析在新生进校后，就开始学习本门课程。而此时学生对畜牧兽医专业了解很少，

之前积累的专业知识有限。之所以选择学习畜牧兽医，可能多数是受家庭或其他因素的影响。但值得肯定的是，学生既然选择了畜牧兽医专业，往往对今后的就业方向，自己今后发展的目标就有了初步的设想和思考。只要我们教师引导得好，指导科学，绝大多数学生的学习态度都很积极，平时的学习非常认真刻苦。基于这种考虑，我认为应该采取下列措施：（1）将课堂学习、课后练习、实践有机结合起来。（2）充分利用校内的各种图书、挂图、标本、模型、网络资源等，帮助学生理解吸收书本知识。（3）平时要经常列举生活中的成功案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，不怕苦、脏、累。二、课程设计 1.设计理念遵循职业教育的“以能力为本位，以岗位为目标”和专业基础课的“够用、适用、实用”的原则，淡化学科体系，重视能力培养。教学内容紧密结合生产实际，突出重点，增加实训和实际操作内容，增强教学的直观性。以培养“应用型、技能型、创业型”人才为目标。 2.课程目标（1）知识教学目标 ①掌握动物解剖生理的基本概念、定义。 ②掌握动物各系统、器官的正常形态、位置。 ③了解各系统、器官的生理功能。 ④认识各器官的组织构造。（2）能力培养目标 ①能熟练使用和保养显微镜。 ②能在显微镜下识别动物主要器官的组织构造。 ③能在活体上识别在诊断、治疗中常用的骨性、肌性标志。 ④能在活体上确认家畜主要器官的体表投影。 ⑤能在活体上测定畜禽主要的生理常数。 ⑥学会畜禽剖检技术，并在尸体上阐明各器官的位置、形态和结构。（3）素质目标 ①热爱畜牧兽医事业，具备从事本专业职业岗位的实际工作能力。 ②具有吃苦耐劳、团结协作的品质。

动物生理学复习资料全

(注：其中加粗的知识点考大题的概率为99.9%、还有编辑时可能有误差请大见谅、祝大家考个好成绩！！！) 绪论 1. 动物生理学：是研究动物机体生命活动及其规律的科学。动物生理学研究内容：①阐明机体各部分机能活动特点，以及各部分活动之间相互作用的规律；②阐明机体在与环境相互作用时，各器官、系统活动的变化规律。动物生理学研究水平：①整体和环境水平；②器官和系统水平；③细胞和分子水平。动物生理学的研究方法：1.急性实验（①离体实验；②在体试验）2.慢性实验 2. 内环境：细胞外液是机体细胞的直接生活环境，称为机体的内环境。内环境稳态：组成内环境的各种理化因素的变化都保持在一个较小的范围内，称为内环境稳态。内环境稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的基本条件。 3. 生理功能的调节方式：神经调节、体液调节、自身调节。神经调节:机体受到刺激时，在中枢神经系统参与下，通过反射活动对其生理功能的调节方式。反射：在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境的变化所产生的适应性反应称为反射。神经调节的基本方式是反射。类型：1.非条件反射；2.条件反射反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。特点：迅速、准确、时间短、作用部位局限体液调节：内分泌腺和具有内分泌功能的组织细胞产生的特殊化学物质，通过体液到达较远或邻近的特定器官、组织或细胞，对其生理功能的调节方式。体液调节作用方式：内分泌、旁分泌、自分泌、神经分泌特点：范围广、缓慢、持续时间长 4. 动物生理功能的控制系统：非自动控制系统（开环系统）、反馈控制系统（闭环系统）、前馈控制系统。反馈调节：即受控部分发出反馈信号返回控制部分，使控制部分能够根据反馈信号来改变自己的活动，从而对受控部分的活动进行调节。反馈包括正反馈和负反馈。正反馈：从受控部分发出的反馈信息促进与加强控制部分的活动，称为正反馈。如：排便、分娩、血液凝固负反馈：反馈信号能够降低控制部分的活动，称为负反馈。如：血压、体温、肺牵张、血钙、第一章、细胞的功能 1.细胞膜物质转运方式：被动转运（单纯扩散、易化扩散）、主动转运单纯扩散：指一些小分子的脂溶性物质顺浓度梯度（电化学梯度）从膜的高浓度一侧到低浓度一侧的方式。如：二氧化碳、氧气易化扩散：某些物质需要细胞膜上的特殊蛋白的“帮助”，顺浓度梯度（电化学梯度）从膜的高浓度一侧扩散到低浓度的一侧。如：Na+通道易化扩散分类：载体介导的异化扩散、离子通道介导的异化扩散。主动转运：在细胞膜上载体的帮助下，通过消耗ATP，将某种物质逆浓度梯度进行转运的过程。主动转运特点：（1）逆浓度梯度转运（2）消耗能量（3）需要载体介导（1）原发性主动转运如：钠钾泵、钙泵、碘泵（2）继发性主动转运如：主动转运分类：葡萄糖和氨基酸的转运 2.细胞的跨膜信号转导分类：（1）由离子通道介导的跨膜信号转导（2）由G蛋白耦联受体

八年级生物：第六节动物行为的特点和生理基础(教学方案)

( 生物教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改八年级生物：第六节动物行为的特点和生理基础(教学方案) Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the evolutionary system at all levels of biology.

八年级生物：第六节动物行为的特点和生理基础(教学方案) 教学目标 1．使学生了解动物行为的特点，理解先天性行为和后天性行为的概念，了解动物行为产生的生理基础。 2．通过对动物行为的特点的分析，培养学生概括、归纳的能力；通过对动物行为的生理基础进行分析，培养学生的推理、判断的能力。 3．通过帮助学生了解动物行为的特点和动物行为产生的生理基础，使学生受到尊重科学的教育，并为进一步学习有关人体的知识打下唯物主义的基础。重点、难点分析

1．本课的重点是先天性行为和后天性行为的概念，以及动物行为的特点。在学生学习了四节课动物行为的表现形式，已知动物的攻击、防御、贮食、繁殖、社群和节律行为以后，对这些现象进行分析，进一步了解动物行为的本质是本节课的主要任务。教师带领学生通过分析已知的实例，将动物行为分成先天性行为和后天性行为，使学生理解先天性行为和后天性行为的概念，并在学生学习动物行为的生理基础的有关知识以后，进而指导学生概括动物行为的特点，是本节的重点。 2．对比先天性行为和后天性行为，使学生理解二者的根本区别，理解后天性行为的概念并能了解动物的“学习”行为与人类的有意识地学习有别，是本课的教学难点。建议教师利用音像材料，在给予学生大量感性实例的基础上，引导学生通过小组讨论的形式，学习先天性行为和后天性行为的概念。通过对比先天性行为和后天性行为，深入理解后天性行为的概念，帮助学生突破难点。

动物解剖生理试题

动物解剖生理试题一一、名词解释(每小题3分,共１5分) １、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦４、消化５、副性腺二、选择题(每小题１分,共20分) １、在面骨中,具有面结节与眶下孔得骨就是() Ａ、上颌骨Ｂ、颧骨Ｃ、泪骨Ｄ、鼻骨 2、猪得胸椎一般有( )块Ａ、12 Ｂ、１4－１５C、１3 D、18 3、反刍动物排出气体最主要得形式就是() A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔４、不属于皮肤衍生物得就是() A、乳腺Ｂ、角C、皮脂腺D、皮下组织 5、牛得肝脏位于( ) Ａ、左季肋部B、右季肋部C、剑状软骨部D、右髂部 6、动物固有鼻腔中得四个鼻道中,哪种与鼻旁窦相通( ) A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔得四种软骨中哪种就是成对得( ) Ａ、甲状软骨B、会厌软骨C、勺状软骨D、环状软骨 8、具有肠绒毛与微绒毛得就是( ) A、结肠Ｂ、直肠C、盲肠Ｄ、小肠 9、反刍动物进行化学性消化得主要器官就是( )

A、瘤胃Ｂ、瓣胃C、皱胃D、网胃 10、下列肌沟中,位于臂头肌与胸头肌之间得就是( )、 A、颈静脉沟Ｂ、髂肋肌沟C、前臂正中沟Ｄ、股二头肌沟１1、单室胃动物得胃液中分泌盐酸得就是( ) A、颈黏液细胞 B、壁细胞 C 主细胞、Ｄ、嗜银细胞 12、直接与( )相连得肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 1３、具有舌圆枕、没有上切齿得就是( ) A、猪 B、马 C、羊Ｄ、牛 1４、牛、羊与猪得肺分叶,右肺比左肺多得就是( ) Ａ、副叶B、心叶Ｃ、隔叶D、尖叶 15、吸收营养物质得主要部位就是( ) A、瘤胃Ｂ、小肠Ｃ、大肠D、皱胃 16、下列对胆汁得描述,错误得就是( ) A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶Ｄ、含有胆盐 17、正常情况下猪、牛、羊等动物胸膜腔内压力＿_＿_____＿大气压。 A、小于Ｂ、等于C、大于D、以上都不对１８、家畜精子成熟得部位就是: ( ) Ａ、支持细胞B、附睾Ｃ、直细精管D、曲细精管 19、下列肌肉中属于跗关节得主要伸肌就是( )、Ａ、阔筋膜张肌Ｂ、股四头肌C、腓肠肌Ｄ、腘肌 20、肾单位包括肾小体与()。 A、肾小囊 B、肾小盏 C、集合管 D、肾小管三、简答题(共40分) １、简述关节得基本结构及辅助结构(８分)

动物生理学习题及参考答案

人体及动物生理学练习题（作业）第一章绪论一、填空题： 1正反馈是指反馈信息对起。 2反射弧是由，，，，和五个部分组成。 3体液包括和。 4反射活动包括和两大类。 5体液调节的特点是反应速度慢、作用时间。 6自身调节的特点是：调节作用较，对刺激的敏感性。二、选择题： 1．下列各种实验中，何种属于急性实验方法。（） A离体蛙心灌流实验 B狗食管瘘假饲实验 C临床胃液分析实验 D血液常规检查 2．维持机体稳态的重要途径是：（） A正反馈调节 B负反馈调节 C神经调节 D 体液调节三、名词解释： 1可兴奋组织 2稳态 3反馈【参考答案】一、填空题 1、控制信息加强作用 2、感受器传入神经中枢传出神经效应器 3、细胞内液细胞外液 4、条件反射非条件反射 5、持久 6、局限较小二、选择题 1、A 2、B 三、名词解释 1可兴奋组织在接受刺激后迅速产生特殊生物电反应的组织被称作可兴奋组织。 2稳态内环境理化性质维持相对恒定的状态，称为稳态。 3反馈：在人体生理功能自动控制原理中，受控部分不断的将信息回输到控制部分，以纠正或调节控制部分对受控部分的影响，从而实现自动而精确的调节，这一过程称之为反馈。反馈有正反馈与负反馈之分。受控部分的反馈信息，对控制部分的控制信息起促进或增强作用者称正反馈，与此相反，反馈信息对控制信息起减弱作用者，称为负反馈。第二章细胞的基本功能一、填空题： 1．静息电位是外流形成的电-化学平衡电位，静息电位绝对值称超极化。 2．冲动达到神经-肌肉接头处，使突触前膜释放，使终板膜主要对的通透性增加。3．骨骼肌收缩时，胞浆内的钙离子升高，其主要来源于。4．横桥具有ATP酶的作用，当它与蛋白结合后才被激活。5．骨骼肌收缩和舒张过程中，胞浆内钙离子浓度的升高主要是由于钙离子由中释放，而钙离子浓度的降低，主要是由于肌浆网结构中活动的结果。 6．细胞去极化后向原来的极化状态恢复的过程称为。7．肌肉收缩是肌丝向肌丝滑行的结果。 8．骨骼肌细胞兴奋-收缩耦联的中介物质是。 9．钠离子泵是一种酶，它能分ATP解释出能量以形成和维持细胞内外的正常分布状态。 10．终板膜上乙酰胆碱受体通道开放时，可允许和同时通过，结果造成终板膜去极化，形成终板电位。 11．第二信使物质主要通过两条途径影响细胞功能：一是通过直接激活各种，引起磷酸化反应，二是提高胞浆中浓度。 12．如果化学信号与膜受体结合后激活了膜内的促速G 蛋白（Gs），则Gs与GTP的复合物可以增强的活性，后者可使胞浆中的ATP 迅速转化为。 13.细胞内的cAMP 可以激活一种依赖于cAMP 的，后者进而使多种功能蛋白质发生反应。 14．与cAMP 生成相关的G 蛋白有两种：一种是，它和cAMP 的复合物可增强腺苷酸环化酶的活性，一种是，它和cAMP 的复合物可减弱腺苷酸环化酶的活性。二、选择题： 1．当静息电位的数值向膜内负值加大的方向变化时，称作膜的：（）A极化 B去极化 C复极化 D反极化 E超极化2．神经-肌肉接头信息传递的主要方式是：（） A化学性突触传递 B局部电流 C非典型化学性突触传递 D 非突性传递 E电传递 3．神经-肌肉接头兴奋传递的递质是：（） A．NE B. Ach C.5-HT D.多巴胺 E.血管活性肠肽4.骨骼肌的肌质网终末池可储存：（） A钠离子 B钾离子 C钙离子D镁离子E、Ach 5．肌细胞兴奋-收缩耦联的耦联因子是：（） A钙离子B钠离子C镁离子D钾离子EＮＥ 6．与单纯扩散相比，易化扩散的特点是：（） A顺浓度梯度差转运B不消耗生物能 C需要膜蛋白的帮助 D是水溶性物质跨膜扩散的主要方式E是离子扩散的主要方式 7．常用的钠通道阻断剂是：（） A同箭毒碱 B阿托品 C 四乙胺 D异搏定 E 河豚毒素8．常用的钾通道阻断剂是：（） A河豚毒素 B 四乙胺 C 哇巴因 D 锰离子 E 异搏定 9．判断组织兴奋性的高低的常用指标是：（）

动物解剖及生理学试卷试题及答案2.doc

动物解剖生理学试题一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1．体成熟 2．鼻旁窦 3．食管沟 4．组织 5．反射二、填空题（每空分，共30 分） 1．睾丸的功能是产生和分泌。 2. 在眼球的结构中，属于眼球壁血管膜的是、和睫状体。3．家畜的皮肤腺包括乳腺、和。 4. 肾上腺外包被膜，其实质可分为外层的和内层的。 5. 脑干由前往后可分为中脑、和三部分。 6. 周围淋巴器官包括淋巴结、、和等器官。 7. 家畜体内的骨髓可分为和两种。 8.心肌的生理特性有、、、。 9. 禽类的肩带部骨骼包括肩胛骨、和。 10. 泌尿系统包括、、和尿道。 11. 哺乳动物的喉软骨由、、、四种软骨构成。 12. 神经元的结构由和突起构成，突起分为和两种。 13. 家畜前肢的后方和后肢的后方分别称和。 14.牛的后肢骨名称按由近及远顺序，分别为 ________、_________、 ________、 ________、________、_______、趾骨和籽骨。 15.肌肉由于位置和机能不同，而有不同的形态，一般可分为 _______、 _________、_________、_________四种类型。 16.家畜的脑脊膜由外向内依次为 ________、__________、________。 17.家畜的子宫可分为 _________、___________、 ___________三部分。 18. 根据血管的结构和功能的不同，分为、、。 19. 家禽的输卵管可分为、、、和阴道部五部分。 20. 关节构造包括、、、及辅助装置等。三、选择题（每题 2 分，共 10 分）（）1．下列骨骼中，禽类特有的骨骼是。 A、肩胛骨 B、乌喙骨 C、尺骨 D、掌骨（）2. 环绕心基部代表心房和心室分界的是。 A、冠状沟 B、左纵沟 C、右纵沟（）3. 睾丸中分泌雄性激素的部位是 D、副纵沟。

动物生理学复习题及答案

动物生理学第一章绪论、细胞的基本功能一、填空题（将你认为最恰当的词句填在空格上，使句意完整通顺） 1.生理学的研究水平大致可分为_细胞和分子_水平、_器官与系统_水平和_整体_水平等。 2.易化扩散有两种类型：_____________和_____________。P16√ 3.在静息电位形成中，K +的外流属于细胞膜的_____________转运方式，因为K +是经_____________蛋白，_______浓度差转运的。 4.细胞膜的Na +泵逆__浓度__梯度和___逆电位____梯度转运Na +,而只逆____浓度______梯度转运K +。P18 5.机体组织在接受刺激而发生反应时，其表现形式有_____________和_____________两种。P4 6.在刺激时间不变的条件下，引起组织兴奋的_____刺激________强度称为阈强度，阈强度越小，说明该组织的兴奋性越___高_____。P29 7.引起组织兴奋的刺激条件包括：_______________、_________________和 _______________。P29 8.机体的可兴奋性组织通常是指___神经________、____肌肉______和___腺体_______，这些组织受到有效刺激后能首先产生___动作电位____。√ 9.在生理学中，通常将受到刺激后能较迅速产生某种特殊生物电反应的组织，如__神经细胞_、 ___肌细胞______和____腺细胞_________称为可兴奋组织。P28 10.动作电位沿着整个神经细胞膜的不衰减传导，是通过______________机制实现的。 11.尽管体内生物活性物质及细胞反应多样，但跨膜信息传递只有_____________、 _____________和酪氨酸激酶受体等有限的几种方式。 12.生物节律最重要的生理意义是使生物对环境变化做更好的__前瞻性主动适应__。√ 13.机体机能活动的调节方式包括_____________、_____________和_________。P7√ 14.受控部分回送的信息加强控制部分对受控部分的调节，该调控模式称为___________，它是机体较____（多/少）的调控形式。P10 二、判断改错（正确的打“√”，错的打“×”） 1.所谓生命的基本特征，即任何生命个体都具备的普遍现象。 P4 （ √ ） 2.生物体在特定条件下，可在一定时间内不表现生命活动。 P4 （ √ ） 3.单纯扩散是指不需要消耗任何能量的扩散。 P16 （ √ ） 4.O 2、CO 2和类固醇激素均为脂溶性物质，可借助单纯扩散方式进出细胞. P16 （ √ ） 5.一般来说，兴奋、冲动和锋电位表示的意思是一致的。（） 6.当静息电位的数值向膜内负值加大的方向变化时，称为膜的去极化。（） 7.从理论上推测，细胞外液的电阻增加时，动作电位的传导速度减慢。（） 8.局部体液调节就是自身调节。 P8 （） 9.刺激是指引起组织发生反应的内外环境变化。 P4 （ × ） 10.机体的内环境就是指血液而言。 P6 （ × ）

动物解剖生理2018期末

动物解剖生理呼吸系统 1、呼吸系统由鼻腔、咽、喉、支气管和肺构成 2、上鼻道通嗅区，中鼻道通副鼻窦，下鼻道经鼻后口通咽，鼻中隔两侧面与鼻甲骨之间的腔隙称为总鼻道 3、鼻旁窦:鼻腔附近一些头骨内含气腔体的总称，它们直接或间接与鼻腔相通故称鼻旁窦 4、喉位于下颌间隙的后方，头颈交界的腹侧，前通咽和鼻腔，后接气管。 5、喉软骨:四种五块，会厌软骨（弹性软骨，吞咽时，向后翻转盖住喉口）、勺状软骨（一对，喉前部背侧，与会厌软骨围成喉口）、甲状软骨（最大，构成喉的侧壁、顶壁）、环状软骨（形如戒状，喉的后部） 6、喉腔中部的黏膜形成一对皱褶，称声带，两侧声带间的峡隙称声门裂 7、气管为一圆筒状长管，位于颈、胸椎腹侧，前端接喉，后端进入胸腔中，在心基上方分为左、右支气管和右尖叶支气管（右上支气管，牛羊猪有，马无），分别进入左、右两肺中，并继续分支形成支气管树 8、气管壁自内向外分为黏膜、黏膜下层和外膜三层，黏膜上皮为假复层柱状纤毛上皮 9、外膜由气管软骨环和环间结缔组织构成，较厚 10、肺位于胸内纵膈两侧的左右胸腔内。右肺大于左肺，牛羊猪分左三右四（左:尖叶、心叶、膈叶，右:尖叶、心叶、膈叶、副叶）马左二右三（左:尖叶、（心）膈叶，右:尖叶、（心）膈叶、副叶） 11、心切迹位于肺的腹侧，是听诊心音的位置（3-6肋） 12、肺小叶:是以细支气管为轴心，由更细的终末细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊、肺泡构成的肺的结构单位 13、支气管树:主支气管由肺门入肺，反复分支，形成树枝状，称为支气管树 14、肺的导气部:肺叶支气管、肺段支气管、各级小支气管、细支气管、终末支气管 15、肺的呼吸部:呼吸性细支气管（管壁上有肺泡开口）、肺泡管、肺泡囊、肺泡 16、细支气管上皮由假复层柱状纤毛上皮逐渐过渡为单层柱状上皮，杯状细胞、腺体和软骨片逐渐减少几乎消失，管壁平滑肌痉挛时，管壁发生闭塞，便发生呼吸困难 17、呼吸性细支气管管壁上有肺泡开口，开始具有气体交换功能 18、Ⅰ型细胞:95％，呈扁平形，含有许多吞饮小泡，参与气体交换 19、Ⅱ型细胞: 5％，呈立方形，位于Ⅰ型细胞之间，可分泌表面活性物质 20、表面活性物质:降低肺泡的表面张力，稳定肺泡的大小，使肺泡在呼气时，不至于因表面张力而塌陷，肺泡在吸气时，不至于因表面张力而过度膨胀 21、肺泡膈内有一种巨噬细胞称为膈细胞，这种细胞进入肺泡腔内称为尘细胞 22、胸膜属于浆膜，可分为壁层和脏层，脏层紧贴于肺的表面，又称肺胸膜，壁层分为三部分:肋胸膜、膈胸膜、纵膈胸膜（构成纵膈的两侧） 23、纵膈:是两侧的纵膈胸膜及其之间器官和组织的总称，内有胸腺、心包、心脏、气管、食管和大血管等，位于胸腔正中，将胸腔分成左右两个互不相通的腔 24、呼吸过程包括外呼吸、气体运输和内呼吸三个环节， 25、外呼吸是气体（氧气和二氧化碳）在肺泡和血液间的交换，因其在肺内进行，故又称肺呼吸 26、内呼吸是血液与组织液之间的气体交换，因其在组织内进行，故又称组织呼吸 27、吸气:肋间外肌和膈肌收缩

动物行为的生理基础_教案

动物行为的生理基础_教案动物行为的生理基础_ 教案教学目标及重难点知识与技能：通过观察、分析各种资料，列表比较先天性行为和学习行为，培养学生的比较、分析能力和语言表达能力。过程与方法：通过对动物行为的观察，培养学生热爱动物、尊重生命的高尚情操;通过对动物现象与行为本质之间辩证关系的解析，树立辩证唯物主义的自然观;通过对动物学习行为的启示，认识学习的重要性，培养科学的学习方法，树立正确的学习态度。情感、态度与价值观：通过观察、交流，培养实事求是的科学态度和探索精神。重点：1、举例说出动物的先天性行为和学习行为 2、区别动物的先天性行为和学习行为 3、说出动物行为的生理基础难点：1、区别动物的先天性行为和学习行为 2、说出动物行为的生理基础教学准备教材分析：本节内容与前一节内容联系紧密，通过举例和讨论让学生动脑思考，对动物行为有深刻的理解。教师准备：相关图片及视频资料; 课件。学生准备：课前预习。教学过程导入一、动物的行为

1、先天性行为师：我们已经学习了动物行为的主要类型，同学们能否利用学到的知识，判断下列动物行为分别属于哪种类型? 问：这两种动物都在觅食，从功能上看是一样的，但是获得食物的途径一样吗? 述：动物行为按获得途径的不同也能分成不同的类型，有哪些类型呢?动物的种种行为由什么调控?决定行为的生理基础是什么?这就是我们今天要一起探讨的问题。 (意图：引发学生的求知欲。) 述：蜜蜂采蜜这种行为是动物生来就有的行为。问：我们把这样的行为称为什么行为? 述：先天性行为是动物生来就有的行为，也可以说是动物的本能。问：你还知道哪些动物先天性行为的例子? 下列哪些行为属于先天性行为? 问：动物是如何获得这种行为的，生来就有，那它由什么决定? 述：先天性行为由体内的遗传物质所控制对同种生物而言没有个体差异(但是不一定出生就有，有的要发育到一定年龄才能表现，如筑巢、育雏等生殖行为)。问：所以，什么是先天性行为? 问：先天性行为有什么好处? 师：先天性行为的存在是动物生存必不可少的，奠定了生存和繁衍的基础。师：展示图片：美国红雀给鱼喂食、鸡妈妈照顾小鸭子。说明了什么? 述：先天性行为具有一定的局限性，不随情况的改变而改变，只能适应相对稳定的环境。问：所以动物只具备先天性行为行不行? 2、学习行为

动物生命活动的调节(解析)

动物生命活动的调节 1.甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图。下列相关的叙述正确的是( ) A. 物质④是构成细胞膜基本骨架的成份 B. ③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原 C. 因为有巨噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫 D. ①病原体进入巨噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性【答案】B 【解析】【分析】本题以“甲型流感病毒”社会热点为素材，综合考查细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力。【解答】 A.图中④为蛋白质，构成细胞膜的基本骨架的是磷脂双分子层；A错误; B.溶酶体处理病原体，暴露抗原，没有特异性，B正确； C.人体对甲型流感病毒的免疫反应是特异性免疫中的细胞免疫，C错误； D.病原体侵入细胞的过程，体现细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的选择透过性；D错误。故选B。 2.下列关于人体激素的叙述，不正确的是（） A. 食盐加碘可促进甲状腺激素的合成，预防大脖子症 B. 注射胰岛素可加快血糖氧化分解，加速糖代谢，降低血糖 C. 口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，达到避孕效果 D. 注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复【答案】D 【解析】【分析】本题考查动物激素的相关知识，意在考查学生对知识的理解应用能力。【解答】 A.碘是甲状腺激素合成所必需的元素，缺碘影响甲状腺激素的合成，会患大脖子病，A 正确； B.胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使血糖含量降低，B正确； C.内环境中雌激素含量升高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，C正确； D.注射胸腺激素不利于器官移植病人的康复，D错误。故选D。 3.下面是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）

动物生理基础形考4

一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。） 1. 下列对激素描述中错误的是( ) A. 在血液中含量极微但却有高度生物活性 B. 正常情况下在血液中浓度相当稳定 C. 激素过多或过少可出现疾病 D. 激素本身可给靶细胞提供能量 2. 产生胰高血糖素的内分泌腺是( ) A. 甲状腺 B. 肾上腺髓质 C. 肾上腺皮质 D. 胰岛 3. 胰岛素分泌不足可导致( ) A. 呆小症 B. 侏儒症 C. 巨人症 D. 糖尿病 4. 使胰岛素分泌增加的是( ) A. 血钙浓度升高 B. 血钙浓度降低 C. 血糖浓度升高 D. 血糖浓度降低 5. 肾上腺皮质的作用不包括( ) A. 分泌盐皮质激素 B. 分泌糖皮质激素 C. 分泌微量性激素

D. 分泌肾上腺素 6. 催乳素促进并维持乳腺泌乳主要起作用的时期是 ( ) A. 青春期 B. 妊娠早期 C. 妊娠后期 D. 分娩后 7. 糖皮质激素对代谢的作用（ ) A. 促进葡萄糖的利用,促进肌肉组织蛋白质分解 B. 促进葡萄糖的利用,抑制肌肉组织蛋白质分解 C. 促进葡萄糖的利用,促进肌肉组织蛋白质合成 D. 抑制葡萄糖的利用,促进肌肉组织蛋白质分解 8. 下列物质中,不属于激素的是（） A. 肾素 B. 肝素 C. 促红细胞生长素 D. 促胰液素 9. 地方性甲状腺肿的主要发病原因是( ) A. 促甲状腺分泌过少 B. 食物中缺少钙和蛋白质 C. 食物中缺乏酪氨酸 D. 食物中缺少碘 10. 下述哪种因素可引起抗利尿激素和醛固酮同时分泌增加（） A. 中毒

B. 输氧 C. 大失血时 D. 大量饮用盐水时 11. 精子在( )内形成 A. 输精管 B. 曲细精管 C. 直细精管 D. 睾丸网 12. 睾酮是由睾丸中的哪种细胞分泌的 ( ) A. 支持细胞 B. 精原细胞 C. 上皮细胞 D. 间质细胞 13. 使精子成熟的部位是( ) A. 支持细胞 B. 曲细精管 C. 直细精管 D. 附睾 14. 母猪性成熟的年龄为( ) A. 5～8个月 B. 16～18个月 C. 8～10 个月 D. 10～12 个月

《第二节动物行为的生理基础》教案3

第二节动物行为的生理基础》教案教学目标：知识目标：举例说明动物的先天性行为和后天性行为。能力目标：通过游戏、讨论等活动，培养学生进行科学探究能力以及语言表达能力，培养学生运用资料进行分析处理的能力。情感目标：结合学生的经验，通过游戏、讨论等活动，激发学生的学习热情，增强了学生相互协作的精神，陶冶了学生的热爱生物，热爱大自然的情操，认同动物的行为是长期自然进化选择的结果。教学重点：举例说明动物的先天性行为和后天性行为。教学难点：举例说明动物的先天性行为。教学准备： 1、学生准备：预习教材内容，搜集一些有关动物的先天性行为和后天性行为的资料和实例。 2、教师准备：准备一些有关动物行为的具体实例和图片。教学过程：通过上一节课的学习，同学们已经知道，动物有许多各种各样的行为如觅食行为、生殖行为等。在动物的这些行为中，有的是先天的，有的是后天的，那么这些行为是怎样产生的呢，其生理基础又是什么呢？教师］动物的种类繁多，其行为形形色色，但是，动物的这些复杂行为又都具有共同的特点，从动物行为产生的主要因素来看，可以将动物的行为分为先天性行为和后天性行为。［学生］游戏：动物行为的分类（学生分成小组，将各自收集到的有关动物行为的实例和图片进行集中起来，然后识别、确定行为的类型，再在主持人的主持下，以小组为单位开展抢答竞赛，最后评比。）［教师］（在学生游戏的基础上小结）什么是先天性行为？凡是动物生来就有的，由身体里遗传物质所控制的行为，称为先天性行为。例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，都是动物的先天具有的本能，属于先天性行为，也称为动物的本能行为。［教师］出示：“育雏的母鸡与小猫”和“小鸟在池边喂金与鱼”的两幅照片［学生］观看这两幅照片［教师］（结合照片进行讲述）第一幅照片中，是一只失去了雏鸡的母鸡，它把两只无母的小猫当成自己的雏鸡，对小猫以无微不至的关怀，你看它像爱护雏鸡那样把小猫藏在自己的温暖的翅膀下边。这两只

动物生命活动调节知识点总结与经典例题

动物生命活动调节知识点总结与经典例题一、内环境及稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液（2/3）细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。外环境道等 4、成分：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、正常情况下不存在与内环境的物质：①、外环境的成分：纤维素、各种消化酶；②、细胞内成分：胞内酶、血红蛋白等 6、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 7、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 8、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 9、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 10、稳态的调节机制：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。二、神经调节 1、人脑的高级功能和神经系统的分级调节（1）、中枢神经系统包括脑（大脑、小脑、脑干、下丘脑）和脊髓【注意】：位于脊髓的低级中枢受相应的高级中枢的调控（2）、人脑的高级功能大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的体液

感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 2、神经调节的结构基础和反射（1）、神经系统结构和功能的基本单位——神经元神经元主要包括：树突、轴突、胞体【注意】：①神经元的轴突或长的树突+包裹在外的髓鞘→神经纤维→神经 ②一个神经元细胞有多个树突，但有且仅有一个轴突（2）、神经调节的基本方式——反射概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界环境变化作出的规律性应答。反射的结构基础——反射弧【注意】：①一个反射弧至少需要两个神经元：感觉神经元（传入神经元）和运动神经元（传出神经元）。 ②一个反射弧组成的神经元越多，形成的突触越多，完成反射的时间就越长。 ③刺激感受器或传出神经，信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应，但刺激前者产生的效应可以称做反射，但刺激后者产生的效应就不能称为反射，即反射活动的进行必须经过完整的反射弧。效应器产生的效应可以称做机体对刺激做出的反应，而只有经过完整反射弧的反应才能称为反射。 ④神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动而不影响感受器的敏感性。 ⑤反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。 ⑥反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动。

动物解剖与生理学试题及答案2

动物解剖生理学试题一、名词解释（每题3分，共15分） 1．体成熟2．鼻旁窦3．食管沟4．组织5．反射二、填空题（每空分，共30分） 1．睾丸的功能是产生和分泌。 2. 在眼球的结构中，属于眼球壁血管膜的是、和睫状体。 3．家畜的皮肤腺包括乳腺、和。 4. 肾上腺外包被膜，其实质可分为外层的和内层的。 5. 脑干由前往后可分为中脑、和三部分。 6. 周围淋巴器官包括淋巴结、、和等器官。 7. 家畜体内的骨髓可分为和两种。 8.心肌的生理特性有、、、。 9. 禽类的肩带部骨骼包括肩胛骨、和。 10. 泌尿系统包括、、和尿道。 11. 哺乳动物的喉软骨由、、、四种软骨构成。 12. 神经元的结构由和突起构成，突起分为和两种。 13. 家畜前肢的后方和后肢的后方分别称和。 14. 牛的后肢骨名称按由近及远顺序，分别为________、_________、________、 ________、________、_______、趾骨和籽骨。 15. 肌肉由于位置和机能不同，而有不同的形态，一般可分为_______、 _________、_________、_________四种类型。 16. 家畜的脑脊膜由外向内依次为________、__________、________。 17. 家畜的子宫可分为_________、___________、___________三部分。 18. 根据血管的结构和功能的不同，分为、、。 19. 家禽的输卵管可分为、、、和阴道部五部分。 20. 关节构造包括、、、及辅助装置等。三、选择题（每题2分，共10分）（）1．下列骨骼中，禽类特有的骨骼是。 A、肩胛骨 B、乌喙骨 C、尺骨 D、掌骨（）2. 环绕心基部代表心房和心室分界的是。 A、冠状沟 B、左纵沟 C、右纵沟 D、副纵沟（）3. 睾丸中分泌雄性激素的部位是。