关于尔雅网络选修课网上选课的说明

关于尔雅网络选修课网上选课的说明
关于尔雅网络选修课网上选课的说明

关于2012-2013学年第一学期通识拓展网络

选修课网上选课的说明

为进一步丰富通识拓展选修课程,增强学生自主学习的能力,

我处引进了北京尔雅卓越教育科技有限公司推出的尔雅通识网络视

频课程作为学校素质选修课的重要补充。该类课程由国内外各学科领

域名家名师讲授,旨在拓展学习者知识视野,培养表达、沟通及批判

思考所需的态度及能力。本学期将开设8门尔雅通识网络视频课程,

供学生网上选课、自主学习。为确保学生能在规定时间内选课,自主

安排时间完成网络在线学习,现就有关事项作如下说明:

一、选课安排

(一)可选网络课程

序号课程名称课程代码课程归属课程性质

1 当代中国经济EYWTS00313 社会与经济类通识拓展选修课

2 文艺美学EYWTS00514 艺术教育类通识拓展选修课

3 东方电影EYWTS00615 历史与文化类通识拓展选修课

4 园林艺术概论EYWTS00716 艺术教育类通识拓展选修课

5 中华诗词之美EYWTS00803 人文社会科学类通识拓展选修课

6 20世纪中国歌曲发展史EYWTS0091

7 历史与文化类通识拓展选修课

7 现代自然地理学EYWTS01111 自然科学类通识拓展选修课

8 西方文化名著导读EYWTS02012 历史与文化类通识拓展选修课

(二)选课范围

各个年级学生均可参加通识拓展网络课程的网上选课,2009级

学生具有选择课程归属为艺术教育类课程的优先权。每人限选两门课

程,每门课程选课人数上限为150人。选课人数超过选课容量时将对选课人数进行随机筛选。

二、学习方式

(一)学习时间

采用网上自主学习方式,不统一安排具体学习地点和学习时间,只限定每门课程在线学习的开始时间和截止时间,学生可以根据自己的学习进度在规定的开放时间段内自行安排完成课程学习。具体开放时间段是:学校选课工作结束后的三个工作日内即可开通自主学习。所有课程学习截止时间为:2012-2013第一学期开学后8周内完成所选课程学习及考试。建议学生可利用暑假时间进行网络课程的学习。

(二)学习途径

已选定课程学生用自己在学校的学号作为学习账号,初始密码为123456,进入https://www.360docs.net/doc/571897994.html,/indexCourseShowAction(尔雅通识课学习平台)观看视频。(具体操作规程见附件)

三、课程考核和成绩管理

(一)课程考核方式

通识拓展网络选修课采取形成性课程考核方式,自学课程内容。看完课程所有视频一半以后,需网上在线提问讨论达一次,学完所有视频内容并通过作业后,可进入网上在线考试环节,通过考试后即完成选定课程的学习。本次选了该类课程,但未进行自主学习的,考试成绩以零分记载。

(二)课程成绩认定

课程最终考核成绩由观看视频(40%)、完成在线作业和讨论(30%)和在线考试(30%)三部分组成。

课程最终考核成绩=观看视频得分*40%+在线作业得分*30%+在

线考试得分*30%,最终考核成绩60分以上,获得本课程学分。

如某同学观看视频得分为80,作业得分70,在线考试得分是80,则最后成绩为:80*40%+70*30%+80*30%=77。

四、学习培训

教务处将请尔雅公司的相关人员为选修了该类课程的同学就如何在网上学习尔雅课程举办培训讲座。

时间:2012年7月5日(周四)下午14:30

地点:法阶三教室

教务处

2012年6月28日

附件:

通识课在线学习平台

使用手册

(学生)

目录

1系统登录 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6

1.1个人管理--------------------------------------------------------------------------------------------- 8

1.2课程-------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

1.2.1正在学习的课程------------------------------------------------------------------------- 10

1.2.2已完成的课程 ---------------------------------------------------------------------------- 15

1.3互动-------------------------------------------------------------------------------------------------- 16

1.3.1求助/解答 --------------------------------------------------------------------------------- 16

1.3.2讨论 ---------------------------------------------------------------------------------------- 17

1.4资料-------------------------------------------------------------------------------------------------- 19

1.5作业-------------------------------------------------------------------------------------------------- 20

1.5.1正在进行课程的作业------------------------------------------------------------------- 21

1.5.2已结束课程的作业---------------------------------------------------------------------- 22

1.6考试-------------------------------------------------------------------------------------------------- 24

1.6.1正在进行课程的考试------------------------------------------------------------------- 24

1.6.2已结束课程的考试---------------------------------------------------------------------- 26

1.7学习进度-------------------------------------------------------------------------------------------- 27 2修改密码 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 29 3退出登录 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 30

1系统登录

【功能】利用有效的用户名、密码.身份验证合格后登录本系统。

【操作步骤】

第一步:进入系统登录界面。

1、首先打开浏览器,在地址栏中输入Web程序地址,如https://www.360docs.net/doc/571897994.html,/indexCourseShowAction,界面如下图所示:

2、用户在上图所示界面中,点击“红色圈中”的按钮,系统自动跳转至身份验证的界面,如下图所示:

第二步:登录系统。

用户在上图界面中填写正确的用户名和密码后,单击

按钮,即可登录系统。

1、 用户名:通常是指学生的学号。

2、 密码:用户登录系统的密码,初始密码为“123456”,用户可在系统中修

改登录密码。

3、 记住用户名:若在此功能选项处于选中的状态,则会自动记录当前用户

的用户名,下次登录系统时不需要再次重复输入;反之,下次登录系统

时需要重新输入用户名。

注:若所输入的用户名或密码不正确,点击

按钮后,系统会弹出

如下图所示的提示框: 学生用户

登录区域

登录系统后的主界面,如下图所示:

用户基本信息

系统导航栏修改密码区

系统操作区

1.1个人管理

【功能】可快速的查看最新消息、数据统计、正在进行的考试、正在学习的课程、

公告信息等相关数据。

【操作步骤】

第一步:进入个人管理界面。首先单击系统导航栏上的“个人管理”,进入个人管理界面,如下图所示:

第二步:最新消息。用户在上图所示的界面中,可在“最新消息查看区域”

查看最新的消息内容,如多少条回复的消息、多少项最新的作业消息、多少门考

试开始等数据信息,并且可通过点击相应的数据链接,进入最新消息的查看界面。

第三步:数据统计。用户在上图所示的界面中,可在“数据统计查看区域”

查看系统自动统计出的当前登录用户的相关数据,如:看视频多少集、翻阅图书

多少部、课程提问多少次、讨论发帖多少条、提交作业多少次、讨论回帖多少条

等统计数据信息。

第四步:正在学习的课程。用户在上图所示的界面中,可在“正在学习的课

程查看区域”查看当前登录用户正在学习的相关课程信息,也可对还未开始学习

的课程进行“立即学习”操作。

第五步:公告。用户在上图所示的界面中,可在“公告信息查看区域”查看

学校以及老师所发布的公告信息,另外用户还可通过点击

链接,进入

未读公告的查看界面。 最新消息

查看区域

数据统计

查看区域

正在学习的课

程查看区域 公告信息

查看区域

1.2课程

【功能】查看当前登录用户正在学习的课程,可对正在学习的课程进行“继续学习”操作,也可对未学习的课程进行“立即学习”操作,并且可查看已完成的课程。

1.2.1正在学习的课程

【功能】查看当前登录用户正在学习的课程,可对正在学习的课程进行“继续学习”操作,也可对未学习的课程进行“立即学习”操作。

【操作步骤】

第一步:进入正在学习的课程界面。

1、首先单击系统导航栏上的“课程”中的“正在学习的课程”选项,进入正在学习的课程界面,如下图所示:

第二步:继续学习。可对正在学习的课程进行继续学习操作。

1、用户在上图所示的界面中,点击矩形框中的按钮,系统跳转至

如下图所示:

2、用户在上图界面中,可进行如下几项操作:

◆课程目录查看。用户在上图中的“课程目录区”,可查看相关的视频

目录(注:学生在观看视频时,必须按照顺序进行视频播放,并且在初次观看视频时,无法进行拖拽播放操作;已观看过的视频可进行重新观看,也可进行拖拽播放操作)。

◆互动交流:用户在上图中的“互动交流区”,可对正在观看的视频进

行“发表提问”、“发表讨论”等相关操作,然后由老师给予答疑。

◆相关下载。用户在上图中的“相关下载区”,可对正在观看的视频进

行“字幕下载”、“音频下载”等相关操作。

◆学习资料查看。用户在上图中的“学习资料区”,可查看相关的学习

资料数据,可通过点击“资料名称”链接,进入图书资料的查看界面。互动交流区相关下载区

学习资料区相关课程区

课程目录区

相关课程查看。用户在上图中的“相关课程区”,可查看相关的课程数据,可通过点击“课程名”链接,进入该课程相关信息的查看界面。第三步:立即学习。可对还未开始学习的课程进行开始学习操作。

1、用户在下图所示的界面中,点击矩形框中的按钮。

2、界面跳转至如下图所示:

3、用户在上图界面中,可进行如下几项操作:

◆ 课程目录查看。用户在上图中的“课程目录区”,可查看相关的视频目录(注:学生在观看视频时,必须按照顺序进行视频播放,并且在初

次观看视频时,无法进行拖拽播放操作;已观看过的视频可进行重新观

看,也可进行拖拽播放操作)。

◆ 互动交流:用户在上图中的“互动交流区”,可对正在观看的视频进行“发表提问”、“发表讨论”等相关操作,然后由老师给予答疑。

◆ 相关下载。用户在上图中的“相关下载区”,可对正在观看的视频进行“字幕下载”、“音频下载”等相关操作。

◆ 相关作业:用户在上图中的“相关作业区”,通过点击“作业名称”链接或“立即完成”链接,进入作业的答题界面,学生进行答题操作。 ◆ 学习资料查看。用户在上图中的“学习资料区”,可查看相关的学习课程目录区

互动交流区

相关下载区

相关作业区

学习资料区 相关课程区

资料数据,可通过点击“资料名称”链接,进入图书资料的查看界面。

相关课程查看。用户在上图中的“相关课程区”,可查看相关的课程

数据,可通过点击“课程名”链接,进入该课程相关信息的查看界面。

1.2.2已完成的课程

【功能】查看当前登录用户已完成课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩,以及总成绩等详细信息。

【操作步骤】

第一步:进入已完成的课程界面。

1、首先单击系统导航栏上的“课程”中的“已完成的课程”选项,进入已完成的课程界面,如下图所示:

2、用户在上图所示的界面中,可查看当前登录用户已完成课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩,以及总成绩等详细信息。

1.3互动

【功能】可将在学习过程中遇到的问题,通过求助、讨论的方式由老师或同学进

行互动解答。

1.3.1求助/解答

【功能】可将在学习过程中遇到的问题,在此功能模块中进行求助,然后由老师

进行解答。

【操作步骤】

第一步:进入求助/解答界面。

1、首先单击系统导航栏上的“互动”中的“求助/解答”选项,进入求助/

解答界面,如下图所示:

问题填写区

问题显示区

第二步:提问。学生可将在课程的学习过程中遇到的问题,在此模块发起提问,然后由老师进行答疑。

1、用户首先在上图所示界面中的“问题填写区”,填写“题目”、“正文”、

“选择课程”等数据后,点击按钮,即可将所添加的问题数据保存至“问题显示区”。

第三步:查看问题。用户在上图所示界面中的“问题显示区”,可通过点击某条问题所对应的“题目”链接,查看该问题的详细信息及老师的回复信息。

第四步:跳转至指定页面。用户在上图所示的界面中,在“问题显示区”中的“跳转”后面所对应的文本框中输入需要跳转的页数,然后点击按钮,即可跳转至指定的页面。

1.3.2讨论

【功能】可将在学习过程中遇到的问题,在此功能模块中发起讨论,然后由老师或同学进行解答。

【操作步骤】

第一步:进入讨论界面。

1、首先单击系统导航栏上的“互动”中的“讨论”选项,进入讨论界面,如下图所示:

第二步:发新话题。可针对某门课程发起讨论话题。

1、用户在上图所示的界面中,可通过点击某门课程的名称链接,或者点击

“帖子”后面对应的数字链接,进入发新话题的界面,如下图所示:

话题查看区

发新话题区

2、用户在上图中,可在“发新话题区”填写“标题”、“内容”等数据后,

点击按钮,即可完成发表新话题的操作。

第三步:查看历史话题详细信息及回复话题。用户在上图界面中的“话题查看区”,通过点击某条话题所对应的“标题”链接,进入历史话题的详细信息查

看界面,还可对话题进行回复操作。

第四步:跳转至指定页面。用户在上图所示的界面中,在“话题查看区”中的“跳转”后面所对应的文本框中输入需要跳转的页数,然后点击按钮,

即可跳转至指定的页面。

1.4资料

【功能】可阅读某门课程所对应的学习资料图书。

【操作步骤】

第一步:进入资料界面。首先单击系统导航栏上的“资料”,进入资料界面,如下图所示:

第二步:资料查询。以课程为条件,快速查询出某门课程所对应的学习资料。

1、用户在上图所示的界面中,在矩形框中“资料列表”后面所对应的下拉框中选择课程名,系统可自动将该门课程下的参考资料显示在下方列表中。

第三步:资料阅读。可对某个图书资料进行阅读。

1、用户在上图所示的界面中,可通过点击矩形框中的链接按钮,可进入该图书资料的阅读界面。

1.5作业

【功能】可对正在进行课程的作业,根据不同的状态进行相应的操作;也可对已结束课程的作业进行成绩查看等操作。

“零基础”网络教学公开课选修课答案.docx

“零基础”网络教学公开课选修课答案 问:以下关于蜜丸的相关叙述正确的是() 答:是以蜂蜜作为黏合剂制成的丸剂作用缓和持久补中益气、镇咳祛痰的药物可以选择使用蜜丸 问:下列药物宜空腹服用的有那几个() 答:治疗胃部疾病的氢氧化铝凝胶治疗拉肚子的黄连素 问:与六号的朋友相处,不能过多传递负面信息。() 答:√ 问:按照风向与射向所形成的角度判定,风向可分为() 答:横风斜风纵风 问:在综合国力的因素中,经济实力对于国防实力的影响? 答: 综合国力包括经济实力、民族凝聚力和国防实力三个部分,一个国家综合国力的提高,要注意处理好三者之间的关系,要做到三者协调发展。经济实力同国防实力之间是辩证统一的关系。一方面,经济实力的增长能提高国防实力。经济实力的差别,决定各国军队的不同规模、武器装备先进程度和更新换代速度。另外一方面,一国的经济发展,又需要国防实力进行支撑。经济实力为国防建设提供资金、技术、人力和物力的资源保证。其一,经济实力为国防提供资金来源。现代化的军队,是一个资金密集型、技术密集型的部门。实现国防现代化,完成军队机械化、信息化的双重历史任务,其资金来源是政府的财政支出。只有经济增长快、经济总量大、财政收入多,军费拨款才能满足国防现代化建设的需要。经济的“蛋糕”做大了,切给军队的那一块才会增加。其二,经济建设为国防提供技术支撑。当前,国防在技术上对经济建设的依赖性越来越强。其三,经济建设为国防提供人力资源。军队和国防现代化建设最重要的资源—人才,也越来越依赖于国民教育和国民经济的发展。其四,经济建设中的许多物资、设备、设施具有通用性,可以直接满足军队需要或迅速转化为国防资源。

大学生选课系统软件需求规格使用说明

b.运行环境:WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c.处理器:Intel PentiumIII 及以上 d.内存要求:521M及以上 e.硬盘空间:40G及以上 f.网络协议;TCP/IP

3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图: 第一层数据流图:

第二层数据流图:

3.2 状态转换图

3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后,登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后,选择个人信息,进入到个人信息管理界面,可进行个人信息的填写和修改,保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后,选择开始选课功能,跳转到自主选课界面,结合选课课表,进行选课,如果上课人数已满,系统会做出相应的提示如果课程可选,选课成功后,课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内,对自己已选课程不满意,可从新登陆本系统,进入自主选课界面,删除当前选择的课程,并重新选课;若超出选课周期,则选课结束,选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统,进入到自主选课界面,则可以查看必修和选修的全部课程信息。

3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后,登录本系统,进入个人信息管理界面,可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统,进入个人信息管理界面,即可对自己的个人信息进行填写个修改,保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前,教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统,最终由管理员进行统一排课,生成选课课表,供学生选课使用。课程发布信息包括:课程名,学时,学分,任课教师。教师登录本系统后,进入课程信息发布界面,将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误,任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况,教师登陆本系统,进入选课情况查询界面,输入对应的课程号,即可显示该门课程的选课情况,选课情况包括:学生的学号,姓名,班级,院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印,以方便授课。

2018职业规划100网络选修课测验答案

2018职业规划100网络选修课测验答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()(1.0分) 1.0分 ?A、 归类 ?B、 筛选 ?C、 减少说明部分 ?D、 延长时间 我的答案:A 2 无领导小组讨论面试前的准备不包括:(1.0分) 1.0分 ?A、 事先上网查询面试经验,了解最有可能出现的题型 ?B、 事先熟悉各种题型,做到心中有数 ?C、 调整好状态,保证充分展示自身优势 ?D、 按照面经要求包装自己,把自己扮演成最棒的角色 我的答案:D 3 “你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象,在电梯里面的时间大概有15秒,你如何在这段时间里打动他?”这是一道什么类型的面试题?(1.0分) 1.0分 ?A、

?B、 结构化面试 ?C、 压力面试 ?D、 行为面试 我的答案:A 4 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人不知道的秘密。”的区域是()(1.0分)1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、 未知区 我的答案:B 5 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人也知道的信息。”的区域是()(1.0分)1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、

我的答案:A 6 职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:(1.0分)1.0分 ?A、 考虑当前的行业分类 ?B、 把握人群的需求趋势 ?C、 能够量己力而行 ?D、 考虑其经济回报 我的答案:C 7 求职的过程中,职业礼仪起什么样的作用:(1.0分) 1.0分 ?A、 没有什么大的作用 ?B、 纯粹是包装而来的 ?C、 呈现一种整体印象 ?D、 可能会给人带来误导 我的答案:C 8 T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质),那么以下描述正确的是:(1.0分)1.0分 ?A、

中国石油大学(华东)网络教育选修课《手机摄影基础》课后作业试题答案

单选题(共20题,每题5分) 1 .拍摄亮的景物时,为了还原景物亮度,应该()。?A. 减少曝光量 ? ?B. 增加曝光量 ? ?C. 提高快门速度 ? ?D. 减小感光度 ? ? ? ?B. 清晰 ? ?C. 变颜色 ? ?D. 变形 ? ?

用工具中的“调整图片”进行调整 ? ?C. 使用工具中的“黑白”项把照片变为黑白? ?D. 使用工具中的“白平衡” ? ? ? ?B. 达到不同的焦距 ? ?C. 拍摄立体照片 ? ?D. 只是为了好看 ? ? ? ?B. 把光圈的值调大些 ? ?C. 把感光度调高些

把感光度调低些 ? ? ? ?B. 光圈指数 ? ?C. 感光指数 ? ?D. 曝光指数 ? ? ? ?B. 不会影响别人 ? ?C. 节省电量 ? ?D. 防止影响手机的通信?

? ? ?B. 白天的光线 ? ?C. 夏天的光线 ? ?D. 冬天的光线 ? ? ? ?B. 拍摄静止不动的自然景物? ?C. 使用三角架进行拍摄 ? ?D. 拍摄静止的人像 ? ? ? ?B.

三角形构图 ? ?C. 线条构图 ? ?D. 水平线构图 ? ? ? ?B. 控制景物颜色 ? ?C. 控制通光时间长短? ?D. 控制拍摄景物的大小? ? ? ?B. 控制景物的颜色 ? ?C. 控制景物的形状 ? ?D.

控制景物的清楚范围 ? ? ? ?B. 使用正面光 ? ?C. 使用侧面光 ? ?D. 使用高速度快门 ? ? ? ?B. 可以任意变化 ? ?C. 可以从F2.0变化到F8.0? ?D. 可以从F1.8变化到F22?

尔雅网络通识课使用说明

中南财经政法大学尔雅网络通识课学生使用手册 第一步:点击登录网址:https://www.360docs.net/doc/571897994.html,进入中南财经政法大学网络通识课平台,在指定位置输入自己的学号,密码。初始密码为123456,进入之后请务必完善个人信息,查看考核标准。 第二步:在个人学习中心可以看到关于课程的所有动向。根据要求进行学习、互动答疑、考试等。 第三步:按照本课程要求完成系列学习及考试,获取学分。 特别提醒:在观看视频课程时,请注意不能快进,第一次观看前面一集看完后面才能解锁,不能跳集观看,最小化窗口之后视频课程的学习将无法计时,长时间不在电脑前也将不计时。 学习方式和考核方式

1、学校不统一安排上课时间、地点,学生根据自身时间在2015年9月20日(第3周)至2016年1月1日(第16周)完成网络课程的学习任务。 2、学生登录中南财经政法大学通识课学习平台,通过观看视频,完成相应作业,提问,讨论、考试等进行学习。学生需完整观看视频(学习进度达到100%)方能参加期末考试,否则取消考试资格。 3、课程成绩构成:综评成绩=视频观看(40%)+网上平时作业(20%)+网上期末考核(30%)+讨论(5%)+答疑(5%),成绩记载为百分制,60分及格,则可获得本课程学分,并计入通识选修课学分。 观看视频:学生在系统中在线观看课程视频,系统自动根据观看的集数,记录学生的观看进度比例,并自动计算观看视频的得分。 做作业:作业是由每门课程的老师根据视频进行设置的,如:老师在某门课程的第2集视频设置了一次作业,当学生看完第2集视频后,即可进行在线答题。 考试:学生完整观看完视频、完成作业后,该课程的考试信息自动呈现给学生,学生即可进行在线考试。 6.其它注意事项 学校不统一安排上课时间、地点。学生根据自身时间在课程开放时间内完成学习任务。成绩合格者给予登记成绩并获得相应学分。学生须按照要求完整观看完视频、完成布置的作业等学习任务,否则将不能参加该门课程的考试,该课程考核成绩以缺考记入成绩册,归入本人档案,并取消其再次选修网络课程的选课资格。

学生选课系统软件需求说明书

学生选课系统软件需求说明书 作者: 完成日期: 签收人: 签收日期: 修改情况记录: 目录 1引言................................................................................................................................................ .. 1 1.1 编写目的. .................................................................................................................................. 1 1.2 范围. (1) 1.3 定义. (1)

1.4 参考资料. (1) 2项目概述 (2) 2.1 项目来源及背景. ...................................................................................................................... 2 2.2 用户特点. . (2) 2.3 项目目标. (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行的网络环境. (3) 3.2系统运行的硬件环境. (3) 3.3系统运行的软件环境. (4) 4功能需求规格 (4) 4.1角色定义. (4) 4.2系统主用例图. (5) 4.3登录模块. ................................................................................................................................... 6 4.4管理员模块.

山东政法学院学生网上选课指南

山东政法学院学生网上选课指南 一、选择登陆方式 为方便学生进行选修课选课,学校提供了校园网登陆、电信WLAN登录、移动WLAN登录三种方式供学生登陆教务管理系统。其中使用校园网和电信WLAN登陆的用户直接进行第2步操作,使用移动WLAN登陆的用户需要从第1步开始操作。 1、移动WLAN用户登录(电信WLAN用户、校园网用户,跳过此步骤,从“ 2、进入登陆页面”开始): (1)鼠标右键点击右下角无线连接的图标 (2)鼠标左键点击“查看可用的无线网络” (3)鼠标左键双击“CMCC-SDZFDX”,等待电脑显示“已连接上” 2、进入登陆界面: 在浏览器地址栏输入教务管理系统IP地址(114.214.68.153或114.214.68.154

或114.214.68.155或114.214.68.156 四个入口地址任选其一),登录山东政法学院教务管理系统。 在地址栏输入IP地 址,登录山东政法学 院教务管理系统。 二、登录选课系统: 输入用户名、密码、勾选“我已认真阅读”,选择学生身份登陆。 在这里输入用户 名、密码。 在这里选择学生身份 在这里勾选“我 以认真阅读。” 三、选课步骤: 登陆后点击“校公共选修课网上选课”,公共选修课和专业选修课分开选。 1、公共选修课:点击左侧“公共选课”,【课程信息列表】中即显示本专业可选公共选修课课程,在自己想选的课程第一志愿一栏○内点击打“√”,如选中,课程会出现在【学生已选课信息】中。

2、专业选修课:点击左侧“专业选修课”后方法同公共选修课。 3、退选: 如需退选,点击【学生已选课信息】中要退选的课程中的“退选”按钮,即可退选该课程。 四、其他说明 1、修改登陆密码: 原始密码为学生本人学号,首次登陆后请马上修改原始密码,并保管好自己的新密码。请不要使用原始密码,否则因此造成的所选课程丢失或改动由学生本人承担。 点击这里进入选课界面。 点击这里,分别 查看公共选修 课、专业选修课 程。 如果想选这门课程,需要选中这里。 这里显示你已经 选择的课程。 这里显示你可以 选择的课程。 点击这里进入个 人信息界面。 点击这里修 改密码。

学生选课系统(详细设计说明书)

1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3程序1 (标识符)设计说明 (3) 3.1程序描述 (12) 3.2功能 (12) 3.3性能 (12) 3.4输人项 (113) 3.5输出项 (113) 3.6 算法 (113) 3.7流程逻辑 (113) 3.8 接口 (113) 3.9存储分配 (13) 3.10注释设计 (13) 3.11限制条件 (13) 3.12测试计划 (13) 3.13尚未解决的问题 (114) 4程序2 (标识符)设计说明 (114)

详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 为了更好的描述软件结构以及系统各组成成分之间的相互关系,因此撰写详细设计说明书。 1.2背景 a?待开发的软件系统的名称:大连交通大学学生选课系统; b ?本系统主要为方便广大学选课,避免选课高峰期选不上等问题; c.本系统的受益人为:老师、学生和系统管理人员。 1.3定义 详见概要设计说明书。 1.4参考资料 【1】张海藩,软件工程导论【M】北京:清华大学出版社2008年2月第五版 【2】王珊、萨师煊,数据库系统概论【M】北京:高等教育出版社2006年5 月第四版2程序系统的结构 该详细设计只针对学生信息管理中的信息查询和信息维护两个子功能作说明, 其程序流程图如下:

图4-2学生信息管理模块程序流程图 结束 图4-1学生信息查询模块程序流程图 Y

3程序1 (标识符)设计说明 #in clude #in clude int N1,N2,kk1,kk2,kk3; struct couse * headl; struct stude nt * head2; struct couse//课程信息结构体 { int nu ml; char name1[20]; int score; int n elepeo;//课程已选人数 int Melepeo;//课程人数上限 struct couse * n ext; }; struct stude nt//学生信息结构体 { int nu m2; char name2[20]; int nelenum[50];〃已选课程编号 int nelen;〃已选课程数量 struct stude nt * n ext; }; void Ms() { for(kk1=0;kk1<1100;kk1++) for(kk2=0;kk2<1200;kk2++) for(kk3=0;kk3<1200;kk3++); } void keyboardc()〃录入课程子函数(从键盘录入) { struct couse *p1,*p2; 2= 0; p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse)); printf("课程编号\t课程名称\t学分\t课程人数上限\n"); scan f("%d%s%d%d",&p1-> num1,p1-> name1, &p1->score,&p1->Melepeo); p1- >n elepeo=0; head 仁NULL; while(p1-> nu m1!=0) { 2= N1+1; if(N1==1)head 1= p1;

华师大网络教育选修课《大学英语B统考》平时作业答案

华师大网络教育选修课《大学英语B统考》平时作业答案 题目1 of 95 I’ve never seen the film, but it’s ______ to be a very good one. A.said B.told C.spoken D.talked 答案: A 题目2 of 95 We all should ______ a lesson from the traffic accident. A. give B. get C.teach D.learn 答案: D 题目3 of 95 The native speaker doesn’t make ______ use of formal rules of grammar arranged in fixed order. A.independent B.conscious C.hidden D.awful 答案: B 题目4 of 95 His disappearance ______ our belief that he was guilty. A.supported https://www.360docs.net/doc/571897994.html,plain C.remained D.suggested 答案: A 题目5 of 95 To be ______ , I must say it happened at 5:58. But you said it happened about 6:00. A.sincere B.exact C.modest D.respectful 答案: B 题目6 of 95 He has managed to stay out of ______ for two years now. A.contrast B.date C.place D.trouble 答案: D 题目7 of 95

网上选课系统总体设计说明书范文

网上选课系统总体设计说明书

1.导言 1.1目的 目的旨在推动软件的规范化,使设计人员遵循统一的概要设计书写规范,节省制作文档的时间,降低系统实现的风险,做到系统设计资料的规范性和全面性,以利于系统的实现、测试、维护、版本升级等。 1.2范围 软件设计总体结构设计、全局数据库和数据结构设计、外部接口设计、主要部件功能分配设计、部件之间的接口设计等方面的内容。 1.3命名规则 变量对象命名规则:申明全局变量、局部变量对象的命名规则。 数据库对象命名规则:申明数据库表名、字段名、索引名、视图名等对象的命名规则。 1.4术语定义 表1-1 术语定义或解释表

1.5参考资料 [1]用户需求报告 [2]软件开发合同 [3]数据库设计规范 [4]命名规范 1.6相关文档 [1]《详细设计说明书》 [2]源程序清单 [3]测试计划及报告 [4]《用户使用手册》

1.7版本更新记录 表1-2 版本更新记录 2.总体设计 2.1总体结构设计 总体结构示意图:

图2-1 总体结构示意图 2.2运行环境设计 该软件系统的运行环境: 硬件平台: 最低配置:奔腾4处理器、512内存、60G硬盘。 建议配置:奔腾双核T4400 2.2GHZ及其以上 2G内存、320G硬盘 外设的要求:键盘、鼠标、显示器。 软件平台: A:windows 98 以上的操作系统 B:Myeclipse 和 pl/sql C:Microsoft office 网络平台: 通信协议、通信带宽。 2.3子系统清单 表2-1 子系统清单

2.4功能模块清单 表2-2 功能模块清单 3.模块功能分配 3.1专用模块功能分配 3-1 专用功能模块分配 表

学生选课操作指南

学生选课操作指南 一、 登录 进入河北经贸大学校园网教务处主页,进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”届面(http://202.206.196.106),输入用户名称(学号)和用户口令,并且选择用户权限为学生,最后点击 [登录] 按钮。(图1.1) 图1.1 通过系统认证后,则进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”(图1.2)。每次登录时间不得超过30分钟,否则系统将自动退出,剩余时间显示在左下方。有关选课的所有通知都会及时在通知栏里发布,请同学们经常关注一下。 图1.2 输入输入学号 输入密码

二、查看培养计划及推荐课表 1、查看培养计划。在“WEB服务管理子系统学生功能”界面下选择“信息查询”—>“培养计划”进入培养计划查询界面(图2.2)。 图2.1 图2.2 2、查看专业推荐课表。点击“信息查询”选择专业推荐课表查询,选择学年学期、年级、学院名称、专业名称、后,就可以查询每学期全校各教学班的课程安排(图2.3)。

图2.3 3、查看教师课表。点击“信息查询”选择“教师课表查询”,选择学年学期、教师所属学院名称后,就可以查询该学期全校每位教师的授课课程表。 三、选课系统概述 在“河北经贸大学WEB服务管理子系统”界面下选择“网上选课”—>“学生选课”进入“河北经贸大学选课系统”。(图3.1)主要功能有:快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课、清空选课、查看课表等。学生选课默认界面为“本专 业选课”界面。

学生个人信息 课程信息(默认为当前学 期本专业开设的课程) 页码选课功能按钮 学分统计信息 图3.1 选课系统界面包括学生个人信息、学年学期信息、课程信息、课程页码、选课功能按钮、学分统计信息等。 选课功能按钮说明: 【快速选课】系统自动一次性选中全部课程(除英语、体育等);(本次不选) 【本专业选课】进入本专业选课界面进行选课; 【选修课程】进行校任选课等课程的选课; 【跨专业选课】选择其它专业年级的课程;(本次不选) 【特殊课程】选择特殊课程;(本次不选) 【选体育课】选体育课;(本次不选) 【清空选课】把当前已选课程全部删除;(建议不使用) 【查看课表】查看当前已选课程安排; 【退出】退出选课系统 四、选本专业课程(学院选修课选课) 有两种方法 1、快速选课:点击【快速选课】按钮,系统自动根据你的专业培养计划为你一次性完成除大学英语、体育等其他课程的选课,快速选课情况下默认为预订教材。 点击【快速选课】后在“选否”一栏可以看到已选课程标记(图4.1)。

2018职业规划100网络选修课考试答案

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()(1.0分) 1.0分 ?A、 归类 ?B、 筛选 ?C、 减少说明部分 ?D、 延长时间 我的答案:A 2 无领导小组讨论面试前的准备不包括:(1.0分) 1.0分 ?A、 事先上网查询面试经验,了解最有可能出现的题型 ?B、 事先熟悉各种题型,做到心中有数 ?C、 调整好状态,保证充分展示自身优势 ?D、 按照面经要求包装自己,把自己扮演成最棒的角色 我的答案:D 3 “你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象,在电梯里面的时间大概有15秒,你如何在这段时间里打动他?”这是一道什么类型的面试题?(1.0分) 1.0分 ?A、

?B、 结构化面试 ?C、 压力面试 ?D、 行为面试 我的答案:A 4 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人不知道的秘密。”的区域是()(1.0分) 1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、 未知区 我的答案:B 5 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人也知道的信息。”的区域是()(1.0分) 1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、

我的答案:A 6 职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:(1.0分) 1.0分 ?A、 考虑当前的行业分类 ?B、 把握人群的需求趋势 ?C、 能够量己力而行 ?D、 考虑其经济回报 我的答案:C 7 求职的过程中,职业礼仪起什么样的作用:(1.0分) 1.0分 ?A、 没有什么大的作用 ?B、 纯粹是包装而来的 ?C、 呈现一种整体印象 ?D、 可能会给人带来误导 我的答案:C 8 T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质),那么以下描述正确的是:(1.0分) 1.0分 ?A、

学生选课系统详细设计说明书

学生选课系统详细设计说明书

一、编写目的 该详细设计说明书的目的在于根据需求说明书与概要设计说明书提出该系统的详细设计,即系统的详细架 构,主要包括系统的模块划分、程序系统的结构、各个 模块的流程以及各层次中每个程序的设计考虑。 二、背景 软件系统名称:学生选课系统 软件实现计算机:LENOVO 三、管理员模块程序设计说明 ①人员管理:管理员在登录之后可以对系统内的人员(包括 学生、教师等)进行管理,包括对人员的信息进行查询、修改和删除等操作。 ②课程管理:管理员在后台添加、编辑课程的基本信息(包 括授课教师、开课时间设定),同时可以编辑系统开放选课的时间,在适当时间开启和关闭选课系统。 ③系统信息管理:管理员可对系统的基本信息进行编辑,对 系统公告进行更改或者系统标题、系统相关链接等。 ④系统权限管理:对不同的用户要分配不同的权限,管理员 可设定不同人员对不同模块的访问权限,允许或者拒绝不同用户对模块的增删查改操作。 四、教师模块程序设计说明 (1)基本信息管理:此模块主要实现两个分支功能: ①个人信息修改和密码修改。在教师用户登录状态下,实现这些功能,通过对自己的注册信息的修改满足用户的个性需求,能将注册信息及时反映个人状态,另外,密码修改则是很多网站都应具备的基本功能,能有效保护用户身份和网络安全。 ②其它基功能如学生查询,教师查询和留言查询,这三个功能都是在教师在线状态下实现的。学生查询对于教师来说非常实用,如果教师想要某个学生的基本信息,只要登录查询就可以找到目标学生,此模块目的在于让老师更方便的掌握学生的基本信息以备不时之需,用以师生交流上非常方

尔雅网络课程自主选课使用说明

尔雅网络课程自主选课使用说明 一、登录系统 1. 打开浏览器,在地址栏中输入网址:.,界面如下图所示: 2. 用户在上图所示界面中的登陆区输入“学号”、“密码”后,点击按钮,若身份验证通过,即可登录至系统中进行通识课的学习。 (1)用户名:通常是指学生的学号。 (2)密码:用户登录系统的密码,初始密码为“123456”,用户可在系统中修改登录密码。 (3)记住我的登录状态:若此功能选项处于选中的状态,则会自动记录当前用户的用户名,下次登录系统时不需要再次重复输入;反之,下次登录系统时需要重 新输入用户名。 二、修改密码 1. 登入后页面出现密码修改弹窗,用户须修改密码,并填写常用邮箱及手机长号

三、认识界面 1. 登录系统后的主界面默认为“我的任务”操作界面,如下图所示: (1)系统导航栏:可通过点击“作业”、“考试”、“资料”、“互动”、“考核标准”等选项按钮,进入相应的操作界面。 (2)课程信息:可查看所选课程的基本信息以及考核标准等内容。 (3)视频观看进度:可查看某门课程的视频观看进度,也可点击“继续学习”进入视频继续观看的界面。 1 5 3 4 2

(4)查看作业、考试等数据:可通过点击相应的链接,进入作业、考试、互动等相应的界面。 (5)结课日期提醒:可查看该门课程的结课倒计时间,当课程的结课时间剩余30天时,系统自动以红色字体显示。 四、试看课程 1. 点击“自主选课”选项,进入自主选课页面,点击感兴趣的课程进行试看。

五、添加课程 1.点击“加入课程”,成功自主选课。 六、课程退选 1. 若用户不满意所选课程,可点击“退选课程”,在弹窗中点击“确认”,即退课成功。

中国古代礼仪文明(处事以诚待人以敬)网络选修课答案

处事以诚待人以敬(一)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“巧言令色,鲜矣仁”出自()。 ?A、《论语》 ?B、《诗经》 ?C、《礼记》 ?D、《逍遥游》 我的答案:A得分:25.0分 2 【单选题】“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”出自()。 ?A、《原道》 ?B、《逍遥游》 ?C、《中庸》 ?D、《春秋》 我的答案:C得分:25.0分 3 【判断题】人应该经常审视自己是否还是一个真实的存在()。 我的答案:√得分:25.0分 4 【判断题】梁启超,字卓如,号任公,是中国近代著名的政治家、教育家、史学家和文学家我的答案:√ 处事以诚待人以敬(二)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】关于张苍的表述,不正确的是()。 ?A、西汉人 ?B、思想家 ?C、曾任丞相 ?D、历算学家

我的答案:B得分:25.0分 2 【单选题】汉高祖指的是()。 ?A、项羽 ?B、刘邦 ?C、刘备 ?D、曹操 我的答案:B得分:25.0分 3 【判断题】诚是中华民族的一个传统美德()。 我的答案:√得分:25.0分 4 【判断题】中国古人将宇宙之道哲理化用以指导人类的人生和社会()。 我的答案:√ 处事以诚待人以敬(三)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“君子与人之交,必须验行,不得以其言辞之善,则谓行之尽善”出自()。?A、孔颖达 ?B、孔子 ?C、孟子 ?D、郑玄 我的答案:A得分:25.0分 2 【单选题】《礼记》的第一篇内容是()。 ?A、利主于敬 ?B、毋不敬 ?C、行五礼,皆须敬也 ?D、君子不以辞尽人 我的答案:B得分:25.0分

3 【单选题】以下哪项不是《礼记》中的内容?() ?A、《中庸》 ?B、《缁衣》 ?C、《坊记》 ?D、《史记》 我的答案:D得分:25.0分 4 【判断题】“不以辞尽人”的意思是不在人的面前说坏话()。 我的答案:× 处事以诚待人以敬(四)已完成成绩:100.0分1 【单选题】表达敬意的原则不包括()。 ?A、尊老 ?B、敬长 ?C、尊师 ?D、尊幼 我的答案:D得分:25.0分 2 【单选题】“君子所以异于人者,以其存心也”出自()。?A、老子 ?B、孟子 ?C、孔子 ?D、荀子 我的答案:B得分:25.0分 3 【单选题】跟平辈相处时表达敬意的原则是()。 ?A、自谦 ?B、谦卑

学生选课系统详细设计说明书

学生选课系统详细设计说明书 姓名:任力健 学号:1134110152

目录 第一章需求分析 ........................... - 3 - 1.1 需求分析 . (2) 1.1.1.1 系统管理员需求分析........................... - 4 - 1.1.1.2教师需求分析.................................. - 5 - 1.1.1.3 学生需求分析................................. - 5 - 1.2 任务概述............................................. - 6 - 1.2.1 目标........................................... - 6 - 1.2.2 运行环境....................................... - 6 - 1.3 数据流图............................................. - 7 - 1.4 数据字典............................................. - 7 - 1.5系统完整性、安全性................................... - 9 - 1.5.1 对服务的要求................................... - 9 - 1.5.2 对性能的规定................................... - 9 - 第二章概念结构设计....................... - 11 - 2.2 学生选课系统概念结构设计............................ - 11 - 2.2.1 系统实体E-R图................................ - 13 - 2.2.2学生选课系统的分E-R图......................... - 15 - 2.2.3学生选课系统E-R图............................. - 18 - 第三章逻辑结构设计........... 错误!未定义书签。 3.1 逻辑结构设计........................................ - 19 - 3.2 学生选课系统的逻辑结构设计.......................... - 19 - 第四章物理设计........................... - 20 - 4.1 关系中的关系模式.................................... - 21 - 4.2 基本表设计.......................................... - 21 -

学生网上选课指南

选课指南 为进一步提高学生自主学习与终身学习的能力,强化个性发展与全面素质培养,自2003年起,我校对学生的学业实行学分制管理。作为学分制管理重要环节之一的学生自主选课,可通过校园网由学生自己完成。为指导新同学网上选课,明确学习任务,圆满完成学业,特编辑本选课指南。 一、学习任务的完成和学业水平的衡量 学生在校的主要任务是学习相应专业教学计划规定的有关课程,每门课程规定相应的学分,考试通过后即获得课程规定的学分,学生在规定学习年限内,取得教学计划规定的各类最低学分,方能取得毕业资格。每门课程的考试成绩对应一个学分绩点,学分绩点反映学习水平的高低,毕业时所有课程的平均学分绩点(有关计算办法参见学生手册)大于等于2,同时符合其他有关要求时,才能获得学士学位。 二、所学专业开设的课程及课程组成结构 每个专业都有相应的教学计划,教学计划中列出了该专业学生在校期间应修读的课程、课程开设的学年学期、讲授的学时数、通过后可获得的学分数及总的教学要求(教学要求指那些课程必修,那些课程选修,选修的课程必须完成多少学分等)。 教学计划一般有必修课(包括公共必修课、学院通识课、专业必修课、实践教学环节)、专业选修课、公共选修课组成。 请每位同学填写下列表格明确自己在校期间应完成的最低学分数

必修课是必须修读并通过的课程,选修课(含专业选修课、公共选修课)要根据教学计划的要求选修并获得一定的学分数(或选修并通过一定的门数)。在网上选课时,每学期的必修课由计算机自动配置在每位同学的名下,选修课(含专业选修课、公共选修课)由同学根据课程开设情况自己选定。专业选修课的开设情况,可通过每学期的教学安排表了解(见图一),公共选修课的开设情况可通过每学期的选课手册了解,也可通过教务处网站上的“选课公告”栏目了解。选修课每学期可多选,也可少选,但截至毕业时,须完成教学计划要求的最低学分数,因此,每学期选修课的修读门数要做到统筹兼顾。 (建议把图一放在此处) 三、毕业与学士学位授予 1、根据相应专业教学计划,学生修读并通过了所有必修课、修读的专业选修课和公共选修课也达到了教学计划要求的最低学分,可获取毕业资格。 2、获得毕业资格的学生,符合下列条件方能获得学士学位: (1)修满培养方案规定学分后,平均学分绩点大于等于2; (2)在校期间参加大学英语二级考试(艺术类、体育类、高水平运动员等学生)或大学英语四级(艺术类、体育类、高水平运动员和外语类学生除外)考试,达到学校公布的及格线; (3)毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)成绩合格;

学生选课系统概要设计说明书

学生选课系统概要设计说明书 目录 1引言 (2) 1. 1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.2运行环境 (4) 2.3基本设计概念和处理流程 (5) 2.4结构 (9) 2.5功能需求与程序的关系 (9) 2.6人工处理过程 (10) 2.7尚未解决的问题 (10) 3接口设计 (10) 3.1用户接口 (10) 3.2外部接口 (10) 3.3内部接口 (11) 4运行设计 (11) 4.1运行模块组合 (11) 4.2运行控制 (11) 4.3运行时间 (13) 5系统论据结构设计 (13) 5.1逻辑结构设计要点 (13) 5.2物理结构设计要点 (13) 6系统出错处理设计 (13) 6.1出错信息 (13) 6.2补救措施 (15)

1引言 概要设计说明书又可称系统设计说明书,这里所说的系统是指程序系统。编制的目的是说明对程序系统的设计考虑,包括程序系统的基本处。流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计。运行设计、数据结构设计和出错处理设计等,为程序的详细设计提供基础。编制概要设计说明书的内容。 1.1编写目的 为了保证项目团队按时保质地完成项目目标,便于项目团队成员更好地了解项目情况,使项目工作展开的各个过程合理有序,因此以文件化的形式,把开发过程中的各项工作记录下来,作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定,项目团队开展和检查项目工作的依据,以便计划开展和确保项目开发成功。 本文档的预期读者是: 设计人员 开发人员 测试人员 用户 1.2背景 开发软件名称:学生选课系统 项目任务提出者:姚敦红

网上选课系统需求分析说明书

网上选课系统需求分析说明书 信息工程学院 吴悦20 苗旺20 2014年4月8日

目录 需求分析说明书............................................................................................... 错误!未定义书签。1.导言 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。目的 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。范围 .............................................................................................................. 错误!未定义书签。参考资料......................................................................................................... 错误!未定义书签。2.任务概述..................................................................................................... 错误!未定义书签。开发意图及应用目标:................................................................................. 错误!未定义书签。应用范围及开发的背景资料......................................................................... 错误!未定义书签。用户的特点及软件使用频度......................................................................... 错误!未定义书签。3.需求规定..................................................................................................... 错误!未定义书签。对功能的规定 .............................................................................................. 错误!未定义书签。静态数据....................................................................................................... 错误!未定义书签。动态数据....................................................................................................... 错误!未定义书签。程序流程图................................................................................................... 错误!未定义书签。对性能的规定 .............................................................................................. 错误!未定义书签。 精度 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 时间特性要求 ............................................................................................ 错误!未定义书签。 灵活性 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。输入输出要求 .............................................................................................. 错误!未定义书签。系统的状态图:............................................................................................. 错误!未定义书签。数据管理能力要求......................................................................................... 错误!未定义书签。开发本系统的E-R图如下: ......................................................................... 错误!未定义书签。 4.应用环境........................................................................................................ 错误!未定义书签。系统运行网络环境......................................................................................... 错误!未定义书签。系统运行硬件环境....................................................................................... 错误!未定义书签。 5.功能模块........................................................................................................ 错误!未定义书签。功能划分......................................................................................................... 错误!未定义书签。功能描述......................................................................................................... 错误!未定义书签。 6. 运行需求 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。用户界面......................................................................................................... 错误!未定义书签。界面设计原则:............................................................................................. 错误!未定义书签。接口 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。故障处理......................................................................................................... 错误!未定义书签。 7. 签字 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

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