适合新生的团辅活动1

适合新生的团辅活动1
适合新生的团辅活动1

适合新生的团辅活动

刮大风、互助拍拍背、生日派对、连环自我介绍、相识接龙、松鼠与大树、惩罚卡

1、刮大风、相识接龙、互助拍拍背

刮大风:全体成员围圈坐好或站好,指导者说“刮大风,刮大风,大风刮到(具有某一特征的人,比如说戴眼镜的人)身上”,那么具有这些特征的人就必须立刻离开自己的位置,重新寻找空位置坐下。

相识接龙:二人互相介绍,以剪刀石头布PK,输了的人站在赢者的身后,双手搭在其肩上,跟随赢家。赢家再去找另一个赢家相识并PK,彼此接龙。此活动带有竞争色彩,学生会有兴趣,同时活动中的自我介绍和身体接触也可减少学生的陌生感。

互助拍拍背:在新的位置围成一圈每个人都将双手搭在前方同学的背上,当指导者说“开始”,随着指令,所有人开始为前面的成员敲打背部,按摩肩部,尽可能地让其放松和舒服。一分钟后,指导者说“停,向后转”大家一起向后转,双手搭在前方同学的肩上,用同样的方式为其按摩敲打,约一分钟

2、生日派对

在没有语言提示的情况下,在圆圈中找到自己生日所在的大概位置。站定后,看看周围成员有无变化,然后调整确认自己的准确位置。(在此可以进行分组)分组后确立组长,以及小组名称和契约

3、连环自我介绍

8个人围圈而坐,从其中一个人开始,每人用一句话介绍自己。

这句话中必须含有三个内容:姓名、所属、自己与众不同的特征。规则是:当第1个人说完后,第2个人必须从第1个人开始讲起,第3个人一直到第8个人都必须从第1个人开始讲起,这样做使全组注意力集中,相互有协助他人完整正确表达的倾向,而且在多次重复中,不知不觉的记住了他人的信息。

4、松鼠与大树

3人一组,两人用手拉成圈,将另一个人包围起来,圈中的人是松鼠,围圈的人是大树。

当组织者喊“松鼠”,所有大树不动,松鼠换位到其他大树上;当组织者说“大树”,则反之。当组织者喊“地震”,松鼠和大树都要变换角色,重新组合,这时候会多出一些松鼠无家可归。竞争的残酷与压力,互动拉近距离。

心理团辅方案

心理教育训练作业 课程: 心理教育训练姓名: 岳 良专业: 物理学(师范)学号:222009315210058上课时间: 周 一 下 午

南川中学校“心理团体辅导”活动方案 胸怀广大 心无征结 一、理论依据 团体凝聚力是以团体共同活动为中介,人在日常生活中,要与团体接触,就要拥有宽广的胸怀,并能够与团体的成员认识、交流并合作。在临时组建的团体中,成员间彼此发生认同,互相满足心理需要,产生亲密感和相互依赖感,加大团体成员之间的相互吸引。在这样的团体中,成员心情愉快,精神振奋,行为、认知、情感一致,凝聚力高。 人性总有一些弱点,但可以通过一些活动或行为使之得到纠正或弥补。内心因外界学习工作压力大、亲人离去等原因,而导致充满心结。在活动中成员间的游戏,使成员认识到所有心结都是可以完全解除的。 二、活动目的 活动中临时组建一个团队,让成员们互相认识并了解,通过互相记名字的游戏,使成员认识到只要用心,就能够将任何事做好,哪怕是面对一个自己原先不认识的团队,也能在几分钟的时间内将队员认识并了解。 通过“心无千千结”的游戏,让每一个参与的队员都感受到,不论关系多么错综复杂,我们总是能够找到方法解决这样复杂的问题。同样,如果成员心里有解不开的心结,也能够从中悟出,心结其实也是可以完全解开的。 三、活动形式 游戏、情境体验、集体分享 四、活动时间:2012年4月20日15:30-17:10(1小时40分钟) 五、活动场地:大阶梯教室 六、活动对象:高二五班全体同学(72人) 七、活动分工 主持人: 刘 超 张红霞 安全组: 张 龙 赵 虎 王 朝 马 汉 八、活动内容

活动一: “认识你我他” 1、设计意图:达到调动氛围,热身的目的。并预先熟悉队员。 2、游戏规则: 将全体成员随机分成五个小组,每个小组男女比例适中。每个小组内部,按顺时针方向,第一个同学先自我介绍(包括姓名、年龄、家庭住址、初中毕业学校、上次考试最好的一科成绩等),然后第二个同学复述第一个同学的信息,复述完毕后再介绍自己的信息,然后第三个同学复述前两个同学的信息,复述完毕再介绍自己的信息,以此下去直到最后一个同学。每一个同学在复述过程中,信息尽量要与原本信息一致,如出现复述错误或记不清楚的情况,可以给予该成员小小的惩罚(给大家唱歌或跳舞) 活动建议:活动之前可以把瞬间记忆较好的同学放在最后面。 3、活动感悟 让活动中愿意发表自己想法和观点的同学与大家分享自己的感受。 活动二:“心无千千结” 1、设计意图: 让学生了解到,活动中的死结可以打开,那么生活中的情结也可以完全打开。 2、活动步骤: 将全体学生随机分成两大组(男女适中,每组约30多人),每个组互不往来。每个组所有成员站成一个手拉手的圆圈,每个组员记住自己左手和右手分别是谁。然后在主持人的口令下闭上眼睛,工作人员在此时放起舒缓音乐,主持人让每一个组员在闭上眼睛过后,慢慢地朝着自己喜欢的方向走去,在走动的过程中,一定不要睁开眼睛,组员可以在走动的过程中转换方向。一分钟过后,音乐停止,组员睁开眼睛,发现各自的组员遍及四面八方。此时每一个组的成员,要尽量在不变动自己位置的情况下将原先两只手上的组员牵着。牵好后(牢牢牵住不放),每一个组的组员要想尽办法恢

团辅活动小结

团体辅导心理课小结 在老师以及同学们的互相默契的配合下,我们欢声笑语的结束了本学期的团体辅导课。即学到了相关的专业知识技能,也从身心上获得了一些体验。这些体验不是我们平时生活中所能感受得到的,因为这些特定的情境只有在特定的环境下才可以收获的到。 经历这半学期的辅导课,首先最重要的体会就是对班级的同学有了更加深刻的了解,相比其他的课程,团体辅导课有它自身的特点:灵活、多变、开放性等,这些特点也正好符合我们现在学生身心发展的需要。不仅仅拉近同学们之间的联系,而且能够让曾经不熟悉的人有过交往的机会。其次是班级的凝聚力有了一定的增强,从刚刚进大学时一群稚嫩的孩子,到现在时刻有着集体荣誉感的班级分子,这正是我们成长的地方。在课程的学习中,我们都会以家族的形式进行讨论,而就是这样的小小家庭造就了我们有了强烈的集体感,我们会为自己的家庭献上自己的努力,并且积极地分享自己的心得体会。但是这也并不是我们只会在自己家庭中谈论感受,我们还会进行全班的分享,以及全班同学的互动。 本学期总共进行了10多次的心理团辅课,每次的课程都有一定的心理学基础,以我们同学们的身心发展为主题,比如:自我认知、自我发展等。这些也可以帮助我们更好地认清自己,以及在班级中别人对自己看法。身处大三的我们,面临的是即将毕业的大四,又是一个感伤的毕业季。在这个时候如果我们还没能和班级的同学相处融洽,这是多么的可悲啊,正是这样的课程才可以达到。接着毕业之后

又会面对很多现实的问题,工作、婚姻、生子等,这些都是不可预测的,我们能做的就是在面对这些问题之前要有一颗良好的心态来面对,在这我们的团辅课上都有所体现了,教会自己在遇到挫折时的应对措施以及受挫心理,这是考验我们以后走上人生的路很重要的一个标准。最为重要的就是这样的团体活动让我们自己能够更加清楚的了解自己,发现自己现在哪些方面的不足和自己还没有发现的优点,比仅仅是自我提升的重要措施,也为以后的发展有很大的帮助。正如我们小组带领大家做得团辅--------认识自我,树立自信,这也是我们现代大学生实际所缺乏的,因此很有必要通过相应的活动方案来帮助同学们重新找回自信,树立自信,做一个不样的自己。 团辅课即将结束,心情似乎也有些沉重起来,是因为不舍吗?还是喜欢这么课?我想这两个都有吧!随着课程的结束,以后也许不会再有这样的心理活动课了,但是这样的课所存在的意义却是我们永远不会忘记的,它是我们每个同学出发,教会的不是书本上死板的知识,更多的是一种体会,一种技能,这样的经验是为了我们以后的发展所建立的。因此在课程的最后还是非常感谢老师能够在本学期带领我们班圆满的完成所有的任务。

新生入学活动方案

新生入学活动方案 ★这篇《新生入学活动方案》,是###特地为大家整理的,希望对大家有所协助! 一、指导思想: 新学期开始了,从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包,成为了一名小学生,初入学的孩子们对学校生活感到新鲜好奇,还保留着幼儿好玩、多动的特点,对学校的制度要求不熟悉、不习惯,其行为也往往单以兴趣出发,专注性和持续性较差,很多行为还带有感情冲动和模仿的特点,我们将成为孩子们在小学的第一个大朋友,所以,我们要重视入学教育,让新生尽快适合新的环境,协助他们理解集体、理解学校,初步树立集体观点和纪律观点,养成良好的学习、行为习惯,协助孩子们迈好入学的第一步。 二、活动目标: 总目标:通过入学教育,培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,协助孩子顺利度过入学适合期,成为一名小学生。 分目标:1.让学生在老师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪; 2.熟悉校园学习生活环境,初步了规章制度; 3.理解新同学和老师,鼓励学生大胆实行自我介绍; 4.通过常规学习,明确要做什么,为什么要这样做,怎样做,让学生在活动中树立学习的信心; 5.入学教育规范,各学科老师、班主任及员根据实际要求渗透规范。 三、活动时间:

2020年8月29日——9月5日 四、活动组织: 陈谷登、龚四宝、王丽、张焱。各班由班主任负责,课任教师协助班主任。 五:活动安排: 8月28日:上午:一年级班主任及课任老师培训(龚主任培训) 下午:各班主任打扫教室,美化教室,黑板报以“我上一年级了”“欢迎你,小朋友”“上学真开心”等设计为主题,准备迎接新生 8月29日:上午:8:30一年级新生报到,班主任需做好以下工作: 1.安排座位,师生实行自我介绍,互相理解 2.熟悉和了解新环境,理解学校里的各个区域 3.了解小学与幼儿园的不同,简单介绍上课和活动的规范要求 9:00家长培训:如何协助孩子迈好入学第一步(培训材料附后) 8月30日全天:一至六年级学生报到,打扫教室,分发新书,做好常规训练 1.整队训练,提出放学路队和放学要求 2.上下课的要求训练 3.课堂常规训练 4.劳动训练 5.学习自理水平培养 8月31日:学生休息

小学心理团辅教案

3年级方案 我爱我的家 活动理念 此次活动作为心理活动课的第一次展示,我们将制定班级契约,同学们自愿遵守,旨在提高同学们遵守纪律的意识,参加集体活动的积极性,增强他们对集体的归属感;并将“水果蹲”心理活动纳入,增加活动的趣味性以提高同学们活动的参与性。结合三年级小学生特点,用简单易懂的方式提高他们的积极性,真正做到我爱我的家。 活动目标 1.了解与理解 (1)通过活动了解无规矩不成方圆。 (2)同学们需要积极投入班集体,并学会约束自己。 2.尝试与学会 通过活动,学会在集体中遵循纪律,提高同学们的参与性与积极性。 3.体验与感悟 (1)通过游戏及分享,让学生在体验中感悟遵守纪律的必要性。 (2)通过活动探讨,知道班级凝聚力的严重性,并体会参与的喜悦。 活动准备 事先根据学生特点制定都能接受的规则一份。 活动时间、地点 团体契约15分钟,游戏15分钟,室内空地为宜 活动过程

一、团体建设阶段:团体契约 1、准备阶段 安静口号:123,木头人 鼓励掌声:123,123,1234567 2、制定团体契约 所有人在活动期间必须自愿遵循一下要求,接下来大家跟着主持人一起宣誓:(1)活动课上我保证每次不逃课,不迟到,不早退,自愿遵守课堂纪律。 (2)尊崇其他同学,不说损害他人的话语,不做危险的事情。(3)每次课上都积极参与,不与团队分离,同学之间互相帮助。 二、团体转换阶段:水果蹲 1、游戏活动 (1)此游戏以团队为单位,每个团队以一种水果命名, (2)当听到喊自己团队名字的时候,团队内所有成员要动作、口号统一的传递给下一个团队信息。 (3)例:一队为苹果队,一队为香蕉队,当香蕉队听到“苹果蹲、苹果蹲、苹果蹲完香蕉蹲”,香蕉队全体成员要回应道“香蕉蹲、香蕉蹲、香蕉蹲完苹果蹲”。 (4)被叫到的没蹲或叫错的被淘汰,说自己的也被淘汰;重复说一种名称不能超过两次;节奏由慢变快。 2、活动分享 (1)通过此次活动大家体会到了什么? (2)在活动过程中表现有哪些缺点和不够,应该如何改正和提高? 3、活动提升

团体心理辅导活动工作总结

团体心理辅导活动总结 在学校领导的大力支持下和同学积极的配合下,本次团体心理辅导活动圆满结束。 在本次团体心理辅导的活动中,共进行每周一次,共八次团体心理辅导训练。每一次的辅导主题围绕团体合作、人际沟通和交往、自我认识、自信训练、压力管理训练等内容进行,每次课课时为60分钟。在活动中,通过游戏、角色扮演、情景扮演等一些简单的活动,促使学生在活动中通过观察、学习和体验来认识自我、探讨自我并接纳自我,调整和改善他人的关系。例如:在团队合作训练过程中,学生通过游戏“千千结”,体会团队合作之间所带来的成功。同时让学生动手完成“会飞的鸡蛋”实验,通过小组合作的形式,激发每一个学生参与实验,并集体展示实验成果,最后进行总结与分享。通过一个课时的活动,使参加活动的学生体会到团队合作的重要性,在今后的学习生活过程中树立更强的团队合作意识。 通过本次活动,不难发现瑶族女子班的学生心态是很乐观的,虽然在生活和学习中遇上一些困难,但是她们都会想着努力去克服去改善,很高兴学生们能够拥有如此阳光的心态,学生们积极向上的阳光心态也在不断感染着我,对于这一次活动,作为教师自己也有很大的进步。同时也使我更加

深刻地认识到:心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使,只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师,师生关系才能和谐发展,才有利于促进教育教学工作,提高教育教学质量,最后促进学校的发展。同时希望通过这些活动,能带动更多的老师和学生关注其心理健康的重要性。 当然对于第一次组织此类活动的我来说,本次活动也存在一些不足。有的时候活动气氛还带动得不够,学生会感到无趣与沉闷,有些课时分享不够到位,学生难以领悟,工作做得不是非常细致和全面。经过本次的经验,我相信在以后的工作中会努力改进,会做得更好!

一年级新生入学活动方案

小学“一年级新生入学仪式”方案 一、活动目的: 为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围,表达对新 生入学的热烈欢迎,使孩子初步了解自己的学校,激发新生热 爱学校的激情,让孩子们能在学校的大家庭里愉快地学习、生活,让家长了解我校的发展方向以及家校合作注意事项。特举 行大山双语学校“亲近校园,快乐成长”一年级新生入学仪式。 二、活动主题:亲近校园,快乐成长 三、活动时间:2017年8月27日上午8:00——9:30 四、活动地点:大山双语学校、南一楼一年级教室。 五、活动准备、要求及相关负责人员: 1.活动筹备:校领导、一年级教师 2.各班主持(讲话稿):一年级班主任 3.一年级教师提前联系新生家长(打电话、加微信)发邀请 函(邀请函告知参加时间、参加对象、流程、目的、车辆停放 地点、带入学物品、军训服费用)。 4.音响、播放音乐准备:呼晓杰 5.摄像:张豆 6.入场及站队管理:教导处(5男5女) 7.参加对象:一年级全体师生和家长(爸爸或妈妈) 8.场地布置:后勤(红地毯、条幅、彩虹门、花篮、绶带)

彩虹门在学校门口,上帖条幅(欢迎同学返校),红地毯 校门口到主席台到各班门口,地毯两旁摆放花篮,学校门口迎 宾学生5男5女佩戴绶带致欢迎词。 9.车辆停放:后勤 六、活动过程: 1.车辆停放在西关小区门口。 2.家长带领孩子走红毯进入班级。 3.副班主任引导住校生家长放置床上用品,正班主任招待走 读生家长。(时间10分钟) 4.副班主任组织学生认识校园讲解注意事项及安全。 5.正班主任用PPT课件讲解大山发展方向及需要配合地方。(准备讲话稿、课件、填写表格)。 6.副班主任带领孩子进入班级认识教室,正班主任再次致感 谢词。 7.欢送家长交代军训注意事项及走读学生时间。 8.10:30家长带领学生离校,28号上午8:00前麻烦家长再把孩子送来学校并给孩子准备军训需带物品(学习用品、水杯、运动鞋等),标注孩子姓名、班级!

心理团体辅导活动小结

雏鹰学校心理问题学生应急处理预案 心理团体辅导活动小结 小学是人生发展的关键期,在社会环境日益复杂的条件下,小学生的内心冲突和矛盾相对提前,关注小学生的心理健康,开展团体心理辅导活动,对于培养小学生在学习生活中的心理。 2018年5月12日,学校心理辅导老师组织六年级开展了意志力训练的团体活动。在意志力训练活动中,活动一开始,很多学生发出不屑的声音,觉得举起手臂真是太容易了。可没有几分钟,大家的表情就不那么轻松了。这时辅导老师及时给他们加油,鼓励他们坚持:其实在举手过程中,大家承受了同样的酸痛,就好比我们在人生路上会遇到同样的艰难险阻,有的同学坚持了3分钟就退下阵来,而能坚持到 10分钟就会成为最后的胜利者。 有的学生坚持到最后都强忍着胳膊的酸痛。最后一半的学生都坚持了10分钟。他们分享说:很多事情我们做一次两次容易,要坚持下来就难了,而坚持下来的人变成了胜利者。虽然,并不是我们每个人都能成为伟人,但是,如果你想实现自己的梦想,想有一番作为,必须要坚持不懈。人贵有恒,如果在困难前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得意想不到的成功。 通过这次的活动我也有很大的收获和感悟,当然也体会到一些不足: 第一、活动时间要求控制在一堂课内,但这就会使得团队的建立显得过于粗糙,在团队关系建立的时候没有做得很好。在团体辅导过程中,团体的建立对整个团体辅导活动的顺利推进是很重要的。应该花更多的时间来建立团体关系,让每个组的成员都能更好地融入团队中,在团队中获得安全感。 第二、在整个活动过程中,辅导员更多的注意力放在了对整个活动的结构和活动流程的关注上,对一些细节的处理关注不够多,对组内成员的心理活动没有过多的关注。这一点在今后的心理辅导活动中加以重视。 通过本次活动,学生将对各自的意志力有更清楚的了解,也将了解并学习到一些增强意志力的方法,会在平时更好地的注意锻炼自己的意志力,从而更好地学习、生活、工作。 和硕县第一小学心理咨询室 2018年5月12日 页脚内容1

大学生心理团辅活动策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 大学生心理团辅活动策划书

编号:FS-DY-20800 大学生心理团辅活动策划书 活动主题:体育与教育学院心理团辅活动 活动人员:13栋心理辅导室成员与4栋心理辅导室成员活动目的:促进13栋辅导室与4栋辅导室成员的感情,同时了解辅导室希望成员能相互团结合作,相互扶持鼓励的心愿。 具体活动: 1、成长三部曲 目的:活跃现场气氛,形成轻松、愉快的氛围。对成员进行分组。 时间:约15分钟 材料:无 步骤: a、成员先站成一个大圈,然后全部蹲下扮作“鸡蛋”。 b、领导者发出开始指令后,成员主动随意寻找对象与其

剪刀石头布,赢者升级,输者降级,鸡蛋无法再降级就不变。 c、等级排列依次为鸡蛋、小鸡和大鸡,每次剪刀石头布的对象只能是与自己平级的成员,赢者升级,输者降级。 d、成为大鸡的同学按先后顺序依次排好队。 e、等游戏结束后,按队伍顺序报数“1、2、3、4、5”,根据他们的数字将他们分为五组。 f、引导成员谈感想。 g、完成分组后,让所有成员给自己改一个新名字,大家必须记住,说错名字要惩罚。 2、解开千千结 目的:在温暖、活跃的氛围中结束本次团辅活动。 让成员体会到团结协作的团队力量。 时间:约10分钟 步骤 a、五个小组分别站成一个小圈,握住左右两边成员的手,并记住左右两边的成员各是谁。 b、成员闭上眼睛,松开相互握住的手,在一定的范围内随意移动。

二年级心理团辅活动教案

一二年级活动计划 目的: 1、增强小学生的公德意识,学会从身边小事做起。 2、使小学生意识到学会关爱他人,从中收获快乐。 3、锻炼肢体协调能力及反应灵敏性。 活动一 热身:主持人播放歌曲《歌声与微笑》,渲染感情氛围,引起学生共鸣。 游戏题目:乘公共汽车 游戏目标:提高公德意识,注意从身边小事做起。 时间:约30-45分钟 活动道具:无 活动场地:室外较为合适 程序: 1. 邀请一位口齿清楚的学生,有表情地朗读下面一则小故事:有一次,小明和妹妹乘公共汽车,上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴,说:“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!”这时,汽车到站了,那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自己是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,到底是站还是坐,今天我怎么湖涂了!” 2. 要求参赛者听见“站”字坐下,听到“坐(包括‘座’)”站起来,每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。 3.准备奖品,以激发小学生参加的兴趣。 4.活动完以后:请同学们讲出他们认为的助人为乐行为是什么。 活动二 热身:主持人讲雷锋帮助别人的故事,触动对助人的思考。

团体心理辅导活动工作总结

团体心理辅导活动工作总 结 Prepared on 22 November 2020

团体心理辅导活动总结 在学校领导的大力支持下和同学积极的配合下,本次团体心理辅导活动圆满结束。 在本次团体心理辅导的活动中,共进行每周一次,共八次团体心理辅导训练。每一次的辅导主题围绕团体合作、人际沟通和交往、自我认识、自信训练、压力管理训练等内容进行,每次课课时为60分钟。在活动中,通过游戏、角色扮演、情景扮演等一些简单的活动,促使学生在活动中通过观察、学习和体验来认识自我、探讨自我并接纳自我,调整和改善他人的关系。例如:在团队合作训练过程中,学生通过游戏“千千结”,体会团队合作之间所带来的成功。同时让学生动手完成“会飞的鸡蛋”实验,通过小组合作的形式,激发每一个学生参与实验,并集体展示实验成果,最后进行总结与分享。通过一个课时的活动,使参加活动的学生体会到团队合作的重要性,在今后的学习生活过程中树立更强的团队合作意识。 通过本次活动,不难发现瑶族女子班的学生心态是很乐观的,虽然在生活和学习中遇上一些困难,但是她们都会想着努力去克服去改善,很高兴学生们能够拥有如此阳光的心态,学生们积极向上的阳光心态也在不断感染着我,对于这一次活动,作为教师自己也有很大的进步。同时也

使我更加深刻地认识到:心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。我们都是单翼的天使,只有拥抱才能飞翔。只有心理和生理都健康成长的学生和教师,师生关系才能和谐发展,才有利于促进教育教学工作,提高教育质量,最后促进学校的发展。同时希望通过这些活动,能带动更多的老师和学生关注其心理健康的重要性。 当然对于第一次组织此类活动的我来说,本次活动也存在一些不足。有的时候活动气氛还带动得不够,学生会感到无趣与沉闷,有些课时分享不够到位,学生难以领悟,工作做得不是非常细致和全面。经过本次的经验,我相信在以后的工作中会努力改进,会做得更好!

新生入学教育周活动方案

新生入学教育周活动方案 导读:本文新生入学教育周活动方案,来源互联网,仅供读者阅读参考. 入学教育是学生大学生涯的第一课,是新同学尽快了解大学、适应大学学习和生活、树立新的奋斗目标的重要一环。下面是为大家整理的“新生入学教育周活动方案”,欢迎阅读。 新生入学教育周活动方案 20XX级新生报到时间为9月1日、9月2日,按照新版人才培养方案教学周安排,新生入学第一周为入学教育。做好新生入学教育工作对于新生了解学校、了解所学专业、了解大学学习与生活的基本特点和要求,尽快完成从高中生到大学生的角色转变,增强自我管理、自我教育和主动学习、立志成才的意识,以昂扬向上、饱满热情的精神状态投入到大学生活中具有十分重要的意义。请教学院长、系主任、专业教师充分利用好这段宝贵的时间,为学生专业学习做好铺垫。 具体时间安排:按照学校工作安排,由学生处负责入学教育相关工作安排,教务处负责入学教育周的专业教育及教材发放工作安排,专业教育一般为3天左右,具体时间为9月3日到9月5日。各专业教材发放工作安排表将在新生工作群中通知。 请各教学单位提早做好入学教育周的专业教育的工作安排,要充分利用好这一周的时间,入校教育安排要相对充实。请各教学院长、副书记、各系主任要密切配合学生口工作,协调制定好入学教育及培训工作的时间表及培训内容。 专业教育方案设计具体要求:要特别重视专业教育,专业教育方案应包括下列内容:本专业的发展历程及发展状况;经济发展对本专业的市场需情况;本专业历届学生的就业情况与本专业的就业前景;本院本专业的教学条件和办学实力;

本专业人才培养目标、毕业要求的能力构成及课程体系,专业方向等;本专业的学习要求,学习适应性引导及学习方法、学习经验介绍,学习与科技竞赛、创新创业等。帮助新生培养学习兴趣,初步规划自己的职业生涯,激发新生的求知欲。要带领学生参观实验室或工程训练中心,并进行讲解,让学生对专业、对学校具有认同感和自豪感。各专业要请资深教授为学生开展讲座,从不同角度对学生进行教育。以上内容仅供参考,各专业可根据学院及专业具体实际情况合理安排入学教育周的专业教育教学内容。 请各专业结合本学院安排情况自行安排时间,各专业拟定参观时候时候后请尽快与工程训练中心(联系人:万老师,电话xx)确认,工程训练中心参观时间安排是先到先得。 另外:为确保学生安全,参观环节必须有教师担任领队,请各教学落实安排,保障新生入学教育的安全有序进行。

心理团辅活动策划书(精简版)

心理团辅活动策划书 心理团辅活动策划书 心协素质拓展基地 三、活动人员:心协测评部部长、副部、新进部委及心研部部长 四、活动概况: 心研部部长带领测评部所有成员做寓意游戏 五、具体情况: 团辅: 1.大风吹游戏: 游戏过程: 所有成员站着围成一个圈,做鬼的人站在中央,他说大风吹,其他人回答吹什么,他说吹有X的人,有X的人必须跑动换位置。换位置不能回原位。没抢到位置的是新鬼 游戏例子: 鬼:大风吹 其他人:吹什么 鬼:吹穿牛仔裤的人 所有穿牛仔裤的人离开自己的位置,去占据其他的空位,没抢到空位的人做新的鬼,站到中央,进行下一轮。 游戏意义及目的: 该游戏进行的前提必须是成员间的衣着、挂饰等有相同或相似之处。生活中,我们身边的人,总存在与我们相似的地方。我们作为一个集体,一个有组织有纪律的团体,要善于挖掘和发现伙伴与自己的共同点,以便于在团队中更和-谐更融洽的交流与合作。意识到自己与他人的共同之处,即使是一个人处在陌生的人群,我们也不会孤单。 2.人椅游戏: 游戏过程: 所有同学站着围成一个圈,集体向右转,向圆心侧跨出一步,然后将自己的手放在前面的同学的肩上;听从指挥,每位同学一起徐徐坐在他后面同学的大腿上。 以小组比赛的形式进行,看哪个小组可以坚持的时间更长,失败的小

组接受惩罚,如:边跑边喊:“我再也不尿床了”等等。 游戏意义及目的: 该游戏要求所有同学将自己的重量交给后面的同学,同时要支持前一位同学,并且不能存在放松偷懒的想法。就像我们在工作中,有时要将自己交给别人,要给别人以信任,同时在别人将他的信任交给自己时,要做到不辜负。这些便锻炼了我们的团队精神,作为团体的一部分,每个人都要充分贡献自己的力量,交付自己的信任,不能存在任何偷懒和滥竽充数的思想。 3.解手链游戏: 游戏过程: 所有同学站着手拉手围成一个圈,记住自己的左右手所拉的人,然后放开。闭上眼,向前任意走几步,使所有人的位置打乱。睁开眼睛,拉住自己原来左右手所拉的同学,然后就像解缠住的线头,慢慢解开,还原成原来的圈。 游戏意义及目的:切身感受线从缠绕到解开的过程。就像我们在日常的社团活动中,冲突肯定会有的,冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的;游戏中我们发现只要我们的目标一致,一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法,关键是我们要充分利用有效的沟通方法。只要我们相互理解与合作,一起找到问题的根源,一起解开。只有社团成员之间心无间隙,才能顺利的解决任何问题。 素拓: 1. 信任背摔: 游戏过程: 一名同学站在2米的平台上,其他成员站在下方,两人一组,手搭成#字形,排成一路。上方的同学笔直向后倒下,落于其他同学搭的网上。 游戏意义及目的: 该游戏的进行需要使上方的同学有安全感,下方的同学必须值得信任。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对

关于开展团辅活动的总结

关于开展团辅活动的总结 一、团辅活动的认识 第一次接触团体心理活动是在大一入学,由大三的学长学姐带领我们进行团体心理辅导,然而这次的团体心理辅导活动并没有给我留下太多印象,只觉得在玩游戏。当我在学习团体心理辅导课程,有了更多的认识了解后仔细回想之前的团体辅导并不成功。 当自己成为团体辅导带领者之后迫切的想要摆脱这种无意义、游戏式活动,因此在每次带领团体心理辅导前都会精心准备反复熟悉方案流程、规则、指导语等,只想让参与者能够正确的感受到团体心理辅导并不是玩游戏都能够从活动中有收获。 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。所以,许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。不过,如果误用、滥用和盗用团体辅导,不仅会使团体成员蒙受伤害,学习错误的行为,加深其自卑感和挫败感,而且会破坏团体辅导的专业信誉。因此,作为团体辅导的领导者必须不断充实团体辅导的专业知识,掌握团体辅导的技巧。了解团体发展的过程,才能组织和实施有效的团体活动,协助成员真正解决问题,促进他们寻心发展和生活适应。 团体心理辅导的功能与目标有三个层次:矫治、预防和发展,且预防、发展重于矫治。也就是说不是学生出现了心理问题才需要进行团体心理辅导,而是通过辅导,一方面帮助学生掌握有关知识和社会技能,学会用有效的、合理的方式满足自己的需要,提高人际交往水平,学习自主地应付由挫折、冲突、压力、焦虑等带来的种种心理困扰,减轻痛苦、不适的体验,防止心理疾患的产生,保持正常的生活和学习;另一方面协助学生树立有价值的生活目标,认清自身的潜力和可以利用的社会资源,承担生活的责任,发挥个人的潜能,过健康快乐的生活。 在团体心理辅导中教师和学生的地位是平等的,教师要允许和鼓励学生发表不同的观点、看法,重视学生的意见,移情理解学生,尊重学生,不能居高临下的训斥学生,不能讽刺、嘲弄学生,不揭学生“短”,要无条件地关怀和接纳学生,让学生感受到教师对他们的理解、尊重和接纳,从而抛开心理上的防范,对自己的内心世界作更自由的、深入的探索。 心理团体按功能可以分为成长性的心理团体和治疗性的心理团体。而对于目前的我们就只能够带领成长性的心理团体,学校中的心理团体辅导大多是这一类型。治疗性的心理团体难以驾驭对带领者的考验更为严格,只有我们的经验积累到一定程度时有了足够的知识体系才能够去带领治疗性的心理团体。 二、团体活动优势 通过为期一年多的学习,我也在从中有了自己的发现与体会。 团体辅导以其独特的功能和方式在心理素质训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用,它既能帮助学生个人增强素质和能力、提高心理健康水平,同时又能帮助提高团体的整体协作性和创造性,增强团队的凝聚力和工作能力,提高团队绩效。我想团体心理辅导将会成为学校心理健康教育的一种新的发展趋势。

新生入学活动策划方案文档

新生入学活动策划方案文档 Freshmen enrollment activity planning program docum ent

新生入学活动策划方案文档 小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 活动目的:每个新学期的初始,都承载着许多学生为之 奋斗的梦想。作为一名小学生,作为一名刚踏入校园的小学生,迎着开学的第一缕阳光,来到美丽的校园,,心中充满着的是无限的热情与激动。为了使学生们能在xxx小学这个大家庭中更愉悦地学习、生活,为自己的“中国梦”努力奋斗,争当一名了不起的xxx小学生,特举行“我是一名小学生”一年级新生入学仪式暨开学典礼。 活动主题:我是一名小学生 活动时间:20xx年9月2日上午8:30——9:00 参加对象:全体师生、部分家长(5——10人) 主持:王汉尧、吴依霖 一、升旗仪式(二—六年级学生参加) 二、欢迎致辞:(播放《上学歌》,在歌声中,一年级 新生入场,主持人讲话)

1、男:敬爱的老师, 女:亲爱的爸爸妈妈, 男:一年级的小弟弟, 男:从9月2号,你们背上书包,跨进校门,你们就是xxx小学的一员了! 女:欢迎你们加入xxx小学这个大家庭!(掌声) 男:接下来我宣布:xxx小学“我是一名小学生”22017年一年级新生入学仪式暨开学典礼、 男:今天你们背上书包和哥哥姐姐一起学习,一起做游戏了。 女:你们不再是一个不懂事的小不点了,而是一名光荣的小学生了! 男:看见可爱的你们,大哥哥大姐姐也有很多话想对你们说. 女:接下来,请六年级大哥哥致欢迎词。

心理团体辅导活动方案

心理团体辅导活动方案 活动名称:意志力靠磨练 活动目标: 1、了解主动对建立同伴关系的重要性,学会向同伴积极主动热情地打招呼;理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应,学会正确归因、积极面对;尝试更主动地互相打招呼,为良好的同伴交往建立基础。 使学生了解意志是人重要的心理活动之一,要成就一番大事业,必须从小磨练自己的意志力。课时安排一课时活动年级:六年级、五年级 活动程序 一、找我的“水果朋友” 播放儿歌《找朋友》。 这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光,这些美好的时光中不仅有熟悉歌声,更有和我们一起歌唱和玩耍的朋友们,我们的生活中离不开亲爱的朋友,今天就让我们一起“伸出你的手,主动交朋友”,来结交更多的好朋友。 1.规则:学生可以在教室里任意走动,找与自己喜欢吃同样水果的朋友握手或者击掌,尽量多地找,看看谁结交有朋友最多。活动过程中,播放音乐《找朋友》。

2.活动进行,教师观察活动中的现象,为下面的分享环节做准备。 3.采访与分享: 对任意走动学生: (1)你刚才和几个人握了手?有没有达到你的预期目标,觉得满意吗? (2)刚才的活动中发生了什么事情让你印象深刻的? (3)当你主动伸出手,别人的反应是什么?那一刻你的感受是什么? (4)你看到座位上的同学主动伸出手与你握手吗? (5)主动伸出你的手的感受是什么样的? (6)在平常生活中,你会经常主动和同学交往吗? 活动二:意志力训练:我能坚持。 1、全体学生按体操队形站立,每个人举起右手臂,伸直向胸前平举,身体不准晃动,坚持若干分钟,看谁能坚持到最后,谁能够坚持更长的时间。 2、起初时间可以短一些,当有学生表示困难,难以坚持的时候,教师要有意激励团体的力量,比如说:“就这么短时间是吗?大家同意结束吗?现在只过了3分钟。”。“还要不要继续”等。 3、活动进行过程中,小组教师可以在队列中巡视,看到艰难的学生,小声给予鼓励。随着时间的延长,小组教师

团辅活动感想文档3篇

团辅活动感想文档3篇Thoughts on group activities 编订:JinTai College

团辅活动感想文档3篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:团辅活动感想文档 2、篇章2:团辅活动感想文档 3、篇章3:团辅活动感想文档 篇章1:团辅活动感想文档 蒲公英来到白沙二中的第五天,我们开展了一次团辅活动。这次团辅活动旨在提升同学们的人际交往能力,主要形式表现为三个游戏:“爱的抱抱”、“你好,陌生人”、“你划我猜”。 “爱的抱抱”是第一个游戏,要求同学们首先围成一个大圆圈,随后由班主任下达开始的指令,下达指令后,同学们

一致向右绕圈跑。当班主任说“爱的抱抱,抱两个”时,同学们各自找到另一个同学并紧密地抱在一起(抱的个数由班主任随机决定)。 在游戏过程中,我观察到女生只会找女生抱在一起,男 生也同样,宁愿被淘汰也不会去抱异性。这个游戏的意义是启示同学们要多和身边的人做一些亲密的行为如爱的抱抱,经常向他们表示自己的爱,对他们的感谢等等……然而我觉得,十五、六岁的少男少女已经明白性别的差异,他们对异性有种说不出的感觉,有人会被吸引,有人则会排斥……在没有一个完美的承接过程之前,直接就开展这个游戏好像根本就达不到预期的效果。 第二个游戏“你好,陌生人”比第一个游戏的情况稍好。这个游戏需要同学们分成两组,面对面站着,当班主任下达开始的命令时,需要双方同时伸出手,由其中一方先介绍自己:“同学,你好,我是某某某”,保持握手姿势并对视30秒后,由另一方介绍自己。 握手这个行为并不算亲密,因此这个游戏开展的还算顺利,但是当问及游戏感想时,同学们就没有什么想说的,仅仅觉得这个游戏很无聊。然而当初设立这个游戏,是想启示同学

一年级新生入学仪式活动方案

星娃起航璀璨和智慧同行 ——2018秋一年级新生入学仪式方案 一、活动目的:为了激发孩子成为小学生的自豪感,并营造星海充满温馨的大家庭氛围,表达对新生入学的热烈欢迎,使孩子初步了解自己的学校,激发新生热爱学校的激情,并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活,特举行“星娃起航”2018级一年级新生入学仪式。 二、活动时间:2018年9月4日上午8:30-10:00 三、活动地点:学校操场 四、相关负责人员 1.活动筹备:校长室、政教处、少先队、一年级各班主任 2.主持人,林圣老师负责培训 3.音响、播放音乐准备:蔡丽雅 4. 入场及站队管理:郑书媚老师 5.门口迎宾、架子鼓、腰鼓队,郑书媚老师负责 6.参加对象:一年级全体师生(含生活老师)和家长。 五、活动准备分工: 1.场地氛围营造: 背景图设计:“星娃起航璀璨与智慧同行”一年级新生入学仪式 校门口:“开学啦!我是小学生,我已经长大”巨幅背景墙(活动结束,按班级顺序到背景墙前拍照留影) 2.场地划线、班级安排、现场组织由郑书媚老师负责。 3.LED: 星娃起航-热烈欢迎一年级小朋友入校! 做一个快乐的星海娃!我成长、我自豪! 爸爸妈妈请放心,我已经长大! 4.班牌、气球、拱门、新生入学报道流程图等(林圣负责) 5.校门口红地毯、鲜花8束(梁生健负责) 六、活动过程:

(一)第一篇章:我骄傲,我是星海娃!(8:30-9:00) 1.新生及家长走红地毯经过凯旋门进入校园时,礼仪队员齐呼“热烈欢迎”、“叔叔或阿姨好”!现场架子鼓及腰鼓队轮流表演。 2.家长带领孩子在成长纪念墙签名留念。(安排两名学生做引导员,引导家长到签名墙)。 3.家长带领学生到主会场(操场)所在班级区域,等待新生入学典礼开始。 (二)第二篇章:“星海娃从这里起航”新生入学典礼(9:00-9:40) 1.主持人登台。(林圣负责培训主持人及主持词) 2.升旗,奏国歌。(郑书媚负责) 3.林校长致简短欢迎词。 4.政教处给一年级各班授班牌,班主任上台接受班牌。 5.林校长给一年级班主任颁发聘书并致嘱托词 主持人:本学期我们学校来了许多新老师,来了350名一年级小朋友,下面我们用热烈的掌声欢迎一年级班主任上台,他们是:(名单) 主持人1:有请学生代表上台为我们尊敬的新班主任献花(背景歌曲《长大后我就成了你》)主持人2:下面我们用最热烈的掌声有请林校长为一年级班主任颁发聘书。 主持人1:请林校长致嘱托词 林校:各位班主任,从今日起我将350名一年级新生交付各位,请多悉心教诲,使其成长为有文化底蕴、理性智慧的现代人。拜托了!(鞠躬) 主持人1:新班主任宣誓(郭青蒲领誓) 全体一年级班主任举起右拳,齐声宣誓:我们相信每个孩子都是天生的学习者,并努力创造适合学生的教育,从而达到:让每个学生都积极向上;让每个学生都学会学习。 6.一年全体班主任送祝福语。(一年级班主任提前背诵) 亲爱的孩子们:请记住今年金秋你们入学的第一天!相信你们不会让老师失望,也不会让爸爸妈妈失望!我和你们的爸爸妈妈将期盼着结出丰盛果实的又一个金色的秋天! 7. 主持人带领学生宣读入学誓言。 (全体同学起立,举起右手,跟我宣誓)我是星海学校的学生,我上学,我快乐,我爱我的妈妈,我爱我的学校,我爱我的老师,我要做一个有品质的星海娃。 8.拥抱父母,感谢养育之恩,告诉父母自己是小学生了。 9.放飞梦想气球。(选好学生20名训练好,郑书媚负责)

大学生心理团辅活动策划书文档

大学生心理团辅活动策划书文档Planning document of College Students' psychological a ctivities 编订:JinTai College

大学生心理团辅活动策划书文档 小泰温馨提示:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 活动主题:体育与教育学院心理团辅活动 活动人员:13栋心理辅导室成员与4栋心理辅导室成员 活动目的:促进13栋辅导室与4栋辅导室成员的感情,同时了解辅导室希望成员能相互团结合作,相互扶持鼓励的心愿。 目的:活跃现场气氛,形成轻松、愉快的氛围。对成员进行分组。 a、成员先站成一个大圈,然后全部蹲下扮作“鸡蛋”。 b、领导者发出开始指令后,成员主动随意寻找对象与其剪刀石头布,赢者升级,输者降级,鸡蛋无法再降级就不变。 c、等级排列依次为鸡蛋、小鸡和大鸡,每次剪刀石头布的对象只能是与自己平级的成员,赢者升级,输者降级。

d、成为大鸡的同学按先后顺序依次排好队。 e、等游戏结束后,按队伍顺序报数“1、2、3、4、5”,根据他们的数字将他们分为五组。 f、引导成员谈感想。 g、完成分组后,让所有成员给自己改一个新名字,大家必须记住,说错名字要惩罚。 目的:在温暖、活跃的氛围中结束本次团辅活动。 让成员体会到团结协作的团队力量。 a、五个小组分别站成一个小圈,握住左右两边成员的手,并记住左右两边的成员各是谁。 b、成员闭上眼睛,松开相互握住的手,在一定的范围内随意移动。 c、当领导者喊“停”后,所有成员停止移动,睁开眼睛,找到之前自己左右两边的成员,再次握住他们的手,此时会形成一个大的千千结。 d、所有成员想办法解开千千结,可以钻、跨、转身等,但绝对不可以松开手,直到结解开再次形成一个圆圈。

新生入学仪式活动方案(最新)

活动背景 xx科技职业学院信息技术工程系将于20XX年秋季迎来又一届新生。开学典礼是新生入学必不可少的仪式,一个好的开始既可让学生感到我院正规、严谨的办学态度,也能让学生快速地融入我院的学习氛围当中,更可以让学生亲自感受大学校园里美丽的环境。对于新入学的学生来说,开学典礼尤显重要。 活动目的 20XX年的开学典礼,是新生入学中的一个重要环节,该计划涉及新生对学院的认识,将会给新生带来思想上的重大影,同时,开学典礼也是最快捷、最有效的宣传学院发展渠道,公布新学期计划。是优秀毕业生和优秀学员给新生交流经验的很好机会。毕业生的感召力、以及在学生中所起到的楷模作用不容忽视。号召新生向师哥、师姐学习,更能激发学生学习的动力。让新一届学生树立远大理想,同时也使大二学生明白自己今后的发展方向,懂得这学期的重要性。活动对象:信息技术工程学院全体师生 活动时间:9月23号 活动地点:食堂四楼 活动前期准备: 1、确定新生代表,并准备发言稿 2、确定开学典礼主持人,由主持人准备发言稿 3、确定老生发言人,由学生准备发言稿。 4、确定发言的任课教师代表,请教师准备发言稿 5、确定与会领导名单与发言领导名单,制作领导座位牌 6、确定大会PPT流程制作 活动流程安排: 1、主持人致词 2、齐唱《中华人民共和国国歌》 3、学院院长致词

4、辅导员代表致词 5、老生代表做发言(10分钟左右) 6、新生代表做发言(10分钟左右) 7、科任老师代表发言 8、齐唱《国际歌》 9、领导作总结 活动任务安排: 1.主席团负责大会总体安排。负责人:杨泽宇、何思函 2.书记处负责大会主持安排。负责人:王太平 3..秘书处负责学生会成员签到及大会记录。负责人:雷佳希 4.活动宣传由组织部通知到各班级。负责人:张小禹 5.活动由宣传部负责拍摄、宣传。负责人:秦娇娇 6.纪检部负责会场纪律和会场执勤。负责人:杨芳 7.生活部和体育部负责布置会场、活动后会场清洁。负责人:谢雷、吴小辉 8、学习部负责发言人员名单安排和PPT制作。负责人:文桂林 9、各部门新干事辅助各项活动安排。 活动细节问题 1、各班班长负责人员签到 2、会场禁止随意走动,大声喧哗 3、各班人员准时到达会场 4、各班班干部积极配合学生会各部门工作 活动所需物品

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