人教版八年级物理上册Flash动画课件

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凸透镜光路.rar

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远视眼及其矫正2 flash.swf

远视眼及其矫正1 flash.swf

近视眼及其矫正2 flash.swf

近视眼及其矫正1 flash.swf

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识别导体和绝缘体flash课件.swf 触电的急救flash课件.swf

萘熔化和凝固曲线flash.swf

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碘的升华和凝华.swf

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眼睛和眼镜全节flash课件.swf 眼看树时光线传播flash.swf

看远处的物体flash课件.swf

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直流电路仿真实验室(348K).swf

电路连线练习板2.swf

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电路初探引入flash课件.swf

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电能表flash课件.swf

电热器产生热量的多少 flash课件2.swf 电热器产生热量的多少 flash课件1.swf 电流的形成flash课件.swf

电流、电流强度 swf.swf

熔化和凝固过程.swf

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照相机的原理flash课件.swf

焦耳定律实验flash课件2.swf

焦耳定律实验flash课件1.swf

温度计flash课件.swf

温度改变玻璃的导电性.swf

测量小电灯功率flash课件.swf

测量小灯泡功率实验故障分析 flash.swf 测电笔结构及使用组合flash课件.swf 油车flash课件.swf

水的汽化液化.swf

水的凝固.swf

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模拟电路过载引起电路失火flash.swf 模拟电流过大引起电路失火flash.swf

模拟电压过大引起电路失火flash.swf

模拟人体触电组合flash课件.swf

望远镜的原理flash课件2.swf

望远镜的原理flash课件.swf

最简单的电路.swf

最简单的电路(1).swf

普通温度计使用flash课件.swf

显微镜放大镜的光路原理 flash.swf

显微镜成像原理flash课件.swf

显微镜和望远镜flash课件.swf

显微镜原理flash课件3.swf

显微镜原理flash课件2.swf

显微镜原理flash课件1.swf

摩擦起电(233k) flash课件.swf

探究电流做功与电流的关系flash课件.swf 探究电流做功与电压的关系flash课件.swf 投影仪的原理flash课件.swf

手电筒flash课件.swf

幻灯机原理flash课件.swf

幻灯机与放大镜flash课件.swf

幻灯机.swf

带电体吸引轻小物体.swf

家庭电路电流过载flash课件.swf 家庭电路故障判断flash课件.swf 家庭电路flash课件.swf

室内家庭电路布线flash课件.swf 填色游戏flash课件.swf

反射式望远镜flash课件.swf 升华与凝华flash课件.swf

升华与凝华flash课件(1).swf

升华与凝华2 flash课件.swf

升华与凝华2 flash课件(1).swf 凹透镜成像flash课件.swf

凸透镜成像规律flash课件.swf 凸透镜成像实验flash课件.swf

凸透镜成像2011 flash课件.swf 凸透镜成像2.swf

凸透镜成像.swf

凸透镜和凹透镜.swf

凸透镜上课flash课件.swf

凸透镜(514K).swf

冰的几种熔化方式flash课件.swf 光的色散flash课件.swf

人工降雨flash课件.swf

串联电路.swf

弯曲玻璃传播光.rar

潜望镜.rar

光谱.rar

光的折射.rar

验证光的反射定律.swf

镜面反射和漫反射.swf

看水中的物体.swf

棱镜(112K).swf

平面镜成像作图.swf

太阳光进入大气层后的情况.swf 凹面镜.swf

光的色散flash课件.swf

光的折射2.swf

光的反射和折射2.swf

光的反射平面镜.swf

小孔成像动画演示2flash.rar 小孔成像动画演示1flash.swf 光的直线传播日全食flash.swf 太阳光的照射.swf

小孔成像.rar

月相(236k).swf

利用声呐探测海深.swf

用梳子演示音调.swf

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噪声的危害和控制flash课件.swf 频率与音调.swf

回声.swf

我们能听到声音的两种途径.swf

声音绕过障碍物.swf

声音的传播2.swf

声音flash课件.swf

声音的传播.swf

声音的产生和传播.swf

flash教学课件制作

flash教学课件制作 flash教学课件制作 一、教材分析 1.本节的作用和地位 本课选用广东省初级中学《信息技术》B版教材第三册第一章第三节的内容《补间动画让物体动起来》。本节旨在通过实例让学生掌握Flash的基本动画——补间动画的原理和实现方法,并在实践过程中学习动画基础的理论和方法。本节是全章的重点,要使学生对Flash 动画的形成原理和制作方法有最基本的认识和理解,为后面深入学习复杂动画效果制作打下基础。 2.本节主要内容 本节以要求学生制作《美丽夜景》主题动画为任务,学生通过实例制作的过程掌握大小变化、颜色变化和位置变化三种补间动画的制作方法。在实践过程中学习动画基础的理论和方法,包括了解Flash 动画组成结构、认识帧和图层、掌握插入帧和新建图层的操作、学会多种测试动画效果的方法。 二、学生分析 学生在小学阶段接触过Flash动画的制作,但主要是通过模仿实例制作动画,对动画的组成结构、形成原理的和制作方法并没有深入的理解,实践经验少,虽然Flash技术学会了,但不会应用和创作动画。因此,在教学中创建“美丽夜景”的情境,让学生在动画里对纸

飞机、水波纹、风车、星星等四种对象动画的制作,引导学生观摩和分析,丰富和拓展学生的思路,启发学生运用所学的技术进行实践和创作。利用教学网站为学生提供学习帮助和技术支持,同时鼓励自主探究和小组合作学(转载于:flash动画补间教学设计)习,让学生在组内合作与组间竞争中协同完成任务。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)了解帧的概念和类型,以及帧、图层、场景与动画的构成关系。 (2)熟练掌握插入帧、插入关键帧和新建图层的操作。 (3)理解补间动画的基本原理。 (4)熟练掌握补间动画的制作方法。 (5)学会多种测试动画效果的方法。 2.过程与方法 (1)在制作补间动作动画的过程中,学会正确地使用各种不同类型的帧。 (2)通过实例,掌握补间动作动画的三种主要变化形式:大小、颜色和位置。 3.情感态度与价值观 (1)在制作补间动作动画的过程中学习技术,感受Flash高效、简便的动画制作技术。 (2)培养学生团结互助的合作精神。

Flash动画课件制作教程全过程

Flash动画课件制作教程全过程 Flash以其超强的动感画质和多事件的触发机制,为课件的制作提供了强有力的支持,利用Flash所提供的课件模板功能,可使制作课件的过程变得更加轻松,同时也提高了制作课件的效率,节省了开发时间。下面笔者就以制作一个简单课件为例,来谈谈利用Flash制作课件的基本要领,希望通过在此讲解能起到抛砖引玉的效果。 工具/原料 Flash CS3 pro 方法/步骤 1. 上网搜索并下载Flash CS3 PRO,安装过程很简单,直接点击下一步即可完成。完成后按照提示重新启动计算机,即可正常使用。

2. 打开Flash,点击“文件”-“新建”,在弹出的窗口中选择“Flash幻灯片演示文档”,然后点击“确定”正式进入编辑界面。 3. 点击“插入”-“新建元件”,新建一个名为“背景”的图形元件,点击“确定”后进入“背景编辑”界面。选择“文件”-“导入”-“导入文件到库”,选择一个背景图片导入库中。

4. 双击库中的图形元件“背景”,进入“背景”元件编辑状态,然后将导入到库中的背景图片拖入到当前窗口中,就完成了“背景”元件的修改操作。

5. 点击窗口左侧的“幻灯片1”进入幻灯片编辑状态,将库中的“背景”元件拖放到当前窗口中。然后选择工具栏中的文字工具,为当前幻灯片添加文件“百度经验 --经验来源于生活”。 6. 在“幻灯片1”上右击,从弹出的菜单中选择“插入屏幕类型”-“幻灯片”,新建一个新的“幻灯片2”。选择工具栏中的“选择”工具,点击幻灯片1的窗口,然后选择一种背景色进行填充,然后选择“文字”工具。在幻灯片2上输入文本“欢迎交流”文本字样,并设置字体的大小和颜色。

用Flash制作的三个步骤

用Flash制作课件的三个步骤 一、脚本设计。它是整个课件制作的重要部分,其目的是将教师的教学过程用计算机的形式表现出来,包括教学设计、结构设计和版面设计三个部分。其中教学设计是制作课件的基础,它是根据教学目标,对教学内容、教学方法和教学过程等方面进行具体安排。结构设计是为编写课件程序做准备的,他的目的是通过CAI课件的方式将教学内容表现出来,实现教学目的,完成教学任务。版面设计具体确定每个版面的内容,如图像、文本、动画及声音等素材的演示顺序、位置及大小等。 二、课件素材的收集。我们可以根据教学内容,以及课件本身的需要,从因特网上下载或购买一些教学素材光盘。如图片、文字说明、声音、动画及影片等。如果为了充分体现自身的教学特点和教学安排,也可以自己动手制作素材。 三、编写课件程序。在设计脚本和收集素材完成之后,就可以在Flash中编写程序,它的一般步骤如下: 1、启动flash制作窗口,建立一个新空白的文件,设置文件的属性。 2、将收集的素材导入到该文件中,按照脚本设计在软件中组织素材,输入文字、绘制图形、制作动画、添置按钮、交互命令等。 3、将课件发布为.swf格式文件或.exe可执行文件。 首先我们来看一看Flash的制作窗口,它是由菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、动作和属性组成。要想学会它,必须先知道时间轴的构成。时间轴包括:场景、图层、帧和播放头。我们可以打个比方,帧就相当于影片中的每一幅图画;图层有许多帧组成,相当于一盘胶片;场景有许多图层组成,相当于一个故事情节。这样告诉你,也许你还不能明白,我们以小学五年级语文第九册第14课《三峡之秋》为例制作一个课件来做以简要说明。 (一)打开Flash MX的制作窗口,新建一个电影文档,设置属性背景为白色,大小为600×400像素。 (二)将收集到的有关三峡的秋天图片及其他素材导入库中。 (三)按照教学过程编写课件程序。 打开文件菜单,选择插入“场景”,分别输入“封面”、“图片欣赏”、“思考”、“学习生字”、“练习”五个场景。 接着编辑场景。 1、编辑场景“封面”。 (1)单击“封面”进入编辑窗口,双击图层1输入图层名称“背景”。

初二物理上学期的Flash动画课件

初二物理上学期的Flash动画课件 物理flash篇一:人教版八年级物理上册Flash动画课件人教版八年级物理上册Flash动画课件 凸透镜光路.rar 近视的矫正.rar 电路flash课件.rar 凹透镜成像.rar 远视.rar 验电器flash课件.swf 验电器.swf 颜料的混合flash课件.swf 非晶体的熔化和凝固flash.swf 静电除尘flash课件.swf 静电喷涂flash课件.swf 酸碱盐导电flash课件.swf 透镜的分类.swf 远视眼及其矫正2flash.swf 远视眼及其矫正1flash.swf 近视眼及其矫正2flash.swf 近视眼及其矫正1flash.swf 课件:串、并联电路.swf 识别导体和绝缘体flash课件.swf 触电的急救flash课件.swf 色光的混合flash课件.swf 紫外线荧光灯flash课件.swf简单电路.swf 碘的升华和凝华.swf 碘的升华flash课件.swf 碘的升华flash课件(1).swf

眼睛和眼镜全节flash课件.swf眼看树时光线传播flash.swf看远处的`物体flash课件.swf看近处的物体flash课件.swf直流电路仿真实验室(348K).swf电路连线练习板2.swf 电路连线练习板1.swf 电路连接.swf 电路示教练习板.swf 电路画板flash课件.swf 电路实物连接.swf 电路初探引入flash课件.swf电荷间的作用.swf 电能表flash课件.swf 电热器产生热量的多少flash课件2.swf 电流的形成flash课件.swf 电流、电流强度swf.swf 熔化和凝固过程.swf 熔化和凝固.swf 照相机的原理flash课件.swf焦耳定律实验flash课件2.swf焦耳定律实验flash课件1.swf温度计flash课件.swf 温度改变玻璃的导电性.swf 测量小电灯功率flash课件.swf测量小灯泡功率实验故障分析flash.swf 测电笔结构及使用组合flash课件.swf油车flash课件.swf 水的汽化液化.swf 水的凝固.swf 水流的形成flash课件.swf 模拟电路过载引起电路失火flash.swf模拟电流过大引起电路失火flash.swf模拟电压过大引起电路失火flash.swf模拟人体触电组合flash课件.swf望远镜的原理flash课件2.swf 最简单的电路.swf 最简单的电路(1).swf 普通温度计使用flash课件.swf显微镜放大镜的光路原理flash.swf显微

(完整版)初中物理教学设计模板

九年级物理第十四章热机教学设计 教师胡静年级九年 级 学生人数44 授课时间9.12 课题热机课时安排 1 第 1 课时授课类型新授课 一、学情分析教学内容分析本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习,使学生了解内燃机的 主要结构;大致了解内燃机工作时,能量的转化与转移情况;了解 内燃机在现代生活,特别是交通方面的应用。 学生情况分析学生对日常生活中的热机只有一些浅显的认识,由于条件限制,又 不可能到热机生产厂去参观。因此,在本节课中,利用多媒体进行 教学,显得尤为重要,它能够让学生很直观的去了解热机内部的构 造及工作过程,再结合教师的讲解,很容易让他们掌握本节课的内 容。 二、教学目标设计·知识与技能1、知道热机中能量的转化,知道四冲程内燃机的构造和工作原理, 了解汽油机和柴油机的主要区别; 2、从能量转化的角度认识燃料的热值;通过能量的转化和转移, 认识效率。 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义; ·过程与方法1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功; 2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工 作原理; ·情感态度与价值观 1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力; 2、了解这些内燃机在生产和生活中的应用,感受到技术进步在工 业文明发展中的重要作用。 三、教学重点难点·教学重点了解四冲程汽油机的基本工作原理,汽油机和柴油机的区别和联 系。 ·教学难点掌握四冲程内燃机的构造和工作原理, 了解汽油机和柴油机的主 要区别 四、教学过程一、情境引入 物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关,人们烧水都需要热量,这些热量是怎么得到的?(由生活中的常识引入新课,学生更容易理解和接 受。) 二、新课教学 1、讨论:用燃料燃烧来烧水,常常看到壶盖被顶起来, 这是为什么呢? 2、多媒体动画播放:在试管中装些水,用橡皮塞塞住, 加热使水沸腾,会看到什么现象?讨论这一过程中能量 的转化情况、安全性和改进的方向。(注意:软木塞不 要塞得过紧,免得试管炸裂伤人)

Flash引导层动画制作教学提纲

F l a s h引导层动画制 作

《Flash动画制作——引导层动画制作》教学设 计及其分析 回答如下问题: ①在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点? 通过观察、提问调研学生水平。如问到对flash动画制作不了解的同学有哪些?会简单制作的有哪些?能做出一个故事的有谁?简单了解flash的同学根据书中的内容你认为哪些地方是你觉得有难度的?……如课堂观察学生学习、练习的能力水平等。 通过以上调研,充分考虑地区差异和学生起点水平,有相当一部分零起点学生未能适应课标要求,需要填补初中未学的内容。课程整体及本节课设计为“知识体系+实践活动”模式,体现为以学生为主体教师为辅,学生合作探究的课堂形式。 ②学生的学习起点和障碍点是什么? 学情分析:本课的授课对象是高二年级学生,已经具有较强的概括能力及接受能力,以及一定的逻辑思维能力。他们思维活跃,参与实践活动的意识强。考虑到他们以往对FLASH的接触程度不同,并且同一班级的学生动手能力又有差异,所以在授课过程中应做不同的要求。上本节课之前,通过前面1课时的学习,学生对flash动画制作有了一定的认识,已经能通过逐帧动画、动画补间动画、形状补间动画等动画形式来简单地表达一些内容,学生对FLASH动画制作兴趣普遍比较浓厚,有一定求知的欲望。但与此同时,学生不懂得如何分析解剖动画,且基本动画制作尚不熟练;孩子们更愿意听讲、然后模仿操作,缺乏一定的分析、探究和创新意识,这些都需要教师在课堂教学中给与足够的重视和关注。 展示一动画,提问:该动画的类型,请同学上台演示制作。 展示“V”字型运动与沿复杂路径运动,引发学生思考。学生分析运动轨迹以及实现方法。 学生动手操作,体验引导层动画。 思考1:引导层动画运行中,请观察引导线还可见吗? 思考2:若更改引导线的颜色? 教师演示使用铅笔工具绘制引导线,引导学生探究还有哪些工具可以用来绘制引导线? 展示地球围绕太阳公转的动画,引导学生分析对象、层以及引导线。 思考1:运动轨迹是椭圆时,能实现教师展示的效果吗? 思考2:运动轨迹的起点与终点非连续,中断了,结果如何? 展示激光刻字实例,引导学生学会分析动画,并找出他人该动画制作中的问题(或错误)。 拓展提高:我们构建的路径在输出的影片中没有看见(引导图层的内容在输出的

如何用flash制作教学课件

如何用flash制作教学课件 PowerPoint虽然有“自定义动画”的gong能,但这些动画都因有了固定的模式,往往不能满足我们的实际需要。因此,有必要利用别的办法来增添PowerPoint的动画gong能。 一、灵活应用“自定义动画”达到一些特殊效果 (一)、利用“闪烁”动画效果实现对象沿任意路线运动。本技巧的基本原理是利用人眼的“视觉暂留”现象。具体做法是: 选择需要移动的对象,按住“Ctrl”键,沿着想要的路线拖动对象复制出许多个,同时选定这些对象,设置所有对象的动画效果为“快速闪烁”及“在前一事件后0秒自动播放”。最后制作一幅对象停下的画面即可。 如需循环,则在完成上述工作后,单击“幻灯片放映”,选择“设置放映方式”,在对话框中选择“演讲者放映”和“循环放映”并确定。再单击“幻灯片放映”,选择“幻灯片切换”,在“换页方式”中取消“单击鼠标换页”,选取“每隔0秒”,单击“应用”。 (二)、使两幅图片同时动作 PowerPoint的动画效果比较有趣,选项也挺多,但局限于动画顺序,插入的图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片需要同时向中间动作,可用下述办法实现: 安排好两幅图片的最终位置,按住“Shift”键,选中两幅图片,单击绘图工具栏中的“绘图”,单击“组合”,使两幅图片成为一个选定。设置“动画效果”为“左右向中间收缩” (或另外三项)就可以满足要求了。 利用以上方法,在设置“动画效果”时选择“阶梯状”及“向××方向展开”,可以方便地设置出两条线相交之类的动画效果。 (三)、自动消失字幕的效果 1、打开一篇PowerPoint文档,插入一幅图片,直至调整合适。 2、复制一个新的图层覆盖在原图的上方。 3、将新的图层移到一侧,调出“图片”工具条,按下“裁剪”按钮,将图片下方裁去一截。 4、将裁剪后的图片移至原图上方,并覆盖住原图中相同的部分。为了精确定位,可以使用Ctrl加上四个方向键实现微移。最后的结果给人的感觉好像是一幅图。 5、插入一个图文框,键入需要的文字,并将图文框的边框颜色与填充颜色均设置为“无”。 6、将图文框移到裁剪后的半幅图片上,设置图文框的动画效果为“缓慢移入”与“从下部”。 7、将图文框下移一层,即介于两幅图层之间。这样即大gong告成! 演示时的效果是:图片显示后,文字从下方缓缓上升,当上升到一定高度时被第一图层所遮,所以就自行“消失”了。 二、利用幻灯片切换制作一些特殊动画

2优质课《flash引导层动画》教学设计

说课 《flash引导层动画》 甘南一中史艳锋《flash引导层动画》说课稿

一、教材分析与处理 本节课是根据《Flash CS4动画制作》的内容进行适当地处理。学生在前面的学时,已经学习了运动补间和形状补间动画的内容,但在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题,它是对运动对象沿直线运动动画的引申。我认为在flash动画制作的教学中应适当增加引导层动画制作的内容,主要是让学生掌握Flash引导层的功能,学会制作曲线运动的动画。通过学习引导层的使用,物体沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。 二、学情分析 学生通过前几节的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作,并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手,因为这些动画一眼看去非常复杂。教学中要注意引导,注重搭设台阶,面向全体学生,使不同层次的学生都能有所收获。 三、教学目标及重难点的确立与确立依据 1、教学目标 根据课标要求、教材的知识内容和学生的实际需要确定教学目标为: 知识与技能:理解引导层、引导线的作用,掌握制作运动对象沿任意指定路径运动的动画。

方法与过程:学生通过观察思考,交流合作,探索操作完成对知识的理解和掌握。 情感态度价值观:体验动画制作的乐趣,养成自主学习的习惯,感受动画制作的奇妙,培养学生的合作、探究精神。 2、重难点及确立依据 重点:引导层及引导线的作用和创建方法。 难点:运动对象与引导线的起点、终点的吸附操作。 确立依据:本课是一节在学生计算机室进行的实践课,学生通过前2节课的学习已经学会了形状补间动画、直线运动补间动画,曲线运动补间动画是学生感兴趣的。但制作过程中,运动对象与引导线不重合,或引导层的位置不对,都不能实现最终效果,故设置难点为运动对象与引导线的起点、终点的吸附操作。 四、教学方法:任务驱动、分组合作、自主探究、讲授演示 五、教学过程 (一)新课引入 教师展示两个“蜻蜓.swf”动画(见课件),引导学生分析两个动画有什么不同。归纳出制作运动动画的关键:进行移动的对象必须是一个独立元件或组合;在两个关键帧之间创建;移动的轨迹是直线。 引出新课:如何让“蜻蜓”沿着平滑的曲线飞动,模拟生动逼真的动画效果。本节课将通过学习利用flash的引导层制作曲线运动动画。 设计意图:创设情境,任务驱动,明确本节课学习任务。

flash教学课件实例

flash教学课件实例 flash教学课件实例 真正要做出一部分满意的Flash动画,需要花费的心力的。如下是精心为你挑选的flash教学课件实例,欢迎大家踊跃阅读! flash教学课件实例1 1、做好策划 剧本策划是衡量一部Flash动画设计作品成功与否的重要标志。创建任何一个动画前,首先要有一个大概的轮廓,既知道自己要作什么。游戏或复杂的动画最好是先画一个流程图或写一个故事的剧本,就像拍MTV一样,有一个框架和比较清晰的结构,确定作品有哪几个镜头出现,每一个镜头有哪些演员和哪些场景,最后在确定绘图。 2、掌握画图 优秀的FLASH制作都是原画,效果和造型有自己的风格,让人一见难忘。所以画图是Flash动画设计的基本功,好多FLASH制作高手都是画画的高手,图画的不好的画基本上是作不出好的动画出来的,采用别人的东西拼出来的动画,永远也不会用自己的灵魂的。绘制出人物、场景和道具后,将绘制出的图形来制作各种人物表演的片断,将人物片断合成出各个场景的动画片断,最后将整个场景串起来,并加入音乐和歌词,进一步调整细节,完成整个设计制作。 3、讲求技术 ⑴做好分类。制作动画时,应该及时的做好分类工作,静态的图

形将其转化为图形符号要作按钮用的将其作为按钮符号,小的动画片段将其转化为影片符号。 ⑵运用技巧。如遮罩效果引导线的使用,必要时结合使用。将导入的位图运用FLASH自带的工具转化位图为矢量图真正的矢量化或将其打散转化为图形符号。 ⑶使用ACTION指令。ACTIONSCRIPT与JAVA及其相似,类似于一门高级语言。一般来说熟练常见的指令是有必要的。 ⑷运用按钮。按钮是FLASH在人机交互和游戏中比不可少的,使用按钮的指令可以起到非常好的效果。按钮和按钮之间还可以嵌套,非常好,可以作出你想象不到的效果。 ⑸使用LOADING。LOADING使得观众有一个比较好的承受心理,等待看出现的动画。 ⑹灵活使用外挂。制作flash的外挂软件很多。制作3D的特效的有swift3D,vecta3D等。swift3D功能比较的强大,可以调节灯光物体,有时间轴,还有丰富的动画样式和材质库面板。Vecta3D相对较为简单它分为3Dmax的插件版本和独立运行的windows版本。动画的功能没有Swift3D强大,但是渲染速度快,精度高深受闪客们的喜爱。制作文字特效的有swish和Flax等软件。swish是一个非常傻瓜试的软件,操作简单但是功能强大。它能制作出flash文字爆炸、打字机、淡入淡出、风吹、波浪等非常绚丽的效果。flax是一个类似于Swish的软件,支持的效果更为简单绚丽,运行界面简洁漂亮。运用这些外挂最重要的一点是这些FLASH制作的工具制作出现的东西

初中物理Flash课件 flash动画 列表 :免积分免费下载

初中物理Flash课件打包下载 适用范围:人教版初中物理flash课件 北师大版初中物理flash课件 苏教版初中物理flash课件 苏教版,新人教版,北师大版,济南版,上海版,北京课改版,冀教版 下载方法:将鼠标移到对应行,按住Ctrl键,点击鼠标左键,即可打开链接 初中物理:电磁继电器(flash)课件.swf FLASH动画下载初中物理:电铃(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:离心式水泵(flash)课件.swf FLASH动画下载初中物理:线圈在磁场中的运动(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:缝纫机踏板(flash)课件.swf FLASH动画下载初中物理:船闸(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:视觉现象(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:读温度计示数的方法(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:跷跷板(flash)课件.swf FLASH动画下载 初中物理:通电直导线在磁场中受到力(flash)课件.swf FLASH 动画下载

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如何用flash制作教学课件

如何用flash 制作教学课件 PowerPoint 虽然有“自定义动画”的gong 能,但这些动画都因有了固定的模式,往往不能满足我们的实际需要。因此,有必要利用别的办法来增添PowerPoint 的动画gong 能。 一、灵活应用“自定义动画”达到一些特殊效果 (一)、利用“闪烁”动画效果实现对象沿任意路线运动。本技巧的基本原理是利用人眼的“视觉暂留”现象。具体做法是: 选择需要移动的对象,按住“ Ctrl ”键,沿着想要的路线拖动对象复制出许多个,同时选定这些对象,设置所有对象的动画效果为“快速闪烁”及“在前一事件后0 秒自动播放”。最 后制作一幅对象停下的画面即可。 如需循环,则在完成上述工作后,单击“幻灯片放映”,选择“设置放映方式”,在对话框中选择“演讲者放映”和“循环放映”并确定。再单击“幻灯片放映”,选择“幻灯片切换”,在“换页方式”中取消“单击鼠标换页”,选取“每隔0 秒”,单击“应用”。 (二)、使两幅图片同时动作 PowerPoint 的动画效果比较有趣,选项也挺多,但局限于动画顺序,插入的图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片需要同时向中间动作,可用下述办法实现:安排好两幅图片的最终位置,按住“ Shift ”键,选中两幅图片,单击绘图工具栏中的“绘图”,单击“组合”,使两幅图片成为一个选定。设置“动画效果”为“左右向中间收缩” (或另外三项)就可以满足要求了。 利用以上方法,在设置“动画效果”时选择“阶梯状”及“向XX方向展开”,可以方便地 设置出两条线相交之类的动画效果。 (三)、自动消失字幕的效果 1、打开一篇PowerPoint 文档,插入一幅图片,直至调整合适。 2、复制一个新的图层覆盖在原图的上方。 3、将新的图层移到一侧,调出“图片”工具条,按下“裁剪”按钮,将图片下方裁去一截。 4、将裁剪后的图片移至原图上方,并覆盖住原图中相同的部分。为了精确定位,可以使用 Ctrl 加上四个方向键实现微移。最后的结果给人的感觉好像是一幅图。 5、插入一个图文框,键入需要的文字,并将图文框的边框颜色与填充颜色均设置为“无”。 6、将图文框移到裁剪后的半幅图片上,设置图文框的动画效果为“缓慢移入”与“从下部”。 7、将图文框下移一层,即介于两幅图层之间。这样即大gong 告成!演示时的效果是:图片显示后,文字从下方缓缓上升,当上升到一定高度时被第一图层所遮,所以就自行“消失”了。

初中物理实验flash课件

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初中物理教学设计方案

教案模板

这些能给我们提供方便的工具都称为机械。日常生活中见到的那些复杂的机械也都是由简单机械组合而成的。学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础。 现在,谁帮我一个忙,用这里几种不同的工具(羊角锤、硬棒、钳子)把木块中的钉子拔出来。(探究)活动一:比较用羊角锤拔钉子,用钳子拔钉子,这两种情况用力一样吗?哪一种工具更省力呢?(实验后得到羊角锤拔钉子最省力) 师:我们首先用羊角锤(或起子)钳住钉帽,然后锤身抵住木块,用力扳手柄,钉子就被拔出来了。那么,你知道羊角锤是根据什么原理制造的呢。实际上它是根据杠杆原理制造的。那杠杆是怎么一回事呢?今天大家就共同来探究杠杆(板书:探究杠杆)。首先,我们来认识什么是杠杆?(板书:一、什么是杠杆)。 二、杠杆的五要素的学习 最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒。还有我们小时侯玩的跷跷板也是杠杆。活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆。生活中应用杠杆原理的机械有很多:

那么,应用杠杆原理的机械都有什么共同点? 学生分组讨论,请组员回答: ①都是硬棒。(软的不行,直的弯的都可以) ②工作过程中都在转动,转动过程中有一点是不动的。 ③除固定不动的点外,还要受到两个力的作用,一个能使它转动,另一个阻碍它转动。

出示动画场景,针对撬石头时用的撬棒得出杠杆关键概念: 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆;得出:支点、动力、阻力的概念(板书出具体内容)。 1.杠杆——一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。(板书) 杠杆的共同点(以撬石头为例) (1)绕着固定点转动。固定点——杠杆的支点 (2)受到力的作用。动力和阻力 支点O——杠杆绕着转动的点 动力——使杠杆转动的力 阻力——阻碍杠杆转动的力(板书) 回头再分析刚才动画场景中各机械的支点和力臂(学

人教版八年级物理上册Flash动画课件

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