解决基层执法监管力量不足的问题

解决基层执法监管力量不足的问题
解决基层执法监管力量不足的问题

解决基层执法监管力量不足的思考

当前,随着经济的发展,企业数量的增多,安监部门执法监管任务也日趋繁重、责任日益重大,有限的安监机构人力资源与量大面广的监管任务之间,存在着较大的矛盾,安全监管力量不足已成为不争的事实。主要表现在:人员编制数量相对较少,处于疲于应付的局面;人员结构不合理,专业技术人员匮乏;经费普遍紧张,车辆、设施、办公条件等相对较差。由于这些问题及因素的存在,履行安全生产监管职能的部门难于发挥应有的作用。如何解决好执法力量不足,真正担负起法律赋予的神圣职责,建成一支能够有效防范和坚决遏制重特大事故、促进安全生产形势持续稳定好转、切实保障人民群众生命财产安全、为改革发展稳定大局做出新的更大贡献的安全监察执法队伍,已成为各级安监部门必须面对和认真思考的一个重要课题。

执法力量不单纯指人,它应是执法机关一种综合能力和综合素质的集中体现,应该涵盖执法人员、执法理念、执法装备、执法监管机制等各个方面。由于部门机构编制的限制,目前我们还不可能大规模的扩充执法队伍,要解决执法力量不足的问题,必须坚持多管齐下,立足内部挖潜,不断增强执法队伍的综合素质,全面提升监管能力和水平,建立联合执法机制,才有可能从根本上缓解执法监管力量不足的问题。

一、选拔一支高素质的执法队伍

执法队伍是树立安监部门形象的重要窗口,应该是一个

特殊的群体,既要政治过硬,又要业务精通,既要成熟稳重,又要始终充满活力。安全监管,关键在人,必须紧紧围绕落实科学发展观的要求,坚持正确的用人导向,创新选人用人机制,使那些想做事、能做事、敢做事的人员调整、充实、加强到执法队伍中,不断地给执法队伍补充新鲜血液。要按照年轻化、专业化、高起点、高标准的要求选配与执法监管工作相适应的人员从事执法工作,对不适应一线执法工作人员及时进行调整,始终保持执法队伍的生机与活力,建成朝气蓬勃、奋发有为、积极向上的执法队伍。这是提高执法效能和执法水平的前提和保证。兵不在多而在精,安全监督执法工作的特殊性和编制体制的制约,决定了执法队伍建设必须走精兵和强兵之路。

二、全面提高执法人员的素质

执法人员要能承担起安全监管的神圣职责,做好维护人民群众生命财产安全和促进安全发展的忠诚卫士,就必须加强自身能力建设,努力提高思想道德素质、执政为民能力,尤其要提高执行力和公信力。所以在做好选人用人工作的同时,还要抓好育人塑人这个环节,把抓好教育培训做为执法队伍建设的一项基础性工作。要树立向素质要战斗力的观念,推进人才强安战略,做到一手抓政治理论学习,一手抓执法能力建设,坚持不懈地提高执法队伍的整体素质,确保踏踏实实干事保生产安全,清清白白做人保自己平安。

一是提高执法能力。安全监管执法工作具有较强的法制性、技术性和专业性,随着安监工作形势的发展,原有法律

法规体系在不断的调整和完善,新的法律法规也在不断的出台,这就要求我们要在工作中建立健全一整套的学习和培训制度,通过定期集中培训、以会代训、自主学习、定期考核等形式,使执法人员尽快地熟练掌握综合法律和安监专业法律法规知识,提高安全监管能力、行政执法能力和事故调查处理能力,努力做到研究问题有深度,执法检查有力度,处理问题有尺度,工作效率有速度。尤其是要提高“说理式执法”能力,“说理式执法”是文明执法的升华和延伸,实践证明,“说理式执法”可以有效减少抵触情绪、化解执法阻力,进而有效提高执法效率。在执法培训中应有意识地灌输“说理式执法”的理念,教育广大执法人员在工作中要注意自身的语言和行为艺术,摒弃“冷、横、硬”的工作方式,在依法办事、文明执法的前提下,既要和风细雨,又要刚柔相济;既要通情达理,又要依法行政;既要严格执法,又要热情服务。

二是提高综合素质。加强思想政治教育,用科学发展观武装头脑,坚定理想信念,通过弘扬先进、学习英模,提高安监系统广大执法人员推动安全发展的自觉性,提高执政为民的自觉性;加强作风建设,弘扬求真务实、真抓实干的好作风,不折不扣地贯彻执行党和国家有关安全生产的决策部署,把工作抓实抓细;加强党风廉政和反腐倡廉教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线,规范自身行为,正确使用自由裁量权,维护法律的公平、公正,做到自警、自醒、自重、自律,杜绝吃拿卡要现象,自决抵制以权谋私、权钱交易、官

商勾结等腐败问题,努力做到工作负责无投诉、依法行政无申诉、清正廉洁无起诉。

总之,要通过严格的业务培训和思想教育,不断提高执法人员政治素质、业务素质、执法技巧和依法行政的能力,不断规范执法行为,努力建设一支政治强、作风正、业务精、能力强,能够担当重任的高素质的安监执法队伍,以适应新形势下日益繁重的安全监管执法工作的需要。

三、充分调动执法人员的工作积极性和创造性

实践证明,形势越是发展变化,任务越是艰巨繁重,越要重视人的因素,充分发挥人的作用,充分调动人的积极性和创造性。“群力之所举,则无不胜;众智之所为,则无不成。”广大执法人员的积极性、创造性调动起来了,没有条件可以创造条件,有了条件可以更好地利用条件,不断开创安全生产执法工作的新局面

一是要根据实际情况,确定人员岗位责任目标任务,建立执法人员绩效考评档案,制定考核细则,严密考核程序,将现实表现和工作绩效与职务升降和奖励挂勾,切实推行奖勤罚懒、惩劣治散的监督制约和激励机制,遏制不思进取、得过且过的不良习气,引导广大执法人员把心思放在事业上,把精力用在工作中,激励执法人员在工作中充分发挥智慧和潜能,并在实践中得到锤炼和提高。坚持“不让综合素质高的人吃亏、不让干事的人吃亏、不让老实人吃亏”的“三不吃亏”的用人导向,大力褒扬和重视使用综合素质高的人、干事的人、老实人,使他们有舞台、有作为、有地位、有公

正评价,营造风清气正的工作环境。

二是要从政治上、工作上、生活上关心爱护干部,为其开展工作、健康成长创造良好的环境和条件,重视执法硬件建设,尽力做好执法队伍的后勤保障工作,加大资金投入,尽力满足一线执法人员正常履行职责所需要的工作条件,配齐配全执法车辆和执法必备的技术装备,解决办案经费不足、执法装备落后等问题,促进执法效率的有效提高,充分调动广大执法人员的工作积极性和创造性。

四、建立联合执法机制

任何管理都不应该是只唱“独角戏”,“包打天下”的做法会给我们的执法监管工作造成疲于应付的被动局面,安监工作具有专业性强、涉及面广、任务量大的特点,更需要全社会的广泛支持和参与。实践证明,充分发动全社会力量参与安全行政执法工作,这是当前解决执法任务重、要求高与执法人员少、力量不足矛盾的有效手段。首先是发挥安委会的协调作用,以“条块结合、以块为主、形成合力”为方针,加强与公安、工商、消防、卫生等各职能部门的横向协调配合,整合执法力量,推进综合执法和联合执法;第二是发挥党委政府的引导作用,在重要的时期、关键环节,请党委政府对安全工作进行指导、检查,以带动企业进行自我检查,并主动争取地方党委、政府和人大、政协等领导和监督机关,对安监执法工作给予高度的重视和强有力的支持;第三是充分发挥舆论监督和社会监督的作用,通过广泛的宣传,努力营造全社会重视和支持安全监管执法工作的良好氛

围。

通过建立综合执法的工作机制,完善上下衔接、内外结合的执法监督措施和办法,在发挥“主力军”作用的同时,充分发动社会力量协助安监行政执法工作,努力延伸监管触角,积极探索群众参与管理的新路子,在监管区域内构建由点到面、横向到边,纵向到底的监管网络,逐步完善安监行政执法工作的群众化、社会化体系,真正把安监部门唱“独角戏”变为各级党委政府大力支持、各有关部门通力协作、各界群众广泛参与的“大合唱”。

解决实际问题的能力

[导读] 本文以习题教学中,如何创设实践型问题情景来培养学生的动手实践能力实现高中物理创新教学目标做一些探索讨论。 传统习题教学中,在创设物理问题情景时,只注重知识和方法的渗透和运用,问题背景比 较理想化,缺乏实践性,有些甚至与实践相悖,不利于培养学生的思维能力和动手实践能力。在 新课程理念下习题教学中应改变传统问题模式,创设创新的实践型的问题情景,使问题背景 实践化(来源于生活和自然、来源于科技应用、来源于科学研究、来源于现代化和信息化), 使习题教学过程既是巩固知识的过程,又是引导学生应用所学知识分析解决实际问题的过程 和类似科学研究的过程。本文以习题教学中,如何创设实践型问题情景来培养学生的动手实 践能力实现高中物理创新教学目标做一些探索讨论。 一、创设以自然和生活中的物理为背景的问题情景,培养学生解释自然和生活现象的 能力 物理学的很多理论都是人们在观察自然和生活中物理现象的基础上通过理论思维建立的, 自然和生活中很多现象中包含了物理学知识和方法。在中学物理教学中教师应有意识地以自 然和生活中的物理素材作为物理问题背景,使创设的问题成为集物理知识、方法和实践背景 于一体的创新综合问题。 (1)选择问题背景时要求问题背景的普遍性,即问题背景应取 材于高中学生比较熟悉的自然和生活物理背景。例如:光现象(日、月偏食,海市蜃楼,光 的干涉和衍射现象),体育运动中的物理(跳高、跳远、跳水、杂技等),工农业生产中的 问题,军事中的物理问题,家用电器使用等,避免出现偏、怪及生疏的背景。 (2)编 制问题时应突出主干,注重渗透高中物理中一些重要的知识、模型。例如:力和运动、动量 和能量、电场和磁场等知识及匀变速运动、圆周运动等模型。编制的问题应注意原型化。 (3)在引导学生分析解答问题时,应加强解决实际原始问题思路和方法的教学,特别是让 学生掌握把原始物理问题抽象为理想化物理问题的方法,培养学生解释自然和生活现象的能力。

基层工作体会与感悟

在基层锻炼的实践中不断成长 转眼两年的基层锻炼已几近尾声,此时回首走过的这段路,除感慨时光飞逝、流水年华外,更欣喜于自己的成长与收获,这两年注定是我此生难以忘怀的一段时光,是我职业生涯中丰富自我、提升自我、完善自我的不可或缺的一部分。翻开两年的工作笔记,一幕幕往事、一幅幅画面浮现眼前,令我心潮澎湃,感慨万千… 感谢 感谢省局党组和省局领导给了我到基层锻炼学习的机会,使我从省局机关来到基层一线,从机关一般干部成为一名基层领导,从行政岗位到主管税收业务,使我真正了解到基层在做些什么,如何开展工作,切身感受到基层“上面千条线,下面一根针”的辛苦,深刻体会到省局领导常强调的提高落实力与执行力的重要性;感谢省局、市局领导的关心和支持,为我们搭建了很好的锻炼平台,给予了我工作上的帮助和生活上的关心,使我能在较短的时间内转变角色适应新的工作;感谢经开区局领导和干部职工的接纳和帮助,是你们的热情与坦诚让我很快融入到经开国税这个大家庭,是你们的关爱与宽容鼓励着我一路走来,顺利走完了这段路。 感概 记得初到经开时,也是如今日般的阳光明媚,可心情却非常忐忑,深感紧张和压力,对于从没有基层工作经验的我,面

对全新的环境,如何才能不辱使命,在丰富阅历,增长才干的同时融入基层,为促进整体工作的提高尽一点微薄之力。然而局领导班子和同事们丝毫没有对我见外,而是热情地给我介绍情况,带领我熟悉管委会的各个部门及重点企业,并为我提供了很好的工作条件。他们的热情接纳、无私帮助和真诚支持,使我能迅速适应环境并开展工作,坚定了我做好工作的信心和决心。两年来,我快乐地工作、学习并收获着。 收获之一:税收业务能力的提高。自己非科班出身,在省局从事或者说接触业务的时间也较短,到基层后安排我分管征管、法规、办公室,联系管理商贸企业和个体工商户的税源管理二科,刚开始真是不知从何下手,深感“底气”的不足。在领导和同事的鼓励下,我从学会查询分析征管信息系统、执法考核系统、数据监控系统这三大运用系统入手,从跟着业务骨干学习如何管户入手,由系统应用反向学习相关政策、法规、业务流程及要求,遇到问题时与部门同志一起研究,向省、市局相关处室请教学习,从不会到会,从不懂到懂,自己的业务水平得到了很大提升,分管业务工作也进入了状态,得到了认可。两年来,执法考核系统实现并保持“零过错”、个体工商户全面实施储蓄扣税、电子定税平稳上线运行且核定面及户均定额得到提升、征管“六率”保持全市上游水平、顺利通过ISO9001、14001质量及环境认证的外审评定、局档案室跳级晋升为五星级。 收获之二:基层实战经验的取得。作为国税战线的最前沿,

联系生活实际解决问题的能力

《联系生活实际解决问题的能力》研究报告 永丰 数学教学活动化是尝试学生自主学习和直接体验为基本方式,以学生个性养成为基本目标,教师把学科知识教学以生活中的数学问题形式出现,突出参与性、探索性、综合性,使课堂教学活动化。本课题以生活中的数学问题为载体,通过实践探索,构建出小学数学活动化训练的模式,从而激发学生数学探索的兴趣,培养学生从生活中寻找数学问题,理解数学,应用数学解决实际问题的意识和能力。 (一)开展现状调查和分析 我们就学生数学知识掌握与运用情况,随机抽样低、中、高三个年级段125名学生和26名教师,进行问卷调查,召开部分师生座谈会,通过调查和座谈,我们发现:由于种种原因,原来学科课程的统一教材的生硬面孔和教学过程的单一模式,已越来越脱离生活,不利于学生利用生活实际经验进行自由学习。因此如何还课程以亲切熟悉的面孔和时代的气息,如何为学生提供自由活动的学习内容,让学生的学习活动成为到思想的源头去旅行,促进学生学习方式的改变。这是我们所要研究的第一个问题。 要突破传统的课堂教学模式,就要进行大胆的改革,如何引进教学活动化的理念,构建活动化的教学结构,创设丰富多彩的、以有效的学习活动为核心的、富于启发性、具有开放性的课堂学习环境和氛围,调动全体学生参与各种活动的积极性,真正实现学生生动、主动、活动化地学习。这是我们所要研究的第二个问题。 学生的创新精神和实践能力是学生在丰富多彩的自主活动中实现的,因此,课外自主活动是活动化教学中的重要组成部分,如何通过数学课外自主活动创设数学的人文环境,通过课外自主活动促进学生形成综合运用知识、各方面素质协调发展的能力。这是我们所要研究的第三个问题。 (二)小学数学教学活动化的内容构建 1、“课堂教学活动化”内容的构建 (1)数学教学活动化的学习目标的多元组合。 小学数学教学,不仅要儿童掌握一定的基础知识和技能,还必须使他们的情感、态度、价值观等方面得到充分的发展,为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。因此,优化教学活动化的学习内容首先从优化学习目标入手。我们认真学习了新课程标准中关于课程目标,在确定学习目标时以“知识与技能目标(结果性目标)、过程与方法目标、情感态度和价值观这三个维度为导向,思考在“备教材与备学生”的统一,积极探索这三大目标在每一课时中的体现,我们加强了个人钻研研究基础上的集体备课、听课、说课、评课的四课系列活动,把课程目标准确定位于四课系列活动的前沿,在理论和实践中不断增强优化课堂活动化教学目标的意识和效果。在制订教学目标时,注意符合三条原则:第一,全面性,制订教学目标时,充分挖掘教材的各种因素,体现三个维度的要求。第二,科学性。教学目标定位要恰到好处,植根于文本,不拔高、不牵强。第三,灵活性,教学目标是在教学过程中达到的,要充分考虑学生原有的基础和学习过程中实际需要的变化。可以这样认为:教学目标是外显于教学设计中的一组静态的文字,更是内隐在教师胸中的一把动态的标尺。 (2)数学活动化材料的开放组合。 在第一阶段研究中,实验教师有这样一种困惑:对呈现显性活动的教学内容,教师易于把握,而对不具显性学习活动的教材内容,教师认为难以活动化。其实质是对“活动”概念的认识还较肤浅或有偏差。如何为学生提供活动化的学习内容?通过大量的课例,我们认为在活动化教学中首先要为学生提供能体现以下六个特点的学习内容:学生最感兴趣的内容;学生能自主选择、主动思索(能引起学生发散思维后进行反思)的内容;学生质疑相对集中的内容;学习材料的重点内容;学习材料中易于迁移的内容;学习材料中与生活密切联系的内容。其次在具体设计时,通过对数学学科内容的提炼改组、拓展延伸、综合渗透,使教学素材更具活动化、时代性的特征,更有利于学生的内化。具体做法是: (a)挖掘教材中的“活动”素材。数学教材中蕴含着许多极好的“动态探索活动”的加工素材,关键是我们的教师要注意挖掘,研究中我们要求教师对教材的显性活动较为明显的学习内容进行梳理,只要有可能,都要设计操作实践活动,要求教师不仅要重视对学生操作活动的设计、指导、优化,同时还要重视对学生操作材料的选择、组织和利用。而对于一些概念、计算、应用题类型隐性活动明显的学习内容,要注意挖掘教材中观察、猜测、联想、质疑、辩驳、交流、概括等的思维性活动,把静态的知识加工成学生活

文明执法

一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大和市委三届三次全委会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密围绕“依法行政、文明执法、树立形象”主题,积极推进依法行政,加强和改善执法工作,切实解决行政执法工作和队伍建设中存在的突出问题,努力提高行政执法能力和水平,全面树立行政执法队伍良好形象,为构建和谐社会,推动我区经济发展,展示农业形象创造良好的法制环境。 二、工作目标 (一)行政执法队伍要通过开展“依法行政、文明执法、树立形象”专项教育活动,切实转变执法作风,规范执法行为,自觉坚持依法行政,文明执法,努力提高执法队伍素质,树立良好的职业道德形象。 (二)行政执法队伍要通过开展“依法行政、文明执法、树立形象”专项教育活动,坚持以人为本,公正执法、科学执法、严格执法、责任执法的现代执法理念,树立为民执法、秉公执法、规范执法、文明执法、廉洁执法的良好形象。 (三)行政执法队伍要通过开展“依法行政、文明执法、树立形象”专项教育活动,切实做到五坚持五严禁。即坚持持证执法,严禁无证上岗和乱管滥罚;坚持公正执法,严禁以权谋私和徇私枉法;坚持规范执法,严禁滥用职权和违反程序;坚持文明执法,严禁粗暴野蛮和辱骂欧打;坚持廉洁执法,严禁吃拿卡要和索贿受贿行为的发生。 (四)行政执法队伍要通过开展“依法行政、文明执法、树立形象”专项教育活动,真正达到五新,即:实现执法队伍素质和执法水平有新的提高,全面规范执法行为有新的进展,行政执法队伍规范化建设有新的突破,完善行政执法责任制度有新的成效,执法监督工作有新的加强。 三、工作步骤 专项教育培训工作分四个阶段进行: (一)动员部署阶段(2008年8月中旬)。制定专项教育培训工作方案,组织召开“依法行政、文明执法、树立形象”专项教育培训工作动员大会,安排部署专项教育工作。 (二)学习培训阶段(2008年8月下旬至9月中旬)。学习教育培训在局专项教育培训工作领导小组的指导下统一组织实施,培训范围包括农业执法支队、农机办执法人员、农技站执法人员、渔政站执法人员。培训内容主要包括社会主义法制理念,行政执法基本知识和基本规范,执法人员职业道德和遵纪守法等内容,必须学习内容为《国务院关于加强市县政府依法行政的规定》(国发[2008]17号)、市委三届三次全会精神、《XX市人民政府关于坚持以人为本创新和规范行政执法的决定》(渝府令191号)、《XX市行政执法基本规范(试行)》(渝府令218号)。培训方式采取集中学习、理论培训、案例讲解和自学相结合。集中学习时间不得少于20个学时。学习培训工作由局专项教育培训工作领导小组统一负责指导。

基层干部学习心得体会

心得一:基层党员领导干部学习十八届三中全会心得体会 十八届三中全会将推动中国进行新一轮改革,中国巨轮将再次扬帆起航,踏上新的改革发展征程。党的十八届三中全会将继续顺应改革的潮流,团结带领全国各族儿女,在建设有中国特色社会主义伟大事业的康庄大道上,昂首前进。 树立大局意识。大局意识就是坚定小局服从大局,在关键时刻,与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导,牢固树立大局意识,禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势,珍惜好当前和谐稳定的社会环境。 树立服从意识。党员干部服从是天职,要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。基层干部要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己,把方便献给组织”,时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。 树立责任意识。“在其位,谋其政”,作为一名干部,系职责所在,在其工作岗位的时间是有限的,在位一天,应尽一天的责,做出一天的成绩。在工作中,我们要以实际行动忠诚履职,发扬螺丝钉精神,努力在平凡的岗位上,做出不平凡的业绩。 树立团队意识。“众人拾柴火焰高”,体现了一个团队心往一处想,劲往一处使,工作才有干劲,才能出业绩。一个好的班子,要坚持做到同心、同向、同步,每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”,各就各位,才能保证整个团队有力、高效的运作。 树立创先意识。在日新月异的今天,采用过去的传统办法,很难取得实效,要求我们基层干部要树立创先意识,要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地,以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众。 改革是推动中国发展进步的动力,是推动全党全国各族人民团结奋斗的不竭动力。我党和各族儿女必须抓紧工作,抓紧落实,励精图治,为实现全面建成小康社会的宏伟目标打下坚实的基础。我们要毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的改革道路,不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑,以更加宽广的胸怀迎接新的机遇和挑战。改革始终是推动党和人民事业发展的强大动力,必须毫不动摇推进改革,永不僵化、永不停滞,团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的积极因素,战胜前进道路上的一切困难和风险。 未来发展也必须坚定不移依靠改改革,这是我国过去取得辉煌成就的成功经验,是党和全国各族人民在摸索前进中得到的普遍共识。我国过去30多年的快速发展靠的是改革,我国未来发展也必须坚定不移依靠改革。十八届三中全会召开,我党将始终不渝地坚持改革政策,坚持将改革精神贯彻到治国理政基本方略之中,更加自觉、更加坚定地推进改革创新,不断在制度建设和创新方面迈出新步伐,奋力把改革工作推向前进。 心得二:基层财政干部培训班学习心得体会 按照财政部对基层财政干部培训工作的统一安排,我于2013年10月22日至10月25日参加了财政部在福建省漳州市举办的为期4天“2013年基层财政干部培训班”学习。聆听了国农改办丁主任、财政部条法司王司长、驻财政部监察局秘局长、财政部信息网络中心赵处长和厦门国家会计学院袁教授的授课,学习了内蒙古、江苏、浙江、山东、湖南等5省在基层财政管理工作方面先进的管理经验和成功的工作举措,使自己进一步丰富了知识,增长了见识,开阔了眼界,拓宽了思路,提升了基层财政管理理论水平,对我在今后的工作中更好地履行好岗位职责起到积极而长远的影响。现就此次学习培训谈几点体会: 一、学习培训富有特性 一是学习培训针对性强。对于此次学习培训,针对性强是我们每一个参训学员共同的感受。每一个专题都是我们基层财政干部当前欠缺和亟待了解掌握的新知识、新理念。我们全体学员都特别珍惜这来之不易的学习培训机会,至始至终大家都是以饱满的热情、扎实的作风投入到学习之中,较为圆满地完成了此次学习培训任务。 二是学习培训内容丰富。此次学习培训内容丰富、涉及面较广。我们既学习了当前农村综合

浅议提高监狱民警公正文明廉洁执法能力

浅议提高监狱民警公正文明廉洁执法能力 公正文明廉洁是监狱执法的应然要求。监狱执法水平随着社会法治的进程有了很大的提升,但仍然存在比较突出的问题。对存在问题的解析及其原因的追溯,将使我们对监狱执法工作保持清醒的认识。作为监狱工作者,我们要始终保持规范执法工作的内在自觉,切实提高法治素养,增强控权意识、程序意识和权利意识,以规制监狱权力的运行。公正文明廉洁执法是人民群众对实现社会公平正义迫切的期待和要求,2009年年底中央政法委、中央维护稳定工作领导小组《关于深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》中将“公正文明廉洁执法”作为今后一段时期内政法工作“三项重点工作”之一,其意义极其重大和深远,既为我们司法机关指明了工作方向,也给我们提出了更高的要求。 一、公正文明廉洁是监狱执法的必然要求 《人民警察法》第4条对我国人民警察的职业道德提出了原则性的要求:“人民警察必须以宪法和法律为活动准则,忠于职守,清正廉洁,纪律严明,服从命令,严格执法。”现行《监狱法》对监狱警察的特有义务和纪律更是做了明确规定。《监狱法》第13条规定:“监狱的人民警察应当严格遵守宪法和法律,忠于职守,秉公执法,严守纪律,清正廉

洁。”第14条有针对性地做了几项禁止性规定:“监狱的人民警察不得有下列行为:(1)索要、收受、侵占罪犯及其亲属的财物;(2)私放罪犯或者玩忽职守造成罪犯脱逃;(3)刑讯逼供或者体罚、虐待罪犯;(4)侮辱罪犯的人格;(5)殴打或纵容他人殴打罪犯;(6)为谋取私利,利用罪犯提供劳务;(7)违反规定,私自为罪犯传递信件或物品;(8)非法将监管罪犯的职权交予他人行使;(9)其他违法行为。”司法部“六条禁令”中规定“严禁殴打、体罚或者指使他人殴打、体罚服刑人员”、“严禁索要、收受服刑人员及其亲属的财物”。从这些法律法规的规定可以看出,监狱警察作为执法者必须严格依法办事,特别是《监狱法》规定的“九个不准”,属于强制性、禁止性规范,监狱警察必须做到,否则便是违法行为应当追究法律责任。公正执法、文明执法和廉洁执法是对监狱警察执法活动的基本要求。 (一)公正文明廉洁执法是时代发展的需要。公平与正义是法律精神的集中体现,而公正廉洁执法是对所有执法者和执法机关的基本要求。随着时代的发展进步,我国国民的法制理念日益健全和完善,所以从党中央到普通百姓都对监狱执法工作提出了更高的要求,期望能够遵照公平、正义的原则,严格执行《刑法》、《刑事诉讼法》、《监狱法》等国家法律、法规,平等地对待每一名服刑人员,同时根据法律赋予的职权和法定程序无偏差的来执行;因此,公正廉洁执法

浅谈如何做好基层农村工作的心得体会

浅谈如何做好基层农村工作的心的体会 尊敬的各位领导、同事; 大家好 谈论怎样做好农村基层工作,想必在做的各位都有自己的见解,现我就自己参加基层工作的心得体会和各位同事做简单交流,以求共同进步,不妥之处,敬请各位领导同事批评指正。 基层工作面对的是广大人民群众,农村工作有其复杂性与艰巨性。由于某些原因,群众的文化水平不高,对新鲜事物的接受能力不强,而我们农村基层干部的工作职责,就是宣传落实党在农村的各项惠农政策、帮助引导广大群众调整产业结构,发展新兴产业,促进农民增收、帮助改善农村农民的生产生活条件,推进新农村建设、关心群众疾苦,调教民事纠纷,维护群众的合法权益、组织开展社会主义精神文明建设,弘扬先进文化,倡导文明新风提升农民素质、传授新的农业科技知识提高农民增收致富能力等。 然而怎样做好这些工作就是我们基层干部所要面临的困难和挑战,结合工作以来的心得体会和向身边领导同事的学习,我认为做好农村基层工作就要做到以下几点。 一是必须具备吃苦耐劳的精神,树立为群众服务的意识。从大学校园走到基层工作,我们首先应该放下架子,扑

下身子,脱掉“书生气”,深入群众,扎根农村。唯有根扎下来,真情才能永驻。我走上农村基层干部的工作岗位,就把自己置身于农民群众之中。常怀感恩之心走基层访群众,常依真情实意问农需探农求,牢牢掌握维护农民群众切身利益的主动权。今年的7月21日天降特大暴雨,社古村的五保老人张保同家的房屋由于年久失修,北面墙体垮塌,成为名副其实的危房,随时都有再次垮塌的可能,得知这一情况,我们就和镇村领导前去劝老人住到敬老院去,由于老人对住了一辈子的家有着深切的留恋之情,一时不愿意离,我们就对对老人做耐心细致的思想工作,在我们努力劝解下老人同意前往敬老院居住了,但是老人在过后的几天又返回到他的旧房子居住,得知老人没有在敬老院居住,我们就不辞辛苦去劝解老人,好几次我们都下班了而且天黑下雨去劝解老人的。面临这样的情况我们做好基层工作就得有吃苦耐劳的精神,群众有困难就得帮助克服,工作有任务就要完成,危难时刻就得挺生而出。这种别人下班你还在工作的情况,是基层工作者可能长期面对的,要能够长期坚持做好这些事,就必须具备吃苦耐劳的基本素质,和树立为群众服务的意识。 二是基层干部要心系群众,学会换位思考。只有自觉做到群众诉苦我愿听,群众有难我勤解,群众有求我必应,随时当好群众心声的传话筒、群众利益的维护者、群众情绪的调解员,用摸得着的“真”、看得见的“情”,赢得群众、取信群众,群众才会把我们当亲人。无论是发展农业生产还是改善农村生活环境,都要“以人为本”,只有把群众的利益放在第一位、热心关注群众的生产生活,才能做出正确决策,从根本上解决各类矛盾,更好地服务农民。广泛接触农民群众,深入每家每户,走进田间地头,掌握一手资料,了解最底层

年轻干部要提高解决实际问题能力 想干事 能干事 干成事学习体会 3篇

年轻干部要提高解决实际问题能力想干事能干事干成事学习体会3篇会干事,是一种能力,一种胆识。想不想干事是态度问题,能不能干事是水平问题、能力问题、胆识问题。干事,是一个过程。干事前,须搞好调研,抓好谋划,明确干事的目标、措施和要求。干事中,须把握事物发展的内在规律,抓好组织协调,明确工作重点,把握重要环节,须善于发现新情况、新问题,及时提出新对策、新办法。干事后,须有评价反馈,听一听百姓的反映,看一看办事的效果,及时总结经验教训。能不能干事,不仅取决于水平能力,还与胆识密切关联。胆识决定气魄。有些事办不成或办不好,问题就在于当断不断,贻误最佳时机。能力、水平、胆识不是与生俱来的,而是通过不断学习、不断实践提高的。因此,领导干部要做善于学习的有心人。 干成事,是一种追求,一种效益。干成事,是想干事与能干事的综合反映。想干事、能成事须把干成事作为追求目标,想干事而不去干、坐而论道不行;能干事而干不成、没效果也不行。我们所说的干成事,是符合科学发展的事,是百姓满意的事。政绩工程和形象工程则与干成事背道而驰;还有些事,初衷不可说不好,但效果未必理想,动机与效果背离;如有的工程竣工了,却是"豆腐渣"工程;有些事看似轰轰烈烈,但徒有虚表,形式大于内容。因此,要着眼于干成事,智谋在干成事、劲使在干成事,用效果检验干成事。年轻干部要提高解决实际问题能力想干事能干事干成事学习体会2 近期,在中央党校开班式上发表重要讲话,强调年轻干部要"勇

于直面问题,想干事、能干事、干成事,不断解决问题、破解难题",并提出提高七个具体能力要求:政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。这是党和国家事业的需要,也是年轻干部成长的新目标。 首先,年轻干部要善于学习。要丰富自己的学识,积极参加各种学习培训,不断接受各种新理论、新知识、新观念,提升各种能力,不断提高自己的专业化水平和综合素质。要向老干部学习、向身边的同事和群众学习。要虚心向他人请教,多听、多问、多学,将学到的宝贵经验用到自己的工作实践中去,推动各项工作顺利开展。 其次,年轻干部要学以致用。年轻干部要结合实际问题,注重学以致用,从而把学习效果最大化。只有年轻干部坚持在学中干、在干中学,不断提升自己,充实自己,才能在关键时刻顶得上,干得好,才能真正成为老百姓信得过的靠谱干部。 年轻干部才思敏捷、敢闯敢干,是党的事业希望所在,是未来社会发展的中坚力量。无论事业发展要求,还是自身成长需要,都必须把学习作为永恒的主题,不变的追求。坚持活到老、学到老,才能做到与社会同步,与时代共进。 绝不能让年轻干部当"温室里的花朵",而要当"风雨中的野草",经得起风吹雨打,才能磨炼出能成事的真本领。为此,要多安排年轻干部到脱贫攻坚、项目推进、乡村振兴等基层一线锻炼,让他们通过"亲自干""自己试",直接参与大事、难事、杂事的解决全过程,在吃苦头后汲取教训、深刻反思、改进办法。多当几次"热锅上的蚂蚁",

心得体会 工作心得体会 基层干部工作心得

基层干部工作心得 转眼间,我在xx社区挂职已经将近一个月了,这一个月的时间,我体味了基层工作的艰辛,感受了基层工作者的热情与投入。 转眼即逝的一个月里,我的主要工作是协助社区工作人员完成日常工作任务,但这些天我接触群众的机会增加了很多。还记得上个星期,我与社区工作人员一起检查了社区的治安状况,并协助交警维护交通秩序。我们先是来到海港网吧,检查网吧内是否有未成年人进入,随后,我们来到xx第一初中附近,检查学校附近的超市中是否有卖不适宜青少年的物品。接着,大约下午5点正值下班高峰期时,我们协助交警一起维护交通秩序,在我们的劝导下,不少人都按照规定将车停在停车线内。当了1个小时的交通协管员,我对交通规则有了更深刻的理解,也明白了交警的辛苦与奉献精神。第二天,我们和党员志愿服务队一起来到海港菜市场,将停放的车辆排放整齐,同时向居民分发了关于迎国庆讲文明树新风的宣传资料。这两天的工作,很辛苦,但是我也很开心。因为这是我在居委会挂职过程中第一次离开办公室,真正深入到群众中去,了解居民的生活状况与现实问题,虽然现在自己没有能力去帮助他们解决一些问题,但通过向杨主任、张书记学习,我也了解了处理问题的一些方法,相信不久的将来我也能很好地服务他人,做一个对社会有学用习的网人。 暑假已经过半了,为了使社区的青少年过一个有意义的暑假,我与关工委的陆主任设想了几个活动方案。就在上个星期六,我和他们一起组织了青少年的迎国庆诗歌朗诵比赛。这次活动举办得非常地成

功,所有的人都觉得很尽兴,在与小孩子们的亲密接触中,我学到了不少,我学习了与小孩子的相处之道,懂得了要组织一场成功的活动是需要多方面配合的,我们需要将所有可能发生的情况都设想好,并充分地考虑活动是否能很好地调动参与者的积极性。只有将所有的事情都事先考虑好,我们才可能将一场活动办得成功。 这个星期,为了迎接上级对xx市文明城市及卫生城市的复查,居委会的工作人员都开始整理创文、创卫台账。在帮助他们整理台帐的过程中,我学习了台账写作及整理的方法。整理台帐的工作,很乏味,很辛苦,但是我一直都坚持着。因为,社区工作者在整理台帐的同时,还要完成日常工作任务,他们无论再苦再累都毫无怨言,那我这点辛苦又算得了什么呢?于是,收起小小的埋怨,重整自己的心态,我继续着我的工作,尽力帮他们多做一些事情,以减轻他们的工作量。 在居委会挂职的过程中,我被人民公仆那无怨无悔的无私奉献的精神感动了,他们的工作很繁杂,但是他们没有半点怨言,用他们的话来说,就是群众的事没有小事,只要群众有问题要帮忙就要尽全力帮忙。这次的挂职锻炼,我学到了很多书本上根本就学不到的知识,我会继续努力,以饱满的热情去迎接新的挑战!

大学生在基层工作心得体会(推荐)

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老同志帮着你,一段时间后,你必须独立思考问题,独立开展工作。所以,独当一面开展工作的能力必须尽快提高。 三是能说会写,处理日常公务的能力。作为基层干部,这是最基本也是最要紧的。但在基层“讲”有个效果的问题,基层干部群众感兴趣的是大实话,纯理论的大套套没人听,但你在讲基层干部群众爱听的大实话时,还要把农村政策讲进去,这就要有水平。还有一个就是写的能力,我感觉现在作为基层干部最欠缺就是这方面的能力。农村基层干部一般处理实际问题的能力比较强,但叫他把处理的事情写下来,并且进行总结提炼,这就为难了。现在“写”这块的工作,领导重视,上级重视,也缺乏这方面的人才,很重要。文字组织能力好的年轻干部,在基层干部中比较容易突现出来。四是把握心态,调整心理的能力。在基层工作中,碰到这样哪样的困难和委屈是经常的,这些对你的工作精神状态肯定有影响,但不可能经常有领导和同志来关心你,同你谈谈心,帮你调整心态。这时,就需要自己把握好心态,及时调整好工作状态。 文章转载网络,只供各位学习交流,版权归属作者,如有侵权请与网站管理员联系。 大学生在基层工作心得体会全文结束。

培养小学生解决实际问题能力的研究

培养小学生解决实际问题能力的研究 靖边县东坑镇毛窑小学:詹军军 摘要:在小学数学教学活动中,培养解决问题能力处于一种核心地位。它不仅是实际教学的需要,也是新课改的需要。解决实际问题一直是小学数学教学的重点和难点,也是教学的出发点和归宿,值得我们认真的去研究,以全面提高教学质量。我们要把握住解决问题的一般策略:收集信息,抓住条件,分析数量关系等方面,帮助学生学会解题的方法,从而提高解题的能力。 关键词: 生活解决培养信息发展 一、研究的背景 1、实际教学的需要。 在小学数学教学活动中,培养解决问题能力也处于一种核心地位。数学与现实生活是紧密联系的,它不是从天上掉下来的,也不是数学家和教材编者头脑里特有的,是从现实世界中抽象出来的。生活中处处有数学,数学离不开生活,新课程标准提出,要让学生学有用的数学,通过解决实际问题,使学生在掌握数学知识的同时形成对自己素质发展有促进作用的基本数学思想方法。但我们的许多教师往往会忽视对这种能力的培养,只是一味的生搬硬套某种“类型”问题的解决方法,没有很好的帮助学生对生活中的信息更准确的理解,从而导致学生解题能力不强,正确率低下,很难实现让学生“在数学上得到不同的发展”这个目标。 2、新课改的需要。

新教材不仅重视对数学知识结果的掌握,而且更关注发展学生的数学思维能力,使学生主动地获取知识,充分运用所学知识来解决实际问题,感悟数学思想和方法,“数学中的解决问题”不仅是我们数学教育的目的,又是数学教学的方法和手段。 二、小学生解决实际问题能力的培养 新教材不仅重视对数学知识结果的掌握,而且更关注学生对数学学习过程的经历与体验,重视学生学习活动的探索发现过程。我把动手实践、自主探究与合作交流作为学生学习数学的重要方式,使学生有充分的从事数学活动的时间和空间。课标中指出,“解决问题”是让学生从数学的角度提出问题,理解问题,能综合运用知识解决问题,发展应用意识,形成一些基本策略,发展实践能力和创新精神。解决实际问题一直是小学数学教学的重点和难点,也是教学的出发点和归宿,值得我们认真的去研究,以全面提高教学质量。 (一)吃透教材、了解学生、把握信息 无论何时,钻研教材、了解学生都是数学教师最基本的教学素养,是教学解决实际问题的根本所在。《课标》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。面对我们的学生,在当前的课堂教学中,不能一味的注重追求课堂表面的热闹,对教材内容的把握和处理显得很粗糙,很不能准确了解学生的学习现状,不能找准学习起点。对学生的生活经验,现在有些教师往往想当然,将成人的生活经验误认为是学生的生活经验。因此,把握住学生对生活信息的理解,教师有必要帮助学生熟悉来自生活中的各种信息。

浅谈规范文明执法之措施

浅谈规范文明执法之措施 法治是社会文明的产物,社会进步的标志,同时也是社会主义文明、和谐进步的保障。社会主义法治要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,以人为本,文明执法,这是执法过程中不容忽视的根本。如何规范文明执法,提高公路行政执法水平,必须落实好四个措施。 一、注重队伍建设 (一)加强学习。一是认真学习上级有关文件,相关法律法规、《交通行政执法规范》,着力提升路政人员思想政策水平和依法行政能力。二是学习路政管理业务基础知识,争做路政管理工作的行家里手。三是抓好岗位自学和“充电”,路政人员结合各自工作实际,注重在职岗位自学和执法工作实践的锻炼和提高。四是认真学习新颁发的相关法律法规。 (二)加强培训。采取走出去,请进来,以会代训等方式,积极组织参加各类业务培训;;组织新入伍的路政员参加并通过执法证申办法律法规学习和考试;开展新时期路政管理的热点难点问题座谈讨论。进一步增强全体人员依法治路管路意识,开扩视野,交流经验,提升业务能力和水平。 (三)加强教育。坚持经常性教育与主题教育相结合,把文明规范执法教育贯穿于路政工作的全过程。一是开展文明执法学习教

育活动。组织全体执法人员开展以“端正执法理念,公正文明执法”为主题的专项学习教育,树执法理念,比执法作风,看执法行为。二是开展自查自纠活动。开展批评与自我批评,全面深刻地剖析自身存在的问题。通过自己查、开门查、组织查等形式,让行政执法人员在讨论中明辨是非,受到教育。同时,还针对路政人员自查中所暴露出的问题,邀请管理相对人座谈,征求对路政管理工作的意见和建议,推进了路政管理工作的有效开展。三是开展文明执法创建活动。广泛开展创建“文明执法示范单位”和评选“文明执法示范岗位、”“文明执法标兵”等争先创优活动,鼓励和引导执法人员加强执法基础建设,改进队伍工作作风,提高文明执法水平。四是开展文明执法公开承诺活动。 (四)强化监督。认真落实队伍管理各项规章制度,切实加强执法队伍、执法行为的监督和管理。坚持一月一督查,一月一考核,一周一讲评制度,定期小结讲评阶段工作任务完成情况,指出存在问题,对下一步工作提出要求;每季度召开一次述廉述职会议,设立监督电话和举报箱,自觉接受上级监督、社会监督和群众监督,确保行政权力在阳光下运行,努力打造过硬的路政执法队伍。 二、加强执法管理 第一,完善制度。依据相关法律法规,结合工作实际,建立健全行政执法检查制度、行政执法奖惩制度、重大行政处罚决定备案制度、重大案件集体讨论制度、重大案件法制部门审核制度、举报投诉制度、行政执法错案追究制度、行政执法年度工作报告制度等,

基层干部的心得体会.docx

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基层干部的心得体会 乡镇是行政层级的末端,是党执政大厦的地基。我有幸做为一名乡镇干部,工作十年来和广大群众的打交道中有了自己的一些心得体会,现与万千基层干部一起分享。 干工作既要“人情世故”,更要“坚定原则”。基层干部身在基层一线,直接面对群众,所以密切联系服务群众的重任就落在你我身上。更何况党的群众路线就要求我们从群众中来到群众中去。一名干部,就要是一面旗帜;一个党员,就要是一位先锋。我们不仅有干部身份,更要有群众底色。放下官架子,摆正身段子,在增进与群众的感情上多下功夫,既要“人情世故”,更要“坚定原则”:我认为“人情世故”是和群众打成一片的前提,它能让生活和工作融合,那就是要把群众的生老病痛看在眼、记在心,寻找时机多关怀、送温暖,自然而然群众就会把你看成自己人甚至是亲人。于是我就和群众互动,碰到问题一起来出谋划策,就会让困难越来越少、阻力越来越弱,使得政策到位、工作落实、任务完成变得轻松容易起来。但个别群众在只为个人利益考虑时也会靠近你、拉拢你,甚至收买你,要你给予照顾时,一定要会划清原则和人情的界线,处理好公与私的关系,在党性原则问题上绝不让一寸、后退半步。那么你我就会得到群众信任、获得群众点赞。

干工作既要“苦口婆心”,更要“甜嘴公心”。群众是个大群体,各式各样的人从事各行各业,怀着各自的需求要让你我去服务;群众整体的素质还是参差不齐的,文化水平普遍不高,接受能力比较差的事实要让你我去化解。过去的“苦口婆心”工作方式和耐心不能抛弃,现在的“甜嘴公心”工作技巧和爱心更要流行。“甜嘴”是沟通时扫除障碍的利器,正如“良言一句如春风,吹进人心化坚冰”。我一是主动和群众打招呼,把群众看成自己的亲人来称呼,先尊重群众必得群众尊敬;二是把生硬的政策尽量的用群众乐于接受的方式讲出来,做到入乡随俗、如蜜如饯的语气很重要,往往事半功倍。但“甜嘴”如离开了“公心”这个基础,群众就会评价为“口蜜腹剑”,反污了个人以及党和政府的形象。我一直秉持为民为公的理想信念来涵养或调整出自己的好心态:“累不累想想革命老前辈、苦不苦想想红军二万五”;“比比下岗职人和农民工”;“计利当计天下利,求名应求万世名”。狄更斯曾言:一个健全的心态,比一百种智慧更有力量。只要拥有一颗小小的“公心”,那么任何困难都会给你我让步。 干工作既要“多面手”,更要“专一招”。上面千条线,你我就要是个“多面手”,争取做个“全科干部”。几十年来我们乡镇的核心工作是计划生育和社会维稳,到现在重心转移到了美丽乡村和生态文明建设上,工作政策性越来越强,工作对象的要求越来越高,涉及的领域越来越宽,这些事实和形势压迫你我“学习上要不知足,工作上要知不足”。同时,下面一根针,你我要

怎样提高小学生解决应用题的能力

怎样提高小学生解决应用题的能力 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

培养解答应用题的能力、优化数学教学 大理市喜洲镇河矣江完小杨雄芬 【摘要】应用题的内容来自于生活,与生活中的数学问题有着密切的联系。在课堂教学中如能结合生活与学生的认知水平,正确地遵循应用题教学的一般规律,学生就能学得轻松、易掌握,能培养起学生的学习兴趣、有效地提高学生解答应用题的能力,又能培养学生的思维能力。就此谈谈个人的一些做法。 【关键词】兴趣、方法、掌握。 一、激发小学生的学习兴趣。 兴趣是学习的最好老师,教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣,才能达到获取知识,培养能力的目标。特别是在应用题教学中,例题往往是呆板的文字叙述,学生很难对其产生兴趣。因此,教师在新理念的指导下,注重从学生已有生活经验出发,创造性地摄取他们在现实生活中的素材为应用题教学的例题,从而激发他们解答应用题的兴趣,达到提高学生解答应用题能力的目的。例如:在教学三步计算的应用题时,教师把学生分成两大组,一组到超市购买牛奶,另一组到超市购买饼干,最后要合在一起由老师付款。全班同学都有了超市购物的生活经验,很快地把各自的物品采购好了。这时,教师不失时宜地发问:“牛奶多少钱怎样算的饼干又是多少钱怎样算的”,最后再问:“老师一共要付多少钱?”通过这一活动,学生一下子提高了解答应用题的兴趣,明白了数学知识原来在生活中有着很大的用处。同时,三步计算的应用题的解题方法也在无形之中掌握了。从学生已有的生活经验出发,给数学知识注入生活气息,激发学生的解题兴趣,一些学生平时解题中遇到的难以理解的数量关系也会迎刃而解了。 二、培养学生养成良好的审题习惯。 应用题叙述,语言生活化与数学语言差别较大,加上语句长、叙述抽象的特点,使得学生对题意的理解往往产生困难。对此,可采用“缩写”、“改写”、“用铅笔画写”的方法帮助理解。“缩写”就是把与解题有关的已知的东西和问题从题中找出来,重新组题,使句式简单,数量关系趋于明确;“改写”就是把应用题的生活化描述改为更接近四则运算的描述,使学生在学习四则运算后的知识建构与应用题的语言叙述有机结合,从而内化为学生能力。“用铅笔画写”就是比前两种方法更为简洁的方法,在画写的过程中,学生能很快抓住问题的重点,同时学生还可以在计算的过程中反复观察自己的回答与问题是否相吻合,在不知不觉中培养学生的反复审题能力。

劳动监察大队行政执法经验交流材料

行政执法 交流材料 把握“四个坚持”推动执法创新 明山区劳动监察大队 (二OO九年六月二十四日) 尊敬的各位领导、同志们: 按照市法制办的总体安排和区法制办的具体布署,年初以来,明山区劳动监察大队在局领导大力支持和指导下,认真开展了“创建以人为本行政执法新机制活动”,通过强化人性化执法理念,转变执法作风、创新执法方式,在执法主体和执法对象之间,构建了和谐的互动平台,浓厚了政府和群众之间的血肉联系、营造了和谐劳动关系的大环境,为保增长、保民生、保稳定的中心任务,起到了积极的推动作用。我们的做法是: 一、坚持把以为人本、服务人民作为行政执法工作的出发点和落脚点 工作中我们感动,行政执法部门手中掌握一定职权,容易给

执法对象造成居高临下的感觉,如果单纯靠法律法规僵硬的去规范,即使达到了工作目的,往往执法对象从内心也不愿意接受,常此以往就会在群众中产生惧怕心理和逆反心理,给行政执法工作带来诸多不便。我们首先从思想源头入手,注意强化全体人员全心全意为人民服务的宗旨意识,引导大家树立正确的权力观、地位观、利益观,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。今年3月份,利用通知召开劳动保障年检培训会为契机,对全区企、事业单位和个体工商户进行了履盖率达98%的大走访,每到一家用人单位都耐心细致地讲解劳动保障法律法规,帮助他们规范用工手续。尽管如此,仍有个别企业不理解,其中有一家回民餐饮服务企业,走访中发现不但没有签订劳动合同,而且还收取了服务员每人200元押金,当我们指出他们的行为违反了《劳动合同法》需要立即整改时,企业法人却臵之不理。当了解到这个家企业目前经营状况不景气以后,经队里研究,没有给他们下达行政处罚决定,而是派一名有丰富劳动监察工作经验同志,包干负责他们家的整改落实。这名同志先后三次吃了闭门羹、两次被大堂经理语言顶撞,但他仍然苦口婆心地讲政策,耐心细致地做说服工作。终于在第六次登门时说服了企业法人,他们不但返还了所有服务员的押金,还主动和员工签订了劳动合同,并到劳动局办理了用工备案手续。在召开劳动保障年检培训会那天,该企业法人袁某紧紧握住大队同志的手说:“我终才于明白了,你们劳动监察大队不是治不了咱们,而是真心想帮助企业生更好地生

劳动保障行政处罚 行政处理 责令改正的区别和联系

(三)劳动保障行政处罚、行政处理、责令改正的 区别和联系 根据人社部《劳动保障监察》一书的讲解,结合我自己的理解和思考,作以下分析: 一、三者的定义; 劳动保障行政处罚:是人社部门依法对违反人社保障法律、法规、规章的劳动保障行政相对人给予的法律制裁的具体行政行为。 劳动保障行政处理:是人社部门通过劳动保障监察执法活动,对行政相对人违反人社法律、法规,拒不履行劳动保障法定义务的行为,责令其履行劳动保障法定义务的具体行政行为。 劳动保障责令改正:是指对违反人社保障法律、法规、规章的用人单位给予的必须纠正其违法行为的一种行政措施。 从三者定义出发,分析三者的区别与联系: 二、相同点: (一)都是人社部门作出的行政行为,行政处罚、行政处理为具体行政行为,责令改正为行政管理措施,没明确是否为具体行政行为,我认为可理解为与具体行政行为相关的行政行为。 (二)作出三种行政行为,都影响到行政相对人(或用人单位)的权益,都必须告知应享受的权力及权力的救济方式,即都可以提起复议或诉讼。 (三)都是对违反劳动保障法律、法规的行为而实施的行政行为。(四)违法行为都必须有法律、法规、地方性法规、规章的明确规

定。 (五)都要遵循一定的程序。 三、不同点: (一)对象不同。行政处罚、行政处理的是对违反劳动保障法律法规的相对人(包括用人单位和自然人)作出的具体行政行为,而责令改正是对用人单位的管理措施,不包括自然人。 (二)性质不同:行政处罚以惩戒行政相对人违法行为为目的,即通过对行政相对人违法行为的制裁,使其今后不再重犯,从而达到维护人社管理秩序的目的。行政处理的目的是促使行政相对人履行法定义务,而不是制裁其违法行为。主要是对损害他人权益进行补救或者对原状的恢复,而不是制裁违法行为。责令改正的目的本身不是惩罚性的,而是处罚和教育相结合原则的体现。 3、种类不同(或分类方式不同):行政处罚的种类包括:警告、罚款、没收违法所得、暂扣或吊销许可证。行政处理的分类从不同的角度可有两种分类方式:一种是根据不同的法定义务,大致有9种分类,一种按处理的标的一般分为金钱给付和完成一定行为两类。责令改正没有分类方式,只要存在劳动保障违法行为,就需要对违法行为进行制止,责令改正。 4、处理的程序不同:行政处罚,有严格的法定程序,处罚前要经过行政处罚事先告知,重大的处罚还须应当事人的要求举行听证会,公开听取当事人的意见。行政处理也有严格的程序规定,行政处理前要经过行政处理事先告知。责令改正,则无事先告知程序和

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