教科书循环使用实施方案

辛集中心小学教科书循环使用实施方案

一、指导思想

为更好地贯彻落实上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、节约能源的意识，做好小学段教科书循环使用推广工作。

二、组织领导

成立以校长（黄青年）为组长，分管教学的副校长（孙凤中）为副组长，教导处（李洪海）、总务处（刘慎民）、德育处（代美荣）、图书管理员（宋银凤）、任课教师为组员的教科书循环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作，解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制订措施方案，确保教科书循环使用工作落到实处。

三、教科书循环使用对象、时间、周期、学科及书的来源

实行对象：辛集中心小学全体学生

实行时间：2010年9月起

实行周期：一个学期为一周期

实行学科：科学、音乐、美术、信息技术、综合与实践五门学科。

循环使用教科书的来源：政府向义务教育阶段学生免费提供的教科书。

四、工作措施：

1．加强宣传，统一认识

加强宣传，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。学校通过告家长书等形式加强宣传与发动，积极宣传教材循环使用的目的与意义，使全体师生及家长明确教科书循环使用工作的重要意义。要利用集体晨会、班队会、红领巾广播等多种渠道，对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动，使我校教科书循环使用工作得以顺利开展。

2．建章立制，科学管理

学校根据要求，结合实际情况，制定出《辛集中心小学教科书循环使用实施方案》、《辛集中心小学循环使用教科书管理与使用规定》等规章制度，对循环教科书的来源、回收时间、管理使用、组织领导等方面做出具体的规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任教师的常规考核内，对做得特别好的班级学生及教师个人进行适当奖励。

3．明确分工，落实责任

只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环使用工作做细、做实、做好。因此，要落实专人负责，明确分工。

（1）德育处加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作；

（2）教导处具体做好业务的指导，明确科任教师的职责要求；

（3）图书馆负责做好循环使用教科书的消毒、整理及发放工作。

循环教学书的统计工作由教导处负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。

4．指导方法，有序运行

（1）实行循环的教科书由任课教师负责保存和管理，给教科书编上号，结合学生的学号，上课时发给学生使用，上完课则立即收存，到下一个班级上课时再进行发放。

（2）要明确科任老师的具体责任及奖惩规定：教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将由科任老师负责。

5．科学消毒，放心使用

一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。学校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。