暑假作业小结

暑假作业小结
暑假作业小结

暑假作业小结

开学了,2010年的假期似乎特别的短,又很难忘,我们班的朋

开学的第一天,我早早到教室里巡视了一下,看看他们久违的笑脸。不知道是不是心理作用,每个孩子在我身边站起来时,发现他们又长高了,来不及感慨,成长的足迹如此轻盈,以致许多时候我们都没有感觉到,它已悄悄在我们身边滑过。

这次的暑假作业特点鲜明,题材多样,从语文的作业看,主要

是以下的几个内容:

一、假期开始制定暑假计划,假期结束作一次假期小结。整个

假期的日记是两片,题材不限。

二、给灾区的孩子写一封信。

三、每月10号上网查看我的博客,里边有我安排的小组或社会

活动。

四、写一本字帖,没有量的限制,随意。

五、每天进行阅读。

几个家长反映,怎么作业这么少。我是这样想的,今年是奥运年,百年一遇,给我们的孩子们时间观看奥运的比赛。奥运就在家门

口,也许这是一种奢侈吧。

说句实话,我很希望开学初统计暑假作业的时候能够有丁点的惊喜,不求所有的作业很完美,但起码能够全部完成笔头的作业。可是我失望了,仍然有部分同学的作业无法按时上交,很遗憾!经过了解许多孩子说,平时家长基本上没怎么关注他们的作业,没有花心思

检查孩子的作业情况。

甚至有家长和我说,“不好意思,我的孩子的作业没有完成,因为回乡下了,不知道有什么作业,以后补吧。这样的话与其说解释,

倒不如说是借口。

作为老师我很怕遇见这样的家长,对孩子的学习情况无所谓,事情做不好就找客观原因,有些懒散的学生心态就是在平时生活、学

习中慢慢积累的。

遗憾之余,也有很多孩子的作业做得美轮美奂。例如:林雄森同学,受奥运开幕式的启发,把暑假作业设计成一幅铺开的长长的画卷,做工精致,布局独特,此乃得张艺谋真传也。

赖晓彤同学在暑假的封面中设计了奥运五环,色彩鲜明自不

必说,书写也很工整,真是一位很有心思的姑娘。

陈雨同学也很有创新的意识,把作业收藏于“火炬”之中,出

手不凡。

这些家长和孩子让我叹为观止,他们的心思也是对我工作的一

种鞭策。

我觉得做老师的乐趣其实就在这样的点滴之中,我和我的孩子们在交往中荡涤心灵。在家长的信赖、真诚、甚至是怀疑的目光中提

升自己。

太需要你的鼓励和支持,哪怕是和你们出现意见和分歧,都是一种思维的碰撞,这种互动很有价值

三年级数学暑假作业参考答案(人教版)

三年级数学暑假作业参考答案(人教版) 一、单选题(选择正确答案的编号填在括号里)(每小题2分,共 20分) 1.一把直尺的厚度大约是2(C) A:分米B:厘米C:毫米D:千米 2.下列图形中,(B)不是四边形。 A:长方形B:三角形C:正方形D:平行四边形 3.下面算式正确的是(D) A:56÷6=8……8B:8-8×0=0C:250×4=100D:4×205=820 4.小雯每天回学校要走957米,小刚每天回学校要走1205米, 小刚每天回学校比小雯多走(A)米。 A:248B:258C:358D:2162 5.下面图形中,(B)是平行四边形。 A:B:C:D: 6.估计478+379的计算结果,下列说法正确的是:(C)。 A:它们的和比1000大一些;B:它们的和比700小一些; C:478不到500,379不到400,它们的和肯定不到900;D:以 上说法都不对。 7.一个纸箱可以装9瓶柚子蜜,50瓶柚子蜜至少需要(B)个纸箱。 A:5B:6C:4D:7 8.一只身长5厘米的蚱蜢一次可跳跃的距离是它身长的75倍, 那么蚱蜢一次可跳跃的距离是(A)。

A:375厘米B:80厘米C:70厘米D:75厘米 9.一个生日蛋糕,小华吃了蛋糕的,妈妈吃了蛋糕的,爸爸跟妈妈吃得同样多,三人一共吃了这个生日蛋糕的(C)。 A:B:C:D: 10.在16届广州亚运会上,我国运动员刘翔以13(D)09的成绩获得110米栏冠军,并连续三次获得亚运会此项目的金牌。 A:日B:时C:分D:秒 二、填空题(共20分) 11.先根据分数涂色,再比较两个分数的大小。(4分) <> 12.在○里填上合适的数。(4分) 4000米=(4)千米7分=(420)秒 7吨=(7000)千克50厘米=(5)分米 13.在□里填上“>”“<”或“=”。(2分) 3时=180分30毫米<6厘米 14.填上合适的计量单位。(2分) (1)广州地铁三号线提速后,每小时大约可行驶120(千米)。 (2)世界上最大动物是蓝鲸,一头成年蓝鲸的体重可达到80(吨)。 15.开学初,欣欣带50元来到购书中心帮同学买练习册,买1本《同步训练与过关测试》要8元,欣欣带的钱最多可以买(6)本,还 剩(2)元。(2分) 16.一个三角形,三条边的长度分别是16厘米,25厘米和24厘米,这个三角形的周长是(65)厘米。(2分)

检查教师作业批改情况总结

检查教师作业批改情况总结 检查教师作业批改情况总结 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考下面是为大家带来的检查教师作业批改情况总结希望能帮助到大家检查教师作业批改情况总结 作为一名数学教师,做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分,也是提高教学质量的重要保证。 一全批全改存在的问题 1工作强度大,事倍功半:我们班共又53名学生,每天上完课都有一些作业要布置,判作业就是必然的要求了,因此,对于判高年级的作业来说是件很费时间的事。尤其是批改几何作业,还要花费的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了,再加上平时小测验单元测验备课忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。 2学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是开发学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人。可是作业的全批全改是在学生头上的紧箍咒。使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错。学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑。 3师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师批改只好抄袭作业,教师也只好上当受骗。由于时间紧,教师批改作业常用勾,叉等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里得到的只是百思不解的信息。 综上所述,不难看出。作业的全批全改教师很辛苦,不但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习。所以,改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。 二批改作业方法的几点尝试。 布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业

寒假作业检查情况总结

作业检查情况总结 我对学生的寒假作业进行了检查,现就学生作业情况反馈如下: 一、寒假作业情况 优点: 1. 绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意 2. 学生作业写得比较认真,规范,且能做到细致、及时, 3 特别表扬:刘穆远、杨海琪、刘南岐、刘加利。 不足: 1.作业质量差别较大,应多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的作文质量不高,有完成任务的倾向。 3. 极少数学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。 4. 学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题,而是书写不规范、 工整,英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的字写得太大, 格子装不下,有的写得太小,看不清楚。 5. 学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。 有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;做题时不认真思考,做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改 6. 单词不会拼写 7. 句型转换的题错误较多 8.阅读能力弱,畏惧阅读题;学生对于给答句,填问句思考的不够

到位。 9;后进生的基础知识把握不好,做得不够认真。 改进措施: 1;教学中陆续引导学生拼写单词,每天最少10个,日积月累,逐步 提咼。 2 :加强学生朗读背诵能力的培养,狠抓基础,培养学习英语的成就感和快乐感。 3:充分利用优秀学生的帮助带动作用,采用一帮一的形式,拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。 4 :家庭作业组织安排行长组长检查的办法,把好家庭作业检查关。从作业检查来看,作业中出现的问题应该说是正常的,今后能有则改之,无则加勉。 邵清【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】

作业批改情况总结

2017-2018学年第一学期乌尊镇中学10月教师作业批 改情况总结 为了进一步了解教学动态,及时把握各类教学信息,加大教学常规管理力度,教研室对各科教师作业批改情况进行了为期三天的详细检查。本着对教学负责,对学生负责的原则,促使教师增强自己的责任感和使命感,特将检查情况总结如下: 一、从作业内容来看,我校教师大都能从新课程理念出发,优化作业内容,作业布置精当有效,形式多样,注意了作业的趣味性、实效性,为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。 二、从作业批改情况来看,老师们都能做到及时批改、认真批改,有日期、有评价,评价各具风格,诚恳鼓励。数学老师大都能及时纠错,语文老师作文批改大都有眉批、总批,将教学目标的达成落到实处,促进了学生学业的良性提高。三、从各个年级作业批改情况来看,作业量适中,教师作业批改符合学生特点,既反映学生知识掌握情况,又很好保护学生兴趣。老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致,教研和集体备课效果得以体现,反映了他们务实求真的工作精神。 四、这次检查也看到一些不足之处,个别老师不能及时批改作业,存在一回改几次作业现象,有的老师没有批改日期,个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。更需要提出的是,一些老师缺少对学生的人文关爱,作业本上留下极其醒目的大叉子,刺伤学生。还有一些老师留下一些令人难堪的批语,甚至有不及格的分数耸立学生作业本上,有的老师不注意学生作业本的整洁,只用一月有余的作业本,呈现憔悴之态。 这些现象都提醒我们老师要认真反思自己的教学行为,真正做好本职工作。通过这次检查,教研室今后将加大教学过程的监控和管理力度,强化教学法规意识,强化教师责任意识,希望各位老师加强学习,自觉规范教学行为,优化课堂教学,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,使我校教学质量有进一步提高。 乌尊镇中学教研室

初中寒假作业总结doc

初中寒假作业总结 初二假期作业总结 龙口市七甲中学慕寿建 时间过得真快,经历了一个安全愉快的寒假,同学们带着他们的收获与成长友回到了校园,我们又迎来了一个崭新的学期。同学们将寒假作业交上后,各科老师认真做了检查,现将老师查阅学生作业的情况做一下汇总。 总体来看,各科教师都根据学科特点布置了科学合理具有特色的作业,学生在寒假中没有忘记学习,大部分都认真地完成了老师布置的作业,复习或预习学到了很多知识,下面分学科逐一说明。 1、语文学科 语文老师为了拓宽学生的学习渠道,激发学生学习语文的学习兴趣,增加学生的语文积累,安排学生每天都要有读书时间,并要写出读后感,同时布置了有针对性的作文训练。从检查的情况来看,大部分同学不仅读得认真,而且写得情深意切,在很大程度上提高了学生的习作能力。假期中语文老师还布置了特色作业——收集名人名言和绝句诗词,目的是为了是学生从收集中抽取最基本最有名的诗词格言,完成必要的知识积累。 语文老师普遍反映部分学生作业情况不佳,主要原因是缺乏主观能动性,过于贪玩,临时抱佛脚,快开学的时候突

击补作业。另外家长监督不够,这说明今后家校的沟通还有待于加强。 2、数学学科 数学学科的特点决定了,如果没有老师系统的讲解引领,大部分 被学生很难善始善终地学好。为此假期中数学老师根据学生的家庭住址和学习情况,将学生合理分组,安排学习优秀的学生做组长,给其他学生当老师,逐题讲解,共同合作完成预习作业。从检查的情况看,通过小组合作,不少同学表现出色,讲学认真,基本上能够对知识系统整理,理解和掌握应用。当然对于对于如何更好地总结知识结构还需要老师加以指导。 从数学作业的检查情况来看,也存在突击完成的情况,不少同学抱着应付心里,对于一些问题不求甚解,缺乏思考研究的过程。 3、英语学科 教师要求学生在假期中预习下学期的英语单词,每天按照个人计划练习并默写单词。这样可以为下学期的英语学习节约大量的时间,又可以保证学生学习的连贯性。并要求学生有时间的话可以自我学习练习册中的阅读理解和完形填空,以提高自己的能力。对于有条件的同学,教师还鼓励学生利用计算机多媒体的现代化学习工具,来锻炼自己的听、

2019年三年级数学暑假作业答案

2019年三年级数学暑假作业答案第8页 一、直接写得数。 960 600 720 690 1500 1000 32 16 10 7 (4) 24 15 二、在括号里填上合适的单位名称。 1. 2(米) 2. 2(分米) 3. 3(平方米) 4. 20(米) 5. 5(分米) 25(平方分米) 6. (平方米) 7. 18(平方分米) 8. 18(厘米) 12(厘米) 216(平方厘米) 三、走进生活。 1. 6×4=24(个)

24个=24个 答:6辆车准备24个轮子够了。 2. 1千米=1000米 1000÷5=200(米) 答:他平均每分钟跑200米。 第9页 一、我会填。 1. (两)位数 (三)位数 2. (十)位 (两)位数 3. (0) 二、夺金杯。 11 720 240 22 180 990 4200 80 640 三、数学医院。 全错! 改为: 1 8 0 1 0 7 1 1 4 2)3 6 0 4)4 2 8 4)4 5 6 2 4 4

1 6 2 8 5 1 6 2 8 4 0 0 1 6 1 6 第10页 一、夺取金钥匙。 开始27→440 → 36→850 →1000→107 → 130→※ 二、看谁投得准,用线连一连。积小于600:42×11、29×11 积大于600:32×21、38×29三、走进生活。 80×12÷6 =960÷6 =160(千克) 答:平均每次运160千克。 第11页 一、找朋友,用线连一连。

25×4=100 4×6-8=16 480÷4=120 (70-20)×6=300 0÷70=0 100-50÷2=75 240÷4=60 二、我来选。 1. C 2. D 3. B 三、用竖式计算。(带※号的要验算。) 612(验算) 105……2(验算) 810 63 (2) 第12页 一、口算。 0 8 100 50 10 180 350 30 400 42 44 125 95 40 365 40 1006 99 二、芝麻开门。 39×85=3315

检查教师作业批改情况总结

检查教师作业批改情况总结 唐家房中心小学 为深入了解教师的教学工作,规范教师的教学行为,11月7日我校教导处成员对全校教师的作业批改情况进行了全面检查,现将情况总结如下:这次作业批改情况与以往检查相比,整体水平稍有提高。作业种类齐全,学生作业整洁,字迹工整,作业本保存完好。老师们都能做到按照教学进度,同步布置作业,每次作业批改及时、认真,有日期、有评价,大都能及时纠错,并能予以一些鼓励性的符号,作业量适中,次数多,质量高。作文的批改大有进步,绝大多数老师的批改有眉批、日期和总评语。特别有几位老师的作文批改非常详细,除了勾出了学生在作文中的错别字及好词好句以外,评语适合学生的年龄特点,并且注重与学生之间的交流与沟通,有实际的指导意义,对学生写作水平的提高有极大的帮助。 在检查中,也发现了一些亟待改进之处: 1、个别教师在批改作业时自己代替学生改正了错别字。 2、个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误,且二次批改不及时。 3、个别教师对学生作业的批改缺乏评价等级。 4、个别教师没有按要求把作业收齐接受检查。 5、有的老师不注意学生作业本的整洁,个别学生书写不工整。 6、大作文有的老师没有眉批和日期。还有的老师没有勾出学生作文中的错字和不恰当的词语以及运用较好的词句。 7、有的班级作业规范性训练不足,如语文作业没有大标题,数学不用小尺划等号等。 改进建议: 1、教师在作业批改时,要做到用简短的评语指出学生存在的问题,以

鼓励性语言提出改进要求。如用“棒”“真棒”“优”“好”“有进步”“加油”等激励性评语;并且可以用评语与学生沟通,如“把字再写工整一些好吗?”“有补丁好看吗?”“做题要认真呀!”“字要工整,不能有大有小,注意格式呀!”让学生明确了自己的学习效果和努力方向。 2、作业规范性训练再多一些,这样有利于学生培养良好学习习惯。 3、教师要提高二次批改的重视程度,教师可以用不同的颜色笔区分第二次批改情况,老师可以要求学生用不同的颜色笔订正错题等等。 4、在批改作文时教师要坚持用规范的修改符号,建议使用适合学生年龄特点的鼓励性评语,让学生看到进步,看到希望,增长信心。 通过这次作业批改的检查与评比,学校客观地了解了教师的教学情况,找出了老师们作业批改的一些问题,老师们自己也找到了不足之处。这次检查后我校将加大管理力度,强化教师的责任意识,将我校的教学工作抓实、抓好,争取迈上一个新台阶!

最新三年级下册语文暑假作业答案

第一天 一、叶脉 乳汁 品尝 瀑布 重叠 可怜 墙壁 春晓 二、护(保护) 讨(讨厌) 晓(春晓) 沪(沪剧) 对(对错) 浇(浇水) 三、绿油油 红彤彤 金灿灿 淅淅沥沥 滴滴答答 四、1、淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚 2、(叠叠的浪涌上岸滩)(阵阵的风吹过松林)(一道白银)(一座珍珠的屏) 3、春江水暖鸭先知 4、春色满园关不住 五、1、题目:春的气息 2、比喻句:你瞧,花儿们竞相怒放,红的像火,白的像雪,粉的像霞,五光十色。 拟人句:你瞧,最美的是池塘边的柳树,他长出嫩绿的柳条,像一条条小辫子。春风一吹,柳条四处摇摆,像一个美丽的少女在跳舞,好看极了。 3、小草、花儿、树木、春雨、蝴蝶 第二天 一、混h ùn 合h é、 咀j ǔ 嚼ju é、树sh ù 杈ch à、柴ch ái 扉f ēi 、屏p ín ɡ 幕m ù、马m ǎ 蹄t í 二、喻(比喻) 推(推开) 跌(跌倒) 密(秘密) 愉(愉快) 堆(堆满) 铁(铁路) 蜜(蜜蜂) 三、(一道道)的闪电 (一座座)的山峰 (一朵朵)的白云 (一棵棵)的树苗 (一场场)的细雨 四、1、刮了秋风,秋天就来了。我喜欢秋风,它在树林中唱歌,在果园里丰收。 2、雨一下,雨点落下,如雪,如花,如丝。 五、春回大地 春光明媚 春风化雨 春雨绵绵 春暖花开 阳春三月 满园春色 妙手回春 六、1、花骨朵、 湖水像一面镜子(例) 2、六句话、 太阳用阳光照耀花儿,花儿悄悄的开放了。 3、雷公公来了,震一震,震不开。 第三天 一、小溪 颜色 属于 恢复 迅速 挣扎 责任 苇秆 二、挣zh èn ɡ钱、挣zh ēn ɡ扎、挑ti ǎo 战、挑ti āo 选、看k ān 守、看k àn 见、遇难n àn 、难n án 过 三、小心翼翼、斩钉截铁、小巧玲珑、皮开肉绽、忠心耿耿、气喘吁吁 四、1、尽管受伤了,我还是坚持跑到终点。 2、孩子是父母的希望,也是祖国的希望,还是人类的希望 五、我喜欢小动物,如果我在河边树丛里发现一只小鸟,我会躲在在一旁仔细的观察它,不去打扰它。 六、1、自幼:从小。 进退为难:比喻事情无法决定,因而难以行动。 2、“不十分怕人”:自幼养在笼中;“又不完全信任”:它的主人把它的翅膀折断了。 3、因为我知道麻雀从小就被囚禁在牢笼中没有自由,而长大后,又被人残忍的抛弃,所以让我觉得特别的伤心。

小学作业检查总结

小学作业检查总结 小学作业检查总结篇一:一、优点 1、学生作业本由老师统一书写,多数班级作业次数足,作业量适中,整洁、无乱涂乱画现象。 2、绝大多数老师能注重学生良好作业习惯的培养,多数班级作业书写认真、工整、格式正确。 3、老师们都能认真批阅学生的作业,能找出学生出现的错误并让学生及时订正,有的老师还在学生出错的旁边加个括号让学生订正,可见老师非常用心。作业较好的学校班级是:XXX 二、不足之处 1、个别学科作业次数不足。 2、部分学生作业书写质量有待进一步提高,语文作业表现在学生写字随意性较大,个别学生汉字的基本笔画书写不规范,字大小不匀;数学作业表现在数字及符号书写不规范。 3、个别教师作业批改不规范。“√”号是一道斜线或几个“√”号连在一起成了波浪线,等第书写潦草,几空一批,学生出错未批出或没有要求补错。 三、改进措施 1、个别学校同一班级的作业质量差别有的较大,希望老师多关注那些作业较差的学生,多关心,多督促,缩小差

距,尽量照顾到全体学生。 2、写字教学应该是低年级段的重点,写字教学不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。特别是习字册要让学生临摹到位,每课课前都有重点要指导的字,教师要按书写要求认真指导;数学要让学生把数字及符号写规范。 3、加强学生自觉纠错的习惯,老师在指导学生写字时,对易错字要重点指导。 小学作业检查总结篇二:学生做作业,教师留作业,教师批改作业,是教学环节中的重要的一环,它不容我们忽视,需要我们教师重视它,做好它。 20XX年2月29日,学校对全校1—5年级教学班的语文、数学等学科的书面作业进行了专项检查。现将检查的情况作如下总结: 值得肯定的方面: 部分学科作业基本符合《天等县小学作业常规》要求。 二、三、四年级语文科的作业比较好。 一、学生作业注重了两个习惯的培养 1.学生有良好的书写习惯,作业书写规范 此次检查,我们发现多数学生都能认真书写,做到字迹清楚、工整、书写规范。 2.学生有良好的学习习惯,作业本干净整洁

作业检查情况总结

作业检查情况总结文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

作业检查情况总结 2月21日上午,教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查,现就我校学生作业情况反馈如下: 一、寒假作业情况 优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。2.都能从学生实际出发,从基础知识抓起。如:语文老师依据学生的薄弱环节,进行针对性的强化性训练,给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业,大多数老师都能认真批改,指导学生及时订正。 不足:1.同一班级的作业质量差别较大,希望老师多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。 2. 个别学生的日记质量不高,有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求,没有质的保证,许多学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。 建议:1.对假期作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学生都能参与,都能提高。(例如社会调查、社会实践等) 2.加强家校联系,保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。 二、课内外作业情况 优点:1.学生作业写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,对学生出错的地方,老师能及时让学生订正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。2. 大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量适中,作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改质量较高,体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生,且以作业本作为平台与学生进行情感交流。 不足:1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的

检查教师作业批改情况总结 检查,教师,作业批改,情况总结

检查教师作业批改情况总结检查,教师,作业批改,情 况总结 精品文档,仅供参考

检查教师作业批改情况总结检查,教师,作业批改, 情况总结 作业布置与批改是教学常规管理的一项重要内容,是保证教 学质量的重要环节。为大家带来的检查教师作业批改情况总结,希望能帮助到大家! 检查教师作业批改情况总结 优点: 1、教师对作业批改认真。在进行第一次批改后,能够要求学生改正错题,一六年级的语、数作业全部做到了二次 回批,体现了作业布置的有效性。 2、同年级的学生作业设置一致,作业类型一样,书写和批改次数一致,体现了年组教研活动的统一性。其中二年 级统一设置的竖式书写作业,提高了年级组学生数学作业整 体书写水平。 3、大部分学生书写认真,作业整洁,能根据老师的批改和要求进行改正。一年级和三年级的语文、数学作业整体 书写效果最好。 存在的问题: 1、班与班的整体书写水平存在差异。 2、学生与学生之间的书写水平也存在着差异,一些学生字迹美观大方,一些学生写字过于潦草。 解决办法:

1、要求各年组统一学生用笔,一二年级铅笔用2H,36年级用蓝色钢笔(不允许用水性笔)。 2、语文、数学教师在教学时要规范板书,重视指导学生书写,争取做到一个班级一个字体。 检查教师作业批改情况总结 一、备课方面: 总体上看,大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好学期教学计划,安排好教学进度,做到先周单元备课.备课中能体现教学策略,教案真实有效,注重因材施教.大部分教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节的设计科学,有教学反思.祝进芹、李明芳、代尊莲、国艳红、孙树美等教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚. 存在问题: 1、个别教师没有按要求备课,教学策略体现不到位. 2、个别教师的全册备课只有教材简析,目标确定不准确,没有写清楚本册的教学重难点和课时安排,失去了全册备课统领教材的作用. 3、教后反思时有时无,撰写不及时.这次检查中,有的老师的教后反思意识不够,理解不深透,甚至有应付检查之嫌,根本无助于教师的专业成长.多数老师的教学反思存在形式

学生假期作业完成情况总结

哈尔脑小学2019年暑假作业检查情况总结 为了使学生渡过一个充实、快乐的暑假,让我校的新五环课堂教学取得了许多突破性的进展,我校特意设计了各学科的作业,新五环课堂各环节的训练以及暑假综合及实践性作业,现就完成情况反馈如下: 一、好的方面: 1、绝大部分同学按质按量完成了作业,令人满意。 2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成,可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹,这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。 3、学生课外阅读做得较好,从与学生的交谈可以看出孩子们良好的阅读习惯,但是部分学生还是抱着王城任务的态度。 4、从书写上有较大改观,因为作业类型较丰富,作业量适中,所以95%的学生书写认真,作业质量较高。 5、通过和学生交流反馈的情况来看,学生在假期中,参与了有益的社会实践活动,如:到商场购物、旅游、做家务、等活动,并完成了社会实践调查报告,不仅提高了学生的社会实践能力,更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。 6、许多家长对在作业布置的创新上给予了高度评价,他们对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢,同时他们还额外给孩子制定了假期计划,假期规划等等。 7、语文新五环批注绝大多数同学能够自主完成。

8、小练笔能够达到教师的规定次数。 9、部分学生能够表达清楚数学解题思路。 9、学生们制作各类小报的能力有所提高。 10、学生们读书笔记的数量达到学校要求。 二、不足之外: 1、检查发现,还存在如下问题:少数同学书写不够工整,格式不合要求,不规范;社会实践表还有相当的学生没能按时完成;少数调查报告不合要求。 2、仍有少部分学生思想上没有重视,忘带作业的现象仍然存在。 3、个别学生的预习质量不高,有完成任务的倾向。 4、部分学生考试成绩不理想。 5、卷面不整洁。 6、据家长反馈,部分学生都是开学近几天才开始做作业,自主性差,积极性不高,学习习惯不好,在家看书无法静下来等不好的习惯。 7、批注较为浅显。 8、小练笔质量不高 9、中高段学生大多数同学还不能,完整清楚的表达数学习题的解题思路。 10、合作学习环节,假期中未安排。 11、部分同学对于实践小报,存在态度不端正,有蒙混过关的思

三年级暑假作业答案

三年级暑假作业答案 2017三年级暑假作业答案大全 第1页 读故事,明道理。 鹰和鸡的故事 ①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。 ②可是在过去,他们几乎没有什么两样:同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。 ③小鹰和小鸡都在成长,他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天,一心想飞到太阳身’旁;小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱肚肠。 ④小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫,去接 受阳光。羽毛刚刚长成,他就开始练习飞翔,越练越强。他飞上高山,地上的一切都在眼底;他穿过白云,雄健的影子映进大江。 ⑤小鸡不肯走出小窝,他怕受风着凉;他不肯离开树荫,担心被 太阳晒得发慌。羽毛长齐了,他不肯练习飞翔,最多是在草堆里扑 腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。 ⑥小鹰长大了,他在高空展翅飞翔。小鸡长大了,他只会从草堆飞上矮墙。 1.用“‖”把文章分成三段。 2.鹰和鸡过去相同的地方是:______________。鹰和鸡在成长中的不同点是:______________。 3.读了这个故事,你受到了什么启发?

________________________________________________________ _____ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题 1.①‖②③④⑤‖⑥ 2.鹰和鸡过去相同的地方是:从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。 鹰和鸡在成长中的不同点是:想法不同,行动不同。 3.要有远大的志向,要不畏艰苦。 (意思对即可) 第2页 词语乐园 试着再写几个这样的词语 前后、左右、东西、开关、远近、冷热、大小、多少、收支、明暗、敌友、先后、生死、黑白…… 第3页 “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的理解。 如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书,恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了,后悔不及了。 阅读书屋 为中华之崛起而读书 1.短文讲了一件什么事?试着用自己的话写一写。 答:周总理认为中国人只有读书才能挺起脊梁,所以立志为中华崛起而读书。 2.读了这个故事,你懂得了什么?

作业批改心得_心得体会

作业批改心得 本文是关于心得体会的作业批改心得,感谢您的阅读! 作为一名数学教师,做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。也是提高教学质量的重要保证。 一、“全批全改”存在的问题 1、工作强度大,事倍功半:教师花费在评改作业上的时间过多。如果一个教师任两个班,每班按60人计算,每次要批改120本作业;若每次留2个题,一次要批改240道题,若每本作业平均用1分钟,就要花去2个多小时的时间。尤其是批改几何作业,还要花费更多的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了,再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证,当然教学改革也难以付诸实施。 2、学生完全处于被动地位,素质教育下突出的特点是开发学生智力,培养学生能力,让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业,不管对与错。学生主动思考,自我检查的积极性受到压抑。 3、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错,但一考试成绩很差,因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业,教师也只好“上当受骗”。由于时间紧,教师批改作业常用勾,叉等简当符号,学生由这些符号只能知道哪个题错了,但不知道错在哪里?得到的只是百思不解的信息。综上所述,不难看出。作业的“全批全改”教师很辛苦,不但束缚了教改的手脚,又束缚了学生生动活泼的学习。所以,改革数学作业批改方法应当受到应有的重视。 二、批改作业方法的几点尝试。 布置作业,批改作业不仅仅是教学的重要环节,还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化。但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体。为此做了以下尝试:

寒假作业检查总结

精品文档寒假作业检查总结江桥中心小学寒假作业检查情况总结本次寒假作业设计,充分考虑各年级学生的年龄特点及知识与技能,结合期末考试情况,有针对性地布置了作业,各科作业适量。 数学学科:主要布置了口算、计算、解决问题等方面,旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。 语文学科:主要布置了双基训练内容训练:拼音、字、词、句、背读古诗与作文。 英语:主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等。开学初,学校要求各年级各学科教师要及时收取学生的寒假作业,进行认真细致的批发与评价,并以班级主单位对学生的寒假作业及批评情况进行了总结,上交了总结材料。通过批改发现: 一、优点: 1、本次作业各年级上交的比较齐全、比较完整。尤其是一、二年级。 2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁,家长检查也很认真。 二、不足: 1、一部分学困生家长失去了信心,不管不问,不辅 导, 精品文档导致作业完成不了。个别

学生态度不端正,不愿动手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语,作文完成不了。 2、多数学生字迹潦草,书写不认真。 三、措施:1、在今后的教学工作中,要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施,使出现问题的学生能认识到问题所在及危害,及早解决。 2、与家长沟通,使之养成良好的学习习惯,使全体学生德、智、体、美、劳全面发展,将来成为一名“四有”人才。 3、加强对学生写字的训练,提高学生的写字水平。 2016 年3 月 2016 年2 月 寒假作业检查总结新的学期,学生带着收获和成长回到学校,教务处在本周对学生的作业、教师教案和教师的查阅情况进行综合和总结。检查内容分为两部分,一部分是综合实践活动教案及资料,一部分是寒假生活。现就检查情况逐一说明。 第一部分综合实践活动教案及资料情况:12 位班主任工作认真,布置精心,教案上交及时。按时间要求上交综合实践活动资料的班级有一、二、二,完成较好的班级有二、

暑假作业答案三年级

P11 ××√××××√还需要注意的事项:1.要适量喝些淡盐水。 2.不要立即吃饭。P12 多彩的节日1.时间节日名称3 月8 日国际劳动妇女节5 月1 日国际劳动节5 月4 日中国青年节6 月1 日国际儿童节7 月1 日中国共产党诞生日8 月1 日中国人民解放军建军节9 月10 日中国教师节10 月1 日国庆节2.爸爸给我买了一个漂亮的铅笔盒,妈妈为我做了丰盛的晚餐。他们一起祝福我天天进步,健康成长。我下决心,要用实际行动报答爸爸妈妈的爱。3.春节:贴春联,拜年,包饺子,放鞭炮。元宵节:吃汤圆,看花灯。清明节:扫墓,踏青,放风筝,植树。中秋节:赏月,吃月饼。4.P13 汉字城堡一(棵)大树(科)学知识一(颗)星星(蝌)蚪变青蛙平等相(待)(戴)着帽子(带)领群众(代)表大会词语乐园(阳)光明媚(春)暖花开(春)色满园(春)回大地(春)意盎然(春)风送暖(繁)花似锦(花)红柳绿百(花)齐放鸟语花(香)莺(歌)燕舞草长莺(飞)描写其它季节的词语:天高云淡,秋高气爽,落叶萧条,秋风萧瑟,桂子飘香,霜天红叶,林寒涧肃,红衰翠减句子展厅校园里的花全开了,像一张张孩子的脸。雨后的马路湿淋淋的,像刚用桐油刷子刷过似的。P14 阅读书屋◆火烧云1.作者抓住了火烧云颜色变化多端的特点进行了描写。2.红红的,金色,紫檀色,红彤彤,金灿灿,葡萄灰,梨黄,茄子紫◆我们去看海2.海是我们的另一个家看见海,就像走进了宝库海是我们成长的摇篮看见海,就像走进了妈妈的怀抱海是快乐的宝库看见海,就像进入了神奇的乐园语言演

练场红霞挂在天边,与金色的天际交相辉映。偶尔几只归鸟轻巧地从它身边掠过,打破了久久的平静。这是大自然的杰作,是一幅多美的画卷!P15 数学与生活1.开营仪式16×15=240(名)答:一共有240 名同学。2.奔赴营地45×6=270(名)45×7=315(名)270>245 270<315 答:6 辆车不能一次送走。可以租用七辆车解决这个问题。3.安营扎寨156÷4=39(个)答:一共需要39 个房间。4.作息时间(1)早操需要用20 分钟,陶艺制作需要用四十分钟。(2)下午2 时10 分——下午3 时40 分(3)11 时30 分-10 时20 分=1 时10 分15 时40 分-14 时10 分=1 时30 分答:参观天文馆活动时间是1 时10 分,阳光读书会活动时间为1 时30 分。5.集体活动(1)56+72=128(名)128÷8=16(组)答:可以分成16 组。(2)96÷8=12(道)15×13=195(分)答:“机灵兔队”答对了12 道题。“乖乖虎队”抢答部分能得195 分。6.闭营仪式(1)32×12=384(元)答:用去了384 元。(2)65×6=390(元)答:用去了390 元。(3)1000-384-390=226(元)答:还剩226 元。 P22 游泳要防安全隐患1.不能到有“禁止游泳”“水深危险”等警示标志的地方游泳。2.下水前要进行准备活动。3.水下情况不明时不能下水。4.身体不适时不能下水游泳。5.没有成年人陪伴时不能下水游泳。6.发现有人溺水时大声呼救。7.腿抽筋时迅速离开水面上岸。8.饭前饭后不能游泳。聪明屋√×××××√√P23 汉字城堡②①③②③①词语乐园(蜂)

小学学生作业检查小结

小学学生作业检查小结 学生做作业,教师留作业,教师批改作业,是教学环节中的重要的一环,它不容我们忽视,需要我们教师重视它,做好它。 ##年 4 月15日,学校对全校1—6 年级教学班的语文、数学、美术、英语等学科的书面作业进行了检查。 现将检查的情况作如下总结: 值得肯定的方面: 总体来说相对上次作业检查,又有了显著提高,更加接近《##小学作业布置与批改要求》,具体情况如下: 一、学生作业注重了两个习惯的培养 1. 学生有良好的书写习惯,作业书写规范 此次检查,我们发现不论是低年级、还是中高年级学生,不论是作业本、练习册、日记本,不论是语文、数学还是英语学科,大多数学生都能认真书写,做到字迹清楚、工整、书写规范。许多老师在教学中注重书写的指导,学生书写质量整体较好,有的学生书写的汉字略有笔锋、结构匀称,卷面美观。 2. 学生有良好的学习习惯,作业本干净整洁 从检查的情况来看,学生大多都养成了良好的爱护本子习惯,不论是低年级还是中高年级,学生都十分注重作业本的保护,学生作业本、练习册外观干净整洁、保护得很好,有的班级到现在为止学生练习册还统一用书皮包着,整个练习册就像新的一样,没有卷角现象。 二、教师对待学生作业体现两个“度” 1.教师布置作业规范适度 学生作业是课堂教学的有效补充,也是巩固知识的有效途径。老师在设计学生作业上,准确把握学生年龄特征和各年级训练的总体要求,依据学科训练

的重难点设计作业,基本少了重复的抄写,机械训练的做法。作业量适中,作业时间控制较好,体现了“减负”把握好。 2.批改作业仔细认真,有效度 教师对于学生的各项作业做到全批全改,批改符号规范,大多采用小勾判断正误,有评价、有日期,作文本批改及时,有眉批和尾批。 存在的问题及改进措施 一、学生作业及作业本应做到两个“培养” 1.进一步培养学生良好的书写习惯 检查中我们发现,不论是低年级还是高年级,学生作业乱画、乱做现象依然存在,主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的字写得太大,格子装不下,有的写得太小,看不清楚。有的写到格子外面。 2.进一步培养学生良好的学习习惯 检查中我们看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在:① 作业本封面不整洁,有的已经撕坏、缺角,有的上面有墨水、油渍、泥浆之类的痕迹;有的同学在封面、封底上乱写、乱画,随意打草稿的现象也有发生,班级要做统一的规定。② 作业本内页卷角现象较突出,主要表现在练习册上。 ③ 作业涂改现象比较严重,做题时思考不足,涂改随意性较大,错题修改符号不规范,影响卷面美观。④ 学生作业不齐,学生缺乏按时上交作业的习惯, 针对以上问题,低年级的老师要手把手地教会学生整理书包、存放本子的方法,并定期加以检查。各班同时要针对作业本的保护制定相应的制度和评比措施,通过作业本的检查评比、开展优秀本的展评或者交流活动促进学生养成爱惜本子的习惯。 3. 培养学生自觉纠错、改错的习惯

三年级暑假作业答案大全人教版

三年级暑假作业答案大全人教版 1.请你认真通读三年级下册数学教材,复习每一个知识点。 2.认真、按要求完成下面的学习任务,注意:书写一定要认真哟! 试卷一: 一、请你填一填。 1.在地图上认方向,通常是按照()辨认。 2.一驾飞机正向东北方向飞行,如果它按原飞行路线返回,那么它应该往()方向飞行。 3.()÷7=18……6。 4.一个数的3倍是60,这个数的8倍是()。 5.一个数除以9,商是17,余数最大是(),当余数最大时,被除数是()。 二、对错我判断。(对的打“√”,错的打“×”) 1.58÷7,要使商是三位数,方框里最小填7。() 2.一个三位数除以一个一位数,商不一定是三位数。() 3.8410÷7,商的末尾有一个0。() 4.0除以任何数,都得0。() 5.因为40×6+7=247,所以247÷6=40……7。() 三、快乐ABC。(将正确的答案序号填在括号里) 1.4800÷6,商的末尾有()个0. A.1 B.2 C.3 2.下面各数被2除余数都为0的一组是()。 A.98,45,301 B.39,48,52 C.42,980,66 3.一位数除以三位数,商是() A.两位数 B.三位数 C.可能是两位数也可能是三位数 4.小红做了36朵花,是小翠所做的花的3倍,小翠做了()朵花。 A.9 B.12 C.108

5、下面算式中的商最接近70的是()。 A、314÷4 B、629÷9C453÷6 试卷二: 一、请你填一填。 从240里连续减去8,最多能减()次。2.35÷5,要想商是三位数,方框里最小填();商如果是两位数,方框里可以填()。3.468是4的()倍,56的4倍是()4.阳光小学三年级有四个班,四个班的人数分别是:65人、68人、63人、64人,三年级平均每班有()人。5.小明期中考试语文一、读拼音写词语。(4分) ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì 二、比一比,再组词。(5分) 瑞()载()晌()冶()陡() 端()截()响()治()徒() 三、写出下列词语的反义词。(4分) 详——()爱——()勤——()奖——() ◆请另写两对反义词:()——()()——() 四、填空并按要求写四字词语。(8分) 1、不()而()()日东()脚()实() 2、津津有味(AABC) 3、零零星星(AABB) 4、惟妙惟肖(ABAC) 5、七上八下(数字式) 6、异口同声(反义词式) 五、给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。(5分) 闻:(1)听见;(2)听见的事情,消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅气味。 1、妈妈正在看新闻()。

学生作业完成情况总结

学生作业完成情况总结 最近发表了一篇名为《学生作业完成情况总结》的范文,好的范文应该跟大家分享,希望大家能有所收获。篇一:作业检查情况总结 作业检查情况总结 2月21日上午,教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查,现就我校学生作业情况反馈如下: 一、寒假作业情况 优点:1.绝大部分同学按质按量完成了任务,令人满意。2.都能从学生实际出发,从基础知识抓起。如:语文老师依据学生的薄弱环节,进行针对性的强化性训练,给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业,大多数老师都能认真批改,指导学生及时订正。 不足:1.同一班级的作业质量差别较大,希望老师多关注那些作业差的学生,缩小差距,尽量照顾到全体学生。2.个别学生的日记质量不高,有完成任务的倾向。3.极少数老师对学生完成的作业只有量的要求,没有质的保证,许多学生的作业字迹潦草,书写格式不规范。 建议1.对假期作业布置,能否选择一些具有弹性的问题或任务,让所有学生都能参与,都能提高。(例如社会调查、社会实践等) 2.加强家校联系,保障作业质量。3.今后不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁的良好习惯。 二、课内外作业情况 优点:1.学生作业写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,对学生出错的地方,老师能及时让学生订正,并引导学生保持作业的整洁,书写

工整。2.大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业,作业次数足,作业量适中,作业格式统一。3.所有任课教师批改符合制度要求,且大多数教师批改质量较高,体现对学生和作业认真负责的态度。4.有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语激励学生,且以作业本作为平 台与学生进行情感交流。不足:1.学生的书写习惯比较差。主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的字写得太大,格子装不下,有的写得太小,看不清楚。 2.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;做 题时不认真思考,做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改。3.布置作业针对性不强,没有分层布置作业。4.加强学生自觉纠错的习惯和养成教育,同时老师在指导学生写字时,对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。5.个别学科个别教师还没有校本化作业。 思想汇报专题建议:1.进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯。 2.要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。 3.批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。 4.分层布置作业,加强针对性练习。 三、下阶段工作思路 1.定期检查和抽查相结合; 2.每次检查有侧重点; 3.及时反馈检查情况,提出改进措施及建议。 下一次作业检查侧重如下几个方面:1.检查时间为周一上午,检查内容为各科教学案及校本化作业。2.作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。3.教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

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