从中考试题看命题趋势谈复习备考对策 (3)

从中考试题看命题趋势谈复习备考对策

肇庆市第五中学吴小红

【内容摘要】近年肇庆市中考历史命题出现了试题呈现方式多样化、科技思想文化方面的比重增加、隐藏周年情结、综合化程度加强、参考答案多元化等趋势。初中历史教师认真研究中考历史试题，发现命题趋势，在教学及复习备考中有针对性地采取对策，才能在中考立于不败之地。本文从近几年肇庆市中考历史试题研究入手谈命题趋势，并探讨复习备考对策。

【关键词】历史中考命题趋势对策

美国著名学者波斯纳提出教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我国著名心理学家林崇德也提出：优秀教师＝教学过程＋反思。我国当代教育家叶澜说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”由此可见反思在教师成长过程中所起的重要作用。初中历史教师通过对近年的中考试题进行分析研究，对中考复习进行反思，从而把握命题趋势，采取相应的对策，在全面复习的基础上，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。

一、中考试题研究及命题趋势

（一）试题呈现方式多样化，材料式、情景式选择题增多，试卷愈加生动活泼。

1．材料式选择题：提供文献、表格、数据、图片，要求学生通过分析，得出答案。

〔例1〕2008年肇庆市中考题

仔细观察右图1936年《申报》上刊登的一则广告，根据所能获取的历史信息，选出正确的选项。

①这是姜曦为她的诗词集做的广告

②1936年以前中国已经出现电影和影星

③报纸在当时是一种重要的宣传媒体

④《申报》着重宣传农民形象和工农革命

⑤名称的西化成为一种潮流

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①③④

D.②③⑤

该题的题干提供了“1936年《申报》”这些关键字眼以及一则广告图片，学生必须仔细观察广告中的关键字眼，如“卡尔登影戏院”、“全部有声对白歌唱哀艳钜片”等，并且注意题目中“1936年《申报》”这一重要的历史信息，用排除法排除不符合史实、与广告内容无关的选项，才能选出正确的选项“D”。此题考查了学生分析图片、并从图片中提取历史信息的能力，对学生的要求比较高。所以，教师在平时一定要注意学法指导，让学生学会观察图片，从中提取有用的历史信息。

2．情景式选择题：设计特定的历史情景，要求结合题意，分析选项，得出正确答案。这类题目通常会设计成否定型选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”、“不正确”、“不可能”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。

〔例2〕2006年肇庆市中考题

丝绸之路开辟后，在汉代的长安城不可能看到的景象是

A.一位将军骑着汗血宝马飞驰而过

B.一个法国人在街头摆卖他的火枪

C.一个阿拉伯人在客栈吃完胡萝卜大餐后拿出波斯银币付账

D.一支驮着丝绸的商队准备往西域出发

该题设计了一个特定的历史情景，题干为学生提供了“时间”、“朝代”、“地点”等信息及“不可能”这一否定式的限制，要求学生认真审题，把四个选项与以上四要素逐一对照，才能得出正确的选项。

（二）科技、思想文化方面的比重增加，尤其在材料题和开放题。

历史试题应突出历史学科的教育功能，体现丰富的人文内涵，传承人类文明的优秀成果，引导学生逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。纵观近几年的试题，不难发现科技、思想文化方面的内容历来是考试的重点。例如，2004年简答题考查贾思勰、徐光启在农学上的贡献；2005年（非实验区）简答题考查了四大发明的情况及影响；2006年材料题考查了科举制度，开放题考查了中国近代生活的变化及如何对中国传统文化进行保护和继承；2007年材料题考查了关于四大发明的知识及明清以后中国科技落后的原因等（具体分析见以下例3）；2008年开放题考查了新文化运动的有关知识。

〔例3〕2007年肇庆市中考题：材料解析题（此处限于篇幅，题目略）

该题所给材料丰富，有名人语录、有表格数据、有学者观点，既考查对基础知识的识记能力，又考查从图表中提取历史信息并得出结论的能力以及分析问题的能力。

这道命题给我们的启示是：（1）要注重基础知识的复习，在这道题里，第1小题共4分属于基础分，只要平时记牢相关基础知识就可以拿到这4分；（2）平时要学会看懂图表，尤其是分析图表中数据的变化，从图表中提取历史信息并得出结论；（3）对知识要作系统的归纳，分析问题时要将事件放在所属的时代来分析；（4）要注意知识的积累和人文素养的培养。

（三）隐藏周年情结，注重考查重点、热点问题。

学习历史是为了鉴往知来。当今社会重大的时政、社会热点问题常被用作中考命题的背景材料。纵观近几年的中考试题，或多或少都会出现一些当年周年纪念的重大事件或与特殊纪念年有关的历史知识。笔者对2005—2009年肇庆市中考历史科试题问答题、材料题、开放题中与周年纪念或特殊纪念年有关的知识作了统计，从中可以发现这一命题趋势。

〔例4〕2005—2009年肇庆市中考与周年纪念或特殊纪念年有关的知识统计表

年份题型分值考查内容周年（纪念年）

2005年问答题9分郑和下西洋2005年是郑和下西洋600

周年

2005年（非实验区）材料题5分雅尔塔会议及联合国的成

立

2005年是雅尔塔会议召开

及联合国成立60周年

2005年开放题15分“一战”、“二战”，战争与

和平2005年是世界反法西斯战争胜利60周年

2006年问答题8分二十世纪二三十年代苏联

工业化建设的成就及存在

的问题

2006年是中国“俄罗斯年”

2007年开放题9分中美关系2007年是尼克松访华35周

年

2008年问答题8分美国冷战政策2008年是马歇尔计划正式

实施60周年

2009年问答题8分《权利法案》2009年是《权利法案》颁布

320周年

2009年开放题9分中国近现代经济发展的历

程、中国的改革开放、对闭

关锁国和改革开放的认识

2008年是中共十一届三中

全会召开30周年、中国改

革开放30周年

（四）与高考接轨，进行专题化、综合性考查。

近年历史命题注重考查以发展变化和普遍联系的观点来观察历史和分析历史，从中把握历史的本质、历史的阶段特征和历史的发展规律，而且越来越注重综合性考查。如：2009年肇庆市中考材料题关于中国古代皇权的加强，涉及秦朝、隋唐时期、明清时期不同的朝代，这就要求在复习备考时要对中国古代各朝代皇权加强的措施进行归纳、整合，并透过现象看出本质。又比如，2009年肇庆市中考开放题关于中国近现代经济发展的历程、中国的改革开放、对闭关锁国和改革开放的认识，涉及中国近代史、现代史以及世界现代史中经济全球化等知识。该题凸显了历史学科的综合性考查：知识与知识的综合、知识与现实生活的综合、知识与情感态度价值观的综合。

（五）参考答案多元化，开放性强。

2009年肇庆市中考试题的问答题、开放题参考答案出现了多元化的趋势，而且答对其中2点或3点即可，尤其是开放题，答案比较灵活，学生的发挥空间比较大，有利于培养学生的发散性思维和创新能力，充分体现了课改的精神。另外，在开放题的第2小题，参考答案特别说明“本题答案开放，持否定观点，论证合理的也酌情赋分”，这样既尊重了学生的个性，又为学生自主发挥提供了空间。

二、复习备考对策

（一）善于分析中考试题，在中考复习时做到有的放矢。

现代教育实践证明，任何成功的教师都非常善于总结、分析、反思。例如，通过对近年的中考试题进行分析和总结，从中发现规律，在全面复习的基础上对来年的命题作出预测，从而使自己在中考复习时做到有的放矢。以下是笔者2008年做的试题分析和预测。

〔例5〕2006、2007年中考试题知识点分布及2008年中考预测简表（此处限于篇幅，具体内容略）

2006年已考内容2007年已考内容2008年中考预测

时期

知识点

分布

题型分

值

知识点

分布

题型分

值

知识点

分布

题型分

值

通过对2006、2007年试题的分析，对这两年的中考内容有了清楚的了解，再结合对前几年中考试题的分析，在此基础

上对2008年的命题作出预测，以便在复习时有所侧重。实践表明，此做法对笔者2008年的中考复习很有裨益。

（二）关注热点问题，把历史与现实有机结合起来。

在复习中对时政新闻要有敏锐的洞察力，要关注历史知识与社会热点的联系，将历史与现实有机结合起来，从中找出中考命题的可能性。而在进行热点问题复习时，要找出与中考考点有关的周年纪念性的历史事件，以便在复习时有的放矢。以下是笔者所做的“2008年、2009年肇庆市中考考点中重要周年纪念的历史事件简表”。

〔例6〕2008年、2009年肇庆市中考考点中重要周年纪念的历史事件简表

2008年考点中重要周年纪念的历史事件

时间历史事件周年

把以上热点与近几年中考试题进行对比分析，在全面复习的基础上将以上热点知识作为复习的一个重点，将会收到事半功倍的效果。在2009年中考试题中，问答题考查了英国《权利法案》，开

放题考查了中国近现代经济发展的历程、中国的改革开放、对闭关锁国和改革开放的认识。这两道题分别属于2009年、2008年的周年纪念事件，是重点、热点问题。所以，关注热点可以使我们在中考复习的茫茫大海中把

握方向。

（三）注重基础知识专题化、综合化复习，形成系统的知识

网络。

将知识进行系统化、专题化整理，可以使学生真正牢固掌握基础知识。进行专题、综合复习最好采用表格法、结构图法、列举法。如：“中国古代君主专制集权的加强”、“中国古代、近代、现代的对外政策”、“中国近代化的探索历程”、“新中国各个时期的农村政策”等等，就可以运用以上方法进行归纳和对比，形成系统的知识网络。

（四）提高学生的解题能力和答题技巧。

为使学生在中考取得优异成绩，还必须提高学生的解题能力和答题技巧。例如，解答材料分析题和材料式开放题，要做到：一“读”，先读设问，后读材料；二“找”，从材料中找取有效的历史信息；三“答”，围绕设问，组织文字解答，做到论从史出，史论结合；四“活”，灵活联系现实；五“美”，文字简洁通顺，答题规范，卷面美观。

从近几年肇庆市中考试题的材料分析题、开放题来看，学生组织出基本符合题意的答案并不难。（五）了解高中教材体系及高考命题趋势，与高中教学和高考方向接轨。

近年中考命题出现向高中教学靠拢，与高考接轨的趋势，所以，在初中阶段的历史教学中有必要了解高中的《历史课程标准》、教材体系、高考方向。例如，新的高中历史课程突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“古今贯通、中外关联”的原则，以专题形式构建了历史教学的新体系。这样的体系，更要求学生在初中阶段必须打下坚实的基础，对类似的事件学会归纳、对比。另外，近年高考命题材料题中的材料来源越来越丰富，所以，在初中历史教学和中考复习阶段，应根据课程标准灵活地补充教学材料，提高学生的历史思维能力，为中考和高中阶段的学习打下坚实的基础。

1898年戊戌变法和京师大学堂设立110周年1928年井冈山会师80周年1938年台儿庄大战

70周年1958年“大跃进”和人民公社化运动

50周年1978年中共十一届三中全会召开、中国改革开放开始30周年1498年达·伽马远航到达印度510周年1868年

日本明治维新开始

140周年

2009年考点中重要周年纪念的历史事件

1919年五四运动90周年1949年南京解放

60周年1949年中华人民共和国成立60周年1979年中美建交30周年1999年澳门回归

10周年1519年麦哲伦开始环球航行490周年1689年《权利法案》通过320周年1789年《人权宣言》通过220周年1799年拿破仑发动“雾月政变”

210周年1929年1929年资本主义世界经济危机爆发80周年1939年第二次世界大战全面爆发70周年1949年

北大西洋公约组织成立

60周年

综上所述，初中历史教师认真研究中考历史试题，发现命题趋势，在教学及复习备考中有针对性地采取对策，全面复习，夯实基础，把握重点、热点，才能在中考立于不败之地。

【参考文献】

〔1〕2004/2005/2006/2007/2008/2009年肇庆市高中阶段学校招生考试历史科《考试说明》,肇庆市教育局教研室。

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〔3〕2004/2005/2006/2007/2008/2009年肇庆市高中阶段学校招生考试历史试题参考答案和评分标准

〔4〕2007/2008/2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)·历史

〔5〕2007/2008/2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)历史试题参考答案及评分标准

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