同步作文三下一单元已审(1)

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习作一我的植物朋友

习作内容

春天,万物复苏,到处生机勃勃。让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。首先,动起手来为你的植物朋友做一张“名片”——观察记录卡,借助观察记录卡,写一写你的植物朋友,让更多人了解它。

写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻......也许你会有新的发现。写的时候,要抓住这种植物的特点,重点写出它的形状、颜色、气味、生长习性等特点,把你观察和感受到的按一定顺序写清楚。

习作指导

植物随处可见,花草树木环绕在我们的周围,许多同学家里养着各种各样的花草。这次作文就是要写一种植物,去走近它,观察它,和它交朋友,并且为你的这位朋友做个“名片”——观察记录卡,然后按一定的顺序描写出植物的特点来。我们在作文时要注意从以下几方面入手:

一. 观察特点。在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色,了解它们的大小,高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点,有目的地观察。

二. 按序描写。写植物往往集中在一种植物上,如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物,但也要有顺序。可以先从整体入手,看它像什么,然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写,先长什么、再长什么,最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之,按一定的顺序写,这样作文才层次清楚,有条不紊。

三. 运用修辞手法,表现植物之美。(1)比喻句:这类修辞手法在小学生写作时运用较多,比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。(2)排比句:在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。

总之,我们在描写植物时,要重点观察植物的干、枝、叶、花、果实的特点,并且表达出自己的喜爱之情,就一定会将文章写好。

佳作欣赏

三年级上同步作文

三年级上同步作文 第三单元同步作文 秋天的图画 早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了。 我奔向田野,寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装。躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝。 这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋,忽然听见“唰唰”几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡??穿过果林,金黄色的稻田展现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰。这是一幅秋天的图画,美丽而充实,让人精神抖擞,神采奕奕。 秋天的景色 秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见. 田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采...... 路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落

下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽. 花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收...... 秋天真美!我爱秋天! 北方的秋天 我在天津的时候正好是秋天,那里瓜果飘香,―美丽极了‖。 我姥姥家是有一个小院子的,我姥姥家还有两棵枣树、枣树非常细,枣子也非常甜。还有又大又粗的梧桐树。 北方的秋天鸟儿们会飞走很多,因为北方很凉,所以才会飞走很多鸟。秋天,很多人摘自己院子里的水果,也又人们去田野里收穗子,有些人们也会在田野里放风筝,那里的风筝好像一只只鸟在空中飞来飞去,美丽极了。那里过节了,经常会有人们去集市,秋天的时候,集市上会有很多卖风筝的人。 要是你站在山坡上往下看,往下面一看都是金黄色,这金黄色好像金子一样,―非常漂亮,也非常美丽。‖ 我非常喜欢北方的秋,也喜欢北方。 我在天津的时候,日子过得非常快乐。 丰收的秋天 秋天到了,果子成熟了。 我来到了一个果园里看到了一棵柿子树,我摘了一个吃下去好像糖那么甜,我真想再尝一个,我又摘了一个吃,比第一个的更甜,甜

人教版六年级上册第一单元同步作文

人教版六年级上册第一单 元同步作文 Revised final draft November 26, 2020

【习作要求】 从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。 请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。 音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说,在写一写,注意写出自己的感受和体会。 【写作指导】 开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。 中间:具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界,把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描述的过程中,我们如果介绍一种自然景物,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等,可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象,重点应该介绍它的变化过程,功能特点等等。在具体写作的时候,可用拟人化的手法,写出生动的故事情节,写出有趣的生活细节,可以写它们的对话、行动、活动等等,使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中,介绍一些自然景物的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。 结尾:应注意呼应开头,或抒发感情。 想象自己是一种植物或动物,想象它们怎样生活,它们眼中的世界是什么样子的,适当运用拟人和比喻的手法,融入自己的真情实感来写。 首先用双耳去聆听;其次用不同的拟声词去描写听到的声音;另外,还可用比喻、拟人等手法来描写声音,发挥想象来勾画声音。 可写游览的风景名胜;可写参加的有意义的活动;可写经历过的有趣的事情…… 【写作素材】 师生共同讨论出一些题目: 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事 8游××× 9、暑假里的一件事 写作提示: 火海之中集体大逃亡的蚂蚁,

(完整版)人教版小学语文三年级下册同步作文

人教版小学语文三年级下册同步作文 【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧?你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,要表达出对家乡的热爱的感情。 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天,各种各样的野花野草遍地都长满了,特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候,太阳倒映在河面上,真像一个大大的火球。 夏天,来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑,先把裤管卷起来才下水。开始的时候,不管我们怎么捉都捉不到。后来,一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验,我们尝试了一下,慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天,是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水,鹅就欢快地游起来,有的单独游,有的两三只一起游,像是在聊天。河对面的树也开始落叶了,叶子被风妈妈吹到空中,又落到河面上,真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天,小河格外宁静,偶尔有人来河边玩,把一颗颗小石头投入到河中,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去,这时,要是把手伸进水里,你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河,因为它给我们带来了不少快乐。 美丽的家乡

我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。 春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美! 夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜! 秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢! 冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽,我爱我的家 【二单元】这次习作,就请你写一写环境保护方面的内容,可以把调查了解到的情况写成一篇短文,可以展开想象,写一写几年后家乡的环境,注意把句子写通顺,不写错别字。 保护环境,从我做起 一个阳光明媚的星期天,我写完作业,顺便从家里拿了一只香蕉出去找

人教版小学语文三年级下册同步作文

人教版小学语文三年级下册同步作文 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天,各种各样的野花野草遍地都长满了,特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候,太阳倒映在河面上,真像一个大大的火球。 夏天,来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑,先把裤管卷起来才下水。开始的时候,不管我们怎么捉都捉不到。后来,一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验,我们尝试了一下,慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天,是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水,鹅就欢快地游起来,有的单独游,有的两三只一起游,像是在聊天。河对面的树也开始落叶了,叶子被风妈妈吹到空中,又落到河面上,真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天,小河格外宁静,偶尔有人来河边玩,把一颗颗小石头投入到河中,就看到波纹一圈一圈的荡漾开去,这时,要是把手伸进水里,你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河,因为它给我们带来了不少快乐。 美丽的家乡 我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。 春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!

夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜! 秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢! 冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽,我爱我的家 保护环境,从我做起 一个阳光明媚的星期天,我写完作业,顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。 一路上,我连蹦带跳,眉开眼笑地边走边路香蕉,不知不觉一根香蕉马上吃完了,我随手把香蕉皮一扔。我走着走着,看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”,一下接一下,有节奏地扫着,豆大的汗珠从额上流了下来,但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分,满脸通红,心想:“清洁工人为了我们的城市变得更美,不怕苦,不怕累,如果每个人都像我一样乱扔垃圾,城市不就变成了‘苍蝇’‘蚊子’的世界了吗?”想到这里,我马上跑了回去,、不假思索地捡起了香蕉皮,把它扔进了果壳箱里。

人教版六年级上册第八单元同步作文

人教版六年级上册第八单元《身边的艺术》作文指导 【习作要求】 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术,比如,吹、拉、弹、唱,书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如,听音乐会,看花展,参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。 【写作指导】 1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品, 3.或写一次艺术欣赏活动,如,听音乐会、看花展,参观美术馆。 4.会用课文中表达作者感受的方法,注意在习作中加以运用。 本次习作,我们重点注意两方面的内容: 一是写学习某种艺术过程中发生的故事和感受, 二是写一写自己喜欢的一件艺术品。只要同学们充分调动各种感官,用整个身心去观察、去体验,你的作文一定会写得具体、生动、形象。你一定能把自己的感受生动地描述出来的。【写作素材】 剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸,就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村,剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去,剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术,并且还被人们来品评新娘的一个标准。 【优秀范文】 范文1:我的笛子梦 一个偶然的机会,我认识了笛子,从此,我的笛子梦开始了。 在我十岁那年放暑假的时候,我随爸爸来到了我姥姥家。一到站,我便冲下客车,和大家打好招呼后,我飞快地跑到了姐姐家。我和姐姐十分要好,虽然不是亲姐妹,但也胜似亲姐妹了。 我到了姐姐住的小屋门口,无意间听到了姐姐吹笛子的声音,那悠扬的笛声令我陶醉,我站在门口,半天没回过神来。低音刚落,我便走进屋子,询问姐姐是怎样学会吹笛子的。姐姐告诉我,她们学校建立了几个兴趣小组,姐姐很好奇,而且平时又很喜欢音乐,因此便参加了音乐小组。很快,老师把她调到了学笛子的分组,渐渐地,姐姐就爱上了笛子。我羡慕极了,于是便让姐姐教我。 刚开始学,我就体会到了学笛子的困难所在。每一个音符都有它自己的吹法,我最不喜欢背东西了,但现在却要我背这些音符的吹法,还真是伤脑筋啊!虽然我很不想背这些,但我还是很快就把它们背了下来。 接着,姐姐开始教我一些简单的歌曲,最开始是“新年好”。天啊,居然又要背乐谱,我有些不耐烦了。姐姐看出了我的心思,便语重心长地对我说:“做什么事情要有毅力,不要三分钟热血的,遇到困难努力克服,这才是正确的处事方法啊!”听了姐姐的话,我感到十分羞愧,于是便开始认真学习起来。因为是第一次吹整首曲子,所以比较困难。我用了整整两天的时间学会了吹“新年好”这首歌,我兴奋不已,立刻跑到爸爸妈妈身边炫耀。不久,我们便回到了家中,同时爸爸也给我买了一个属于自己的笛子。 从那天起,笛子便成了我生活中的一部分。渐渐地,我能够吹出越来越多的歌曲。它带领我走进了音乐的世界,带领我走进了我的笛子梦。也让我明白了:有志者,才能事竟成。

人教版四年级上册第六单元同步作文

人教版四年级上册第六单元同步作文 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

【作文要求】 观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想他们可能是谁,他们之见可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。 【写作指导】 合理想象,丰富画面 1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。 2、引导根据周围的景物进行推想。(木盆子、脸盆、衣服、被单) 3、引导进一步思考:小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服老奶奶没有亲人可依靠吗她们是怎样认识的小姑娘平时是怎么做的小姑娘一直这样照顾老奶奶吗老奶奶搂着小姑娘会说些什么为什么说她们胜似亲人 仔细观察,捕捉细节 1、引导观察她们的服饰各有什么特点想想这反映了什么(苗汉亲如一家) 2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态,想象她们的内心活动。 3、指导写细节抒真情:把老奶奶的表现,小姑娘的表现用一段话表达出来,体现“亲”字。 试写片段,评议修改 1、学生动笔写片段,教师巡视及时指导。 2、现场点评该片段:可选择学生写的几个片段进行点评,也可用老师写的“下水文”进行点评。(片段2):小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时,老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来,望着架子上的衣服,眼角有些湿润了。她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里,脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。老奶奶一个劲地说:“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你,谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。 (这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。) 补充起因和结果形成作文 1.起因: (1)小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿,老奶奶收养了她…… (2)老奶奶孩子因工、车祸、救人、得病等等去世了,老奶奶孤苦无依……(3)老奶奶老伴和孩子外出,老奶奶孤苦在家…… 2.结果: (1)不是亲人胜似亲人。 (2)老奶奶就象多了很多自己的亲人一样,每天都过的很开心! (3)从此以后,老奶奶和小女孩生活在一起,整天心情愉快,有说有笑。(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠,落在小兰的头发上,映着晚霞的余晖,闪耀着晶莹光芒…… 【写作素材】 动作描写:系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧 声音描写:哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰

完整word版,(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)

三年级上册语文各单元写作例文 语文园地一——我的课余生活 我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的。 每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。 我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。 到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。 这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。 语文园地二——写熟悉的人的一件事 我的奶奶 我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。 知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺微微只吃一点点,没有事情的。”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。 这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。 语文园地三——秋天的图画 秋天到了 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。 在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。 一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。 语文园地四——写观察日记 鸡是怎样下蛋的 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩,使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!

人教版六年级下册第六单元同步作文

【习作要求】 习作六:不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,开展一次综合性学习,想师友、母校告别。 【要求解读】 这个作文题先材范围相当宽,既可以写人,也可以写事;既可以写景,也可以写活动。但无论写什么,都要与自己的小学生活密切相关。 难忘的小学生活可以是:难忘的老师、难忘的同学、难忘的校园、难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的一次演出、难忘的…… 【习作指导】 同学们,我们即将离开小学,开始新的学习生活。 六年来,我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是我们自己努力的结果,也浸 透着学校、老师的心血。 这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事,认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人!它值得我们永久珍藏! 一、依依惜别之记叙文 如果写人,你觉得你小学生活中,哪些人最让你难忘? 姓名是什么?他的哪些性格、习惯或品质让你难忘?你能不能说一两件典型的事例? 如果写事,你有哪些难忘的事:选择有积极意义的事,时间地点人物事件经过结果。 如果写难忘的校园 在我们这个校园里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪里?为什么儿停留? 提示:你想在哪个地方留时间长,那你就详细这里。 写作点拔 1、回忆本组“阅读材料”中五课文的写法。 2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。 3、写人文章一定要抓住人物的特点,记事文章一定要把事例写具体、写生动。 4、本次习作要体现一个“真”字,突出一个“新”字。“真”:材料要真实,情感要真切。“新”:选材角度要新,构思立意要新,写出文章的个性来。 可从不同方面来谈 1、开心方面的故事:如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。 2、教益方面的故事:如老师的一次谈话、一次挫折等。 3、感动方面的故事:如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。 4、委屈方面的故事:如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。

最新人教版语文六年级上册全册单元同步作文范文

我是一棵树 我是山上最后一颗树,我站在这不高的小山上,身边没有任何伙伴。我放眼望去,到处是高楼大厦、大片大片的沙漠,没有一丁点儿绿色。 几年前的那天,有两个手持锯子、开着一辆卡车的男士来到我们的家园,其中一个说:“快点,把这些树全部砍下来,然后拉去加工做成纸巾,快点!不然老板会骂咱们的。”他们俩不到一小时,就砍了满满一卡车,但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下来。过了不久那些年老的伙伴已是千疮百孔,不得不被环卫工人拆除,顿时,我的心全凉了,为什么当初人类要用树木去做纸巾?为什么不用手帕?为什么……我满脑子的大问号。 我是山上最后的一棵树,唯一的一棵树。 我孤零零地站在这儿,思绪万千,回想起伙伴们不幸的遭遇,我常常独自流泪,那泪水渗进泥土里,让我茁壮成长;泪水淌进大海里,成为一颗明珠;泪水升上天堂,变成对伙伴的思念。又回想起那次一个人出去闯世界的情景:有一天,我让大地将我掩护好,防止被人发现,否则就“泥菩萨过河——自身难保”了。 我走着走着,看见满眼是高楼大厦,一些烟囱里还冒着滚滚的浓烟,空气中飘着一股刺鼻的味道,天空也没有以前那么湛蓝了。又走了好一段路,来到了一条小河边,这里原本是一条美丽的风光带,现在却变成了臭水沟,水面上还漂着一些死鱼,远处的水管正向小河排放污水。哎,人类什么时候才能注意到要保护环境呢?要知道,我们

可以蓄水保土,防止自然灾害的发生;我们还是人类最好的朋友,人类呼出的二氧化碳正是我们需要的,而我们呼出的氧气正是人类须要的。 不过,扬州人已经注意到了这点,比如:为了迎接“4.18”,扬州到处种花种草,植树造林,把扬城装扮得漂亮无比,以全新的面貌接待各地的游客。还比如:马上就要开奥运会了,虽然举办城市不在扬州,但奥运氛围依然浓厚,遍地是花草树木,尤其是文昌阁周围,有用鲜花组成的五环,还有“舞动的北京”图案。作为山上最后的一棵树的我,看到这样的场景,怎能不高兴呢? 大自然是非常美丽的,有山有水;大自然是包容的,有动物有植物,繁衍生息。但是大自然日渐被破坏,相信只要大家齐心协力,一起来保护环境,互不干扰,维护生态平衡,地球上所有的生物都可以与人类和睦相处,共享大自然的美。 我眼中的世界 我眼中的世界到底是什么样子的呢?这可难倒了我…… “大千世界无奇不有”,这句话就是讲的是人类的共同生存地——地球。地球五彩斑斓,地球充满乐趣,对,这倒是提醒了我,在我的心目中,世界是多彩的,世界是美丽的! 春天,万物复苏,大地回春,春姑娘也睁开朦胧的睡眼,为世界各处带去绿意,鲜花齐放。鸟儿欢鸣,到处是一片生机勃勃的景色,小燕子们当然也不错过这个机会,从南方赶回来,为人们献上春的合唱,此时的燕儿就像一个报喜员,来给人们送贺春天的喜庆。人们都

人教部编版小学语文六年级下册 第六单元同步作文引导

第六单元同步作文引导 1 习作目标 不久,你就要小学毕业了,外地的亲人或远方的小伙伴一定挂念你,想知道你学习、身体怎样,什么时候进行考试,毕业考试以后能不能到他们那里去玩……请你给外地的亲友写封信,告诉他们一些你的情况和想法。内容要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真进行修改,再用信纸誊抄并寄出去。如果有条件,也可以发电子邮件。 2 习作指导 1.写信前做好以下准备: (1)确定写信的对象,了解外地亲友的详细地址和邮政编码;(2)收集材料,回忆哪些情况是你的亲人较关心的,确定信的主要内容;(3)准备好信封、信纸和邮票。 2.选择材料: (1)选人。要选外地的亲人。 (2)选信的内容。要按照习作要求选你“学习的情况”“身体状况”“毕业考试时间”“考试后的打算”等几项内容。 3.复习信的写法。一般的书信包括:称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。称呼要写在信纸的第一行,顶格写,后面加冒号。正文另起一行空两格写。先问候,然后写要向对方讲的事情。正文要条理清楚,重点突出。结尾一般写上一句祝愿或表示敬意的话,结尾写祝语要另起一行,以引起对方的注意。再写落款:写信人的身份和姓名及日期等。对同辈、晚辈一般用“祝你进步”之类的话;对长辈一般用“此致”“敬礼”“敬祝健康”“致以崇高的敬意”等。“祝你”“此致”“敬祝”等可接正文写,也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”“健康”等要在下一行的顶格写。祝语写完,在信的右下方写上发信人的自称和名字,名字下面一行写上日期。信写好以后,再写信封,把信放人信封之内,贴上邮票,就可以寄出去了。 3 佳作引导 给刘老师的一封信 敬爱的刘老师: 您好! 您调走两年多了,我非常想念您。我就要小学毕业了,我有多少话想要对您说啊! 刘老师,当我的信送到您的手里时,您一定拿起信封仔细端详,然后理一下您的头发,自言自语地说:“让我先猜猜,这是哪只小鸟寄来的?” 您的学生是那样多,真可谓“桃李满天下”,您也许已经忘记了我。您可记得,您的班里有一个爱穿红上衣、爱学语文的小女孩?想起来了吗?那时我是那,样幼稚,学习上光搞“单打一”啊! 有一次上数学课,您在讲课,我在下边写作文。下课后,您把我叫到办公室。我脸在发烧,头低着,不敢看您一眼。但您没有批评我,却说:“爱学语文,很好!可是不能‘单打一’,应当全面打好基础。数学也是一门重要学科,是学习自然科学的工具,一定要认真学好。” 亲爱的老师,我那时转这个弯子可真不大容易啊,是您的一颗园丁之心感动了我,使我鼓起了勇气,努力钻研数学的。记得有天晚自习,我急急忙忙把数学作业做完后就约几个同学偷偷去看电影了。直到快半夜才往回走。路经学校门口时,我们猜想说,老师一定早睡了,要不您哪能天天起那么早呢?但当我们悄悄走进校门后,发现您没有睡。我们屏住呼吸,靠近窗户往里张望,只见您正在全神贯注地批改作业。当时我被您那孜孜不倦、呕心沥血的精神感动了,真想立刻进教室去把作业再做一遍。 敬爱的老师,您那晚伏案工作的情景将永远铭刻在我的心头。现在,当我在学习上,特别是在学习数学中遇到困难的时候,您那亲切的期待的目光就浮现在我的眼前。啊,老师呀,

三年级作文之同步作文三年级上册

同步作文三年级上册 【篇一:三年级上册同步作文】 三年级上册同步作文 语文园地一 主题:我们的课余生活 要求:写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。 提示:1习作内容范围很宽泛,只要和课余生活有关的都可以写。 2读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容。 3和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。 4写好后,和同学交流自己的习作,也可以读给爸爸、妈妈听。 范文一 我的课余生活 细河区东苑小学杨冬雪 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。 我的爱好很多,如:弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间,我和同学们跳绳比赛,就着说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380个,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不不生气,我接了句话说:“?三?这个数字虽然不吉利,但是?八八大顺?嘛,说说也没啥呀!”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。 还有一次,课间我给同学们讲了一笑话,是这样的:“有一个人到银行去取钱,排队的时候看见一个人排到了他的前面,那个人喊了几声,一个小孩子天真地看着那人,他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,但是过了不久那人还是在那里不动,他就骂了那人一句,这时他一看,那个?人?是银行的取款机,这时我的同学被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。 我的课余生活是非常快乐的。 简评:作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,可见作者的生活是丰富多彩的。 范文二 我的课余生活

部编六年级语文下册同步作文第六单元

第六单元写策划书和写信 ,美文展示 六年级二班毕业联欢会活动方案 活动目的: 感恩母校,感恩老师,珍惜师生情谊;带着希望,带上祝福,跨入中学大门,为了美好的明天而努力学习。 活动时间:6月29日 活动地点:学校大礼堂 活动分工:教室布置(第一小组组长:姜文)节目排演(班长:李莉) 道具购买与准备(文娱委员:丁夏梅) 活动准备:1.在老师指导下做好策划、分工。 2.教室布置。制作展板布置教室,营造感恩的氛围;在教室天花板上悬挂气球、彩纸,营造观乐的气氛;在教室前黑板上用彩色粉笔写上“毕业联欢会”标语,配上相应的彩色粉笔画,后黑板由学生围绕“毕业”主题自由发挥,可画画,也可写字。 3.班长利用课余时间组织学生排练节目。 活动流程: 序曲——中队长讲话 (全体学生上台排好队,准备诗歌朗诵) 伴随着欢乐的歌声,呼吸着芬芳的空气,我们——一群六年级的孩子,将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师。六年的光阴,给我们留下了太多难忘的回忆;六年的相处,让我们的感情日益深厚。在离别之际,让我们心怀感恩,把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师;让我们依依惜别,把美好的祝福送给每一位同学。 主题曲——节目表演 第一乐章:深深的感恩 1.全体学生诗歌朗诵,诗歌的题目是《老师,我们永远爱您》。 男:今天是个好日子。 女:收获的季节我们欢聚一堂。 男:老师啊,您为我们奉献了太多。 女:我们永远爱您! 2.诗歌朗诵完毕,同学们纷纷向老师献礼物表达心意。 第二乐章:依依惜别 男:今天,我们长大了,就要告别母校。 女:今日我们以母校为荣;明日母校以我为荣。 男:在这分别的时刻,让我们彼此记下这团结友爱的一幕幕。 女:让我们合影,永远留住这快乐美好的时光。 1.师生合影。 2.节目表演。 活动方案的要素比较全面。 活动过程有条有理,让人一目了然。 诗意的语言,让感情更加深入,表达了对老师、对母校的依依不舍之情。

三年级各单元同步作文300字大全

三年级上册第一单元同步作文300字 我的课余生活作文300字 今天是中秋节,也是爸爸同事的女儿陈皓的生日。爸爸要带我去她家庆祝为她生日。 我和爸爸坐车到了她家,一进门,陈皓的爸爸就把我抱了起来,说:“嘉嘉上学期考了第一名!好厉害哦。”陈皓的公公婆婆也说:“嘉嘉好棒啊!”我听了,心里比喝了蜂蜜还甜。进屋一看,啊!里面有好多人,真热闹呀!过了一会儿,陈皓的妈妈把生日蛋糕放在桌子上,还把电视机和灯关掉,我们在蛋糕上点上蜡烛,大家都围着陈皓唱生日歌:“祝陈皓生日快乐…..”我们唱完歌,陈皓就开始许愿,然后她开开心心地吹灭蜡烛。阿姨给每个人分了一份蛋糕,我也乐滋滋地享受着美食。我们吃完蛋糕,大家都把碟子放在桌子上。我看见桌子上有很多碟子,就把这些碟子都拿起来丢进垃圾桶,大家见了都夸我是一个懂事的好孩子。我们玩到十点钟就回家了。 我今天玩得好开心啊!大家表扬我是一个会做家务的好孩子,呵呵…..,我要继续努力喔! 我的课余生活作文300字 我的课余生活很丰富。有下棋。游泳。跑步。踢足球。练武术…… 我最喜欢的是游泳,记得有一次,我和爸爸去游泳,去到游泳场时已有很多人在游泳,于是,我赶紧换好游泳衣,来到游泳池边,“咚”的一声,象箭一样插进水里。“哇”!好舒服啊!我感觉到我就象一条鱼一样自由。 正在这个时候,爸爸对我说:“我们比赛吧”于是,我和爸爸进行一场50米的自由泳比赛。虽然,爸爸的速度比我快,技术我好,但是我一点儿也不胆怯,我奋力和爸爸比赛,尽管输了,我也 开心,因为体育精神志在参与。 丰富的课余生活不但增长了我的见识,而且锻炼了我的身体和意志。 我的课余生活作文300字 我是一名三年级的小学生,我们的课余生活丰富多彩,有的看书,有的做游戏,有的采集标本……我在课余生活里,最喜欢和弟弟一起模仿动画片里的人物。 有一次,我和弟弟一起玩红猫仗剑走天涯。我当红猫,他当蓝兔。你们不知道吧,我弟弟可爱当女孩了,这些全都是他安排的。 有一天,弟弟非得让姥姥当三当家的,看过的可能都知道三当家是最坏的了。 小朋友们,我弟弟可爱吗?你们有什么有趣的故事,也讲出来听听吧。你们的故事一定很好笑,那就赶快写在你的成长记录里吧。 我的课余生活作文300字 我除了学习之外,还有非常丰富多彩的课余生活。下面请大家欣赏我的课余生活。 我家买了一副象棋,我做完作业的时侯就经常下一盘。下棋的走法是:将在小方筐里一步一步走,士在小方筐里斜走。象走田,不可以过河,马走日。卒往前走,过了河可以往左右边走。车直走,炮也直走,打格吃。 想要赢一盘棋要非常认真地去思考,不然必输无疑,就是因为这样,我很喜欢它。 在学校我参加了兴趣小组,就是美术班——画画。先用铅笔画再涂上颜色,一张画就完成了。在我家的墙壁上,还贴了很多我画和画,真好看! 我的课余生活下象棋能培养我的耐心和大脑思考,画画能给我带来灵感和想象力,真是其乐无穷!小朋友你们的课余生活是什么呢?请说出来交换心得好吗? 我的课余生活作文300字 我的课余生活丰富多彩,我喜欢打羽毛球、跑步、学习英语和上口才课。其中我最喜欢的是打羽毛球,而且我打羽毛球的时候还有一断趣事呢!如果想知道那是什么的话,就请看下面的内容吧! 有一天,妈妈带我一起去打羽毛球,我刚到球馆,就看见了幼儿园的老朋友张哲豪,我热情的向他打招呼,他对我也很热情,我问他在这打了多久,他说刚学,于是我让他发个球看看,然后他一发,虽然他没有打到球,但是,他打到了我的眼睛上了!那时,我眼前一黑,就躺在地上了,当我睁开眼时,我正躺在地上呢!于是我回到了位子上看张哲豪打球,这次,张哲豪不但打到了球,而且他还打得停远的,竟然从中场打到了后场,好厉害啊! 从那时起,羽毛球成了我们最喜欢的一种运动! 三年级上册第二单元同步作文300字 我身边有许多熟悉的人,其中,我最熟悉的人,就是我敬爱的余老师。 她有一双锐利的眼睛,只要有人讲小话,她马上就能知道。所以,你上课可要认真听讲哦! 她还有一双能说会道的嘴巴,声音非常洪亮,她讲话全班都听得到,非常流利。我很敬佩我的余老师。 余老师大约40岁,身材修长,穿着一套蓝色的西服,显得很有精神。 有一次考试时,刘静怡因为生病,所以吐了。有同学报告老师,余老师连忙从讲台上跑到刘静怡的位置上,一边摸着刘静怡的头一边问道:“是着凉了?还是感冒了?”。生怕刘静怡的病加重了,还派鲁钱艺带她去水池边清洗。老师自己迅速拿来拖把,把地上的呕吐物拖得干干净净,还拿了纸巾,把她身上擦干净。

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word. 三年级上册语文各单元写作例文 我的课余生活 每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。 我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。 到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。 这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。 语文园地二——写熟悉的人的一件事 我的奶奶 我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。 知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺微微只吃一点点,没有事情的。”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。 这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。 秋天到了 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。 在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。 一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。 鸡是怎样下蛋的 我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!

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【习作要求】 从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。 请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。 音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说,在写一写,注意写出自己的感受和体会。 【写作指导】 开头:可直接点题,点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点,我是一片云等等。 中间:具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界,把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描述的过程中,我们如果介绍一种自然景物,比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等,可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象,重点应该介绍它的变化过程,功能特点等等。在具体写作的时候,可用拟人化的手法,写出生动的故事情节,写出有趣的生活细节,可以写它们的对话、行动、活动等等,使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中,介绍一些自然景物的科学知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。 结尾:应注意呼应开头,或抒发感情。 想象自己是一种植物或动物,想象它们怎样生活,它们眼中的世界是什么样子的,适当运用拟人和比喻的手法,融入自己的真情实感来写。 首先用双耳去聆听;其次用不同的拟声词去描写听到的声音;另外,还可用比喻、拟人等手法来描写声音,发挥想象来勾画声音。 可写游览的风景名胜;可写参加的有意义的活动;可写经历过的有趣的事情…… 【写作素材】 师生共同讨论出一些题目: 1我是一棵××树 2小树与鸟的对话 3雪的自述 4美妙的大自然之声 5蟋蟀在唱歌 6听雨 7树叶的故事 8游××× 9、暑假里的一件事 写作提示: 火海之中集体大逃亡的蚂蚁,

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六年级上册第六单元同步作文400字 六年级上册第六单元同步作文400字 “处处好风光,好风光……”我哼着歌踏上了去往宁波动物园的车。经过几小时的开往,我们到了具有“西子风韵、太湖气魄”的宁波雅戈尔动物园。一定迫不及待吧,莫急莫急,听我仔细介绍吧! 首先我们去了第一站:珍猴王国,这猴子呀古灵精怪,活蹦乱跳,有的荡秋千,有的穿梭于纵横交错的树枝……让人不得不喜欢呀!接着我们到了锦鲤池,池中五颜六色的鲤鱼顿时让人心旷神怡。动物好多呀,先给你大致介绍一下吧!在非洲原野上有陆地最大的大象,生存在沙漠的双峰骆驼,斑马、梅花鹿、大明星长颈鹿。这叫个数不胜数呀。不过令我印象最深刻的还是激动人心的动物表演。只见训导师拿着鞭子对那些不听话的老虎是又抽又打,没办法的老虎只好乖乖配合表演。其中一个老虎明星大摇大摆地走向舞台中央,呈现了高难度动作:倒立行走,“哇,不错!”我边说边鼓掌。接着是倒立单手行走,“哇,厉害,好样的!”顿时响起了雷鸣般的掌声,真叫人惊叹不已呀!最后,所有的老虎明星都闪亮登场了,我们都知道老虎身手敏捷,四肢发达,只要来个纵身一跃,两米的间隔一定没问题,不出所料,六位老虎明星都顺利通过。老虎们鞠了个躬,表演在掌声中结束了……

亲身体验,收获大大! 六年级上册第六单元同步作文400字 姥姥家后院有一片菜园子。 那天,我和表哥表妹到菜园玩。这时,我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁,看样子应该是工蚁。于是,我立马喊表哥和表妹,让他们也来瞧瞧。 我们看了看这队工蚁,一向调皮的表哥便提议:火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子,二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是,表哥一边吩咐我看住蚂蚁们,一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。 很快,他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”,再把棉絮围了蚂蚁一圈,最后,表哥“噌”地一声点着了火柴,又迅速烧上了棉絮。刹那,蚂蚁群外变成了一圈火,那些火苗见风就长,肆虐的耀武扬威着,像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧,但还有一只蚂蚁想靠近,可当他刚挨近火苗时,它却被热浪吓了回去。接着,也是表哥最想看到的:蚂蚁们开始躁动不已,慢慢的,火圈缩小了,他们像丧失了理智,原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久,他们似乎意识到这并不是方法,便逐渐向中心聚拢,最后,竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是,那个球竟像火滚去?!他是疯啦?这分明是自寻死路!正想着,那个“蚁球”已闯出火圈,外面的蚂蚁被烤得干巴巴的,身体已被挤压得瘫软,估计里面也

小学三年级同步作文

小学三年级同步作文 小学三年级上册同步作文 第一单元我的课余生活俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多姿的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢??至于我,却对看课外书情有独钟。 我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我四岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着??后来,就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈! 现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶??记得有一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何,只好先打饭。这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“不要,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候,妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了?谁要自杀?”我回到了现实世界,不好意思地说:“嘿嘿,

太投入了!”妈妈笑眯眯的。书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉! 我的课余生活我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:”给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感. 绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画. 第二单元我的妈妈我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。 那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了

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