2016年东湖教师招聘面试指导:名言题快速答题技巧

2016年东湖教师招聘面试指导:名言题快速答题技巧
2016年东湖教师招聘面试指导:名言题快速答题技巧

2016年东湖教师招聘面试指导:名言题快速答题技巧湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。目前东湖教师招聘正在进行中,湖北教师考试网为广大考生提供东湖教师招聘面试资料。

一般来说,教师结构化面试的测评要素包括:逻辑思维能力力、应急应变能力、语言表达能力、职业认知能力和组织协调能力。从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大体一致,但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件,这样突出来考察应聘者的能力和专业性。在测评要素对应的题型中,教师的结构化面试会呈现出其独有的特点,下面就逻辑思维题中的事理类部分,中公教师考试网来给大家分享一下经验:

教师结构化面试中,逻辑思维题中事理类试题经常以古代和现代一些著名的教学言论为出题的载体,例如:《论语》,《荀子·劝学》等等。对这样的题目我们的答题思路是:首先,能知道这句话的出处是最好的,这是答题的最高境界;其次,要清晰明了的解析一下所给出名言的意思,解释的时候要注意不仅解释出字面的原意,还要注意联系当下,为所给出的话注入时代元素。最后,就是既然这句话我们非常认同,又给了我们那么多的教育意义,所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义,即联系工作,联系自身谈如何做,怎样做。中公教育专家为大家附上三个例题,帮助大家领会。

例1.你是如何理解:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话的。

【关键词汇】

启、发、举一隅不以三隅反

【审题关键】

本题中关键是对“愤、启;悱、发”四个实词的认识和理解,“举一隅不以三隅反,则不复也。”联系成语“举一反三”则较容易解释。

【参考答案】

语出《论语?述而》愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。“举一隅不以三隅反,则不复也”:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了。因为他不用心思考。这句话的意思也就是说,不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善地表达出来的程度不要去启发他。如果学生不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。[page]

孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通。要做到这一点,就必须坚持一个原则:不要轻易地把答案告诉学生,也不要过多地替学生思考,更不要给学生灌输标准答案。我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。

所以作为新时代的老师,在向学生教授新课的时候,可以从调动学生兴趣和积极性开始。比如:提问或做游戏。这样一方面容易集中学生的思想,另一方面也能启发学生的思维。如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生,学生往往只知其然,不知其所以然,缺乏灵活运用和独立思考的能力。我们要用“不愤不启,不悱不发”原则提高自己的教学能力,增强教学效果,在传授知识的时候不忘先让学生积极思考,再进行适时启发。充分应用好启发式教学。

例2.你是如何理解:“古之学者为己,今之学者为人。”这句话的。

【关键词汇】

古、为己;今、为人

【审题关键】

本题重点考察名言理解,通过题目内容可知考生在回答中要看到从古至今学者的目的转变,通过对比来揭示学习的真正意义。

【参考答案】

这句话出自《论语·宪问》意思是孔子说:“古代学者的目的在于修养自己的学问道德,现代学者的目的却在装饰自己,给别人看。”其实也就是说古代的人学习是为了提高自己,而现在的人学习是为了给别人看。

孔子在这里通过比较古今学人对待学习的不同态度,委婉地批评了那种学习目的不正确的学习,同时亦明确阐述了学习的真正意义所在:学习的真正目的在于提高自己,而不是为了通过“学习秀”来为自己贴金。遗憾的是在现实中此类“给别人看的学习”现象普遍存在,为自家功名读书,为美女香车读书,为父母期待读书,或者为祖国富强而读书,都有点令人担忧,都会使读书变成一件悲壮的事情。而真正尊崇学问的人,是为了人心灵的建树,是学会一种把握幸福的能力,学会让自己成为一个有知识,有教养,而且又内心忠诚的公民,再让自己在这个社会上安身立命,学习就是为了完成这么一个自我角色的建立和提升。

孔子肯定古代人的学习,所谓“为己”是说学习的终极目的是提高自己的精神境界,做一个真正的人,为了自己德行的提升。所谓“为人”是指学习是为了做给别人看的,取悦于人或追名逐利。而今天,孔子这句话又有很强的时代意义,

这一语道尽当今许多学习的人身心俱疲的根源。应该为读书而读书,不迎合不功利,读书是为了自我提升,自我娱乐,自我建筑心灵的自由长堤。

例3.你是如何理解:“一日为师终生为父”这句话,根据这句话谈谈你认为教师的责任有哪些?

[page]

【关键词汇】

师、父、责任

【审题关键】

本题的关键在于如何透过题目中这句话的原意看到教师应当如何当好这个“父亲”,所以考生可围绕父母这个角色特点重点强调教师的责任。

【参考答案】

“一日为师终身为父”出自《鸣沙石室佚书-太公家教》:弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。原意是学生对待老师,应当像对侍父亲一样恭敬,哪怕是只当了一天的老师,也要终身把老师当作父亲那样敬重。我认为这句话既代表学生对老师的一种尊重,同时也体现出老师对学生的深远影响,“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。师爱,是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱,即“一日为师,终生为父”。俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是,这种爱又不能完全等同于父母的爱:我们不能孩子抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注着全部的心血,关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向。

在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师应当履行教师的责任:那就是师德和师爱。即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。爱与责任,相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题,它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章,教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持,永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰,让他们祛除心中的不安,勇敢地面对生活中的各种挑战,担负起我们肩上的责任。

所以依据这样的考试特点,中公教育专家希望考生答题时要紧扣题目来做答,以问题为中心,注意题目中的个性化要素,结合自身特点进行创新。另外,也应该值得注意的是回答问题应该有一定的理论高度,有理有据,引经据典,言近旨远,对于党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念、教育名人名言等,都需有一定的理论功底,注重积累。

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2019年东湖高新考前密卷【教育综合知识A】答案及解析

《教育综合知识A》考前密卷解析 一、单项选择题 1.B【解析】生物起源说的基本观点是:教育的起源归之于动物的本能行为,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。 2.A【解析】赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父。 3.D【解析】教育行动研究亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。 4.A【解析】校园文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。按照不同的层次和标准,可分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 5.D【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力,也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 6.A【解析】适应整个政治社会在总体上对儿童的要求即指出了社会化的目的。 7.C【解析】选项A是教师的天职,选项B是内在要求,选项C是师德的灵魂,选项D是不竭动力。 8.C【解析】新课改的评价观是发展性评价。 9.A【解析】现比喻要努力读书,让自己的才识过人并让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,理论结合实际,学以致用。 10.C【解析】心理学上的“皮格马利翁效应”,是指热切的期望与赞美能够产生奇迹:期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。它又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”,是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森,在一次经典的实验后共同提出的。 11.B【解析】负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。 12.D【解析】韦纳的成败归因理论中,运气是一种不稳定的、外部的、不可控的因素。 13.D【解析】丽丽能够认识到苹果没有因为切开而改变重量,这说明丽丽思维具备了守恒性。 14.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救得到方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 15.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十六条,学校应当把德育放在首位,寓德

武汉东湖高新区优惠政策汇编(新)

武汉东湖高新区主要优惠政策摘要 一、高新技术企业优惠政策 (一)国家需要重点扶持的高新技术企业,减按15%的税率征收企业所得税;企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出,除国务院财政、税务主管部门另有规定外,不超过当年销售(营业)收入15%的部分,准予扣除;超过部分在以后纳税年度结转扣除。 (二)自1999年7月1日起,科研机构、高等学校转化科技成果以股份或出资比例等股权形式给予个人奖励,获奖人在取得股份、出资比例时,暂不缴纳个人所得税; (三)单位和个人从事技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入,免征营业税(摘自财税字[1999]273号文)。 (四)设立投融资担保基金,光谷基金、创业基金和政府种子基金,鼓励对光电子信息产业的风险投资。武汉东湖高新技术产业风险投资基金以不低于三分之二的比例支持区内光电子信息产业。 二、软件和集成电路企业优惠政策 (一)对增值税一般纳税人销售其自行开发生产的软件产品,2010年前按17%的法定税率征收增值税,对实际税负超过3%的部分即征即退,由企业用于研究开发软件产品和扩大再生产。 (二)我国境内新办软件生产企业经认定后,自获利年度起,第一年和第二年免征企业所得税,第三年至第五年减半征收企业所得税;国家规划布局内的重点软件生产企业,如当年未享受免税优惠的,减按10%的税率征收企业所得税。 (三)投资额超过80亿元人民币或集成电路线宽小于0.25um的集成电路生产企业,可以减按15%的税率缴纳企业所得税,其中,经营期在15年以上的,从开始获利的年度起,第一年至第五年免征企业所得税,第六年至第十年减半征收企业所得税。 (四)自2008年1月1日起至2010年底,对集成电路生产企业、封装企业的投资者,以其取得的缴纳企业所得税后的利润,直接投资于本企业增加注册资本,或作为资本投资开办其他集成电路生产企业、封装企业,经营期不少于5年的,按40%的比例退还其再投资部分已缴纳的企业所得税税款。 (五)自2008年1月1日起至2010年底,对国内外经济组织作为投资者,以其在境内取得的缴纳企业所得税后的利润,作为资本投资于西部地区开办集成电路生产企业、封装企业或软件产品生产企业,经营期不少于5年的,按80%的比例退还其再投资部分已缴纳的企业所得税税款。 三、服务外包产业优惠政策 (一)研发设计外包、金融后台服务外包、财务管理外包、行政管理及人力资源服务外包、客户服务中心等服务外包企业在光谷软件园内租赁办公用房的,租用面积1000米2以上至2000米2以下部分按最高20元/米2/月的标准给予补贴,租用面积超出2000米2以上的部分,按最高10元/米2/月的标准给予补贴,补贴期限暂定为3年;如需自行建设办公用房的,可参照工业用地标准优先提供土地。 (二)服务外包企业以承接服务外包方式从事技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入,免征营业税。

东湖高新集团股份公司目标管理制度

武汉东湖高新集团股份有限公司目标管理 制度 目录 一、集团年度目标管理制度1、集团分为三级目标责任单位、三级目标责任人管理。 2、一级目标责任单位为集团;一级目标责任人为集团CEO、 COO(总裁)。 二级目标责任单位为各事业部、中心、审计委员会办公室;二级目标责任人为各事业部、中心总监、财务总监、总审计师; 三级目标责任单位为各独立预算单位;三级目标责任人为各独立预算单位董事长(不含上述岗位兼任的董事长)、总经理(三级目标第一责任人),各事业部、中心助理总监(不含兼任独立预算单位总经理)。 3、集团目标由董事会确认下达(年度预算审批); 二级目标责任单位的年度目标由CEO办公会确认,CEO下达;

各独立预算单位的年度目标由CEO办公会确认,相应二级目标责任人下达; 各事业部、中心助理总监(不含兼任独立预算单位总经理)的年度目标任务由相应的二级目标责任人下达。 4、各责任单位年度目标指标体系设计的管理单位为集团人力资源中心。 5、各责任单位年度目标指标执行情况的管理单位为集团财务中心。 6、各责任单位年度目标指标执行情况审核的管理单位为集团审计委员会办公室。 7、集团年度目标指标执行情况的确认单位为集团董事会;其它责任单位年度目标指标执行情况的确认单位为集团CEO办公会。 8、各责任单位年度目标指标的调整程序同下达程序。 9、集团财务中心每季度提交各责任单位年度目标指标体系中财务类指标的执行情况于各责任单位责任人及CEO;集团审计委员会办公室同时提交审核情况说明。 10、集团人力资源中心每季度提交各责任单位年度目标指标体系非财务类指标的执行情况于各责任单位责任人及CEO;集团审计委员会办公室同时提交审核情况说明。 11、对集团的考核由董事会组织,实行年终考核,考核时间由董事会决定。 12、对集团的考核结果与CEO沟通确认后,决定集团年度绩效薪资总额。 13、董事会确认的年度绩效薪资总额的10%为CEO奖励基金,《CEO奖励基金奖励办法》由集团人力资源中心制订,CEO办公会审定后由人力资源中心执行。14、对其它目标责任单位的考核由CEO办公会组织,实行年终考核,考核时间由CEO办公会决定。 15、对其它目标责任单位的考核结果与各目标责任人沟通确认后,决定各目标责任人的年度绩效薪资额。 16、按照年度目标管理体系管理的岗位的薪资由集团人力资源中心制订相关管理办法,CEO办公会审定后由人力资源中心执行。

教师招聘面试细节和方法指导

面试考察风向标 面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等,满分为100分。 面试以试讲为主,分值100分,主要从板书、教态仪表、教学环节、教学法等四个面进行考核。 一流程说明 一、面试对象确定 考生通过省教育厅查询各县(区)特设岗位教师进入面试人员确定自己是否进入面试。 二、面试资格复审 资格复审所需证件: 1、面试通知单(在特岗招聘系统下载打印); 2、身份证; 3、毕业证(未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违纪行为并能按时毕业的有效证明); 4、教师资格证(往届毕业生需携带);

5、笔试准考证。 在资格复审时需注意以下几点: 1、考生须持有关证件原件按规定时间到指定地点参加资格复审。考生如缺少有关材料或未按规定时间参加资格复审,取消其面试资格,责任自负。 2、考生在现场填写《省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》(考生要如实填写个人基本信息,并粘贴与笔试准考证同一底版照片)。报考地的教育局审核后,在考生提交的《招聘登记表》上签署意见,并加盖公章存档。 3、考生资格复审合格后,报考地的教育局在其《面试通知单》上加盖公章,考生持此单按规定时间、地点参加面试考核。 三、面试程序 1.报到抽签 参加面试考生带本人身份证、准考证和面试通知单,提前到达指定地点报到,考前集中宣布面试纪律及注意事项,面试考生根据所报的学科岗位,采取分组抽签的法确定说课或者试讲的顺序。 2.候考

考生抽签完毕后,凭准考证、身份证、面试通知单进入候考区准备考试,考试未结束不随便离开,由考场工作人员监督。面试人员在面试前,要在工作人员的引导下,到指定地点做说课或试讲考核前的准备,不准高声喧哗。在现场作准备时,指定教材一般已由考试组织者事先准备好,考生不准携带任相关资料进入考场。考生根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿。准备时间一般为30分钟。 3.进入考场 考生进入面试室,只报本人所抽取的顺序号,不得自报本人姓名、不介绍个人情况,否则不记面试成绩。考生在准备室抽签确定面试题目后,由工作人员引领考生进行测试。进入面试室时只允带考点提供的草稿纸。考生进入面试室后,组长宣布面试记时开始,考生开始说课或试讲。超过指定时间后,无论考生说课或试讲是否结束,记时人员都要提示考生中止。不足时只要容完整不扣分,考生面试完毕要向考官组报告“完毕”,否则继续计算说课或试讲时间。 4、作答 作答依据不同面试形式而有所不同。在采取说课或试讲的面试形式时,考生进入考场后,直接走到考生席,站定后向各位考官问好,报出自己的考试顺序号,说明说课或试讲的课题,然后

2020年湖北省武汉市武昌区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年湖北省武汉市武昌区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教师职业道德高低的试金石是()。 A、教书育人 B、为人师表 C、热爱学生 D、严谨治学 【答案】C 【解析】关爱学生是教师必备的情感品质,也是教师必须遵循的职业道德规范。关爱学生是教育学生的感情基础,是教师职业道德高低的试金石。故选C。 2、班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的()。 A、隐私权 B、人身自由权 C、名誉权 D、内心自由权 【答案】A 【解析】隐私权是指学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故选A。 3、家长要求孩子快点做作业,做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是()。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、没有任何影响 【答案】A

【解析】对正确的行为给予肯定奖赏,使之发生的频率增加的方法被称为正强化。一个经常出现的或较受喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。故选A。 4、针对小学生常见的“言行不一”的问题,德育应()。 A、从“知”开始 B、从“行”开始 C、从“意”开始 D、具体情况具体分析 【答案】D 【解析】德育过程有多种开端,不一定都从知开始,也可以从情、意、行开始。言行不一的原因有很多,可能是认知偏差,可能是行为不当,也可能意志力不足,因此要视情况而定。故选D。 5、教育促进了人类社会的发展,保证了人类文明的延续,也传递了保守的文化传统,这体现了教育的()。 A、个体发展功能和社会发展功能 B、理论功能和实践功能 C、正向功能和负向功能 D、显性功能和隐性功能 【答案】C 【解析】从教育作用的方向看,教育功能可分为正向功能和负向功能。正向功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中所述的人类文明的延续是教育的正向功能,而传递保守的文化传统指传递不好的方面或封建思想等,体现了教育的负向功能。故选C。 6、“夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。”此语出自()。 A、《孟子》 B、《中庸》 C、《大学》 D、《论语》 【答案】A 【解析】《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之。皆所以明人伦也”。孟子不仅记载了我国古代学校教育起源的情况,而且记载了当时教育的内容和宗旨。故选A。 7、()是指人的身心发展的状态和程度。 A、成熟

教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧

教师招聘考试《心理素质测评》真题 本测评共有200道题,都是有关个人的兴趣和态度等问题,每题只选择一个答案,每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你对这些问题的态度,请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑,有些题目你可能从未思考过,或者管道不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 1、在旅游之前,我会事先小心地计划。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 2、我心情紧张时胃就不舒服。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 3、在有些场合,我会担心别人看不起我。 A. 是的 B. 不一定 C. 不会的 4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 5、知道别人在看我和议论我时,我会感觉不自在。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此 6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静,无人监考的房间去做,我的成绩会更好一些。 A. 是的 B. 介于A,C之间 C. 不是的 7、我常常想到将来要做的事。 A. 是的 B. 不确定 C. 不是的 8、 找出以上图形中与众不同的一个。 A. a B. c C. d 9、在专心工作时被打扰,你会生气吗?

A. 会 B. 不确定 C. 不会 10、我不喜欢依赖别人和求人做事 A. 是的 B. 视情况而定 C. 不是的 11、你是否常常觉得书本比人更有趣 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 12、有太多的琐碎小事需要去做,以至于有时候我却忽略了它们。 A. 是的 B. 不一定 C. 不对 13、如果所有的甲都是乙,有些乙是丙,那么,“一定有些甲是丙”这句话是。 A. 对的 B. 不一定 C. 不是的 14、同别人争论时,我常常感觉语塞,事后才想起该怎样反驳对方,可惜自己太逊了。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 16、我努力完成我的目标。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 17、一说起“竹篮打水”,便马上会接“一场空”。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 18、无论什么事情我都会根据自己的判断决定。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 19、我喜欢很多人在我周围。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 20、不论到什么地方,我都能清楚的辨别方向, A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 21、我有时不能做到我应有的可靠或可信。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 22、我觉得我所做的很多事情都是不该做的。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此

教师招聘面试技巧

教师招聘面试技巧 一、妆容,服饰 要知道您应聘的是“教师”这个行业,您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。 1、化淡妆,而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛,更不易烫发,染发。尽量做到清清爽爽。 2、服饰要符合职业特点。教术科,您就要穿正装,男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。 3、妆容,服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中,妆容和服饰绝对不一样。 总之,女教师要给人感觉即典雅,又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。 二、进入试讲地点 1、如果没有人领您进入试讲地点,那么您进去要先敲门。等专家说请进时,再轻轻推门进入。 注意,从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔,给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时,臂弯里夹着课本,弯腰驼背,没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。 2、如果有人领您进入试讲地点,也要有礼貌。进门先打招呼。例如,各位专家好等。 据专家的调查研究显示,在教师面试环节,"为什么要选择教师这个行业"、"你是怎么看教师这个工作的"是问及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备,回答问题时就会比较从容。 1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的--张道真。我之所以崇拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 3.你最赞赏的教学方法是什么? 【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗?为什么? 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。7、新课程标准的价值取向是什么? 【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师

2019年湖北省教师招聘考试真题

2019年湖北省农村义务教育体育教师招聘考试笔试 《小学体育》 一、单项选择题 1.学校体育管理的中心环节是【】 A.体育课程管理 B.体育教学管理 C.课余体育管理 D.课余训练管理 2.柔韧性训练的基本方法是【】 A.变换训练法 B.拉伸法 C.间歇训练法 D.重复训练法 3.球类运动常用的示范方法是【】 A.正面示范 B.背面示范 C.侧面示范 D.镜面示范 4.运动性腹痛的特点是【】 A.运动前疼痛 B.运动中疼痛 C.运动后疼痛 D.停止运动后疼痛加重 5.制订学校体育目标有四种方向,它们分别是:“普遍性目标”“生成性目标”“表现性目标”和“【】” A.教育目标 B.过程目标 C.行为目标 D.实施目标 6.体育课中,学生练习的总时间与上课的总时间的比例,称为体育课的【】 A.综合密度 B.专项密度 C.练习密度 D.一般密度 7.分组教学的形式有分组轮换和【】 A.两组一次等时轮换 B.分组不轮换 C.三组两次轮换 D.四组三次轮换 8.在弯道跑时,左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 9.篮球比赛中,一队已达四次犯规,该队再发生侵人犯规后,应执行【】 A.罚球1次 B.罚球2次 C.1+1罚球 D.1+1+1罚球

10.立正时,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外的角度为【】 A.30度 B.45度 C.60度 D.90度 11.足球比赛中,无论是直接任意球还是间接任意球,在球未踢出之前,被罚队员必须离球【】 A.7.55米 B.9.15米 C.9.36米 D.11米 12.在各种突然变化条件下,运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力称之为【】 A.耐力素质 B.运动素质 C.灵敏素质 D.柔韧素质 13.运动性疲劳的判断可从两个方面来判断:主观感觉和【】 A.客观检查 B.客观指标 C.心里感觉 D.医生检查 14.体育课程教学中场地器材布置要求有利于练习轮换的队伍调动和【】 A.符合锻炼的卫生安全要求 B.方便教师易取易收 C.利于学生练习方便 D.利于个人教学方便 15.下列选项中属于选编体育教育内容的原则之一的是【】 A.一致性与机动性相结合的原则 B.统一性与灵活性相结合的原则 C.理论性和灵活性相结合的原则 D.统一性与实践性相结合的原则 二、简答题 16.列举5种发展攀爬能力的练习方法。 17.简述课余体育竞赛的特点。

《2015年东湖高新区教师招聘预录人员名单公示》

东湖高新区2015年教师招聘预录人员名 单公示 姓名 性别 报名序号 报考单位及岗位 叶欣怡 女 01231 中心片区小学语文 王静 女 00491 李杨 女 01329 潘梦丽 女 00059 黄赟 女 00851 贺雪 女 01897 肖梦琪 女 00267 曾恋 女 00829 郝定坤 女 01664 谢军 女 00054 连桢 女 02445 黄丽媛 女 00218 姚军丹 女 00721 刘慧 女 00479 况薇 女 00133 熊佳 女 02564 孙琴 女 02537 李佩 女 00337 吴诗章 男 01671

苏翠玲 女 00254 中心片区小学数学 陈萌 女 02426 陈冲亚 女 01955 蔡明盼 男 01323 陈杰 女 00116 郭婉娟 女 02419 田成 男 00371 杨燕艳 女 01226 中心片区小学英语 蔡超越 男 00472 中心片区小学体育 余小龙 男 00932 李方青 男 02860 王松 男 00151 姓名 性别 报名序号 报考单位及岗位 张振宇 女 00473 中心片区小学音乐 张晶 女 02219 徐思佳 女 00368 张译方 女 00470 中心片区小学美术 张苗苗 女 00739 中心片区小学信息技术 焦立新 女 00229 陈向飞 女 00678 王月 女 00089 碧桂园小学语文 朱萌萌 女 00169 蒋嫣然 女 01822

杨子烨女00361 彭雨欣女01491 余荣女01883 杨翠玲女01180 姚曾女00377 碧桂园小学数学 魏芳女02326 胡可艺女00884 碧桂园小学英语 倪明女00983 秦腊女00940碧桂园小学音乐 胡翔宇女00010碧桂园小学美术 程雪女01756 豹澥小学语文 黄勇男00926 陈黎女00885花山小学语文 雷雪女00316花山小学美术 周弯女00531龙泉小学数学 秦保密女01960龙泉小学英语 曾娜女02013中心片区初中信息技术赵亚光男01971中心片区初中体育 吴冰寒女00665 中心片区初中化学韩丹女00032 王建明男00296中心片区高中美术冯光琼女02684豹澥中学初中数学余琴女00992豹澥中学初中英语

一张图看懂武汉东湖新技术开发区

一张图看懂武汉东湖新技术开发区 主办单位新材料在线协办单位寻材问料迈科技易科 学IPRdaily 赞助单位启赋资本创业接力基金支持单位华夏幸福基业股份有限公司(如果您寻求合作,请与我们联系) 活动背景 “新材料企业服务全国行”,是由新材料在线?主办的新材料领域大型企业服务全国行活动,主要面向新材料企业、产业园区、高校科研机构、投资机构等新材料产学研资各界人士。本次全国行将陆续在广州、深圳、青岛、杭州、厦门、南京等近百个城市举办;每一站都会邀请行业内最知名、最具影响力、最具代表性的新材料企业、制造企业与投资机构代表,进行面对面交流与培训;提供一个分享行业信息、探讨行业热点、分析行业趋势的平台;助力新材料企业在“互联网+”时代,抓住历史机遇进行前瞻布局,为企业转型升级提供强大的动力引擎! 行程安排 地点:武汉时间:11月17-18日 PART1:行业大咖分享交流会/企业培训 拟演讲主题: 主题1:“互联网+”时代新材料企业如何精准的品牌营销主

题2:初创新材料企业股权融资经验分享及投资人关注点解析主题3:传统材料企业如何成功掘金布局新材料主题4:新材料科研机构如何利用互联网实现新材料技术成果转让主题5:新材料企业如何申请专利及有效保护知识产权PART2:项目/技术路演及交流 零距离对接投资人,实现高效精准对接 新材料在线网上同步直播项目路演 拟路演项目/技术: 中磁软磁电感项目太阳能银浆产业化项目蓝宝石项目硬质合金项目核电材料项目三元锂电材料项目…… 路演项目/技术开始火热征集中,如果您有项目/技术需要路演,寻求融资、转让、合作,请与我们联系:0755-8605 9476。 PART3:材粉聚会 举办盛大晚宴与新材料行业大咖零距离交流一起把酒言欢共筑材料梦 欢迎武汉周边区域新材料在线梦想合伙人和粉丝踊跃报名,与我们联系 PART4:知名企业/产业园考察 拟考察新材料知名企业/产业园:武汉光电工业技术研究院长飞光纤光缆股份有限公司武汉华工科技产业股份有限公司华烁科技股份有限公司武汉华星光电技术有限公司武汉

经营目标责任书

武汉东湖高新集团股份有限公司 经营管理目标责任书 目标下达人(签章):目标承担人(签章):签署日期:签署日期:

为了保证集团的资产效益,明确经营管理目标责任,根据集团的业务定位及各事业部的实际情况,在双方协商一致的基础上,特制定本经营管理目标责任书。 经营管理目标下达年度: 经营管理目标下达人: 经营管理目标承担人: 2.考核程序 2.1考核人 2.1.1集团审计部作为事业部经营管理目标执行情况的考核人。 2.1.2集团人力资源部作为考核结果整合和年度绩效工资发放的部门。 2.1.3集团首席执行官对经营目标承担人年度绩效工资的发放具有最终决定权。 2.2考核程序 2.2.1对经营目标承担人的考核实行年度考核制。 每年元月15日前由集团审计部根据事业部上一年度经营业绩完成情况、事

业部下一年度战略规划,以及事业部报送的财务预算,制定年度经营管理目标。 2.2.2集团首席执行官向各事业部负责人下达经营目标,并于每年元月底同经营目标承担人签订经营目标责任书。 2.2.3每季度最后一周,审计部对事业部经营目标的完成情况汇总并分析,监控经营目标的执行过程。 2.2.4次年元月5—15日集团审计部会同人力资源部实施考核。 2.2.5对综合管理事业部周边绩效的考核由集团人力资源部组织相关事业部的人员代表参加,以不记名投票的方式进行评价。 2.2.6考核结果通报集团首席执行官及被考核者。 2.2.7集团人力资源部对考核结果进行整合,并根据本责任书的规定发放经营目标承担人年度绩效工资。 3.年度绩效工资计算办法 3.1年度绩效考核采用百分制,绩效工资系数依目标完成情况确定。具体见下表: 3.3年度绩效工资=绩效工资基数绩效工资系数 3.4说明 预算执行率——在控制的范围之内,即算作完成指标。超出控制范围之外,每变动一个百分比,扣减1分,减完为止。 安全事故率——重大安全事故具有“一票否决”作用;其它等级事故,发生一次此项得分即为0分。

2015教师招聘考试:案例分析题答题技巧

2015教师招聘考试:案例分析题答题技巧 纵观教师资格统考、各省市教师招聘考试都会有案例分析的身影,且占分值比例较大。案例分析题主要是考察考生对相关教育理论掌握、系统知识的思考与分析、教育观点组织与文字表达等综合应用等能力。解答这类问题,不仅要求考生拥有夯实的知识储备,熟悉教育学、心理学及其相关学科的基本理论,能将各种知识融会贯通、灵活运用来解决实际问题,而且要求考生具有逻辑思维能力,在多角度、深层次地思考和分析问题的基础上,明确地提出自己的观点,并以严密的语言逻辑、清晰的层次以及流畅的语言文字表述和论证自己的观点。 但是,面对案例分析题,很多考生不知如何下手、如何把握答题要点、如何拿到高分。因此,好的答题技巧必然会助大家一臂之力。在此,中公教育许冬雪老师对案例分析题的答题技巧做以简单介绍和分享。 首先,有效的解题步骤: 1.通过阅读问题明确问题的要点。 2.以问题的要点阅读材料,作上标记:在审阅背景材料时,应试者要详细阅读材料,一般来说案例材料中的每一句话,每个用词均是为提问、分析和解答埋下伏笔设定条件的。因此,解答和分析要充分

利用材料所设定的各项条件。中公教育许冬雪老师建议大家仔细阅读两遍以上,从而理清思路。 3.构思答案。 4.写出答案。 其次,答题要求: 1.析题的规范性。理论在先,分析在后。严密审视问题的设置,把握设问的中心,明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。 2.组织的规范性。注重迎合设问组织答案,学会知识迁移和方法的迁移。切忌“字多却不能表意”。 3.表述的规范性。要求多角度、条理性表述,学会分点,不能泛泛而谈,切忌“前言不答后语”。 最后,心态调整: 1.做题要有自信心。 2.回答要有针对性,问什么答什么。 3.考前做好实战练习,乐于动笔,锻炼语感,进而掌握答题技巧和作答要求,积累做题经验。 4.安排好答题时间。

全国各类教师招聘面试题目总汇

教师招聘面试题目汇总 (教学篇) 1、为什么学生会偏科??学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二就是环境,低年级容易受周围环境得影响,周围同学经常在一起讨论得科目会影响自己对某学科得偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其她因素.回答完毕。 2、为什么要选择教师这个行业? 我认为教师这个职业就是高尚而神圣得,这么说一点也不夸张。洛克曾经说过”人类之所以千差万别,全在于教育之故。”在先天条件无法改变得情况下,我认为教育就是促进人全面发展得一种很好得途径,甚至可以说就是唯一得途径.教书育人这个重任就落在教师身上。而我读得就是师范类得专业,我也具备了一定得教育教学得能力,而且加入数学教师得行列就是我多年以来得一个强烈得愿望。我迫切希望能够成为一名优秀得教师,能够教育所以热爱、渴望学习得孩子们,为教育事业贡献我得一份力量。现在公司之类得工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其就是好得学校很重视对教师得培养,所以未来会有很大得发展空间。 3、如何适应教师这个行业? 第一、加强学习,提高自身师德修养。一名好得教师首先要有高尚得师德修养,我要以优秀得教师为楷模,以身边得师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己得师德水平。第二、努力过好教学关.进入高校工作对一个青年教师而言意味着您得一个非常重要得任务就是参与教学。为过好教学关,青年教师可以从以下几个方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验得教师请教与学习。2)教师要认真对待每一节课,要精心备课,上好每一节课,还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂得能力。第三、处理好人际关系。拥有良好、与谐得人际关系,会给自己得精神带来愉悦,生活带来便利与工作获得成功奠定良好得基础.所以,作为青年教师,要从以下三个方面着手建立起自己良好得人际关系。(一)学会处理好与领导得关系。青年教师刚踏入工作岗位,首先最重要得就是做好本职工作,给领导留下一个良好得印象;要尊重领导,维护领导得威信;服从领导指挥,认真对待领导分配得任务,并尽心完成;对领导有意见,要找合适得时机大胆地向领导提出自己得观点、瞧法,千万不能在领导背后乱发牢骚,随便议论。(二)学会处理好同事之间得关系。要做到谦虚谨慎,为人厚道;尊重同事,相互信任;以诚待人,公平竞争;要宽容大度,切忌嫉妒她人;不要搬弄就是非,私下议论同事;荣誉面前要多谦让,物质利益不计较。(三)处理好与学生之间得关系。要热爱、关心与帮助学生;对学生要做到一视同仁,绝不偏优等生,而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生,深化与学生得情感沟通交流;对学生多一些宽容与理解,多表扬、鼓励学生. 4、教师如何提高驾驭课堂得能力? 一、树立威信就是驾驭课堂得基础。教师得威信能唤起学生得积极情绪体验,产生向教

东湖高新集团战略澄清报告

东湖高新集团战略澄清报告 目录 一. 集团产业环境扫描 (2) 1.集团产业发展历程...............................................................22. 内部产业环境扫描...............................................................23. 宏观产业环境扫描...............................................................34. 东湖高新集团的产业发展选择 (3) 二. 集团产业战略定位 (4) 1.东湖高新集团战略目标.........................................................42. 房地产产业定位..................................................................43. 生物产业定位.....................................................................44. 集团两大产业关系...............................................................45. 集团的核心竞争力 (4) 三. 集团产业战略调整 (5)

1.集团整体产业战略调整…………………………………………………5 2. 房地产产业战 略调整……………………………………………………53. 生物产 业战略调整 (5) 四. 集团组织架构设计 (5) 1.核心流程分析……………………………………………………………5 2. 集团 组织架构设计原则.........................................................63. 集团组织架构及关键职位设计................................................74. 集团组织架构职能说明 (7) 五. 集团绩效考核模式…………………………………………………………10 贯彻产 业经营思想.强化战略实施能力受武汉东湖高新集团股份有限公 司(以下简称”东湖高新集团”)的委托,九略-博思联合咨询项 目组经过前期大量的访谈.调研和研讨,基于对东湖高新集团内部 管理.经营现状的判断,及所经营产业现状和背景的分析,在与集 团各层员工进行充分沟通的基础上,对东湖高新集团未来三年的 发展战略进行了澄清,对东湖高新集团战略澄清报告的主体内容 分述如下。 一. 集团产业环境扫描

教师招聘结构化面试答题技巧

教师招聘结构化面试答题技巧结构化面试定义:是由多个有代表性的考官组成一个考官小组,按规定的程序,对报考同一职位的考生,始终如一地使用相同的考题进行提问,并按相同的追问原则进行追问;这些试题必须是与工作相关的;考生的行为根据事先确定的标准进行评定;面试的结果采用规范的统计方法记分;面试合格的考生按其分数由高到低的顺序进入考核。 教师结构化面试一般包括以下六个方面: 1、自我认知 自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识,报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。比如,请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候,中公资深讲师提醒大家要注意的是,一定要在就题目内容说的时候,和教师这个职业联系起来,把自己定位成一个老师,从教师的角度去作答,这样才能答的更有效。 2、人际沟通 作为教师,不仅要和同事打交道,还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况:一是给考生设定一个障碍情境,如在人际沟通中遇到了阻碍,被领导或同事误解等,问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境,而是直接提问,如怎么跟不同类型的家长打好交道? 等。对于这一模块的题,考生应注意本着阳光思维的原则,也就是不要把人想象的太坏。并且,在和不同的群体沟通交流时,应该本着不同的态度和原则。如面对领导,应该是虚心、尊重的态度,并且相信大多数情况下领导都是对的,即使不是对的,也是因为没有了解情况;而面对同事则应该本着尊重、理解和合作的原则;对家长应该热情、理解、尊重,并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解等原则。 3、组织管理 作为一名新教师,一般来说都会要担任班主任工作,这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等,而很多时候,学校也会把一些活动交给老师来组织,如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州),组织一次最美丽女教师的评选(山东青岛)等,考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。

中学教师招聘面试讲课及问题做答技巧

中学教师招聘面试讲课与问题作答技巧 一、面试讲课要点: 1、教学目标:教学目标完整(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面)符合大纲要求和学生特点;教学目标符合教学实际、体现与教学过程。 2、教材处理:教材重点、难点突出、详略得当;深广度适宜。 3、教学结构:结构开展符合学生认识规律;结构完整、重视过程;程序合理、过渡顺当、教学环节紧奏、节奏适当。 4、教学方法:是师生交往、共同发展的互动过程;因材施教、面向全体、能激发学生的学习兴趣、让学生在愉快中学习;能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践;能创设有利于学生主动参与、相互合作探究的教学环境;恰当运用现代技术手段。 5、教学基本功:板书简明、清晰、规范、设计合理;实验操作熟练、准确;教学组织得法、条理清楚、调控应变能力强。 6、教学效果:学生主动参与、注意力集中、思维活跃、活动面广、正确率高;师生交流充分、正确评价学生、教学有专长;按时完成教学任务、双基落实、学生能力得到培养。 7、教学态度:仪表端庄、教态亲切自然;语言表达流畅、准确生动;概念表述清楚、讲解深入浅出。 二、面试讲课的注意事项: (一)上台讲课我不怕 当然,没有人第一次讲课就什么都不怕的,但是有了充分的事前准备,在心理上就多了一份安全感,站在台上,自己就是专业的讲师,要展现出自己的专业形象,有几点是需要注意的。「减少赘词」 说话简洁、清楚,减少一些「然后」、「嗯」等等口语和语助词。 「眼睛要注视学员」 人说新讲师一看就知道,除了说话会结巴,还有眼睛只看天花板、地板跟黑板,有很多的旧学员,你是不是新讲师,心里都清楚,但是切忌不要只看一个人,要环顾全场,在前面、左右两边各找一个定点,视线在这三个定点中循环,但是环顾视线的速度不要太快,也不要只有眼睛或是头转动,用旋转上半身的方式去环顾。 「说话不急不徐」 不需要急着把话说完,慢慢说,务必求清楚,先想过再出口。 (二)语言技巧: 教师主要是通过语言来传授知识,所以语言要有一定的艺术和技巧。 首先,教师讲课的语言应清楚流畅,这点是最基础的。其次是具备知识传给学生的良好的语言表达能力。 有关资料已总结出教师的语言具备“六性”: 1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有逻辑性。 2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。 3、范读谈话,情真辞切,真挚感人,具有感染性。 4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。 6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。 因此,要求每一位教师具备一定的语言修养,在讲课时最好带一点演员的风度。

2013年东湖高新区教育提高局公开招聘教师公告

武汉东湖高新区2020年公开招聘教师 资格复审材料目录(应往届毕业生) 参加资格复审的应往届毕业生须携带以下材料的原件及复印件各一份按时参审: 1.《武汉东湖高新区、经济技术开发区(汉南区)2020年教师招聘考试报名表》; 2.居民身份证; 3.毕业证、学位证(应届毕业生可暂不提供,但需提供学校或学院盖章的《就业推荐表》); 4.最高学历的《教育部学历证书电子注册备案表》(应届生可暂不提供); 5.与申报学段学科相应的教师资格证书或教师资格考试合格证; 6.普通话等级证书; 7.部分体育、音乐、美术等岗位须提供专项或特长证明材料。 (注:研究生须提供本科阶段毕业证、学位证。暂不能提供教师资格证或教师资格考试合格证的考生须签订1年内取得相应教师资格证的承诺书,2018届、2019届毕业生另须签订未就业承诺书)

武汉东湖高新区2020年公开招聘教师 资格复审材料目录(在职教师) 参加资格复审的在职教师须携带以下材料的原件及复印件各一份按时参审: 1.《武汉东湖高新区、经济技术开发区(汉南区)2020年教师招聘考试报名表》; 2.居民身份证; 3.毕业证、学位证; 4.《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等学历认证报告》; 5.与申报学科学段相符的教师资格证书; 6.普通话等级证书; 7.提供真实可靠的至少两种证明材料:如劳动(聘用)合同、社保缴费清单或教育主管部门出具的工作经历证明等(根据是否已满35周岁提供2年及以上或5年及以上,部分有特殊要求的岗位需提供对应年限); 8.部分体育、音乐、美术等岗位须提供专项或特长证明材料。 (注:合同签订单位与社保缴费单位不一致的须另外提供情况说明,下同)

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