北京广播电视大学
北京广播电视大学
“人才培养模式改革与开放教育试点”
会计学（本科）专业集中实践环节实施细则（试行）
根据《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业集中实践环节教学大纲》的要求，北京电大会计学专业集中实践性教学环节包括模拟实验和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：
一、模拟实验（社会实践）
模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。
（一）实验性质与任务
模拟实验是全面落实中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类本科会计学专业教学计划的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。通过本实验的学习，学生能够系统、全面地掌握国家颁布的新会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起。使之能够真正掌握针对各种业务来准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记和成本核算以及掌握主要会计报表的编制方法，并能独立处理特殊及较复杂的制造业所发生的经济业务，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。
（二）实验目标
本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。其中：
1．会计知识教学目标
（1）掌握会计核算的基本流程；
（2）掌握会计原理的基础知识；
（3）掌握各种经济业务的处理；
（4）掌握登记各种账簿的方法；
（5）掌握成本核算的各种方法；
（6）掌握各种报表编制的方法。
2．实际动手能力培养目标
（1）具备根据经济业务发生的原始凭证结合所学的知识，处理各种经济业务的能力；
（2）根据记账凭证结合所学的知识处理各种账簿。
（3）根据记账凭证、账簿结合所学的知识编制各种财务报表。
（4）根据各种原始单据、账簿结合所学的知识进行成本核算。
（5）根据经济业务发生填制真实的原始凭证。
（6）具备根据《企业会计准则》制定企业具体的会计核算办法的能力
（7）具有从事企业会计、出纳、成本核算工作的基本能力。
（三）实验的形式
模拟实验中央电大提供模拟实验软件。（具体订购办法见附件1）。该软件是构建一个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制会计报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。
（四）实验内容
1．模拟企业资料
（1）模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。
（2）模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。
（3）模拟企业记账流程：企业记账流程
（4）模拟企业前期会计资料
①账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。
②原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。
③低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。
④包装物结存表：各种包装物在12月初的账户余额。
⑤在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。
⑥库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。
⑦业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。
2．会计业务处理
（1）原始凭证示例
①填制原始凭证说明：简述原始凭证。
②填制原始凭证练习：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。强制引导学习，交互学习，让学生学会填制原始凭证。
③填制原始凭证考试：通过某些经济业务的发生，填制原始凭证。为自我测试或自我考试，是学生正确填制原始凭证的自我测评。
填制原始凭证的练习和考试的示例的原始凭证如下：
1)收据
2）送款单
3）进账单
4）银行汇票
5）服务发票
6）委托付款回单
7）本票
8）转账支票
9）销售发票
10）现金支票
11）银行承兑汇票
12）商业承兑汇票
13）增值税专用发票
（2）记账凭证的填制
①填制记账凭证说明：说明规范填制记账凭证的要求。
②填制记账凭证练习：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理填制记账凭证。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，介绍经济业务处理的原理。
③填制记账凭证考试：根据原始凭证，按日期对所发生的经济业务进行处理。为自我测试或自我考试，是对处理各种经济业务的自我测评。
（3）登记会计账薄
①登记账薄说明：说明规范登记账薄的要求。
②登记账薄练习：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会正确登记账簿。
③登记账薄考试：根据原始凭证、记账凭证，按日期逐一登记账簿，包括建账、登记现金、银行存款日记账、各类明细账、科目汇总表、总账。为自我测试或自我考试，是学生正确登记账簿的自我测评。
（4）财务报告的编制
①编制财务报告基本规范：介绍编制财务报告的基本规范。
②编制财务报告练习：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会如何编制财务报告。
③编制财务报告考试：根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告。为自我测试或自我考试，是学生正确编制财务报告的自我测评。
财务报告的练习和考试编制的财务报告如下：
1）资产负债表；
2）利润表；
3）资产减值准备明细表；
4）股东权益增减变动表；
5）应交增值税明细表；
6）利润分配表；
7）现金流量表（按会计准则两种方法）；
●现金流量表编制说明：简述现金流量表基本知识
●工作底稿；
●T型账户；
●现金流量主表；
●补充资料。
8）合并会计报表
（5）成本核算
①成本核算说明：简述成本核算的基本知识。
②成本核算练习：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各项目的成本。强制引导学习，一步一步的交互学习，有丰富的帮助，让学生学会成本核算。
③成本核算考试：通过对各种原始单据的汇总计算，相应的计算出各项目成本。为自我测试或自我考试，是学生正确成本核算的自我测评。
（五）实验要求
1．参加人员。会计学专业的学生，必须参加模拟实验。
2．操作时间。模拟实验的具体时间由各分校电大安排，原则要求在第五学期进行。模拟实验时间应当不少于18学时。
3．考核组织。由各分校（工作站、教学点）组织考试，并将考试时间安排上报北京电大财经部会计统计教研室。届时，北京电大会计统计教研室将会同中央电大考试中心、财经部会计教研室将派出有关人员进行抽查。
（六）考核与成绩评定
1．考核内容
由模拟实验软件自动生成。
2．考核标准
模拟实验平时练习有求不少于三次单元测验，占总成绩30%，期末考试应包括全部联系内容，考试成绩70%占。成绩评定按百分制。
3．指导教师
模拟实验的指导教师一般应具备本科以上学历及具有中级（含）以上职称的教师或相关专业多年从事会计教学（实际）工作者，并具有相应的实际工作经验。其资格审查由各分校（工作站）负责审验，市电大财经教学部核准。
4．成绩评定办法
模拟实验由软件自动判卷，生成成绩。由各分校（工作站、教学点）进行成绩汇总，报北京电大教务处。
模拟实验经审核合格后给予3学分。没有参加模拟实验者不计学分。
二、毕业论文
毕业论文是会计学专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学会计专业知识和技能解决问题的能力,并使学生受到会计研究工作的初步训练。
（一）毕业论文要求
1．学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文观点正确、材料详实、结构合理、语言通顺。
2．毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。（毕业论文选题，见附件2）
3．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，字数不少于6000字，正文前必须附有目录和内容提要（不少于200字），结尾要有引用参考文献。
4 ．论文要求在计算机上输入、排版与打印。论文打印用A4纸，单面打印，文稿一律左侧装订。
5．毕业论文格式
以“北京广播电视大学专业集中实践环节工作手册”为准。
6．各分校（工作站、教学点）要切实地作好毕业论文的撰写过程记录工作，包括毕业论文的布置时间、指导教师的指导次数及内容、论文的答辩安排及时间。
7．各分校（工作站、教学点）应当认真地组织好毕业论文的答辩评审工作，严禁送人情分，杜绝抄袭现象的发生。经北京电大抽查如发现确有抄袭他人作品者，将予以严肃处理，以保证开放教育会计学本科毕业论文的答辩评审工作的正常有序进行。
8．毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
（二）时间安排
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。毕业论文在第五学期末布置，第六学期十五周前完成写作和答辩。毕业论文的写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。
（三）指导教师
（1）毕业论文写作必须配备指导教师。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
（2）指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类从事会计教学的专职教师或会计专业工作人员，外聘指导教师应具有高级职称。指导教师由分校（工作站、教学点）聘任。指导教师的任职资格由北京电大审核、批准并备案。
（3）每学期每位电大专职教师可以指导的学生，以15人为上限。兼职指导教师指导学生，以10人为上限。指导教师在指导论文时应采用实名制。
（4）指导教师应对论文的选题方向、主要观点及文章结构负指导责任。指导教师应当加强与学生的联系，及时指导学生完成论文提纲、初稿、二稿的修改，直至最后定稿。指导教师负责签署评阅意见并给出论文初评成绩。指导教师应将论文指导过程如实、认真地记录、并填写在有关的表格中。指导教师可推荐学生参加论文答辩。
（5）指导论文的时间原则上不低于10学时/人。分校（工作站、教学点）应按照有关规定为指导教师计酬。
（四）成绩评定
1．论文初评成绩标准：毕业论文成绩评定实行100分制，具体为优、良、中、及格、不及格五等。具体成绩标准如下：
优：90分及以上
（1）符合党和国家的有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
（2）理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
（4）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：80—89分
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
（3）答辩中回答问题正确。
中：70--79分
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。
（2）论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。
（3）答辩中回答问题基本正确。
及格：60--69分
（1）符合党和国家的有关会计方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
（3）尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
（5）答辩中回答问题经提示后基本正确。
不及格：59分以下（含59分）
（1）不符合党和国家的有关会计方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺或论点论据脱节或严重搭配不当。
（3）论文题目与内容不一致。
（4）论文结构不完整，打印格式极不规范。
（5）选题陈旧。
（6）严重偏离专业方向。
（7）抄袭他人文章、成果、书籍者
（8）凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
（9）在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
2．答辩
（1）答辩组织
各分校（工作站、教学点）应根据《北京广播电视大学毕业设计（论文）教学工作规范（暂行稿）建立答辩委员会及成立答辩小组。
（2）答辩学员
本科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩，申请学位者和80分以上成绩者必须参加答辩。但组织答辩工作有困难的分校（工作站、教学点））向北京电大教务处提出申请，并报中央电大教务处批准后，可采取随机抽查（不得指定学生）的办法进行毕业论文答辩，但抽取比例应不低于30％。
3．答辩成绩评定
答辩小组教师应根据学生的论文质量和答辩情况给出评定成绩，终审成绩由北京电大负责，中央电大组织抽查。
（五）学分
毕业论文经审核合格后给予5学分。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
附件1:
"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"
本科会计学专业社会实践教学安排
一、"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"本科会计学专业
社会实践安排54学时,计3学分。
二、会计学专业社会实践统一使用《中央广播电视大学会计实验室(多媒体操作系统)》〈网络版〉作为基本教材。
本多媒体操作系统根据财政部最新颁布的全国统一会计制度——《企业会计制度2001》设计了185笔业务,基本涵盖了一般企业中各种常见的经济业务,是为本科会计学专业学生精心设计的教学实践软件。该系统采用先进的计算机技术和多媒体技术,发扬手工操作会计实验的优点,弥补其耗时多、枯燥,教师批改作业、成绩考核较困难等缺陷,提高了会计教学及实验的质量和效率,是会计教学方法和手段的一个突破。其特点是:
1.在教学方面,通过交互方式引导学生完成从原始凭证一直到报表的全过程会计实务操作,从而提高动手和实际操作的能力。
2.在会计知识方面,该系统是一套较完整的企业会计实务教学系统。在学生的交互学习过程中,该系统给出相应的帮助信息和提示,方便学生学习,提高教学质量。
3.在学习效果考评方面,可由计算机完成批改作业、统计成绩等教学环节,大大减轻了教师的工作负担和强度。
4.该系统运用多媒体技术,集声音、动画、图片、文字于一体,具有多窗口功能,丰富多彩的界面,给用户一个交互性的虚拟实验环境,补充的在线帮助灵活丰富、操作简便。
5.该系统可运行在Windows平台及NOVELL、NT网络环境,能适应多种屏幕分辨率,兼容性较好。
三、本操作系统学习效果的考核及成绩收集可直接在计算机上进行。
四、该系统以基础会计、中级财务会计、成本会计等学科知识为基础。尽管这些基础知识在财会专业专科阶段均已学过,但考虑到学科知识的变化以及实践教学不断线的要求,学生毕业前仍需全部完成规定的实验内容并通过考核,否则不能取得相应学分。本操作系统的具体使用时间可由各试点电大自行安排。
五、《中央广播电视大学会计实验室 (多媒体操作系统)》（网络版）包括一张光盘、一个加密狗和一份使用手册，由中央电大教材交流服务中心负责征订,广州市福思特科技有限公司负责发行。具体办法是:
请各试点电大按照参加本科会计学专业试点的教学点的数量订购，并将所需数量报给中央电大教材交流服务中心,同时将款项(每套4800元)汇至广州市福思特科技有限公司。
开户行:广州市中国工商银行新港西路办事处
户名:广州市福思特科技有限公司
帐号:3602000309201608783
六、《中央广播电视大学会计实验室(多媒体操作系统)》(网络版)的师资培训由中央电大负责组织,使用过程中的技术支持服务由广州市福思特科技有限公司负责。
七、请各试点电大按要求及时做好会计学专业集中实践环节的教学组织工作,教学过程中有什么问题请及时与中央电大财经部联系。
附件2：
会计学专业（本科）毕业作业选题
一、会计理论
（一）财务会计基本理论
1.关于会计计量的新属性——公允价值
2.对利润表新组成项目的深层剖析
3.会计政策变更和会计差错更正的比较分析
4.资本保全模式创新与会计范式重构
5.论“大会计学”的形成与发展
6.财务会计要素结构模式之重构
7.浅析我国政府会计的构建
8.浅析无形资产的会计计量
9.财务会计、管理会计、成本会计与财务管理的分解与整合
10.中国会计目标的现实选择
11.论会计政策选择与公共选择
12.论会计信息资源的稀缺性
13.对会计理论研究“事项法”的再认识
14.试论谨慎性原则在会计实务中的运用
15.浅析增值概念在会计中的应用
16.论规范公司治理的独立会计措施
17.企业会计政策选择的经济学分析
18.论两大法系的会计法律制度
19.完善事业单位会计报告体系的几点意见
（二）关于会计法规（会计准则和制度）
1.对我国会计法律问题的思考
2.《企业会计制度》与会计人员职业判断力
3.《小企业会计制度》的理解和执行
4、. 对现行事业单位会计制度的几点思考
5. 对非盈利组织会计制度的几点思考
（三）关于会计核算
1.对会统核算一体化的构想
2.物价变动环境下固定资产的计价管理
3.企业研发费用的会计新方法
4.当前企业资产重组过程中存在的问题与对策
5.金融工具的确认浅析
6.浅论会计核算中的资产减值
7.“未确认的投资损失”会计处理问题的探讨
8.论会计信息资源的配置机制
9.经营性项目会计核算模式的重构
（四）财务信息质量
1．财务报告舞弊的社会思考
2．简评影响公司财务报告质量的因素
3．现行财务会计报告信息披露局限性及中国应采取的改进措施4．美国治理会计造假的启示
5．会计信息不能忽视机会成本
6．会计行为优化与会计信息质量
7．经营者行为会计行为会计信息失真
8．现金流量表分析指标体系研究
9．会计信息披露管制的经济分析
（五）合并报表
1.试论会计报表合并的实体理论探讨
2.试论会计报表合并的母公司理论探讨
3.主体论：合并会计报表理论的最佳选择新
4.交叉控股模式下合并报表中的会计处理
5.谈合并报表的编制理论
6.对合并会计报表中合并价差处理的探讨
7.中西合并报表的分析比较
8.合并报表与金融控股公司资本充足性监管（六）上市公司会计
1.对上市公司资产重组与关联方交易的探讨
2.我国上市公司利润操纵行为及其防范
3.上市银行呆账准备金计提政策的比较与分析
4.浅议上市公司财务报表分析
5.论上市公司财务信息披露制度的科学性问题
6.上市公司控制结构披露的市场反应与政策意义（七）国际会计
1.关于会计国际化的研究
2.试论会计的四个国际重要差异
3.德国会计信息披露规范及其对我国的启示
4.中美会计监管比较研究的启示
5.分部信息披露的国际比较
6.合营企业财务会计的国际化
7.股票期权报酬会计处理的国际趋势
8.美国会计制度缺陷的透视及反思
9.我国会计国际化进程刍议
10.利益相关者会计监督体制的国际比较
11.论会计国际协调新格局及其运行的有关问题
12.关于我国当前环境下的会计国际化问题
（八）其他理论问题
1.我国会计管理改革的历程与面临的任务
2.经济史视野中的会计演进
3.企业所得税纳税调整应关注的几个方面
4.会计利润与纳税所得的差异分析
5.略谈会计收益与应税所得差异的协调
二、财务管理
1、财务管理信息系统的作用与发展
2、网络时代财务管理初探
3、浅探债权人利益保护与公司治理结构
4、现金管理中的盈缺平衡分析
5、企业财务风险防范
6.作业成本计算法与企业资源计划系统的设计
7.企业财务管理目标的产权经济学分析
8.企业集团利用网络技术实施财务集中控制的设想
9.企业财务风险的技术性防范方法
10.合并会计报表对企业财务管理的影响
11.中小企业存货账实不符的成因、危害与对策
12.供应链中的预算管理
13.中小企业融资策略浅探
14.试析现代物流管理对企业理财的影响
15.企业投资中心业绩评价研究
16.有关收益质量的探讨
17.构建企业预算管理体系
18.并购财务方式与资本结构
19.上市公司财务治理效率的研究
20.企业并购中的财务评估及风险衡量
21.中国企业财务预算应以现金流量为中心
22.试论财务报表的局限性
23.税收筹划——现代企业财务管理的新理念
24.企业财务危机的防范与排警
25.人力资本产权化对公司财务的创新要求
26.论企业财务目标的产权基础
27.企业财务政策选择理论
28.财务总监与企业内部会计制度设计
29.对企业集团成本管理问题的探讨
30.ERP在会计与财务管理中的应用
31.现金流量的信息含量研究
32.推行财务预算管理实现管理创新
33.关于企业效绩评价中评议指标合理量分的思考
34.杜邦财务分析体系
35.负债结构的优化之道
36.试论风险投资与企业价值评估
37.应收帐款投资的机会成本探讨
38.企业盈余管理行为的动机分析
39.分析筹资流量提高筹资效益
40.关于企业资金运作的思考
41.企业进行投资的价值研究
42.现金流量折现法在企业价值评估中的运用
三、管理会计
1、作业成本管理（ABCM）：要素与实施步骤2绩效管理系统及作用
3、现代管理会计新发展的主要特点
4、管理会计研究的误区和方向
5、现代管理会计研究的新思维
6、浅谈管理会计中业绩考核
7、现代管理方法对管理会计的影响
8、管理会计在我国企业应用中存在问题及对策
9、现金流量分析在企业管理中的运用
10、作业管理在责任会计制度中的应用初探
11、变动成本法的应用研究
12、关于ABC分析法的研究
13、关于投资项目决策的研究
14、关于内部转移价格的研究
四、成本会计
1.试谈企业预算过程中的成本决策
2.策略性成本管理
3.企业资本成本理论探讨
4.作业成本法在现代企业的应用
5.无形资产计价重置成本法评析
6.对市场经济条件下成本的再认识
7.目标成本计算法的创新与应用
8.我国企业成本管理的弊端及成因
9.两种成本管理方法的比较与思考
10.论成本控制与财务管理目标
11.成本管理观念
12.论成本控制与财务管理目标
13.商业银行推行作业成本法的难点、重点和突破点
14.论作业成本管理的核心价值
15.现代企业成本管理的宏观视角
16.现代企业制度下的成本管理模式探析
17.竞争性目标成本的确定和管理
18.现代企业制度下的成本管理
19.试谈现代企业成本管理的变革
20.高新技术企业成本管理特点分析
21.成本管理思想与方法的创新
22.成本性态新解
23.对低值易耗品成本差异分摊的质疑
24.技术进步对传统成本计算方法的冲击
25.作业成本制度及在银行管理中的应用
26.科学认识质量成本和质量利润的关系
27.战略成本管理及其主要分析方法
五、审计学
1.经济责任审计的几点看法
2.关于审计成本控制方式的思考
3.管理审计的定义和方法研究
4.我国审计委员会制度的确立与完善
5.试论财务收支审计如何向管理审计延伸
6.浅析对人力资源管理的审计
7.财务报表舞弊与发现方法的分析
8.论我国国家审计体制改革
9.浅析经济责任审计的误区
10.谈谈会计报表粉饰的审计策略
11.浅论网络系统对审计的影响
12.浅谈审计风险形成的主客观因素及防范的对策
13.现代企业经济效益审计
14.有关资产重组审计问题探析
15.上市公司治理与审计委托模式选择
16.完善企业内部审计制度浅析
17.加强效益审计提高政务实效
18.信息系统审计的发展
19.会计集中核算制下如何开展内部审计工作的探讨
20.离任经济责任审计浅议
21.审计对风险管理的作用
22.浅谈企业内部会计控制审计
23.关于审计质量控制的思考
24.论管理审计的三大作用
25.谈我国上市公司内部审计的发展方略
26.中国审计市场动力转换分析
27.审计体系的再探讨
28.CPA审计质量低下的深层成因与对策研究
29.企业内部审计职能及其原则
30.论环境的变化对审计的影响及其对策
31.我国上市银行年报境内外审计的差异及原因
32.健全我国审计法制体系的思考
33.中国绩效审计发展问题研究
34.计算机环境下审计风险的特征与对策研究
35.优化领导干部任期经济责任审计
36.上市公司审计委员会制度:借鉴与完善
37.完善我国审计法制建设的思考
国家开放大学北京电大公共政策概论作业2016(1)
公共政策概论作业1 时间学习完教材第一至第四章之后 题目:请联系某一具体方案讨论决策方案应该包括哪些内容 形式小组讨论个人事先准备于集体讨论相结合。要求每一位学员都提交讨论提纲提纲包括以下内容 1.联系实际的例子。 2.个人的讨论提纲。 3.小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。要求能够完整准确地指出决策方案应包括的内容联系实际的例子能够充分证明其观点。案例 城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法 在全国政协十届二次会议提案中完善社会救助体系建设加强社会治安综合治理委员们对保障城市生活无着 落的流浪乞讨人员的合法权益给予极大关注认为这是维护改革发展稳定大局的重要方面。《关于进一步 完善〈城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法〉》等提案指出我国2003年8月1日起实施了《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》保障了城市生活无着落的流浪乞讨人员的合法权益但在具体实施过程中也遇到了一些新情况和新问题。如大量流浪乞讨人员不断涌入城市救助对象难以界定给城市治安、交通、市容环境卫生带来较大压力。提案建议进一步完善救助管理制度限制有组织的乞讨或强乞恶讨行为切实负起责任积极做好返乡救助对象的安置工作从源头上控制流浪乞讨人员的盲目流动加快立法步伐完善配套法律法规明确公安、城管、民政等部门的相关职能相互配合依法办事综合治理切实加强对城市流浪乞讨人员的有效管理在保护流浪乞讨人员权益的同时也体现法规对广大群众权益的尊重。 一、个人讨论提纲结合上述例子我认为决策方案应该包括 (1案例目的是什么进一步完善救助管理制度 (2实施的机关是什么民政部门负责、相关部门相互配合 (3体现的原则是什么自愿、救济、帮助的原则彰显出政府为民负责的态度(4 基本的措施是什么成立救助站、积极做好返乡救助对象的安置工作从源头上控制流浪
中央广播电视大学2001
中央广播电视大学2001—2002学年度第二学期“开放本科”期末考试 机械专业机电控制与可编程序控制器技术试题 2002年7月 一、填空(16分) 1．接触器的触点分为和。用来通断大电流的主电路，用于通断小电流的控制电路。 2．电器控制线路系统图包括、和。 3．空气阻尼式时间继电器是利用来达到延时目的的。它由、和三部分组成。 4．按钮主要根据使用场合所需要的、及来选用。 5．线圈未通电时处于断开状态的触点称为，而处于闭合状态的触点称为。 二、问答(20分) 1．更换融断器的熔体时的安全注意事项有哪些? 2．什么是PLC的输入／输出滞后现象?造成这种现象的原因是什么?可采取哪些措施缩短输入／输出滞后时间? 3．PLC控制系统有那些特点? 4．开关量输入单元、输出单元有哪几种类型?各有何特点? 三、读图分析(14分) 下图所示为机床工作台自动往复行程控制的电路，行程开关ST1、ST2分别装在机床床身的两侧需要返回的位置，挡铁装在工作台上。试分析该电路的工作过程，并说明行程开关ST3、ST4以及接触器KM1和KM2的常闭触点的作用。 四、改错(15分) 找出下列梯形图中的错误，并改正。常ON继电器18130。 五、根据梯形图写出梯形图指令(20分) 六、设计题(15分) 一台三项交流电机驱动机床工作台前后运动，SQ1和SQ2为限位开关，安装在机床前后的预定位置上。当按下正向启动按钮SB1，电动机正转，机床工作台向前运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ1，电动机断电停转，机床工作台停止运行；按下反向启动按钮SB2时，电动机反转，机床工作台向后运行，当运行到终端位置时，装在机床工作台上的挡铁(撞块)碰撞限位开关SQ2，电动机断电停止，机床工作台
中央广播电视大学毕业《社会实践报告》
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题：跳绳教学实践活动 姓名王雄教育层次11春小学教育 学号省级电大海南省电大 专业小学教育分校五指山 指导教师陆敏教学点五指山
中央广播电视大学社会实践考核表 实践单位（基地）实践活动时间实践课题 水满中心学校2012-12-6 跳绳教学实践活动 指导教师情况 姓名工作单位学历专业专业技术职务王禄标水满中心学校本科体育小学高级 小学体育课跳绳教学实践活动 短语：的确，在这短短的几个星期的实习生活中，学到了许多专业知识，检验到了许多真理，也感悟到了许多人生的哲理，使我感慨万分，为此我谈谈这一节课的经过如下： 一、思路经过： 本次课以“健康第一”为指导思想的宗旨。并结合学校自然的特色，本着以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的原则，依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教师通过启发、引导让每位学生以饱满热情的心态，积极的投入到学练中来，使学生在玩中学、学中乐，在运动中享受到做快乐的主人。从而促进学生学习的创造性，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中成长及养成积极思考、主动参与、勇于创新的精神和好习惯，增强自信心和团体合作意识。 二、描述经过： 预备铃声敲响了，学生回到集合地点围着老师七嘴八舌的问：“老师、我们今天上什么课？”“老师、我们今天做什么游戏？”老师说：我
们跳绳好不好？好…… 今天看谁最聪明最快乐！学生齐声拍手叫好，我也叫好。 学生：“老师你手上怎么那么多小贴画啊？给我一个好吗？” 这个说：“老师，我也要”那个说：“我也要！”同学们用乞求的眼光询问了我。而我告诉大家“小贴画人人都有份！但是老师要把这些小贴画奖给最出色、进步最大的同学，所以要看你们自己的表现咯！” 学生，“好，我要好好表现给大家看看！” 又一个说：“我也是”……同学们个个信心十足。 （1）、上课铃响了，体育委员集合，同学们主动的排队，而且比以前更快、整齐、又安静，对于学生的表现我首先奖励每位学生一朵小贴画。学生的学习兴趣和积极性都提高了。然后我将学生带到场地上，带领学生做绳操的准备活动，使身体机能和心理状态得到预热和激发学生的学习兴趣来提高积极性而奋斗的学。 （2）、然后是激发思维阶段，我让学生根据自己的想法勇敢大胆的去自由创编用绳子做各种花样练习，让他们找到自己所能创造的有价值的花样来。 我徘徊指导的过程中，心里也感到震撼，学生表现出色，想法、做法也很独特。比如说：以绳练跳（向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等）。以绳代杆的（各持绳子两端今进行跳高练习）。以绳当线（在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线）、跳绳游戏（跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等等），他们不达到目的就不罢休的，决心让我也得、不得不肯定吧表扬他们。
中央电大(现国家开放大学)课程安排
中央电大（现国家开放大学）课程安排 （一）行政管理（最低毕业学分76分） 培养目标：培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应社会需要的、面向基层的、具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的行政管理类的高技能、应用型人才。 必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、开放英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、公共行政学、政治学原理、办公室管理、个人与团队管理、社会调查研究与方法、监督学、行政组织学、应用写作（汉语） 选修课：西方行政制度、计算机文化基础、西方经济学、公共关系学、组织行为学、秘书学、社会学概论、当代世界政治与经济、法学概论、公务员制度讲座、社区治理、中国政治制度史 实践课程：毕业综合实训 （二）工商管理（最低毕业学分76分） 培养目标：培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法的应用型专门人才。 必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学(A)、基础会计、经济数学基础12、英语Ⅰ（1）、英语Ⅰ（2）、管理学基础、统计学原理(A)、市场营销学、资源与运营管理、经济法概论、计算机应用基础、公共关系学。 选修课：国家税收、数据库基础与应用、Visual Basic程序设计、经济应用文写作、贸易实务、西方经济史论、人力资源管理、工商企业经营管理、企业文化、企业生产管理 实践课程：毕业综合实训 （三）物流管理（最低毕业学分76分） 培养目标：培养社会主义建设所需要的全面发展并能适应市场经济需要的，具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的物流管理类高技能、应用型人才。 必修课：开放教育入学指南、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论、计算机文化基础、物流学概论、英语Ⅰ(1)、英语Ⅰ(2)、物流管理定量分析方法、管理学基础、应链管理、仓储与配送管理、物流信息技术 选修课：统计学原理(A)、财务管理、人力资源管理、市场营销学、经济法概论、西方经济史论、贸易实务、西方经济学、电子商务基础、工商企业经营管理 实践课：社会调查、毕业作业 （四）建筑施工与管理（最低毕业学分76分） 培养目标:培养适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。 必修课：开放教育入学指南、邓小平理论概论和“三个代表”重要思想、高等数学基础、英语Ⅰ(1)、建筑制图基础、建筑测量、建筑力学、建筑材料（A）、
北京电大数据库基础网考典型题(整理打印版)
第1章数据库系统概论 一、单选题 1.数据库管理系统(DBMS)是 (C )C.一组软件 2.在数据库中存储的是（D） D. 数据及数据之间的联系 3. 若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则哪个属性适合作为该关系的主码？（A） A. 学生号 4.在数据库的三级模式结构中，模式有（A）A. 1个 5. 数据库系统的核心是( A )。A.数据库管理系统 6. 数据库系统与文件系统的主要区别是 (D )。 D.文件系统没有解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统解决了这些问题 7. 关系数据库系统中所使用的数据结构是 ( B ) B.二维表 8. 关系模型中，一个关键字是( B )。 B.可由一个或多个其值能唯一标识该关系模式中任何元组的属性组成 9.如果一个班只能有一个班长，而且一个班长不能同时担任其他班的班长，班级和班长两个实体之间的关系属于(A )。 A.一对一联系 二、判断题 1.在对象数据模型中，对象不但能够继承，而且能够嵌套。（√） 2.在文件管理阶段，文件之间是相互联系的，在数据库管理阶段，文件之间是相互独立的。(× ) 3.分布式数据库系统既支持客户的局部应用，又支持客户的全局应用。（√） 4.主码是一种候选码码，主码中的属性个数没有限制。（√） 5.在文件系统中，不容易做到数据共享，而在数据库系统中，容易做到数据共享。（√） 6.若一个联系涉及到两个实体则称为二元联系，若只涉及到一个实体则称为一元联系。（√） 7.在存取数据库的数据的过程中，使用了两个数据缓冲区，分别为系统缓冲区和用户缓冲区。（√） 8.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是1对1的联系。（×） 9.数据库系统中四类用户分别为数据库管理员、数据库设计员、应用程序员和终端用户（√） 第2章关系运算 一、单选题 1.域是实体中相应属性的 ( A )A. 取值范围 2.把保存关系定义的关系称为对应数据库的（B） B. 元关系 3. 在下面所给的属性中，哪个属性适宜作为主关键字？（D）D．身份证号码 4.设关系R和S的元组个数分别为10和30，关系T是R与S的笛卡尔积则T的元组个数是（C） C. 300 5. 设D1,D2和D3域的基数分别为2,3和4，则D1?D2?D3的元组数为（B） B. 24 6.设一个关系A具有a1个属性和a2个元组，关系B具有b1个属性和b2个元组，则关系A?B具有的元组个数为（B） B. a2?b2 7.设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A减B的差集中包含有个元素。（D） D. 2 8.设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A和B的并集中包含有（C）个元素。 C. 7 9.专门的关系运算不包括下列中的哪个运算（D）。 D.交运算 二、判断题 1.在关系数据模型中，实体与实体之间的联系统一用二维表表示。（√） 2.关系中的码共可分为超码、备用码和外码三种。（×）
中央广播电视大学学籍管理办法(试行)
中央广播电视大学学籍管理办法（试行） 为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。 一、适用对象 第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。 第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1．学生在教学点办理课程注册手续。 2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。 4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上（含60分）为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。 第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。
北京电大石景山分校
北京电大石景山分校管理制度 目录 一、学生及学籍管理 1.北京电大石景山分校学籍管理规定 2.北京电大石景山分校课程注册管理办法 3.北京电大石景山分校办理毕业证书规定 4.北京电大石景山分校关于申请学位的管理办法 5.北京电大石景山分校遗留生管理办法 6. 遗留生须知 7.北京电大石景山分校教材管理办法 二、教学过程管理 8.北京电大石景山分校关于开放教育学生制定个人学习计划的要求 9.北京电大石景山分校开放教育本科补修课程管理办法
10.北京电大石景山分校“社会实践”教学工作管理规定 11.北京电大石景山分校“毕业作业（论文、设计）”教学工作管理规定 12.北京电大石景山分校遗留生进行集中实践环节的管理办法 三、考务工作管理 13.北京电大石景山分校课程免修免考管理办法 14.北京电大石景山分校课程形成性考核管理办法 15.北京电大石景山分校课程终结性考试工作管理办法 北京电大石景山分校学籍管理规定为加强开放教育学籍管理工作，根据《北京电大开放教育学籍管理办法》，结合我校管理的实际情况，特制定本管理规定。 1、通过北京电大入学资格审核和入学水平测试的学生，我校为其办理入学注册手续。经中央电大 入学资格审核的学生，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍，由北京电大颁发中央电大印制的学生证。 2、学生基本信息是学生学籍管理、网上实名注册、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生 须认真校验个人基本信息后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不得随意更改。 3、学生学籍从入学注册起8 年内有效，实行完全学分制管理。凡课程综合成绩合格者即取得
中央广播电视大学常识
电大小常识 1、开放教育实际上就是中央广播电视大学的成人教育，学习形式均为业余（学历网查显示为“成人业余”），不同的是，它利用电大系统得天独厚的网络教学资源采取了远程教育免试入学和网上授课的方式，由于这些不同和新特性，为了区别于一般成人教育，经教育部批准，中央电大为其命名为“开放教育”。 2、与远程网络教育相比：学费低、学制短、学历含金量高。 3、与一般成人教育相比：免试入学、一年两次入学机会、学制短，学费低于成人教育，学历性质属于成人教育业余。 4、与高等教育自学考试相比：易学易过，毕业率高。 5、与以上三种教育形式的共同点：国家承认学历，教育部电子注册，毕业后可报考任何国家级的考试，属于国民教育系列。 6、开放教育证书独特的优势：毕业证不显示学习形式。 远程网络教育显示：在本校网络教育学院学习；成人教育显示：成人高等教育、函授、业余、脱产；自学考试显示：高等教育自学考试毕业证书。开放教育学历证书与电大普通高等教育证书几近相同，唯证书编号一位数字差异，即第6位，1为普通教育，5为成人教育。 7、学生特殊需要可休学，并保持已考科目成绩8年内有效。 8、开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。9、开放教育本、专科均实行免试入学、验证注册。学生只要符合报名条件都可以参加学习。在学籍管理上实行完全学分制。 10、学生修完教学计划规定的总学分，思想品德鉴定符合要求，颁发国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部电子注册，属于国民教育系列。本科毕业生可授予学士学位。 11、开放教育不同于一般的远程网络教育。网络远程教育是普通高等院校利用自身教育资源开办的辅助性的教育形式，开放教育是教育部特别批准的由电大系统主办的专业性的教育形式。12、开放教育是介于自学考试和成人教育之间的教育形式。开放教育学历含金量接近自学考试而高于一般成人教育
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤 （一）、选课 登录https://www.360docs.net/doc/549381577.html,（成都电大在线首页）在页面左侧“用户登录”栏 输入账号（学号）、密码（身份证8位生日号码如：19800101）点 “登录”。进入后在右上方分本、专科选你所学专业，如 （若过去已选过课，则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”，再选专业） 就会出显课程列表，如： 然后对照本期课表，勾选本学期所要选的课（在框里打“”），如： 勾选完后，点击最下面“保存选课”，这样课就选好了。 （二）、网上学习（要求：每门课程在网上学习时间达到60分钟以上，点击浏览或下载视频、课件、文字等学习资源25次以上；发帖或回帖、跟帖1次以上。）
点击“我的学习课程”，左下方会出显示“我的课程列表”， 点击你要学习的课程，如：即进入该课程的课 程学习页面：这些就是所需学习的内容，点击这些内容进行学习即可。 【特别注意：1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动（包括在线学习时间、 点击浏览和下载学习资源的次数等），但是，如1小时内无学习活动（点击浏览或下载学习资源），系统将自动退出，且不计录学习时间；2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源，每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟，且文字类学习资源打开后30分钟无动作（鼠标移动、翻动页面等）或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效，不予记录；3、在完成某项内容学习后，点击下面
的“关闭页面”，可继续点击打开其他内容学习；4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的 “退出系统”退出，不能直接关闭课程学习页面，否则你的学习活动也将不被记录！！！】 （三）、发帖、回帖、跟帖（要求：每门课程1次以上） 1.发帖：学员可根据需要在多个“论坛”发帖（亦可回帖、跟帖） （1）、在课程论坛发帖： 【特别注意：所发帖子必须为有效帖！即：帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关：如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。反之：凡无意讨论课程内容，直接征求作业和考试答案；或纯粹打招呼、呼朋唤友；或复制粘贴别人的帖子以及发布与本课学习无关的帖子，如询问考试成绩、学籍学务问题等，都将视为无效帖，不予记录。】 方法：按前面“二、”操作进入课程学习页面。在学习页面上面的“论坛帖子”中点击右下方的“更多课程帖子” 即进入该门课程的 “互动论坛”再点击 “发新帖”即进入发帖页面：在“帖子主题”栏内简明扼要写出你所发帖子的主题（如：“管理和领导是一回事吗？”）； 如你觉得有必要的话，还可在下面的框内对主题进一步说明或阐述（也可什么都不说，直接发主题） 内容写好后，点“发帖”即可。（这时回到“互动论坛”页面便可看见你发的帖。辅导教师或其他学员将回答你的问题或参与讨论。） （2）、参加“成都电大网上导学”发帖： （说明：1、这种发帖的形式与（1）是一样的，也是在“课程互动论坛”上进行。所不同的是它是由专业课教师在规定的时间里，就规定的内容在线组织大家发帖讨论、答疑。属教师在线辅导性质。为此，学员需先查询导学时间和内容安排并提前做好学习准备以便届时参与发帖、讨论；2、参与导学时的“签到贴”亦视为有效贴）。
信息管理概论(判断题).适用于北京电大一体化考试
（注意：考试时，判断题共20题，每题1分，共20分） “*magnetic”属于位置检索的检索表达式。(错误) “*magnetic”属于位置检索的检索表达式。(错误) ２Ｃ是指感测技术和控制技术。（错误） ２Ｃ是指感测技术和控制技术。（错误） CRM又称企业资源计划。(错误) CRM又称企业资源计划。(错误) ERP又称供应链管理。(错误) ERP又称供应链管理。(错误) SCM又称客户关系管理。(错误) SCM又称客户关系管理。(错误) TCP/IP协议是一个完整的数据通信协议集。(正确) Yahoo属于网络信息服务中的信息增值服务层。（正确） Yahoo属于网络信息服务中的信息增值服务层。（正确） A 按搜索引擎的内容分，搜索引擎可以分为综合类搜索引擎和专业类搜索引擎。(正确) 按搜索引擎的内容分，搜索引擎可以分为综合类搜索引擎和专业类搜索引擎。(正确) 按网络的地理范围来划分，计算机网络可分为局域网广域网和城域网(正确) 按网络的拓补结构来划分，计算机网络可分为局域网广域网和城域网(错误) 按信息的组织方式划分，搜索引擎则可以分为目录式搜索引擎（Yahoo）索引式搜索引擎（ALtavista）和元搜索引擎。(正确) 按信息的组织方式划分，搜索引擎则可以分为目录式搜索引擎（Yahoo）索引式搜索引擎（ALtavista）和元搜索引擎。(正确) 按照主体的认识层次信息可以分为实在信息先验信息和实得信息。（错误） B 报道服务的手段主要有口头报道与直观报道。（正确） 报道服务是一种被动式的信息服务方式。（错误） 本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。（错误） 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索包含逻辑“与”逻辑“或”和逻辑“非”三种检索运算。(正确) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) 布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。(错误) D 打印机属于输入设备。（错误） 打印机属于输入设备。（错误） 第一传媒是指网络。（错误） F 分类法分为标题法关键词法叙词法单元词法。（错误） 分类组织是传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。（正确） G 古代信息管理活动时期管理主体是图书馆员。（错误）
北京广播电视大学开放教育学籍异动管理实施细则
北京广播电视大学开放教育学籍异动管理实施细则 根据《中央广播电视大学学籍异动管理工作规程》和北京广播电视大学（以下简称“北京电大”）开放教育学生学籍管理特点，制定本实施细则。 一、总则 第一条本细则所称“学籍异动”系指中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育在籍学生进行转学、转专业和自愿退学等学籍变更。 第二条学籍异动管理实行教学单位（即各分校、学院、工作站、教学点，下同）、北京电大、中央电大分级管理。 1．教学单位负责受理学生的学籍异动申请，审核学生的学籍异动条件，向学生提供证明材料，上报北京电大学籍异动材料，建立教学单位学籍异动档案等。 2．北京电大负责学籍异动审核，进行学籍异动数据处理，上报中央电大学籍异动数据和材料，建立北京电大学籍异动档案等。 3．中央电大负责省际转学的审核，接收北京电大上报的学籍异动数据和材料，建立中央电大学籍异动档案等。 第三条学籍异动管理是学生学籍管理的重要组成部分。为维护学生的切身利益，对于符合学籍异动条件的学生，教学单位、北京电大和中央电大应予以办理。 二、转学 第四条学生转学分为省际转学和省内转学。 第五条学生一般应在学籍注册的学校完成学业。因工作调动、家庭搬迁等原因，可以申请转学。 第六条学生有下列情况之一，不能转学。 1. 学生申请转入的教学单位未开设相同专业，或开设相同专业但教学进程不相近而不能提供教学服务。 2. 入学注册不满一学期的学生。 3. 由低学历层次转入高学历层次的学生。 4. 应予取消学籍、开除学籍或留校察看处分期间的学生。
5. 未足额缴纳已发生相关费用的学生。 6. 其它无正当理由的。 第七条学生转学后，学籍有效期仍从入学注册起计算，已获得的符合所学专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或北京电大考试课程成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载。 第八条省内转学流程 1.学生向转入教学单位确认其具有接收条件。 2．学生向转出教学单位提出转学申请，并填写《中央广播电视大学学生转学审批表》（附表1，以下简称“转学审批表”）一式三份。 3．学生将由转出教学单位签署意见并加盖校章的转学审批表（三份）交至转入教学单位。 4．转入教学单位在转学审批表上签署意见并加盖校章，然后上报北京电大学籍科。 5．学籍科对转入教学单位上报的转学审批表进行审核，审核通过后加盖学籍科章，三份转学审批表分别由北京电大学籍科、转出、转入教学单位留存。 6．学籍科根据转学审批表在教务管理系统中进行“省内转学”处理，将异动数据反馈教学单位，并报中央电大。 第九条省际转学流程 1．学生向转入教学单位确认其具有接收条件。 2．学生向转出教学单位提出转学书面申请（附身份证复印件，下同），出示本人身份证原件，并填写“转学审批表”5份。 3．转出教学单位接到学生转学申请2个工作日内，确认学生符合转学条件、学生转入教学单位具备接收条件后，在“转学审批表”上签字并加盖学籍管理科级以上公章，将“转学审批表”上报所在省级电大（以下称“转出省级电大”），并向学生提供《中央广播电视大学报名登记表》（或学籍证明，下同）1份。 4．转出省级电大审核教学单位上报的转学材料，在“转学审批表”上签署意见并盖章，分别留存转出省级电大和教学单位各1份，并通过教务管理系统打印出学生已修课程成绩单2份，加盖成绩签发部门公章，将成绩单和3份“转学审批表”一并提供给学生。
北京电大信息管理概论一体化考试题库
北京电大《信息管理概论》一体化考试题库 (考题类型： 1、单选题（共15道试题，每题2分，共30分） 2、多选题（共10道试题，每题5分，共50分） 3、判断题（共20道试题，每题1分，共20分） 同学们考试时可以先做多选题、再做单选题、最后做判断题 ) 一、单选题： 1、下面的说法哪项是先验信息的含义。（B） A．事物实际所具有的信息； B．主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息； C．主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息； D．事物内部结构和外部联系运动的状态。 2、下面的说法哪项是实得信息的含义。（C） A．事物实际所具有的信息； B．主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息； C．主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息； D．事物运动的状态和变化的方式。 3、信息科学的研究对象是：（B） A．生物信息； B．全信息； C．经济信息； D．语用信息 4、下面的选项中哪项不属于管理活动的必备要素。（B） A．管理的主体； B．管理的原则 C．管理的客体 D．管理的职能与方法 5、需求层次理论的提出者是：（A） A．马斯洛； B．赫茨伯格； C．迈克尔波特； D．法约尔。 6、迈克尔哈默博士提出的理论称为：（D） A．管理原理 B．需求层次理论 C．权变理论 D．企业再造理论 7、申农-韦弗的数学模式有何缺点：（C） A．充分考虑了传播者和受者的互动 B．考虑了噪音的干扰 C．该模式无法体现出反馈，无法体现互动性 D．把传播放在真空的环境中 8、施拉姆的循环模式有何特点：（A） A．没有固定的传播者和受者 B．传播可以是同步的也可以是异步的 C．该模式无法体现出反馈，无法体现互动性 D．参与者处在虚拟的空间中 9、网络信息传播的基本模式是：（B） A．直线模式 B．网状模式 C．循环模式 D．数学模式 10、第二传媒是指：（C） A．报纸 B．杂志 C．广播 D．电视 11、下面的选项哪些不属于支撑技术。（D ） A．激光技术 B．电子技术 C．生物技术 D．感测技术 12、下面的选项哪项属于主体技术。（D ） A．金属氧化物 B．新能量技术 C．机械技术 D．控制技术 13、晶体管计算机使用的存储器是。（B） A．磁鼓 B．磁芯和磁盘 C．集成电路 D．蛋白质分子 14、集成电路计算机使用的逻辑元件是。（ C ） A．磁鼓 B．磁芯 C．集成电路 D．磁盘 15、将数据、程序和各种操作信息直接转换成计算机能接收到的电信号的硬件系统是。(A ） A．输入设备 B．输出设备 C．控制器 D．存储器 16、在计算机主机中起记忆功能的部件称为：（ C ）。 A．输入设备 B．运算器 C．存储器 D．控制器 17、负责对控制信息进行分析，在全机中起指挥中心的作用的部件是：（ A ）。 A．控制器
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年秋季学期“开放本科”期末考试数据库应用技术试题 2018年1月 一、单项选择题(每个题只有一个答案是正确的，请将正确的答案填 写到括号内。本题共15个小题，每小题2分，共30分) 1.属于数据的动态特征的是( )。 A.学生学号 B.插人数据 D.教师编号 C.建立约束 参考答案：插人数据 2.在E-R图中，实体用( )描述。 A.圆角矩形 B.菱形框 D.三角形 C.矩形框 参考答案：矩形框 3.关于数据库三级模式中“模式”的说法，错误的是( )。 A.关系数据库中的表对应三级模式中的模式 B.模式应该包含全体用户的数据需求 C.外模式的信息全部来自于模式 D.模式是对整个数据库的底层表示 参考答案：模式是对整个数据库的底层表示 4.设有学生表(学号，姓名，所在系，身份证号)和系表(系名，系办公地点)。关于两个表的引用关系的描述，正确的是( )。 A.设置学生表中的“所在系”为外键 C.设置学生表的学号为主键 B.设置系表中的“系名”为外键 D.无法表达这两个表的引用关系 参考答案：设置学生表中的“所在系”为外键 5.关于关系运算中选择运算的说法，正确的是( )。 A.选择运算是从垂直方向选取表中的若干列 B.选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 C.进行选择运算的两个表必须结构相同
D.进行选择运算时要求两个表中必须有同名列 参考答案：选择运算是从水平方向选取表中满足条件的记录 6.若关系模式中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则此关系模式至少属于( )。 A.第一范式 B.第二范式 D.第四范式 C.第三范式 参考答案：第二范式 7.关于SQLServer中扩大数据库空间的说法，正确的是( )。 A.只能扩大日志文件的空间，不能扩大数据文件的空间 B.只能扩大数据文件的空间，不能扩大日志文件的空间 C.日志文件和数据文件的空间都可以扩大 D.在数据库空间未用满时不能进行扩大数据库空间的操作 参考答案：日志文件和数据文件的空间都可以扩大 8.属于普通编码可变长字符串类型的是( )。 A.real B.nvarchar D.varchar C.numeric 参考答案：varchar 9.在表达式中，与“所在部门NOT IN('财务'，‘后勤') ”等价的是( )。 A.所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' B.所在部门!='财务'OR所在部门!='后勤' C.所在部门=‘财务'AND所在部门='后勤' D.所在部门一‘财务'OR所在部门=‘后勤' 参考答案：所在部门!='财务'AND所在部门!='后勤' 10.现要统计选课表中C01课程的总成绩，正确的语句是( )。 A.SELECT COUNT(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' B.SELECT COUNT(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' C.SELECT SUM(成绩) FROM选课表WHERE课程号='C 01' D.SELECT SUM(*) FROM选课表WHERE课程号='C 01' 参考答案：
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点...
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才。 本专业的业务培养目标，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及 其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。 本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的一般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。A 类选修课程学分不低于 6 学分。 必修课：英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理 选修课 A 类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读 选修课 B 类为文化素养课程，列有：美学与美育、中国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会课程设置的说明：现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质的基础课程。课程设置中的选修课，针对管理人员和教师的需要加以归类，现有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本计划。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、 IP/VBI 课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、 BBS 讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理
国家开放大学北京电大公共政策概论作业2016
公共政策概论作业1 时间 学习完教材第一至第四章之后 题目:请联系某一具体方案 讨论决策方案应该包括哪些内容 形式 小组讨论 个人事先准备于集体讨论相结合 。要求每一位学员都提交讨论提纲 提纲包括以下内容 1.联系实际的例子。 2.个人的讨论提纲。 3.小组讨论后形成的提纲。 教师根据每一位学员的讨论提纲以及小组讨论后形成的提纲给每一位学员评分。要求能够完整准确地指出决策方案应包括的内容 联系实际的例子能够充分证明其观点。案例 城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法 在全国政协十届二次会议提案中完善社会救助体系建设加强社会治安综合治理委员们对保障城市生活无着 落的流浪乞讨人员的合法权益给予极大关注 认为这是维护改革发展稳定大局的重要方面。《关于进一步 完善〈城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法〉》等提案指出 我国2003年8月1日起实施了《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》 保障了城市生活无着落的流浪乞讨人员的合法权益 但在具体实施过程中也遇到了一些新情况和新问题。如 大量流浪乞讨人员不断涌入城市 救助对象难以界定 给城市治安、交通、市容环境卫生带来较大压力。提案建议进一步完善救助管理制度 限制有组织的乞讨或强乞恶讨行为 切实负起责任 积极做好返乡救助对象的安置工作 从源头上控制流浪乞讨人员的盲目流动 加快立法步伐 完善配套法律法规 明确公安、城管、民政等部门的相关职能 相互配合 依法办事 综合治理 切实加强对城市流浪乞讨人员的有效管理 在保护流浪乞讨人员权益的同时 也体现法规对广大群众权益的尊重。 一、个人讨论提纲 结合上述例子 我认为决策方案应该包括 (1 案例目的是什么 进一步完善救助管理制度 (2 实施的机关是什么 民政部门负责、相关部门相互配合 (3 体现的原则是什么 自愿、救济、帮助的原则 彰显出政府为民负责的态度 (4 基本的措施是什么 成立救助站、积极做好返乡救助对象的安置工作 从源头上控制流浪
中央广播电视大学高等专科
中央广播电视大学高等专科 《软件数学基础》教学大纲 （二00三年五月） 中央电大教务处李鸿珠 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《软件数学基础》是中央广播电视大学软件开发与应用专业的一门重要的必修基础课。 通过本课程的学习，使学生获得微积分、矩阵代数、集合论、数理逻辑和概率论的基本知识，提高学生的抽象思维和逻辑推理能力，为学习本专业后续课程做好必要的知识准备。为从事软件开发提供必要的理论基础和描述工具。 二、相关后续课程 VB可视化程序设计、SQL Server数据库基础与应用、软件技术基础等。 三、课程的目的与要求 初步掌握一元微积分的基本知识，建立变量的思想，培养辩证唯物主义观点，并受到运用数学方法解决实际问题的初步训练。 2.使学生认识矩阵和线性方程组的有关概念。 3.掌握集合的基本概念和运算，使学生学会用集合描述和解决问题；掌握关系的性质，等价关系与偏序关系。 4.能将所研究的对象及其相互关系形式化，并进行简单的逻辑推理。 5.使学生初步认识概率是研究随机现象数量规律性的学科，掌握有关的基本知识和处理随机现象的基本方法。 四、课程的教学要求层次 教学要求中，有关定义、定理、性质、特征等概念的内容要求，由低到高分“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式、法则等方法的内容要求，由低到高分“会、掌握、熟练掌握”三个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学时和学分 学时分配
2.学分 本课程共4学分 二、教材 本课程教材是由文字教材、录像教材和其它辅助教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 文字教材 本课程以文字教材为主。课程体系要由文字教材来形成，因此文字教材必须具有系统性和完整性。文字教材也是学生学习使用的主要媒体形式，因此教材要概念准确，条理清晰，深入浅出，便于自学。 2.录像教材 录像教材作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及解题的分析方法与思路。 3.CAI课件 CAI课件帮助同学复习、掌握基本概念和基本方法，提高学生做作业的兴趣。 第三部分教学内容与教学要求 一、一元函数微积分学(24学时) I. 函数、极限与连续 （一）教学内容 1．函数 常量与变量，函数概念，复合函数，分段函数。 2.极限
国际企业-北京电大考试必过复习题-工商管理本科
单选题。（共25道试题，每题2分） 1、对国际经营人员考评的中心内容为（）。 A.态度考评 A.业绩考评 A.能力考评 B.知识考评 单选题。（共25道试题，每题2分） 2、根据本企业专长，生产销路好的产品项目或提供某些特需产品，这是（）。 A.有限型 B.专业型 C.加深型 D.特殊型 单选题。（共25道试题，每题2分） 3、（）是国内企业走向国际企业时在组织方面的一种过渡形式。 A.有出口部的组织结构 B.国际事业部 C.自主子公司结构
D.全球区域型 单选题。（共25道试题，每题2分） 4、（）是一切资源中最主要的资源。 A.经济条件 B.社会关系 C.人力资源 D.资本 单选题。（共25道试题，每题2分） 5、下列行业中易被没收、征用和国有化的行业是（）。 A.石油开采 B.餐饮业 C.金融业 D.建筑业 单选题。（共25道试题，每题2分） 6、如果企业只具备所有权优势就应选择（）。 A.技术转让 B.出口贸易 C.对外直接投资
D.试对外投资 单选题。（共25道试题，每题2分） 7、工作丰富化是指给工人更多的（）。 A.自主权和责任感 B.工作 C.金钱 D.物质与精神奖励 单选题。（共25道试题，每题2分） 8、（）的可供性及工资水平是影响国际生产的重要因素。 A.资产 B.设备 C.技术 D.劳动力 单选题。（共25道试题，每题2分） 9、（）是企业引进技术时需要考虑的最重要的因素。 A.经济性 A.利润 A.风险
D. 经营权 单选题。（共25道试题，每题2分） 10、 以现有产品或市场为基础，利用技术、设备、销售等潜力，扩大产品组合的广度，这是（）产品组 合。 A.有限型 B.扩张型 C.加深型 D.特殊型 单选题。（共25道试题，每题2分） 11、国际企业文化带有鲜明的（）。 A.差异性 B.现代工业烙印 C.通用性 D.现代文明 单选题。（共25道试题，每题2分） 12、如果企业既具备所有权优势又具备内部化优势和区位优势，就应选择（）。