财政学专业(税务方向)

财政学专业（税务方向）

一、专业目标

本专业旨在培养学生理解国家税收政策、制度以及分析政企税务发展战略的能力。该专业方向是该院适应社会主义市场经济建设的迫切需要新设立的，培养目标积极“五个面向”——面向企业经济组织的需要、面向社会中介机构与事业单位、面向财政税务管理部门、面向国家其他经济和行政管理部门、面向科研院校的需要，培养“精财税，通经贸，晓法律，懂会计”宏微观管理精英。本着“宽口径，厚基础，重能力，造就高素质复合型人才”的办学理念，立足于培养“应用型、融通性、开放式”高级税务管理专业人才。

二、核心能力

本专业学生要求掌握以下六项核心能力：

●财税基础理论与方法

●公共管理与税收征管能力

●企业涉税管理与税务风险控制能力

●国际涉税管理及跨国税务处理能力

●健康全面的人文素养

●科学研究的综合素质

●

三、授予学位

按本计划要求修读完成规定的课程与实践科目，且符合学位授予条件的本专业学生，授予经济学学士学位。

四、毕业学分

本专业计划毕业最低要求总学分为168学分，其中课程学分（含实验课）140学分，毕业设计、实训、实习等集中实践环节28学分。

五、课程计划

5.1 核心能力与课程计划关联图

5.2 课程计划时序结构图

财政学专业（税务方向）

5.3 课程列表

5.4 课程责任教师一览表

财政学第11章-税收制度和税收管理制度改革

第十一章――讲义第十一章税收制度和税收管理制度改革（The reform in the tax system and tax administration）第一节工商税制改革（The reform in the tax system of industry and commerce）第二节农村税费改革（The reform in tax and charges in the country）第三节税收管理制度及其改革（Tax administration and it’s reform）第十一章税收制度和税收管理制度改革一、本章简介主要阐述税制改革的理论及其实践，核心问题是我国工商税制改革的现状和进一步改革的方向。二、重要名词狭义税收管理绿色税收税费改革帕累托“二八”定律三、重点内容 1、了解税制改革的三大理论 2、了解我国工商税制改革的现状和进一步改革的方向 3、理解我国农业税收制度和取消农业税的历史意义 4、理解开征绿色税收的社会经济意义 5、了解我国工商税制改革的方向和内容 6、了解我国农村税费改革的方针和内容 7、了解我国税收征管法的立法沿革和理念转变第一节工商税制改革一、工商税制改革的主要理论(the leading theory of tax reform of industry and commerce) 1、有关税制改革的主要理论是什么？近20多年来，世界各国都纷纷进行了税制改革，有三大税制改革理论对各国税制改革方案的设计和实施都产生了直接或间接的影响。 20世纪50－60年代的公平课税论 (theory of equitable taxation) 20世纪70年代的最适课税论 (theory of optimal taxation) 20世纪90年代的财政交换论 (theory of fiscal exchange)

2020经济类就业前景最好的10个大学专业

2020经济类就业前景最好的10个大学专业高考专业很关键，在挑专业的时候，既要选就业前景好的专业，又要选一个自己喜欢的专业，做一个准确定位。那你知道经济类就业前景最好的大学专业都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020经济类就业前景最好的10个大学专业。希望可以帮助大家。 1经济学专业专业介绍：经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基，现代经济学经历了200多年的发展，已经有宏观经济学、微观经济学、政治经济学等众多专业方向，并应用于各垂直领域，指导人类财富积累与创造。就业方向：经济学毕业生就业面非常广，适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业，从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作，也适合自主创业。如果具有相关的专业资格认证，则就业层次相对较高。另外，名校经济学专业有较高的升研率和出国深造率。2税收学专业培养目标：本专业按照宽口径、厚基础、重实践、强能力的要求，注重培养学生的综合素质和强化学生的税收科研能力，培养适应税收学科发展需要，能在政府财税机关、税务中介机构、企事业单位、尤其是税务研究机构从事税收工作的复合型税务人才，为在经济学科、管理学科继续深造打下基础。

3金融学专业培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。就业方向：从近几年就业情况来看，金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外，还有几大主要去向：中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会;证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司;四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等;保险公司、保险经纪公司;社保基金管理中心或社保局;上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表等;国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等。 4国际经济与贸易专业培养目标：培养具有较强国际贸易实际能力，从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级技术应用性专门人才。核心课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、外贸会计、电子商务

财政学第九章税收的经济效应.pdf

第九章税收的经济效应第一节税收经济效应的作用机制所谓税收的经济效应，是指纳税人因国家课税而在其经济选择或经济行为方面做出的反应，或者从另一个角度说，是指国家课税对消费者的选择以及生产者的决策的影响，也就是通常所说的税收的调节作用。税收的经济效应表现为收入效应和替代效应两个方面，各个税种对经济的影响都可以分解成这两种效应。税收的收入效应税收的收入效应，是指税收将纳税人的一部分收入转移到政府手中，使纳税人的收入下降，从而降低商品购买量和消费水平。（如图） 4 税收的收入效应税收的替代效应税收的替代效应，是指税收对纳税人在商品购买方面的影响，表现为当政府对不同的商品实行征税或不征税、重税或轻税的区别对待时，会影响商品的相对价格，使纳税人减少征税或重税商品的购买量，而增加无税或轻税商品的购买量，即以无税或轻税商品替代征税或重税商品。（如图）第二节税收的经济影响税收对劳动供给的影响 ——税收对劳动供给的收入效应和替代效应分析在市场经济中，劳动者面临劳动取得收入和闲暇之间的选择。税收对劳动供给的影响，是通过税收的收入效应和替代效应来表现的。税收对劳动供给的影响 ——税收对劳动供给的收入效应和替代效应分析税收的收入效应是指征税后减少了个人可支配收入，促使其为维持既定的收入水平和消费水平，而减少或放弃闲暇，增加工作时间。税收的替代效应是指由于征税使劳动和闲暇的相对价格发生变化，劳动收入下降，闲暇的相对价格降低，促使人们选择闲暇以替代工作。它表明的是纯粹的价格变化效应。税收的综合效应取决于两种效应的对比：如果收入效应大于替代效应，征税对劳动供给主要是激励作用；如果收入效应小于替代效应，征税对劳动的供给就会形成超额负担，人们可能会选择闲暇替代劳动。税收对劳动供给的影响——我国的实际情况对我国而言，税收几乎不影响劳动的供给，而且个人所得税在短期内也不会成为主体税种，因此我国目前和今后相当长的时期内需要解决的不是如何增加劳动供给，而是如何消化劳动力过剩的问题。税收对居民储蓄的影响 ——税收对居民储蓄的收入效应和替代效应分析影响居民储蓄行为的两个主要因素是个人收入总水平和储蓄利率水平。个人收入水平越高，储蓄的边际倾向越大，储蓄率越高；储蓄利率水平越高，对人们储蓄的吸引力越大，个人储蓄意愿越强。税收对居民储蓄的影响，主要是通过个人所得税、利息税和间接税影响居民的储蓄倾向及全社会的储蓄率。收入效应

经济学专业教学计划

经济学专业教学计划一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标经济学专业旨在培养学生能够适应国家建设和社会发展需要，具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，具备较强创新实践能力和一定的领导能力，具有“经世济国、经世济民”的经济学情怀，具备扎实的经济学理论基础,具有宽广的学术视野,德智体美劳全面发展,符合研究应用型人才的标准。本专业立足于经济学大平台，通过系统的基础教育、通识教育和专业教育，引导学生的专业兴趣，拓展跨学科的综合性知识结构，培养学生成为经济学领域的创新研究型人才，或能够胜任政府部门、事业单位、实体企业、金融机构、咨询公司等经济管理部门的具有创新精神、实践能力的复合型专业人才。期待培养的学生毕业5年左右，能达到下列目标：目标1：具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。目标2：熟悉经济学科的前沿动态，具备敏锐的国际经济分析与风险识别能力，注重经济金融稳定与可持续发展。目标3：具备经济分析和经济管理的专业素质，能够熟练运用专业知识从事相关的宏观、产业和微观分析，能胜任一定的业务运作与管理工作。目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，并能够在工作中作为主要成员、业务骨干或主要负责人有效地发挥作用。目标5：具备终身学习能力，能够通过实践工作历练、高校或研究机构攻读更高学位等方式提升创新研究能力和专业素质，逐渐成为经济实务领域的行业精英或研究领域的拔尖创新人才。 2. 毕业要求（1）德智体美劳全面发展；（2）掌握马克思主义经济学基本理论和方法；（3）掌握现代经济学的理论和方法；（4）能运用计量、统计方法进行分析和研究；（5）了解中国及世界其他主要国家、地区的经济发展状况、政策法规；

财政学案例分析(精选.)

财政学案例分析案例名称：谁来填补养老金缺口案例来源：根据2013年12月20日中国社会科学院发布的《中国养老金发展报告2013》编写案例内容：社会保障管理体制和经办服务体系是国家治理体系一个非常重要的组成部分，也是体现国家治理能力的一个重要方面。近年来，中国社会保障建设进入加速发展时期，从2006年中国对社会保障建设提出“覆盖城乡”的要求，到2013年在较短的不到十年的时间里，实现了社会保障制度对城乡居民的基本全覆盖。中国当前社会保障制度有很多的内容，其中养老金制度是非常重要的一个支柱。目前，养老金缺口问题已经越来越受人们关注。 2012年，城镇职工基本养老保险基金总收入为20001亿元，比2011年增长了18.39%。总支出为15562亿元，比上一年增长了21.91%。从城乡居民基本养老保险基金支出占收入的比重看，全国总计达到了62.85%，比上一年提高了7.91个百分点，上海高达96.05%。而这种支出收入比上升的趋势会影响未来城乡居民基本养老保险的财务可持续性。自2013年1月1日起，继续提高企业退休人员基本养老金水平，提高幅度按2012年企业退休人员月人均基本养老金的10%确定。但无论是财政部还是学者，均回避了当前个人账户巨额空账的偿还问题。个人账户空账带来了巨额隐性债务问题。目前，个人账户长期空账运行，以及记账利率过低等问题，致使养老保险的部分积累功能的设计初衷无从实现，已成为事实上的现收现付制。根据人社部2013年初公布的最新数据显示，2012年城镇职工养老金累计结余近2.4万亿元，但与官方数据形成对比的，是个人养老金账户缺口的持续扩大。截至2012年底，全国城镇职工基本养老保险基金累计结余为23941.31亿元。2012年城镇职工基本养老保险(包括纯企业单位、其他以个体身份参保人员和机关事业单位)个人账户累计记账额达到29543亿元。也就是说，即使把城镇职工基本养老保险基金积累的所有资金用于填补个人账户，个人账户仍有5602亿元的缺口，与上一年相比，这一缺口扩大了大约240亿元。

公共经济学与财政学的关系

浅谈公共经济学与财政学的关系及其发展趋势一、引言近些年来，国内某些学者对财政学和公共经济学的关系进行了广泛的讨论，而以“财政学”(Public Finance)和“公共经济学”(Public Economics)“公共部门经济学”(Public Sectors Economics)等名称命名的译著和著作很多。国内的一些学者，如陈共、平新乔、张馨、高培勇、郭庆旺、杨志勇、华民等都对财政学和公共经济学等学科之间的关系有比较深刻的分析。从国际上看，关于两者关系及其发展趋势的论述比较详细的主要有《公共经济学手册》第一卷，由《国际税收和财政》杂志在1994年发起的一次关于公共经济学的未来发展趋势的特刊及由《公共经济学杂志》在2002年的一次纪念其创刊而由一些顶尖级的经济学家关于公共经济学发展的总结分析。此外，由于引进的西方文献越来越多，对财政学和公共经济学之间的关系及其发展前景的认识也逐渐深入。二、问卷的评介与分析本人于2005年元旦前后向全球部分大学的从事财政学或公共经济学研究和教学的经济学家就“财政学和公共经济学的关系及其发展趋势”为主题进行了全球性网络调查。我的问题是：“您如何看待财政学(Public Finance)和公共经济学(Public Economics)之间的关系及其发展前景?”。本次调查受到来自这些经济学家的数十份电子邮件。这些邮件反映了他们对我所做的调查课题的认识。本文就是选取了部分代表性的经济学家的回信(见附录①)和一些经济学家发表的论文对财政学和公共经济学的关系和发展趋势进行了简要的评介。詹姆斯?波特巴教授认为，财政学主要是与税收及其相关问题等筹集收入方面的问题，主要是在税收方面，而公共经济学则包括了大量的与支出政策相关的问题。他认为，医疗保健和医疗援助以及残疾人保险和失业保险都是属于公共经济学的研究领域，也是他感兴趣的问题，但这些问题不属于财政学的领域。

人大经济学专业人才未来就业情况

人大经济学专业人才未来就业情况凯程集训营位于北京市北京科技职业学院核心地带，占地面积近200亩，拥有30多间标准化多媒体教室、4-6人间学生宿舍、学生食堂、标准体育馆、游泳馆等一流的教学硬件设施，校园环境风光旖旎，拥有全优级别、优美的封闭式学习环境。相伴凯程，助力一生。一、人大经济学就业怎么样？中国人民大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，人大毕业生每年的就业率保持在90%以上。自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。二、人大经济学专业培养方向介绍 2015年中国人民大学经济学考研学费总额1.6万元，学制2年。人大经济学培养方向如下： 01政治经济学 02西方经济学 03国民经济学 04经济史 05 经济思想史 06 世界经济学 07 国际贸易 08企业经济学 09网络经济学 10数量经济学 11国防经济学 12 区域经济学 13城市经济学 14 国际商务（专业学位）考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语 ③303 数学三 ④802 经济学综合其中国际商务招生人数55人（含推免15人）。考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③396经济类联考综合能力 ④434国际商务专业基础三、人大经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 相对来说，人大经济学考研招生人数多，考研难度不大，各个专业方向招生人数总额基

财政学案例分析复习题

案例1：阅读以下案例资料，根据资料分析所提出的问题：当火车驶过农田的时候——外部效应与市场失灵 20世纪的一天，列车在绿草如茵的英格兰大地上飞驰。车上坐着英国经济学家A．C．庇古。他边欣赏风光，边对同伴说：列车在田间经过，机车喷出的火花（当时是蒸汽机车）飞到麦穗上，给农民造成了损失，但铁路公司并不用向农民赔偿。这正是市场经济的无能为力之处，称为“市场失灵”。将近70年后，1971年，美国经济学家乔治?斯蒂格勒和阿尔钦同游日本。他仍在高速列车（这时已是电气机车）上想起了庇古当年的感慨，就问列车员，铁路附近的农田是否受到列车的损害而减产。列车员说，恰恰相反，飞速驰过的列车把吃稻谷的飞鸟吓走了，农民反而受益。当然铁路公司也不能向农民收“赶鸟费”。这同样是市场经济无能为力的，也称为“市场失灵”。同样一件事情在不同的时代与地点结果不同。两代经济学家的感慨也不同。但从经济学的角度看，火车通过农田无论结果如何，其实说明了同一件事：市场经济中外部性与市场失灵的关系。思考：（1）、什么是外部效应？在这个案例中外部效应是正的还是负的？体现在哪些方面？（2）、市场失灵有哪些表现？（3）、可以采取什么措施来解决市场失灵问题？. （4）、为什么政府在解决市场失灵方面具有优势？（5）、政府主要通过什么手段解决市场失灵问题？列明政府活动的主要范围。案例:2：阅读以下案例资料，根据资料分析所提出的问题：财政支持医疗卫生文化三农等事业发展情况

财政支持教育事业发展情况近年来，按照教育法和实施科教兴国战略的要求，中央和各级地方政府把教育作为财政支出重点，积极采取有效措施，大幅度增加教育投入。2003-2007年，全国财政教育支出累计达2.43万亿元，比上一个五年增长1.26倍，年均增长18.8%，较好地保障了教育事业发展的需要。 2003-2008年全国财政教育支出情况单位：亿元 2008年，全国财政教育支出8937.91亿元，比2007年增长25.5%。中央财政教育支出1598.54亿元，增长48.5%，主要用于：全面实行城乡免费义务教育，从秋季学期起免除城市义务教育阶段学生学杂费，提高农村义务教育中小学公用经费保障水平，增加北方农村中小学取暖费，免费提供农村义务教育阶段国家课程教科书，并向农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生给予生活费补助。加强新农村卫生新校园和中西部地区初中校舍建设，改善中西部地区农村学校附属生活设施。资助普通本科高校、高等和中等职业学校家庭经济困难学生。向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的一二年级学生提供助学金，每人每年1500元，惠及90%的在校生。支持职业教育实训基地建设，继续实施中职教师素质提高计划，支持三批共100所国家级示范性高等职业院校建设，提高师资水平，改善办学条件。促进提高高等教育质量，全面启动“211”工程三期建设。继续支持“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、“优势学科创新平台”、国家建设高水平大学公派研究生等。完善中央高校预算拨款制度。财政支持医疗卫生事业发展情况

经济学专业就业方向及前景

经济学专业就业方向及前景经济学各专业的就业方向是什么经济学作为一个大的专业学科,那么经济学专业就业方向怎么样,下面是小编收集整理的经济学专业就业方向及前景,欢迎阅读参考，，一、经济学专业就业前景社会的发展离不开经济,经济学近年来随着我国市场经济的成熟度而逐渐成为各大高校的热门专业,那么,经济学就业前景和薪酬水平怎么样呢呢? 经济学更偏重于理论,且经济类专业的课程实用性都比较强。经济学专业就业前景很好,能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。 1、会计人才,低端的泛滥,的缺乏就业前景, 本专业毕业以后做会计,是保守也是妥当的一条职业道路。很多同学放弃这条道路的原因是人才供应太多太多导致竞争激烈,而且职业前景有限。其实这种看法本身就错了。首先,现在的行情是基础人才太多,普通人才太多,的财务人才需求还是很大。职业规划, 按小编现在的体会,觉得如果想要在毕业时顺利找到一份会计工作,也就是说成为一名预备级财务人员,在学校首先要把基本功练扎实,其次是尽量多参加实习,后有条件的话再接受专业培训。 2、理财规划人才,前景广阔就业前景,

所谓“理财规划师”,即是利用自己的专业理财知识为个人提供理财规划服务的金融业专业人员。目前国内还没有专门的理财规划师,从事理财规划的专业人士散见于保险、银行、证券等金融行业。据来自香港的高级财务策划师介绍,五六年前,香港和大陆一样没有专业的财务策划师,但现在以个人理财咨询服务为主营业务的私人财务咨询公司已有 3000多家。他还透露,在香港,一个刚入行的财务策划师每月就可赚到2万港元,而二三年后月薪就可升到5万港元,而且相对于已进入成熟期的保险业,财务策划师这一行业还处于成长期,一家理财网站的调查显示,在接受调查的人中,78%的人愿意接受专家顾问的理财意见,25%愿意委托理财,50%以上愿意支付顾问费。因此,它的发展空间还很大。职业规划, 要想成为一名理财规划师,先得掌握9个方面的基础知识,分别是经济学、消费支出、保险学、投资学、货币金融学、实业投资学、税收、财务会计和相关法律法规。同时必须在一些领域具有丰富的经验,这就要求我们在毕业的时候进入保险、金融等领域去”淘金”--各大银行和保险公司基本上每年都有大型招聘会,通过笔试和面试的一般程序就能进去。 3、财务管理人才,去外企能学到更多东西就业前景, 为了跟会计专业的同学有所区分,在此将管理会计单独列出来分析。很多大型企业特别是外企的成本会计和财务分析岗位都是重要岗位。有志于在管理方面有所成就的同学,能在毕业后进入外资企业--他们的财务管理体系更成熟,让你学到的东西更多,对你以后的发展更有利。职业规划,

财政学税收的论文

关于财政学税收的论文关于财政学税收的论文［摘要］随着我国市场经济体系的不断完善，税收筹划成为企业优化内部管理、提高企业经营管理水平、实现价值最大化的重要手段。税务管理则是税收筹划和税务风险控制的有机结合，在零涉税风险的前提下实现企业税负的最小化。文章梳理了税收筹划与税务管理的内涵、内在关系，并就控制税务成本、维护税收权益、增加企业盈利机会、优化企业资源配置、提升企业财务管理水平方面详细论述税收筹划对提升企业税务管理价值创造的推动作用。［关键词］税收筹划;税务管理;价值创造 1税收筹划与税务管理内涵税收筹划是指企业在遵守国家法律、法规与管理条例的前提下，以实现合理节税、降低企业税负为目的，在企业的筹资、投资和经营活动中进行合理的安排，对其经济活动进行统筹策划以实现企业价值的最大化，该类行为一般具有目的性、专业性、前瞻性。就本质而言，税收筹划是企业财务管理的一部分，是一种企业理财行为。如何在有效控制税务风险的前提下，更加合理、有效地进行税收筹划也是企业财务管理的重要内容。对于企业而言，税收筹划能够有效降低税务负担，改善企业经营效果，扩大企业税后利润。“税务管理”是基于税收筹划衍生出来的一个全新概念，是指企业在税法允许的范围内，根据自身的战略目标与经营情况，在有效控制涉税风险的前提下实现企业税务成本的最小化。税务管理的主要内容为税收筹划和风险控制，相对税收筹划，企业税务管理是一个更加系统的管理过程，更加注重纳税的整个环节以及全过程的风险控制，实现税收成本与风险的平衡。 2税收筹划与税务管理的内在关系 2.1税收筹划是税务管理的核心，其他税务管理活动的最终目的是实现科学、合理的税收筹划税收筹划是企业税务管理的一部分，也是税务管理的最终目的与价值体现。税收筹划能够有效规避纳税义务之外的税务成本，降低企业税务负担，改善企业经营成果，从而实现企业价值的最大化。企业税务管理的最终目的是在税务风险可控的前提下实现税收筹划，通过系统性、前瞻性的规划，为企业实施税收筹划提供更加灵活、主动的实施空间。企业通过对涉税业务和纳税事务进行系统性分析、筹划、检测、实施，从而为企业税收筹划提供良好的前提条件与实施环境。 2.2税务管理能够有效控制税收筹划过程中存在的税收风险虽然税收筹划能够减少企业税负，提升企业盈利能力，同时也是在税法允许的范围内开展的，然而由于筹划过程中存在各种不确定性因素，存在筹划收益偏离纳税人预期的可能性。税收筹划风险大致可划分为三类:国家政策风险、成本

财政学案例研究与教学方法优化郑洁

第9卷第7期 2012年7月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) 湖北经济学院学报（人文社会科学版） Jul.2012Vol.9No.7 案例教学法真正作为一种教学方法的形成和运用，发生在1910年美国哈佛大学的法学院和医学院。随后，案例教学开始被运用于商业和企业管理学，目前，案例教学在内容、方法和经验日趋丰富和完善，并在世界范围内产生了巨大影响。[1]案例教学法的主要教学目的是提高和培养学生的评论性、分析性、推理性以及思考能力、概括能力、辩论能力等，能够扩大学生的社会认知面并激发学生解决相关实践问题。案例教学改变了那种“满堂灌”、只重理论不重实践的“纯教材式”教学局面，它有助于促进教师提高业务素质，要求教师除了具备扎实的理论基础之外，还得具备丰富的实践经验与技能，更有助于提高学生运用所学知识去分析和解决实践问题的动手能力。案例教学是从“书本教育”向“能力教育”理念转变的一个非常有效的实现方式和途径。经济社会的高速发展和人才竞争的加剧，对人才提出了更高的要求，对人才而言，关于知识的实际应用能力、对市场的快速反应能力以及在特定条件下的准确决策能力等都提出了更高的要求。在这种情况下，案例教学作为一种行之有效的、务实且有明确目的的、以行动为导向的训练越发受到人们的广泛认可。“案例教学是一种先进的教学方法，具有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点；案例教学的价值取向包括主体性价值、教育学价值、社会价值。”[2] 一、《财政学》案例教学相关研究成果梳理与现状分析当前国内对于案例教学也做了大量的理论研究，并探讨了如何将案例教学应用到工商管理、法律、医学、公共管理、会计，甚至是思想政治、化学、生物等领域。但是，专门将案例教学与《财政学》课程有机地结合起来，对案例教学在《财政学》课程中的具体运用策略的研究成果并不全面。白恩来（2009）[3]、温海滢（2007）[4]、赵淑杰（2007）[5]均提到选择合理的案例以提高《财政学》课程的教学效果；李森（2009）[6]、余家凤（2008）[7]提出重视财政学教材的编写以提高课堂教学质量；魏松（2009）[8]提出案例教学应该密切联系社会实践，但都均未提到建立专门的、动态的财政学案例库。本文认为优化案例教学法在《财政学》课程中的运用效果的前提是我们必须根据不同专业、不同层次的需要及实际经济形势编写一个高质量的案例库，并要与时俱进定期更新案例库。从总体来说，目前国内的案例教学还处于一个起步的阶段，特别是将其运用于《财政学》课程教学时还存在一些亟待解决的问题，例如：教学过程中重理论轻实务，重传授轻参与；案例库源陈旧，质量欠缺；案例教学方法粗糙，考核机制不健全等。总之，作为一种行之有效的教学方法，尽管案例教学不可能完全取代传统的“演绎式”的教学模式，但它作为《财政学》课程教学改革的趋势已不可阻挡。二、目前在《财政学》课程中运用案例教学存在的弊端财政学是高校经济管理类学生重要的专业基础课程，具有较强的理论性和一定的抽象性，同时也有着很强的实践性和政策性。在高等教育中提倡研究性学习，也就是使学生在学习理论知识的同时能够将所学理论知识运用于复杂的实践工作中，或者能够对理论做进一步深入的和广泛性研究。通过《财政学》课程的学习，首先要使学生系统掌握《财政学》的基本理论要点，而鉴于该课程的自身特点，客观上又要求《财政学》的理论教学必须要和财税实践紧密结合。但由于受时间、地点、财力等各方面因素的制约，要求每个学生亲身参加实践活动实行起来具有一定的难度，因此，在《财政学》教学过程中，为提高教学质量和效果，增强学生灵活运用抽象理论知识的能力，应将传统的课堂讲授与讨论课、案例教学及社会调查等多种教学组织方式相结合，其中采用案例教学法是非常有效的一个重要教学手段。案例教学法在我国各高校经济管理类专业课程教学中的应用已不再鲜见，但在实际教学工作中依然存在许多认识、方法以及实际操作上的误区。（一）案例选取不当及案例教材编写不足。使用恰当的案例有助于实现案例教学预期的效果，但经典贴切的案例很难选取，自编案例又费时费力同时也受到授课教师自身素质的限制，导致部分教师的案例选择不恰当，而原创案例的开发又停滞不前。（二）《财政学》教学课时设置不充裕，教学大纲安排也不尽合理，使得案例教学无法充分展开。一般来说，财政学本专业学生的课时为72课时，除财政学专业以外的其他经济类专业的财政学课时为54课时，管理类专业的财政学课时为36课时。《财政学》的授课内容很多，包括财政概念、财政职能、财政收支、税收基本原理、国家预算、财政政策等，而且很多部分与实践都是紧密联系的，如公共产品、财政支出、预算、税收、财政政策等，限定的课时量无法保证财政基础理论与案例分析的共同完成，而且在很多院校的《财政学》教学大纲中也并未列入案例教学的部分。（三）师资素质亟待提高。教师是组织案例教学的关键人论《财政学》案例研究与教学方法优化郑洁1，2 （1．安徽财经大学财政与公共管理学院，安徽蚌埠233000；2.东北财经大学研究生院，辽宁大连116025）摘要：《财政学》是高校经济管理类本科学生一门重要的专业基础课程，它具有较强的理论性和抽象性，但同时也和财政、税务等实务部门又有着紧密的联系，具有很强的实践意义，通过在《财政学》课程中使用案例教学法，能够拓展学生的社会认知面并且可以提升学生运用所学基本理论知识去分析、解决现实问题的动手能力，充分发挥《财政学》课程所呈现的基础理论、政策效果和实践意义。关键词：财政学；案例研究；动态案例库；教学法优化 189··

财政学(含：税收学)专业

财政学（含：税收学）专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业硕士研究生培养坚持课程学习和科学实践并重的原则，按照专业技术人才、党政管理人才、企业经营管理人才“三类人才”的标准，通过多种形式的培养，使研究生在德、智、体、美等方面全面发展，并达到以下要求： 1．具有坚定正确的政治方向、良好的道德品质和学术修养，遵纪守法，有较强的事业心和责任感； 2．掌握财政、税务和公共部门经济学的基础理论，具有独立从事相关教学、科研、技术、管理工作的能力； 3．掌握一门外语，能够熟练地阅读本专业外文书刊； 4．身心健康。二、研究方向 1．财政主要研究财政理论、制度、政策和公共部门改革与发展问题。 2．税收主要研究税收理论、制度、政策和税收征管及税收筹划等问题。三、学习年限本专业全日制硕士研究生的学习年限一般为2年，实行中期考核分流制度。原则上第一、二学期以课程学习为主，第三、四学期以实习、调查研究和撰写硕士学位论文为主。四、课程设置及学分要求本专业研究生必须修满28学分。其中：公共必修课6学分；学科通开课8学分；研究方法论课程2学分；专业研究方向必修课4学分；其他为选修课学分。具体课程和学分设置参见计划表。跨学科和以同等学历考取的研究生应补修3门本科课程、并记录成绩，补修课不及格不能参加硕士学位论文答辩。本专业研究生在学位课程结束后参加本专业导师小组主持的中期考核。考核成绩合格者，进入专题研究和硕士学位论文写作阶段；考核成绩优秀、科研能力突出者，作为直接攻读博士学位研究生培养。五、科学实践与学位论文本专业研究生应积极参加本专业及相关专业的学术活动，并根据导师的安排参加导师或其他导师主持的科研项目，学习研究方法、进行社会调查、撰写调查报告。研究生在修完规定的课程后，应围绕本专业的研究方向和导师承担的项目课题准备学位论文选题和开题报告，并在第2学期期末提交本专业导师指导小组审查；然后根据开题报告所确定的研究框架和路线，在指导教师指导下进行系统研究、完成学位论文。六、其它学习项目安排本专业研究生应参加专业实习和社会实践，包括到本专业实习基地和相关实际部门进行实习、调研等。专业实习和调研一般应结合学位论文写作和就业需要在暑假期间和第3学期进行。

经济学各专业介绍及就业前景方向

0201 理论经济学 020101 政治经济学政治经济学专业是理论经济学的一个二级学科，政治经济学是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科，学习和研究政治经济学对于把握现实经济运行的规律，理解国家的经济制度和经济政策的发展趋势，以学好各门应用经济学理论具有重要意义。政治经济学理论研究水平在国内一直处于领先的地位，这种领先地位近年来得到了进一步巩固。自1996年以来，本学科点的成员在《中国社会科学》、《经济研究》等重要刊物上每年都有论文发表，多次承担国家级和省部级重点课题，5项成果获孙冶方经济学奖，多项成果获省部级优秀成果奖。本专业为我国培养了大批优秀的经济理论和经济管理工作者，许多成为著名专家、教授、学者和各级政府部门的骨干、领导者。多年来主要流向国家政策研究部门、政府部门、重点科研院所。近几年来，毕业生也进入新闻、金融、出版等部门。 020104 西方经济学目前，各大院校与西方经济学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以西安交通大学大学为例，该专业所包含的研究方向有：西方宏观经济学研究及其动态研究、微观经济学理论及其发展动态研究和西文经济学说发展历史的研究等。随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立，随着加入WTO后与世界经济体系相互依存的进一步加深，我国急需既熟悉中国国情，又深谙西方经济学理论的专门人才，这里可以从西方经济学的研究意义来看该专业的就业前景。 (一)积极借鉴，为我所用我国经济体制改革、对外开放和经济发展已经进入一个新的历史阶段，社会主义市场经济体制已经初步形成，我们的人均收入和生活水平与发达国家的差距正在不断缩小。但是，市场经济在我国还处在婴儿期，我们对它的认识还比较浅显，我国要坚定不移地执行对外开放的基本国策，加快改革开放的步伐，就必须了解、学习和研究西方经济学，只有这样，才能了解西方国家的经济政策及理论依据，知道他们的经济运行机理，懂得他们的经济组织和管理方法，研究他们的发展现状和趋势，积极参与各种国际性和区域性的经济组织和机构。真正做到知已知彼，促进改革开放和社会主义市场经济的顺利进行。 (二)融会贯通，相得益彰西方经济学不单单是一个独立的学科，还是很多经济贸易领域专业的基础，譬如国际经济与贸易，应该是一个越做越值钱的行业，因为经验在积累。现在出口增长比较活跃的省份，如浙江省，广东省，上海市，对该专业人员的需求量很大，尤其是国家放宽企业的进出口权后，许多中小企业有外贸自营权。他们很需要该专业人才，踏踏实实地做外贸业务。而且该专业发展前景广阔，是最有可能自己开公司当老板的专业。西方经济学专业的毕业生可以横向发展诸多相关领域，这样一来就业渠道自然就多，大显身手的机会也就越多。

财政学教学案例与分析

财政学教学案例与分析案例一：财政学的研究对象和研究范围温家宝总理说：“当前摆在我们面前的主要问题是：第一，农业发展滞后，农民收入增长缓慢，已经成为制约扩大内需的一个重要因素。第二，一部分企业经营困难，建立现代企业制度将是一个长期的任务。第三，下岗和失业人口不断增加，社会保障的压力非常之大。第四，城乡发展不平衡，东西部发展不平衡，还有相当一部分地区、相当一部分人口处于贫困状态。第五，财政负担沉重，金融不良资产比例较多。” 简要分析：财政学的对象范围和研究范围是有区别的。财政学的研究对象是指国家参与一部分社会产品或国民收入分配与再分配所进行的一系列经济活动中存在的分配关系及发展规律。而研究范围要比对象范围宽泛得多，除对象范围外，尚包括对象范围之外的一些现象和事物。如果就温总理提出的五个问题来分析，在相当程度上都可以纳入财政学的研究范围，并从中表现出财政学的研究对象。思考题：请分析温总理提出的上述五个问题中可以从哪些方面来认识财政学的研究对象？案例二：党的十六大确定的收入分配政策党的十六大报告指出：“理顺分配关系，事关广大群众的切身利益和积极性的发挥。调整和规范国家、企业和个人的分配关系。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。坚持效率优先、兼顾公平，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。规范分配秩序，合理调节少数垄断性行业的过高收入，取缔非法收入。以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。” 简要分析：从十六大报告中可以明确，在市场经济制度下，应充分肯定在国民收入初分配中注重效率，在再分配中则应注重公平，这是正确处理公平与效率的基本准则。财政作为国家分配社会产品与国民收入的重要杠杆，并不直接

国际经济与贸易专业本科教学计划

商学院简介河北师范大学商学院正式成立于2004 年6 月，是河北省重要的经济学和管理学研究基地和经管类高级人才培养基地，设有世界经济、政治经济学2 个学术硕士学位授权点和国际商务1 个专业硕士学位授权点；有经济学、国际经济与贸易、人力资源管理、信息资源管理、会计学、财务会计教育、物流管理等7 个专业；有河北省小额贷款研究咨询中心、河北师范大学经济研究中心、河北师范大学现代管理研究中心等3个研究中心；有ERP实验室和经济管理综合实验室各1 个；是“全国现代管理领域专业技术人才知识更新工程”河北省教学基地。商学院现有专职教职工65 人，其中教授13 人，副教授16 人；校级学术带头人1 人，校级中青年骨干教师4 人，硕士研究生导师16 人；校级教学名师3 人，归国留学人员3 人；博士后1 人，毕业于中国人民大学、南开大学、天津大学等全国重点大学的博士14 人，正在中国人民大学、东北财经大学等重点大学攻读博士学位的教师5 人，具有硕士以上学位者占教师总数的86%；教师队伍以年轻教师为主，40 岁以下教师占教师总数的64%，教师队伍年龄结构、学缘结构、职称结构较为合理。同时，学院外聘有兼职教授60 余人，其中外聘北京大学副校长刘伟、香港理工大学魏向东等重点大学兼职教授20 余人；外聘真维斯国际有限公司总裁杨勋等著名企业家兼职教授40 余人，有效改善了商学院教学科研人员的师资构成。此外，河北师范大学商学院还与韩国SolBridge 大学国际商学院建立了友好合作关系，定期开展师资与学术交流，提高了现有师资的国际化水平。近5 年来，商学院教师立足河北省实际，充分发挥高校教师作为政府和企业等相关单位智库的作用，在诸多领域展开深入研究为河北经济社会强省的建设服务，主持完成了30 余项省部级课题和20 余项横向课题。在此基础上，公开出版专著10 余部，在《经济学动态》、《经济体制改革》、《光明日报理论版》、《经济纵横》、《中国软科学》、《人口研究》、《当代经济研究》等国家核心期刊上公开发表高质量的研究论文100 多篇，提交各部门研究咨询报告60 余个。

财政学案例作业案例一

作业案例一 1．一个国家的教育事业和科学研究事业为什么主要由政府来主导从事，从社会公共需要和外部效应等方面来分析。（1）教育是一种公共需要，是集消费的排他性、一定竞争性、拥挤性和正外部性等特征于一身的准公共产品。作为一种公共需要，市场是不能有效供给的，若将教育全部推给市场去运作，在市场失灵的情况下，必然会给教育带来灾难性的损失，直接影响国家和社会的稳定发展。（2）科学研究事业也是一种社会公共需要，科研的成本与运用科研成果所获得的利益不易通过市场交换对称起来，那些外部效应较强的科学研究活动必须由政府承担。（3）教育和科学研究事业都是全社会人们的共同需要，不是个人和个别需要的数字总和；（4）（义务）教育和科学研究的结果都是由全体社会成员（甚至是全人类）无差别的享用的，任何人都不能收到排斥。由市场主导的话，必然存在排他性，所以要政府的主导。（5）社会成员享受教育和科研成果，也要付出代价（如交税或付费），但不是等价交换原则。正是由于教育和科研的购买不是由等价交换获得的，所以不符合市场的规则，只能由政府来提供了。（6）教育和科学研究事业都具有正的外部性。正的外部性是指在一个经济单位对其它经济单位带来有利的影响，但却不能由此得到补偿，其私人利益小于社会利益。由于企业不能获得由正的外部性所带来的所有利益，为此一般企业都不会提供具有正外部性的公共物品，所以教育和科学研究事业都是由政府来主导的。 2．教育事业和科学研究事业是属于纯粹的公共产品还是混合性产品？该通过什么方式提供？（1）从经济性质看，教育服务一般被看作一种混合物品，然而教育也分为义务教育与高层次教育。义务教育是保证公民基本素质的教育，国家通过立法安排公民接受义务教育，即义务教育可以被公民无差别地享受，具有非竞争性；义务教育范围是全国均可的，即为非排他性，从这个角度来看，义务教育并非混合物品而是纯公共物品。但高层次教育具有两面性：一方面此教育可以提高公民素质，培养国家人才，促进社会发展，应属于公共物品范畴；另一方面，个人从高层次教育获得的技能、知识是为他们自身带来更好的利益（如高薪厚职）是内在化与私人化的。同时高层次教育的进入需要条件（如考试、赞助费）并非接纳所有人，具有排他性，属于混合物品。综上所述，义务教育是纯公共物品，而高层次教育是混合物品。（2）对于科研活动本身来讲，可以由个人或某一集体完成，它的集资模式可以是企业、机构或政府，其成果也是可以有偿转让的。但是科研成果的诞生（如电灯的发明，杂交水稻的出现等）往往并非只是有利于研究人或小部分群体，而是会推广到社会上，让公众共享成果。这样子，科研成果的交易将会出现很多难以预料的问题，如果将科研成果归为私人物品，则进步的产品就会成为垄断者谋取巨额利润的工具，使得社会的发展、生产力的提高受到限制，所以一些公益性、基础性的科研项目的经费必须由政府承担，其成果亦应成为公共物品或混合物品（避免某些科研成果被过渡使用）；而为了促进企业之间的良性竞争，政府允许企业自主创新，提高品牌或技术的专利意识，所以对于一些商品（如电脑、汽车、手机等）的科研改进可以作为微观主体的私人物品。（3）义务教育和部分基础性、公益性的科研项目应该由政府来提供，高等教育应该由政府供给与市场供给相结合。

经济学专业学习内容以及未来就业方向XX

经济学专业学习内容以及未来就业方向XX 首先，什么是“经济学”?它属于社会科学学(socialscience)的一部分。经济探究诸多影响金融问题及决定的各种因素。从生产到消费，经济研究世界的资源如何在个人与组织间分配和使用。这还包括从大小视角下学习政治、社会学、法律学、心理学、地理学以及历史学。下面是为大家带来的关于经济学专业学习内容以及未来就业方向的知识，欢迎阅读。 01、经济学主要两大学习内容：微观经济学以及宏观经济学。 Microeconomics：looksatthebehaviorandinteractionsofindividualagents,suchash ouseholds,panies,buyersandsellers.Macroeconomics:analysesen tireeconomiesonanationalorglobalscale,lookingatissuessuchas unemployment,inflation,economicgrowthandmoaryandfiscalpolic y. 02、Whattoexpectfromeconomicsdegrees? 经济学学位通常以讲座和研讨小组会的形式授课。根据不同的院校，学生的成绩将由examination，assignment或是projectreport 来判定。经济学学位可以通过修读bachelorofscience学位，但此学位更加注重数学、统计理论技巧以及如何将数学运用到经济理论。经济学学位还可以通过修读bachelorofarts学位，但此学位通常会结合更多相关的社会科学领域，比如社会学和心理学.

财政学案例教学_第三章公共财政支出__第一节公共财政支出概论

第三章公共财政支出第一节财政支出概述一、公共财政支出规模扩张公共财政支出，是公共部门为从事经济活动所消耗的一切费用的总和。因此，公共支出规模反映出公共部门从事经济活动的范围。由于公共支出是社会总需求的重要组成部分，税收又是公共支出的补偿来源，因而公共支出规模会对经济运行产生很大的影响。 1 、公共支出最优规模的局部均衡分析 2、公共支出最优规模的一般均衡分析 3、公共支出规模扩张（1）公共支出增长：需求角度的解释政府活动扩张理论梯度渐进增长理论发展阶段增长理论（2）公共支出增长：供给角度的解释非均衡增长理论官僚垄断理论二、公共支出规模控制 1、预算监管制度 2 、零基预算制度 3 、政府采购制度政府采购又称公共采购，是指各级政府及其所属单位以公开招投标为

主要方式，从国内外市场上购买商品、劳务和工程的行为。三、公共支出结构分析公共支出结构是指各类公共支出项目在总支出中的构成及其比例。 1、购买性支出与转移性支出购买性支出又称消耗性支出，是指公共部门购买商品和劳务的支出，如行政管理支出、基础设施投资支出等。转移支出是公共部门对私人部门的补助支出，如失业救济金、企业补助金等。 2、经常支出与资本支出经常支出是维持公共部门运转或保障人们基本生活所必需的支出，主要包括人员经费、公用经费及社会保障支出。资本支出是用于购买或生产使用年限在一年以上的耐久品所需的支出。如用于道路、办公楼建设的支出，用于购买汽车、复印机等办公设备的支出。

案例一案例名称：广东省的预算透明度有多高? ——析论人大对政府预算的监督案例来源：根据《南方日报》2003年1月16日及《钱江晚报》2009年10月25日的报道编写案例内容：预算透明度是公民知情权发展的结果。知情权对政务公开的要求，直接产生对政府财政预算透明度的要求。2001 年，国际货币基金组织（IMF）推出了《财政透明度手册修订版》，对财政预算透明度进行了一般性的总结与规范，并提出了政府预算财政透明度的四项基本要求：对政府作用和责任的澄清、公众获得信息的难易程度、预算编制执行和报告的公开与对真实性的独立保证。为了推动各成员国提高财政预算透明度的工作，国际货币基金组织总结相关经验，发表了《财政透明度良好行为准则》和《财政透明度问卷》。这为我们分析财政预算透明度状况、进行相关政策设计提供了一个有用的工具。多年来，各级政府向人大递交的预算报告很简单。但是，广东省在提高预算透明度方面一直走在前面。2001年政府首次向省人大提交部门预算，但只涉及7个部门；2002年扩展到27个部门；2003年提交的省级部门预算单位预算表有3厘米厚，605页，公开了102个单位220亿元的资金。案例分析：早就听说国外的政府递交给议会审议的预算十分详尽。德国预算