梁丰幼儿园大班一日活动作息时间表(秋冬季)

梁丰幼儿园大班一日活动作息时间表(秋冬季)
梁丰幼儿园大班一日活动作息时间表(秋冬季)

梁丰幼儿园小班一日活动作息时间表(秋冬季)

幼儿园大班音乐教案 (15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇) :幼儿园幼儿园教师啄木鸟大班音乐教案小树叶幼儿园大班音乐教案(第一篇:幼儿园大班音乐教案:啄木鸟 【设计意图】 本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二”莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐,A段乐曲节奏平稳(可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树);B段乐曲节奏跳跃(可理解为啄木鸟为大树捉虫);C段乐曲优美流畅(可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞)。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索;利用”欣赏不同图画”帮忙幼儿分辨乐曲结构;选取听觉(耳听音乐)、视觉(眼看图画)、运动觉(创编动作)同步开放的参与方式,使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。 【活动目标】 1、能感知并区分音乐旋律的变化,理解音乐和形象。 2、幼儿在理解音乐资料,分辨音乐旋律变化的基础上,尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 【活动准备】 《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的情景画(啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞)、大树模型、啄木鸟头饰若干。 【活动重难点】 重点:能感知并区分音乐旋律的变化,理解音乐和形象。 难点:幼儿在理解音乐资料,分辨音乐旋律变化的基础上,尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解 【活动过程】: 1、谜语导入:”有个医生技术高,尖嘴好像手术刀。啄开树皮把虫瞧,叼出蛀虫一条条。”引出树木医生―啄木鸟。 2、出示三幅森林情境画,引起幼儿音乐欣赏的兴趣。 幼儿啄木鸟这天又去干什么了呢 出示第一幅图画:在大森林里,有一只啄木鸟,它飞来飞去。它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树(重点突出寻找一词)

出示第二幅图画:啄木鸟找到了生病的大树。它把自己尖尖的嘴巴,放入因生病而痛苦不堪的大树身体里,用力的啄(重点突出捉虫) 出示第三幅图画:啄木鸟围绕大树飞舞(重点突出啄木鸟与大树的高兴 3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。 引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事,你们听啄木鸟是怎样给大树治病的 4、请幼儿完整欣赏一遍音乐,并引导幼儿说说自己听到了什么 5、请幼儿再次欣赏音乐,教师利用三幅情境图和肢体动作配合,引导幼儿理解音乐资料,感知旋律的变化。 6、引导幼儿分段欣赏音乐。 (1)啄木鸟在森林里,它不明白哪棵树生病,它会先怎样样(寻找)让幼儿自由想象,并用动作表现,如:边学飞,便睁大眼睛;飞左飞右… (2)找到生病的大树,发现虫子,开始捉虫了,它怎样捉虫呢(捉虫)可加语言”笃笃笃”,随音乐节奏做捉虫动作。 (3)捉虫后我们听到了欢快的旋律,猜一下他们都感觉怎样样(高兴),用肢体动作表现,如:挂着笑容欢快的飞舞、翩翩起舞… 7、师幼互动,分不同主角表演。 教师或个别幼儿扮大树,其它幼儿扮啄木鸟,根据音乐旋律的变化,做出不同的动作。 8、分组随音乐进行群众表演,教师指导。注意演大树的幼儿,必须表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴比较。 9、活动结束,幼儿学啄木鸟飞出教室。 【活动延伸】 可在表演区创设森林情景,投放啄木鸟头饰继续表演。 【活动开展小感】 音乐欣赏活动对于大班幼儿而言,仍然十分具有难度。在幼儿毫无所知的状况下,让幼儿欣赏这段音乐,他们很难听出什么,更不用说到达预想目标了。 而设计本活动,我们首先谜语导入,引出主角;然后运用情景画、讲故事等形式,让幼儿明白是啄木鸟给大树治病的故事;之后,让幼儿欣赏音乐,他们便能

幼儿园开学园长寄语范文5篇

【幼儿园开学园长寄语范文一】 开学啦!亲爱的小朋友们,休息了一个寒假,欢迎你们回来!跟着春天的脚步,我们又迎来了新的一学期,在新学期里,你们将要学习更多新的本领,要懂得更多的道理,我们老师会一如既往真诚的帮助你们,与你们一起生活、游戏,教你们学会独立,学会坚强,学会做人,希望你们坚强、勇敢、自信,把身体锻炼的棒棒的,一起加油哦! 过去的20xx年,感谢你们——孩子们: 有了你们才让我们笑口常开。 看见你们快乐的度过每一天,我们会觉得生活更美好。 看见你们每一天都在进步,我们会觉得自己的生命价值已被充分燃烧。 看见你们茁壮地成长,是对我们劳动成果的最好的回报。 感谢你们——全体家长: 感谢你们在这一年里对我们工作的支持。 感谢你们在这一年里对我们工作的理解。 感谢你们在这一年里对我们工作的认可。 正因为有了你们的理解、支持与认可,使我们对工作更加充满希望、充满动力。此时此刻,我们更要感恩全体员工的辛勤努力,幼儿的每一次进步都是由你们不懈的付出而铸就。感谢你们用爱心托起了我们明天的太阳! 20xx年又是一个新的起点,梦想不变、目标不变、信念不变,用智慧和奉献,续写幼教辉煌的诗篇。我将和你们同行,一起携手共进!年是新的,祝福是永恒的,在这新的一年里让我们以最诚挚的心意,用最吉祥的话语衷心祝愿大家: 新年新起点,身体健康、家庭幸福、笑口常开!宝贝们茁壮成长!相信我们西街幼儿园北京蒙台梭利实验园依然会像初升的太阳,充满着朝气和生机! 【幼儿园开学园长寄语范文二】 亲爱的家长、亲爱的宝宝们: 度过了一个快乐的假期,我们迎来了新的一学期。 欢迎宝宝们回来! 我园定于x月x日报名,x日正式入园,为了使宝宝尽快步入正常的生活学习轨道,建议家长调整孩子的作息时间,帮助孩子早睡早起,提醒孩子按时入园。同时感谢各位家长在过去的一个学期里对我们工作的理解与支持,本学期期盼您一如既往的支持和帮助,让我们一起来共同关注我们的宝宝,使他们在关爱下健康的成长! 家长也能配合老师做好以下工作:

幼儿园大班艺术活动计划

幼儿园大班艺术活动计划 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和知识规律,各领域的内容有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性和活动性,下面是小编收集整理的幼儿园大班艺术活动计划,欢迎阅读参考!! 幼儿园大班艺术活动计划一我园迎来了第一个新学年,随着时代的不断发展及家长的迫切要求,我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此,根据新《纲要》及园务计划的精神,我园将在本学年的艺术活动中,进行创新的教学尝试。 一、指导思想: 为提高幼儿艺术教育的整体水平,让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想,结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动,从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。 二、主要工作思路: 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展: 1、强化自身建设,努力提高艺术教育整体水平。 本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的艺术计划,确定每一次艺术活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的水平。与园领导共同商

量,努力安排好各位参加活动教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中,解决他们的后顾之忧。 2、从实际出发,举行有自己特色的艺术节活动: 结合他们的年龄特点,开展适当的艺术教育是很有必要,它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下: (一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。 (二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。 (三)、注重幼儿的个性发展,鼓励大胆参与、表现。 (四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 (五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动,提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站 三、本学年活动安排如下: 1、宣传组织阶段:20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。 学前班塑料瓶大变身,大班种子拼画,中班美丽的树叶,小班秋天的水果 3、十一月份参加早操比赛 4、十二月份亲子趣味游戏 各班班主任自选活动主题

幼儿园一日作息时间表

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 幼儿园一日作息时间表

幼儿园班主任工作职责 1、制订班主任工作计划,并按计划开展班级工作,每周 至少有一次活动记录,学期末有总结; 2、负责对本班幼儿园进行良好的行为习惯的培养; 3、加强幼儿的卫生教育,负责好本班责任区的卫生,培 养幼儿良好的卫生习惯; 4、加强幼儿的纪律教育、教育幼儿遵守课堂,户外活动 的纪律。 5、安全教育常抓不懈,积极处理班级幼儿的偶发事件。 6、加强家园联系,坚持做好与家长交接工作,家长不能 任意叫其它人来接幼儿,如有要事,可事先把来接幼儿的委托人带来与班主任认识,并说清事情及时间。 7、负责保管班级的各种物品,做好学期前的物品清洁和 学期末的检查统计。 8、每周定期召开班务会,向家长公布本周及下周的教育 内容,以便家长心中有数,积极配合。 9、不同季节,更换班级的环境布置,做到美观、实用、 有教育意义。 10、积极完成幼儿园,学校分配的各项任务,创造性的开展工作。

幼儿园安全管理制度 1、幼儿园及离园要有家长负责照顾、接送。 2、向幼儿进行安全教育,不要乱奔乱跑,进园后不得擅自离开幼儿园(如不要让幼儿回家拿东西,换衣物等)增加幼儿自我保护意识,使幼儿知道幼儿园名称、家庭住址,父母姓名等,防止意外事故,提高幼儿自我保护能力。 3、加强每天晨检工作,教育幼儿不要带危险品到幼儿园(如针、纽扣、针头、小刀等物)防止异物落入鼻腔、口腔,以免伤及他人等。 4、放学后,值周教师每天要对幼儿园活动室进行检查。(如教室、厕所等防止幼儿遗留在室内) 5、园长每天巡视一遍校园,发现有不安全因素,要及时处理,教师在活动中发现不安全的应及时报告,并进行处理。 6、每学期对园内房屋结构,设备要检查2次(如玻璃窗、天花板、电源等)防止脱落而出事故。 7、厨房严禁幼儿入内,开饭时一定要注意幼儿的安全,防止烫伤事故。 8、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查,不准乱堆放杂物。 9、下午4:00前家长不准进园接幼儿(特殊情况除外)

大班一日活动各类目标

大班一日活动各类目标 一、晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。 3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品,主动跟老师说“再见”。待到排队时记得整理自己的桌椅,两人手拉手跟在老师的后面到小学接待室。 要求:到园自己安静选择玩具、或写字,画画、看书,不大声讲话。晨间结束,自觉将玩具放回原处。离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待,排队时两个两个跟着,不超队,不掉队,不吵闹。 二、户外体育活动 1、整理好自己的服装参加活动。 2、听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。 3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。 要求:在户外不吵闹,不推挤,专心做操,操结束后自觉安静休息,不大声话。 三、集中活动 1、活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。 2、正确操作学具材料,未经允许,不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老师收拾整理学具及材料。 3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。 4、坐的常规: (1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。 (2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手平放在桌上,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten

幼儿园大班艺术活动教案 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动: 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。 活动过程: 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。 (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标: 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。 活动准备: 图画纸、彩色笔指导要点: 教师指导: 1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征? 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友(写生画)活动目标: 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

幼儿园:大班艺术活动《舞龙》

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班艺术教案 编订:XX文讯教育机构

大班艺术活动《舞龙》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行 教学使用。 活动目标: 1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解aba的音乐结构形式。 2、学习舞龙的动作,根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。 3、鼓励幼儿合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。 活动重点: 根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。 活动难点: 舞龙是一项团结合作的活动,在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。活动准备: 1、乐曲《金蛇狂舞》,舞龙的视频。 2、舞龙道具人手一份。 活动过程:

一、感受音乐旋律,体验欢快的情绪。 1、师:今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子,我们一起来欣赏一下吧。(听音乐) 2、师:这首曲子好听吗?听了这首曲子你的心情怎样?(高兴、开心)那你在高兴的时候会怎么做?(笑、唱歌、跳舞)张老师也特别喜欢这段音乐,听了这段音乐我想跳舞,你们愿意和老师一起来跳舞吗?(和孩子一起跳舞) 3、引导孩子感知因音乐aba的结构。 师:在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba的结构形式。 二、学习舞龙的动作 1、看舞龙视频。 师:今天老师还带来了一段视频,我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。 2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。 师:这些叔叔在干嘛呀?(舞龙)对了,原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙,你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊?(强调龙珠的作用,幼儿创编舞龙的动作)你们想不想舞龙啊!(分发道具) 3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

大班一日活动计划

大班一日活动计划 65667部队前进幼儿园班型:大班教师:陈晨 一、晨间谈话与区域活动。(7:30——8:00) 区域活动: 1、语言区:提供识字卡片、还有识字图案等,阅读和学习。 2、美工区:提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、各种颜色的卡纸、双面胶等,供幼儿利用材料制作各种形状颜色的服装。 3、建构区:提供多种可搭建的材料供幼儿创意建构。 4、、益智区:提供各类拼图、七巧板和练习10以内数的组成。 晨间谈话: 1、师生共同评价晨间区域活动的情况,表扬活动好的幼儿,鼓励每个幼儿积极活动。 2、教育幼儿团结友爱,友好相处,在活动中注意安全等。 3、提醒幼儿遵守一日活动常规,多学本领,长大为祖国作贡献。 二、早操活动与户外游戏(8:30——9:30) 早操活动: 1、教师帮助幼儿调整着装; 2、要求幼儿在早操时按节奏做操,动作正确有力度。 3、指导幼儿在做操时注意力集中,学会控制自己的行为。 户外游戏:搭建山洞 游戏目标: 1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 游戏准备: 1.宽敞的活动场地,长垫子4~5个。 2.根据需要摆放垫子。 玩法: 1.幼儿开始活动前的准备,做热身运动。

2.幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”,如:单人搭山洞;双人搭山洞;多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”,如:正面钻;侧身钻;匍匐前进、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。3.最后,师幼互相做舒展运动结束游戏。 三、集中教育活动一:(9:30——10:00) 数学活动认识左右 设计意图:本次活动取材于《辽师版》大班上。小朋友在生活、游戏中总会遇到用左、右的方位来表述的事物,孩子们会遇到区分左右很困难的情况。因此,我设计了本次教学活动。 活动目标: 1.创设情景,让幼儿体验左右的位置与顺序。 2.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性。 3.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 活动准备: 1.毛绒玩具:狗、兔、熊、鹿、虎 2.幼儿每人1套图片。 活动过程: 1.情境导入:教师:“今天我们班来了一些客人,首先我们以热烈的掌声欢迎他们,谁知道一共来了几位客人?刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友,你身上还有这样一对对好朋友吗?”(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等) 2.听口令做动作伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺你的左脚,踩跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳…… 3.按方位说名称 (1)教师将狗、兔、熊、鹿、虎按从左到右的顺序摆好,让幼儿说出动物的名称。

【幼儿园】中班幼儿一日作息时间表

中班幼儿一日作息时间表 备注: 1. 作息时间制定原则为:保证一日一小时体锻、两小时户外,三小时游戏时间,两餐(主餐)间隔不少于3个半小时,保证一定的自由活动时间。大班下学期午睡时间可以逐步缩短。 2. 教学活动时间中班20-25分钟,上下学期可以适当调整,教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。 3. 根据幼儿园场地实际情况,各年龄段作息时间可以灵活调整。 4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从8:00——16:00,实际幼儿园均往两头延伸。

中班一日活动作息时间表(春秋) 7:50—8:20 入园、晨间活动等 8:20—9:00 户外晨间锻炼、早操 9:00—9:10 盥洗、早点 9:10—10:00 集体教学活动 10:00—10:55 创造性游戏 10:55—11:05 餐前准备、谈话 11:05—11:35 午餐 11:35—11:50 餐后阅读、散步 11:50—12:00 盥洗、睡前准备 12:00—14:10 午睡 14:10—14:30 起床、梳洗、饮水 14:30—15:00 户外体育活动 15:00—15:20 午点 15:20—15:50 区域活动 15:50—16:10 集体活动、户外游戏 16:10—17:00 室内游戏、离园 幼儿园中班一日活动作息时间表(夏季) 7:50—8:25 入园、晨间活动等 8:25—9:00 户外晨间锻炼、早操 9:00—9:10 盥洗、早点 9:10—10:00 集体教学活动 10:00—10:55 创造性游戏 10:55—11:05 餐前准备、谈话 11:05—11:35 午餐 11:35—11:50 餐后阅读、散步

幼儿大班艺术教案

幼儿大班艺术教案 《花伞面》 目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。 准备: 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程: 1、观察“伞的世界”: “瞧到这些伞,您有什么感觉:” “您最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示: 出示几幅有规则排列的花纹图案: “瞧瞧这些花纹就是怎么排队的?” 学习装饰伞面: “伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线: 3、重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 4、幼儿制作、表现: 介绍其她装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 5、作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。 幼儿园大班美术教案:画味道 艺术活动:画味道 教学目标: 1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2、培养幼儿的想象力、创造力与审美能力。 3、教学准备: 1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 4、活动室布置成演播厅场景。 5、3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 6、4、作画时用的轻松的音乐磁带与游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程: 一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队师:小朋友们好!欢迎您们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我就是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这就是红队,欢迎您们!这就是黄队,欢迎您们!这就是蓝队,欢迎您们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!) 二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道1、师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请您们来猜味道,您们知道都有哪些味道不?(幼儿回答) “我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等您尝好了味道就告诉大家您的感受,但就是您不能直接说出您吃的就是什么东西,就是什么味道的,而就是要告诉大家您的感受就是什么样的,您会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2、教师启发性示范。 7、3、幼儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画“(幼儿:ye) 三、尝尝味道,想想味道,画画味道1、师“每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验就是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位

幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,您可以把爱心送给您认为画得最有趣的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师:现在分数出来了,红队---分,黄队---分,蓝队---分,今天的冠军队就是—队,让我们一起来祝贺她们。把味道画出来真有趣,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好不?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!课后延伸: 1、在日常生活中发现更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其她感觉,如声音、冷、热等。 儿童画的创作 教材的分析与教材处理 教材的地位与作用该课就是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解与掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力与分析能力,提高学生的想象能力与创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。 教学目标知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识与基本技能。 能力目标:培养学生的观察能力,想象能力与创造能力。德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。 3、重点与难点教学重点:儿童画的创作方法教学难点:如何进行儿童画创作构思 二、教学方法,教学手段针对本课的知识特点与学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解(决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。 三、 教学过程

幼儿园大班一日活动要求

幼儿园大班一日活动要求 园 1、衣着整洁,主动接受晨检,主动插放标记。 2、进班后,将帽子、外衣叠放在固定的地方。 3、做好值日工作。 1、热情接待家长与幼儿,做好交接工作。 2、晨检时,对幼儿皮肤、五官、精神等方面逐个观察或询问,如有异常情况,做好记录,自己不能处理的,迅速向园长汇报 。 3、组织指导值日生工作(如协助教师整理自然角,浇花,整理用具等。) 4、创设有教育意义的环境,激发幼儿活动的兴趣,鼓励幼儿独立开展有益活动。 5、观察幼儿精神面貌,做好个别幼儿工作。 6、清点人数,做好记录。 1、搞好室内外卫生,做到室内空气流通,光线充足。 2、做好下一环节的准备工作。盥洗l、较迅速、正确地洗手、洗脸和漱口。 2、养成每日按时大小便的习惯。 3、大小便时能自理。

4、养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯。 5、不玩水,保持盥洗室地面清洁。l、提醒幼儿用正确的方法盥洗。 2、个别指导。 3、随机进行生活知识技能教育。 4、了解幼儿大小便习惯,允许幼儿按需要入厕。l、做好盥洗前的准备工作,放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。 2、盥洗后,洗净幼儿用的毛巾并消毒。饮食l、安静就座,愉快进餐。 2、正确使用餐具,会用筷子,会收拾餐具。 3、文明进餐:细嚼慢咽,不挑食,保持桌面、地面、碗和衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口。 4、能根据自己需要喝水。 1、餐前半小时不开展剧烈活动。 2、组织好盥洗,保持地而整洁。 3、指导值日生发放餐具。 4、做好餐前教育,餐中不批评指责幼儿,为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。 5、培养幼儿良好的进餐习惯。 6、餐后组织10-15分钟户外散步。 1、餐前用消毒水擦干净桌面,准备餐具。 2、根据幼儿饭量,随时为幼儿添加饭菜,不催促幼儿。

幼儿园大班艺术活动方案3篇

幼儿园大班艺术活动方案3篇 方案1 【活动目标】 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。 【活动准备】 1、秋天的景色相关图片。 2、油画棒每组若干盒。 3、每组一张大的长方形白纸。 【活动过程】 1、音乐活动:小树叶。 教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。 2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。 (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。 (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的? (3)画面上有什么?树是什么颜色的? 3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子? (2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状) (3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠? 4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。 (1)你看见的秋天的树是什么颜色? (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。 涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。 5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。 6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。 方案2 活动目标: 1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态,感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。 2、大胆表现大公鸡的生动造型,在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。 3、能与同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干净和整齐。活动准备: 1、课件:各种大公鸡的图片或欣赏资料。

幼儿园班级家长会主要内容

合肥水墨蓝天幼儿园班级家长会主要内容 一、班级情况介绍: 1、迎接家长、签到、安排就坐 2、主持人开场:(小游戏导入)首先问候各位家长,欢迎各位家长的到来 3、以简单的游戏互动方式导入,创设轻松、愉快的会场氛围。 4、介绍班级组合:分别介绍班级老师,并说明老师分工,相互配合 5、介绍班级孩子:孩子总数、男生数、女生数、开学一两周来班级班级新老生适应与融入情况。(酌情,根据自己班级情况) 二、班级一日流程安排: 07:30——08:00入园 08:00——08:30早饭 08:30——09:00早操 09:00——09:20入厕,洗手,喝水, 09:20——09:50上课(课后10分钟小便、喝水、洗手) 10:00 点心(水果类) 10:10——11:10户外活动(活动前塞汗巾、喝水) 11:10——11:30饭前准备 11:30——12:00中饭 12:10——12:30饭后活动:散步、上床 12:30——14:30午睡(值午睡:蹬被子、尿尿等) 14:30——15:00起床 15:00——15:10午点 15:10——15:30游戏活动 15:30——16:00户外活动 16:00——16:10喝水 16:10——16:40晚餐 16:40——17:00入厕、整理 17:00离园活动 三、班级教学安排 1、教材介绍:幼儿园活动整合课程,五大领域 2、课程安排:

主要以安教版教材为主,和一周两节英语课程(周二和周四上午),周三美润童心四、我园特色活动有哪些 区域游戏培养目标:自主选择、自主游戏,同伴间的友好好合作交往,自主探索绘本教学培养目标: 美术教学培养目标:陶冶艺术情操,培养幼儿的想象力,创造能力 音乐舞蹈培养目标:培养幼儿的自信心 蓝天广播站培养目标: 小小礼仪生培养目标: 三字经、弟子规培养目标: 让孩子增长见识,开阔视野,丰富孩子的知识面,挖掘孩子的潜能,拓宽孩子的思维,最终培养孩子各方面能力。 五、本学期班级注重点: 1、常规、行为习惯: 2、教学方面: 六、园内活动安排:(参照月行事历主要内容) 七、保育保健 (一)保育方面: 1、宝宝被褥每周带回家晒一次,两周带回家洗一次;宝宝的擦手毛巾两套替换使用,碗和勺每次用后高温消毒,口杯每天至少一次消毒,班级的紫外线消毒灯每天晚上定时消毒一次 2、地面每天用84消毒三次,饭桌每餐前15分钟84消毒,班级其他的玩具也是定时擦洗消毒! 3、春季幼儿活动量逐渐增多,以防出汗受凉,请备用汗巾(做上记号)供幼儿活动时使用。 (二)保健方面: 1、每天早上入园带领宝宝到保健医处进行晨检(口、手、体温)并领取晨检卡,如有不适会询问并进行情况和登记。 2、如有给宝宝带药到幼儿园的,请交于班级老师并进行登记、签字,喂药老师会签字。 3、剪指甲:突出勤剪指甲的重要性,尤其是春季……

幼儿园承诺书三篇

幼儿园承诺书三篇 尊敬的各位家长: 幼儿是祖国的未来,家长的希望。幼儿的安全是幼儿健康发展、成长的基础,也是全社会普遍关注的问题,你的孩子送到我们幼儿园来就读,是你们对我园的 信任。我园根据国家的有关法律法规,制定了《幼儿安全管理制度》、《幼儿安全预防制度》、《幼儿卫生保健制度》等,使得你的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。现就幼儿的安全特与家长签订如下协议: 1、家长接送孩子入园离园,请自觉遵守幼儿园的作息时间表,及时接送孩子入园离园。(早上8:00入园,未在园吃午饭的幼儿11:30接幼儿离园。下午3:00上课,5:30接孩子离园。)如无特殊情况,不要随意接孩子离园,有特殊情况必须中途早接,班里老师要问明情况,家长必须耐心合作。 2、每天早上必须亲自接送孩子到幼儿园,孩子一定要亲自送交到老师。家长要固定一个或几个家庭成员接送,有特殊情况别人代接的,要提前通知班老师。 3、禁止幼儿携带刀具、铁钉、火柴、烟花爆竹、玻璃等危险物品入园,在送孩子入园前,要对孩子的书包、口袋检查一遍,看幼儿身上有无不安全物器。 4、接幼儿离园,家长要提醒幼儿主动与班老师说“再见”。 5、孩子离开老师,家长带走后停留在幼儿园玩耍,家长有监护责任,如发生意外,其责任自负。 6、孩子有身体不适特殊情况一定要和老师交待清楚,不得隐瞒。 7、为安全起见,不要给孩子穿长带子鞋,长带子衣服,简洁易运动的服装,在园期间最好不带装饰性物品或贵重首饰,以防丢失或吞食造成意外。

8、家长应注意幼儿的饮食卫生安全,教育幼儿不带零食入园,不吃冷饮,更不能在游动摊点给幼儿买零食吃,如果幼儿在吃零食时发生的安全事故,其责任 自负。 9、家长应勤给幼儿剪指甲,教育幼儿不在园内乱扔果皮、纸屑、爱护公共财产,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 10、幼儿在接送路上,一定要注意交通安全,教育孩子过马路要靠右行走。 11、为减少争端和损失,本着自愿的原则,幼儿园每学期开学报名时尽可能让你孩子参加学生意外保险,家长确有特殊情况不愿入保,幼儿园不负任何责任。 12、幼儿园的小朋友玩耍的过程中,难免有这样那样的争执矛盾,产生些小的摩擦,家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映,不能擅自找孩 子解决,因此造成恶果,责任自负。 13、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作,加强对幼儿安全意识的培养,教育幼儿不动手打人,不做不安全的游戏。 14、家长应引导和督导其孩子每天坚持早睡早起,养成良好的生活习惯。 15、国家已于XX年9月1日开始实施《学生伤害事故处理条例》幼儿在正 常活动中出现较大意外事故按《学生伤害事故处理办法》处理。 16、家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的,应及时告知本班教师。 幼儿的安全,是幼儿教育工作重中之重,是幼儿健康成长的前提,和谐的教 育教学环境,要靠家长和幼儿园共同来营造,希望家长能积极配合我们的工作。 高度重视幼儿安全,自觉遵守以上条约。谢谢你的合作与支持! 石柱蓝天幼儿园:(盖章) 幼儿家长签名:

幼儿园大班(中班)一日活动常规要求

幼儿园大班(中班)一日活动常规要求

附件2:幼儿园大班(中班)一日活动常规要求 项目幼儿要求带班教师要求配班教师要求 晨间入 园 活 动 7:00 — 8:00 1、衣着整洁,愉快入园,有 礼貌地和老师、小朋友打招 呼,与家长告别。 2、乐意接受老师的晨检,会 将自己身体不舒服的感觉告 诉老师。 3、将自己的衣物整齐地放在 固定的衣橱里。 4、积极参与区域活动,遵守 活动规则,活动后将玩具放 回原处,摆放整齐。 5、担任值日生时认真完成任 务。 1、主动向幼儿、家长问好,态度热情、亲切。 2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、 皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况。 3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品,如有携 带,及时进行教育并妥善保管,并在下午离园时 与家长做好交接。4、向家长询问幼儿在家的情 况(饮食、睡眠、大小便等),听取家长的意见 和要求,做好记录。5、做好药物交接,准确掌 握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事 项。6、有选择地组织并指导值日生工作:如收 拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记 录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。 (列入周计划)。7、有计划地组织晨间活动:于 前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械, 让幼儿参加自己喜欢的各种活动(列入周计划)。 8、晨检检记录:晨检后,带班教师需将晨检检 情况记录下来。 1、做好活动室内外清洁及开窗通风,通 风时间根据天气情况确定。 2、做好口杯、寝室空气消毒工作, 3、每餐(点)前10分钟做好桌面消毒工 作。(先用1:200八四消毒液擦洗一遍, 滞留10分钟后,再用清水擦洗一遍。) 4、到食堂拿餐具做好早餐前的准备。 5、协助教师指导幼儿的晨间活动。 6、掌握幼儿带药情况,做到心中有数, 便于个别照料。 2

幼儿园大班美术 综合艺术活动设计

综合艺术活动设计 一、教学设计思路 这是一节由音乐切入的艺术课。 本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上,大胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝试给不同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,分小组进行模拟创作和表演活动,通过表演激发孩子们下意识的情感态度,发展其语言表达和即兴表演的能力。 二、活动建议 1、欣赏与模唱。 2、生活练习。真电话:妈妈、朋友;假电话:圣斗士、火车侠、奥特曼。 3、音乐游戏练习。 4、创作与表演。留任务,分成三组给不同的人打电话。生活中:妈妈、朋友、119、110;假想: 5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。 三、多种选择 1、音乐。 2、VCD光盘。 3、服装与道具、化妆。

4、电话与手机。 四、参考课例 1、教学目标: 能随音乐进行音乐游戏,大胆的改编歌词和创编动作;积极参与表演活动,活动中投入。 2、教学准备: 音乐:磁带《打电话》 场地:活动室、睡眠室,与孩子们玩起来。 3、教学过程: ⑴欣赏与模唱 ①教师:今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。幼儿:什么歌曲? 教师:小朋友仔细听,就能发现。 ②放音乐《打电话》,一共三遍:妈妈、朋友、9小哪吒 ③教师:你知道歌曲的名字吗?幼儿:《打电话》。 教师:你会打电话吗?幼儿:会。 教师:打电话需要注意什么呢?幼儿:知道电话号码、有事、占线、节省时间。

⑵学打电话 ①生活电话:打外线。 ②想象电话:打内线、园内教师配合。 ⑶音乐游戏:《打电话》 幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。 ⑷创作与表演 ①教师:我们会打电话啦,而且将电话打给了妈妈、外星人、119,能不能表演一个打电话的节目呢? 幼儿:能。 教师:好。我请小朋友分成三组,分别表演三个不同的打电话节目,现在我们去排练,一会儿演出。 ②请幼儿分三组来练习和创作。 ③请幼儿来看节目,推荐一名节目主持人或教师主持。 ⑸评价与再创造 ①评价刚才同伴的表演,提出需要注意的问题。 ②提供服装、道具和化妆。 ③幼儿再一次表演,幼儿欣赏。

幼儿园大班一日活动计划

幼儿园大班一日活动计划 一、区域活动: 1、新活动介绍: 科学区:提供可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子,供幼儿用可乐瓶制作形状怪异的瓶罐,再将种子种进去,观察种子发芽生长的全过程,并请幼儿观察记录。 2、美工区: 手工区:提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管,供幼儿利用材料制作各种形状颜色的花。 泥塑区:提供橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会,如:花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。 绘画区:提供螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区:提供翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区:提供各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等,供幼儿拼图、认识时间、10以内的加减。 二、早操活动: 1、教师给幼儿调整着装; 2、带领幼儿听音乐变换对形,精神抖擞地做操; 3、幼儿分组活动:拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。

三、生活活动:吃早点 教师组织幼儿洗手后吃点心,提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 四、集中教育活动: 活动内容:综合活动:春天 活动目标: 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法,感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌,尝试完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式,将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来,并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备: 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图:《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张,绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带,录音机。 活动过程:

1、直接导入,复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问题情境,引发幼儿对春天的联想。 ①教师:你喜欢春天吗?为什么? ②教师:如果让你们夸夸春天,你们会怎么夸呢? ③鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图,引进赞美春天的新经验,帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ①教师:有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天,我们一起来仔细听一听。 ②教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ③教师:谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法? ④根据幼儿对诗歌第一段的回忆,教师指点相应的画面,帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片,朗诵第一段诗歌。 ①教师:春天这么美,让我们用好听的声音朗诵诗歌吧! ②教师以逐渐退出的方法,鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法,引导幼儿学习第二段诗歌。 ①教师出示第一段图夹文诗歌的第一句,请幼儿猜猜。 教师:春天除了是一本彩色的书,还是什么样的书?你是怎么知道的?

幼儿园大班艺术活动教案(共17篇)

幼儿园大班艺术活动教案 1、大班艺术活动《会跳舞的彩纸》 【设计意图】: 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。 孩子到了大班,有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高,动手操作能力也在不断完善。特别喜欢自己探索、创造,并有一定的表演欲望。因此,我根据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求舞姿,只要通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴-创作等活动来品味“舞”的愉悦。 【活动流程】: 准备活动——探索、发现——结伴创编——展现欣赏 【活动目标】: 1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试“画”简单的舞谱。 2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。 3、体验飘逸和“舞”的愉悦。 【材料及环境设计】: 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。 2、彩色皱纹纸、竹筷若干。 3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。 4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。 【活动过程】 1、准备活动 律动“会跳舞的小脚”

①幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如: 走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。 ②请个别幼儿表演刚才的舞步。 ③再听音乐让自己的小脚跳起来。 (评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。) 2、探索、发现活动 师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?” (小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。) ①出示彩色皱纹纸。 师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?” 幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。 (评析:熟悉的音乐,增加了幼儿“舞”的兴致。) ②:“你们的彩纸都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。” 幼儿再次尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作,想出各种办法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。 ③放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞可以 画出多少种图形。 师:“听着音乐,快让你的彩带跳起来吧。” (评析:教师创设了一个有利于幼儿探索发现和积极操作的环 境,使孩子通过自我尝试来解决问题,获得成功。教师只是一个引导者、观察者、欣赏者。) ④请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。 a.教师示范:“我的彩带刚才是这样跳舞的,你的彩带是怎样跳舞的?” b.幼儿画舞谱。 ⑤集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。 3、结伴创编 ①彩带与脚配合跳舞

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