《社戏2》学案

社戏（2）

学习目标：

1、了解“我”在平桥村的一般乐事和受到的优待，了解铺垫手法。

2、了解去看戏前经历的波折和去看戏的心情以及看戏时的情况，感受童年往事的美好。

学习重、难点：

2、了解去看戏前经历的波折和去看戏的心情以及看戏时的情况，感受童年往事的美好。

学习过程：

一、复习导入

1、听写生字词

2、回顾全文的层次结构。

二、自主学习

1、速读课文第一、第二部分：

作者是怎样由乐土的乐事过渡到看社戏的？请在文中找出这一过渡句。

2、第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?请用简洁的语言说说。

三、合作探究

1、阅读1至3段，讨论交流：

1）请同学朗读第一段，这一段中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写

出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。

2）为什么说平桥村是乐土？我在平桥村得到了什么样的待遇？

3）本文题目是“社戏”，但前三段却写了社戏以外的内容，这样写是否离题了呢？如果不离

题，这样部分与看社戏有什么关系呢？

2、阅读4至9段，讨论交流：

“我”去赵庄看戏一切顺利吗？发生了什么波折？有什么转机出现？

3、阅读10—13段，讨论交流：

1）第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，找出来并体会作用。

2）齐读11自然段，思考：

这一段从哪些角度写景的?表现“我”什么样的心情？

四、课堂小结

五、巩固练习

1、给多音字注音并组词

( )______ ( )______ ( )______

( )______

省行翘

泊

( )______ ( )______ ( )______

( )______

2、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。

1.六一公公送豆给“我”。

2.看社戏后归航偷豆。

3.夜航赴赵庄看戏。

4.钓虾放牛的乡间生活。

5.看戏前的波折。

6.随母亲归省小住平桥村。

7.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序：

详写：

略写：

六、布置作业：1、背诵并默写11——13节

2、同步练习1—5题