2015年第五届韬奋杯全国出版社青年编校大赛试题(校对卷)

第五届韬奋杯全国出版社青年编校大赛试题(校对人员专用)一、多项选择题(30分)每小题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个不合题意。错选任何一项,该小题不得分;少选且所选选项均正确,所选的每个选项得0.5分。请将选项前的字母填写在指定的括号中。在选项上画“√”或“×”无效。1.下列各组词语中,完全正确的有()。A.竟然竟自竟至B.粘接粘贴粘膜C.戊申戍守戊戌变法D.既然既定一触既发E.关怀备至艰苦备尝备受欢迎2.下列各组词语中,对“象、像、相”的使用完全正确的有()。A.音象相像本相B.景象雕像洋相C.气象偶像扮相D.假象画像面相E.好象迹像相片3.下列各组词语中,完全正确的有()。A.各行其事淹没无闻B.不省人事投笔从戎C.明日黄花浑水摸鱼D.如法泡制举旗不定E.斐然可观仗义执言得分第一阅卷人第二阅卷人姓名:准考证号码:……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

…装

……

……

……

…订

……

……

线

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

4.下列各组词语中,完全是贬义的有()。

A.隐私兔死狐悲若即若离

B.漏网死灰复燃文过饰非

C.图谋呼天抢地软硬兼施

D.软弱心惊肉跳呼朋引类

E.效尤夸夸其谈变本加厉

5.下列短语中,有歧义的是()。

A.反对的是少数人

B.分析研究一下材料

C.咬死猎人的狗

D.他还欠款一万元

E.他原来是人民大学的教授

6.下列各组词语中,加点的字解释全部正确的有()。

A.为人师表.(表:榜样,模范)肆无忌惮.(惮:畏惧,怕)

B.恩泽.(泽:恩惠)责无旁贷.(贷:推卸)

C.休戚.(戚:忧愁,悲哀)秀.外慧中(秀:清秀)

D.久违.(违:违背)良莠.不齐(莠:狗尾草)

E.睿.智(睿:看得深远)一诺.千金(诺:答应,许诺)

7.下列语句中,有错别字的是()。

A.此事需要从长计议才好。

B.这是一件生死筱关的大事。

C.人的秉赋不同,才能各异。

D.这可能是膺品,小心上当。

E.那些津津乐道于粘花惹草、床第私情的所谓纪实文学,简直是文化鸦片。

8.下列语句中,词语使用正确的有()。

A.你这篇文章已很完善了,我要是再作补充,就是狗尾续貂了。

B.张教授说话总是直截了当。

C.众多的莘莘学子,顺利完成了学业。

D.他写文章常常是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。

E.这个案件情况复杂,有待明察暗访,深入调查。

9.下列语句中,有错误的是()。

A.他把功课还没有复习好,怎能考出好成绩?

B.尽管你的计划定得多好,不切合实际有什么用?

C.有人主张接受,也有人主张不接受,他同意这种主张。

D.利用各种条件提高在职人员的专业素质,已成为我公司的当务之急。

E.公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对生产工艺条件进行排查整改。

10.下列语句中,计量单位使用有错误的是()。

A.在繁华市区,室外的噪声,白天不能超过55分贝,夜间不能超过45分贝。

B.这种植物一般长到25公分,最高的能长到60公分。

C.我国煤炭消耗量已经达到1000万t/天。

D.在休假的这段时间,我的体重增加了3KG。

E.这辆车的宽度有足足6英尺。

11.下列各组语句中,意思表达一致的有()。

A.①这次火灾,差点儿要了我的命。

②我差点儿在这次火灾中丧命。

B.①我差点儿没考上南京大学。

②我没有考上南京大学。

C.①谁能不被她的事迹所感动!

②没有人不被她的事迹所感动!

D.①他可能知道发生泄密这件事了。

②他不可能不知道发生泄密这件事。

E.①坑害农民不能不说是一个品德问题。

②坑害农民难道不是一个品德问题吗?

12.下列语句中,标点符号使用有错误的是()。

A.我不知道这条路谁能走得通?但我一定要坚定不移地走下去。

B.他连这些起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!

C.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:总之,想和做是紧密地联系在一起的。

D.你是小王的哥哥?还是弟弟?

E.为提高学生的计算机应用能力,我校要求每个学生都要学习《计算机基础》这门课。

13.下列语句中,有错误的是()。

A.在同学的帮助下,使我认识并改正了自己的错误。

B.编辑职业资格考试的考场是设在教学大楼五楼举行的。

C.有错误,当然应该及时地文过饰非,这样才能取得进步。

D.写文章要精练,把不必要的啰唆话通通删去。

E.她获得这个奖项,是中国综合国力和国际影响力不断提升的体现。

14.下列语句中,有错误的是()。

A.我国是文明古国,有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。

B.八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

C.科学家的任务,第一是要揭开自然之谜,第二是要发现自然之谜。

D.赵州桥建于一千四百多年前,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

E.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。

15.下列语句中,有错误的是()。

A.他竞选总经理时,我既没投赞成票,也没投反对票。

B.我喜欢读古典小说名著,像老舍的《骆驼祥子》我就很喜欢。

C.他从未去过新疆,只有一次去后第二天就返回了。

D.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

E.中国古代,长城是军事防御的天然屏障。

二、填空(10分)

得分第一阅卷人第二阅卷人根据给定的内容或提示,在括号中的横线上填写

正确答案。

1.改正下列人名和地名中的错别字:貂婵(______)、海参威(______)。

2.标注词语的汉语拼音:长幼(______________)、卡壳(_______________)。

3.标注词语的汉语拼音:屠呦呦(_________________)、青蒿素(_________________)。4.图书版本记录页应放在(____________________________)。

5.除正文以外,学术著作一般还应包括引文、注释、参考文献和(____________)。

6.民国二十六年是公元(____________________)。

7.在中国大陆的出版物中,钓鱼岛不得称为尖阁列岛,台湾不得称为(__________________)。

如需转述,一定要加引号。

8.2015年9月公布的《新闻出版广播影视从业人员职业道德自律公约》提出,从业人员应追求积极向上的文化品位,不使用(__________________________)的语言、文字和图像。9.“一带一路”是指丝绸之路经济带和(__________________________________________)。10.党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,必须牢固树立并切实贯彻(________)、协调、(________)、开放、共享的发展理念。

得分第一阅卷人第二阅卷人在下列正确表述前的括号中画“√”,在错误表述

前的括号中画“×”。

()1.某图书一级标题占6行、二级标题占4行,当这两级标题连续出现时,总占行数通常要少于10行。

()2.分栏排的图书版面中,较大的插图可以超出本栏的限制,占用相邻栏的版面。()3.折栏排(或称转栏排)的表中,重复各部分的表栏数和表行数都应相同。()4.校样中遗漏了原稿中手工添加的两行文字,只需在校样中注明所遗漏文字在原稿中的页码和行数即可。

()5.承担各校次校对的每一位校对人员都必须核对正文标题与目录文字是否一致。()6.图书中需排续表时,都可以将表往后移数行,从而避免排续表而多占用版面。()7.图书文字版面中,最常用的行间距是与相应文字的高度相同。

()8.汉字的基本印刷字体有宋体、黑体、细圆、隶书四种。

()9.图书校样中,某个标题出现在版面的最后一行,只能将该行作为空白,将标题移到下页,以避免出现背题现象。

()10.必要时,插图可以超出版心的位置。

()11.另页起排指后续内容从新的单数页码开始排版。

()12.图书中插页可以比正常版面大,可不排页码也不计入正文页码序列。

()13.完成图书正文全部校对工作并正确改版后,可由计算机自动完成索引编制。()14.折校时一般应将原稿折叠后压在校样上,以便保护校样。

()15.校对人员发现原稿中存在差错,应同时修改原稿和校样,以便后续校对时能够依据正确的原稿进行校对。

()16.文稿利用黑马软件校对后,标为红色的文字是差错文字,都必须修改;标为粉色的文字中可能含有少量差错,应全部检查一遍并酌情修改。

()17.采用作者提交的原稿电子文档转换排版获得的校样,不需与纸质原稿校对。()18.校样的文字技术整理不得由出版社以外人员承担。

()19.利用计算机直接制版技术(CTP)印制图书,从付印改版到获得印刷版期间的质量控制难度比较大。

()20.常用的数字出版文档格式包括PDF、ePub、XML和各种多媒体文档格式等。

得分第一阅卷人第二阅卷人改正下列语句中可能存在的错误或欠妥之处,

必要时质疑。

改不误为误,倒扣分。

1.这里离市中心只有50公里,夏天气温一般要比城里低3~5°,而且空气质量也好得多,

因此很多城里人来避暑。

2.年底前,李经理与销售部每一位业务员都进行了勾通。

3.这部工具书涉及几十个学科的知识,参与编篡的作者和编辑达五千人。

4.农家书屋的建立改善了农村无书可读的问题。

5.她穿神马服装?用哪种化妆品?都成了媒体追逐的话题,几个月之后,人们渐渐意识到

这些都出自经纪公司的精心包装。

6.现在,网店销售图书所占比重越来越大。这种趋势还将延续下去。

7.她为了减肥每天中午都不吃饭,但公斤数似乎越来越重。与她一起出差几天,我偶然发

现了其中的秘密:巧克力提供了源源不断的能量。

8.根据病人体重,这种药按照2毫克/千克/天计算用量,每日三餐后各服用一次。

9.自2012年1月以来,中国累计从瑞士进口了700万吨黄金。

得分第一阅卷人第二阅卷人改正下列校样片段中可能存在的错误或欠妥之

处,必要时质疑。

改不误为误,倒扣分。

片段1

从去年初开始,他带领10几个人的团队进行攻关,改进了显示屏生产过程中的三、四十项工艺条件。现在,这条生产线生产的产

品优质品率由原来的40%提高到95%,达到世界1流水平;不合格

品率由6%下降到3%,减少了一倍。根据今年上半年的生产经营情

况进行测算,预计全年可增加利润8千500万元。上星期四,公司

召开技术总结和表彰会,给团队每人奖励了10万元。

片段2

圆的周长计算公式为:

C=πd=2π×r

式中C-圆的周长,单位为m,

π-圆周率,π≈3.14,

d-圆的直径,单位为m,

γ-圆的半径,单位为m。

圆的面积计算公式为:

S=πr2

式中S-圆的面积,单位为m。

得分第一阅卷人第二阅卷人根据原稿校对并通读以下校样,改正可能存在的

差错或欠妥之处,必要时质疑。

改不误为误,倒扣分。

(原稿在试卷最后,请自行撕下用于校对)

努力形成适应媒体融合发

展的观念和认识

数字技术(digital technology)的应用,推动了传统媒体和新兴媒体的融合发展,增强了思想文化的传播能力。习近平总书记强调,要加快

传统媒体和新兴媒体的融合发展,运用新技术创新媒体传播方式,充分

占领信息传播的制高点。党的十八届三中全会提出,要整合新兴媒体资

源,推动传统媒体和新兴媒体的融合发展。我们要认真学习、提高认识,

切实增强推动媒体融合发展的紧迫感、责任感、使命感。

媒体融合是一个全新的媒体生态系统,除了内容、渠道、平台、经营、管理需要一体化,还要在互联网思维下重新构建一个融合媒体产业

的生态系统。媒体融合既不是简单的互联网+传统媒体,也不是传统媒

体+互联网。

媒体融合前景广阔。数字传播快速便捷、成本低,是传统媒体无法企及的。要努力形成适应媒体融合发展的观念和认识。观念引领行动,

认识推动实践。总的来说,我们对媒体融合发展的趋势看得越来越清楚

了,但在实际工作中还存在一些认识滞后和观念偏差︰有的满足现状、

患得患失,担心打破原有的格局,认为融合发展是多此一举,没有必要,

不搞融合发展也还能活;有的存在畏难情绪和隋性心理,对融合发展缺

乏信心,不愿试、不愿闯,坐等给政策、给资金、给项目;有的存在惯

性思维,用办传统媒体的方法来对待融合发展,拿出的方案、提出的措

施往往不对路。这些现象和问题的根源,就是没有更新观念,没有跳出

传统媒体的本位和思维方式。推动媒体的融合发展,首先要解放思想,

破除陈旧观念的束缚,形成适应融合发展的新观念、新认识。当前,要

做好以下三点:

一是树立一体化观念。一体化是媒体融合的内在要求和基本方向。

采用各种信息技术,所有内容都以数字化形式呈现。如果数字技术只用

于传播的某些环节,并不能算作媒体的融合发展。现在,传统媒体都在

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积极发展新兴媒体业务,或者办了新闻网站,或者开了法人微博,或者建了客户端,实现了互动传播。但总体上传统媒体业务与新兴媒体业务还是并行的,整体优势没有發挥出来。要树立传统媒体和新兴媒体一体化发展的观念,实现各种媒介资源、生产要素的有效整合,实现信息内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通,形成一体化的组织结构、传播体系和管理体制,做到你中有我、我中有你,协调推进。

第二,强化互联网思维。互联网思维不是技术思维,而是一种系统性的思维。推动媒体的融合发展,很重要的就是要充分运用网络技术手段去改造传统媒体。这就要求我们必须用全新的互联网思维,来谋划和推进各项工作。网络时代信息的流动比以前大大加快。要适应新兴媒体平等交流、互动传播的特点,树立用户观念,改变过去媒体单向传播、受众被动接受的方式,注重用户的体验,满足多样化、个性化的信息需求。要适应新兴媒体及时传播、海量传播的特点,树立抢占先机的意识,高度重视首创、首发、首播,充分挖掘和整合信息资源,在信息传播中占据主动、赢得优势。要适应新兴媒体充分开放、充分竞争的特点,树立全球视野,强化市场观念,提高市场营销和产品推介能力,做大做大自身品牌。

三是增强借力发展意识推动媒体融合发展,要加强自主建设,提高技术研发创新能力。但在互联网飞速发展,新技术、新应用层出不穷的今天,融合发展所需要的技术都靠自己研发是不可能的,也没有必要。要打破小而全、大而全的观念,能用社会的、别人的技术要尽量用,不能关起门来搞融合,什么都自己来建。要通过多种形式,充分利用别人成熟的技术、平台、渠道、手段等借力推进,实现更好更快发展。

四是发扬攻坚克难精神。媒体融合发展是全方位的革新,也是艰苦创业的征程。它不同于以往的改版、扩版和栏目调整,也不是在原有框架下修补修补,如果不思进取、怕这怕那,工作就难以推进。要以浴火重生的胆识、你行我更行的气度,勇于挑起担子,把责任扛在肩上,解难题,啃骨头,往前走。要站在新兴媒体发展前沿,大胆探索,锐意创新。加快融合发展步伐,实现赶超,争创-流。■

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七、审改校样(45分)

得分第一阅卷人第二阅卷人根据通读和文字技术整理的要求处理以下校样,

改正可能存在的差错或欠妥之处,必要时质疑。

改不误为误,倒扣分。

(本页为扉页)

°°°°°°°

当代中国人口的变迁

李会文刘学谦主编

社会管理出版社

?李会文刘学勤2016

图书在版编目(CIP)数据

当代中国人口的变迁/李会文,刘学勤主编.―北京:

社会管理出版社,2016.1

ISBN978-7-80102-025-3

Ⅰ.①当…II.①李…②刘…Ⅲ①人口-变迁-研究-

中国Ⅳ.①C924.24

中国版本图书馆CIP数据核字(2015)第167926号

Dāngdài zhōngguórénkǒu de biàngiān

当代中国人口的变迁

李会文刘学勤编

责任编辑梁瑞坤责任校对方明珠封面设计李萌萌

___________________________________________________________社会管理出版社出版、发行

地址:北京市西城区平安里298号(邮政编码:100035)

TEL:010-********(发行部)010-********(质量部)

网址:https://www.360docs.net/doc/5b11503144.html,.cu

河北省三河市图文印刷公司印刷

开本890毫米×12400毫米1/32

印张25

字数380千字

2016年1月第1版2016年1月第1次印刷

定价68.00元

___________________________________________________________版权所有,侵权必究。印装差错,本社调换。

“当代中国人口的变迁”编辑委员会名单

主编:李会文刘学勤

编辑委员会委员(按姓名汉语拼音顺序排列):

安撕咬财政部财政科学研究所付所长,研究员

邴晓明中国农业科学院副院长,研究员

陈敏中国人民公安大学公安情报学系教授

仇志坚国家统计局数据管理中心副主任,研究员

李会文中国人民大学社会与人口学院教授

李学农中国环境科学研究院副院长,研究员

柳银和国家卫计委统计信息中心研究员

马建国国家发展和改革委员会国家信息中心副主任

麻嘉慧教育部教育管理信息中心研究员

庞国兴台湾国立清华大学人文社会学院教授

单存忠香港中文大学社会科学院教授

唐亮民政部政策研究中心副主任

杨玉坤中央民族大学民族学与社会学学院教授

赵启明中国城市规划设计研究院高级工程师

赵家兴国土资源部信息中心副主任,研究员

周爱平人力资源和社会保障部社会保障研究所研究员

前言

中国人口数量早已位居世界首位。1950年,全国人口为5.5亿。走出多年的战乱后,国家经济平稳发展,医疗卫生事业显著进步,全国人口多年持续快速增长。1952~1957年出现人口增长的第一次高峰。由于经济水平低,每个人在生产和生活中消耗的资源比较少,人口增长造成的矛盾尚不显著。1958~1961年三年困难时期,人口增长经历短暂的低谷期。1962~1973年再次出现人口增长高峰,每年出生人数超过2500万,而死亡人数则缓慢下降,每年新增人口在2000万上下。1973年,全国人口接近9亿。在文化大革命时期,人口无序增长,又遭遇经济滑坡,人口总量与经济发展的矛盾逐渐加剧,社会运转濒临崩溃。

在人口数量快速增长的巨大压力下,1971年7月国务院批转了《关于做好计划生育工作的报告》。这是我国全社会开展计划生育工作的起点,数以万计的干部和医生投身到这场轰轰烈烈的社会行动中。计划生育政策彻底颠覆了人们的生育观念,让很多群众觉得太差强人意,实施初期遇到了巨大阻力。各地政府强有力的工作,彻底扭转了此前持续了二十多年的人口快速增长局面。现在,中国人口依然在缓慢增长,这是在高出生率时期形成庞大人口引起的惯性增长。妇女总和生育率已经持续多年远远低于人口自然更替所需的2.1水平,独生子女政策似乎已经成了人们的普遍共识,由于妇女就业、子女教育等诸多因素,人们生育第二胎的意愿很低。2000~2010年,我国人口内在自然增长率已经为负数,预计再经过十余年的惯性增长将达到人口峰值,之后人口总数将进入下降通道。

计划生育政策有效遏制了人口的过快增长,避免了粮食短缺和自然资源、社会资源紧缺带来的严重问题,极大地缓解了劳动力供大于求的矛盾,减轻了就业压力,带来了巨大的社会效益。然而,我国人口得到控制的同时,也付出了不小的代价。首先是人口老龄化问题,计划生育政策加速了人口老龄化,预计将来某个阶段我国人口老龄化问题将成为十分沉重的社会负担。其次是因独生子女引发的各种问题,包括人际关

·1·

系问题、父母养老问题等等。此外,某些地区因重男轻女而实施生育性别选择,造成婴儿性别比严重失调,也可能演变成严重的社会问题。

党的十八届五中全会提出,要促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。新的政策必将对我国社会发展产生深远影响。

人口问题事关每一个人,始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题。本书的作者都是来自人口、经济和社会管理领域的知名专家。全书共分十章,试图从多个维度弄清我国人口发展演变的规律,对未来人口发展趋势和即将面临的问题进行科学予测,积极探求合理的对策,以便正确处理好人口数量、结构和素质的关系,促进人口与社会发展相协调、与资源环境相适应,发挥我国的人力资源优势,缓解人口与社会发展的矛盾,构建有利于人的全面发展的社会环境。

新中国成立以来,国家先后进行了六次全国人口普查,一些研究机构和地方政府还进行了多种形式的专项人口调查,而且,教育、就业、医疗等部门多年来积累了大量人口统计资料,作者们也都在各自的领域有多年积累,这些基础为开展人口问题的进一步研究提供了有利条件。

希望本书能对您认识过去、现在和未来的中国人口问题有所帮助。

李会文·刘学勤

2015年9月

·2·

目录

第一章当代中国人口数量发展及其社会影响.....................1~88第一节新中国成立初期人口数量快速增长 (2)

第二节21世纪60年代人口增长大起大落直至膨涨失控 (17)

第三节20世纪70年代推行计划生育减缓人口增长 (33)

第四节20世纪80年代计划生育政策的贯彻与反复 (52)

第五节20世纪90年代的人口数量惯性增长 (65)

第六节二十一世纪初以来人口数量增长速度逐步下降 (72)

第七节人口数量变化与有效控制的社会影响 (80)

第二章年龄与性别构成分析.......................................89~136第一节各时期人口年龄与性别构成差异 (90)

第二节各地区人口年龄与性别构成差异 (109)

第三节人为选择出生性别的影响 (124)

第三章生育模式的演变 (137)

第一节前高后低-生育率的剧烈变化 (137)

第二节生育模式的变迁 (153)

第三节生育模式转变的影响因素分析 (165)

第四节未来生育率和生育变化的趋势 (177)

第四章婚姻和家庭状况分析....................................187~222第一节婚姻状况的变迁 (188)

第二节家庭小形化的变化趋势 (201)

第三节家庭养老功能的弱化 (210)

第五章死亡率状况分析..........................................223~272第一节各时期人口死亡率差异分析 (224)

·3·

第二节各地区人口死亡率差异分析 (237)

第三节各民族人口死亡率差异分析 (251)

第三节未来人口死亡率变化趋势 (265)

第六章健康状况分析.............................................273~328第一节人口生长发育水平分析 (274)

一、形态发育 (274)

二、生理机能发育 (280)

三、运动素质 (288)

第二节疾病类型的变迁 (301)

第三节医疗保险制度的普及与完善 (315)

第七章文化教育状况分析.......................................329~378第一节新中国成立初期教育事业的起步与发展 (330)

第二节“文化大革命”期间教育事业的挫折 (342)

第三节改革开放以来教育事业的全面发展 (355)

第四节教育事业发展的地区差异 (367)

第八章劳动就业状况分析.......................................379~422第一节劳动人口数量的变迁 (379)

第二节劳动人口结构的变迁 (396)

第三节就业政策对劳动就业的影响 (425)

第九章人口地域分布与迁移流动分析........................423~460第一节人口地域分布与变迁 (424)

第二节城市化发展的阶段与影响 (436)

第三节改革开放后的人口迁移流动 (449)

参考文献………………………………………………………461~464索引……………………………………………………………465~472

·4·

八、简要回答问题(10分)

得分第一阅卷人第二阅卷人某经济类学术著作约40万字,分为10章,采用

B5开本,黑白印刷。作者审阅三校样后,只提出一项

要求:在第8章最后一张插图(即图8-17)之前增加

一张插图(该插图连同图题高4厘米、宽5厘米),与

该插图呼应的文字共21个字。编辑看后认为应当采纳作者意见,并希望责任校对妥善处理。

作为责任校对,你该如何处理校样中与增加插图有关的问题?

(为便于阅卷,请在以下横线上每行写一种操作方法及其操作要点,文字要简练)

第六题校对用原稿,请自行撕下用于校对。

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