山大专业二

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810-专业综合二

中外政治思想史部分

本课程考试包括西方政治思想史、中国政治思想史两部分。

(一)西方政治思想史

1.古希腊、罗马时期的西方政治思想

这一部分需要掌握的主要思想有政治思想的起源、城邦政治的特点、城邦政治与帝国政治的联系与区别、斯多葛学派、早期基督教的政治思想等。

1)柏拉图的哲学家治国的思想。

2)亚里士多德的《政治学》及政治思想。

3)斯多葛学派的自然法思想。

4)奥古斯丁的恩典说。

5)古罗马的混合政体。

6)早期基督教的政治思想。

2.中世纪西方政治思想

这一部分需要重点把握托马斯·阿奎那的神权政治、中世纪的异端思想、文艺复兴和宗教改革这两大运动所体现的政治思想。

1)托马斯·阿奎那的政体理论。

2)但丁的世界帝国与世界君主思想。

3)马基雅维利的《君主论》及马基雅维利主义。

4)布丹的国家主权理论。

5)人文主义的历史作用。

3.近代西方政治思想

这一部分包括17、18、19 三个世纪,也是西方政治思想最富有成果的时期。需要掌握的重要政治思想有社会契约论、平等理论、现代政府理论、功利主义、自由主义、保守主义、实证主义等。需要掌握的主要思想家有格老秀斯、斯宾诺莎、霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、潘恩、杰斐逊、汉密尔顿、康德、黑格尔、孔德、托克维尔、柏克、边沁、密尔、斯宾塞等。

1)近代社会契约论的基本主张及历史意义。

2)霍布斯的国家理论。

3)近代三权分立理论的形成及其意义。

4)近代启蒙思想家的平等理论。

5)卢梭、杰斐逊的人民主权理论。

6)潘恩的政府理论。

7)康德的永久和平思想。

8)黑格尔的国家学说。

9)托克维尔关于自由与平等的理论。

10)柏克的保守主义。

11)功利主义的基本原则。

12)密尔与近代自由主义。

4.20世纪初西方政治思想

这一部分主要应掌握新自由主义、保守主义、早期社会民主主义以及法西斯主义等几个思想流派。

1)新自由主义的基本特点。

2)精英派保守主义思想。

3)早期社会民主主义思想。

4)法西斯主义的理论渊源和社会基础。

(二)中国政治思想史

通过考试,测试考生是否掌握了中国政治思想史发展的脉络主线,是否掌握了联系具体时代背景,分析、评判各种政治思想观点的能力,是否具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力,是否具有宽广的知识视野和政治理论素养与水平。采取闭卷考试形式,题目类型以名词解释、简答、论述为主。

要求考生了解中国政治思想史的研究对象;了解不同历史时期政治思想产生的历史背景;了解不同历史时期主要的政治思想家及其思想主张、特点和影响;了解中国政治思想史的基本概念;了解各派政治思想的异同及其相互关系。

1.商与西周神佑王权政治思想

1)上帝的权威和祖先崇拜

2)王权专制思想

3)敬天和尊王的政治观念

4)敬德、保民、慎罚思想

5)“天子独尊”的王权专制思想

6)邵公弭谤

7)伯阳父论“和”“同”

2.春秋战国时期政治思想的世俗化转型

1)关于天人关系与政治的指导思想

2)对“民”在政治成败中地位的新认识

3)君主专制思想的强化

4)关于礼、法、刑、政的政治作用的新认识5)关于用人与成败

6)战国时期政治思想上的百家争鸣

3.儒家以伦理为中心的政治思想

1)孔子以礼仁为中心的政治思想

①政治理想与统治者的自我认识

②伦理政治与安于专制秩序

③保守的边际平衡式的政治思维

2)《中庸》、《大学》的修身治国思想

①关于修身之道

②修身治国平天下

3)孟子的仁政思想

①人性善和伦理思想

②仁政说

③论君臣与君民关系

④王道、霸道与统一

4)荀子的礼治思想

①性恶论和对性的改造

②礼治、法治和人治

③道义分析与道高于君

④富国与富民

5)《易传》以应变为核心的政治思想

①《易传》的理论特点

②社会结构本于自然说

③应变政治

④圣人治道

4.法家以法、势、术为中心的政治思想

1)慎到的以势行法思想

①贵势与天子为天下说

②尚法贵公论

③驭臣之术

2)申不害的术治思想

①申子在法家中的地位

3)《商君书》的以法强国思想

①政治思想的理论基础

②耕战政策论

③以“重罚”为特色的法治思想

4)韩非的绝对专制政治思想

①政治思想的理论基础

②君利中心论

③势、法、术理论与君主专制主义的绝对化

④思想与文化专制论

5.道家以法自然为中心的政治思想

1)《老子》法自然的无为政治思想

①道与法自然

②无为政治

③弱用之术

④小国寡民说

2)《庄子》的自然主义政治思想

①人性自然说

②对桎梏人自然性的社会关系与社会观念的批判

③政治主张与理想社会

3)马王堆《老子》乙本卷前古佚书的黄老政治思想

①顺天合人与循理用当原则

②法断与审形名

③文武、德刑、刚柔并用之术

6.墨子的兼爱论与绝对尚同的专制主义

1)刑政、政长的起源和社会政治的基本矛盾

①一人一义的混乱时代

②刑政、政长的产生

2)兼相爱、交相利说

3)尚同说与君主专制主义

①立统一之义

②推行“义”的手段

③专制主义政治体系

4)尚贤说、节用说、非攻说

②节用说

③非攻说

7.《管子·轻重篇》的商业治国理论

1)以“轻重”治国说

①“轻重”一词的含义

②以“轻重”治国

2)关于市场规律的认识

①谷物、货币、万物的比价问题

②关于物价

3)国家垄断以牟利论

①垄断货币的铸造与发行

②掌握充足的谷物

③控制盐铁

④垄断山林及特产

⑤操纵市场,从中取利

4)以经济实力为基础的治国方略

①经济控制与经济鼓励

②以经济实力解决矛盾

8.阴阳家以天人配合为特征的程式化政治思想1)阴阳、五行说概述

①阴阳五行的缘起

②阴阳五行学派

2)邹衍五德终始下的政治循环理论

3)《月令》天人相应的政治程式化理论

①天人相应

②时政论

9.秦朝皇权专制思想

1)皇帝至上理论的极度发展

2)皇帝极欲与重罚主义

①皇帝极欲

②“督责之术”

3)以法为教,以吏为师

①以法为主,兼蓄其他的文化政策

②文化专制主义

10.西汉前期黄老政治理论与儒法的新发展1)道家黄老政治思想的实践与理论

①黄老思想与汉初政治

②《淮南子》无为政治思想

2)儒家政治思想面向实际的新发展

①陆贾的仁义与无为相结合的政治思想

②贾谊尊仁义与强化中央集权的政治思想

3)晁错的尚法与重农战思想

11.西汉中、后期政治指导思想的争论与发展1)“独崇儒术”与汉武帝的统治思想

①西汉统治者关于政治指导思想的争论

②独崇儒术

③汉武帝的杂霸政治术

④汉元帝尊儒

2)《春秋·公羊传》的“大一统”政治思想

①《公羊传》和“公羊学”

②《公羊传》的“大一统”政治学说

3)董仲舒的天人合一政治论

①天的体系与天人合一

②君权至上和天谴说

③阴阳合分论与德治主张

④道的永恒与经、权、更化

4)《盐铁论》中的王、霸道之争

①盐铁之议与《盐铁论》

②王道仁义与霸道权利之争

③贤良文学对社会政治弊端的揭露批判

5)西汉晚期的政治调整思潮

①西汉后期社会危机与政治调整思想

②扬雄对汉代经学的反思与改造

③王莽受命改制的政治思想

12.东汉谶纬化的经学政治观与名教思潮1)东汉初期统治集团的崇儒与集权思想

2)刘秀君臣的崇儒思想

3)以“柔道”治国

4)并官政策与集权思想

5)《白虎通义》名教与神学相结合的政治思想

①帝王的神圣性与至上性

②三纲五常的绝对化思想

6)王充的经学批判思想

①对谶纬神学的批判

②对神化圣人和经学崇拜的批判

③时命论与思想的矛盾性

7)东汉名教思潮

①汉代的孝治与名教

②奖励名节与孝廉取士

③“浮华交会”与名教的衰落

8)东汉末年的党锢与清议思潮

①“党锢之祸”及其根由

②清议思潮及其政治意义

9)《太平经》的善恶观和太平理想

①“兴善止恶”论

②君臣民“并力同心”说

③“尊道重德”的治国思想

④太平盛世的政治理想

10)东汉末年的政治批评与反思思潮

①对昏君奸臣的抨击与反思

②关于重整政治关系的反思与设计

③论用人之道

④论治国之道

⑤关于经济政策的反思与措施

13.汉末三国两晋南北朝时期政治思想的多元发展1)汉末的名理与名法思潮

2)东汉末期的名理思潮

3)汉魏之际的明法思潮

4)魏晋玄学中的政治思想

5)何晏贵自然与用名教

6)王弼“名教出于自然”的政治哲学

7)嵇康、阮籍“越名教而任自然”的政治观8)裴頠的崇有论的政治思想

9)郭象“存在即合理”的政治思想

10)玄学政治思想的特点

11)两晋及南朝儒家政治思想的承传与发展

12)论王朝更迭与王权合法性

13)君权至上与君臣关系

14)礼制与教化

15)九品官人法与贤人政治

16)法治与“议复肉刑”

17)北魏统治集团治国思想的儒学化

①北魏前期统治者对儒家政治思想的认同

②孝文帝的孝治主张

14.魏晋至宋佛教、道教的政治思想

1)佛、道、儒三教的争衡与兼摄

2)的政治观念

①佛教的中国化及其对政治文化的影响

②佛教学者的尊君思想

3)道教神化王权、维护宗法的政治思想

①道教中的尊君思想

②道教经戒对大众社会政治观念的影响15.隋唐诸帝的君道理论

1)民本论与君臣一体论

2)民本论:君权的绝对性与相对性

3)君臣一体论:驭群臣与驭天下

4)封建论:家天下与公天下

5)法制论与谏议论

6)人治与法治

7)谏议论:兼听与独断

8)孝治及隋唐君道的思想特点

9)以孝治天下

10)隋唐君道的思想特点

16.隋唐儒家政治哲学与政治批判思想

1)隋唐儒学的复兴

2)孔颖达的道论与治道

3)自然本体与伦理本位相结合的道论

4)以礼仁为中心的治国之道

5)系统的君德论

6)《中说》兴王道、正礼乐的政治思想

①“三教可一”论

②批判谶纬,提倡中道

③兴王道,正礼乐

7)柳宗元的大中之道及国家政体论

①天与人不相干预论

②国家政体论

③大中之道与仁义之政

④“吏为民役”论

8)韩愈的道统论与尊君思想

①道统论

②性品说

③圣人创制立法、拯救人类说

9)隋唐、五代政治批判思想的新发展

①皮日休的仁政论及其对暴政的批判

②《无能子》否定圣人、帝王和纲常的政治思想

③罗隐的明君论及其对暴君的批判

④谭峭的“君盗”论与均食、尚俭论

17.北宋政治调整与强化王权的政治思想

1)宋初诸帝强化集权的治国方略

2)强化对兵权的控制

3)削夺地方权力,限制朝臣权柄

4)养官和不抑兼并

5)守内虚外

6)李觏的富国强兵政治思想

7)礼和王霸道同质论

8)义利统一说

9)救弊之术

10)强本节用

11)“强兵”主张

12)王安石“改易更革”政治调节思想

13)天、道自然与“性不可善恶言”

14)“改易更革”论

15)大明法度,众建贤才

16)生财与理财

17)“改易更革”的归宿

18)司马光尊君和反对变法的政治思想

19)尊君论

20)御臣之道

21)爱民之政

22)反对王安石变法

18.两宋理学与功利学派的政治思想

1)理学基本论题及其政治意义

2)理即天理

3)理一分殊

4)性说

5)进修之术

6)理欲之辨和义利之辨

7)理学诸子的政策思想

8)变革和师古

9)德治

10)仁政

11)刑杀

12)宗法、分封和井田

13)求贤才

14)南宋事功政治思潮与邓牧的“平等”政治理想15)陈亮“倡事功”政治思想

16)叶适注重功利的政治主张

17)邓牧的“平等”政治思想

19.辽、夏、金、元的统治思想

1)辽、夏、金因俗而治的统治方略

2)仿效汉族王权,建立皇帝制度

3)因俗而治,两套官制

4)“夷可变华”,尤重儒教

5)习中华君道,作正统天子

6)不断改革,与中华渐趋大同

7)承天后及辽圣宗的政治思想

8)金世宗的吏治思想

9)元代“用夏变夷”思潮与理学的官学化

①“用夏变夷”思潮与汉蒙文化交融

②理学的官学化

20.明代的集权专制政治思想

1)朱元璋加强中央集权的统治思想

2)“夷”和“天命”观念论证明朝政权合法性3)安民、恤民宽和政策

4)重视选才、重用儒生

5)严整吏治

6)树立君主绝对权威,强化集权

7)朱棣崇道统、尊理学的政治思想

8)尊崇道统与为君之道

9)崇尚程朱理学

10)邱濬的“帝王之学”

11)系统的君主行为规范

12)正君心是政治之本

13)张居正“尊主庇民”政治思想

14)振纪纲,重诏令

15)核名实,课吏治

16)抑豪强,固邦本

17)禁私学,抑异说

18)“治体用刚”

19)东林党人以政治调节为特色的政治思想

20)东林党人的兴起

21)东林党人的政治主张

22)东林党人的政治立场及思想特点21.“心学”及其后学的政治思想

1)王守仁“心学“的政治意义

2)心的学说与“天下一家“理想政治

3)“致良知“与”破心中贼“

4)“知行合一“与政治道德实践

5)王艮、何心隐以“平等“为特色的理想政治

6)王艮的“人人君子“理想政治

7)何心隐以“师友“为核心的理想政治

8)李贽张扬个性的反传统政治思想

9)平等观

10)童心说

11)私立论

12)理想人格与理想政治

22.明末与清初士人群体的政治反思

1)黄宗羲对秦汉以来政治体制的批判

①“天下为主,君为客”说

②宰相理政、方镇御边、学校议政

③“重定天下之赋”与工商皆本

2)顾炎武改革君主集权政体的设想

①批判“私天下”的政治体制

②“寓封建之意于郡县”

③废天下之生员

3)王夫之对儒家政治哲学的改造

①论“循天下之公”

②理势相成与政治变革

③理欲合一论与人禽之辨

④道器统一论与任人任法并重

⑤道统、治统与尊君

4)唐甄抨击暴君暴政的思想

①“帝王皆贼”说

②调整绝对君权的具体设想

③“平则万物各得其所”

23.清代帝王的统治思想与古典政治思想的终结1)清代帝王维护绝对君权的政治思想

2)君权惟一论

3)严禁朋党论

4)文化崇正论

5)乾嘉汉学的政治理念与戴震对传统经学的反思

6)乾嘉汉学的循道与崇圣主旨

7)戴震的“以理杀人”辨

8)“归返原典”政治思维

9)龚自珍“自改革”、救衰世的政治思想

10)激烈抨击“衰世”,劝谏朝廷“自改革”

11)重建农宗、平均天下与尊崇君命

12)君师合一的政治理想

中国共产党政治思想史部分

一、中国共产党政治思想史的考试要求

该科目考试的主要内容,是中国共产党自成立以来90年间关于中国革命和建设的基本思想及其发展史,并非狭义上的政治思想史,是广义上的中国共产党政治思想史。要求考生了解中国共产党关于革命和建设思想理论的产生背景,把握思想理论的有关基本概念,掌握其主要内容及其发展变化,并能融会贯通,对重要思想和重大理论问题有所思考。

二、内容大纲

(一)民主革命时期中国共产党政治思想史

1.党的成立和大革命时期的政治思想

1)近代中国国情和中国革命的时代特征

2)国共产党关于新民主主义革命基本思想的提出和基本形成

3)国共产党幼年时期关于国家政权的思想

2.命战争时期的政治思想

1)国革命道路思想的提出和基本形成

2)国共产党关于土地革命的思想及其实践

3)农民主专政思想及其转变

3.战争时期的政治思想

1)国共产党的抗战主张

2)民主主义革命理论的成熟和主要内容

3)泽东思想的提出及其历史地位

4.战争时期的政治思想

1)泽东的人民民主专政理论

2)政协会议和共同纲领

(二)过渡时期和社会主义建设探索期的中国共产党政治思想史

1.由新民主主义向社会主义转变时期的政治思想

1)中国共产党的新民主主义社会理论及其在建国初的实践

2)在过渡时期总路线的提出及其内容、特点

3)会主义改造的理论、政策和经验

2.主义建设十年探索时期的政治思想

1)会主义基本制度确立前后,党的第一代领导集体对中国社会主义建设道路初步探索取得的思想理论成果

2)“大跃进”和人民公社的思想、实践及其教训

3)毛泽东阶级斗争扩大化理论的发展

4)政治思想领域的“左”倾思想和实践的发展

3.“文化大革命”时期的政治思想

1)毛泽东关于“文化大革命”的主张

2)“文化大革命”性质、原因和教训

(三)改革开放以来的中国共产党政治思想史

1.历史转折时期的政治思想

1)关于真理标准问题的讨论与解放思想

2)《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和关于毛泽东思想的评价

2.邓小平理论的形成和基本内容

1)邓小平理论的形成、发展及其历史地位

2)邓小平理论的内容:社会主义的本质论、初级阶段论、改革开放论、市场经济论、民主政治论等

3.“三个代表”重要思想的提出和内容

1)“三个代表”重要思想的形成

2)“三个代表”重要思想的内容及其历史地位

4.科学发展观的形成和内容

1)科学发展观的提出

2)科学发展观的内容及其历史地位

5.中国特色社会主义的道路和理论体系

1)中国特色社会主义的道路

2)中国特色社会主义理论体系

国际关系史部分

一、考试目的

选拔具备扎实的国际关系史知识功底和很强的理解与运用能力的优秀考生攻读国际关系专业与国际政治专业硕士学位,并从事相关研究。

二、考试要求

考生应了解国际关系的基本进程,掌握国际关系史中的重大事件和重要人物,理解国际体系的结构与变迁、主要国际关系行为体及其作用,把握不同历史时期国际关系的主题与内容,对国际关系史具有整体和宏观的思考能力,并能够运用国际关系理论进行阐释。

三、考试内容

1.国际关系史导论

1)国际关系史的研究目的

2)国际关系史的研究对象与内容

3)国际关系史的研究与学习方法

2.现代国际关系的起源

1)中世纪的欧洲国际秩序

2)现代欧洲国际体系的变动模式

3.哈布斯堡王室谋求欧洲霸权

1)查理五世谋求欧洲霸权

2)腓力二世谋求欧洲霸权

3)欧洲霸权与制衡

4.欧洲现代民族国家与威斯特伐利亚体系

1)欧洲现代民族国家的发展

2)“三十年战争”

3)威斯特伐利亚体系的建立

5.路易十四法国谋求欧洲霸权

1)路易十四法国的欧洲霸权战争

2)欧洲的势力均衡

6.18世纪的欧洲强国与国际关系

1)俄国的扩张及其国际影响

2)普鲁士的崛起及其国际影响

3)“七年战争”与欧洲外交革命

7.美国独立与欧洲国际关系

1)美国独立战争与欧洲参战

2)美国的对欧外交与孤立主义

8.法国大革命与拿破仑战争时期的欧洲国际关系1)法国大革命与反法同盟

2)拿破仑外交政策

9.维也纳体系

1)维也纳体系的确立

2)欧洲协调及其运作

3)欧洲民族民主运动

4)东方问题与克里米亚战争

10.意大利、德意志的统一与俾斯麦外交体系1)意大利的统一

2)德意志的统一及其国际影响

3)俾斯麦外交体系

11.美国的崛起与美洲体系

1)门罗宣言

2)美国的扩张与美洲体系的形成

12.日本的扩张与东亚国际体系的变迁

1)中国中心的东亚国际体系

2)日本的扩张

3)东亚-太平洋体系的形成

13.殖民主义和帝国主义扩张

1)欧洲早期的殖民扩张

2)帝国主义扩张与帝国主义战争

3)现代帝国主义扩张主义思潮

14.欧洲两大军事集团与一战

1)英、德外交政策的转变与英德矛盾

2)两大军事集团的形成及其对立格局

3)第一次世界大战的根源

4)第一次世界大战及其对国际关系的影响15.凡尔赛-华盛顿体系的形成

1)巴黎和会与欧洲国际关系

2)华盛顿会议与东亚太平洋地区的国际关系16.德国赔款与欧洲安全问题

1)德国赔款问题

2)欧洲安全问题

17.经济大危机及其对国际关系的影响

1)经济大危机与经济民族主义

2)罗斯福新政外交

3)德日法西斯与欧亚战争策源地的形成18.法西斯主义扩张

1)日本侵略中国

2)德意的侵略扩张

3)绥靖政策与孤立主义

4)苏联的集体安全政策与苏德条约

19.第二次世界大战与雅尔塔体系

1)第二次世界大战的进程

2)反法西斯同盟

3)雅尔塔体系与战后国际秩序安排

20.现代民族解放与民族独立运动

1)中东地区的民族独立运动

2)东亚地区的民族解放运动

3)拉丁美洲的民族运动

21.冷战的起源

1)美苏矛盾的发展

2)遏制战略

3)杜鲁门主义

22.两大阵营的形成与对立

1)西方同盟体系的形成与发展

2)社会主义同盟体系的形成与发展

3)柏林危机与德国的分裂

4)两大阵营在亚洲的对抗

23.战后亚非拉民族解放运动

1)殖民体系在亚洲的崩溃

2)和平共处五项原则

3)万隆会议

24.美苏关系的第一次缓和与两个阵营内部的动荡1)美苏关系的第一次缓和

2)东西方关系的解冻

3)戴维营会谈及第一次缓和的结束

4)社会主义阵营内部的动荡

5)西方阵营内部矛盾的发展

25.美苏关系的再度紧张与两大阵营的内部冲突1)1961年柏林危机

2)古巴导弹危机

3)中苏关系恶化

4)肯尼迪的多变核力量计划及其破产

5)欧洲共同体内部的冲突

26.第三世界的兴起

1)苏伊士运河危机和第二次中东战争

2)不结盟运动

3)77国集团

4)越南抗美战争

27.美苏关系的僵持与两大阵营的分化

1)美苏军备竞赛与防止核武器扩散谈判

2)苏在中东的僵持

3)苏关系的破裂

4)军入侵捷克斯洛伐克

5)退出北约军事一体化机构

6)共体内部的“空椅子”危机

28.美苏关系的第二次缓和

1)尼克松主义

2)中美关系正常化

3)美苏军控谈判

4)从哈尔斯坦主义到新东方政策

5)欧安会和中欧裁军会议

6)欧洲共同体的发展

7)日本自主倾向的加强

29.第三世界反对霸权主义和争取建立国际经济新秩序1)第四次中东战争和戴维营协议

2)国际经济新秩序的主要原则的提出

3)中东石油斗争

4)反对海洋霸权的斗争

30.美苏关系的重新紧张与第三次缓和

1)美苏在核武器方面的新竞争

2)美苏在热点地区的对抗

3)戈尔巴乔夫对苏联外交政策的新调整

4)美苏关于减少核武器的谈判

5)美苏关系的改善

6)中苏关系正常化

31.冷战的结束与后冷战时代的国际关系1)东欧巨变

2)德国统一

3)苏联解体

4)海湾战争与美国的“世界新秩序”

5)欧盟的发展

6)经济全球化

7)反恐怖主义战争及其对国际关系的影响

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目录 1. 登录系统 (4) 2. 个人空间账号信息管理 (5) 1) 空间设置 (5) 2) 管理头像、密码 (5) 3) 应用管理 (6) 3. 个人学籍服务 (7) 1) 学生信息 (7) 2) 勘误信息 (9) 3) 学籍异动 (10) 学籍异动办理流程: (10) 学籍异动申请入口 (10) 4) 毕业信息 (11) 5) 荣誉体系 (12) 4. 选课 (13) 1) 必修课确认 (13) 2) 选修课确认 (14) 3) 专业教学计划 (14) 5. 毕业课程 (16) 1) 毕业论文 (16) 2) 答辩申请 (21) 6. 学位管理 (22) 1) 学位申请 (22) 2) 学位外语考试报名 (23) 3) 学位外语免试报名 (23) 7. 学习空间 (24) 1) 学习空间 (24) 8. 课程学习 (26) 4) 课件学习 (26) 5) 统计 (28)

6) 资料 (28) 7) 通知 (28) 8) 作业 (29) 9) 讨论 (30) 9. 考试服务 (30) 1) 约考服务 (30) 2) 考试成绩勘误 (31) 3) 总评成绩查询 (32) 4) 统考服务 (32) 5) 打印准考证 (34)

1.登录系统 打开山大学网络教育平台,如图所示。点击上方登录按钮,进入登录界面。 说明: A、用户名:通常是指学生的学号; B、密码:用户登录系统的密码,默认是您证件号码后六位 若所输入的用户名或密码不正确,点击“登录”按钮后,系统会弹出如下图所示的提示框: 若用户忘记密码,则点击忘记密码。可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回,若没有设置绑定邮箱,可以联系管理员进行人工找回。

山东大学网络教育小学期测试参考答案

小学期测试参考答案(题目次序可能不一致,请看清题目和答案) 一、单项选择题 1、学生在校期间各门专业基础课、专业课平均成绩()分以上(含),毕业生论文(毕业设计或综合考试)成绩优良,并通过学位英语考试者,可申请学士学位。B.70 2、考试时翻看抄袭书本、笔记、资料、小抄或他人试卷者;接收纸条互相传递者;以某方式示意或核对答案者;不按规定关闭手机、机等通讯工具或利用通讯工具传递信息者,给予()处分B、记过 3、在实时课堂上,利用系统进行辅导学习时,如果在老师讲解过程中有问题需要交流,便可选择()的方式B、使用页面右下角处的学习交流框 4、下列哪种情况不能授予学士学位()D、在校学习期间所有考试成绩未一次通过者,有补考课程 5、网上非实时辅导是网络学习的重要环节。学生在个人工作室,进入某一课程的学习界面后,即可实现与教师的非实时辅导答疑功能。下列有关非实时辅导答疑的说法错误的是:C、非实时辅导只是学习的辅助,可做可不做。 6、学生在个人工作室,进入某一课程的学习界面后,可以看到非实时辅导的各项功能,应至少()一次登录查看教师发布的辅导内容。A、每周 7、入学后国家统考科目是()A、大学英语和计算机应用基础 8、统考模拟练习系统的登录方式是什么?B、学号和教学平台登录密码(2010年5月份) 9、学位英语考试报名一般在()月份进行A、一月 10、考试时翻看抄袭书本、笔记、资料、小抄或他人试卷者;接收纸条互相传递者;以某方式示意或核对答案者;不按规定关闭手机、机等通讯工具或利用通讯工具传递信息者,给予()处分B、记过处分 11、期末考试开始30分钟后,学生停止进入考场(听力考试一旦开始,学生即停止进入考场),开考()分钟后,学生方可交卷离开考场。B、30 12、高起专、专升本各专业总学分不低于()学分B、80学分 13、学生必须修完教学计划规定的全部课程。但对确已学过并达到教学计划要求的部分课程,可申请免修免试。学生免修、免试课程不得超过教学计划规定课程的()。C、1/2 14、毕业论文(设计)的写作时间安排在第()学期初进行,毕业论文的总的写作时间为()。B、五4个月 15、2009年起,我校开展了网上有奖征文活动,有关有奖征文活动以下说法错误的是():

山东大学专业排名情况

山东大学专业排名情况 山东大学专业排名情况 山东大学(ShandongUniversity),简称山大,是中华人民共和国教育部直属的一所拥有全部12大学科门类的综合性全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程”重点建设院校,入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”,中管副部级建制。 山东大学最早可以追溯到1901年清政府主持创办的“山东大学堂”,是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所拥有完整章程的大学。学校先后历经山东大学堂、山东高等学堂、国立青岛大学、国立山东大学等多个阶段,于1951年定名为山东大学。2000年7月,原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建为新的山东大学。 1、山东大学研究生院企业管理专业还不错宿舍条件一般学校宿舍不要祈求太好是不现实的如果你的条件优越你可以在外面附近租个商品房山大是百年名校选择它没错 2、我从那里毕业的,校园环境超美,教学严谨,学风很好,而且和山大总校拿一样的学位证和毕业证,不管工作和保研考研都不错 3、参加1月份考试毕业以后就是双证的,考试难度还是有的,不过北京太奇济南分校的考前辅导很不错,命中率还是挺高的,服务很好,去报个班,不然自己都不知道怎么复习 6、华北电力大学,就业挺好的如果是男孩子,尤其是电力动力专业,特别好找工作现在新建的电厂很多,待遇也忙好的

7、山东大学挺不错的,在全国的知名度蛮高,毕竟是山东第一 大学,校园风景还可以,有的校区蛮好,有的比较上古,就业一般,恩 10、齐鲁医院还不错,山东第二好的,如果到山东省立医院更好,哪里的心脏手术比较权威,我母亲在齐鲁医院做过换瓣手术,用了 十五年,今年又在省立医院做了起搏器植入,效果很好!

山东大学综合招生笔试面试要求及题和准备

山东大学 采用“笔试+面试”考核,重点考察学生的科学精神、创新素质及综合素养。 笔试主要测试学生的分析性思维和审辩性思维能力。 面试采用多轮面试的方式,通过评委提问、考生回答、评委综合评分的方式进行。面试共分“人文素养”、“科学思维”、“创新精神”和“外语能力”四个站点,每个学生在每个站点的面试时间约10分钟。 考核的方式是山大特色,360度全方位评价,录取的是素质全面优秀、有发展潜质、符合山东大学办学定位的学生,希望能影响到未来中学教育的改革,将学生从‘唯高考论’ 中解放出来。青年时期是孩子思维最活跃、精力最旺盛、体力最充沛的时候,中学生不能只盯着高考,要敢于开拓,大胆创新。 2016年山东大学综合评价招生考题 6月19日上午,在山东大学考点,共有75名考生参加面试,他们被分为15个小组,在两个大考场进行5轮面试。面试分别在不同教室进行,每一小组考生抽签决定进场顺序,老师全程跟随指导。 “人文”问读的什么书, “今天的外语面试太难了,教室里风扇声音太大,考官声音又太小,而且说得太快,我根本听不清。”今天中午,刚走出考点的滨州考生小刘就开始向母亲抱怨。小刘说,今天外语考试的题目有点难,考官纯英文对话,自己有点不适应。 和小刘一起走出考场的一位女生则表示,自己考得好不错,尤其对创新题印象特别深。“考官问我的是如果让我把一条信息保存千年,我会选择何种方式?”这位女生告诉记者,她选的是用细胞封存记忆,“记得以前生物课上学习过,细胞的生命力可以持续好几千年,所以今天我就把它用到了这里。” 山大的面试共分5轮,分别为“人文素养”“科学思维”“创新精神”“个性特长”“外语能力”。走出考场的考生感叹,5轮面试像“车轮战”,每轮面试有3名面试考官随机提出问题,虽然问题都相对简单,贴近生活有话可谈,但也觉得“车轮战”给人压力很大,更注重考察学生的综合素质及个人能力。“老师问我如果给老虎制定法则该如何制定。”一名走出考场的考生说,刚听到题目的时候,多少有点蒙。 据一位考生透露,在“人文素养”环节,她被问到参加过哪些人文素质的比赛、有何感受。在“创新精神”环节,考官要求考生把面试现场复制下来,“科学思维”则提问了“力的合成”,该考生表示,这部分虽然是理科知识,但只是非常基础性的题目,难度不大。 对于五个环节,考生们普遍认为最难得应该是科学思维。“就拿化学来说,我们课本上学的是C61和石墨烯,而今天考官却问的我关于C54的事儿。”超纲的还不止这一题,淄博考生小张说,一位看起来应该是数学专业的评委,让自己试着用维达定理去解一个

山东大学学历继续教育学生学籍管理规定-山东大学继续教育学院

山东大学学历继续教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针,维护我校继续教育的教育教学秩序,规范学籍管理,不断提高教育和教学质量,保障学生合法权益,促进学生全面发展,依据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)等法律法规和《山东大学章程》,结合我校实际,制定本规定。 第二条本规定适用于在山东大学接受学历继续教育的在籍学生。 第三条学生管理坚持以学生的成长发展为中心,尊重和保护学生的合法权利,教育和引导学生承担应尽的义务与责任,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第二章学生的权利与义务 第四条学生在校期间依法享有下列权利: (一)参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源; (二)参加校外学习中心(函授站)组织的社会实践、志愿服务、文娱体育及科技文化创新等活动; (三)在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; (四)以适当方式参与学校管理和学生活动,对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权; (五)对学校给予的处理或者处分有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为,提出申诉或者依法提起诉讼; (六)法律、法规及学校章程规定的其他权利。 第五条学生在校期间依法履行下列义务: (一)遵守宪法、法律和法规; (二)遵守学校章程和规章制度; (三)恪守学术道德,完成规定学业; (四)按规定缴纳学费及有关费用; (五)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; (六)法律、法规及学校章程规定的其他义务。 第三章学制与学分 第六条我校基本修业年限:高中起点专科(简称高起专)和专科起点本科(简称专升本)为2.5年。最长学习年限:高起专为4年,专升本为5年。

山东大学综合招生笔试面试要求及题和准备精选版

山东大学综合招生笔试 面试要求及题和准备 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

山东大学 采用“笔试+面试”考核,重点考察学生的科学精神、创新素质及综合素养。 笔试主要测试学生的分析性思维和审辩性思维能力。 面试采用多轮面试的方式,通过评委提问、考生回答、评委综合评分的方式进行。面试共分“人文素养”、“科学思维”、“创新精神”和“外语能力”四个站点,每个学生在每个站点的面试时间约10分钟。 考核的方式是山大特色,360度全方位评价,录取的是素质全面优秀、有发展潜质、符合山东大学办学定位的学生,希望能影响到未来中学教育的改革,将学生从‘唯高考论’中解放出来。青年时期是孩子思维最活跃、精力最旺盛、体力最充沛的时候,中学生不能只盯着高考,要敢于开拓,大胆创新。 2016年山东大学综合评价招生考题 6月19日上午,在山东大学考点,共有75名考生参加面试,他们被分为15个小组,在两个大考场进行5轮面试。面试分别在不同教室进行,每一小组考生抽签决定进场顺序,老师全程跟随指导。 “人文”问读的什么书, “今天的外语面试太难了,教室里风扇声音太大,考官声音又太小,而且说得太快,我根本听不清。”今天中午,刚走出考点的滨州考生小刘就开始向母亲抱怨。小刘说,今天外语考试的题目有点难,考官纯英文对话,自己有点不适应。 和小刘一起走出考场的一位女生则表示,自己考得好不错,尤其对创新题印象特别深。“考官问我的是如果让我把一条信息保存千年,我会选择何种方式?”这位女生告诉记者,她选的是用细胞封存记忆,“记得以前生物课上学习过,细胞的生命力可以持续好几千年,所以今天我就把它用到了这里。” 山大的面试共分5轮,分别为“人文素养”“科学思维”“创新精神”“个性特长”“外语能力”。走出考场的考生感叹,5轮面试像“车轮战”,每轮面试有3名面试考官随机提出问题,虽然问题都相对简单,贴近生活有话可谈,但也觉得“车轮战”给人压力很大,更注重考察学生的综合素质及个人能力。“老师问我如果给老虎制定法则该如何制定。”一名走出考场的考生说,刚听到题目的时候,多少有点蒙。 据一位考生透露,在“人文素养”环节,她被问到参加过哪些人文素质的比赛、有何感受。在“创新精神”环节,考官要求考生把面试现场复制下来,“科学思维”则提问了“力的合成”,该考生表示,这部分虽然是理科知识,但只是非常基础性的题目,难度不大。 对于五个环节,考生们普遍认为最难得应该是科学思维。“就拿化学来说,我们课本上学的是C61和石墨烯,而今天考官却问的我关于C54的事儿。”超纲的还不止这一题,淄博考生小张说,一位看起来应该是数学专业的评委,让自己试着用维达定理去解一个三次方程式。“我没学过三次方程式,所以根本就不会解,只能在评委引导下,简单说了说我自己的想法。” 虽然有些超纲题目让考生很“难受”,但个性特长方面的考官却没过分为难考生。一位考生告诉记者,这个环节就是实话实说就好。“我跟考官说我喜欢音

山东大学本科专业设置一览表

山东大学本科专业设置一览表(按学院顺序排列)116个 学院代码学院名称 专业 代码 专业名称修业年限 学位授予 门类 设置 时间 备注 01 哲学与社会发展010101 哲学四年哲学 010103* 宗教学四年哲学2001年030301* 社会学四年法学 030302 社会工作四年法学2000年 02 经济学院020101 经济学四年经济学 020102 国际经济与贸易四年经济学 020103 财政学四年经济学 020104 金融学四年经济学 020107W 保险四年经济学2003年020109W 金融工程四年经济学2004年 03 法学院030101 法学四年法学 04 政治学与公共管理030201* 科学社会主义与国际 共产主义运动 四年法学 030401 政治学与行政学四年法学2001年 030402 国际政治四年法学 030404 思想政治教育二年法学第二学士学位专业110301 行政管理四年管理学或法学 110302 公共事业管理四年管理学2006年与公共卫生学院交叉 1

05 文学与新闻传播050101 汉语言文学四年文学 050301* 新闻学四年文学 050303 广告学四年文学2002年 06 艺术学院050401 音乐学四年文学2001年050406 美术学四年文学2001年 07 外国语050201 英语四年文学 050202 俄语四年文学 050203* 德语四年文学 050204* 法语四年文学 050205* 西班牙语四年文学2007年050207 日语四年文学 050209* 朝鲜语四年文学 050255S 翻译四年文学2008年 08 历史文化060101 历史学四年历史学 060102* 世界历史四年历史学 060103 考古学四年历史学 110502 档案学四年管理学 110310S 文化产业管理四年管理学2004年 09 数学070101 数学与应用数学四年理学070102 信息与计算科学四年理学071601 统计学四年理学 2

山东大学本科学生免听课程管理规定

山东大学本科学生免听课程管理规定 (讨论稿) 为了满足广大学生的学习需求,学校允许学生申请以自修方式学习(免听)部分课程,具体规定如下: 1、免听课程仅限于因上课时间冲突,而学生又必须修读的课程,主要为不及格课程重修(考),转专业、转学、校外交流回校及休学复学后的学生,必须补修的有关课程。 2、免听课程的学生必须进行选课,方能参加该课程的考试。重修(考)课程由学生所在学院教学干事,在重修(考)现场办理下进行处理;转专业、转学、校外交流回校及休学复学后必须补修的有关课程,由教务科主管选课的同志进行处理。 3、政治理论课、思想教育课、社会实践课、体育课、军事课、实验课和其它实践性教学环节均不得申请免听;考查课不得申请免听。 4、申请免听课程的学生,必须填写《山东大学本科学生免听课程申请表》(见附件),经开课院(部)教学院长(部主任)批准后,开课一周内将《山东大学本科学生免听课程申请表》提交给任课教师,任课教师签字后,留存一份作为成绩评定的依据;另一份交选课处理单位存档备查。 5、免听课程仍须按时完成作业,参加该课程的期末考试,并且成绩在70分及以上,方可记入成绩,取得相应学分,否则应重修。 6、免听课程按重修课程处理,每学期不得超过三门。 7、本规定自颁布之日起执行,解释权归教务处。 山东大学教务处 二00六年二月 附件附后:

山东大学本科学生免听课程申请表 备注:1、政治理论课、思想教育课、社会实践课、体育课、军事课、实验课和其它实践性教学环节均不得申请免听;考查课不得申请免听。 2、免听课程仍须按时完成作业,参加该课程的期末考试,并且成绩在70分及以上,方可记入成绩,取得相应学分,否则应重修。 山东大学本科学生免听课程申请表 --------------------------------任课教师留存--------------------------------- 备注:1、政治理论课、思想教育课、社会实践课、体育课、军事课、实验课和其它实践性教学环节均不得申请免听;考查课不得申请免听。 2、免听课程仍须按时完成作业,参加该课程的期末考试,并且成绩在70分及以上,方可记入成绩,取得相应学分,否则应重修。

山东大学本科学生学籍管理规定

山东大学本科学生学籍管理规定 为加强学生学籍的管理,《山东大学本科学生学籍管理规定》业经学校研究通过,下面学习啦小编给大家介绍关于山东大学本科学生学籍管理规定的相关资料,希望对您有所帮助。 山东大学本科学生学籍管理条例第一章总则 第一条为了维护学校正常的教育教学秩序,加强教学管理,提高人才培养质量,依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)等法律法规,结合我校实际,制定本规定。 第二条本规定适用于在山东大学接受普通高等学历教育的全日制本科生。留学生、交流生、进修生等学生的学籍管理参照本规定执行。 第三条学校实行学分制管理。课程学分和毕业学分要求由专业培养方案规定。 第四条学校实行弹性修业年限。学生可在标准学制的基础上提前一年或推迟两年毕业(不含因病休学时间)。 第五条学校实行每学年两学期制,暑期学校作为正常教学的有益补充。 第六条学校实行大类招生,学生可根据相关规定通过转专业、专业分流等方式确定修读专业。

第二章学生的权利与义务 第七条学生在校期间享有下列权利: (一)参加学校安排的各项教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源; (二)参加社会服务、勤工助学。组织或者参加学生团体、文娱体育活动等; (三)申请奖学金、助学金及助学贷款等; (四)在思想品德、学业成绩等方面得到公正评价。完成学校规定的学业后获得相应的学历证书和学位证书; (五)对学校给予的处分或者处理有异议时,可向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校及教职员工侵犯个人人身权、财产权等合法权益的行为可以提出申诉或者依法提起诉讼; (六)法律、法规规定的其他权利。 第八条学生在校期间应履行下列义务: (一)遵守宪法、法律、法规及学校的规章制度; (二)遵守学生行为规范,养成良好的思想品德和行为习惯; (三)努力学习,完成规定学业; (四)按规定缴纳学宿费及其他有关费用,履行归还贷学金的相应义务; (五)履行法律、法规及学校规章制度规定的其他义务。

山东大学2013年各省各专业录取分数线

山东大学2013年各省各专业录取分数线(4) 山东理(1) 经济学类651 663 554 97 山东理(1) 数学类649 673 554 95 山东理(1) 临床医学646 675 554 92 山东理(1) 文化产业管理646 648 554 92 山东理(1) 电气工程及其自动化646 663 554 92 山东理(1) 工商管理类645 659 554 91 山东理(1) 法学类644 647 554 90 山东理(1) 物理学类644 669 554 90 山东理(1) 建筑学642 651 554 88 山东理(1) 英语641 642 554 87 山东理(1) 材料类641 653 554 87 山东理(1) 管理科学与工程类640 651 554 86 山东理(1) 计算机科学与技术640 652 554 86 山东理(1) 土木类640 652 554 86 山东理(1) 德语639 643 554 85 山东理(1) 法语639 644 554 85 山东理(1) 电子信息类639 658 554 85 山东理(1) 光电信息科学与工程639 649 554 85 山东理(1) 机械类638 657 554 84 山东理(1) 水利类638 644 554 84 山东理(1) 自动化638 650 554 84

山东理(1) 生物科学类637 674 554 83 山东理(1) 工程力学637 645 554 83 山东理(1) 药学类636 650 554 82 山东理(1) 西班牙语636 637 554 82 山东理(1) 化学类636 647 554 82 山东理(1) 能源动力类636 654 554 82 山东理(1) 化学工程与工艺636 648 554 82 山东理(1) 生物医学工程636 643 554 82 山东理(1) 预防医学635 641 554 81 山东理(1) 旅游管理类635 644 554 81 山东理(1) 日语635 637 554 81 山东理(1) 交通运输类635 640 554 81 山东理(1) 环境科学与工程类635 648 554 81 山东理(1) 俄语633 633 554 79 山东理(1) 数字媒体技术633 645 554 79 山东理(1) 口腔医学630 661 554 76 山东理(1) 软件工程630 652 554 76 山东理(1) 翻译628 634 554 74 山东理(1) 护理学618 640 554 64 山东理(1) 海洋资源与环境615 633 554 61 山东理(1) 朝鲜语602 632 554 48 山东理(1) 通信工程585 596 554 31

山东大学转专业学习管理规定

山东大学文件 山大教字〔2011〕88号 ______________________________________________关于印发《山东大学在校本科生转专业学习管理规定》的通知 各有关单位: 《山东大学在校本科生转专业学习管理规定》业经学校研究通过,现印发给你们,请认真遵照执行。 山东大学 二○一一年十二月十三日

山东大学在校本科生转专业学习管理规定为进一步深化教育教学改革,体现“以人为本、因材施教”的教育理念,充分发挥学生的个性、爱好和特长,调动学生的学习积极性,经研究决定允许部分符合条件的在校本科生转入其他专业学习。为规范此项工作,特制定本规定。 一、申请转专业的基本条件 凡我校全日制在校一年级本科生,各方面表现良好,符合学校对转专业学生思想道德、知识能力、身心素质等要求者,可提出转专业申请。 有下列情况之一者,不得申请转专业: 1.招生章程及协议规定不能转入其他专业学习的(包括:外国语学校保送生、艺术类、体育类、高水平运动员、国防生、新疆协作计划、定向西藏就业及少数民族预科班转正等招生计划录取的学生); 2.已修通识教育必修课程成绩不及格; 3.其他不适合转专业的。 二、转专业形式 1.面试转专业。在本专业(类)学习成绩排名列前10%的学生,经本人申请及所在学院审核同意,免笔试直接参加由接收学院组织的面试,择优录取。 2.考试转专业。符合转专业条件的学生自愿报名,经学生所在学院审核确认,参加学校及学院组织的转专业考试,

并达到最低要求分数线,由接收学院组织面试,择优录取。 三、转专业工作程序 (一)制定转专业计划 每年4月份,由各学院提出接收专业、名额和要求,并上报学校。经学校审核确认后向学生公布。 (二)提出转专业申请 1.学生转专业前须对拟转入专业进行全面了解,慎重向所在学院提出转专业申请。对专业(类)学习成绩排名列前10%的学生,由所在学院对其学习成绩排名进行审核确认并公示3天以上。 2.转专业学生须填写《山东大学学生转专业申请表》,经所在学院审核、签章、汇总信息后,以学院为单位报送至学校教务处。 (三)转专业考试与录取 1.考试转专业的学生须参加由学校和学院统一组织的笔试,达到最低要求分数线的可获得面试资格。 2.接收学院负责组织学生面试工作,确定拟录取名单,由学校最终审批后,在学校网站公示3天以上。转专业学生一经接收学院录取,不得转回原专业。 (四)学籍管理和教学安排 1.转专业录取的学生,其学籍、档案自第二学期末转入接收学院管理。

关于山东大学本科生旷课现象问卷调查报告

关于山东大学本科生旷课现象问卷调查报告 (一)调查背景 随着社会的快速发展,当代大学学习氛围已与五六十年代大相径庭。大学生旷课现象屡见不鲜,某些课上课的人数不足一半也不会被认为不正常的现象,虽然大学生们旷课的原因多种多样,不仅仅是出于对该科不感兴趣,也有可能是为了留出更多的时间去发展自己,但无论如何,旷课这种行为总是会对校园风气带来一些负面影响。各大校园因此每年都会有大学生因过多旷课而被劝退学之类的现象。因此,山东大学土建与水利学院男生宿舍324、326、406﹑.513﹑521,女生宿舍417﹑501的同学们展开了关于山东大学本科生旷课情况的调查,希望能发现问题、寻找原因,帮助大学生树立正确的人生观,价值观。本次调查针对山东大学的六大校区,即中心校区,软件园校区,千佛山校区,洪家楼校区,兴隆山校区,趵突泉校区。通过入室调查,采取分层抽样等抽样方法,随机发放问卷的形式,共发放问卷300份,其中有效问卷270份,有效问卷占90%。我们将这270份问卷全部用于数据分析,运用社会学统计软件SPSS10.0进行数据进行统计分析,得出结论。根据调查结果提出一些相应建议,供同学们参考。 (二)活动分工及调研过程

为了使调查结果更具有说服性,更好地反映不同性别、不同专业、不同年级的大学生们的旷课情况及其对于旷课的态度,我们小组的成员进行了细致的分工。具体分工如下 (1)问卷调查表制作:孔磊 (2)问卷调查活动 中心校区:刘春彤﹑王之晗﹑马杰 兴隆山校区:王军﹑王广义﹑王李程 洪家楼校区:李双成﹑陈龙﹑刘晓芳 千佛山校区:旦增次杰﹑次杰达瓦﹑旺堆 趵突泉校区:张恒媛﹑旦增曲丹﹑次旦伦珠 软件园校区:蒙乐﹑胡婷婷﹑马逸潇 (3)数据统计:左超﹑李友波 (4)幻灯片制作:范泽宇 (5)报告书写:石润康﹑卢汇彬 周三上午,调查组的同学兵分六路,分去各个校区进行调查。就拿洪家楼校区的调查情况来说吧 微风细雨,薄雾笼罩下的洪家楼散发着一种安宁的气息。李双成等一行人前往洪家楼开始自己的问卷调查工作,雨伞下开辟出一

山东大学本科专业培养方案的基本内容和格式

附件1: ****专业培养方案(中文版) (专业代码) 一、专业简介 (500字以内,主要说明专业的办学历史,办学基础情况(师资、平台等)、办学特色和优势、学生的服务面向、专业的未来发展目标等内容。必须注明是否采用大类招生和培养,及专业分流时间) 二、培养目标 (200-300字,建议参考教育部专业质量标准、学校人才培养目标以及学生发展情况制定,体现办学定位和培养目标的适应度) 三、培养要求 根据人才培养目标,要求学生达到以下的毕业要求(即毕业生应获得的知识、能力和素质,可参照专业认证和专业评估标准等制订)。 知识: 基本知识1、基本知识2、……(如:科学文化知识、外国语、专业知识、相关学科知识(包括学科基础、学科拓展和交叉知识、以及必要的经济管理、法律法规知识等)能力: 基本能力1、基本能力2、……(如:自主学习能力、交流协作能力、表达能力、综合运用知识解决问题的能力、信息化能力、研究和创新创业能力) 素质: 基本素质1、基本素质2、……(如:社会主义核心价值观;科学文化修养;体魄和心理;专业素养—学科思维) 四、核心课程设置 根据毕业要求,设置的主要教学环节和课程模块 五、主要实践性教学环节(含主要专业实验) 本专业主要实践性教学环节及主要专业实验 六、毕业学分***学分 七、标准学制*年 八、授予学位**学士

九、各类课程学时学分比例 注:通识教育核心课程14学分包含4学分创新创业教育荣誉学分,为必选学分,不含在总学分之内。 十、****专业课程设置及学时分配表

十一、主要课程与培养能力、素质要求对应关系表 十二、大学英语课程设置及学时分配表 备注:英文版参照中文版格式单独制作

山东大学研究生“助研”奖学金管理办法(试行)

山东大学研究生培养机制改革“助研”奖学金管理办法(试行) 为落实《山东大学研究生培养机制改革方案(试行)》,保证“助研”奖学金的准确及时发放,特制定本办法。 一、博士生“助研”奖学金发放 (一)发放标准 博士生“助研”奖学金最多可享受四年,第一至第三学年每人每月800元,每年按十个月发放。第四年学校提供每人每月400元,按十个月发放,导师提供的额度由导师决定并单独发放。 硕博连读研究生硕士阶段按硕士生标准发放,转入博士阶段后按博士生“助研”奖学金标准发放。 (二)博士生“助研”奖学金构成 (三)博士生“助研”奖学金的划拨与发放 1. 由计划财务处为各学院(中心、所)(以下简称培养单位)设立专门账户,用于归集本单位导师按规定标准划拨的“助研”奖学金。导师支付“助研”奖学金的经费范围和相关规定将另行公布;

2.各培养单位在确定博士生拟录取名单后两周内,报送由导师签名的招生名单汇总表(附件1)到党委研究生工作部; 3. 每年9月份研究生报到后,党委研究生工作部根据实际注册情况按博士生“助研”奖学金构成,计算出各培养单位导师应支付的“助研”奖学金总额(包括导师招收的单位委托、定向培养的博士生),并通知各培养单位; 4. 各培养单位在每年10月1日之前将导师应支付的“助研”奖学金全额(三年合计)划拨到学校指定的帐户,计划财务处划拨成功后,将《年度博士研究生导师划拨助研奖学金情况表》(附件2)交党委研究生工作部; 5. 每年10月10日和3月5日由各培养单位填写《博士生“助研”奖学金发放表》(导师发放部分)送党委研究生工作部审核; 6. 党委研究生工作部汇总各培养单位《博士生“助研”奖学金发放表》,补足学校支付部分,按月制表交计划财务处发放博士生的“助研”奖学金; 7. 导师超过学校标准为博士生支付的“助研”奖学金,其额度由导师自定并单独发放。 二、硕士生“助研”奖学金发放 (一)硕士生“助研”奖学金最多享受三年。第一学年“助研”奖学金每生每月300元,全年按十个月发放。第二、三学年分三等,一等每人每月400元,占总硕士生数的30%;二等每人每月300元,占60%;三等每人每月100元,占10%,全年按十个月发放。

2019山东大学税务硕士复试真题回忆

笔试部分 财政学硕和税务专硕是一套题但是题目可以选做 一、名词解释(5个选四个)4*5分 二、辨析题(5个选三个写理由)3*10分 三、论述题(税务做3、4、5题每题三问)50分 分值大概是这样的 忘了好几道题[我汗] 一、名词解释: 外部性超额负担瓦格纳法则一个什么模型 二、辨析题:就记得我做的了 ①弥补财政赤字最重要的方式是发行国债 ②供给弹性越大,越有利于向生产者转嫁税负 ③ ④ ⑤ 三、论述题(几乎都是围绕热点的题目) 1、关于国地税合并 (1)对政府机构影响合并意义 (2)对纳税人遵从成本 (3) 2、关于个税改革 (1)分析改革体现的原则 (2)如果把累进税率中最高税率提升会怎么样 (3) 3、关于减税降费 (1) (2) (3)设置一个模型,分析减税降费对企业积极性影响(给了资本利润率等提示) 面试是先财政后税务 进去抽题目然后坐下简短的自我介绍老师会根据你抽的号问对应的题目根据你答题情况追问 最后用英语总结你说的内容 ps:有的同学谈到了自己的课题老师就直接就相关课题来问没有抽题目 而且部分转专业的学生会就你原专业与税收结合 比如:用经济学原理来分析下环保税

涉及到的题目有 个人所得税改革的成果意义(追问比如你觉得高收入者和低收入者谁获得感更强)税收法定原则(较难) 增值税与消费税 地方税设置 国地税合并 税收的职能 税制的设置 宏观税负 企业税负的衡量(你觉得我们国家企业税负重吗) 环保税 啊就想起来这些随时补充吧忘了好多 我这个脑子啊 总之 笔试部分财政学要看税收热点要准备(各角度) 面试部分注重热点部分也要注重税收学部分 英语最好背背相关专业词汇

山东大学最好的专业

山东大学最好的专业 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 山东大学最好的专业 山东大学最好的专业是数学,全国排名前几位,经济学院也很强在全国排名十多位,不过这两个专业的招生分数都比较高,其实山大的文科方面的专业都不错,只是就业不怎么样,文科不太好就业。理科方面物理学院比较强,医学在山东来说还不错,不过在全国的排名不怎么样,工科方面都是由以前的山东工业大学并进来的,...差不多就这些了。 2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿,学校为先还是专业为先? 一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是

有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。 二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。 二.如何看待专业“冷门”“热门”? 专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多学校都开设,招收了许多学生,导致若干年后人才过剩。有的专业,在招生时显得冷门,但毕业生就业时因为社会需求旺盛,学生成了“抢手货”,而且个人收益也不错。家长可以帮助学生,收集多方信息,对一些行业的发展前景进行预测,带着前瞻性的眼光

去填当下的高考志愿。同时,学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业,有兴趣才能学得更好,日后在就业竞争中脱颖而出。 高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的,专业内容变得更宽泛一些,此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的,这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业,录取分数线可能会在校内处于较低分数段。 三.高考咨询问些什么? 4月下旬起,各高校招生咨询会此起彼伏,密度很大。为了提高现场咨询的效率,咨询前不妨做些“备课”,在相关部委的官方站、校园等站上“预习”一些对外公开的基本情况。 比如对高校办学条件和水平,有了比较才有认识。从高校隶属关系看,既有国家部委所属院校,也有省市所属院

2019山东大学专业排名

2019山东大学专业排名 山东大学是国家"211工程";和"985工程";重点建设的高水平大学之一,也是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864年,为近代中国高等教育历史之最。为了让大家更好的了解这所大学的专业排名,下面是学习啦小编给大家带来的山东大学专业排名,供大家参考! 山东大学王牌专业名单 国家级特色专业:朝鲜语、信息安全、通信工程、软件工程(设2个专业方向)、集成电路设计与集成系统、临床医学、历史学、生物技术、电气工程及其自动化、药学、光信息科学与技术、英语、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工商管理、金融工程、法学、自动化、护理学、财政学、生态学、口腔医学、土木工程、热能与动力工程、环境工程 山东重点建设学科 世界一流学科建设学科:数学、化学 一级学科国家重点学科:材料科学与工程、数学 二级学科国家重点学科:文艺学、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、物理化学、内科学(心血管病)、妇产科学、产业经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、中国古代史、微生物学、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、人体解剖与组织胚胎学、流行病与卫生统计学 山东大学双一流学科名单 山东大学有数学、化学等2个学科入选了世界一流学科建设名单。 序号山东大学一流学科名单1数学2化学山东大学专业排名(推荐人数)以下山东大学学长学姐实名推荐的比较好的专业: 1、数学类推荐指数: 4.7(374人推荐) 2、电气类推荐指数: 4.7(364人推荐) 3、经济学类推荐指数: 4.5(310人推荐) 4、临床医学推荐指数: 4.6(303人推荐) 5、法学类推荐指数: 4.5(297人推荐) 6、计算机科学与技术推荐指数: 4.5(134人推荐) 7、金融学推荐指数: 4.7(108人推荐) 8、电气工程及其自动化推荐指数: 4.8(92人推荐) 9、自动化推荐指数: 4.8(85人推荐) 10、数学与应用数学推荐指数: 4.9(82人推荐) 11、会计学推荐指数: 4.6(78人推荐) 12、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.8(76人推荐) 13、哲学类推荐指数: 4.0(75人推荐) 14、法学推荐指数: 4.8(70人推荐) 15、国际经济与贸易推荐指数: 4.6(65人推荐) 16、软件工程推荐指数: 4.6(61人推荐) 17、物理学类推荐指数: 4.9(58人推荐) 18、中国语言文学类推荐指数: 4.8(57人推荐) 19、电子信息科学类推荐指数: 4.7(57人推荐) 20、机械类推荐指数: 4.7(54人推荐) 按专业满意度排名 序号专业名称推荐指数1物流管理4.8(10人)2考古学4.8(31人)3电子信息类4.8(13人)4城

山东大学本科学生学籍管理规定

山东大学本科学生学籍管理规定

山东大学本科学生学籍管理规定 编辑/作者:上传时间: -10-28 15:53:47 访问量: 447 第一章总则 第一条为维护学校正常教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号),结合我校实际,制定本规定。 第二条本规定适用于取得山东大学普通高等学历教育正式学籍的本科学生。 第三条学校实行学分制。根据学科专业不同,我校标准学制分为四年制、五年制、六年制,以及七年本硕连读制。学生在校学习期间实行弹性修业年限,可提前一年或推迟两年毕业。学生在校最长年限(含休学)不得超过标准学制二年。 第四条学校实行按学科门类(或学院、专业)招生制度。一般二年级以后实行专业分流。第五条我校实行每年两学期制,暑期学校作为正常教学的有益补充。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利: (一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二) 参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动; (三) 申请奖学金、助学金及助学贷款; (四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; (五) 对学校给予的处分或者处理有异议,向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; (六) 法律、法规规定的其它权利。 第七条学生在校期间依法履行下列义务: (一) 遵守宪法、法律、法规; (二) 遵守学校管理制度; (三) 努力学习,完成规定学业; (四) 按规定缴纳学宿费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务; (五) 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; (六) 法律、法规规定的其它义务。 第三章入学与注册 第八条按国家招生规定录取的新生,持山东大学录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当以书面形式向教务处请假。请假一般不得超过

山东大学(威海)中外合作办学项目解读

山东大学(威海)中外合作办学专业和中澳2+2、2+2+1和3+1+1的国际课程班项目解读 发布时间:2017-06-09 12:33:28 作者: 1、合作办学的目的 学校提出“加强国际合作的开放式校区”的战略定位,制订了全方位推进国际化办学的系统方略,把“国际化”真正打造成威海校区的特色和亮点。 学校为中外合作办学专业投入了大量的软硬件资源,优秀的师资、先进的教室、小班授课等是我校国际化人才培养的基本保障。学校开展国际合作办学的目的是借助国际名校的优势专业对我校专业进行改造升级,提升学校专业层次,培养具有国际视野的创新型人才。 2、合作办学专业 2018年计划在一本线上招收机械设计制造及其自动化专业(与墨尔本理工大学合作)80人,计算机科学与技术专业(与澳大利亚国立大学合作)100 人和金融学专业(与西澳大学合作)100人。学生本科四年在威海校区就读,学习期满成绩合格者获得山东大学相应专业学士学位证和本科毕业证;学生也可选择后两年到合作学校就读,两校互认学分,学习期满成绩合格者,获得山东大学本科毕业证和学士学位证以及所在国外高校的学士学位证。 中外合作办学专业学生在大学期间不能转专业。毕业证、学位证不会注明中外合作办学。 3、澳大利亚合作学校简介 澳大利亚国立大学坐落在澳大利亚首都堪培拉,是国际研究型大学联盟、澳洲八大名校、大学天文研究协会以及环太平洋大学联盟的盟校之一。2016年QS世界大学排名将该校列为世界大学第19位。澳大利亚国立大学工程和计算机科学学部依托其下属的澳大利亚国家计算机研究中心等研究机构的强大研究

实力,在计算机科学领域排名世界第31位,其教学和研究实力在世界范围内名列前茅。 皇家墨尔本理工大学工程学院是澳大利亚最大的工程学院之一,其工程学位满足澳大利亚工程师协会的要求并被认可,毕业生可以成为澳大利亚工程师协会会员,被“华盛顿公约”15个签署国认可。根据2016年QS世界大学排名,该校设计专业列世界16位,机械工程专业也进入世界百强。 西澳大学是澳大利亚一流的综合性高等学府之一,是澳大利亚八大名校联盟的成员之一。在2016年QS世界大学排行榜中,西澳大学综合排名第位列98位,金融学专业排名前100位。西澳大学商学院是澳洲仅有的7所同时通过欧洲质量发展认证体系(EQUIS)认证和国际精英商学院协会(AACSB)认证的商学院之一,学院共有来自60多个国家的5700余名学生,毕业生受到澳洲政府、世界银行等机构的高度认可。 4、中澳国际课程班项目 该课程班是我校与澳大利亚国立大学、西澳大学、塔斯马尼亚大学联合开展的2+2双学士学位、2+2+1的本硕连读、3+1+1的本所连读项目,包括计算机科学与技术、金融学、会计学、法学和数字媒体技术五个专业,面向群体为全校非中外合作办学专业的2017级新生(艺术类专业除外),经过报名和选拔进入课程班,学习其中一个专业。学生大一、大二在山东大学(威海)学习,后两年到国外合作高校上课。学习期满符合两校要求者获得山东大学相应专业的学士学位证和本科毕业证以及澳大利亚相应高校专业的学士学位证。 有意在澳大利亚续读硕士课程的学生,在国内完成两年学习后,经我校推荐,可以直接申请本硕连读项目,即学生在澳完成本科课程和硕士课程后,将分别获得山东大学与澳大利亚合作大学颁发的双学士学位证书和毕业证书以及

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