范永康=哲学基础教学进度表
曲靖师范学院教学进度表
2013——2014学年第二学期
学院人文学院班级20130211、20130212、20130213 班
大学生创业基础作业题库(超级完整版)
作业标题：高校创业教育的实践与探索（三） 1 一般而言，企业的生命周期是几年 A、3.0 B、6.0 C、8.0 D、9.0 正确答案：C 2 在德国每年有30%的毕业生创建自己的公司，在印度的加尔各答管理学院每年有50%的毕业生通过创业实现就业 正确答案：× 3 苹果公司通过不断的推出新产品来规避产品的生命周期 正确答案：√ 4 下列哪个学校拥有全球的学生最多 A、斯坦福大学 B、MIT C、剑桥大学 D、可汗学院 正确答案：D 5 美国MIT毕业生平均每年创建多少家公司 A、100.0 B、150.0 C、200.0 D、250.0 正确答案：B 6 SBA支持老年人创业 正确答案：√ 作业标题：高校创业教育的实践与探索（四） 1 脑白金的创始人是（） A、马云 B、李国庆 C、王石 D、史玉柱 正确答案：D 2 作为一名创业者应该拥有和普通人一样的交际圈 正确答案：× 3
朱建新是中国第几位YBC导师？（） A、1.0 B、10.0 C、25.0 D、33.0 正确答案：A 4 创业导师的创业服务主要起的作用是灵魂的陪伴 正确答案：√ 5 创业是可以学习的 正确答案：√ 作业标题：迎接创业新时代（一） 1 一个人今天的生活状态与过去没有关系 正确答案：× 2 YBC辅导的创业的学生平均成功率是多少 A、0.2 B、0.5 C、0.82 D、0.97 正确答案：D 3 刘建刚是YBC在中国资助的第几个人？（） A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 正确答案：A 4 1926年肯莱尔从比塞尔一路向北几天穿越了沙漠（） A、2.0 B、3.0 C、4.0 D、5.0 正确答案：B 5 全球大学生创业平均成功率是多少 A、0.02 B、0.1 C、0.2 D、0.3 正确答案：C
机械设计基础期末试卷(答案)
机械设计基础期末试卷A（含参考答案） 一、填空题( 每空1分, 共分) 2. 一般闭式齿轮传动中的主要失效形式是( )和( )。 齿面疲劳点蚀, 轮齿弯曲疲劳折断 3. 开式齿轮的设计准则是( )。 应满足，σF≤σFP 一定时，由齿轮强度所4. 当一对齿轮的材料、热处理、传动比及齿宽系数 d 决定的承载能力，仅与齿轮的( )或( )有关。 分度圆直径d1或中心距 5. 在斜齿圆柱齿轮设计中，应取( )模数为标准值；而直齿锥齿轮设计中，应取( )模数为标准值。 法面；大端 6. 润滑油的油性是指润滑油在金属表面的( )能力。 吸附 7. 形成流体动压润滑的必要条件是( )、( )、( )。 ①两工作表面间必须构成楔形间隙；②两工作表面间必须充满具有一定粘度的润滑油或其他流体；③两工作表面间必须有一定的相对滑动速度，其运动方向必须保证能带动润滑油从大截面流进，从小截面流出。 8. 滑动轴承的润滑作用是减少( )，提高( )，轴瓦的油槽应该开在( )载荷的部位。 摩擦：传动效率；不承受 9. 蜗杆传动中，蜗杆所受的圆周力F t1的方向总是与( )，而径向力 F rl的方向总是( )。 与其旋转方向相反，指向圆心 10. 由于蜗杆传动的两齿面间产生较大的( )速度，因此在选择蜗杆和蜗轮材料时，应使相匹配的材料具有良好的( )和( )性能。通常蜗杆材料选用( )或( )，蜗轮材料选用( )或( )，因而失效通常多发生在( )上。 相对滑动；减摩、耐磨；碳素钢或合金钢，青铜或铸铁；蜗轮 11. 当带有打滑趋势时，带传动的有效拉力达到( )，而带传动的最大有效拉力决定于( )、( )、( )和( )四个因素。 最大值；包角；摩擦系数；张紧力及带速 12. 带传动的最大有效拉力随预紧力的增大而( )，随包角的增大而( )，随摩擦系数的增大而( )，随带速的增加而( )。 增大；增大；增大；减小 13. 在设计V带传动时，为了提高V带的寿命，宜选取( )的小带轮直径。 较大
大学生创业基础作业题库(判断题)
从理论上讲，创业是指在资源完备情况下，寻找机会进行价值创造的一种整合（） 正确答案：× 刘建刚创业时开办的公司的性质是对外家政服务。（） 正确答案：√ 创业的机会成本越高，越容易创业 正确答案：× 创业的本质是一种生活方式 正确答案：√ 创业精神是可以培养的 正确答案：√ “交友需胜己，似己不如无”出自韩非子 正确答案：× 创业是否成功与个性有关 正确答案：√ 钱卫杰的创业想法是从虫草老鸭的药方上得到启发的 正确答案：√ 创业者识人九法的基础是周瑜的识人七法 正确答案：× 张元刚申请YBC基金的创业计划书是有关餐饮管理的制度的正确答案：× 异质性团队在动荡时期更容易稳定
正确答案：√ 创业团队和一般的群体在某些方面具有共性，如尽量使团队的每个人具有相同的兴趣爱好 正确答案：× 团队的领导不必有宽阔的胸怀 正确答案：× 优秀团队的成员之间应该能力互补各有所长 正确答案：√ 胡书灿同学的社区健康教练的idea是创业机会 正确答案：× 莫巴克发现人们对一分，二分的硬币不重视，产生了换币机的想法正确答案：√ 只有创业idea符合全部创业特征，才是创业机会 正确答案：√ 信息风险是完全可以避免的 正确答案：√ “摩托罗拉铱星”项目是创业机会 正确答案：× 在创业初期，自己不熟悉的业务尽量也不要外包。（） 正确答案：× 商业模式就是想清楚你要怎么赚钱 正确答案：√
觉群创业基金申请者必须具有上海户籍 正确答案：× YBC是盈利组织 正确答案：× 兰迪怀斯鸡用隐形眼镜的idea不是一个创业机会 正确答案：√ 初创企业只需要启动资金就足够了 正确答案：× 丰乐农庄不适于初创企业 正确答案：√ 家政骰子属于特色经营 正确答案：√ 价格领先策略适合作为初创企业的经营策略 正确答案：× 陌生拜访法就是指街访 正确答案：× 市场调研对象要避免熟人 正确答案：√ 创业计划书是创业的起点和基础 正确答案：√ 一个行业未来是增长还是下降，这种趋势是无法判断的正确答案：×
课程的哲学基础——《课程论》
2020.05.18 《课程论》施良方著学习笔记 第三章课程与哲学 每种学校课程都隐含着课程设计者的某些哲学思想与观念。无论怎样看待课程，总是与知识的性质、知识的价值、知识的组织与传递方式有关。 第一节哲学与课程的历史考察 人物1：柏拉图 柏拉图被称为西方客观唯心主义第一人。将世界分为现象世界与理念世界。?将知识分为由低到高四个阶段：相信、想象、知性、理性； ?柏拉图特别重视数学，因为数学上的命题都是确定不变的；而数学科学属于知性；辩证法属于理性。 人物2:亚里士多德 提出了与柏拉图不同的观点，认为柏拉图的理念论不能说说明事物的存在。?任何事物都是形式（物体的普遍属性）和质料（物体的特殊内容）的统一体。柏拉图的理念论错误在于将理念看作是离开个别事物而独立存在的实体。 ?将知识分为四类：逻辑学、理论科学、实践科学、制作科学。形式比质料更加实在，理论性知识高于技术性知识。 ?认识的对象是客观世界的事物，感觉是认识的起源，但只能告诉人们是什么，而理性是关于一般概念的知识，能告诉我们为什么，因此理性知识比感性知识高贵。
【总结】二者开了课程研究中理性主义与经验主义的先河。 人物3：奥古斯丁 ?接受柏拉图的理念现实二分法，并用来指天城与地城。认为人不可能创造知识，知识是上帝创造的。 ?学习课程要帮助学生在自己的灵魂内寻找业已存在的真正的知识。为经院哲学打下理论基础。 人物4：托马斯·阿奎那 ?将经院哲学发展到顶峰。将亚里士多德的哲学体系作为基督教哲学的基础。?托马斯认为，人的认识能力包括感觉和理智两部分。感性以单个事物为对象，理智以共相为对象。真正的知识是认识一般的东西，凭借理智才能获得。 ?不赞同奥古斯丁给光照观点，认为只有通过感觉才能获得，通过质料的研究进入形式的研究。 人物5：培根 ?资本主义发展，要求生产率与科学技术的发展。 ?反对经院哲学的观点，提出人的认识只能来自感官对外部世界的感觉。 ?主张将感性认识与理性认识结合起来。提出知识就是力量，人一旦掌握科学知识就能发现从未被发现过的从未想到的东西。点燃科学教育的火把。 ?在总结以往科学发明和技术创造基础上提出了科学的分类。力图使知识摆脱神学和经院哲学的羁绊。
机械设计基础期中考试答案
机械设计基础期中考试题目 题1已知图示六杆机构，原动件AB作等速回转。试用作图法确： （1）滑块5的冲程H； （2）滑块5往返行程的平均速度是否相同？行程速度变化系数K值； （3）滑块处机构的最小传动角γmin 答案 （1）H=μl· F1F2=34mm （2）不相等，K=（180°+42°）/（180°-42°）=1.61 （3）γmin=69° 题2图示偏心圆盘凸轮机构中，已知圆盘凸轮以ω=2rad/s转动，转向为顺时针方向，圆
盘半径R=50mm；当凸轮由图示位置转过90°时，从动件的速度为ν=50mm/s。试求：（1）凸轮的偏心距e；（2）凸轮转过90°时，凸轮机构的压力角αk ；（3）凸轮转过90°时，从动件的位移hk；（4）从动件的行程h。 答案 (1)凸轮偏心距。利用速度瞬心，几何中心O即为速度瞬心p，可得ν=eω，求得e=25mm。（2）凸轮转过90°时，从动件在K点接触，其压力角为αk。 e/sinαk =R/sinθ； 当θ=90°时，αk达到最大值。 αk=arcsin(e/R)=30° （3）凸轮转过90°时，从动件的位移为h K。 （4）从动件在F点接触时为最大位移，即行程为h，此时αF=0。
题3 凸轮为偏心轮如图，已知参数R=30mm，loA=10mm，e=15mm，rT=5mm，E，F 为凸轮与滚子的两个接触点。求 （1）画出凸轮轮廓线（理论轮廓线），求基园r0；（2）E点接触时从动件的压力角αE；(3) 从E到F接触凸轮所转过的角度φ；（4）由E点接触到F点接触从动件的位移S；(5）找出最大αmax的位置。
答案 题4图示锥齿轮组成的差速器。已知Z1=48，Z2=42，Z2’=18，Z3=21，n1=100r/min，n3=80r/min，转向如图所示。求nH 1 2 2' 3 H 答案
选修课-大学生创业基础考试答案-超星选修课
选修课大学生创业基础考试答案 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 在选择企业形态时需要考虑的因素不包括（）。1.0 分A、从承担的法律后果看，是有限或者无限责任B、税务规划C、管理团队的能力D、是否分散创业或投资风险正确答案：C 我的答案：C 2 创业行为的产生受（）驱动。1.0 分A、社会环境B、市场行情C、创业者的动机D、资金链正确答案： C 我的答案 ：C 3 企业责任不包括（）。1.0 分A、经济责任B、法律责任C、社会责任D、国家责任正确答案：D 我的答案：D 4 对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查？（）1.0 分A、百度百科B、市场预估C、问卷调研D、银行流水正确答案：C 我的答案：C 5 下列哪一项不应该出现在创业计划书的第一页？（）1.0 分A、介绍公司名称 B、创建者名字 C、公司图标 D、机会与目标市场正确答案：D 我的答案：D 6 撰写创业计划书的误区是（）。1.0 分A、分析产品的优劣势B、用数据作为市场分析依据C、用“前无古人后无来者”等话打动投资人D、突出产品的差异化正确答案： C 我的答案：C 7 关于商务谈判中的议价，下列选项错误的是（）。1.0 分A、顾客要的不是便宜，而是感觉占了便宜。B、永远不要接受对方的第一次开价。C、还价时，价格要一次性降低，不要考验顾客的耐心。D、还价时，降低价格应该是有条件的降低。正确答案：C 我的答案：C 8 管理风险应当如何规避？下列说法错误的是（）。1.0 分A、不要因为是熟人就不签合同B、注意细节，培养专业形象C、不要亲自参与成本管理D、采用首问责任制和危机处理正确答案：C 我的答案：C 9 关于商务谈判，下列选项错误的是（）。1.0 分A、谈判胜利的秘诀之一是比对手更了解市场B、谈判胜利的砝码之一是比对手更了解对方的优势和劣势C、谈判中的气势在于自身的气质和内涵 D、谈判时应该卸下自信心，保持谦卑正确答案：D 我的答案：D 10 企业风险不包括（）。1.0 分A、财务风险B、信息风险C、投资风险D、管
大学生创业基础 课后作业及答案
大学生创业基础（李肖鸣）课后作业及全对答案1.创业的本质是什么？（） A、创业的本质是成功。B、创业的本质是赚钱。C、创业是一种生活方式。 D、创业是一种职业。我的答案：C 2.关于创业，下列说法错误的是（）。A、创业可以挖掘个人潜力，有助于实现自身价值。B、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。C、创业者的动机是多种多样的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。D、就职业的稳定性而言，创业没有就业稳定。我的答案：D 3.自主创业的优点不包括（）。A、决策的自由B、时间的自由C、精神的自由D、财务的自由我的答案：C 4.按创业主体分类，创业的类型不包括（）。 A、智慧型 B、关系型 C、机会型 D、传统型我的答案：D 1.以下哪一项不属于创业者必须具备的能力：（） A、人际协调能力 B、开拓创新能力 C、组织管理能力 D、自我执行能力我的答案：D 2.关于创业与创业者，下列说法错误的是（）。A、创业者在创业前要做好准备，包括正确认识自己B、并不是每个人都适合创业C、创业精神是与生俱来的，与后天培养无关 D、创业与职业生涯规划息息相关我的答案：C 3.决定创业成败的是（）。 A、资金 B、人脉 C、创业精神 D、市场我的答案：C
1.盖洛普优势定律指的是（）。A、找到别人的长处，然后取人之长补己之短。B、找到自己的长处，然后再放大自己的长处。C、找到自己的短处，克服并改正。 D、找到别人的短处，以凸显自己的长处。我的答案：B 1.创业者需要具备的五大技能不包括（）。 A、控制内心冲突的能力B、发现因果关系的能力C、应变能力 D、理论能力我的答案：D 2.下列关于成功创业者特征的描述，错误的是（）。A、自主性强，不愿意受约束。B、爱好广泛，做事往往没有特定目标。 C、自控力强，能自我管理。 D、善于发现机会，有商业直觉。我的答案：B 1.创业行为的产生受（）驱动。A、社会环境B、市场行情C、创业者的动机D、资金链我的答案：C 2.关于组织创业团队的策略，下列说法错误的是（）。A、相似性和互补性B、创业者自我评估 C、平衡方法 D、一致的观点和兴趣我的答案：D 1.关于领导者的行为策略，下列说法错误的是（）。A、团队需要权威主管B、对待团队成员要有所倚重C、善于沟通与倾听D、公平感知利益分配我的答案：B 2.优秀创业团队的共同特点不包括（）。 A、凝聚力 B、完整性 C、长远目标 D、领导能力我的答案：D 3企业责任不包括（）。 A、经济责任 B、法律责任 C、
《课程与教学哲学》,心得体会(共9篇)
《课程与教学哲学》,心得体会（共9篇）《课程与教学哲学》读后感 《课程与教学哲学》是我最近很欣赏的一本书，它在研究教学会不会走向哲学。学生在寝室里呆久了，会生出寝室文化。喝茶的人会生出茶文化，那么教学的人会产出教学文化—教学哲学是一样的道理。恩格斯说：“一个名族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”恩格斯在说此话的时候，他的祖国已站在科学的最高峰。可是，恩格斯看得更深更远。德国不仅拥有众多的世界级的科学家，而且拥有众多世界级的哲学家。这两者之间绝非偶然的联系。有人说，教学论如果只做抽象的，思辨性的研究，就会走入死胡同。其实，也可以说，教学论如果只做工艺性的，技术性的工作，亦不会有宽阔的前途。教学是教育的一个特定的领域，也是一个特殊重要的领域，如果说还有许多宝藏待开发的话，那么最丰富多彩的待开发项目应当就在这里。 张楚延先生在前言中曾这么总结自己: “前一个二十年,我操练着、欣赏着教学, 后一个二十年, 我琢磨着、探索着教学。近年来, 则情不自禁地走到了教学哲学。”这一表达, 正体现了他对教学美好的追求。操练, 是一种具体实践, 而欣赏则是一种对教学美好的体验, 带欣赏地操练着教学, 这正是一种美好教学实践状态的描绘。一个真正的学者, 一个有责任感的学者, 当然不会止于操作层面的追求, 也不会止于己身对教学美好的体验, 必然会在方法、原则、规律上为教学寻找普遍价值, 进而上升到对教学观念、价值、思想等教学真谛的
追寻, 这就是先生会深入到对教学的琢磨、探索, 直到走到教学哲学的必然。先生的教育思想, 不仅用其深厚、宽广的学术理论来阐述表达,也往往体现在这样一些对自己教育教学生活的朴素描绘。他开创的教学哲学, 则是在理论上对教学美好的深刻回答。我们看到, 先生对教学的哲学观照, 实在不是一种对普通教学的观照, 而总是在内心中设置了一个前提: “人”的生命成长, “人”的美好发展。这个前提, 总让他的思想走得更远、更深、更高, 那就是“好教学”、“美好教学”的真谛, 这也正是教学哲学的根本价值所在。不论怎样的教学, 好的, 不好的, 现代的, 后现代的, 以社本观指导的, 以科学观指导的, 以人本观指导的, 都是一种教学存在, 重要的是, 这种存在, 对于“人”的生命成长有多少合理性。我们说教学具有意向性、双边性、中介性和伦理性, 怎样的意向、怎样的双边、怎样的中介、怎样的伦理下的教学才合于“人”的生命成长和美好发展之理, 只有所有教学特征都体现出美好, 才能达到教学的美好。这也正是先生教学哲学思想所居的高度。致 力于思考什么样的教学才是真正的好教学, 这种走到哲学的“情不自禁”实际上就是他对美好教学追求的一种“情不自禁”。“主义”就是主张, 没有主张,走近不了哲学, 先生用一个“人文引领主义”来表达自己课程哲学观的特征, 也就表达了人文引领主义的教学乃至教育观, 因为人文引领的和谐课程观必然引领着与之相一的教学观, 必然引领教学的人文与和谐,亦即引领教学的美好。 事实上，如若我们举目四望今日之世界，便可看到，当产业越来
机械设计基础期末考试试卷及答案
淄博市技师学院2016 —2017学年第二学期期末考试机械工程系2016级技师班《机械设计基础》试卷（闭卷） 考试时间：60分钟 一、填空题（每空1分，共20分） 1、一般开式齿轮传动的主要失效形式是弯曲疲劳和齿面磨损。 2、开式齿轮的设计准则是按齿根弯曲疲劳强度计算。 3、高速重载齿轮传动，当润滑不良时，最可能出现的失效形式是齿面胶合。 4、直尺锥齿轮强度计算时，应以大端当量为计算依据。 5、斜齿轮的当量齿轮是指假想圆柱的直齿轮。 6、啮合弧与齿距之比称为重合度，用。 7、渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是两齿轮的模数和压力角分别相等。 - 8、渐开线齿轮按原理可分为成形法和范成法两类。 9、齿轮的常见失效形式有齿面点蚀、轮齿折断、齿面胶合、齿面磨损和齿面塑性变形。 10、渐开线蜗杆适用于高转速、大功率和要求精密的多头螺杆传动。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、用标准齿条刀具加工正变位渐开线直齿圆柱外齿轮时，刀具的中心与齿轮的分度圆。 A.相切 B.相割 C.分离 2、一对渐开线圆柱齿轮的齿数少于17时，可采用的办法来避免根切。 A.正变位 B.负变位 C.减少切削深度 3、增加斜齿轮传动的螺旋角，将引起。 A.重合度减小，轴向力增加 B.重合度减小，轴向力减小 C. 重合度增加，轴向力增大 《 4、一对渐开线齿轮啮合传动时，两齿廓间。 A.保持纯滚动 B.各处均有相对滑动 C.除节点外各处均有相对滑动 5、齿轮采用渗碳淬火处理方法，则齿轮材料只可能是。 钢 6、一对标准直齿圆柱齿轮，若Z1 =18，Z2 =72，则这对齿轮的弯曲应力。 A.σF1 >σF2 B.σF1 =σF2 C.σF1 <σF2 7、齿面硬度为56 62HRC的合金钢齿轮的加工工艺过程。 A.齿坯加工—淬火—磨齿—滚齿 B.齿坯加工—淬火—滚齿—磨齿 C. 齿坯加工—淬火—滚齿—磨齿 8、对于齿面硬度≤350HBS的齿轮传动，当大小齿轮均采用45钢，一般采取的热处理方式为。 % A.小齿轮淬火大齿轮调质 B.小齿轮淬火大齿轮正火 C.小齿轮正火，大齿轮调质 9、渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于。 A.分度圆 B.基圆 C.节圆 10、滚动轴承的主要失效形式是。 A.疲劳点蚀 B.磨损和塑性变形 C.疲劳点蚀和塑性变形 三、判断题（每题2分，共20分） 1、（N ）基圆内存在渐开线。 2、（）与标准齿轮相比，负变位齿轮的齿根厚度及齿顶高减小，抗弯曲能力下降。 3、（N ）渐开线蜗杆齿轮传动适用于高转速、大功率和要求精密的单头蜗杆传动。 4、（Y ）闭式蜗杆齿轮传动中，蜗轮齿多发生齿面胶合或点蚀而失效。 & 5、（N ）渐开线的形状取决于分度圆的大小。
大学生创业基础
《大学生创业基础》课程简介 《大学生创业基础》与传统教育课程相比，有以下三个创新性特点，这是实现创业教育目标的主要途径和手段。 一、课程结构模块化 模块化的概念源于计算机信息系统的开发，其基本思想是用系统的思想和系统工程的方法，按照“用户至上”的原则，结构化地对信息系统进行分析与设计。《大学生创业基础教程》内容初定10个模块，依次为： 模块1：企业家精神 模块2：创业者特质 模块3：商业游戏--企业生命基本周期 模块4：商业想法 模块5：企业组建 模块6：企业运营 模块7：商业游戏—企业供给和需求 模块8：企业完善 模块9：企业壮大 模块10：商业计划书。 可见，每个教学模块都有特定的主题，相对独立和完整；模块之间彼此联系，有机统一于课程总目标。同时，课程结构设计的模块化在实践中有利于教学安排的灵活性和选择性，根据授课对象、授课学时的不同，有效做到“因材施教”、“因时施教”。 二、课程内容综合化
创业教育实质为“企业家精神”教育，它是通识教育的发展和延伸。同理，创业教育课程也应是通识类课程的发展和延伸，其教学目标应融入学生的全面素质教育中。要实现这一点，必须坚持课程内容的综合性。《大学生创业基础教程》的综合性体现在以下两方面：其一，课程类型与课程目标综合统一。《大学生创业基础教程》类型包括学科课程、活动课程以及实践课程（商业模拟游戏）；学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重培养创业意识和技能，实践课程侧重提供创业模拟演练。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重，互为补充的立体、综合对应关系。其二，课程科目的跨学科性。创业教育课程不是根据学科体系来一一对应进行设置的，而是综合多门学科知识总和组成的跨学科课程，也就是自然科学课程与人文科学课程的整合。 三、课程组织活动化 《大学生创业基础教程》组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。这种活动化的课程组织表现在三方面：第一，学科课程的活动化。学科课程知识点的讲授，尽可能体现了活动因素和时间因素，克服和避免了学科课程教学组织的单一性和封闭性。第二，活动课程的活动化。比如，《大学生创业基础教程》中的“风险管理”主题通过“风险投掷活动”使学生了解风险评价的程序，并在实践中学会风险管理。第三，实践课程的活动化。比如，“商业模拟游戏”通过模拟企业运作，使学生在游戏中体验商业过程，感悟商业真谛。 总之，该门课程拟对企业、职业元素进行了分析，通过测量工具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质；通过多种参与式教学方法，尤其是商业模拟游戏，使学生了解商业的基本运作过程，掌握建立、运营、改善和壮大企业的基本知识及技能。在此基础上，通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程，使大学生能像企业家一样行为，具备将来从事职业所需的知识、技能和特质。具体有四大子目标：（1）培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用和自我雇用；（2）提供创办和经营企业所需的基本知识和技能；（3）提高就业能力，让学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作；（4）鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职业选择。
大学生创业基础作业题库(超级完整版)
作业标题：创业、创业精神与人生发展（一） 1 不具备资源的情况下，寻找机会，进行价值创造的一种整合，叫做（）。 A、就业 B、失业 C、创业 D、再就业 正确答案：C 2 创业结果与创业精神的关系（）。 A、没有关系 B、很小 C、很大 D、不确定 正确答案：C 3 刘建刚在创业初期建立了（）制度。 A、福利 B、退休 C、培训 D、考勤 正确答案：C 4 创业过程当中的挫折是（）的。 A、偶然 B、应然 C、或然 D、必然 正确答案：D 5 引领创业的支柱是（）。 A、有钱 B、有人脉 C、要有足够强大的创业精神 D、有背景 正确答案：C 6 上海某大学四名大学生开火锅店失败的原因是因为（） A、嫌脏 B、嫌累 C、嫌苦 D、不挣钱 正确答案：A 7 从理论上讲，创业是指在资源完备情况下，寻找机会进行价值创造的一种整合。（）正确答案：× 8 刘建刚创业时开办的公司的性质是对外家政服务。（） 正确答案：√ 作业标题：创业、创业精神与人生发展（二） 1 （）是自我雇佣。
A、就业 B、创业 C、失业 D、再就业 正确答案：B 2 苹果第一台计算机是从（）里边诞生的。 A、车库 B、办公室 C、住宅 D、街区 正确答案：A 3 创业的第一个前提是（）。 A、有钱 B、直面创业中的风险和困难 C、有人脉 D、有背景 正确答案：B 4 创业的动因有很多，但创业的结果直接取决于 A、金钱 B、机会成本 C、人脉 D、坚持 正确答案：D 5 创业成功最根本的原因是 A、创业机会 B、创业资金 C、创业精神 D、创业人脉 正确答案：C 6 创业设想、市场调研和经营方案是在创业的哪个阶段完成的 A、四 B、三 C、二 D、一 正确答案：D 7 创业的机会成本越高，越容易创业 正确答案：× 8 创业的本质是一种生活方式 正确答案：√ 9 一般来说，创业有（）种自由。 A、2 B、3 C、4 D、5
机械设计基础期末考试试题+答案解析
《机械设计基础》 一、选择题： 1.我国标准规定，渐开线标准直齿圆柱齿轮分度圆上的压力角应为 （）度。 a）20 b）30 c）60 d）90 2. 渐开线标准直齿圆柱齿轮（正常齿）的齿顶高系数为（），顶隙系 数为（）。 a）1，0.1 b）1，0.2 c） 1.2，0.2 d）1，0.25 3. 渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是（） a）模数相等 b）压力角相等 c）模数和压力角分别相等且为标准值 d）a，b，c都 不对 4.用齿条形刀具加工标准直齿圆柱齿轮,当压力角为20°,齿顶系数为 1时,不根切的最少齿数是多少?（） a） 15 b）16 c） 17 d）18 5.平面机构自由度的计算公式为（）。 a）3n-2P L-P H b）3n- P L- P H c）2n- P L -P H d）n- P L- P H 6. 构件是机构的基本（）单元。 a）运动b）制造c）联结d）a）b）c）都不对 7.平面四杆机构的压力角和传动角的关系为（）。 a）互为余角 b）互为补角 c）a，b都可能 d）a，b都不可能 8. 带传动的最大应力发生在（）。 a)紧边与小轮的切点 b)紧边 c)松边 d)松边与小轮的切点 9.V带的截面形状为（）。 a）V形 b）梯形 c）圆形 d）矩形 10.用范成法切制齿轮时，只要两齿轮（），就可以用同一把滚刀。 a) 模数相等b）压力角相等c)模数和压力角分别相等d)齿数相等 二、填空题： 1．闭式硬齿面齿轮传动常按强度设计，然后校核 强度。
2．预紧后受轴向变载荷的螺纹联接，为提高联接的疲劳强度，应尽量减小的刚度，以及提高的高度。 3．增加蜗杆头数，可以传动效率，但蜗杆头数过多，将会给带来困难。 4．直齿圆锥齿轮传动的强度计算方法是以的当量圆柱齿轮为计算基础的。 5．阿基米德蜗杆与蜗轮正确啮合的条件是。 6._______是机器与机构的统称。 7.包角是指带与带轮接触弧所对的圆心角。对于平带传动，一般要求包角 α≥________；对于V带传动，一般要求包角α≥________。 8.凸轮基圆半径是从到的最短距离。 9.凸轮机构从动件的两种常用运动规律中，________________运动有刚性 冲击，这是因为其____________有突变,________________运动有柔性冲击，这是因为其____________有突变。 三、简答题：本大题共4题，每题6分，共24分。 1.影响带传动中摩擦力大小的主要因素是什么？ 2.试给出三种平面连杆机构演化的方法。 3.简述配合螺栓联接（绞制孔用）传递横向载荷的工作原理？ 4.零件和构件的区别是什么？ 、计算题：本大题共3个小题，共26分 2.图示铰链四杆机构，试问：当以杆AD为机架时，称为何种机构？（8分）
大学生创业基础教程
大学生创业基础教程，是一门对当代的大学生是非常重要的课程，创业，对于许多大学生来讲，并不陌生，但也不亲近。苦读十多年，能够考上理想中的大学，几乎所有同学都对前途充满期盼，都希望能实现自己的人生理想和价值。如何实现呢？创业无疑是其中一种很“光鲜”的方式。同时，创业伴随的往往是高付出、高风险、知识面有限和技术能力不够等，许多大学生因此望而生畏，更多人则认为自身能力不足，希望工作一段时间后等待时机再去创业。所以创业指导课可以让我们认识到大学生创业的现状，以及创业的形势和如何在激烈的竞争中调整好自己的心态，是每一个大学生创业者正式踏入社会之前都要认真学习的一门课程，把大学生的学业与创业问题当作学问、理论来讲，让我们迅速的找到自己的不足和社会的发展动向。 大学是我们树立人生志向、扬起理想风帆的关键一步，也是进入社会发展准备的重要阶段、也是最后一个跌跟头不流血的地方。所以大学生应正确把握毕业前的社会发展形势与趋势、深入理解社会发展对创业的影响，还要了解经济大发展下对创业者的要求，高老师在给我们上课也是做了充分的准备，列举了大量的例子，积极引导我们发散思维，使我们充分融入学习中，让我们在快乐中学会到了很多知识和经验，通过高老师的讲解，我逐渐拨开迷雾，第一次看到通过学习我了解到创业者首先要明确创业者要养成良好的习惯：
积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。了创业之路 通过学习我了解到良好的心理素质在自己的创业生涯中非常重要，我还学到要做一个成功职场人需要具备以下素质：（1）创新意识。正如一句话说得好：创新是人类进步的灵魂。(2)独立意识。在创作和设计工作中，拥有独立的思维与个性毋庸置疑是相当重要的。（3)人际沟通。拥有良好的人际沟通能力能够便于我们在工作和学习中更好的向他人学习或是与人合作。俗语说得好：“团结就是力量”呀。（4）领悟力。领悟力也就是个体对某种事物的认知和理解能力。拥有良好的领悟力能帮助我们更好的领悟到事物的美感，或是领悟他人提出的某种工作方案的实用性，更能帮助我们获取创业的灵感。 经过了一段时间的创业课，我觉得我们大学生，趁着我们还年轻，应该每一样事物都去试一下，出去闯一下，而创业就是一个很好的选择，有投资就有风险，有风险，回报才会大，创业，给你一种不一样的投资，给你不一样的回报！！
2019年《大学生创业基础》考试答案(完整版)
2019《大学生创业基础》考试答案（完整版） 一、单选题(共50题，每题1分，共 50.0 分） 1. 以下哪些关于创新的描述是错误的是：（1.0分） 1.0分 A、创新符合社会意义和社会价值 B、创新的本质内涵是，主体未来达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C、创新的标志是技术进步 D、独创性和革新性创新的本质内涵 正确答案： B 2 创业者的主要创业动机说法正确的是：（1.0分） 1.0分 A、创业者难以和他人相处 B、创业者难以接受领导权威 C、创业者实现自我创意 D、创业者讨厌朝九晚五 正确答案： C 3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机？（1.0分） 1.0 分 A、向往发财致富 B、偶尔发现市场机会 C、展现个人才能 D、受他人成功影响 正确答案： B 4头脑风暴法的原则不包括？（）（1.0分） 1.0 分 A、以量取胜原则 B、自由思考原则 C、延迟评判原则 D、相互启发原则 正确答案： A 5马云第一次创业是：（1.0分） 1.0 分 A、海博翻译社 B、中国国际电子商务中心 C、中国黄页 D、阿里巴巴 正确答案： A 6在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？（1.0分） 1.0 分 A、市场 B、自身 C、员工 D、政策 正确答案： B 7知识创新不包括？（）（1.0分） A、新发现 B、新产品 C、探索新规律 D、创立新学说正确答案： B
8共享单车的商业模式是?（1.0分） 1.0 分 A、互联网技术+分时租赁 B、互联网+单车 C、B2C D、C2C 正确答案： A 9以下属于创新创业者的外在动机的是：（1.0分） 1.0 分 A、政策环境 B、追求财富 C、把握机会 D、兴趣爱好正 确答案： A 10创业的第一个条件，就是要有( )？（1.0分） 1.0 分 A、众人相助 B、强烈的欲望 C、充足的资金 D、平和的心态 正确答案： B 11众创空间的作用有?（1.0分） A、为创新创业减少初创成本,提供硬件支持 B、为创新创业解决后顾之忧,提供服务支撑 C、为创新创业加油增力,调配资源 D、为创新创业引导协同创新,营造氛围 正确答案： C 12（）是指对逆境或压力的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。（1.0分） 1.0 分 A、无餍足性 B、抗压能力 C、冒险精神 D、自信 正确答案： B 13如果退休年龄按65岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么 18到30岁是：（1.0分） 1.0 分 A、职业生涯准备期 B、职业生涯稳定期 C、职业生涯选择期 D、职业生涯适应期 正确答案： C 14 以下哪一项不是影响职业成功的内部因素：（1.0分） A、经验的提升 B、能力的提升 C、态度的提升 D、社会地位的提升 正确答案： D 15创业精神是在什么中激发出来的：（1.0分） 1.0 分 A、实践 B、理论 C、经验 D、存在 正确答案： A 16不属于中国新四大发明的是?（1.0分） 1.0 分 A、移动支付 B、高铁 C、网购 D、造纸术 正确答案： D 17大学生创新创业主要风险的成因不包括？（）（1.0分） A、技能风险 B、项目选择风险 C、国家政策风险 D、资金风险 正确答案： C
课程与教学的基本原理
泰勒课程观 ——课程与教学的基本原理 【泰勒其人其事】 泰勒（Ralph Tyler,1902年生），现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程研究的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。其关于课程基本原理最完美、最简洁、最清楚阐述的泰勒原理也被公认为是里程碑式的课程研究范式，因此泰勒是课程论成为专门、独立学科时期的里程碑式的代表人物。 ?1902年生于芝加哥，1921年获得学士学位。 ?毕业后在一所中学任教。1923年获得文学硕士学位。 ?1927年在芝加哥大学获得博士学位，导师是康茨、贾德和查特斯。 ?后来在多所大学任教，时间最长的是芝加哥大学。 ?1953年在斯坦福大学成立“行为科学高级研究中心”，1967年退休。 ?泰勒作为一名教师，桃李满天下：塔巴、施瓦布、比彻姆、古德莱得、布卢姆和克龙巴赫等。 ?泰勒作为一名行政人员，待人诚恳，深得人们仰慕。 ?“一个人的美好生活，就是不断地试图使自己变得更富有人情、更善于学习、更有助于他人，以及与别人一起形成一种尊重每个人的潜力、不贪图他人为自 己服务的社会”。——泰勒 ?“我只不过是把大家正在做的事情组合在一起罢了”。——泰勒 ?泰勒作为一名学者，成就非凡，被誉为“现代评价之父”、“现代课程论之父”。 【背景介绍】 1、社会背景 1929年经济大萧条给美国经济以沉重打击，生产力水平急剧下降，工人失业率剧增，劳动力市场上难有中学生的一席之地。据统计，1930年，成年人中有25%失业，而青少年几乎100%无法找到工作。这样，大批青少年在就业无门的情况下又回到学校注册。据统计，在1910年美国14-17岁年龄组中只有不到17%的人读高中，而到了1930年，这个年龄组中则有51%升入高中。许多学生进入高中，主要是为了避免在社会上闯荡，他们并不打算将来升大学。而在事实上，当时美国几乎所有高中的课程都是为升入大学做准备的，尽管实际上只有1/6的高中毕业生能够进大学深造。 2、理论背景 泰勒从本世纪上半叶的哲学家和心理学家杜威、桑戴克、贾德和波特等人的学说中寻找理论依据；从现代课程理论先驱博比特《课程》、《怎样编制课程》和查特斯《课程编制》的研究成果中继承有用部分；接受了系统的行为主义心理学的训练，并创造性地将行为科学的研究方法应用于课程理论，具有心理学基础。 3、实践背景 1930年，进步教育协会在年会上决定，要从根本上对美国中学课程进行尝试性的改革研究，1931年成立“学校与学院关系协调委员会”，300所大学和学院愿意参加此项研究。1933年，进步教育协会选取30所高中参加实验研究，这些高中级有机会自由编制课程，又同时不影响部分学生升入大学。300所大学和学院对参加实验研究中学的毕业生不进行入学考试，而是根据校长推荐和学校成绩记录。1934-1942年对30所实验中学进行的实验研究
大学生创业基础课程作业
感想与收获 时光荏苒，如白驹过隙，这学期的《大学创业基础》课程马上就要结束了。首先要很感谢尹胜君老师，您授课方式特别，寓教于乐，极大地激发了我们的上课兴趣与创业激情，谢谢您。虽然我涉猎不广，学识浅薄，但通过自己对创业的激情与对这门课的兴趣，我还是感到受益匪浅，课下也认真地体会了每节课内容，并拥有自己一些收获与浅显的认识。 一、首先，一个企业能否成功有一个实在的指标，那便是技术是否过硬，是否拥有自己的技术核心。在“纸牌叠塔”游戏中，我们组便是因为掌握了核心技术才能做出让大家眼前一亮、稳固而高足够的“塔”。这是企业的生存壮大的根本，只有拥有扎实的“功底”，企业才能健康迅速的发展。 二、其次，是要有创新意识，善于从多角度多方面去实物，善于发掘人们的潜在需求。在实践活动中，我们被要求用100元在两个小时内赚更多的钱，在这次活动中，我充分认识到，一个企业，他的天职就是为人们提供服务，只有在他的本质工作做得优秀的前提下，市场才会认可它，企业也才能够发展。 三、团队精神是支撑企业健康的支柱。一个团队，每个人都应该有各自的特性，而在这种特性之上，理应有一个共同的理想，我称之为团队理想。正如马云所说：“创业者都容易走入一个误区，那就是用自己的理想去代表团队的理想，带领着一群人去实现自己的理想，而不是团队理想。”诚如此，团队共同理想是一个团队的关系纽带，它维系着一个团队的各个部门，而团队精神便是此理想的升华，在“颠球游戏”中，只有当成员们都齐心协力才能将球“颠稳”证体现这一点。 四、要合理利用规则，也以颠球游戏来谈，最终获胜的并非是颠的稳当的一组，而是出奇制胜、合理利用规则漏洞的一组，这也让我意识到，企业在市场竞争中必须时时刻刻了解行业规则的变动，以及掌握利用规则的方法。 此外，我在课外还看了张利的《第一桶金》、吴晓波的《大败局》，最让我印象深刻的是观看的《赢在中国》总决赛，我推荐同学们观看一下这视频，这是马云，柳传志做的评委。而在这场比赛中，评委们从创业者们的心理素质、职业能力、职业道德的等方面都进行了测试，也为我今后创业提供了一些启发和想法，值得大家一看，对将来创业很有帮助。
机械设计基础期末考试试题+答案解析
机械设计基础试题库 一、判断(每题一分) 1、一部机器可以只含有一个机构，也可以由数个机构组成。……（√） 2、机器的传动部分是完成机器预定的动作，通常处于整个传动的终端。（×） 4、机构是具有确定相对运动的构件组合。………………………………（√） 5、构件可以由一个零件组成，也可以由几个零件组成。………………（√） 6、整体式连杆是最小的制造单元，所以它是零件而不是构件。……（×） 7、连杆是一个构件，也是一个零件。………………………（√） 8、减速器中的轴、齿轮、箱体都是通用零件。………………………………（×） 二、选择(每题一分) 1、组成机器的运动单元体是什么（ B ） A．机构 B．构件 C．部件 D．零件 2、机器与机构的本质区别是什么（ A ） A．是否能完成有用的机械功或转换机械能 B．是否由许多构件组合而成 C．各构件间能否产生相对运动 D．两者没有区别 3、下列哪一点是构件概念的正确表述（ D ） A．构件是机器零件组合而成的。 B．构件是机器的装配单元C．构件是机器的制造单元 D．构件是机器的运动单元 4、下列实物中，哪一种属于专用零件（ B ） A．钉 B．起重吊钩 C．螺母 D．键 5、以下不属于机器的工作部分的是（ D ） A．数控机床的刀架 B．工业机器人的手臂 C．汽车的轮子 D．空气压缩机 三、填空(每空一分)
1、根据功能，一台完整的机器是由（动力系统）、（执行系统）、（传动系统）、（操作控制系统）四部分组成的。车床上的主轴属于（执行）部分。 2、机械中不可拆卸的基本单元称为（零件），它是（制造）的单元体。 3、机械中制造的单元称为（零件），运动的单元称为（构件），装配的单元称为（机构）。 4、从（运动）观点看，机器和机构并无区别，工程上统称为（机械）。 5.机器或机构各部分之间应具有_相对__运动。机器工作时，都能完成有用的__机械功___或实现转换__能量___。 2 平面机构 一、填空题(每空一分) 2.两构件之间以线接触所组成的平面运动副，称为高副，它产生 1 个约束，而保留 2 个自由度。 3.机构具有确定的相对运动条件是原动件数等于机构的自由度。 4.在平面机构中若引入一个高副将引入___1__个约束，而引入一个低副将引入_2___个约束，构件数、约束数与机构自由度的关系是F=3n-2Pl-Ph 。 5.当两构件构成运动副后，仍需保证能产生一定的相对运动，故在平面机构中，每个运动副引入的约束至多为2，至少为 1 。 6.在平面机构中，具有两个约束的运动副是低副，具有一个约束的运动副是 高副。 7.计算平面机构自由度的公式为F= F=3n-2Pl-Ph ，应用此公式时应注意判断：A. 复合铰链，B. 局部自由度，C. 虚约束。 二、选择题(每空一分) 1.有两个平面机构的自由度都等于1，现用一个带有两铰链的运动构件将它们串成一个平面机构，则其自由度等于 B 。 A. 0 B. 1 C. 2 2.在机构中原动件数目 B 机构自由度时，该机构具有确定的运动。 A. 小于 B. 等于 C. 大于。
大学生创业基础章节测试答案
第一章 1【单选题】(2分) 在创业的初创阶段，创业者最主要的需求首先是解决（）问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 2【单选题】(2分) 创业最确切的定义，应该是（） A. 开创事业 B. 挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C. 辞职下海 D. 不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程 3【单选题】(2分) 创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌( )情绪。 A. 急躁 B. 消极 C. 浮躁 D. 紧张 4【单选题】(2分) 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战，实际证明( )的领导风格的经营效率最高。 A. 专权独裁式
B. 温和独裁式 C. 上下协商式 D. 共同参与式 5【单选题】(2分) 人类行为模式理论指出，人类的行为根源于( )。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益 6【单选题】(2分) 创业精神的本质是（） A. 创新精神和主动精神 B. 一种可被激发的潜能 C. 与生俱来的特质 D. 可以培养和提高的一种素质 7【单选题】(2分) 所谓知识经济就是（） A. 以知识运营为经济增长方式 B. 以知识产业为龙头产业 C. 知识经济成为新的经济形态 D. 知识经济成为社会经济增长与发展模式
8【多选题】(2分) 创业的功能有（） A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径 9【多选题】(2分) 创业能力可以体现在执行力和决策力上，创业本身（） A. 已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B. 是任何人都可以选择的 C. 需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D. 成败与创业者的创业能力有直接关系 10【多选题】(2分) 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现( ) A. 知识和技能学习 B. 创业实践和实训 C. 继承前人精神 D. 培养兴趣特长 第二章 1【单选题】(2分) 成功的创业者，一般都具有（）特征 A. 自主性强