提高高三英语学困生的书面表达能力

提高高三英语学困生的书面表达能力

作者:徐作勇

作者机构:陕西省石泉中学725200

来源:中学课程辅导(教学研究)

ISSN:1992-7711

年:2014

卷:000

期:001

页码:59-59,64

页数:2

中图分类:G632.0

正文语种:chi

关键词:高三英语;学困生;书面表达

摘要:在高三英语书面表达课堂中,我校高三学困生在英语书面表达方面普遍存在很大问题,用英语所写的作文词不达意、句不可读。为此,高三教师在复习备考中应针对这一问题,不断改进教学方法,以此在实践中摸索、探究出有效的教学方法,提高学生主体参与的意识和自主学习的动力,努力帮助学生提高英语书面表达能力,尽力帮助学困生在高考中提高英语书面表达分数,以此提高英语课堂效率。

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