库泽斯《领导力》读后感
我想成为海贼王
——《领导力》读后感
杨睿（P3-201322030303）
在选择领导与领导力的课程时，我以为讲授的就是如何在企业中作一个好领导：如何制定计划，布置任务，协调资源等管理技巧。不过刚听了金春华老师对于领导力概念的阐述后，我就知道我对这门课程理解错误。随着老师的讲解，我对领导力越来越感兴趣，越觉得自己以前理解的肤浅，在老师推荐了由库泽斯和波斯纳合著的《领导力》后，就惦记着要好好研读一番。所以书刚到手，我迫不及待看了起来，在看完第一章《领导者的最佳状态》后，觉得心中一种激情被激发了。“在最好的组织中，每个人，不管有什么头衔和职务，都被鼓励像一个领导者那样行动。”、“领导力不关乎性格，而关乎行为。领导力是带领他人和组织到达从未到过的地方，做从未做过的事情”。。。。。。随着阅读的深入，我对这本书的认同感愈加强烈了。
卓越领导者所具备的习惯行为是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。这五种习惯就如同一个人的大脑与四肢：大脑的思维决定行动，所以“以身作则”就是人的思维、大脑；我们在远行的路上，总会用右手遮住耀眼的强光看向远方，寻找未来的道路，右手就代表着共启愿景；在生活中，所有工具都是为方便右手使用而设计的，对于左撇子的人，就需要打破世俗，挑战现状；人的双脚支撑我们走路、前行，“使众人行”和“激励人心”就是我们的双脚：当听到“齐步走”的口令时，我们要先迈左脚开始我们的行程，就是要带领队伍“使众人行”；足球场上，抬起右脚来一记漂亮的临门射球，即使球不进，也“激励人心”，让大家欢欣鼓舞。为了成为卓越的领导者，我要充分使用我的大脑、双手和左右脚，缺一不可。
《海贼王》是我和朋友们都很喜欢的动画片，尤其喜欢里面天天咧着大嘴笑的草帽小子“路飞”。读完《领导力》后，我明白了为什么大家都喜欢看海贼王，因为路飞所展现的特质就是一个成功领导者所具备的，他的魅力不仅吸引了他的船员，而且还吸引了众多的漫画迷。
1．以身作则
首先我们来看路飞是如何“以身作则”的。路飞从小就有自己的理想，他立
志要当海盗，而且要找到ONE PIECE成为海贼王。所有认识他的人都知道他的理想，不管是敌人还是朋友。路飞不仅告诉每个人他的目标而且还帮助他的小伙伴们找到了各自的目标。索隆要成为世界第一的剑豪；乌索普要成为勇敢的船长；山治要搜集天下最好的食材成为最棒的厨师；娜美要绘制最完美的航海图。。。。。。虽然他们每个人的目标有差异，但最终的理想只有一个就是要进入伟大航路，在大海贼时代成为最强，最优秀的那一个。当路飞钻进木桶开始航行时，他就开始了战斗，尤其是在关键时刻，都是路飞的身先士卒解救了每一次危机。
在工作中，我们需要为组织设置长期和短期目标，并且结合日常工作举例描述所设置的目标，让每个成员都感受到自己的努力与组织的目标完成情况息息相关。重要的是，我们要身体力行，为实现目标亲历亲为。在组织成员都理解并为完成目标工作后，我们需要设定具体流程和系统化加强已形成的行为。让好的行为一直持续。
2．共启愿景
路飞遇见的第一个朋友是长得瘦瘦小小的，带着圆圆眼镜的克比。他被抓到海盗船上，为了生存被迫说着违心话，做着苦力，连自己从小立志的愿望都不敢说出来，是路飞的行动和话语打动了他。在克比质疑路飞要当海贼王的时候，路飞认真地说：不是我能不能当，是我想要当海贼王。受到路飞的感染，克比想想自己的惨境和他小时候的理想，最终鼓起勇气，为了自己的信念而活。
不管在哪个组织中，我们都要让每个成员感受到并且认可共同的愿景和未来。通过象征性语言，从总结过去开始，关注当下并且展望未来，用自己的激情和真诚，让人们感受到工作的意义，为实现统一的愿景目标而努力。
3．挑战现状
路飞寻找他小伙伴们的过程可以说是挑战现状的战斗史。最为曲折的是让娜美加入他的队伍。娜美为了她深爱村民们的幸福一边无奈地为阿龙绘制各种地图，一边努力地积攒财富想赎回她的村庄；她的生理和心理都承受着巨大的压力。即使路飞开始帮助她，娜美都没有想过要改变她的境况，直到路飞掀翻了阿龙给她准备的绘制桌，扔掉绘图工具和撕碎她为阿龙制作的地图时，娜美终于解脱了桎梏的枷锁，释放了所有的压力，放下了当前的包袱，跟随路飞踏上了伟大航海路程。
在现实生活中，我们不会面对那么激烈的冲突。挑战现状，需要我们仔细观
察外界环境，捕捉灵感，并且为好的创意提供机会；同时要勇于承担由于改变而带来的风险和失败，在不断实践中总结小小成功的经验，在互相学习中进步。
4．使众人行
从路飞找到第一个小伙伴——索隆后，他就不是一个人在战斗，而是团队共同作战取得每一次的胜利。路飞乐观，善良和坚韧的品质感染着每个人，团队成员间无论在何时都无条件的信任，共同面对和战胜困难。
我们总说一支筷子很容易折断，而一把筷子就不会。虽然团结合作的道理大家都懂，但是真正能在工作中让每个成员发挥作用还是需要加强的。首先我们要增强队员的自主意识和信心，培养每个人的主人翁意识，开发每个人的能力，并且营造信任的气氛，通过增进相互的关系才能促进团队协作，使大家齐心协力，每个人在各自的岗位上为了共同的目标而行动。
5．激励人心
路飞让每个船员都找到了自己的目标，并且知道自己的价值。实际上他们不是船长和船员的关系，他们是伙伴。每个小伙伴都很享受在团队的乐趣。在漫漫的航海途中，路飞和伙伴们打成一片，用各种“搞怪”打发大家无聊的时间；在遇到危险时，又能激发各自的潜力共同克服困难，一起前行。
我每次得到领导对工作的认可时，都觉得自己的努力和付出是值得的，而且还会下定决心要更加努力。可想而知，给予团队成员付出的肯定是多么激动人心。每个人在工作中都承担不同的责任，我们需要根据付出给予具体的反馈，并且具有创意性的奖励更深入人心。把团队获得的成功要公开庆祝，让成员拥有集体荣誉感；一起分享成功的喜悦，让各种成功故事在团队中流传，使每个人觉得身在这个集体中而自豪。
《领导力》这本书抽丝剥茧，不仅介绍了卓越领导者需要具备的5个行为习惯，而且还有具体培养习惯的方法，并配具体案例以介绍分析。仅仅阅读一遍是不能具备优秀领导力的，我需要经常翻阅，改变自己的行为习惯。虽然我不能成为真的海贼王，但是路飞的精神我们要一直学习并坚持。
关+于共享领导力的现实效度与政治学动力分析
关于共享领导力的现实效度与政治学动 力分析 （作者:___________单位: ___________邮编: ___________） 论文关键词:共享领导力多元主义分权形式政治学动力领导理论 论文摘要:“共享领导力”理论把“领导”从单个人的垄断中解放出来,实现了从关注个体到依赖集体的理论变革;把更多的团队成员卷入组织决策,使组织的动力来源更加丰富。公共组织中的领导力共享,在形式上表现为两种分权:一是政府向市场放权,二是政府向社会放权。国际事务中的领导力共享则体现为全球治理。本质主义向多元主义开放、单边主义向和谐世界过渡以及公民文化的世俗化过程为领导力共享提供了动力。 从领导理论和领导学科的诞生起,人们的研究视角在相当长的时间内都狭隘地聚集于领导者个体。诚然,这样的研究取向从某种角度讲既是领导活动过程规律的反映,也有助于深化对领导活动主体特别是领导者个体素质的研究,但却在无形中助长了领导力和领导权的专属性倾向,容易导致独断、专权、个人英雄主义的领导误区产
生。伴随着社会经济等各方面的深入变革,关于领导活动的理论研究已历经了领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论等阶段,发展到了共享领导力理论阶段。在知识化、全球化、信息化的现代社会,“人人都是领导者”不断从普遍意义的动员式口号转变为应用于实践的领导模式,真实地反映了人类社会从人治到法治、从专制到民主、从分等级到平等、从权威中心主义到多中心治理转变中领导力的世俗化过程。 2007年“两会”期间,胡锦涛发表了关于“在共建中共享,在共享中共建”的重要讲话:“构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程,只有动员广大人民群众共同参与,才能使这一宏伟目标变成现实;……只有让广大人民群众不断从和谐社会建设中得到实惠,才能使和谐社会建设成为广大人民群众的自觉行动。……要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程”。这就明确了和谐社会建设的依靠力量、实现手段和基本目标。“共建共享”有两个基本点:一是“权力”共享,二是“权利”共享。前者侧重于过程,后者指向目标。从某种意义上讲,“权力共享”就是“领导力共享”,因为“权力”是构成“领导力”的核心要素。基于此,笔者结合领导学科和政治学科的基本理论。对“共享领导力”进行分析。 一、“共享领导力”概念阐释 受传统领导理论研究的影响,领导力大多与领导者个体结合在一起,因此领导力被直接界定为领导者的能力。一些学者认为,“领导力是鼓舞和引导他人树立并实现共同愿景的能力”;还有的学
领导力读后感(新)
教练式培训，让你的员工动起来 在员工眼里，管理者即为他的领袖者，从员工入职公司的第一天，这个人已经深深印入员工的心里，并在心里默念：这个人将是我未来一段时间的领导，他将带领我从工作总获得价值，他将是我职业的领路人和导师，我愿意相信他能带着我成长。。。。可见，一个好的领导，对员工来讲有多么的重要！ 作为项目的管理者，员工的领导人，你能看到员工期盼的眼神而选择视而不见吗？你能坦然的告诉你的员工这已经是目前最好的业绩了吗？你能确定你真的已经尽责并帮助员工成长了吗？你能大声的告诉自己我是一个好领导吗？ 是的，面对员工期盼的眼神，培养下属，让员工快速成长是每个管理者重要的工作职责。目前，培养下属一般存在的几个方便的障碍： 1、总是以没有时间找借口。常常听到有管理者抱怨，不是不想培训下属，而是时间不够。真的是没有时间吗？这样下去的结果是：下属越是能力不足，管理者越是不敢授权，结果会造成领导很忙，员工帮不上忙的现象。在企业中，培养员工属于重要但不紧急的事情，往往被管理者忽略。因此，解决此类问题在于认清培养下属的重要性，并依据重要性按顺序排入组织目标。 2、自己做比别人快相对于企业中的多数任务，管理者的熟悉度和掌握度都比员工高，因此，管理者总是缺乏耐心指导或不放心交给下属完成，结果事必躬亲，下属无法得到培养，更缺乏参与感，无法感受到组织对其信任。改善此问题主要在于管理者可以先就次要任务，或下属已经可以承担的任务逐步交给下属，完成任务的转移。 3、教了徒弟饿死师傅中国人自有留一手的习惯，但是在现在社会中，不是一个人的单打独斗就能把工作干好，因为不赶快把下属培养好，师傅的饭碗也可能会丢。因为组织的效能无法充分发挥，势必造成组织目标无法达成。 4、死活教不会，这里有两个可能，一是下属不具备可栽培性，二是指导技巧不足。前者招聘时应把好关，或者可以运用测评工具进行评估和淘汰；提高测评出员工的潜在素质，以便择优录取；后者则需要管理者进行自我提高；
《领导力》读后感
《领导力》读后感 1《领导力》读后感 近期，我读了《领导力》这本书，深有感触，相信会对我日后的工作产生深远的影响。 领导力就是激励一群人实现一个共同目标的行为艺术。此书详细的描述了作为一个卓越领导人的五种行为及十个使命。主要围绕领导力是什么领导者必备的品质有哪些？如何成为领导者？以及领导者应该如何领导等问题进行了详尽的阐述。 本书共七部分，十三个章节。卓越领导的五种习惯行为包括：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。其中强调了信誉是领导力的基石，同时也列举了受人尊重的领导者的品质，其中包括真诚、有前瞻性、有激情、有能力。 作为一个领导者，首先，要以身作则，并通过展示自己的能力树立一个正确的榜样。第二，要有明确的目标，知道自己想做事情的具体计划与实施方案，并通过各种方式与追随者进行交流与沟通，从而与追随者达成共同的愿景与共同的目标，并用你的激情和自信来鼓励和感召你的追随者为之而奋斗。第三，要有冒险和改革精神。把每一个新的任务都当作新的起点，大刀阔斧的朝目标走进。通过打小胜仗取得最终的大胜利，并善于从错误中吸取教训。往往一个领导者与众不同的关键之处就在于他能发现存在组织内未被开发的能力和技能。第四，通过信任，分享资源等因素营造良好的氛围，促进团结协作并尽最大努力帮助你的追随者，实现组织与个人双赢的局面。第五，要对组织人员有信心，并对其表现有高期望值。同时也要对组织人员的贡献给予公正和个性化的认可，并通过各种方式表示真诚的庆祝。 最后，本书强调了每个人都可以通过学习成为领导者，但在我们学会领导他人前，我们首先要先学会领导我们自己。如何成为一个好领导是我们众人的期盼，也是我们的困惑。那么就让我们以实际行动，以书中所说的五种行为和十个使命为基础，到现实中去寻找答案吧。 2《领导力》读后感 这本书我很早之前就买了，本想作为礼物送给别人。结果礼没送出去，自己倒是受益不少。我一直以为领导力是一种天赋，就像九型人格里分析的，领袖型人格在领导力方面能力非凡。然而这本书却告诉我，领导力是人人都可以做到的，它有理可循，门槛也不高。 然而，当我整理完这本书的读书笔记，准备写读后感的时候，我却发现，作者没说实话——领导力依然是稀缺能力。勾勒一下他在书里对领导者的描述吧： ·这个人人品要端正，要以身作则，给人以信任感； ·这个人要有能力，事业心强； ·这个人要有前瞻性，有变革的勇气； ·这个人具备娴熟的沟通技巧； ·这个人能描绘团队的愿景，并启发别人描绘自己的愿景，还要将两种愿景有机的结合在一起； ·这个人要有超强的抗压能力，能实现情绪自我管理。 天，这么牛的存在，怎么可能成为不了领导者；这么高的门槛，岂是一般人能达到的。 难怪作者在最后的附录里，详细的介绍了自己举办的领导力培训课程（我说，是不是有点自打嘴巴吧，人人都能做到的，还开什么培训课程）。
修炼领导力：做乐于分享的领导者(职场经验)
本文极具参考价值，如若有用请打赏支持我们！不胜感激！ 修炼领导力：做乐于分享的领导者(职场经验) 在这个数字技术快速发展的时代，很多信息都是相互连接，相互连通的，这种情况下让我们以往带领员工的方式也发生改变，想要更好的领导员工，激发员工的工作动力，你的领导力可能需要进一步修炼。不断修炼领导力，做个与时俱进的领导者。历史上不乏伟大的指挥官。巴顿将军在诺曼底登陆日之前指挥部队的故事、史蒂夫·鲍尔默在一次微软活动上向员工大喊站起来，以及杰克·韦尔奇大声斥责员工的故事皆有据可查。这些领导者的丰功伟绩，在很大程度上依赖于指挥和控制的领导风格。然而他们的继任者，如鲍威尔将军、通用电气的杰夫·伊梅尔特、微软的萨帝亚·纳德拉，以及许多其他高管们，更多的时候是在担当合作者或共同创造者的角色。他们的领导风格不再过于专制，能够与当下相互连结、具有怀疑精神的客户和员工产生共鸣，从而提高员工的创新力和忠诚度，实现利润的增长。灵活运用四种风格数字技术的进步打乱了一切，包括领导风格。公司员工和自由职业者想要获得权利、影响力与认可，而非遵循指令；客户希望参与营销和开发过程，而不是被告知自己想要什么以及为什么。领导者也开始发现，相较于所有洞见和方针都自上而下传达的组织，开放灵活的组织能够得到更快地发展。总之，专制的指挥官风格，无论英明与否，都不再顺应现在的潮流，领导者需要更广泛的领导风格。通常，大多数领导者会运用以下四种领导风格：商业模式、领导风格与价值的关系1.沟通者沟通者会制定一个愿景和计划，但传播这个计划是为了激励并达成交易。这对于那些至少想要明白公司的发展方向的员工和客户比较有效，会使他们能够采取符合领导者愿景的行动。这种风格适合于服务型企业，能够引导员工必须努力完成任务，但它并不鼓励创新。2.指挥官指挥官负责设定目标，并告诉别人如何去完成。这种风格在当下会产生较高的边际成本、很少的参与，最适合生产大规模制造的商品化产品。这对机械型员工而言非常有效，他会很高兴地做你让他做的事情；而对于想要参与、选择的员工和客户来说，则截然相反。3.共同创造者共同创造者允许其他利益相关者在实现组织目标的同时追求个人的目标。由于参与度较高，这些利益相关者们能够快速推动增长和创新。这种风格是互联网公司的核心，由公司和网络参与者创造并共享价值，例如Airbnb、Uber和https://www.360docs.net/doc/5013537351.html,。4.合作者合作者会与客户和员工共同努力实现组织的目标，能够赋予员工权利并激励他们。这种领导风格能充分挖掘人们的创新能力，并推动新的知识资本的创造。很好的例子是一些开放的创新者，例如
《可复制的领导力》读后感
《可复制的领导力》读后感 整本书是一个管理理念和管理工具的集合，书中间接引用了众多最新的管理学思想和方法，比如《联盟》、《刻意练习》、《指数型公司》、《哈佛商学院最受欢迎的领导课》、《商业的本质》、《让创意更有粘性》、《高绩效教练》、《金钱不能买什么》、《一分钟经理人》等商业名著，还 有像《亮剑》、《西游记》等文学名著中的故事引作案例，甚至还引用了《论语》《庄子》《王阳明》、佛学等等一些传统哲学思想，真是包罗万象。 第一章80%的管理者能达到80分 过去企业管理员工，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合作者。 人人都能学会领导力 在大多数东方人看来，领导力要么是一种与生俱来的天赋，要么需要通过长时间的管理实践打磨而得。对于领导的流失不仅无人能顶，更可能会带走客户和核心技术，甚至是骨干团队。导致企业 一蹶不振。但是一些大型跨国公司人员流失，随时都会有合格的管理者站出来，填补空缺职位，让 企业在短时间内恢复正常运营。 西方质量管理领域著名的“六西格玛”，主要流程是四步： 第一步，发现问题。 第二步，分析问题。 第三步，解决问题。 第四步，反馈。 西方管理相对于中国式的“悟道”，有三方面的不同： 1. 具体性和标准性 西方人讨论的事物或者给出答案十分具体且标准化，所以具有讨论是非的基础；中国式悟道讨论的是抽象，宏观，大而化之的问题，很难具体和标准化。 2. 思维方式 西方人善用分析思维（逻辑思维），好处是后人可以在前任的基础上去发现问题，或者质疑前人的观点，从而推进一个体系的整体进步。中国式悟道长于综合思维。往往关注的是宏观问题，一旦 大贤大哲雄踞于此，后人就只有高山仰止的分了。 3. 受众群体 普通人可以在西方的逻辑思维体系里稳步前进，但很难在综合思维里“悟道得道”。 不是因为西方人普遍比中国人聪明，真正的原因是他们普遍拥有较高的培训水平和管理能力。东方人依赖个别能人的实力，没有能人就无法完成任务，西方人注重标准化，认为只要按照标准操作，一切任务都可以完成。主张管理能力由一个个工具组成，可以进行标准化，普通人通过训练也可以 轻松拥有。
《可复制的领导力》读后感读书笔记五篇
《可复制的领导力》读后感读书笔记 五篇 《可复制的领导力》是20XX年12 月中信出版社出版图书，作者是樊登。本书是一部管理类书籍。关于《可复制的领导力》读后感怎么写?下面是给大家整理的《可复制的领导力》读后感范文，欢迎大家来参阅。 《可复制的领导力》读书笔记1 领导力不是天生的基因带来的能力，而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具：沟通视窗，目标管理，倾听反馈。如果你想在互联网时代抢占先机，活得体面而有尊严，那么，领导力便是你的人生必修课。 这是第一次读樊登先生的作品，刚开始我觉得困惑，如果领导力要真像文字一样可以简单地复制粘贴、然后运用自如的话，那么就不会有那么多员工的岗位一成不变。作者似乎察觉到读者的这种顾虑，所以第一章就明确指出人人都能学会领导力，
而且领导力是可以标准化的。看到这里，我才停止打退堂鼓，调整心态继续阅读这本书。 通常大多数人的惯性思维是领导很难解决的事情自己肯定解决不了，为了增强读者的信心，樊登列出了提升领导力的四重修炼：建立信任，建立团队，建立体系，建立文化。对我来说切实可行的是第一重，即建立信任。作者写道：“当你还是一个普通员工时，最重要的就是保质保量完成领导分配的任务，赢得领导的信任;工作中与同事友好相处，赢得同事的喜爱;为客户提供优质的服务，赢得客户的肯定。”我非常赞同樊登的观点，在还没有能力为公司解决难题时，做好自己的本职工作，积累经验，构建良好的个人工作环境，才能够拓展职业发展空间。 这本书还提到一个很有趣的说法：优秀管理者都是营造氛围的高手。樊登指出，营造团队氛围的核心在于调动员工的工作意愿，激发他们的工作热情，营造团队凝聚力。管理者应当更多地关注员工的内心需求，以足够的诚意打动员工，让他们真正融入团队为共同的目标而努力奋斗。 樊登的9堂商业课除了第一章的“入门须知”，其余是围绕提升领导力的8 个主题展开论述——明确角色定位，避免亲力亲为;构建游戏化组织，让工作变得更有趣;理清关系，打造团队一致性;用目标管人，而不是人管人;利用沟通视窗，改善人际沟通学会倾听创建良性的交流通道;及时反馈，让员工尊重你;有效利用时间，拒绝无效努力。我认为最
领导力1读后感
中国人民大学网络教育学院课程作业答题纸 课程名称：领导力 要求： 1．个人信息填写完整准确。 2．请使用宋体五号字录入答案，行距为单倍行距，卷面清晰、整洁。 3．参照试题顺序，对应所给题号将答案依次书写在横线下方。 《从优秀到卓越》读后感 《从优秀到卓越》是美国超级畅销书《基业长青》作者吉姆〃柯林斯的又一管理力作，讲述了政府、学校、企业、公司等组织团体如何从优秀转变为卓越，描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。这本书在翔实的调研基础上，从七方面进行了阐述：第 5 级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。下面我就感触最深方面谈谈读后的一些心得体会： 一、卓越的企业必须要有卓越的领导。书中将公司经理人分为 5 级，分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员，富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第 5 级经理人，其中第 5 级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人，是决定团队从优秀走向卓越的关键人物，他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此，一个优
秀的企业要想达到卓越的境界，其领导人必须做到永远把企 业的利益放在第一位，不计个人得失的，思想超越、品德 高尚，常怀雄心壮志，善于开拓创新，努力使自己的企业从 优秀开始，向卓越迈进。 二、卓越的企业必须要有卓越的理念。书中阐述了一些新颖的理念，如“先人后事”的理念。强调做任何事情之前，要先择定好人员，如果没有适合的人选，宁可少人也不要让不适合的人员滥竽充数；“做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样，朝着自己锁定的目标不断努力，奋勇前进，最终实现从优秀到卓越的远大理想。这些卓越企业理念，对于做好我们企业有着极好的借鉴作用。 三、卓越的企业必须要有卓越的员工。任何一家卓越的 企业，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是 竞争，也不是产品，而是招聘并留住优秀的员工。只有优秀 的团队和优秀的员工，才能创造出卓越的企业。因此，企业 要想迈向卓越，就应当善待员工，坚持事业和情感至上，关 爱与尊重并存，共同享受美好生活。由此，我想到了我们图 书城这个优秀的团队，虽然实现卓越是一个巨大的挑战，但 只要我们坚持“拓荒的豪放，守诚的细腻，赛跑中拒绝平庸” 的理念，不畏艰难、勇于攀登，持续前行，只争朝夕，我们 就一定能超越自我，实现卓越的梦想！
读领导力的读后感.docx
读领导力的读后感 领导力就是激励一群人实现一个共同目标的行为艺术。 此书详细的描述了作为一个卓越领导人的五种行为及十个使命。 主要围绕领导力是什么领导者必备的品质有哪些 ?如何成为领导者?以及领导者应该如何领导等问题进行了详尽的阐述。 本书共七部分，十三个章节。 卓越领导的五种习惯行为包括：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。 其中强调了信誉是领导力的基石，同时也列举了受人尊重的领导 者的品质，其中包括真诚、有前瞻性、有激情、有能力。 作为一个领导者，首先，要以身作则，并通过展示自己的能力树 立一个正确的榜样。 第二，要有明确的目标，知道自己想做事情的具体计划与实施方案，并通过各种方式与追随者进行交流与沟通，从而与追随者达成共 同的愿景与共同的目标，并用你的激情和自信来鼓励和感召你的追随 者为之而奋斗。 第三，要有冒险和改革精神。 把每一个新的任务都当作新的起点，大刀阔斧的朝目标走进。通 过打小胜仗取得最终的大胜利，并善于从错误中吸取教训。往往 一个领导者与众不同的关键之处就在于他能发现存在组织内 未被开发的能力和技能。
第四，通过信任，分享资源等因素营造良好的氛围，促进团结协作并尽最大努力帮助你的追随者，实现组织与个人双赢的局面。 第五，要对组织人员有信心，并对其表现有高期望值。 同时也要对组织人员的贡献给予公正和个性化的认可，并通过各种方式表示真诚的庆祝。 最后，本书强调了每个人都可以通过学习成为领导者，但在我们学会领导他人前，我们首先要先学会领导我们自己。 如何成为一个好领导是我们众人的期盼，也是我们的困惑。 那么就让我们以实际行动，以书中所说的五种行为和十个使命为基础，到现实中去寻找答案吧。 通过对这本书的研读，我也从中学到了很多东西，现在在这里分享一下我的收获。 首先，从这本书中我获知了，要成为一位出色合格的领导者应该具备哪一些优秀的品质。 第一，要有远见卓识的战略眼光。 古人云：“不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域。 作为一位出色的领导者，我们应该有全局性的、战略性的、系统性的战略思维。 而全局性的思维主要是懂得如何正确处理全局与局部，长远与眼前的关系，在战略上总揽全局。 我们应该摆脱一人、一事、一个局部、一个地区的狭隘眼界，超
《领导力》读后感5篇
《领导力》读后感5篇 《领导力》读后感5篇下文是关于《领导力》读后感5篇相关内容，希望对你有一定的帮助: 第一篇:《《领导力》-读后感》 《领导力》读后感 08120129 胡锦阳教师教育学院化学师范 《领导力》这本书是“美国最佳经理人12名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研350个案例的基础上合著而成的。首先关于给出领导力的定义。看看各位名家是如何理解的? 美国前国务卿基辛格说:“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。” 通用汽车副总裁马克对领导者的描述:“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。” “领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。——沃伦?班尼斯那么对于我们，这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的，相信任何一个人读完此书都可以从中学习 到一些在日常工作或生活中可以应用的领导力技巧，即便它不会让我们一下子变得卓越，但依然有用。此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量的例证、调查、图表，涉及方方面面个个领域。看后使人叹服，其结论应用的广泛性，借鉴性都是超一流的。 领导的五种行为与对应的十个使命是:
一、以身作则: 明确自己的理念，找到自己的声音;使行动于共同的理念保持一致，为他人树立榜样。作为领导，要以身作则，光有一个头衔是说服不了众人的，从个人行为及技能去赢人别人的尊重，卓越的领导者们都知道，如果想赢得尊重、获得认同，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范，要以身作则。这个兵法中所说的，将帅要身先士卒，本质上无异。 二、共启愿景: 展望未来，想像令人激动的各种可能;诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。每个人都有目标，有梦想、有愿望、有憧憬。作为领导者，对于未来要有更清晰的描绘，能够预料到事情发展的方向。不过光有愿景是不够的，没有追随者的领导不是真正的领导。领导者要让别人接受自己的愿景，还要激活其他人的希望和梦想，要不断告诉他们，这个梦想符合大家的利益。 三、挑战现状: 通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会;进行试验和冒险，不断取得小小的成功， 从错误中学习。领导者是革新和变化的开路先锋，也是这一过程的风险控制者。他们既要让人们认同自己的行为，又不能强迫人们接受风险。在这一过程中，团队发挥着前所未有的力量。单单依靠一个人，是不可能让一个伟大的梦想变成现实的。 四、使众人行: 通过强调共同目标和建立信任来促进合作;通过分享权利与自主权来增强他人的实力。卓越的领导者除了要以身作则之外，更要学会让其他人行动《领导力》读后感5篇。 起来。他们培养合作精神，建立信任的氛围。在今天的组织中，我们所说的合作，不能仅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、经理、顾客和客户、供应商、市民等等，这些所有与愿景有利害关系的人。加假如领导者的领导是建立在一种信任和自信的基础上，追随他们的人们将接受风险，进行改变，赋予组织和行动以活力。通过这样的关系，领导者才能把追随者也转变成领导者。
领导力训练(1)
领导力训练 一、领导力思维 1、共同分享负担的领导者思维——大雁范例。 2、你领导的人越多，需要的领导者就越多——摩西的改变。 3、寻找他人身上的领导者素质。 无论瓶子大小,奶油总是浮到最上面来。 4、为潜在领导者提供成长机会。 故事: 旅行者与小镇老人：领导者应鼓励旁边的人以这样的眼光看待环境。 宠物鹦鹉的故事: 当人们不工作时,领导者为他们提供一些专家认为他们会喜欢的东西。然而，从来不看他们真正需要什么。 增长机会的内容 ①、使潜在的领导者与他所在领域的成功人士接触。 ②、提供一个安全的环境，使潜在的领导者能放心地冒险。 ⑧、为潜在的领导者提供他所需要的资源及工具。· ④、为潜在的领导者提供一个有经验的老师。 ⑤、花时间和金钱对潜在领导者欠缺的方面进行培训。 游戏: 高台信赖。 二、领导者的品质 1、个性 ２、影响力 3、积极的态度 4、优秀的人际关系能力 ５、明显的天赋 6、经证明的成功经历 ７、信心 8、自律 9、有效的沟通技巧 1０、不安于现状 三、领导力训练 1、管理力 研讨：提高会议效率法 研讨与演练：繁琐事物简化法 2、创造力 实战演练：头脑风暴法 研讨与演练:检查表法 ３、解决力 游戏：话图 研讨与演练：案例分析法 4、沟通力 研讨：沟通能力分析训练法 研讨与简介：内容强调理解研讨法 ５、学习力介绍
最优学习法 领导者与学习的关系 6、专业能力、知识 研讨与演练：基本研讨法 7、基础知识 研讨与演练:角色定位演示法 8、态度、观念 介绍:PTI——个人心理治疗法 四、领导者的最大快乐——训练一支领导人的梦之队 测试能力 一、适用对象 在这一部分,我们精选了几套典型的测试题。 不论是领导决策人员，还是经营管理人员，亦或是一般员工,都可以使用这些测试题。 读者可以在较短的时间内,检测自己的表现，估量自己的能力。 对于领导决策者和经营管理者而言,可以通过测试检验自己的领导能力、经营管理能力,以及其它经营管理技能。 对一般员工而言。可通过测试，自我检查在工作中的表现，检验自己各方面的能力,使你可以清楚地了解自己，更好地扬长补短。 另外，这一部分的测试是服务于方法篇的。每一则测试题后面都指明了提高该项能力的方法。读者通过测试发现自己不足之处后,可以通过检索或直接查找,并使用这些方法弥补自己的不足。 二、编排体例 测试部分是按照各项能力排序的，它共分为四部分 （一) 关于管理能力的测试； （二) 关于创造力和解决问题能力的测试; (三) 关于沟通表达能力的测试； (四) 关于员工工作态度、观念及心理状态的测试。 鉴于不同的公司对员工专业知识和技能的要求大有不同,而难以编一套适合各种不同公司的测试题,因而没有编排有关员工专业知识和技能及学习能力的测试，但是各公司均可根据自己的情况自行组织。 三、特色 这些测试题并非仅仅以理论为基础，而且还从实践出发,帮助读者完善自己,教你像别人观察你一样观察自己，也让领导管理者清楚地认识员工。 测试题 一、关于管理能力的测试 1．你是一位好领导吗? 领导及管理能力是经营管理技能的一个重要方面，它关系到公司运行的效率及公司的效益。 那么，你是一位好的领导吗？你的管理能力如何? 请首先回答下列问题，再对照答案进行判断。 ①在以下三种职业中,你最喜欢哪种? A. 做某个组织的发言人。 B．做某个团体的领导人。
领导力读后感
领导力读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 领导力读后感（一） 为什么你可以当领导，希望这篇文章对您有帮助 在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。 “一只狮子统帅的羊群能够战胜由一只羊统帅的狮群”这是书中给我印像最深刻的一句话。 中国有句古话“三军易得，一将难求”。由此可见，一名优秀的领导人对一个团队是多么的重要。当团队在前进的道路上遇到困难和阻力的时候，领导人的信念是取胜的关键。爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”。自信是对自己才能的充分肯定，是面对挫折失败所表现出的坚强信念。在中国共-产-党的成长史上，面对装备精良，兵力强大的敌人，党领导的军队却取得一个又一个的胜利。在敌人的严刑拷打下，那么多的优秀儿女视死如归，宁死不屈。是因为共-产-党人有着坚强的信念，相信自己所从事的事业一定会取得胜利。如今，商场如战场，竞争激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑战，勇担责任，相信自己就是那只统帅羊群的“草原之王”。 做事先做人，是我读完此书的最大感触。 做事先做人，做人是做事的前提和基矗在现代企业中，经理人是企业的灵魂和支柱，是广大员工的带头人。经理人的品质对企业和员
工有着重要的影响。 首先，要做忠诚敬业的人。一个人只有热爱自己所从事的职业，工作中就会有发自内心的激-情和动力，会心甘情愿的为企业做贡献。有人曾说过这样一句话：现代社会不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠诚敬业的人。每个人都有自己的人生理想和目标，要实现这些就要一步一个脚印，认真做事，踏实做人。做为管理人，要不负使命，做好自己该做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有宽容的心，宽大的胸怀。人无完人，金无赤足，每一个人都有优缺点。由于人的个性，观念，认识有差异，会在工作中有不同的做法，管理者要允许不同意见的存在。每一名员工都是企业发展的一份力量，要及时捕捉每名员工的闪光点，认可其成绩。要团结帮助与自己意见不同的人。在做这些事情的过程中，心胸会变得更宽容，自己的能力也会得到提高。 当然，这些还不是《中层领导力》的全部，甚至只是抛砖引玉的“砖”而已。在书的每一章里，作者都先为我们描绘了坏上司和好上司的形象，列举了领导者必须坚决摒弃的行为，然后再告诉读者如何才能成为一个受人尊敬的上司。和其他领导力书籍不同的是，《中层领导力》完全抛弃了西方的文化话语模式和企业故事，而是立足东方文化传统，以我们身边常常发生的、特别是那些我们熟知但有没有深入反思的事例来说明问题和道理。这样就感同身受，余音绕脑，长久不绝，成为促使我们反思领导力的催化剂，成为提升领导力的实践指南。
库泽斯《领导力》读后感
我想成为海贼王 ——《领导力》读后感 杨睿（P3-201322030303） 在选择领导与领导力的课程时，我以为讲授的就是如何在企业中作一个好领导：如何制定计划，布置任务，协调资源等管理技巧。不过刚听了金春华老师对于领导力概念的阐述后，我就知道我对这门课程理解错误。随着老师的讲解，我对领导力越来越感兴趣，越觉得自己以前理解的肤浅，在老师推荐了由库泽斯和波斯纳合著的《领导力》后，就惦记着要好好研读一番。所以书刚到手，我迫不及待看了起来，在看完第一章《领导者的最佳状态》后，觉得心中一种激情被激发了。“在最好的组织中，每个人，不管有什么头衔和职务，都被鼓励像一个领导者那样行动。”、“领导力不关乎性格，而关乎行为。领导力是带领他人和组织到达从未到过的地方，做从未做过的事情”。。。。。。随着阅读的深入，我对这本书的认同感愈加强烈了。 卓越领导者所具备的习惯行为是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。这五种习惯就如同一个人的大脑与四肢：大脑的思维决定行动，所以“以身作则”就是人的思维、大脑；我们在远行的路上，总会用右手遮住耀眼的强光看向远方，寻找未来的道路，右手就代表着共启愿景；在生活中，所有工具都是为方便右手使用而设计的，对于左撇子的人，就需要打破世俗，挑战现状；人的双脚支撑我们走路、前行，“使众人行”和“激励人心”就是我们的双脚：当听到“齐步走”的口令时，我们要先迈左脚开始我们的行程，就是要带领队伍“使众人行”；足球场上，抬起右脚来一记漂亮的临门射球，即使球不进，也“激励人心”，让大家欢欣鼓舞。为了成为卓越的领导者，我要充分使用我的大脑、双手和左右脚，缺一不可。 《海贼王》是我和朋友们都很喜欢的动画片，尤其喜欢里面天天咧着大嘴笑的草帽小子“路飞”。读完《领导力》后，我明白了为什么大家都喜欢看海贼王，因为路飞所展现的特质就是一个成功领导者所具备的，他的魅力不仅吸引了他的船员，而且还吸引了众多的漫画迷。 1．以身作则 首先我们来看路飞是如何“以身作则”的。路飞从小就有自己的理想，他立
领导力21法则读后感
《领导力21法则》读后感 摘抄：下次你人参加一个聚会，看看周围的人也许你会发现下面两种类型的领袖之间的差别： 职务上的领袖真领袖 先说话后说话 需要真领袖的影响力才能把事情办好靠自己的影响力就能把事情办好之影响其他的相关职务上的人员影响在场的每一个人 除了自己创办的公司之外，我在所从事的任何工作上．开头都不是真正的领袖。当我在印第安那州希尔罕第—个教会服务时，克劳德才是真正的领袖。我在俄亥俄州服务的第二个教会，真正的领袖名叫吉姆。当我前住圣地亚哥的地平线教会时，同事们其实是跟随史提夫而不是我。因此如果你开始一个新职位，但发现真正的领袖不是自己，千万别生气。领袖真正的考验不在于开始时的地位，乃在于结束时的地位。 （P57） 感想：领袖拥有的是地位，而不是职位。职位只是地位的一个方面，远代替不了权力、威信等更为有效用的关键。我在高中时期是班级的团支部书记，关于这一点倒是有点体会。我的任职是班主任指定的（主要是因为分科前我就在她隔壁班，看着着实眼熟的很），所以一开始倒是能唬住不少人，任务也能较为顺利地完成。然而，好景不长，由于我本人平时大大咧咧、嘻嘻哈哈，喜欢开玩笑的很，所以班上同学，尤其是男生渐渐不买账了——晚自习轮到我监督纪律时，班里总会吵成一锅粥，不管我是好言劝说还是大声呵斥，同学总是不愿理睬甚至是起哄。每次没法收场时，都会把班主任引过来，我也就少不了挨一顿骂了。其实我也挺委屈的，该做的我也做了，我也的确在努力维持纪律，怎么每次都没什么成效呢。现在想来，这“该做的”，我并未全做到。领导力不是你到了一个岗位上就突然爆发出来并且立即见效的。平时的打打闹闹让我在同学心目中留下了玩世不恭、不严肃、没威信的形象，而且这一形象一旦形成，就十分难改变了，大家难免不服管。其实不仅仅是我这一个小小的班干部，我遇到的许多任课老师也多少有这种困扰，以女老师最为明显（毕竟男老师的一声怒吼，还是很吓人的）。
锡恩领导力分享
锡恩领导力学习分享 通过3天2 夜的紧张学习和曹际鹏、李彬两位老师的精彩讲演，使我对领导力有了新的认识和理解，领导力就是影响力，领导之最重要的价值体现就是去实现他人的成功，领导力的提升最直接的体现就是组织的成长。领导力是天生的，但也可以后天学习提升，作为领导者无论什么时候都要保持心态正常，学会冷静，向前看；做出正确的决策，就是学会让自己的心态放平，让自己接纳现实；而前期我们学的执行力首先讲的是对自己负责，对自己的工作、位置、地位、薪酬负责，执行力是使自己成功，而领导力是帮助别人成功，经过老师的精彩演讲，使我认识到了两者的区别之处，同时也让我明白只有将两者融会贯通，有机结合，才能达到双赢的效果。 首先老师重点讲解了领导力框架组成的主要部分心性的修为，作为领导要改变别人，首先要改变自己，要做到复制人才，培养人才；这样才能让别人追随你，不要个人太努力而扼杀了下属成长的空间，面对外界的困难和压力时，领导者应该坦然接受担当，而不能推诿逃避，应认为这些都是正常现象，直言面对；决定企业命运的是客户是市场，这也让我们联想到我们公司多年来的经营理念，我们多年来抓安全，重质量，按时交付合格工程项目，以良好的信誉赢得了客户的赞誉和尊重，为企业长远发展打下了坚实基础这是与领导者的正确决策，敢于担当接受所分不开的，这说明我们的管理者拒绝了平庸。我们现在努力的方向为如何让员工将“薪”甘情愿转变为“心”甘情愿，同时我们作为员工作为执行者也要有要想改变人生就必须努力的决心。
领导者心性修为的五个方向：自律、自省、理解、理性、快乐。领导的本质就是被被领导者追随和随从，获得认同，能用人成事，提高自身的心性来影响他人，能更好的让下属接纳领导者的思想，认同领导者的价值观，从而实现组织的良好发展。 首先领导者要做到自律，对自己行为要求严格，要求自己严格按要求做事，并不断地提升自己，追求更高的目标，像在日常工作中我们维护公司利益，遵守公司制度章程，就是自律的很好表现。第二，要不断地自我反省，才能不断进步，同时不断地改变自己，工作中不要妄自尊大，目空一切，要不断的反省检讨自己，要不就会迷失自己, 现实工作中我们要对失误失败的事进行总结反省，同时对成功的经验也要进行总结反思，不断地反思自己的过往，进行复盘，使自己不断地提升。第三，理解是领导者心性修炼中的一个重要能力，要有宰相肚里能撑船的胸怀，作为领导要站得高看得远，不能与小人一般见识, 不能小肚鸡肠，嫉贤妒能，排挤你的下属，另外还要学会站在对方的角度上看待思考问题，做到换位思考，万事不要以自己的一己之念草率决定，要想达成好的团队就要很好的理解你的下属，了解你的下属。第四，要理性的看待自己，人们不会追随你，人们只会追随自己的利益和未来，一个人的心态不好，直接影响到下属的心态不好，所以作为领导要修炼好自己的心态，好的心态才能铸就好的工作效率，作为领导要时刻保持理性，理性的同时也要明白现在的社会发展太快也要理性接受，否则将会被淘汰。最后就是要达到快乐，大家共同快乐，其重点就是一要简单、二要放下，现在员工喜欢的是一些亲民的领导，领导力强调的就是领导不要高高在上，一定要从高处走下来，用更加亲近他们的方式来有效的传递自己的意
《领导力》-读后感
《领导力》－读后感 《领导力》这本书是“美国最佳经理人12名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研350个案例的基础上合著而成的。这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的，相信任何一个人读完此书都可以从中学习到一些在日常工作或生活中可以应用的领导力技巧，即便它不会让我们一下子变得卓越，但依然有用。 此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量的例证、调查、图表，涉及方方面面个个领域。看后使人叹服，其结论应用的广泛性，借鉴性都是超一流的。它可以成为人们手头工作的一本指导性丛书，而不仅限于领导者才需要。 领导的五种行为与对应的十个使命是： 一、以身作则： 明确自己的理念，找到自己的声音；使行动于共同的理念保持一致，为他人树立榜样。 二、共启愿景： 展望未来，想像令人激动的各种可能；诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。 三、挑战现状： 通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会；进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。 四、使众人行: 通过强调共同目标和建立信任来促进合作；通过分享权利与自主权来增强他人的实力。 五、激励人心： 通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献；通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。 我们可以把领导力通俗的定义为“你能不能团结一班人一起做事”，再用一个比喻说明就是“蚂蚁雄兵”的经营策略“大锅饭 +打群架”：大锅饭就是大家的目标和利益是共同的、一致的，谁也不好离开谁；打群架则是咱们得“人心齐、泰山移”，因为一个拳头的力度胜过任何一根手指的力度。为此，我们的老祖宗也为普通人的领导力创造了多个注
解：“一根筷子容易断，一把筷子不易折”、“众人拾柴火焰高”、“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等等，其实这些比喻当中无不蕴含着领导力的基本道理。 或许，我们并没有机会统领千军万马，但我们每一个人都有机会领导一个家庭，领导一个小团队，只要我们不断的修炼自己的领导力，幸福的生活和满意的工作就会在你的“领导”之下翩然而至。一个人的能力和贡献，是有限的，当积累到一定时候，总希望能做得更好，成绩更大，这时候，就需要从具体工作中提升，将自己的经验技术传播出去，带领团队一起努力，而不再是一个人的事情。领导能出现在任何地方、任何时间。他们可能担当不同的职责，在家里、在学校、或者在社区中充当领导。领导的召唤可能出现在早上凌晨几点，也可能出现在晚上。只要你想成为领导，领导的动能就会出现。 总之，我们每一个人都应该学会和适应去做领导者！当你通过自己的努力，看着每一个人都有所进步，团队有所提高时，那就是对自己最大的鼓励和肯定，自己也会更开心！
领导力读书笔记
领导力读书笔记 领导力读书笔记《领导力》这本书是“美国最佳经理人12名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研350个案例的基础上合著而成的。首先关于给出领导力的定义。看看各位名家是如何理解的 美国前国务卿基辛格说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”通用汽车副总裁马克对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。” “领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。——沃伦·班尼斯那么对于我们，这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的，相信任何一个人读完此书都可以从中学习到一些在日常工作或生活中可以应用的领导力技巧，即便它不会让我们一下子变得卓越，但依然有用。此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量的例证、调查、图表，涉及方方面面个个领域。看后使人叹服，其结论应用的广泛性，借鉴性都是超一流的。
领导的五种行为与对应的十个使命是： 一、以身作则：明确自己的理念，找到自己的声音；使行动于共同的理念保持一致，为他人树立榜样。作为领导，要以身作则，光有一个头衔是说服不了众人的，从个人行为及技能去赢人别人的尊重，卓越的领导者们都知道，如果想赢得尊重、获得认同，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范，要以身作则。这个兵法中所说的，将帅要身先士卒，本质上无异。 二、共启愿景：展望未来，想像令人激动的各种可能；诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。每个人都有目标，有梦想、有愿望、有憧憬。作为领导者，对于未来要有更清晰的描绘，能够预料到事情发展的方向。不过光有愿景是不够的，没有追随者的领导不是真正的领导。领导者要让别人接受自己的愿景，还要激活其他人的希望和梦想，要不断告诉他们，这个梦想符合大家的利益。 三、挑战现状：通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会；进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。领导者是革新和变化的开路先锋，也是这一过程的风险控制者。他们既要让人们认同自己的行为，又不能强迫人们接受风险。在这一过程中，团队发挥着前所未有的力量。单单依靠一个人，是不可能让一个伟大的梦想变成现实的。
组织文化与领导力读后感.doc
组织文化与领导力读后感 组织文化与领导力读后感篇一 作为一本管理类的图书，《组织文化与领导力》在管理界一直享有盛誉，怀着好奇和崇敬的心情，我开始接触这本管理界的圣经。正如我以往对读书的看法：无论什么时候，读一本书，要想真正了解这本书，首先要了解他的作者。只有详细的了解作者的生平经历之后，并且结合着作者的自身经历，我们才能体会作者写这本书的目的，才能真正的吸取其中的精华。我一直坚信：思想来源于实践，任何人都一样，外在的种种表现都体现着内在的思想，而这种内在的思想又都来源于切身的实践。一本书同样如此，这其中所有的思想精华，都来源于作者的自身实践，都是作者思想的文字表现。所以这次，我依然是从作者入手，由表及里，由浅入深的来阅读这本书，以此来体会其中的真谛。 这本书的作者埃德加沙因，在美国被称为企业文化理论之父并且在世界上享有盛名，是世界百位最具影响力的管理大师之一，是国际上享有盛誉的实战派管理咨询专家，并且作为企业文化与组织心理学领域的开创者和奠基人，曾为苹果，花旗银行，宝洁，摩托罗拉，惠普，壳牌，DEC等知名企业和国际原子能机构做过管理咨询。埃德加沙因主要成就实在组织文化领域，他率先提出了关于文化本质的概念，对文化的构成因素进行了分析，并对文化的形成和文化的间化过程提出了独特的见解，业界
公认企业文化一词是由他发明的，并且他率先提出了企业文化，职业发展，职业锚等概念。对后来的管理文化做出了巨大的贡献。埃德加沙因的成就在企业文化与领导力上，他结合着自己多年的管理经历详细的解释了组织文化与领导力。而这些观点则在这本《组织文化与领导力》当中都有体现。 了解了埃德加沙因的成就与经历，我们对他本人也是对这本著作有了一个大致的了解。一看到组织文化与领导力，我就大致的对这个署名有了几个提问。什么是组织文化呢?如何界定组织文化?如何破评估组织文化呢?紧接着，我的脑海里也在想作为一个领导者，他们是怎么建立组织文化关系，怎样建立文化的?并且组织文化是怎么发挥其作用呢?还没阅读，就产生了种种的疑虑，带着这些疑惑，我开始了认真的探索。 经过不止一次的阅读这本书，我对组织文化与领导力也有了一个大致的认识和了解。组织文化是日积月累的结果，它不仅具有持久力，而且具有扩展性，甚至扩展到了职业文化和社区文化之中。并且在国家层面，文化在帮助我们理解团体间冲突上，显得比以往任何时候都更重要，而在组织层面，文化同样是理解团体间冲突的关键。下面再说一下领导力，谈到领导力，我们或许无一例外的想到了权威。的确，领导力对于我们每一个人都是息息相关的，在每时每刻，我们都在领导或许是被领导。每个人的生活都离不开领导。那么将领导力与组织文化放到一起，他们之间