C++学习资料打印版

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不用多说了吧,声明布尔类型的变量或函数.

(6)break

跳出当前循环.The break statement terminates the execution of the nearest enclosing loop or conditional statement in which it appears.

(7)case

switch语句分支.Labels that appear after the case keyword cannot also appear outside a switch statement.

(8)catch,throw,try

都是异常处理的语句,The try, throw, and catch statements implement exception handling.

(9)char

声明字符型变量或函数.

(10)class

声明或定义类或者类的对象.The class keyword declares a class type or defines an object of a class type.

(11)const

被const修饰的东西都受到强制保护,可以预防意外的变动,能提高程序的健壮性。它可以修饰函数的参数、返回值,甚至函数的定义体。

作用:

1.修饰输入参数

a.对于非内部数据类型的输入参数,应该将“值传递”的方式改为“const引用传递”,目的是提高效率。例如将void Func(A a) 改为void Func(const A &a)。

b.对于内部数据类型的输入参数,不要将“值传递”的方式改为“const引用传递”。否则既达不到提高效率的目的,又降低了函数的可理解性。例如void Func(int x) 不应该改为void Func(const int &x)。

2.用const修饰函数的返回值

a.如果给以“指针传递”方式的函数返回值加const修饰,那么函数返回值(即指针)的内容不能被修改,该返回值只能被赋给加const修饰的同类型指针。

如对于:const char * GetString(void);

如下语句将出现编译错误:

char *str = GetString();//cannot convert from 'const char *' to 'char *';

正确的用法是:

const char *str = GetString();

b.如果函数返回值采用“值传递方式”,由于函数会把返回值复制到外部临时的存储单元中,加const修饰没有任何价值。如不要把函数int GetInt(void) 写成const int GetInt(void)。

3.const成员函数的声明中,const关键字只能放在函数声明的尾部,表示该类成员不修改对象.

说明:

const type m; //修饰m为不可改变

示例:

typedef char * pStr; //新的类型pStr;

char string[4] = "abc";

const char *p1 = string;

p1++; //正确,上边修饰的是*p1,p1可变

const pStr p2 = string;

p2++; //错误,上边修饰的是p2,p2不可变,*p2可变

同理,const修饰指针时用此原则判断就不会混淆了。

const int *value; //*value不可变,value可变

int* const value; //value不可变,*value可变

const (int *) value; //(int *)是一种type,value不可变,*value可变

//逻辑上这样理解,编译不能通过,需要tydef int* NewType;

const int* const value;//*value,value都不可变

(12)continue

结束当前循环,开始下一轮循环.Forces transfer of control to the controlling expression of the smallest enclosing do, for, or while loop.

(13)default

switch语句中的默认分支.None of the constants match the constants in the case labels; a default label is present.Control is transferred to the default label.

(14)delete

经常用于动态内存分配的语句,Deallocates a block of memory.

(15)do

在do-while循环结构中开始循环体.Executes a statement repeatedly until the specified termination condition (the expression) evaluates to zero.

(16)double

声明双精度变量或函数.

(17)else

条件语句否定分支(与if 连用).

(18)enum

声明枚举类型.The name of each enumerator is treated as a constant and must be unique within the scope where the enum is defined.

(19)explicit

This keyword is a declaration specifier that can only be applied to in-class constructor declarations. An explicit constructor cannot take part in implicit conversions. It can only be used to explicitly construct an object.

(20)export

MSDN只说The export keyword is not supported on templates.一种导出语句吧..

(21)extern

extern 意为“外来的”···它的作用在于告诉编译器:有这个变量,它可能不存在当前的文件中,但它肯定要存在于工程中的某一个源文件中或者一个Dll的输出中。声明变量是在其他文件中声明(也可以看做是引用变

量).Objects and variables declared as extern declare an object that is defined in another translation unit or in an enclosing scope as having external linkage.

(22)false,true

bool类型的两个枚举值.

(23)float

声明浮点型变量或函数.

(24)for

一种循环语句(可意会不可言传).Use the for statement to construct loops that must execute a specified number of times.

(25)friend

声明友元函数或者类.The friend keyword allows a function or class to gain access to the private and protected members of a class.

(26)goto

无条件跳转语句.Performs an unconditional transfer of control to the named label.

(27)if

条件语句.Controls conditional branching.常与else一起用.

(28)inline

声明定义内联函数,编译时将所调用的代码嵌入到主函数中.The inline specifiers instruct the compiler to insert a copy of the function body into each place the function is called.

(29)int

声明整型变量或函数.

(30)long

声明长整型变量或函数.

(31)mutable

This keyword can only be applied to non-static and non-const data members of a class. If a data member is declared mutable, then it is legal to assign a value to this data member from a const member function.

(32)namespace

Dynamically imports an element behavior into a document.

(33)new

动态内存分配.Allocates memory for an object or array of objects of type-name from the free store and returns a suitably typed, nonzero pointer to the object.

(34)operator

The operator keyword declares a function specifying what operator-symbol means when applied to instances of a class.

(35)private

类私有函数和数据成员的标示.When preceding a list of class members, the private keyword specifies that those members are accessible only from member functions and friends of the class. This applies to all members declared up to the next access specifier or the end of the class.

(36)protected

The protected keyword specifies access to class members in the member-list up to the next access specifier (public or private) or the end of the class definition.

(37)public

When preceding a list of class members, the public keyword specifies that those members are accessible from any function. This applies to all members declared up to the next access specifier or the end of the class.

(38)register

声明积存器变量.The register keyword specifies that the variable is to be stored in a machine register, if possible.这个关键字命令编译器尽可能的将变量存在CPU内部寄存器中,而不是通过内存寻址访问,从而提高效率。

(39)return

子程序返回语句(可以带参数,也看不带参数),返回函数调用点.Terminates the execution of a function and returns control to the calling function (or, in the case of the main function, transfers control back to the operating system). Execution resumes in the calling function at the point

(40)short

声明短整型变量或函数.

(41)signed,unsigned

声明有符号类型变量或函数;声明无符号类型变量或函数.

(42)static

声明静态变量.When modifying a variable, the static keyword specifies that the variable has static durationinitializes it to 0 unless another value is specified.

(43)struct

声明结构体变量或函数.struct 类型是一种值类型,通常用来封装小型相关变量组.

(44)switch

Allows selection among multiple sections of code, depending on the value of an integral expression.

(45)template

模板.The template declaration specifies a set of parameterized classes or functions.

(46)this

The this pointer is a pointer accessible only within the nonstatic member functions of a class, struct, or union type.

(47)typedef

用以给数据类型取别名.Introduces a name that, within its scope, becomes a synonym for the type given by the type-declaration portion of the declaration.

(48)typeid

typeid is used to get the Type for a type at compile time.

(49)typename

Tells the compiler that an unknown identifier is a https://www.360docs.net/doc/5713770523.html,e this keyword only in template definitions.

(50)union

声明联合数据类型.A union is a user-defined data or class type that, at any given time, contains only one object from its list of members (although that object can be an array or a class type).

(51)using

The using declaration introduces a name into the declarative region in which the using declaration appears.

(52)virtual

声明虚基类或虚函数.The virtual keyword declares a virtual function or a virtual base class.

(53)void

声明函数无返回值或无参数,声明无类型指针.

When used as a function return type, the void keyword specifies that the function does not return a value. When used for a function's parameter list, void specifies that the function takes no parameters. When used in the declaration of a pointer, void specifies that the pointer is "universal."

(54)volatile

说明变量在程序执行中可被隐含地改变,表明某个变量的值可能在外部被改变,优化器在用到这个变量时必须每次都小心地重新读取这个变量的值,而不是使用保存在寄存器里的备份。The volatile keyword is a type qualifier used to declare that an object can be modified in the program by something such as the operating system, the hardware, or a concurrently executing thread.

(55)wchar_t

宽字.

(56)while

循环语句的循环条件

C++的运算符和表达式

运算符是施加在数据上的重要操作,变量、常量通过操作符组合成C++的表达式,构成了C++程序的基本要素。本节将介绍C++语言中基本运算符和表达式。

2.4.1C++中的基本运算符

运算是对数据的加工过程,而标识不同运算的符号称职运算符,参与运算的数据称为操作数。表2.3列出了C++中的基本运算符、其优先级及对操作数的结合性。

注:优先级相同的运算符,其执行顺序由该运算符在语句中的位置先后决定。

根据参与运算的操作数的类型不同,运算符可以分为单目运算符(1个操作数)、双目运算符(2个操作数)、三目运算符(3个操作数)。有一些运算符既可以是单目的,也可以是双目的,根据赋予该运算符的操作数的不同,运算符具有不同的功能。

例如:*pFile; var1*var2;

运算符的优先级和数学运算中的优先级意义相同,它决定了一个操作符在表达式的运算顺序,优先级越高,运算次序越靠前。而结合性则决定一个操作符对其操作数的运算顺序。如果一个操作符对其操作数的操作运算是自左向右执行的,则称该操作符是右结合的;反之如果一个操作符对其操作数的操作运算是自右向左执行的,则称该操作符是左结合实际的。

根据操作符表示的运算的性质不同,可以将C++中的操作符分为算术运算、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、条件运算符、自增自减运算符、位运算符和sizeof运算符等。下面分别进行讨论。

1、算术运算符

表2.4列出了C++中的算术运算符。

对于单目运算符-,其返回值的数据类型与操作数的数据类型相同.对于双目运算符+、-、*和/,若其两个操作数的数据类型相同,则返回值的数据类型与操作数的数据类型相同;若两操作数的数据类型不同,则返回值的数据类型与字长较长的操作数的数据类型相同。

注意:两个整数相除的结果仍然是整数。若被除数不能被除数整除,则相除的结果将被取整,其小数部分将被略去。

例如:34/7;12.5%3(非法)35%7

在某些情况下,算术运算表达式会产生某些问题,计算的结果将给出错误或没有定义的数值,这些情况称为运算异常。对不同的运算异常,将产生不同的后果。在C++中,除数为零和实数溢出被视为一个严重的错误而导致程序运行的异常终止。而整数溢出则不被认为是一个错误(尽管其运算结果有可能与预期值不同)。因此,在一些与硬件打交道的低级程序中利用整数溢出查看设备的状态位等。

2、关系运算符

表2.5列出了C++中的关系运算符,它们都是双目运算符。关系运算符的返回值只有逻辑真和逻辑假两种。当两个操作数满足关系运算符所要求的比较关系时,返回整型数1(真);否则返回整型数0(假)。

例如:var1=85;var2=91;

var3=(var1

注意:(1)、关系运算符的两个操作数可以是任何基本数据类型。

(2)、在进行相等及不相等关系关系运算时,除了两个操作数都有是整型数之外,由于计算机的存储方式及计算误差,运算结果常常会与预期结果相反。因此,在比较两个实数(浮点数或双精度型)相等或不等时,常用判断这两个操作数的差值的绝对值小于或大于某一给定的小数值来代替(可靠性高一些)。

3、逻辑运算符

表2.6列出了C++中的逻辑运算符,逻辑运算符用来表示操作数的逻辑关系,其运算结果是整型数1或0。逻辑运算的结果也可以作为一个整型数用在算术运算中。

注意:在C++中,0被看作逻辑假,而其他的非零值(任意基本数据类型)均被视为逻辑真。

4、赋值运算符

赋值运算符“=”将左边的变量值或表达式的值赋给左边的变量,其结果是将一个新的数值存放在左操作数所占用的内存单元中。

赋值运算也有返回值,该返回值的数值是右操作数的数值,而其数据类型则与左操作数的数据类型相同。同时,赋值运算的运算次序是从右到左进行的。所以采用多个赋值运算符可以将多个操作数连接起来,其运算结果是将表达式最右端的操作数的值赋给其左边的各个操作数。

例如:var1=var2=var3=var4=21;

赋值操作符可以与某些算术操作符、关系操作符或位操作符进行复合,产生一个新的双目操作符,其功能是将该操作符的左、右操作数分别作为相应的算术操作符、关系操作符或位操作符的左、右操作数进行相应的算术、比较或位操作,再将运算的结果赋给复合操作符的左操作数。在C++中可以使用的10种复合操作符,具体如下:

+=,-=,*=,/=,%=,<<=,>>=,&=,^=,|=。

例如:var1+=var2; 等价var1=var1+var2;

5、条件运算符

条件运算符是C++中唯一的三目运算符,它的使用较为灵活,在某些情况下可以用来代替if—else语句。条件运算符的语法形式如下:

expr1?expr2:expr3;

根据expr1计算的结果决定计算expr2(结果非0)或expr3(结果为0)。整个表达式的最终返回结果由表达式expr2或expr3决定。

例如:5>6?x=5:x=8;

6、自增、自减运算符

自增运算符“++”和自减运算符“――”主要用在循环语句中,为循环控制变量提供格式紧缩的加1和减1运算。

例如:i++; 等价于i=i+1;

自增和自减运算符对其操作数都进行赋值,且每种运算符都有前缀和后缀两种用法。当使用前缀用法(例如++i)时,程序首先对该操作数进行引用,再对其进行加1或减1用赋值;当使用后缀用法(例如i++)时,

程序首先对操作数进行加1或减1及赋值,再对该操作数进行引用。

[例2.9] 自增、自减运算符及其不同用法举例

//EX2_9.cpp

//自增、自减操作符及其不同用法

#include

void main()

{

int var1,var2;

var1=10;

cout<<"var1="<

var2=var1++;

cout<<"var1++="<

cout<<"var2=var1++="<

cout<<"\n\n\n";

var1=10;

cout<<"var1="<

var2=++var1;

cout<<"++var1="<

cout<<"var2="<

cout<<"\n\n\n";

var1=10;

cout<<"var1="<

var2=var1--;

cout<<"var1--="<

cout<<"var2=var1--="<

cout<<"\n\n\n";

var1=10;

cout<<"var1="<

var2=--var1;

cout<<"--var1="<

cout<<"var2="<

}

7、位运算符

在C++语言中提供了大量的低级操作函数,使得它可以完成通常由汇编语言完成的大部分工作。支持按位运算便是对低级操作支持的重要组成部分。表2.7列出了6个位运算符。

表2.7 C++中的位运算符

位运算符将其操作数看作一个二进制位的集合,各二进制位的取值只能是0和1中的一个。通过位运算,程序员可以对某个数据中的特定二进制位进行检测或为给定的二进制位赋值。

注意:位运算符的操作数只能是基本数据类型中的char和int类型及其各种变体而不支持float、double、void或其他更复杂的数据类型。对于整型数据,由于符号位在不同位运算符中的处理方法不同,且受到机器类型的影响。因此,为了保证程序运行的正确性,建议使用unsigned int类型数据作为位运算符的操作数。

利用位运算符来设置及检测奇偶校验位,也可以用于简单的加密程序等。

8、sizeof运算符

sizeof运算符通知编译程序其操作数在内存中占用的字节数,它返回变量或括号中的类型修饰符的字节长度。这是在程序编译时确定的,与程序的运行状态无关。其格式如下:

sizeof(type_specifier); 或sizeof(variable_name);

使用sizeof运算符的主要目的是为了增强程序的可移植性,使之不会由于机器表示同一数据类型时存在字节长度不同而导致程序出错,从而确保程序可以在不同的硬件环境上正常运行。

2.4.2C++表达式

在C++中,表达式是由运算符、常量、变量和表达式按照一定的语法规则组合而成的。表达式在程序执行时完成一个或多个操作,并最终返回一个结果。若无特别说明,表达式的返回结果是一个右值,其数据类型由参与运算的数据的数据类型来确定。

当不同数据类型的常量和变量在一个表达式中混合使用时,它们在计算时将被转换成同一数据类型。通常C++编译器在进行类型转换时遵循“向上转换”的原则,即将涉及数据的数据类型转换为其中字长最长的数据类型。转换规则如下所示:

(1)所有的char和short int都被转换为int;

(2)对所有的float被转换为double;

(3)对所有的操作数,若其中一个为long double,则另一个也被转换为long double;

(4)否则,如果一个操作数为double,则另一个也被转换为double;

(5)否则,如果一个操作数为long,则另一个也被转换为long;

(6)否则,如果一个操作数为unsigned,则另一个也被转换为unsigned;

在按上述规则进行数据类型转换后,同一表达式中的操作数都变成了相同的数据类型数据,而表达式的运算结果的数据类型也就是这些数据的数据类型。

当然,程序员也可以通过强制类型转换强迫表达式中的某些数据转换为某一特定的数据类型。强制数据类型的形式如下所示:

(type-specifier)variable (如:(double)var;)

C++的数据类型

2.3.1 C++的数据类型及类型修饰符

数据是C++程序的重要组成部分,是程序操作的对象,它们具有一定的数据名称、数据类型、存储类型、作用域和生存期等属性。

数据名称是程序员为某一数据所指定的标识符。数据类型确定了数据占用内存区域的大小和数据存放形式。存储类型则规定了数据在内存中的位置和生存期。作用域确定了数据可以使用的范围。生存期则说明了数据占用的内存时间。

2.3.1.1 数据分类

可以按照不同的属性将数据进行分类。

1、按构造方式进行分类——最常用的数据分类方法(默认值)

构造方式确定了数据在内存中的存储方式和对数据可实施的操作。在C++中,数据按其构造方式可分为

(1)、基本数据类型及其类型修饰符

基本数据类型是C++语言预定义的数据类型。对于多数微机,表2.1给出了基本数据类型的字长和表示范围。

注表中的字长和表示范围假定机器的字长为16位。

空值型数据主要用在两种情况:①确定函数无返回值;②设置类属指针。

除了空值型数据以外,基本数据类型的前面还可以加各种类型修饰符。类型修饰符可以改变基本数据类型的含义,以更精确地适应各种实际应用的需求。C++中的类型修饰符共有四种,如下所示:

signed //有符号,修饰字符型和整型

unsigned //无符号,修饰字符型和整型

long //长型,修饰整型和双精度浮点型

short //短型,修饰整型

P40 表2.2给出了C++允许的所有基本数据类型和类型修饰符的组合及其字长和表示范围。

值得注意的是,当这四种修饰符用来修饰整型数据类型(int)时,关键字int可以省略,只需给出类型修饰符,如:

unsigned var; ==== unsigned int var;

signed var; ==== signed int var;

short var; ==== short int var;

等等。

另外不带任何类型修饰符的int被认为是有符号的(即signed int)。而对于字符型数据类型(char)的情况,不同的编译系统有不同的规定。

(2)派生/聚合数据类型

除了基本数据类型之外,C++还提供了指针、枚举、数组、函数、结构体、共用体、类等几种派生/聚合数据类型。这些复杂的数据类型将在后续章节中进行详细讨论。

2、按作用域进行分类

数据的作用域指的是该数据可被访问的程序区域。

可以按两种方式决定数据的作用域:

(1)对该数据进行说明的语句在程序中所处的位置;

(2)在数据定义语句前面所施加的作用域算符。

按作用域的大小不同,数据又可以分为全局数据和局部数据。

全局数据是在所有函数体和类之外定义(即程序的全局说明部分)进行说明的数据。全局数据自说明后在程序的运行过程中始终存在,并可以被主函数及各子函数访问。全局数据是伴随该程序的退出而消亡的。

注意:各函数内的局部数据的标识符不能与全局数据的标识符相同。

局部数据是在某一个函数(主函数或子函数)内进行说明的数据。局部数据的作用域仅限于说明该数据的函数内,即任何函数(包括主函数)都不能访问在其他函数中被说明的局部数据。局部函数在说明他的函数被调用时产生,并在该函数调用完毕返回时消亡。

注意:不同函数的局部数据的标识符可以相同,编译器将把它们当作不同数据处理。

3、按存储类型进行分类

在一个程序运行时,其代码和数据是在内存中进行存储的。一个C++程序在内存中所占用的空间可分为三个区域:程序区、静态存储区和动态存储区。程序区用来存放函数的代码,而静态存储区和动态存储区都可以用来存放数据。数据在不同区域中进行存储、体现了其不同的生存期,即数据占有的内存期限。

静态存储区用来存放静态存储的数据,这些数据在程序开始运行时便获得所分配的内存单元,并在程序的运行过程中一直占用着为其内存单元。直到程序执行完毕,被静态数据所占用的内存单元才被释放。静态数据在程序运行的整个运行过程中只进行一次初始化,每次访问某一静态数据时,该数据保持上次被访问修改后的值。

动态存储区用来存放动态存储的数据,这些数据在其作用域的代码开始执行时才被分给所需的内存单元,在其作用域的代码运行结束时,这些内存单元将被释放,进行重新分配。动态数据在每次其作用域被调用而为动态数据分配内存单元,该数据获得的内存单元内存在的数据内容是不可预测的。因此动态数据需要在其作用域每次重新被调用时进行初始化,否则将发生错误。

过多地使用静态存储数据会引起程序运行所占用的内存的急剧增加,影响程序的运行效率。因此在静态数据和动态数据的使用上应根据实际要求决定,不可滥用。

在C++语言中,根据存储类型的不同,数据可分为四种:

(1)自动存储类型数据:用关键字auto进行说明,为此类数据分配存储空间及回收它们所占用的存储空间的工作都是由系统自动处理的,属于动态存储数据类型。C++ 编译器将所有局部数据默认为自动存储类型,所以auto在实际编程中很少使用。

(2)静态存储类型数据:用关键字static进行说明,由于该类数据是按静态存储方式进行保存的,因而数据在其作用域之外仍能保留其值,以便下次进入其作用域时能继续使用该值。

(3)寄存器存储类型数据:用关键字regist进行说明,该类型数据彩动态存储方式进行保存,但与auto 类型不同的是,编译器会尽可能地将所说明的该类数据存储在CPU 的寄存器中。其目的是为了提高访问效率。若在程序运行的某一时期CPU暂时没有空闲的寄存器,则编译系统的优化功能会当作自动存储类型数据处理;反之也可以。因此很少用到寄存器存储类型数据。

值得注意的是全局数据及静态数据不能说明为寄存器存储类型,否则两者的说明发生矛盾。

(4)外部存储类型数据:用关键字extern进行说明,该类型数据主要用在由多个源文件组成的程序中,向编译器说明该数据在其它文件中已经定义过了。不带extern说明的全局数据属于定义性说明。在一程序的多个源文件中,对同一个数据只能在一个文件中进行一个定义性说明,此时编译将为该文件中说明的数据分配内存。

注意:①变量的初始化也属于定义性说明,不能在其他文件中再对其进行初始化。

②若程序中的所有源文件对某一全局数据所作的全是外部说明,也没有初始化,则编译器将从中任意选取其中一个外部数据的说明作为其定义性说明。

例2.6 自动存储类型数据和静态存储类型数据比较示例

//EX2_6.CPP

//自动存储类型数据和静态存储类型数据比较示例

#include

void display(int var);//子函数的引用说明

void main()//程序的主函数

{

int i,j;

i=19;

j=91;

display(i);

display(j);

}

void display(int var)

{

int auto_var=10; //自动存储类型数据,初始化

static int static_var=10; //静态存储类型数据,初始化

auto_var+=var;

static_var+=var;

cout<<"由自动存储类型变量求得的和为:"<

cout<<"由静态存储类型变量求得的和为:"<

}

4、按访问特性进行分类

数据的访问特性指的是对数据进行访问时的权限规定。在C++中有两种访问修正符:const和volatile。在C++中,数据的访问特性有只读和读写两种。其对应的数据类型为常量(用const说明)和变量(用volatile 说明)。

常量是指其值在程序运行的过程中固定不变的数据。又分为:

(1)普通常量——是指直接用值来表示,不需要进行任何说明就可以直接使用。

(2)符号常量——是指用一定标识符来表示,且在程序运行过程中,只在程序开始运行阶段赋一次初值勤,其后便是不可改写的词法符号。在程序运行的过程中,对符号常量的访问是只读的,因此在说明符号常量的同时,必须对该常量赋值。

变量是指在程序运行的过程中,其值可以多次被修改的数据。在程序的运行过程中,对变量的访问既可读取数据,又可以对其进行赋值。

注意:若在变量的说明时没有为其赋初值,则对该变量的第一次访问必须是对其赋值,否则读取的数据是不可预测的。

2.3.1.2 数据说明

使用数据的一个基本原则是数据必须先说明,后使用。在对数据进行说明时,编译器为其分配相应的内存单元。在对该数据进行访问之前,必须对数据进行初始化。

在进行数据说明时应指定该数据的存储类型、数据类型及其标标识符。数据说明的形式如下所示:

<存储类型>数据类型标识符;

在C++中分别使用auto、static、regist、extern进行说明,存储类型向编译器指定了该数据的存储位置。

数据类型确定了为该数据所分配的内存单元的大小及数据保存和读取的形式。

标识符即程序员为该数据指定的名称。在某一数据的作用域内,标识符与数据一一对应,可以通过标识符访问指定的数据。

数据的存储类型可以缺省。缺省时,编译器会根据数据的类型和作用域为其指定相应的存储类型。如函数的缺省存储类型为extern,全局数据的缺省存储类型为static,而局部数据的存储类型为auto。

数据的作用域则由数据说明语句在程序中所处的位置决定。在进行数据说明时,可同时对数据进行初始化,也可放在后面进行(P45例)。

2.3.2 常量

常量是指用来表示固定的数据或字符值的词法符号。对于符号常量,在对其进行说明的同时赋予初值,且其值在程序的运行过程中不允许进行修改。在C++ 中,有以下几种不同类型的常量:整型常量、浮点数常量、字符串常量和枚举型常量。

1、整型常量

整型常量可以用八进制、十进制、十六进制来表示。

八进制整型常量由0~7这8个数字组成,且其右端第一个数字必须为0。

十进制整型常量由0~9这10 个数字组成,且第一个数字不能为0。

十进六制整型常量必须以0x(或0X)开头。其中的字母可以大写也可以小写。

这三种进制的整型常量前面都可以加正负号(+/- )来表示其数值的正负,正号可以不写。

同时,可以在整型常量的末尾添加一定的标识符将某一常量标识符为特定类型的常量。整型常量末尾的字符L或l将该常量标识为long型的数值(建议用L表示);整型常量末尾同时加上字符U或u将该常量标识为unsigned型的数值;也可以将以上两种方式进行组合。

如:3645L,0x89Lu,0256UL

此外为了使得程序中各常量的含义更加明确,增加程序的可读性,可采用符号常量。符号常量可采用预处理宏替换指令#define或const类型修饰符进行说明(一一对应),以便在程序中通过某标识符来访问常量。

利用预处理宏替换指令对符号常量进行说明的形式如下:

#define 符号常量标识符常量值(例如:#define count 20)

在C++中,提供了类型修饰符const对符号常量进行标识,其形式如下:

const 数据类型符号常量标识符=常量值;

例如:const int bufsize=1024;

注意:(1)、必须对符号常量赋初值——常量值,之后不能修改。否则会出现错误

(2)、不能把一个符号常量的地址赋给一个普通指针,否则会出现编译错误。因为常量的值有可能会通过指针间接地进行修改。(详见后续章节)

例如:const int count=120;

int *pt=&count;//错误,将符号常量的地址赋给普通指针。

当然,符号常量的地址也可以用特殊的指针来保存,即定义一个指向常量的指针,例如:

const int *pt;

此处,pt是一个指向整型常量的指针,为该指针所分配的内存单元内保存着一个整型数据的内存地址,通过该地址可以对该整型数据进行访问。在程序中,pt可以指向任何一个整型数据(包括常量和变量),但是pt所指向的数据不可以通过pt来改变其数值。一个常量的地址只能赋给一个常指针,但是一个常量既可以保存常量的地址,也可以保存变量的地址。指向常量的指针通常用于定义函数的正规参数。(?)

2、浮点型常量

浮点型常量可以用十进制表示法或科学计数法表示。在采用十进制表示时,该常量都应该带有小数点。在采用科学计数法进行表示时,其形式如下:

尾数部分+E(或e)+指数部分

一个浮点数常量可以用跟在常数后的字母F或f将其标识为float型。

例如:3. 0.5f 5e7 2.0e-5

与整型常量相似,也可以定义符号常量表示浮点型常量。定义方法与在整型常量中所述的方法相同。例如;#define PI 3.14159265

有关符号常量及其指针的一些规则,在对整型常量一节中已进行讨论。这些规则对任何类型的常量都适用,具有一般性,此处不在论述。

3、字符型常量

字符型常量是一个用单引号括起来的单一字符。例如:?A?…7?。其字符的集合并不限于ASCII码字符集。

注意:单引号本身不是字符常量的内容。

若想使用不可打印输出的字符、单引号、双引号和反斜线等字符时,可以使用转义字符序列进行表示,例如:

换行符(newline) \n

水平制表符 (horizontal tab) \t

垂直制表符 (vertical tab) \v

退格符(backspace) \b

回车符 (carriage return) \r

换页符 (formfeed) \f

响铃 (alert bell) \a

反斜线 (backslash) \\

问号 (question mark) \?

单撇号 (single quote) \?

双撇号 (double quote) \”

另外,还可以用一个八进制数来表示一个字符常量,其形式如下:

\nnn

其中,nnn代表一个3位八进制数,其数值表示该字符在内部字符集中的序号。

例如:\0 空字符(null)

\7 响铃 (alert bell)

\064 符号@ (@)

字符常量也可以用符号常量来表示,其定义方法同整型常量。

4、字符串常量

字符串常量是一组连续的字符序列,该字符序列用双引(撇)号括起来,其中的非输出字符可以由它们的转义字符序列表示。

注意:双引(撇)号只起到定界符的作用,它本身并不是字符串常量的一部分,若在字符串中包含双撇号时,必须使用其转义字符表示。

例如:”” ,”\n Name: \t\”Tsinghua\”[CHN]\n”

一个字符串可以在连续的几行中书写,在行末加一个续行符(\)表示下一行文本是本行中字符串常量的延续。例如:

“Beijing,China\n\

Tsinghua university\n\

Civil Engineer.\n”

在保存字符串常量时,除了组成字符串常量的字符序列本身外,系统还自动在该字符串的结尾处添加一个空字符null,用于标识一个字符串的终结。因此所占据的内存单元比该字符串的元素所用的内存单元长度多一个字节。

例如:…A?

“A”

也可以采用指向字符型数据的常量指针来表示字符串常量,方法类似于整型常量。

2.3.3 变量

变量是内存中用一具标识符命名的存储单元,可以用来存储一个特定类型的数据,且数据的值在程序的运行过程中可以进行修改。

在C++中,使用某变量之前必须对该变量进行说明。变量说明通知编译器为变量分配内存空间。变量说明的一般形式如下:

<存储类型> 数据类型变量1<,变量2,...>;

存储类型即为auto,regist,static,extern中之一,缺省时,编译器将根据对该变量进行说明的语句的位置,即该变量的作用域,为该变量指定相应的存储类型(参照数据分类的有关内容)。

数据类型指的是按构造进行分类的基本数据类型或聚合数据类型中的一种。它决定了该变量可以存储的数据的种类,编译器将根据该类型数据的存储特性为该变量分配相应大小的内存单元,同时规定了在该变量上可施加的操作集。

变量名是程序员为该变量指定的标识符,它的组成应该满足C++标识符命名的所有原则。

在C++中,一个语句的结束以分号“;”进行标识。在对多个变量进行说明时,如果需要,某一说明语句可以跨越多行,且无需任何续行符,说明语句的结束以遇到的第一个分号为标志。例如:

unsigned int count;

double mathScore,phyScore,

geoscore,engScore; //说明了4个双精度型变量

注意:(1)、C++是一种区分大小写的语言。

(2)、在某一变量的作用域,同名变量只能作一次定义性说明;不同作用域内的变量,它们的标识符(变量名)可以相同。

(3)、变量在使用之前一定要赋初值,否则将导致计算结果的错误或有可能死循环或死机。

(4)、C++的变量说明语句可以放在程序的任何位置,只要在该变量的使用之前甚至在使用它的同时说明即可。

下面通过一个例子体会C++变量说明的灵活性。

[例2.7] 乘法表打印程序——体会C++变量说明的灵活性。

//EX2_7.cpp

//乘法表打印程序——体会C++变量说明的灵活性。

#include

void main()

{

printf(“基本乘法表:\n”);//输出表头信息并换行

printf(“********”);//输出标题行首字符

for (int i=1;i<=9;i++)

{

printf(“ %li”,i);//输出标题行各列标题

}

printf(“\n”);

for(i=1;i<=9;i++) //共进行9次循环,循环变量从1到9

{

printf(“%lix”,i);//输出各行的标题

for (int j=1;j<=i;j++)//共进行i次循环,循环变量从1到i

{

printf(“%2I”,i*j);//输出两循环变量相乘结果

}

printf(“\n”);//结束一行输出,进行换行。

学生档案管理系统

题学生档案管理系统 前言 面对中国教育事业的蓬勃发展,学生档案管理系统是一个学校可以有效运行占据着 重要地位,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。他可以使学校的决策者和管理者更高效率的管理学校事物。随着科学技术的的不断发展提高,传统的人

工的方式管理文件系统的弊端越来越突出,如效率低,保密性差,尤其是不能及时快捷的对数据进行查找,更新和维护。 使用计算机对学生档案信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点不仅提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理, 与世界接轨的重要条件。 因此,开发一套对学生信息进行管理的软件是各个高校急需解决的问题,我们将以开发一套学生档案管理系统为例, 谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

目录 前言 (2) 第一章.为什么要开发一个学生档案管理系统 (5) 1.1计算机已经成为我们学习和工作的助手 (5) 1.2面对世界范围的信息化,以及计算机的普及,我们很有必要跟上世界的步伐, 普及中国的信息网络化 (5) 1.3开发一个学生档案管理系统的必要性 (5) 第二章.怎样开发一个学生档案管理系统 (6) 2.1开发工具包:Visual Studio 2008 (6) 2.2Visual Studio 2008 是目前最热门的面向对象的开发工具,里面有各种供 用户使用的控件 (7) 2.3数据库:SQL Server2005 (7) 第三章.使用Windows7操作系统下的Visual Studio 2008 (8) 3.1使用Visual Studio 2008 (8) 3.2C# 语言使用简介 (8) 3.3功能分析 (8) 3.4角色定义 (9) 第四章.使用SQL Server2005 数据库 (9) 4.1首先构建数据库 (9) 4.2SQL Server2005 为我们提供便利的数据库编写方 (9) 4.3构建数据表 (9) 4.4数据表的增删改查和更新 (9) 第五章.系统的具体实现 (10) 5.1功能层次设计 (10) 5.2模块设计 (11) 5.2.1 .用户登录模块设计 (11) 5.2.2.................................................................. 系统主界面模块设计11

学生档案管理系统数据库设计书

学生档案管理系统数据库设计书1.1 课程设计目的 编写的这个再就业服务中心管理信息系统,第一是为了学以致用,将学到的知识运用到 实际中去,第二也是为了学到更多的东西,加深自己对C#和SQL的理解。 1.2 开发背景 随着我国市场经济的快速发展和信息化水平的不断提高和网络运用的不断普及,如何利 用先进的管理手段,提高高校管理的水平,是当今社会所面临的一个课题。各种各样的网上管理系统应运而生。 1.3 需求分析 1.4 开发环境 Visual Studio 是微软公司推出的开发环境。是目前最流行的Windows 平台应用程序开发环境。 Visual Studio 可以用来创建Windows 平台下的Windows 应用程序和网络应用程序,也可以用来创建网络服务、智能设备应用程序和Office 插件。 2.1 系统功能描述学生档案管理系统包括用户管理模块、档案管理模块、成绩管理模块,奖惩管理模块、基本信息管理模块、帮助模块。 用户管理模块:对系统用户进行管理,包括添加新用户,对已有用户的查询修改,用户密码采用md5加密方法进行加密,以提高用户帐号的安全性。 档案管理模块:对学生的档案信息进行管理,包括档案的录入,档案的查询,档案的修改,方便管理者进行管理,无需传统的手填表式管理,降低了出错的可能性。 成绩管理模块:对学生的成绩进行管理,包括成绩的录入,成绩的修改,成绩的查询,方便管理人员适时的对学生的成绩进行操作,同时也方便了管理人员对学生成绩的了解。 奖惩管理模块:对学生的奖惩信息进行记录,修改,查询,让每个人的信息可以及时的体现在档案上,方便以后的查询。 基本信息管理模块:对学生的一些基本信息进行管理,及时的修改学生的基本信息,可做到及时

c语言课程设计学生档案管理系统

程序设计基础课程设计 实验报告书 目录 1.设计题目....................................................... 2.正文........................................................... 2.1系统简介....................................................... 2.2选题背景....................................................... 2.3设计内容....................................................... 2.4设计思路....................................................... 2.5算法(条列式或流程图)......................................... 2.6程序清单与运行结果............................................. 2.7总结........................................................... 1.设计题目 学生信息管理系统设计 2.正文 2.1 系统简介 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设

计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: 1、系统以菜单方式工作 2、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入 3、学生信息浏览功能--输出 4、学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询、 5、学生信息的删除与修改(可选项) 要求:使用文件方式存储数据。 2.2选题背景 经典计算机问题,设计学生信息管理系统,可以进行多项系统信息管理功能。 2.3设计内容 设计学生信息管理的各个功能。系统以菜单方式工作。学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入。学生信息浏览功能--输出。学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询。学生信息的删除与修改(可选项) 2.4设计思路 将程序的各个功能分开独立的执行,问题有大而小,细化。

学生档案管理系统需求规格说明书

软件学院 学生档案信息管理系统 需求规格说明书 专业:软件工程 团队:面向对象软件工程课程设计四组成员: 指导教师: 编写日期: 2014年10月11日

目录 1.引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2.任务概述 (2) 2.1目标 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3条件与限制 (2) 3.数据描述 (3) 3.1静态数据 (3) 3.2动态数据 (3) 3.3数据库介绍 (3) 3.4数据字典 (6) 3.5数据采集 (7) 4.功能需求 (8) 4.1功能划分 (8) 4.2功能描述 (9) 5.性能需求 (11) 5.1时间特性 (11) 5.2适应性 (11) 5.3系统安全性需求 (11) 6.运行需求 (12) 6.1用户界面 (12) 6.2硬件接口 (12) 6.3软件接口 (12) 6.4故障处理 (12) 7.其他需求 (13)

1.引言 1.1编写目的 该软件项目需求规格说明书是对《学生档案管理系统》的全面通盘考虑,是项目分析员进行进一步工作的前提,是软件开发人员正确成功的开发项目的前提与基础。此研究报告可以使软件开发团体尽可能深入了解研制课题的需求,可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷,就可以节省时间和精力,也可以节省资金,并且避免了许多专业方面的困难。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。所以该软件项目需求规格说明书在整个开发过程中是非常重要的。 1.2项目背景 鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长,计算机成本日益下降的前提下,学校对《学生档案管理》的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下,由兰州理工大学提出,由面向对象软件工程课程设计四组开发,兰州理工大学全体师生为最终的项目用户,全国高等院校都是潜在用户。此项目与《教务管理系统》和《库存管理系统》有相似性,部分代码可以重用,有较高的参考意义,降低了项目的开发难度。 1.3定义 学籍管理系统:学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。静态数据:当我们的客户在查看数据的时候它已经被生成好了,没有和服务器数据库进行交互的数据,直接在客户端创建完毕,这种我们叫做静态数据。 动态数据:是指在系统应用中随时间变化而改变的数据,如库存数据等。 1.4参考资料 1.《Java课程设计》,耿祥义著 2.《Java课程设计案例精编》,张广彬,王小宁,高静等著 3.《Java程序设计基础》,张晓龙、刘钊、边小勇等著 4.《数据库原理与应用》,李昭原主编 5.项目《库存管理系统》资料 6.互联网《学生档案管理系统》资料

[计算机]电子科技大学学籍档案管理系统

[ 计算机] 电子科技大学学籍档案管理系统电子科技大学学籍档案管理系统 第一部分系统规划 一、概述 随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。学 籍档案管理工作则变得更加复杂,档案的完整性、安全性等问题也显得更加重要,日益 引起了人们的关注。面对庞大的信息量,需要有学籍档案管理系统来提高学籍档案管理 工作的效率。因此,档案管理工作成为一项迫切需要解决的问题,而学籍档案管理系统 的开发也正是为了满足社会的需要。学籍档案管理系统的开发是有一定社会意义的,也 是符合社会要求的。 二、组织机构 学籍档案管理两个职务: 管理员,操作员 三、组织目标 1、帮助学校对学生学籍档案进行系统化、计算机化、规范化的管理,促进档案的完整、 准确和全面,保证学生学籍档案管理工作有条不紊的进行。 2、保障档案的安全性、保密性。 四、需求概要 1、保存来自学校各个学院的学生学籍基本档案,保存学生的派遣,招生,论

文信息, 在其他部门或个人需要时方便查询。 2、系统需要密码保护,防止不具备权限的人对系统以及信息进行修改 3、对档案馆的案卷进行管理。 五、过程流程图: 档案处理 学校各学院学生档案录入学籍案卷报送 案卷入库档案的查询六、组织职能域 将概要操作归入五职能域 1、毕业生基本信息的管理; 2、学生派遣信息的管理; 3、招生信息的管理; 4、学生论文信息的管理 5、用户管理; 6系统管理和系统维护; 七、过程法定义数据类 毕业生学—. - —-———— ---- ■------ - - --- ---- ----- ---尸V毕业先学需措息眾拉 灑遣俏息JE总 信息录入 本科生论文佰恳=5=p>本科生谕宜僧减征扁 冃础氏生论文常息汇总 八、可行性分析 1、经济可行性 本系统运行于原有的计算机软、硬件上不需要投入多少资金 本系统带来的好处:

C简单学生成绩管理系统

C++学生成绩管理系统 要求用C++语言编写学生成绩管理系统,要求能进行添加删除修改输入输出等的操作,并能使用面相对像原理对此系统进行实现。 学生成绩管理系统分析: 学生成绩管理系统分为8个模块,分别是:添加学生信息,输出学生成绩,查找学生成绩,修改学生成绩,删除学生成绩,学生成绩排序,保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。 学生成绩管理系统结构:

各个子函数功能及其流程: 1.首先定义一个学生类Class Student;并定义其各个私有变量和公有函数 2.Student();构造函数,用于初始化学生类中的各个变量并记录 3.Add();函数:用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容 4.Output();函数:用于输出学生信息,包括学号姓名各科及总分平均成绩

5.Find();函数:用于查找学生各项信息。 6.modify();函数:用于修改学生各项信息。 7.delete();函数:用于删除学生信息。

8.sort();函数:对学生各项信息进行排序操作。 8.save()和load();函数:将学生信息保存到文件中,并在需要的时候调用该文件将其中 的学生信息显示出来

9.“=”“<<”“>>”符号的重载:在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码: 此函数源代码在VisualC++6.0环境下编译通过。具体如下: #include"iostream.h" #include"conio.h" #include"iomanip.h" #include"stdio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" #include"fstream.h" class student //定义学生类 { private://定义学生类的私有成员 char name[20]; //名字 char sex[5]; //性别 int number; //学号 int score[3]; //分数 int total; //总分 int average; //平均分 public: //公有成员 student(); //学生构造函数,用于学生数据的初始化及保存学生数据 void add(); //添加学生信息函数 void output(); //输出学生信息函数 void find(); //查找学生数据函数 void modify(); //修改学生信息函数 void deleted(); //删除学生信息函数 void sort(); //排序函数 void save(); //保存学生信息并写入文件函数 void load (); //打开写有学生信息的文件的函数

学生档案管理系统数据库课程设计

课程设计题目一:学生档案管理系统 一、系统需求分析: 学生档案管理系统的用户是有负责学籍管理的教师(下称为管理员)、任课老师、和学生,系统包括院系管理、学生基本信息管理、学生照片管理、学生奖惩管理、休学及调转管理、选课信息管理等主要功能,具体功能如下:(1)院系信息的添加、修改、删除和查询,此功能为学生档案的分类管理提供依据。 (2)学生基本信息的添加、修改、删除和查询。 (3)学生教育经历的添加、修改、删除和查询。 (4)学生奖励和处罚信息管理。 (5)学生学籍变动信息管理,包括休学,转专业,休学,留级和调转管理。 (6)学生政治信息的变动,包括变动的各个阶段。 (7)学生每学期成绩信息,包括补考、及重修。 (8)用户信息的注册,包括用户名和密码。 (9)选课信息管理,包括选修学期、教员信息。 1

(一)理解需求 1.学生档案管理系统分为以下几个模块: 用户信息管理系统 该系统涉及用户的基本信息包括、用户名、密码、用户权限分类,例如:用户管理员具有添加、修改、删除和查询雪上档案管理系统的四项子功能,而用户任课教师和学生只能查询该系统, 学生基本信息管理系统 在这个系统中,又分为学生基本信息管理和学生在校信息管理两个子系统。学生基本信息管理和学生在校信息管理是学生档案管理的重要组成部分,也是录入完整、有效的新生信息是学生课程信息管理、学生成绩管理、学生奖惩信息管理的基础。 课程信息管理系统 在此系统中,包括学生各个年级和学期所选的课程信息,这是学生成绩管理的基础,只有有了课程才能在期末对学生的成绩进行管理;这里包括了对学生课程的录入、查询、修改、删除等功能。 成绩管理系统 2

学生电子档案管理系统(学生、辅导员使用方...

学生电子档案管理系统(学生、辅导员) 学生电子档案管理系统(学生)提供给学生管理个人的档案信息。如学生告知书查阅,学生基本档案资料管理,老师管理,学习成绩管理,就业指导管理,信息通知管理,师生沟通的有问必答管理,学习和生活月志管理,资格证书管理,课程管理,缴费注册及学籍管理,以及学生毕业必备条件信息管理等。 学生电子档案管理系统包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。 图 1 系统主页 一、密码修改 (1)用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮,接着点击基本档案资料管理页中的“修改密码”按钮,可以打开用户的“密码修改”对话框。 图2 密码修改 (2)接着输入新密码及重新输入新密码确认后,点击“保存”按钮完成密码修改。 二、基本档案资料管理 (1)用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮,直接进入个人基本档案资料登记页。

图 3 基本资料管理 (2)填写完整档案资料后,点击“保存基本信息”按钮保存档案资料,点击“返回”按钮取消保存并返回系统主页。 要求:1、学生必须填写父母姓名、联系电话及家庭地址,辅导员、班主任要审核确认。 2、证件照片要采用身份证照片,不能用生活照代替。 三、退出系统 用户点击导航栏的“安全退出”文字按钮,可以直接注销登录信息后退出系统,并返回到登录页。 四、告知书管理 (1)用户点击系统主页左侧菜单列表的“告知书”选项,进入学生管理告知书管理页。 图 4 告知书管理 (2)接着点击相应告知书记录“查阅”列的“查阅”文字按钮,阅览告知书明细。 五、老师管理 用户直接点击系统主页左侧菜单列表“我的老师”选项,可查看任课老师的联系方式。

学生档案管理系统

目录 一引言 (1) 二学生档案管理系统的分析 (1) 2.1 作用 (1) 2.2 目标 (1) 2.3学生档案管理系统实现的几个关键问题 ........ 错误!未定义书签。 2.4 数据库的搭建 (2) 三系统设计 (3) 3.1 系统软件平台设计 (3) 3.2三层结构系统模型 (4) 3.3 Browser/server模式........................................... 错误!未定义书签。 3.4 ASP (6) 四数据库设计及其连接 (8) 4.1 数据库的设计 (8) 4.2 数据库的连接 (8) 4.3 系统实现 (10) 五心得 (14)

一.引言 学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要.所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点.如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据.这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高。计算机科学日渐成熟。其强大的功能已为人们深刻认识.它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。基于Web的学生档案管理系统正是作为计算机应用的一部分.使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率.也是教育的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此。开发这样一套管理系统成为必要。 二.学生档案管理系统的分析: 2.1作用: (1)可以存储历届的学生档案,安全、高效: (2)只需一到二名档案录入员即可操作系统。节省大量人力;(3)可以迅速查到所需信息 2.2学生档案管理系统实现的目标:

c学生信息管理系统

洛阳理工学院 课程设计报告课程名称高级语言C#课程设计 设计题目学生信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 B130506 学号 姓名张葵 完成日期 课程设计任务书 设计题目:学生信息管理系统 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息,一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。一个教师可以教授多个班的多门课程。 教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后,教师可以录入课程成绩。 课程分两类,必修课和选修课。学生可以选修课程,每学期几门。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教,给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

指导教师:张文学 2015 年 12 月 27 日 课程设计评语成绩: 指导教师:_______________ 2015 年 12 月 31 日

目录

第 1 章需求和可行性分析 需求分析 学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。学校的管理人员可以通过电脑对学生信息进行有效的管理,避免了以往人工管理的复杂和耗时费力的劳动,也大大的能够减少管理人员的工作量,可以有效的节约学校的开支。

功能需求 作为一个学生的信息管理系统,必须要有管理人员能够进行对学生的信息进 行有效的管理,因此,系统必须预留一个管理员的登录窗口和登录之后所能进行的操作,在学生信息管理系统中,管理员具有最高的权限,可以对学生、老师、班级、专业等等进行添加、删除、修改个查询。除了拥有管理员之外,还应该拥有教务处对学生进行管理,例如:对学生课程,成绩等等具有一定的权限。此外,还应该有老师的一个权限,老师在带完一门课之后可以对学生进行一个成绩录入和平时布置作业的功能。最后是学生自己拥有的功能,学生在考试结束后可以利用系统登录自己的账户对成绩进行查询。 在学生信息管理系统中,要明确各类用户所能拥有的最高权限,如果一旦权限的问题搞错以后,整个系统就会变得没有价值。例如:学生只有对成绩的查询功能,而不能对成绩拥有修改和删除以及插入的功能。老师只能够对学生进行成绩的录入和平时布置作业,而不能删除学生的个人信息等权限。 要设立不同的异常机制,这样不会因为用户的错误的操作而使得系统瞬时奔溃。我们要在代码中设置不同的异常抛出机制,这样就可以使得用户在进行了错误的或者违反规则的操作之后,系统不会出现突然的停止运转。 可行性分析 随着计算机语言和数据服务的不断发展,使得许多的现实问题都可以利用计算机来帮助人类实现轻巧,方便的管理。在教育上,学生是一个庞大的群体,因此技术人员早早就开始想办法解决这个问题,因此,目前对于学生信息的管理各种语言都能够编写出一套完整的、可用的学生信息管理系统。 技术可行性 在这套系统的开发中,采用的是开发语言是C#,软件是Visio Studio2010,C#是微软对问题的解决方案。C#是一种最新的、面向对象的编程语言。它使得程序员可以快速地编写各种基于Microsoft?平台的应用程序,Microsoft .NET提供

学生档案管理系统毕业设计论文

计算机科学与工程学院设计题目:学生档案管理系统 系别:计算机工程系 专业班级:软件工程(测试) 学生学号: 学生姓名: 指导教师: 2013年 11月 25日

摘要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备,清晰明了又易操作等特点。本系统实现了查询学生档案管理系统的主要功能,以无纸化的管理及应用不但可以提高工作效率、减少学校的投资成本,而且可以实现学校或企业高效率办公的宗旨。 学生档案管理系统,它包括用户及用户管理员有效身份登录、新用户注册、用户找回遗忘的密码、成绩查询、课程及课表的查询、学生个人基本信息查询、在线留言等功能。该系统主要介绍系统总体设计以及管理模块、查询模块的实现,并建立了有效的数据库。本系统主要采用Visual Studio + Access 2003方式开发设计以及采用B/S模式进行开发,系统从安全性、易维护性等方面着手实现了后台管理端和前台客户端的分离,并利用其提供的各种面向对象的开发工具,方便简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字:档案信息查询,控件,窗体,数据库

Abstract The system of managing student file is a typical application of Managing Information System (MIS), which mainly include the development of the database construction and maintenance and development of front application program of two aspects. The former required set up data consistency and integrality, data security good database. For the latter requires the application program function complete, clear and easy to operate etc. The system of managing student file the inquires the main functions of the system, the management and application to paperless can not only improve work efficiency, reduce the school cost of investment, and can realize the school or the tenet of enterprise high efficiency office. The system of managing student file, it includes the user and user manager valid identity login, new user registration, users find forgotten passwords, results, schedule and of course inquiry, students basic information query online messages, and other functions, and inquires. This system mainly introduce the general design and system management module, inquires the realization of the module, and set up effective database. This system mainly using Visual Studio + Access 2003 development design and the way of B/S model of development, system from safety and easy to maintenance from the aspects such as the background management and realize the front desk client separation, and use it to provide all kinds of object-oriented development tools, convenient and simple database of intelligent control object, the first in a short time application prototype system is established, and then, on the basis of the prototype system needs iteration, revise and improve, until customer satisfaction of feasible system formed. Key Word: Query the file information, Control, Form, Database.

学生信息管理系统C程序

#include #include #include #include//getch();kibhit()的头文件struct student { int id; char name[20]; char password[11]; char classs[6]; struct like { float physics;//物理 float biology;//生物 float chemistry;//化学 }grade; int age; int ranking; }; typedef struct student ST;//为已有的数据类型命名struct administrator { char name[20]; char password[11]; }ad={"lichao","12343456"}; void Chushihua();//系统初始化函数 void Stucpw(int i);//学生改密函数 void Ssave(ST stu[30],int r);//系统保存函数 void Stuadd();//添加学生函数 int Save_enquiry();//修改确定询问函数 void Studelete();//删除学生函数 void Stualter();//修改学生函数 void Sturefer();//学生查询函数 void Sturank(ST stu0[30],int i);//终极排名函数void Stuclassesrank();//学生班级挑选函数 void Stuallout();//少女通灵之术 char* Passwordinputhide(); int main() { int flag0=0;//选择登陆方式的标志 int flag1;//密码错误次数标志 int flag3;//选择操作方式的标志 char ad_name[20];//输入的管理员名字 char ad_password[11];//输入的管理员密码

c大作业学生信息管理系统源代码

c大作业学生信息管理系统源代码

学生信息管理系统源代码: #include #include #include #include #include #include struct student { char num[30]; int maths; char name[30]; int chinese; char clas[30]; int english; int total; float average; student *next; }; //◆1(1) void createlist(student * & head) //学生成绩文件导入功能(用链表储存) { char t[80],num0[30],name0[30],clas0[30]; int chinese0,maths0,english0;

student *s,*p; ifstream instuf("student-score.txt",ios::in); if (!instuf) {cerr<<"file could not be open."<>num0>>name0>>clas0>>chinese0>>maths0>>english0) { s=new student; strcpy(s->num,num0);strcpy(s->name,name0);strcpy(s- >clas,clas0); s->chinese=chinese0;s->maths=maths0;s->english=english0; s->total=s->chinese+s->maths+s->english; s->average=float(s->total)/3; if (head==NULL) head=s; else p->next=s; p=s; } p->next=NULL; instuf.close();

学生学籍信息管理系统C

一、学生学籍信息管理系统设计 1、需求分析 学生基本信息、学生成绩基本信息要存入文件当中,因而要提供文件的输入输出操作;查询功能要求提供查找和显示操作;删除功能要求实现删除操作;排序功能要求实现排序操作;另外还应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。 2、总体设计 整个系统可以设计为数据录入模块、数据修改模块、数据查询模块、数据删除模块和数据排序模块。 成绩包括数学、英语、程序设计基础三门课成绩 基本信息存放在一个文件,成绩信息存放在另一个文件。 (1)数据录入模块 学生基本信息文件可以在磁盘建立,采用写文件方式录入学生基本信息、各门课程的成绩单。综合成绩通过平时成绩和卷面成绩获得计算得到(平时30%,卷面70%)。(2)数据修改模块 采用读文件方式读入学生成绩基本信息,进行修改后,以写文件方式写回原文件中。修改时,首先询问要修改信息学生的姓名或学号,然后选择要修改的内容,并输入新的数据进行修改。

(3)查询模块 通过菜单选择查询功能,再选择学生基本情况查询和成绩查询,若选择前者,再通过菜单选择学号、姓名或宿舍号码,然后把查找结果输出。若选择后者,则先查找学号对应的姓名,再查找该学生的课程情况,并统计科目和实得总学分,输出结果。 (3)删除模块 通过菜单选择删除学生的功能,输入要删除学生的学号,则分别在两个文件中查找该生信息,删除之。 (4)排序模块 通过菜单选择排序依据,采用排序算法(冒泡、插入、选择等)对数据进行排序并输出结果,排序标准包括总分、某课成绩、某课卷面成绩等。 (5)追加模块 追加学生信息 #include #include #include #include #include

高校学生档案管理查询系统论文

学生档案查询系统 摘要:高校学生档案管理是高校日常管理的一个重要组成部分,其管理效率的高低直接影响着整个学校的管理工作。为方便学生的管理工作,遂开发此系统。此系统包括对学生的基本信息管理,成绩管理,课程管理。采用目前流行的Visual C++, Access数据库作为主要开发工具。查询系统由系统用户管理模块、课程管理模块、成绩管理模块和学生的基本信息管理模块这四个模块组成,四个模块的设计及查询界面主要在详细设计中体现出来,即本论文的主要侧重点。 一、概述 1. 背景介绍 学生档案查询系统是一个教育单位必不可少的组成部分,它对于学校的管理来说至关重要。在这个科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,且讲究高效率的社会,人工管理文件档案的方式就显得效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。这已远远不能满足学校和学生的需求。所以作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此,开发这样一套软件成为很有必要的事情。 2. 系统可行性分析 ①经济可行性研究 本系统为小型开发系统,且开发系统的目的不是达到经济收益,而主要目的是锻炼学生的动手能力,并注重小组成员之间的合作能力,达到小组成员整体水平的提高。故在经济上此系统的开发不会受到影响。对于开发过程中的所需的打印等费用自付。 ②技术可行性研究 本软件的开发在技术方面采用visual C++和Access数据库相结合的方法来实现。使用此系统只需添置低档计算机,如果条件允许可添加打印机以便查询能方便打印成资料作为参考;对现有软件不会产生冲突,对使用的操作系统来说有很好的兼容性、稳定性。该系统软件界面清晰,整洁。功能一目了然,操作简单,

学生信息管理系统c语言

学生信息管理系统 1 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 本课程设计是在学习C语言基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力,培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼: 1.能根据实际问题的具体情况,结合C语言的基本理论和基本技巧,正确分析问题,并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2.提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习,验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改,进一步提高程序设计水平。 1.2课程设计要求 通过一个学期的学习,我认为要学好C语言程序这门课程,不仅要认真阅读课本知识,更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生,更要注重实践这一环节,只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计,进一步巩固所学的语句,如语句嵌套等;加深对循环,分支等结构的运用。具体如下: (1)数据组织方面尽量使用到:数组、链表、结构体、文件; (2)程序结构方面做到函数调用,尽量采用指针运算; (3)代码编写规范,形成良好的编程习惯; (4)程序须有一定的健壮性和必要的提示信息,考虑问题的多种可能和边界数据。 (5)课设完成须进行答辩,提交课设报告电子稿、装订的打印稿。课设报告内容包括以下几个方面: ●程序的总体设计和算法分析。 ●程序流程图、函数说明

●源程序代码清单 ●测试数据和测试过程记录 ●遇到的问题及解决方法分析 ●课程设计小结 1.3课程设计的评价 通过此次课程设计,我的知识面得到了扩展,发现课本上的东西是远远不够的,需要上网找资料寻找补充,而且小组合作的形式可以互相交流知识,弥补自己的不足。通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能进行一个系统功能需求分析,并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。 1

学生档案管理系统

学生档案管理系统摘要:随着科技时代的飞速发展,人们也加快了公司业务的步伐,于是竞争愈来愈激烈。如何让企业在这弱肉强食的时代立足下去,这是个迫切需要解决的问题,因此对于为求生存的企业而言,一个良好系统的作用是不言而喻的,只有优化企业内部体系,才能最大限度支配时间,减少不必要的浪费,同时也可以减少工作人员的工作量,让其处理其他事项。当今经济全球化趋势愈加明显,更多为利所趋的企业和商家开始在国内外设立分支机构,开展业务,所以跨区域、跨国度移动办公人员数量也大幅增加,这样也就容易出现更多的问题。每个行业发展壮大后都会遭遇如此问题。学校容纳了千数或万数学生,自然也不可避免面临着学生信息管理的问题。高校扩招后,学生的数量骤然增加,数据量也就随之增多,所以一个好的管理系统需要能够为学校人事管理给予方便、简易、完善的查询方式。早期,学校管理工作都是应用传统的管理方式,即用人力来管理学生信息、文件档案等。这种管理方式确实存在很多缺点,不仅需要很多人力来维护更新,并且在搜索信息时也费时费力。相较手工管理方式管理信息,这种新的学生档案管理系统管理配置文件信息有着其无法比拟的优势。使用Visual Studio 2008程序来编写学生档案管理系统。它的总体思路是:建立一个项目,这个系统能够参与每个模块窗体,报表,等等。在此基础之上建立一些,最后编译和制作安装盘,以善用人才,以更好地利用这个软件。 关键词:计算机;数据库;Visual Studio 2008

Students file management system Abstract:With the rapid development of science and technology era, people also accelerated the pace of the company, so more and more to make the enterprise in this era of predatory based on down, this is an urgent need to solve the problem, thus for enterprise to survive, the role of a good system is self-evident, only optimize the enterprise internal system, can maximum limit time, reduce unnecessary waste, at the same time can also reduce the workload of staff, to deal with other today's economic globalization trend is more obvious, more hasten is for the enterprises and businesses begin to set up branches at home and abroad, to do business, so the cross-regional, cross-border mobile office workers number is increased, which is easy to appear more each industry development would encounter such a contains thousands of number or the number, nature also inevitably faced with the student information management the enrollment expansion of colleges and universities, the number of students increased sharply, the data quantity is more, so a good management system needs to school personnel management convenient, simple and easy, improve the way of the , the school management is the traditional way of management, which USES manpower to manage student information, documents, management way exists many shortcomings, not only need a lot of manpower to

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