八年级物理大气压强套练习题(有答案)

八年级物理大气压强套练习题(有答案)
八年级物理大气压强套练习题(有答案)

《大气压强》检测题1

【基础巩固题】

2.下列现象中没有利用大气压强的是( )

A .把药液注射进肌肉里

B .用吸管吸瓶中的饮料

C .茶壶上留有小孔

D .利用离心水泵抽水

3. 如图8-4-6所示,将量简倒扣水中,里面充满水,将量简向上提的过程中,保持简口不离开水面,则量筒内( )。

A .充满水

B .没有水

C .有水,但不满,水面上方是真空

D .有水,但不满,水面上方是空气 4.(2004年长沙)在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拨出,这主要是由于( )

A .瓶内气压大于大气压

B .瓶内气压小于大气压

C .瓶塞遇冷收缩

D .塞子与瓶口间的摩擦力增大

5.如图8—4—7所示,用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上,再使杯口向下,水也不会流出来,主要是因为 ( )

A .纸片很轻

B .水粘住纸片

C .空气有浮力

D .大气对纸片有向上的压力

6.在做托里拆利实验时,若管顶打个洞,则管内液柱( )。

A .从小洞喷出

B .保持不变

C .充满全管

D .与槽中液面相平

7.小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中,则管内水面位置( )

A.下落至内外水面高度差为76cm B.下落至内外水面相平

C.不下落而且水充满全管 D。无法判断

8.(2004年广东)大气压强的值为105Pa ,则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是 ( )

A .1N

B .10N

C .100N

D .1000N 图8-4-5

图8-4-6

图8—4—7

图8-4-8 图8-4-9

9.如图8-4-8是自制的水气压计,把它由东宝山 的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(假设瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递) ( )

A .降低

B .升高

C .先降低后升高

D .先升高后降低

【探究提高题】

10.(2002年青岛)请你阅读下面的文章,回答问题。

小丽在研究一定质量的气体的压强时,想到了这样一个问题:如果这些气体的体积保持不变,它的压

强会不会随温度的变化而变化呢?

针对这一问题,她经过思考,提出了两种猜想:

(1)这些气体在体积不变时,温度越高,压强越大;

(2)这些气体在体积不变时,温度越高,压强越小。

究竟哪一种猜想是正确的呢?小丽进行了如下的实验: 在烧瓶中封入一定质量的气体,烧瓶的一端连接在压强计上,将烧瓶移入水中,通过温度计可以测得

水的温度,也就是瓶中气体的温度(如图8-4-9)

给水糟的水加热,通过不断调整压强计以保持烧瓶中气体体积不变,并通过温度计和压强计每隔一段

时间记录下瓶中气体温度值和相应的气压值,经过一段时间,实验数据记录如下:

小丽对上面的数据进行了归纳分析,看出了在这种情况下,气体的压强与温度的某种关系。

小丽经过进一步思考,得出了一个初步结论,并验证了自己其中的一种猜想是正确的。

根据你刚才的阅读,请回答下面的问题:

(1)小丽得出的结论是什么?

答:一定质量的气体,在 保持不变时, 。

(2)在夏天,小雨将自行车车胎中气打的足足的,准备出去游玩,路上遇到同学小周,于是他就将自

行车停放在烈日下,与小周聊起天来,正聊在兴头上,猛然听见“砰”的一声巨响车胎爆裂!这是怎么回事?请你用刚才研究出来的结果解释一下。

(3)小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用?请举一例。

(4)小丽是按照怎么的思维程序进行探究活动的?

8-4-10

图8-4-11 11.人们在夏天经常用吸管喝饮料,都可以很方便地将饮料吸入口中,如图8-4-10 甲所示。

(1)甲图中的人是靠什么将饮料“吸”入口中的?

(2)若将瓶口用塞子塞紧,只在塞子中间打个孔穿过吸管,这样可以喝到饮料吗?为什么?如图乙所示。

(3)若某人同时将两根 含在口中,一根吸管的一端放在水杯中,这样可以喝到饮料吗?为什么?如图

丙所示。

12.如图8-4-11所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化( )

A .将管倾斜

B .将玻璃管变粗

C .向水银

槽中加入少量水银

D .外界大气压发生变化

【拓展延伸题】

13.已知1标准大气压的值约为105

PA.小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大?他设计的实验方案是:将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数,这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积,然后算出大气压(如图8-4-12所示)。它选择的实验器材是:量程为5N 的弹簧测力计,底面积为5cm 2的吸盘。请你探究一下:

(1)这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行?

(2)如果上述实验方案可行,小明同学选择的器材能否测出大气压的值?请你进行分析和评估。

14.地球是我们人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有了它,人类将无法生存.请你设想一下,如果地球周围没有了大气层,在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中,哪些现象将不再发生. (不限定学科,写出三个现象)

图8-4-12

习题精选2

一、选择题:

1、关于压强,下列说法正确的是()

A.珠穆朗玛峰顶海拔8848m处的大气压强比丽江玉龙雪山的高

B.昆明的大气压强比北京底,所以运动队要到昆明进行高原训练

C.大气压强与天气有关,通常阴天的气压比晴天高

D.大气压强的大小,大约相当于1cm2的面积上大气产生的压强

2、第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是()

A.托里拆利

B.牛顿

C.伽利略

D.焦耳

3、在做托里拆利实验时,不小心玻璃管中留有小量残余空气,则()

A.大气压强的测量值与真实值相同

B. 大气压强的测量值大于真实值

C. 大气压强的测量值小于真实值

D.条件不足,无法判断

4、不可以直接说明大气压强存在的事实是()

A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上

B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水

C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料

D.河堤的下段比上段要造得宽

5、水银气压计若挂歪了,其读数将会()

A.与实际气压一样大

B.比实际气压小

C. 比实际气压大

D.无法确定

二、填空题

6、某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压,则容器内水的沸点_________100℃.(填“高于”、“低于”或“等于”)

7、使用吸盘式塑料挂物钩时,要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压,排出里面的空气,吸盘才会紧贴在墙面上,这是因为___________.

8、我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识,例如:抽水机利用大气压把水从低处抽到高处.请你仿照示例另举出有关大气压应用的实例.

a.______________________________.

b.______________________________.

9、2003年5月21日,我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰.若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高,约合__________kPa.

10、一次龙卷风发生时,屋外气压急剧降到90 kPa;当时门窗紧闭,可以认为室内气压是标准大气压,粗略取作100 kPa.若室内屋顶的面积是100m2,这时屋顶所受到的内外压力的差额可达__________N,足以被掀飞.

物理单元过关质量检测题3

第十四章大气压强

一、填空题(每空2分,共34分)

1.吸钢笔水是利用作用,把钢笔水吸进笔胆里。

2. 实验测定了大气压的值,1标准大气压为 Pa。

3.1标准大气压能支持 cm高水银柱。把一个气压计由山脚移到山顶,它的示数

将。(选填“变大”、“变小”或“不变”)

4.飞机飞行时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼。由于机翼横截面的形状上下(填“对称”或“不对称”),气流从机翼上方通过时比从下方通过时路程长,流速(填“快”或“慢”),气流对机翼下方的压强,对机翼上方的压强,从而形成向的压强差,这就产生了向上的升力。

5.将打气筒的出口堵住,往下压活塞时,筒内被封闭空气的质量、体积和压强三个物理量中,变大的是,变小的是,不变的是。

6.在做托里拆利实验时,由于不小心,将封闭的玻璃管顶端打破个小洞,这时管中水银将。水银气压计在使用时必须竖直悬挂,如果歪斜了,读出的结果比实际值。(选填“偏大”或“偏小”)

7.活塞式抽水机是利工作的,用活塞式抽水机最多能把水提到大约 m高处。

二、选择题(每题4分,共40分)

8.一杯口完好的玻璃杯,使其注满水后在杯口用一硬纸片盖住,倒过来后,水不会流出来,这说明()

A.水把纸片粘住了

B.纸片把水托住了

C.大气对纸片有向上的压强

D.纸片很轻

9.如图1所示,用力向B管中吹气,这时A管中的水面会如何变化()

A.变大

B.变小 C.不变 D.先变小后变大

10.氢气球在升空的过程中,氢气球的体积将()

A.变大

B.变小 C.不变 D.先变小后变大

11.下列例子中,不属于利用大气压工作的是()

A.把药液吸进注射器

B.活塞式抽水机

C.给自行车打气

D.吸在挂衣橱玻璃上的挂衣钩图1

12. 如图2所示,在一标准大气压下做托里拆利实验,测得水银柱高度为0.76m 。则下列哪种操作会使水银柱的高度低于760mm ( )

A. 把玻璃管向下压一点

B . 换用更粗的玻璃管

C . 把玻璃管放倾斜一点

D . 不小心使玻璃管里混入了少许空气

13.我们使用的初中物理课本的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的( )

A.50N

B.500N

C.5000N

D.50000N

14.下列说法中错误的是( )

A.离地面越高的地方,大气压越小

B.利用计算液体内部压强公式p=ρɡh ,可以算出大气层的高度

C.利用高压锅可以使锅内水的沸点升高

D.做托里拆利实验时,玻璃管的粗细对实验无影响

15.把装满水的量筒口朝下浸没于水中,抓住筒底缓缓上提到开口没离开水面前则量筒中

( )

A.仍充满水,且筒内底部受的压强小于大气压

B.仍有水,但不满,筒内水面高出筒外水面

C.仍有水,但不满,筒内水面低于筒外水面

D.上部为真空,压强为零

16.人们做托里拆利实验时,使用水银。若使用煤油做,则所需玻璃管的长度( )

A.变长

B.变短

C.不变

D.无法判断

17.一般情况下,人感觉不到大气压强,原因是( )

A.大气压太小

B.大气压太大

C.人体内部也有压强

D.无法判断

三、实验与设计题(18题3分,19题2分,20题3分,共8分)

18.只给你一只装矿泉水的空塑料瓶,设计实验说明大气压的存在,写出你的办法。

19.下表是小明测出的大气压与对应高度的实验数据,通过分析你认为有什么规律?

若某地的大气压为7.0×103Pa ,请推测当地的高度大约为多少?

图2

20.某同学设计了用注射器粗测大气压的办法,用刻度尺和三角板测出针筒活塞的直径为D ,则活塞截面积为 。然后将针筒里的活塞推到顶端,用橡皮帽封住针筒的小管口,再在活塞下面悬挂钩码,直到活塞刚要下落。用 测出所挂钩码的总重为G (活塞重不计),则大气压为 。

四、计算题(21题10分,22题10分,共20分)

21.如图3所示的挂衣钩紧贴在玻璃上,若大气压为105

Pa ,塑料片直径为5cm ,求大气对它的压力为多大?

22.宇航员在太空行走时穿的航天服内,要保持一定的气压,为什么?俄罗斯制造的航天服规定气压为4×104Pa ,这约相当于多少个标准大气压?

图3

专题11:大气压实验专题4

1. (2004淄博)下列各图中,能够测出大气压值的实验是图()

2. (05广西南宁)下列各实验中,能测出大气压强值的是()

3. (08年湖北十堰)在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d;

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;

③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。

请完成下列问题:

(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气

对塑料吸盘的压力大小是:____________,测得大气压数

值的表达式是:p大气压=__________________。

(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):

4.(06河南)学习了大气压的知识以后,小明对大气压强通常有1.0×105Pa这么大存有疑

问,想亲自证实一下.

(1)小明买来一个塑料挂钩,把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面,如图所示,测出塑料吸

盘与玻璃的接触面积为10cm2;又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不

计),在桶中装8L水;经过计算,他认为把塑料桶挂到挂钩上不会

把吸盘拉掉.请你写出计算过程和判断依据.(g取10N/kg)

(2)当小明把水桶挂到挂钩上时,吸盘却被拉掉了,是大气压没有那么大还是其他原因?

请发表你的看法.

5.(2005年苏州市)小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下:

①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔;

②如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹

簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒. 当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F;

③观察并记录注射器筒上所标明的容积V,用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L.

(1)根据以上实验方案,用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为

p=___________________________.

(2)按照上述实验方案测得的大气压强的值,往往会比大气压强的实际值偏小.你

认为产生这种现象的主要原因是:

___________________________________________________________.

6.(2007年南通市)某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值.(1)图甲是按1:1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线,注射器的最大可读容积为_______,用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为_____ cm,可算得活塞的横截面积为____cm2。

(2)实验时,小华把注射器的活塞推至注射器底端,排尽筒内空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,按图乙所示安装好器材,水平向右慢慢地拉动注射器筒,当弹簧测力计的示数增大到F=28.0N时,注射器中的活塞刚开始滑动,则测得大气压值p=_______ Pa。

(3)实验时若筒内空气没有排尽,将导致测得大气压值_______;若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将导致测得大气压值_______。(均选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

7.(2005年南京)如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。

(1)请将下列实验步骤补充完整。

A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下,即等于大气对活塞的压力F。

C.用刻度尺测出注射器的,记为L,读出注射器的容积V,则活塞的面积S= 。 D最后计算出此时大气压的数值p= (写出表达式)。

(2)实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总是偏小,其主要原因是。

8.(06年江苏镇江)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.实验步骤如下.

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是.

(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞时,记下弹簧测力计的示数为8.2N.

(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为 cm2.(4)计算得到大气压强的数值为 Pa.

(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小.请分析,该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)

9.(2004年无锡)小明想用如下的方法测量大气压强:将一个

面积为1×10-3m2的吸盘按在泡光滑的水平桌面上,挤出里面的

空气,用最大刻度值为5N的弹簧测力计测量大气的压力(如图

所示),然后计算大气压强。若大气压强为1.01×105Pa,则吸盘

受到大气压力为 N。小明发现不能用这个测力计完成

测量,原因是

10.(宁夏08年)为了估测大气压究竟有多大,某小组同学根据课本中的实验方案,如图所示,在实验室合作进行了如下实验:

①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上,挤出里面的空气;

②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离板面;

③记录刚拉脱时弹簧测力计的读数,这就是大气对吸盘的压力;

④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积,然后算出大气压。

(1)将吸盘蘸水后再按在光滑水平板面上,其目的是为了________________。

(2)从原理上讲,本实验测算大气压的方法是否可行?答:______________。

(3)如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N,吸盘与水平板面的接触面积为10cm2,请你通过计算,说明他们能否测算出大气压,为什么?(1标准大气压为1.0×105Pa)

(4)要估测出大气压,你认为本实验中对主要器材有什么要求?

11.(2004年宜昌)已知1标准大气压的值约为105Pa.小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大,他设计的实验方案是将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌

面上,挤出里面的空气,用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘

脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数这就是大气对吸盘的压

力,再设法量出吸盘与桌面的接触面积然后算出大气压(如图所示),

他选择的实验器材是:量程为5N的弹簧测力计,底面积为5cm2的吸盘。

(1)这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行?

(2)如果上述实验方案可行,小明同学选择的器材能否测出大气压的值?请你进行分析和评估。

12.(06江苏泰州)小华同学用有挂钩的塑料吸盘来"估测大气压的值",他设计的实验方案是:将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上,挤出里面的空气,按住玻璃板,用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩,缓慢往上拉,记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数,再测量出吸盘与玻璃板的接触面积,即可算出大气压的值,如图所示.实验室提供的器材是:量程为10N 的弹簧测力计1只,底面积为3cm2的吸盘,平滑的玻璃板.实验时,他发现当弹簧测力计拉至读数最大时,吸盘仍未脱离玻璃板,实验室又没有量程更大的弹簧测力计,他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题.

(1)请设计两种不同的实验方案,要求:先确定所需的其它器材(除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外),再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的?(不增加弹簧测力计的个数)

[方案一]

器材:_______________________________________________ ;

说明:_______________________________________________ .

[方案二]

器材:________________________________________________ ;

说明:________________________________________________

(2)该实验只能粗略测出大气压的值,结果并不精确,请指出你所设计的方案一中产生误差的主要原因有哪些?(写出2点即可)

①___________________________________ ;

②__________________________________________________

13.(连云港市2007)物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动,想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp,且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器(有刻度部分的容积为V)、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后,他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔,进行了如图所示的实

验。(实验中针筒与活塞之间的摩擦不计)

(1)为了测量山顶的大气压强,你认为实验中应测出的物理量有(指出物理量的名称并用相应的符号表示):;

(2)山顶的大气压强p=(用所测量的物理量及已知量表示);

(3)花果山的高度h=(用所测量的物理量及已知量表示)。

答案

【基础巩固题】

1.答案:大气压强

2.答案: A 解析: 本题考查生活现象中应用大气压强工作的例子。关键是区分例子中是靠大气压强工作的还是靠外力来工作的。在使用注射器进行注射前,要把药液吸进针管,需要利用大气压强,注射时是利用活塞的推力,而不是大气压。其余选项都是利用了大气压强。

3. 答案:A 解析:量筒内原来充满水,当上提的过程中,管口不离开水面,大气压可支持一段水柱,水柱高可达 10.3m ,所以量简内会充满水的。

4.答案:B 解析:装有一定量水的热水瓶内密封了一定质量的气体,过了一段时间后瓶内的温度比刚充进热水时降低,气体压强变小,瓶内气压小于外界大气压,外界大气压把软木塞压紧,所以软木塞不易拨出)

5.答案:D 解析:本题考查大气压强的作用.解答本题时应注意两点:(1)题目要求分析纸片不掉下来的主要原因,不仅要看选项中所列情况是否正确,而且要根据题意正确取舍;(2)在这个实验中,杯内不能混人空气,只要有空气进人杯中,水柱两端就会同时受到大气压强,水柱在重力作用下就会流下来使纸片脱落.由于纸片的重力很小,可以忽略不计,纸片的下表面受到大气向上的压力和上表面受到杯内水对纸片向下的压力平衡.大气压强很大,能够支持760mm 高的水银柱,能够支持水柱的高度为 76m .0m

/kg 100.1m /kg 106.13h g gh g p h 3333???====水银水水银水水银水银水水

ρρρρρ

=10.336m 杯子中水柱高远远小于10.336mm ,可见纸片下表面受大气向上的压力作用,才使纸片不会掉下来.

6. 答案:D 解析:当上面打个洞,管与槽构成连通器,结果液面要保持相平,即管中液面上和槽中液面上气压相等。

7.答案:C 解析:在通常状态下,1标准大气压能够支持76cm 高的水银柱,由于水的密度是水银密度的1/13.6,因此能支持水柱的高度为水银柱高度的13.6倍,即10.34m 左右,远远超过托里拆利管的长度,因此选C 。

8.答案:B 解析:可估算手指甲的面积为1cm 2,则S=1cm 2=10-4m 2

,所以 N m p PS F a 101010245=?==-

9.答案: B 解析:由于大气压强随高度的升高而减小,当把自制的水气压计由山脚移至山顶时,外界大气压强减小,而瓶内水面上的压强不变,所以玻璃管中水面升高,故正确答案选B .

【探究提高题】

10.答案:(1)体积;温度越高,压强越大。(2)这是因为烈日下,车胎内的气温升高,压强增大,当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时,车胎会爆裂。(3)瘪进去的乒乓球,浸入开水中烫一下就会鼓起来。(4)提出问题――建立假说――实验――归纳分析――得出结论

解析:在实验中,小丽通过不断调整压强计以保持烧瓶中气体体积不变,从记录的数据中可以看出:随着气体温度的升高,气体的压强也越来越大。而在(2)题中,小雨将自行车打足气后停放在烈日下,被暴晒后车胎内气体体积基本不变,温度升高,所以压强增大,到一定程度就会胀破车胎。

11.答案:(1)靠大气压强将饮料压入口中 解析:用吸管吸饮料并不是依靠人自身的力量吸入的,而是当人吸气时,使吸管内外产生压强差,靠大气压力把饮料压入嘴里。要“吸”入饮料,必须保证瓶内外的压强

(2)刚开始时可以喝到一点,后来就喝不到了,因为瓶内空气由于被密封,随着饮料的减少,气体体积

增大,压强减小,当瓶内气压减小到一定程度时,就不能压起瓶中的饮料,人就喝不到了。

(3)喝不到,因为当人吸气时,放在杯外的管子马上就会将空气导入口中,不能使放在杯内的管子中的气压减小,即瓶内外形不成压强差,因而喝不到。

12.答案: D 解析: 解此类题的关键是抓住玻璃管内外水银面的高度差就表示外界大气压的大小,只要外界大气压不变,这个高度差就不会改变;只有当外界大气压变化时,这个高度差才会发生变化.管内水银柱产生的压强和外界大气压相等.当外界大气压不变化时,由可知,管内外水银面的高度差h 就不会发生变化,所以,当管倾斜时,管内水银虽然增多,但管内外水银面的高度差不会变化;向水银槽中加入少量水银后,槽中水银面和管内水银面同时升高,管内外水银面高度差仍然不变;只有当外界大气压发生变化时,管内外水银面的高度差才会发生变化,所以正确答案为D .

【拓展延伸题】

13. 答案:(1)方法可行;(2)不能。根据公式p=F/S 得F=pS=50 N ,弹簧测力计的量程只有5 N ,所以他选用的器材不能测量大气压的值。

解析:(1)由于刚刚拉脱吸盘时弹簧测力计的读数就等于大气压力,所以只要再设法量出吸盘桌面的接触面积,我们就可以根据S F P =来计算大气压强。(2)我们根据压强公式S

F P =可知:F pS Pa m N ==??=-1051050542,也就是说弹簧测力计要想拉脱吸盘需要50N 的力,而它的量程只有5N ,所以他选用的器材不能测量大气压的值。

14.答案: ①托里拆利实验现象不再发生 ②声音靠空气传播的现象不再发生 ③抽水机不能抽水 ④太阳光射向地球表面不发生折射 ⑤塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上 ⑥马德堡半球实验不再发生 ⑦装满水的杯子用纸片盖上,倒过来后,纸片托不住水了 ⑧氢气球(飞艇)不能升空 ⑨内燃机不能工作⑩可燃物质在空气里燃烧的现象不再发生 ⑩植物不能进行光合作用

解析:本题为学科间综合题,考察学生综合运用知识的能力。可从大气压的应用、空气是传播声音的介质、光在同种均匀介质中或真空中沿直线传播、大气浮力的产生、空气中的氧气可助燃、植物光合作用需要二氧化碳气等入手。

参考答案:

(1)D (2)A (3)C (4)D (5)C (6)高于 (7)排出空气后外界大气压大于吸盘内气压. (8)a.塑料管从瓶中吸饮料;b.挤压自来水笔胆吸墨水

(9)32 (10)106

答 案

1.C

2.D

3. (1)mg ,24d

mg π;(2)吸盘内空气没排完干净,或天平的读数不准确,或塑料吸盘将要脱离玻璃板时加沙量偏大。评分说明:每空1分,共3分 4. (1)吸盘面积:S=lOcm 2=10-3m 2 吸盘受到的大气压力:F=PS=1.0×105Pa×l0-3m 2=lOON 水

的质量:m=ρV=1×103kg /m 3×8×10-3m 3=8kg 水的重力:G=mg=8kg×l0N/kg=80N 因为G

所以装水塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉.(2)不是大气压没有那么大.可能是吸盘内没有完全压成真空或吸盘与玻璃接触面粗糙,有漏气现象;

5. 答案:(1)FL/V (2)注射器内不是真空,有一定的压强

6.(很抱歉,我没找到原稿答案。)(1)(2)略(3)偏小 偏大

7. (1)弹簧测力计的示数 全部刻度的长度V/1 F 1/V (2)注射器内有少量气体

8. (1)排除筒内空气,保证筒内为真空;(2)匀速拉动;(3)(4)略;(5)实验时若筒内空气没有排尽,将导致测得大气压值偏小;若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将导致测得大气压值偏大。(抱歉,我没找到原稿答案,这是我做的,有不完全的地方请林老师指正)

9. 101 所需测量的力大于测力计的测量范围

10.(1)密封性更好(只要答出相同的意思即可得1分)(2)可行(1分)

(3)解法一:F=PS=1.0×105Pa ×0.001m 2=100N 。根据标准大气压算出的拉力远大于弹簧测

力计的量程,故不可能用量程为5N 的弹簧测力计测算出大气压。(1分)

解法二:P=F/S=5N/0.001m2=5000Pa 。用量程为5牛的弹簧测力计和该吸盘能够测出的最大压强为5000Pa ,远小于标准大气压,故不可能用量程为5N 的弹簧测力计测算出大气压。(1分)学生能答出一种解法即可。

(4)答题要点:要选用大量程的弹簧测力计;要选择面积(或直径)更小的吸盘。 学生只要能正确答出一点即可得2分。

11. 答案:24.(1)方法可行 (2)不能(1分) 根据公式p=F/S

得F=pS=50 N ,弹簧测力计的量程只有5 N ,所以他选用的器材不能测量大气压的值。(2分) 评分说明:评估正确1分,分析正确1分。

12. 答案:器材一:轻质杠杆,细绳,铁架台;说明:利用省力杠杆,在一端用较小的弹簧测力计的拉力,在另一边获得较大的拉吸盘的力。器材二:定滑轮,钩码,细绳,铁架台;说明:用钩码作为配重,利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力。器材三:定滑轮,动滑轮,细绳,铁架台;说明:将定滑轮和动滑轮组成省力的滑轮组,再用弹簧测力计向上拉动即可方案一中:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等等;方案二中:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等等;方案三中:吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、滑轮与轴间有摩擦、动滑轮有重力等等。;

13. ?拉力F 、有刻度部分的长度L ?V

FL (3)P V FL V P ?-)(100

初二物理 8.4 大气压所有知识点及例题

第八章第三节大气压强 一、必背知识点 ◆大气压强的定义:大气对浸入其中的物体产生的压强,叫做大气压强,简称大气压。 例1:用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口,瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是__________________________。例2:下列现象中没有利用大气压强的是() A.把药液注射进肌肉里B.用吸管吸瓶中的饮料 C.茶壶上留有小孔D.利用离心水泵抽水 ◆大气压的利用:吸管吸水,水泵抽水,吸盘 ◆马德堡半球实验的意义:证明了大气压的存在 ◆证明大气压存在的其他实验:①瓶吞鸡蛋②纸片托水等等。 ◆托里拆利实验: (1)现象:玻璃试管内的水银高出液面760mm (2)结论:此时的大气压强等于760mm水银产生的压强 (3)意义:托里拆利实验既证明了大气压的存在又测出了大气压的值 注意:①玻璃管的粗细与测量结果无关 ②在实验中应竖直放置,如果玻璃管倾斜,则管内水银柱长度将,水银柱竖直高度将。 ③将玻璃管向上提或者向下压,管内外的高度差_________。 ④本实验若把水银改成水,则需要的玻璃试管长度为10.336m。解释 例3:在托里拆利实验中,玻璃管内液柱的高度取决于() A 外界的大气压强 B 外界大气压强和管粗细 C 外界大气压强和液体密度 D 外界大气压强和玻璃管的倾斜度 ◆标准大气压为:1个标准大气压相当于760mm水银产生的压强,为1.013×105 Pa。 ◆大气压的变化:空气越稀薄,大气压强越小。海拔越高,大气压强越小。 注意:①大气的密度不是均匀的,所以大气压的值是不固定的。我们只能用托里拆利实验测出某个地点在某个时刻的压强 ②大气压与天气有密切的关系 ◆大气压与液体沸点的关系:大气压强与液体的沸点成正比 例4:下列说法正确的事() A 大气压随高度的减小而均匀减小 B 一切液体的沸点,都是气压减小时升高 C 高度越高,大气压越小D高山上做不熟饭,是因为高山上的温度太低 二、经典试题 1、____ 实验证明了大气压强的存在,_____ 实验第一次测出了大气压强的数值。 2、下列现象中,不是利用大气压强的是:() A.钢笔吸墨水B.用吸管吸饮料 C.抽水机把水从低处抽往高处D.用高压锅煮食物 3、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰,在继续攀登海拔4 000m以上高度时,尽管经过充足的休息后再爬, 但是越往上爬越感觉到乏力,出现头晕、耳鸣和恶心等现象,其主要原因() A.山峰陡峭,人体能量消耗大B.高处气温太低

人教版八年级物理下册初二压强计算题

压强测试题 1.如图是A端开口B端封闭的L形容器,内盛有水,已知 B端顶面离容器底6厘米,A端液面离容器底26厘米。 求B端顶面受到的压强。 2.底面积为40厘米2的圆筒形容器,内装某种液体,测得距液面30厘米处的器壁上的A点处所受到的液体的压强为2352帕斯卡。求该液体的密度。 3.一容器盛有深度为20厘米的某种液体,液体对液面下4厘米深处A点的压强是540帕,那么液体对距容器度部4厘米处B点所产生的压强是多少帕? 4.水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子,箱子重50 N,其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通,管子重10 N,管子和箱子都灌满水,求: (1)箱内顶部受到水的压强和压力; (2)箱内底部受到水的压强和压力; (3)水的重力; (4)箱子对水平面的压力和压强. 5.放在水平桌面上的容器,其顶部和底部的面积均为0.1m2, 顶部到底部的高度h2=0.6m,侧壁上有一开口弯管,弯管内的 液面高度h1=O.8m;容器中的液体密度为1.2×103kg/m3, 则液体对容器顶部的压力多大?

6.油罐里装着4.8 m深的煤油,在罐壁上有2 cm2的小 孔,用塞子塞着,塞子中心距罐底0.3 m,(煤油的密度 是0.8×103 kg / m 3),求煤油对塞子的压力。 7.一个平底容器的质量为0.2千克,底面积为1×l0-2米2。在容器中装入0.8千克的酒精后,将它放在水平地面上。求: (1)酒精的体积V酒精。 (2)装入酒精后,容器对水平地面的压强p。(ρ酒精=0.8×103千克/米3) 8.在水平桌面上放着一个玻璃杯,杯中盛水,水的质量是 0.13kg,玻璃杯重0.5N,玻璃杯的底面积是12 cm 2,则水对 杯底部的压强是多少Pa,杯子对桌面的压强是多少Pa. 9.一开口的杯子,装上8cm高的水后,放在水平桌面上。已知 杯子内部底面积为50cm2,外部底面积为60cm2;杯子装上水后 的总质量为0.6kg。 则水对杯底的压力多大。杯子对桌面的压强多大。 10.平底茶壶的质量是500g,底面积是40cm2,内盛0.7kg的 水,放置在面积为1m2的水平桌面中央。(如图) 试求:⑴水对茶壶底部的压力;⑵茶壶对桌面的压强。

初二物理压强与浮力专题经典测试卷(含答案解析)

初二物理压强与浮力专题经典测试卷 一.选择题(共28小题) 1.(2010?南京)把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中,当物块静止时,下列说法中正确的是() A.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强变大 B.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强不变 C.溢出水的质量为50g,水对杯底的压强变大 D.溢出水的质量为50g,水对杯底的压强不变 2.(2005?北京)如图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾 斜放置,两试管液面相平.设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则() A.p <p乙B.p甲=p乙 甲 C.p >p乙D.条件不足,无法判断 甲 3.如图,甲、乙两容器分别装有等高的水和酒精,在水和酒精相同深度的A点和B点的压强大小为() A.p A=p B B.p A>p B C.p A<p B D.无法确定 4.如图所示,甲、乙、丙三个容器底面积相同,放在水平面上,容器装有同种液体,且液面相平,则液体对容器底的压强关系是() A.p =p乙=p丙B.p甲>p乙>p丙C.p甲<p乙<p丙D.无法确定甲 5.如图,有两容器都装满水,若A容器底部所受水的压强为P1,B容器底部所受水的压强为P2,则() A.P1=P2B.P1<P2C.P1>P2D.无法判断 6.如图所示,甲、乙为两个底面积相同,形状不同的容器,甲、乙分别装有质量相等的水和煤油,比较水和煤油对容器底产生压强的大小,其结果是() A.水产生的压强大B.煤油产生的压强大 C.水和煤油产生的压强一样大D.以上三种情况均有可能

7.如图所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后,水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是() A.B.C.D. 8.如图所示,A、B是两个密闭的球形容器,C、D、E都是两端开口的玻璃管,它们与容器接口处紧密封接.容器A、B和玻璃管 D、E内盛有水,各水面高度差如图所示.则E管内水面高出B容器水面的高度h应等于() A.0.5米B.1.0米C.1.5米D.2.5米 9.密封的圆台形容器如图放置,装满不能混合的两种液体,它们的密度分别为ρ1、ρ2(ρ1<ρ2),此时液体对容 器底的压强为P A;若将容器倒置,液体对容器底的压强为P B;比较P A与P B的大小,正确的是() A.P A>P B B.P A=P B C.P A<P B D.无法比较 10.如图所示,压强计的 U形管内装的是水银,它的金属盒放入水中前,两管水银面等高,当把金属盒放入水中H深处时,U形管两管水银面的高度差为h,H:h为() A.大于13.6 B.等于13.6 C.小于13.6 D.无法确定 11.向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭,把它分别放在盛有密度为ρ 甲 、ρ乙两种液体的容器中,所受浮力分别为F甲、F乙,如图所示,下列判断正确的是() A.ρ甲大于ρ乙F甲大于F乙 B.ρ甲小于ρ乙F甲等于F乙 C.ρ甲大于ρ乙ρ乙小于ρA D.ρ甲小于ρ乙ρ乙大于ρA 12.质量相同的A、B两个正方体,当它们在水中分别静止在如图所示位置时,正方体底部受到的水的压力分别为F A、F B,则对F A、F B大小判断正确的是()

初二下物理压强知识点归纳和经典题型

第九章压强

11.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12.大气压强产生的原因:空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强. (1)大气压的测定 托里拆利实验测出了大气压的大小. 在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右. 13.测定大气压的仪器是:气压计,常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种. 水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.

金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计. 14.大气压的变化 (1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小. (2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高大气压的特点 ⑴空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 ⑵大气压变化规律研究:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa5.沸点与压强:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 15.沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟,是因为高山上的沸点低,所以要用高压锅煮饭,煮饭时高压锅内气压大,水的沸点高,饭容易煮好。 课堂例题讲解 例1.如下图所示,有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放;(b)是单块砖平放;(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c,则()

八年级下册物理-综合训练-第9章 压强

八年级下册物理-综合训练-第9章压强(配人教新课标) 一、选择题(每题8分,共64分) 1.下列不是 ..利用大气压工作的是( ) A.用高压锅煮饭 B.用吸管喝饮料 C.用针筒吸药水 D.玻璃厂用吸盘搬运大块的玻璃 2.下图中的做法,为了增大压强的是( ) 3.在圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强( ) A.与深度有关 B.与密度有关 C.与液柱粗细有关 D.与容器形状有关 4.医院给病人输液时,应使药液均匀地滴下,再注入血管,为使整个输液过程药液都保持匀速下滴,如图所示的各装置中应采用的装置为( ) 5.叶子姐姐做了如下几个验证性小实验,其中能够说明压强大小和受力面积关系的是( ) A.测压强时小桌反放在沙子上,发现比正放时下陷得浅了 B.将两只皮碗压紧后,发现很难分开 C.将双手相互摩擦,发现手变得很热 D.把压强计探头浸入水中越深,发现U形管两边的液面高度差越大

6.某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”,下列对实验现象的分析不正确的是( ) A.只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有压强 B.只拔掉b、c的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压强相等 C.只拔掉a、c的孔塞时,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度增加而增大 D.只拔掉d的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强 7.现有一只可口可乐瓶,其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住,瓶内有一定质量的酒精,如图所示,把可口可乐瓶放入水中,瓶内外的液面相平时,拔出a、b两个小孔上的塞子,则( ) A.a、b两个小孔均有水流入 B.a、b两个小孔均有酒精流出 C.酒精从a孔流出,水从b孔流入 D.水从a孔流入,酒精从b孔流出 8 .如图所示,关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是(ρ盐水>ρ水)( ) A.a点向下压强比向上压强大 B.a、b两点的压强相等 C.b点压强比c点压强小 D.b、c两点的压强相等 二、填空题(每题10分,共20分) 9.由于长江上游的植被受到破坏,造成水土严重流失,河水中的泥沙含量增加,使得河水的密度______,河水对堤坝的压强______。(以上两空选填“变大”“变小”或“不变”) 10.如图所示,在平底试管里装入沙子,试管和沙子总重为0.09 N,试管的底面积是2 cm2,则试管底部受到的压强是________ Pa,试管没入水中的深度是________ cm。

人教版八年级物理下册压强练习题

压强、液体压强练习题 一、单项选择题 1、如图所示的示例中,属于减小压强的是() 2、在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精(ρ水>ρ酒精),试管底部 受到的压强P 甲和P 乙 的关系是() A、P甲>P乙 B、P甲=P乙 C、P甲<P乙 D、无法确定 3、据报道,一名普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重 的塑料袋勒得发痛。如图所示,使用这种小提手提塑料袋能() A、减小对手的压强 B、减小对手的压力 C、增大对手的压强 D、增大对手的压力 4、一个密闭的圆台状容器放在水平面上,内装有1Kg水(如图所示), 若把它倒置,则水对容器内底面的作用情况是() A、压强减小,压力增大 B、压强减小,压力减小 C、压强增大,压力增大 D、压强增大,压力减小 5、如图所示,某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到 的图像。若用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方 体。把它们平放在水平地面上,则两个物体对水平地面的压强之比 P A:P B为() A、1:1 B、2:1 C、4:1 D、8:1 6、以下装置中,没有利用连通器原理工作的是() A、医生用的注射器 B、学校锅炉水位计 C、茶吧使用的茶壶 D、三峡水库大坝上的船闸 二、填空题 7、某物体表面上受到的压强为100P a,表示的物理意义是。 8、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上,如图所示。 静止时,铁球所受的支持力N,此时对桌面的压强大。 9、人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服,是因为人受到的压 力,受力面积,压强。(填“不变”、“变大”或“变小”)10、如图所示,是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关 系图像。由图像可知,甲、乙两种液体的密度关系为ρ 甲ρ 乙 (填“﹥”“﹤”“=”),其中种液体是水。 11、如图所示,放在桌面上的一个瓶子,内部盛有饮料,瓶口塞紧倒过来时,液体对瓶塞的压强比对瓶底的压强大,其原因

初中八年级(初二)物理 《大气压强》教案

《大气压强》教案 课题:大气压强 课时:一节课 课型:新授课 教具:多媒体教室、《马德堡半球》课件 (1)教师教具:铁架台一个、圆底烧瓶一个(内充满氨气)、双孔胶塞、导管一根、滴管一个(内装满水)、烧杯一个(内装滴有酚肽的水)、矿泉水瓶2个、粗针1个、玻璃板2张、饮料瓶1个、鹌鹑蛋1个、透明杯子1个、硬纸1张、娃哈哈1瓶、吸管多根等,水气压计(自制),无液气压计。 (2)学生用具(按小组准备):矿泉水瓶2个、粗针1个、玻璃板2张、饮料瓶1个、鹌鹑蛋1个、透明杯子1个、硬纸1张、娃哈哈1瓶、吸管多根等。 知识与技能: 1.了解大气压强 2.了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位 3.认识生活中利用大气压的现象。 4.能运用大气压的知识解释化学、生物现象,构造一个系统的知识体系。 过程与方法 1.观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是一种客观存在。 2.观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位。 3.通过观察课件感知人类是如何利用大气压强的, 情感态度与价值观 1.培养实事求是的科学态度。 2.通过大气压强应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学过程: 引入: 教师:同学们请看这里,老师给大家变一个魔术。 演示喷泉实验:将课前准备好的装置(在铁架台上倒置一个圆底烧瓶,烧瓶的胶塞上插有一根长的导管和一个装满水的滴管)放在讲台上,首先将导管插在装有水(滴有酚肽)的烧杯中,然后将滴管中的水挤入烧瓶,这时在烧瓶的内部会出现红色的喷泉。 学生观察奇妙的现象,集中学生的注意力并激发学生思维和探究欲望。 教师:同学们想不想知道老师是怎样变的这个魔术呢?不要着急,通过这节课的探究,同学就会了哟。 教师:今天我们探究的课题是大气压强。 多媒体屏幕出示本课的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观。 一、大气压的存在 想想议议:“”让学生用类比的方法猜想:既然液体有压强,那么与液体同样具有流动性、有重量的气体也应该有压强。再一次激发学生的思维和探究欲望。 教师演示: 1、在矿泉水瓶中装水,然后将瓶子的不同位置用粗针扎孔,水会流出。引导学生回答说明液体内部向各个方向都有压器。 2、把瓶子内重新装入水,并快速的拧紧瓶盖,会出现水不再流出的现象,从受力的角度引导学生分析,猜想大气有压强,而且向各个方向都有压强(液体内部有压强,为什么水没有流出呢,说明水受到一个孔的外部给它的向内的力,而现在它只与大气接触,所以大气应该有压强。)

(完整word版)八年级物理压强分类题型汇总

八年级物理压强分类题型汇总 【知识点1】压力,压强的基本性质。要注意受力面积和物体表面积的区别。 1 关于压力的概念,下列说法中正确的是[ ] A 压力的大小总等于物体受到的重力。 B 压力的方向总是竖直向下的。 C 压力的大小和方向总是跟重力有关。 D 压力就是垂直压在物体表面上的力。 2 下列关于压力压强说法中,正确的是[ ] A 单位面积上受到的压力越大,压强越大。 B 受力面积越大,压强越大。 C 重力越大,压力越大。 D 压力越小,压强越小。 3动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关,例如:有“沙漠之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时___________对沙子的压强;有“森林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时___________对木的压强。 4 有一重48N,边长为20CM的正方体木块,某同学用100N竖直向上将木块压在面积是4平方米的天花板上,则木块对天花板的压强是多少? 5如果把上题中的木块用同样的力按在地面上,则木块对地面的压强又是多少? 【知识点2】同一固体受力面积不同。 1如右图所示,若把A稍微向右水平移动,则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是[ ] A.F变大,P变小 B. F不变,P变大 C.F不变,P变小 D. F变小,P变小 2如上右图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长∶宽∶高为4∶2∶1,若砖平放时对地面的压强为p1,立放时对地面的压强为p2,则p1∶p2等于[ ] A.8∶1 B.4∶1 C.1∶4 D.1∶8 3如右图所示的薄壁平底茶杯,将它空着正放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1 、P1;把它倒放 扣在同一桌面上,对桌面的压力和压强是F2、P2,则[ ] A. F1 > F2 , P1 = P2 B. F1 =F2 , P1 > P2 C. F1

人教八年级下册物理第九章-压强-测试题及答案

人教八年级下册物理《第九章压强》测试题及答案 时间:90分钟;满分100分 姓名___________ 一、选择题(共28分。其中l一8小题为单选题,每小题2分。9一12小题为多选题,每小题3分,多选、错选不得分,漏选得1分。) 注意:第1—8小题中每题只有一个选项正确。 1.如图所示的实例中,目的是为了增大压强的是() A.刀刃磨得很薄B.坦克装有履带 C.铁轨下铺枕木D.书包背带很宽 2.如图,关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是(盐水密度大 于水密度)() A.a点的压强最大 B.b点的压强最大 C.c点的压强最大 D.d点的压强最大 3.如图,A、B两的容器中装有同一种液体,且液面a点的压强小于b点的压强,当a、b之间的阀门打开时,下列说法中正确的是() A.液体由A向B流动 B.液体由B向A流动 C.液体静止不动 D.液体来回流动 4.如图,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙,则() A.p甲<p乙 B.p甲=p乙 C.p甲>p乙 D.条件不足,无法判断 5.如图所示将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中,用电吹风从管口向上吹,那 么以下分析正确的是() A.球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大; B.球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小; C.球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大; D.球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小 6.小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上.粉笔两头横截面积不同, 其中一支正放,一支倒放(如图所示),以下分析正确的是() A.粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 B.两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力,且大小相等 C.由于受力面积不同,桌面对粉笔的支持力不同 D.本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系

(完整版)八年级物理下册第九章压强知识点总结

《第九章压强》 9.1、压强: ㈠压力 1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向:垂直于受力面且指向受力面 3、作用点:作用在受力面上 4、大小:但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F=物体的重力G:F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6、重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G G F+G G –F F-G F(与重力无关) ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验:P30 ⑴课本说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强. 5、公式: P=F/S 其中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S;米2(m2) 6、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2 意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意是指两物体的接触部分)。 B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。 ⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N。 7、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。9.一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力、压强问题:(固体的压力和压强问题) 处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式P=F/S)。 9.2、液体压强(P33) 1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;

最新八年级下册物理压强计算专题(含答案)

压强计算专题 1、如图所示,平底茶壶的质量是300克,底面积是40平方厘米,内盛0.6千克的水,放在面积为1 平方米的水平桌面中央。 ⑴水对茶壶底部的压力多大? ⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内,水面上升了1厘米,但水并未溢出。此时茶 壶对桌面的压强为多少? 2、如图8所示,水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3,底面积为1.0×10-2米2,高为20厘米,容器重1牛,当它盛满水时求: (1)水对器底的压力和压强; (2)容器对桌面的压力. 3、随着电热水器的不断改进,图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L,壶身和底座的 =1.0×l03kg/m3)求:总质最是l.2kg,底座与水平桌面的接触面积为250cm2,装满水后水深l6cm。(ρ 水 (1)装满水后水的质量; (2)装满水后水对电热水壶底部的压强; (3)装满水后桌面受到的压强。 4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆柱形容器A和B的平面图如图所示,容器A的底面积为400厘米2,高为10厘米。两个容器都盛满水且放在水平桌面上。不考虑两个容器本身的重力和体积大小。求: (1) 容器A中水的质量。 (2) 容器A中水对容器底部的压强。 (3) 容器B中水对容器底部的压力。

5、如图重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m,用时20s.求: (1)物体对地面的压强; (2)物体所受摩擦力的大小; 6、质量是20t的坦克,每条履带与地面的接触面积是2,每条履带的宽度是0.4m,求: (1)坦克所受的重力是多大?(g取10N/) (2)坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大? (3)如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟,当坦克位于壕沟的正上方时,坦克对地面的压强是多大? 7、有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完全接触,放在水平地面上,已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为1∶4, A对B的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3. 求: (1) 圆柱体A的密度;(2) B对地的压强(g=10N/kg). 8、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1.5×103kg/m3,体积为3m3,放在水平地面上,与地面的接触面积为1m2。取g=10N/kg,请问: (1)这座“海宝”的质量是多大? (2)这座“海宝”对地面的压强是多大?

八年级物理下册第九章压强知识点总结(新版)新人教版

八年级物理下册知识点总结: 第九章压强 知识网络构建 2(N/m ),Pa F p S ?????????????????压力 定义:垂直作用在物体表面上的力压力影响压力作用效果的因素受力面积定义:物体所受的压力大小与受力面积之比公式:=压强单位:帕斯卡,简称帕符号压力和压强增大或减小压强的方法产生的原因:液体受重力且有流动性压强液体内部向各个方向都有压强压强随深度的增加而增大特点同一深度向各个方向的压强相等液体的压强在深度相同时,液体的密度越大,压强越大压强5=760mmHg=1.01310Pa p gh ρ?????????????????????????????????????????????????????????????????液计算公式:=应用:连通器、船闸产生原因:空气受重力的作用且有流动性存在证明:马德堡半球实验 测定:托里拆利实验标准大气压:1标准大气压大气压强变化规律:离地面越高,大气压强越小 压强增大,沸点升高与沸点的关系压强减小,沸点降低??????????????????????????????????????????????????????????????????? 测量工具:气压计应用:活塞式抽水机和离心泵关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小流体压强与流速的关系应用:飞机的升力 知识能力解读

知能解读:(一)力 1.压力:垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.产生的条件:压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。 3.方向:压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。例如按图钉(如图),其方向可以与墙面垂直,与天花板垂直,也可以一与水平桌面垂直,无论这个面如何放置,压力的方向总是与接触面垂直。 4.作用点:压力的作用点在受压物体的表面上。 重力 压力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力 产生原因 由于地球的吸引而产生 由于物体对物体的挤压而产生 力的性质 引力 弹力 方向 总是竖直向下 垂直于受压面且指向被压物体 作用点 在物体的重心上 在受压物体的表面上 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 在通常情况下,静止在水平地面上的物体,物体对地面的压力等于其重力 注意点 压力不一定是由于物体受到重力而引起的;物体由于受到重力的作用,可以产生压力,但压力的大小不一定等于物体的重力 效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 知能解读: (二)压强 1.压强的概念:压强是描述压力作用效果的物理量,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。它等于物体在单位面积上受到的压力。 2.压强定义式:F p S =,式中F 表示作用在物体表面上的压力,S 表示物体受压力作用的面积,即施压物体和受压物体实际接触的面积,p 表示压强。 3.单位:在国际单位制中是帕斯卡,简称帕,符号Pa ,l 帕=1牛/米2(1Pa=1 N/m 2)。物体 每平方米的受压面积上受到1N 的压力,称为1Pa 。因压强的单位较小,所以常用“百帕”(天气形势分析中常用到)“千帕”“兆帕”等单位。 拓展: 密度均匀的柱形固体对水平面的压强 柱形固体包括圆柱体、长方体、正方体等。柱体对水平面的压力F G mg Vg Shg ρρ====, 所以柱体对水平面的压强p g F S h ρ==,由此可知,柱形固体对水平面的压强只与柱体的密度和高度有关,与体积和底面积无关。因此利用这一特性可以解决一些施工选材、建筑物高度预测等问题。 知能解读:(三)改变压强的方法 1.减小(或增大)压强的原因:任何物体表面能够承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体就会被压坏,为了不压坏物体就要减小压强。 2.根据压强定义式F p S =得出减小压强有三种方法

(完整版)教科版八年级物理下册压强综合试题

1. 下图所示的各种做法中,属于减小压强的是() 2、图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体,容器底部受到液体的压强分别为p A、p B,容器底部受到液体的压力分别为F A、F B,则() A. p A=p B F A=F B B.p A=p B F A<F B C.p A<p B F A=F B D.p A>p B F A>F B 3.叠罗汉是一种体育娱乐项目,如图,三个体重、体型相同 的人叠成两层静态造型.每个人体重均为G,每只鞋的鞋底 面积均为S,则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为() A.B.C.D. 4.如题7 图所示,水平桌面上有一长为L ,质量分布均匀的 木板M ,右端与桌边相齐,在水平力F 的作用下,沿直线向 右匀速离开桌边孟麟在此过程中,下列说法正确的是() A.M对桌面的压强变小,压力不变 B.M对桌面的压强不变,压力不变 C.M 对桌面的压强变大,摩擦力不变 D.M 对桌面的压强变大,摩擦力变小5.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量 相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并 排竖放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 ( ) A.8︰1 B.4︰3 C.4︰1 D.1︰2 6.如图,往浴缸中匀速注水直至注满。下列表示此过程中浴缸底部 受到水的压强随时间变化的曲线,其中合理的是 7. 图8所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,图9中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况() 8.如图所示,a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体,已知底面积S a=3S b,高度 h b=2h a,对地面的压强p a=p b,圆柱体密度分别为ρa和ρb,对地面的压力分别F a和F b.则下列说法正确的是() A.ρa=ρb,Fa=Fb B.ρa=2ρb,Fa=3Fb C.ρa=ρb,Fa=Fb D.ρa=ρb,Fa=3Fb 9.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上, 它们的高度之比为2:1,底面积之比为1:2,则它们的质量m A:m B和对地面的压强p A:p B分别为() A.m A:m B=2:1,p A:p B=2:1 B.m A:m B=1:1,p A:p B=2:1 C.m A:m B=1:1,p A:p B=1:1 D.m A:m B=2:1,p A:p B=1:1 10.下列现象中能说明存在大气压的是 A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气 B. 坦克装有宽大的履带 C. 医生推动活塞给病人注射药液 D. 用吸管将杯中饮料吸入口中 11.如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶 子对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为F1;倒立放置时瓶子对桌 面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2.下列关系正确的是() A.p1<p2 F1>F2 B.p1>p2 F1<F2C.p1<p2 F1<F2 D.p1>p2 F1>F2 12.如图所示,薄壁容器的底面积为S,在容器中装入某种液体,液体的重力为G,密度为ρ,深度为h,那么,容器底部受到液体的压强和压力分别为() A.G/S和G B.ρgh和G C.G/S和ρghS D.ρgh和ρghS 13如图所示,底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不 同液体,则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器 底部的压力F甲和F乙的关系,正确的是() A.ρ甲=ρ乙,F甲<F乙 B.ρ甲>ρ乙,F甲=F乙 C.ρ甲<ρ乙,F甲>F乙D.ρ甲>ρ乙,F甲>F乙

八年级物理下册 9.3 大气压强教案2

9.3 大气压强 (一)教学目的 1.认识大气压强的存在。 2.了解托里拆利实验的原理。 (二)教学重点大气压强的确定。 (三)教学过程 一、引入我们学习了压强。固体能产生压强,液体能产生压强,那么气体能不能产生压强呢?请大家看书第121页(两分钟) 1.实验。我们居住的地球周周被空气层包围,空气层的厚度有几千千米。包围地球的空气层叫大气层,我们生活在大气层的底层。我们通过实验来观察大气层里的空气所产生的压强。这是一个茶杯,装满水,杯子里还有空气吗?用一个硬纸片盖住杯口,轻轻的把茶杯倒过来,大家看,硬纸片为什么不落下去?(配合板图)小纸片一定受到了来自大气层中的空气对它的压强。 2.实验。这是一个中医针灸科用的小瓷罐。这是一个煮熟的去皮鸡蛋。把鸡蛋放在罐口,将将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋放在罐口,注意观警有什么现象?(配合板图)鸡蛋进入罐内。鸡蛋一定受到很大的压强才被压进去。这个压强是大气中的空气的压强。 3.实验。一个大试管,管内装水。把这个小试管放在大试管的水中,小试管内没有水。用食指托住小试管,将大试管倒过来,注意观察小试管如何?小试管上升。(配合板图)。此实验说明大气层中存在着压强。 二、大气压强 以上的几个实验说明了大气层中存在着压强。再做一个著名的实验——马德堡半球的实验证明大气压强的存在。 1.马德堡半球实验。这是两个金属半球,合拢后很容易拉开。现在把阀门打开,把两半球内的空气抽出去一部分(抽气),再将阀门关闭,现在请两位大力士来拉拉看(学生操作)这个实验就是著名的马德堡半球实验,它有力地证明了大气对浸在它里面的物体有压强。在公元1654年的最初实验时,用十六匹马才把半球拉开。我们这个实验由于半球小,真空度不高,拉开它不必用十六匹马,但是已经足以证明了大气中存在着压强。 2.大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中,它们都受到大气压强。诸如马德堡半球拉不开,鸡蛋进入罐内,小试管的上升,小纸片的不落都是大气压强的作用。

(完整)初二物理压强的计算题及答案

物理压强计算题 1、如图13所示,平底茶壶的质量是300克,底面积是40平方厘米,内盛0.6千克的水,放在面积为1平方米的水平桌面中央。 ⑴水对茶壶底部的压力多大? ⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内,水面上升了1厘米,但水 并未溢出。此时茶壶对桌面的压强为多少? 2、如图8所示,水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3,底面积为1.0×10-2米2,高为20厘米,容器重1牛,当它盛满水时求: (1)水对器底的压力和压强; (2)容器对桌面的压力. 3、随着电热水器的不断改进,图l4所示的电热水壶深受人们的喜 爱。它的容积为2L,壶身和底座的总质最是l.2kg,底座与水平桌面的接触面积为250cm2,装满水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l03kg/m3)求: (1)装满水后水的质量; (2)装满水后水对电热水壶底部的压强; (3)装满水后桌面受到的压强。 4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆 柱形容器A和B的平面图如图所示,容器A的底面积为400厘米2,高为10厘米。两个容器都盛满水且放在水平桌面上。不考虑两个容器本身的重力和体积大小。求: (1) 容器A中水的质量。 (2) 容器A中水对容器底部的压强。 (3) 容器B中水对容器底部的压力。 5、如图重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m,用时20s.求: (1)物体对地面的压强;

6、质量是20t的坦克,每条履带与地面的接触 面积是2,每条履带的宽度是0.4m,求: (1)坦克所受的重力是多大?(g取10N/) (2坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大? (3)如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟,当坦克位于壕沟的正上方时,坦克对地面的压强是多大? 7、有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完 全接触,放在水平地面上,已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为1∶4, A对B的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3. 求: (1) 圆柱体A的密度; (2) B对地的压强(g=10N/kg). 8、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,其 形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1.5×103kg/m3,体积为3m3,放在水平地面上,与地面的接触面积为1m2。取g=10N/kg,请问: (1)这座“海宝”的质量是多大? (2)这座“海宝”对地面的压强是多大? 9、如图10所示,实心均匀正方体A,B放置在水 平地面上,受到的重力均为64牛,A的边长为0.2米,B的边长为0.3米。 ①求正方体A对水平地面的压强 ②求正方体A. B的密度之比ρA:ρB ③若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后.A、B剩余部分对水平地面的压强PA1和PB1.请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围.

八年级物理下册第九章压强9.1压强精讲精练含解析新版新人教版

专题09.1 压强 1.垂直作用在物体表面上的力,叫做___压力____。压力的方向是___垂直___接触面,且指向被压物体。压力的作用效果是使物体发生____形变____。 2.压强是用来表示压力作用___效果____的物理量。物体单位面积上受到的压力叫___压强____。用字母P 表示,公式:_____S F P =____.压强的单位是帕斯卡,1Pa=11-?m N 3.增大压强的三种方法: (1)当压力F 一定时,需____减小___受力面积S ; (2)当受力面积S 一定时,需___增大____压力F ; (3)在条件允许的情况下,可以同时减小受力面积S ,增大压力F 。 4.减小压强的三种方法: (1)当压力F 一定时,需____增大___受力面积S ; (2)当受力面积S 一定时,需___减小__压力F ; (3)在条件允许的情况下,可以同时增大受力面积S ,减小压力F 。 知识点1:压力 (1)压力:垂直压在物体表面上的力叫压力。 (2)产生条件: 接触挤压、发生形变。 (3)方向:垂直于受力面。 (4)压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。 (5)影响压力作用效果的因素:① 压力、②受力面积。 (6)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 【例题1】(2019江苏镇江)如图,一个物体静止在水平面上,O 为它对水平面压力的作用点,请画出压力 的示意图. 知识点解读与例题突破 课前预习

【答案】如图所示。 【解析】压力的作用点是O点,方向是垂直受力面向下。 【例题2】(2019绵阳)如图所示小关在课外探究活动中,将一个空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁了,压扁易拉罐的力是() A.大气压力 B.易拉罐的重力 C.易拉罐对地面的压力 D.地面对易拉罐的支持力 【答案】A 【解析】将一个空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐内气压减小,在外界大气压的作用下把易拉罐压扁了,所以把易拉罐压扁的力是大气压力,故A正确;B、C、D不正确. 知识点2:压强 (1)压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力大小和受力面积大小有关。 (2)压强的定义:物体单位面积受到的压力叫做压强。 (3)公式:P=F/S。式中P表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力,单位是牛顿;S表示受力面积,单位是

初二物理大气压强练习和答案

1.做托里拆利实验时,用一根长约1米、一端开口的玻璃管,充满水银后,将开口堵住倒插于水银槽内,则管中的水银液面会下降,降到一定高度时水银柱将。如果将玻璃管倾斜,管中水银柱的长度将,但水银柱液面所在的高度将。若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验,水银柱的高度将,这是因为在一定条件下,同一地区的大气压强如果管顶破一小洞,管内水银将。 2. 2.5个标准大气压=帕斯卡,100帕斯卡=毫米汞柱高。1个标准大气压=厘米汞柱高。 3.大气压是由于而产生的,大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高,大气压强将,随着海拔的降低,大气压强将。液体的沸点随大气压强的降低 而。 4.活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处,它们都是利用来工作的。 5.在一端封闭的玻璃管中,装入一段长10厘米的水银,如果大气压强为75厘米水银柱高,在图所示的三种放置情况下,管中封闭气体的压强:甲是厘米汞柱高,乙是厘米汞柱高,丙 是厘米汞柱高。 6.用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后,沿垂直玻璃板方向把它们分开,必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力,这是由于的作用,两块玻璃越大,分开它们时的作用力。 7.平原上生活的人在登山时,常会发生高山反应或叫高山病,在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木,造成这种现象的原因是。 8.温度不变时,一定质量的气体,体积减小时,体积增大时。 二、1.有关大气压的说法,正确的是[] A.大气压强等于760厘米水银柱高 B.大气压强的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D.大气压随海拔的升高而增大 2.地球上大气压的存在是众人皆知的事实,但不是任何现象都能证实的,也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是:[] A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程 C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶

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