《中班美术：桃花朵朵开》说课稿

中班美术《桃花朵朵开》（制作）

设计意图：

春天，悄悄在来到。万物都在萌芽，四季在轮回，再次在这春意盎然中敲响。在这美丽的季节桃花成了这一季节的主角，一首关于桃花的童谣带领我们感受春天桃花的美为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次美术制作教案

活动目的

1、让幼儿感受春天带来的美。

2、引导幼儿练习把皱纹纸揉成纸团，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

3、激发幼儿参加美工活动的兴趣，感

受桃花的美丽。

活动准备

1、教师示范作品一幅。

2、皱纹纸、胶水、剪刀。

3、幻灯片，《桃花朵朵开》课件

4、幼儿用书第5页

活动过程

一、开始部分

出示童谣（桃花谣），让幼儿感受春天桃花的美。

二、基础部分

1、出示图片，引导幼儿观察。

教师提问：“你们知道这是什么花吗？（桃花）它的花瓣是什么样子的？是什么颜色的？”

2、教师出示示范作品，请幼儿观看，教师讲解和示范制作的步骤和方法。（出示课件）

第一步：将皱纹纸剪成长条形。

第二步：把长条形揉成一个个小圆球状。

第三步：把五个纸球粘在一起，一朵桃花就做好了。

第四步：制作完成桃花朵朵开。

3、引导幼儿学习念儿歌，掌握制作步骤（出示课件）

皱纹纸，搓小团，

五个小团围一圈，

粘贴桃花一朵朵，

我爱美丽的春天。

4、使用幼儿用书第5页，引导幼儿看图进行制作，教师分别给予指导。重点引导幼儿掌握揉纸团的方法和花瓣的粘贴方法。

5、鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。

本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。三：结束活动

1、幼儿作品展示教师引导幼儿相互欣赏作品，并进行展览交流。

整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作桃花，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。