基于三维学习目标下现代地理课堂板书设计理论的思考
基于三维学习目标下现代地理课堂板书设计理论的思考
作者:周矫正
作者机构:福建省厦门市杏南中学
来源:新课程(中学版)
ISSN:1673-2162
年:2015
卷:000
期:007
页码:6,8
页数:2
正文语种:chi
关键词:板书;三维目标;地理课堂教学;学习结果
摘要:板书是课堂教学中最常见的教学媒体,是学生学习的外部条件之一.它的设计和应用旨在利用视觉刺激条件,并遵循学生的认知规律,促使学生产生积极的学习行为.将加涅的学习结果理论与新课程的三维目标相结合,探究了现代板书设计的理论依据,并尝试提出利用这一教学媒体提高地理课堂学习效率的方式.
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