竞技场S8战骑组合2400等级心得:奶骑视角,

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竞技场S8战骑组合2400等级心得:奶骑视角,本文来源于NGACN,作者 akasuki

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最近看到很多帖子索要S8的玩家写一些经验贴,刚好优势十一假期,所以我就编辑了一些,首先给大家带来的是我在暴怒S8战骑的经验贴,过段时间我还会给大家带来PHD的经验贴,

在PHD的经验贴中我会和大家详细讨论QS和LR的整体移动。以及QS如何利用地图的优势,龟避地方的突然急火。

天赋树点法:点击这里

下面我会分3部分讨论战Q中骑士该做哪些

1.天赋雕文的选择

2.装备的选择

3.对战各组合的经验

1.天赋雕文的选择

大家可以从我上传的图片中看到(点击查看天赋),我强化了制裁,因为战Q相当与其他组合来说最大的劣势就是控制技能少,因此很有必要点出这2点制裁来强化控制,法伤加成点满,因为有很多组合需要QS靠移动来摆脱对方的技能,这时高法伤的优势就会体现出来。其他的各位可以根据自己的喜爱来点。

雕文的选择:加大可以看到我选用了光明圣印雕文,因为在S8JJC中减少了10%的治疗量,这个雕文可以减少我读条来加血,减少被反的失误。退邪术雕文也是很强大的雕文,特别是面

对SS的包包时特别有力,想读条时就把狗恐走。在DK巫妖的时候把他恐走换他一个章。震击雕文我就不解释了,你们懂的。

当然还有其他优秀的雕文可以选择,如制裁雕文,拯救雕文,比较适合自保意识不是很强

的QS

2.装备的选择

我建议大家穿所有的S8套装,散件也是S8的,这样可以获得足够的韧性,在面对双DPS的时候会很有利。

其他的部件没什么可说的,我们主要来说说,项链,披风的属性选择,我22中比较喜欢带暴击的,暴击在参与急火时或者碰双DPS时比较给力但如果经常碰到肾队的话,我会果断选择回

蓝的,不要一位QS只要暴击,在全套回蓝的帮助下你会发现,即使你被MS抽空了,马上就能靠5回的蓝用小闪刷血。我33中会选择急速的散件,因为我打的是PHD,只有我一个防御驱散,急速可以减少我驱散的GGCD,在面对法系菜刀的时候驱散大于刷血

饰品当仁不让的是真血小珠,高回蓝,及那个饰品效果,简直不可取代。

3.对战各组合的经验

戰德:

战士视角:起手先打戰士.德出來馬上攔截轉德. 儘量不要讓德讀吹風。然後叫騎士上公正.找機會製裁一波把小德的章迅捷逼出來.如果小德為了逃跑交了章切記別追了馬上跟騎士轉頭打Z S 把Z S血壓下來.小德過來直接破膽加製裁一波控制把Z S殺掉.打戰德注意的就是多轉目標切記不要死追一個目標.除非你有100%的把握能殺掉他.一般轉目標以小德的花為准.最好就是打沒3花的

目標.

骑士视角:起手给对方战士挂上审判,等D出来后跟着战士向D靠近,等审判CD冷却后给XD 挂上公正,在战士血量充足的情况下对XD输出,然后抓住机会制裁XD(如XD旅行形态,或XD低血量有花但能在开花前有机会击杀,或纯压血量等),前期的压制主要是压出XD的章或者是大迅捷而已,2个都打出来了基本他们就GG了。上次碰到一组虫群战德,死压我们战士,XD也一起输出,很暴力,这时和他们比暴力是很不可取的,这时主要做好防御,抬好血龟在柱子旁边,观察XD的位置,如果他靠近你,及时通知战士,让他准备好,靠制裁和冲锋拦截打断好他的吹风,保持好战士的血量,他们这么打很快就会空蓝的,之后要做的只是别让XD吃喝。

賊戒律牧:战Q最怕的组合

战士视角:起手援護QS 不要讓騎士被悶棍.然後馬上衝鋒MS QS跟上打個審判進戰鬥。賊出來斷筋撕裂上好就可以攔截打MS了。一定不要讓MS恐懼到QS.一般來說MS會利用第1個腎的時間跑去恐騎士所以第1個腎一定要用章解掉然後攔截MS。騎士放風箏抬Z S的血就好了。第2腎的時候直接叫騎士用保護把腎頂掉基本MS也快差不多死了吧。打賊牧 Z S的章感還是早點交好點.因為現在畢竟毀傷賊占多數所以有個毒持續掉血不怕被盲.

骑士视角:起手尽量不要被闷(很少能把贼吼出来的),如果被闷第一时间提醒战士,让他跑到离我40码左右的空旷地。这样做的好处是减少他被打时我被闷的时间(贼跑过去要时间),然后战士被偷,肾。MS一般会跑过来恐惧你,由于上面讲的站位,MS很难在你闷醒之前恐到你,战士醒后第一时间拦截MS,上号减速,贼跑过来的时间刚好为你刷血赢得了时间,然后在MS快恐到你的时候制裁掉MS,在离你比较近的时候上前去制裁,一般MS都不敢卡8码恐惧的,一般这时MS交章或压制,(交章的话下次制裁好了继续压MS,交压制下次制裁好了就压DZ,)然后你就开始风筝MS,卡他的抽蓝,一般是绕战士跑圈,MS被风筝的无奈的时候会让DZ上来盲你,这时就体现出跑圈的好处了,上去给个牺牲破盲,(贼給盲很明显,他会径直跑向你),等第二个制裁快好的时候,卡柱子小刷将MS卡过来(如果他想抽你或恐你),这期间战士要利用好每次拦截和冲锋,为QS赢得刷血的时间,并且打断烧蓝。如上如果你们做好了可能比较耗时间但胜率还是不

错的我们现在练得很熟了,完胜这个组合。

贼AM:

风筝方法还是以战士为中心跑大圈,然后有时间无脑驱散MS的DEBUFF,只要战士不是血很空一般是驱不死的,血低的话也不会做防御驱散了,第一个反靠大牺牲或盾墙顶掉(开的出

的话),技能要交的快,只要MS不追你就刷大的,不行给保护,开精通暗抗顶。制裁全给MS,战士死砍MS,一旦MS进入刷血他们基本就GG了。输了一把,一不小心战士被秒了法牧:比较常见的组合

無腦打FS 跟打賊牧一樣 MS要過去恐懼了攔截1下上個斷筋繼續打FS打到死...(低分段可参见这个打法)

一般玩的比较好的法M,都比较难打,我的战士很喜欢打FS,不知道他们是不是有仇。或者战士都喜欢打FS,无奈

我要求我们的战士尽量打MS,这个是显而易见的,因为FS一般是冰法,上冰甲术,战士一打就会有个减速的DEBUFF,大大降低了他被羊时我解到他羊的概率,而且大量的驱散浪费了大量的GGCD。当然FS在下面的情况下还是要压的,如出冰箱的这段时间,在压我方QS时用完闪现之后等。其他时间还是压MS比较实际。

战士贴MS主要是压血量,其次才是打断抽蓝。QS要做的是驱散好,和防抽蓝,后者大于前者,这个比较考验QS对地图的熟悉情况,(这个方法太多,比较难讲)

內戰:

战士视角:開局跟戰士對砍一會.然後轉一轉騎士逼他套奶盾繼續回來打戰士.騎士套1個奶盾藍耗的很快的.注意抓QS開回藍的時候利用製裁最大化輸出.把騎士無敵打出來.壓制出了一定不要急著用.等騎士讀條了再壓他條.然後利用衝鋒攔截拳擊打斷下QS讀條.反正2個目標多轉轉好了.一般來說都是選沒自由的打.

骑士视角:关键词就是暴力,由于这个内战血量掉的不会很快,所以如何做到最大化输出是关键。开局基本上2个骑士之间谁先制裁到对方谁就会拿到主动权,往往一个制裁+一个奥术洪流就能打出无敌,被打出无敌的就会进入恶性循环,为了不使悲剧发生,开局把盾套给自己显得很关键。其他如上

賊法:

战士视角:開局就換盾.跟騎士的距離不要太遠最好他被悶的第1時間援護他.然後看打的誰.如果打Z S的話就一直貼著FS打一定要打斷變羊.然後反反冰劍.如果他們打騎士的話直接幫騎士攔截賊先繳械然後掛好撕裂斷筋.就可以去打FS了.打賊法一定不要去空地死抱柱子猥瑣點打勝率還是很高的.

骑士视角:开局被闷第一时间通知战士,战士现在主要要做的是上马,卡好FS的冰环和羊,托的越久越好。因为FS开局一般会冰环住战士然后羊掉,接着爆发QS,由于深寒的纯在使接羊概率降低了一半(不管深寒几层,解羊都是50%,),由于QS被爆发时每个GGCD都很紧张,所以

战士尽量减少QS的麻烦,最重要的被羊也要羊个好地方,不要让QS解不到。不过再怎么样也要解战士的羊。

偷袭完的肾第一时间解,如果盾被偷第一时间补盾,然后震击自己,驱散战士,踩上自由卡FS视角,S8由于真血小珠的存在基本打不出QS的无敌,SO这个组合对于战Q来说不难。不过15把中输了2把,一队比较犀利的贼法。

術騎/德:比较恶心的组合

无脑X狗。比较看对方治疗的治疗量,如果对方奶很大那就是很耗了。

法術:

战士视角:死貼SS .轉一定要留在SS傳送後再用.QS如果被控的很死的話建議先猥瑣繞下柱子等騎士控制遞減了再出去打.盾牆先頂第1波爆發.第2波爆發再叫騎士開無敵加你.基本上後期他們沒技能了就打不死你了.

骑士视角:一般打这个组合的都是带女人的,所以战士冲锋过去的时候第一时间吼下,把女人后出来,然后你就是要主要看好女人的位置了,卡好你的柱子,女人过来的时候卡一下女人的视角,把他卡进20码退邪距离,恐的时候稍微停顿下,等他快读条完的时候恐,你会发现,自己吃到魅惑效果,但还是能把他恐掉。

卡法师视角我就不多说了,基本可以套用法M,贼法的卡法

DK德:

這組合說實在的碰了好幾把最後的結局都雙扣....碰到他們一定要腎好.

骑士视角:慢慢打吧,这个组合不停的抓他们的失误,有的DK会用拉来打断你的治疗,这时果断给战士自由去抓D,你也跟上后面的打法和打战D一样

法AM:這組合傷害特別高.一定要限制住AM的輸出.死打AM就行.逼他轉治療就基本贏了. LR萨满

比较稀少的组合,战士贴好LR就行了,制裁看情况给LR或萨满,无脑给LR也可以,这样他们SM压力会比较大,等他空蓝就OK了,骗好SM的打断,治疗基本没压力。

LR MS

LR MS来回转,比较轻松的组合没什么映象。

LR XD

比较适合LR打战Q的组合,LR在XD的配合下打战士还是很有压力的,刷好血,做好反控就OK,输了1把

DK MS

比较难打的组合不过很少有打高的,只在嗜血遇到过弑皇他们的,没打赢。暴怒没遇到过。

贼野D

比较暴力的组合,输了一把,我掉线了。

贼鸟D

比上面的还暴力输了3把,没什么技巧,早开技能,开完等被控

显示的22队伍是我快去嗜血的时候截的,当时战士已经不在队伍里了。

最后我要感谢我的队友,战士:小尾巴飘飘

以及战地暴龙和我一起玩22

不久我会继续给大家带来PHD的相关经验,希望大家期待。

再在这里给我的队友SA即将推出的SA3做个宣传,轻抚菊花笑拿第一即将会拿出他们和暴怒各大著名战队对战的精彩视频,希望大家期待

谢谢,starsa、刚劲、干瘪、peace、流云

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小学数学教研组活动总结 我校数学教研组在学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了不懈的努力。 一、积极参加各类培训与组织理论学习 首先,教导处都将主持大家学习学校的学科计划,让大家从开学就明确自己的教学目标,做到不打无准备之仗。然后教研组再组织大家学习本学科本学期的具体计划,大家出谋划策,积极提供建议和意见,制定具体可操作的目标,本学期取得了良好的教学效果。 其次,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。近几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有区教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等,培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并上好汇报课。二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种: ⑴主题式校本教研:我校数学教研组在教导处组织领导下,定于周二下午办公时间在会议室进行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)如每周确定一个中心发言人,对下一周要上的单

元进行说课,说教材,说重难点,说教学设计等,其余老师对中心发言人的说课的建议,得到共同认可后,这个老师再对本堂课设计进行修改,下周本教研组其他老师再来听课,再对本堂课进行评价及建议。直到大家都觉得满意为止。这样下来,迫使每位老师必须钻研教材,熟悉课标,认真分析及组织课堂活动,使校本教研真正落到实处。活动中既有认可也有争论,但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题,以便各位数学教师能够充分的思考准备。 ⑵对比式:我校数学教研组确定有数学教学骨干教师新参加工作的数学教师参与数学教研,组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级组确定同一课题-----《三角形的分类》进行备课及分析,并由陈飞老师试讲,取得了良好的效果。 ⑶评比式:组织赛课,展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下,组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行,讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处带领教研组成员到村小组织听课评课活动。 ⑷案例分析式:组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次课堂教学展示课。教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。 本组的教研活动,以提高我校教育教学质量为前提,以校本教研为主题,达到不断积累与探究,让每个教师以教促研,让教研活动真正落到实处。

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结构设计学习心得体会范文 1、拜模仿为师,从模仿中学习,不断提高 通常的设计,80-90%都是对已有的技术进行模仿、综合后搞出来的。充分利用他人的经验和过去的经验,使之为自己服务,不断进步。 2、对设计要迷恋不舍 设计人员要有美学观,安稳观,能区分产品美与不美,安定与不安定。其次设计人员要为用户设身处地着想,站在用户立场上体验。信心来自对设计的迷恋,像迷恋情人那样迷恋设计,使出全部精力和才华,这就是信心的基础,也是征服用户,为用户喜欢的奥妙所在。 3、形状和结构产生于力 机器产品都在负载下工作,以最弱部分的强度为依据进行设计,查清受载情况,以受力分析为靠山。(在电子设备产品设计中:塑料件以刚度校核为主、金属件以强度校核为主)。 4、图纸比理论重要,事实又比图纸重要 设计者必需用设计好的图纸来表达思想,图纸合理地处理了理论和工程问题,这就是图纸重于理论的意思;实际是设计人员的源泉,当听到不能按照图纸制造或用户意见时,应该认真对待,切忌草率。 5、使用后才能更深理解 厂内试验合格,实际使用中还会发生问题,因为用户现场的条件和制造厂的条件不同;工人不一定已经掌握了操作要领,维护保养不方便。所以设计不要只满足于当初的目标和要求,在使用现场搜集情况,发现各种问题,改进设计,保证产品质量,使生产保持正常,降低成本,降低消耗。 6、不要一味追求高精度 装配中因误差大而不能正常装配,往往是加工车间和设计部门之间扯皮、埋怨的根源,于是设计人员缩小公差范围。产品的成本是按精度的几何级数上升的,设计者笔头上稍微疏忽,成本可能直线上升。几个符合精度的零件不一定能装起来,这是尺寸链问题。在尺寸链的某一环节留出调整位置,装配后临时加工,就能达到装配目的,不一定把精度定得很严。搞设计要做到产品使用可靠,操作方便,制造容易,维护简单。要做到这些,需要刻苦锻炼,努力学习,决非一日之功。 7、多用标准零件、通用零件 机械制造业已经越来越专业化,要想什么都靠自己工厂制造,这是既不经济又是过时的思想。搞一个新产品的设计,应尽可能的采用通用零件和标准零件,这样做既能缩短生产周期,也便于互换和降低成本。随着工业的不断发展,专业化也必然会大力发展,设计人员应该了解专业化的发展,熟悉市场能提供的通用零件、标准零件和其它

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ESLGo4wow 魔兽世竞技场比赛分组及队伍介绍, 7.队名:大混子国服战场组:16 队名:大混子 组合:死法牧 战队成员:守仁菊花某 Happyminti 8.队名:SOSO 台服战场组:暴怒组线上成绩:2800 组合:贼术萨 战队成员:水猪神人九冬火夜邪恶洋娃娃 队伍经历:首先我们现任SM已经是进了台湾地区的4强 也是贼术萨我们队伍是从很久以前就开始打贼术萨~虽然萨 满换了下但我相信我和盗贼的配合不会让大家失望,从开始一起2200 2400 2700 2800 都经历了很多大家不放弃不抛弃是我们唯一 的信念在S9 以2828分台F取得了斗士经历过台F T T R 9.队名:我们是为兔兔战斗的国服战场组:4组队名:恭祝兔兔新婚性福 组合:战死骑 战队成员:澌灭玄雨风之子我是秋秋 10.队名:Team tiger 台服S9最高分暗术萨嗜血组2750 组合:术暗萨 战队成员:Tremerelol 夜謎影 Feris 战队介绍:目前该队伍成员也是占据着台服 55第一的位置。 我们也很期待现在的国F 和台服到底还存在不存在着巨大差距 11.队名:其实我很希望小怖转过来国服战场组:15组队名:其实我很希望小怖转过来 组合:死法牧 战队成员:宅女爱跑面 Skybaby Skylostangel 战队介绍:MS DK S8斗士 FS 5届五职业斗士! 12.队名:Frozen冰 Dragon龙Gaming 国服战场组:8组队名:武功再高也怕菜刀 组合:战死骑 战队成员:吃喝阿冰之龙陌盒 战队介绍战士S7 S8 2界5字 DK QS 台服S9多组合斗士我们同属天空竞技场

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小学数学教研活动总结6篇

小学数学教研组教学活动总结紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。 一、坚持理论学习,认真撰写论文 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了《新课程标准解读》,《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》,还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文,让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一 二、积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、认真撰写教学反思 教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此,教师认真撰写教学反思,期中交流是每位教师都有丰富的内容,大家互换教学反思本,即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨——反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲学。与此同时,我们统筹安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有计划,内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

201111数学分析学习心得体会

数学分析学习心得体会 数学分析是数学中最重要的一门基础课,是几乎所有后继课程的基础,在培养具有良好素养的数学及其应用方面起着特别重要的作用。从近代微积分思想的产生、发展到形成比较系统、成熟的“数学分析”课程大约用了 300 年的时间,经过几代杰出数学家的不懈努力,已经形成了严格的理论基础和逻辑体系。回顾数学分析的历史,有以下几个过程。从资料上得知,过去该课程一般分两步:初等微积分与高等微积分。初等微积分主要讲授初等微积分的运算与应用,高等微积分才开始涉及到严格的数学理论,如实数理论、极限、连续等。上世纪 50 年代以来学习苏联教材,从而出现了所谓的“大头分析”体系,即用较大的篇幅讲述极限理论,然后把微积分、级数等看成不同类型的极限。这说明了只要真正掌握了极限理论,整个数学分析学起来就快了,而且理论水平比较高。在我国,人们改造“大头分析”的试验不断,大体上都是把极限分成几步完成。我们的做法是:期望在“初高等微积分”和“大头分析”之间,走出一条循序渐进的道路,而整个体系在逻辑上又是完整的。这样我们既能掌握严格的分析理论,又能比较容易、快速的接受理论。 我们都知道,数学对于理学,工学研究是相当重要。在中国科技大学计算机应用硕士培养方案中,必修课:组合数学、算法设计与分析,高级计算机网络、高级数据库系统,人工智能高级教程现代计算机控制理论与技术。山西大学通信与信息系统硕士培养方案中,专业基础课:(1)矩阵理论(2)随机过程(3)信息论与编码(4)现代数字信号处理(5)通信网络管理:其中有运筹学内容,属于数学。(6)模糊逻辑与神经网络是研究非线性的数学。大连理工大学微电子和固体电子硕士培养方案中,必修课:工程数学,专业基础课:物理、半导体发光材料、半导体激光器件物理西北大学经管学院金融硕士培养方案中,学位课:中级微观经济学(数学)中级宏观经济学中国市场经济研究经济分析方法(数学)经济理论与实践前沿金融理论与实践必须使用数学的研究专业有:理工科几乎所有专业,分子生物学,统计专业,(理论、微观)经济学,逻辑学而这些数学的基础课就有一门叫做数学分析的课程!数学是所有学科的基础,可以说自然学科中的所有的重大发现和成就都离不开数学的贡献,而数学分析是数学中的基础!基础中的基础! 正因为如此,我深刻地认识到基础的重要性。经过本学期,我已学习了极限理论,单变量微积分等知识,其中极限续论是理论要求最高的,积分学是计算要求最高的部分。两者均是我学习中的困难。在本书中,以有界数集的确界定理作为出发点,不加证明地承认该定理,利用它证明了单调有界数列的极限存在定理,然后逐步展开证明了其他几个基本定理。定理虽易记诵,但对于理解的要求甚高,举例来说,在课后习题中有这样一题,证明单调有界函数存在左右极限。这题着实将我难住许久许久,尽管该题在数学分析中只是初级的难度,但初学者的我起初甚是无解。写到这里,我又发现我的一个问题,当然这个问题也是共性的。许多同学在学习数学分析的过程存在着这样的问题:上课能听懂,课后解题却不知所措。这一问题的产生由于一方面对基本概念、基本定理理解得不够深入,对定理的条件、结论理解得不够贴切,对各部分知识之间的联系区别不甚清楚。在极限续论中,由于内容相当抽象,在老师一次次的详细讲解下,上课基本能听懂,但这就可能是大学与高中最大的区别,特别是我的专业要求——理论要求,自己

机械设计的一点心得体会

转自 在工程设计的各学科当中, 机械设计是发展最早, 且已经发展得日臻完善的学科。 机械这种东 西比较直观, 所有的东西都摆在面上, 好不好使一目了然, 当造成破坏和事故的时候, 也更容 易遭人诟病,使你无处遁形,也不好狡辩。 机械设计的范围很广,天上飞的,地上跑的各种各样的东西,当你拆了电缆、卸掉管路以后, 基本上就算是机械结构。许多人认为:‘水、电、风、气'的家伙都是有专业的,人家是‘术 业有专攻', 但你要是搞机械的, 大家就可以认为你是‘万金油', 在总结一个现场故障的时 候,当别人都有理由逃遁以后, 剩下的那个倒霉家伙就是你, 即使就真的是人家的毛病, 只要 别人稍稍耍一点赖, 说他不明白, 他就可以安然脱逃, 领导是绝对不会允许你逃走的, 因为你 是机械专业的。所以,为避免尴尬,许多的东西都是你要学习的。 在机械专业混了不少年的事, 虽然机械行业看似庞杂, 好像没有什么头绪, 似乎不知从哪里下 手,但我习惯上总体将机械分成两大类: 一类是‘运动结构', 另一类是‘静态结构'。 运动 结构可以从飞行装置算起, 从航天器, 到飞行器,再到各种运动的设备, 本质都是一样的东西。 静态结构包含各种桥梁、建筑结构、各种工业的仓体、支撑结构和各种梁体、底座、绗架、网 架等等。相对而言,机械设计的‘人才'也可以分成两类, 伙,另一类人才是善于设计‘静态结构'的。 除了人才以外, 还有一部分是混在机械设计领域里的家伙, 称懂机械, 实际是一知半解, 他们不需要理解具体的结构, 另一部分是学什么都不明白,基本上是抄了一辈子别人的图纸的笨家 伙,鄙人就属于这类人。 许多搞机械的、 自认为是有天赋的家伙自己就瞧不起稿‘静态结构'的其他人, 他们觉得设计 各种支撑梁、 连杆、绗架、底座,以至于是设计斜拉结构和悬索结构的人都是没有什么水平的 人,干这种活体现不了人生的价值, 事实并不是这样的。 当一个重载箱型梁破坏的时候, 能说 得清楚是什么原因导致破坏的人实际上并不是很多,这正说明懂得设计这种东西的人其实不 多。 除此以外, 什么时候用绗架, 什么时候用箱型梁, 其各自的载荷特点和承载方式也是许多‘聪 明人'说不清楚的。 我国因为没有工程学的教育, 大家又都学的很窄, 纯理论的课堂教育。 于 是,很多的问题都说不清。 计算一个承载结构,不外乎是计算强度、刚度和结构的稳定性。计算强度是比较简单的事情, 你只要上过中专, 你就应该很明确地计算出一个断面的强度, 无论断面的结构有多复杂, 就是 花费的时间长短的问题。 假如你说不会算, 谁都帮不上你, 只有再回学校念书。 而刚度的计算 就比较复杂一些, 要考虑各种工况, 考虑最复杂的一种组合状态, 这就不是学校里能学到的东 西了,想学明白了,第一要有好的师父,师父就不明白,你学不明白。第二,就是你要肯学, 要下功夫。 比较复杂的问题是计算一个结构的稳定性, 它不仅要考虑工况, 许多外在的条件你必须要考虑 进去。比如:当你设计一个大型的料仓和附属结构的时候,要考虑的因素就特别多,例如,风 雪引起的荷载, 地震的不同振型引起的破坏效应等等东西。 就仓体的支撑形式而言, 条件许可 的时候,要尽可能采用较为‘柔和'的多柱支撑结构, 在地震过程中, 它的‘弹性'和‘柔软 性'都比较好,在承受以‘扭转'振型为主的地震破坏中,边上的柱子的联结节点可以‘拧 断',以吸收地震的冲击波。当地震过后,虽然有些支撑体破坏了,但整体结构是完整的,达 到这种水平,你就基本是‘人才'了。 一类是擅长设计‘运动结构'的家 这部分人里面有一部分是老板, 自 只要挣钱就好, 这类老板不好相处。

参加数学教研活动心得体会

参加数学教研活动心得体会 鲤鱼江完小:夏荣莲曾经看过一段话:“让学生喜欢我的学科,让学生喜欢我的为人,让学生喜欢我的课堂,今生能为人师足以。”名师们就是这样,他们对学生、对教育、对生活那深情的爱,使我深受震撼,真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带到的新变化。他们那博大的思想和睿智的想法在课堂教学方面有着独特的见解。他们上的真正的生活数学,让孩子们感受到数学就在我们身边,数学无处不在。 参加这次数学教师的教研活动,让我回味无穷。其中王丽燕老师的课让我的印象深刻。当时听的课是《数与形》,一般人都觉得这样的课难度大,内容抽象,很难达到教学目标。可她用那生动、有趣、多样的评价语,把学生的积极性真正调动起来并参与课堂。每个环节都吸引孩子,孩子们学的轻松,掌握扎实。整节课给我的最深的印象就是师生间那默契的互动,孩子们踊跃的思考,真正树立以学生为主。让人回味无穷!她对每一节课的设计都有独到之处,不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,不复制别人的思路,努力把课讲出新意。同时告诉我们,要多学习,多思考,多研究,只要这样才能设计出精彩的课堂。 有人说:“名师是大树,能改善一方环境,且在树叶间闪动精彩。”不错的,这一次我们教研活动又让我再一次感受到名师对我们的影响,他们的“新课程、新理念、新思路”在我们的老师中得到了充分应用和释放。特别是在课堂上他们认真的倾听学生想法,引导学生深入思考,对学生进行“点拨”、“启发”、“激励”,让学生们的思维得到了充

分的发展。学生也积极参与课堂。从老师们的授课中,我学到了要上好一节课一定要精心设计每一个环节,以学生的为主,多样的评价来鼓励学生的积极性。只有这样才能真正有效地改革课堂教学。 走近名师,感受名师,更使我明白了:教育是我们一生的事业,讲台是我们的舞台,学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天,把握住明天,就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露,走出属于自己的路。

(学习心得体会)名师之路”教学观摩心得体会

名师之路”教学观摩心得体会 xx"名师之路”教学观摩心得体会 我很荣幸于xx年11月14日至16日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师之路”全国小学英语研讨会。本次应邀上课的老师有:北京光明小学的马荣华,xx外国语学校英语教学主任主维山xx省xx市经开区第四小学的王超,上海xx外国语小学主任王xx,xxxx一小杨xx,北京中关村一小副校长张xx,xxxx的专家教师李xx等。我们共观摩了9位名师的10节优质课,聆听了他们的8场专题报告。本次研讨会以阅读教学为主题,一直以来,我个人认为阅读教学是英语教学中最难以组织实施,最具有挑战性的课型,每次学校组织赛教或者公开课大家心里都想着能尽量避开阅读课。但本次作课的名师们以他们全新的英语教育理念,精湛的教学艺术,无限的个人魅力向我展示了:原来英语阅读教学也可以如此生动有趣,也可以充满欢声笑语!忘不了韩国美女教师那优雅的身姿,活泼热情的师生互动。忘不了王超老师《singing dad》那节课中随教学情节变换的酷酷的造型,酷酷的英语歌曲,让学生们、让所有观课的老师为之赞赏。忘不了杨xx老师故事教学《the crow and the water》教师精心设计的教学活动,层层引入,恰到好处。忘不了主xx老师《water》课堂中巧妙构思的板书设计。名师们有太多值得我学习的地方,我惊叹,我羡慕,我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英语课堂中如鱼得水,尽情挥洒。 一、相信自己,勤练基本功,提高自身素养。 本次展示的名师们几乎都用全英文教学,而且发音标准地道。

超强的课堂调控能力,灵活多变的教学手段,和谐的师生关系,以人为本的评价方式,丰富生动的表情和肢体语言,精致巧妙的课件,生动活泼的歌曲,让英语课堂别具风味。名师们用他们无限的个人魅力提升了学生学习英语的积极性,让学生情境刺激下,做到了学中用,用中学,学用结合。不愧为大师!在他们身上,我看到了教师个人素质对英语教学的影响。的确,新时代的英语教师,不但要有扎实的英语知识,而且要多才多艺,一口漂亮地道的英语口语;一份时尚流行的教学理念;一项独特的教学技能,一颗永远年轻的童心,才能让学生崇拜你,喜欢你的英语课堂,我相信自己只要勤学苦练,一定可以与孩子们一起学习,一起成长! ●二、重视歌曲、故事、语音教学。 一直以来,我有一个误区:认为考试又不考唱英语歌、讲故事,所以在日常的教学中,我对这些方面不太重视,大都一带而过。但这次观摩了名师们的英语课,聆听了他们的报告,使我明白了它们在教学中有着举足轻重的作用。恰当的使用它们,可以激发学生学习语言的兴趣,培养他们的想象力,提高听力,养成良好的语音语调习惯,增进许多语言技能,从而提高英语语言的综合运用能力。它们的教学不浪费时间,实质上是更好的提高英语教学质量。在以后的教学中,我要改变观念,通过歌曲教学,故事教学,语音教学进一步激发学生英语学习兴趣,从而提高教学效益。 ●三、乐于反思,学以致用。 通过本次观摩学习,我对英语阅读教学已经有了比较深刻的认识,它在英语教学中有着举足轻重的作用。对阅读课的基本流程也有了比较清晰的思路

数学教研活动心得体会

数学教研活动心得体会 鲤鱼江完小:李全芳“教学有法,教无定法,贵在得法”。本周进行的数学教研活动,让我想到了这句话。 周三下午,数学教师齐聚阶梯教师,欣赏了由教学专家王丽燕老师带来的精彩示范课《数与形》。本节课王老师教态自然,教学语言多样丰富,整节课设计很有新意。课堂开始前,王老师用2幅错觉图引出从不同角度看问题可能会有不同的结果,为接下来的教学内容做好铺垫,学习过程中,先抛出两个难度较大的式子让学生尝试解决1+2+3+...+59+60+59+...+3+2+1= 1+3+5+7+...+n= (100个奇数相加) 学生没能解决这两个问题,但这两个问题充分激发了学生的求知欲,这时王老师让大家从简单的问题入手,寻找解决这两个难题的方法。这样的教学方式让学习由浅入深,符合学生的认知规律,并进行了数学学习方法的教育——较难的问题从简单入手,从简单的问题中寻找解决难题的方法。教师第一次出示点阵图,让学生观察发现点阵图的规律,了解点阵图的数量关系,同时教师介绍点阵图的相关信息。接下来让学生尝试从5号点阵图中找到算式 1+2+3+4+5+4+3+2+2=,学生很快发现,斜着看点子的数量加起来就是这个算式,由此发现第一个式子的解决方法,就是联系60号点阵图,得出结果是3600。这时王老师第二次出示点阵图,让学生换个角度观察5号点阵图,试一试找到5号点阵图与算式

1+3+5+7+9=的联系,并下发学具,让学生在点阵图上画一画,自己动手发现新的规律,最后学生发现如果把点拐着弯连起来就是连续奇数相加,由此发现几个连续奇数相加的和就是奇数个数的平方,这时王老师引导学生解决之前提出来的第二个问题,学生运用规律轻松解决。这样的教学设计给了学生充分的动脑和动手实践的时间,最后解决问题的方法是学生自己探究出来的,既让学生掌握了解决问题的方法,又培养了学生探究学习的能力。 结合我们学校的学生情况来欣赏这节课,我感受颇多。现在的学生数学运算能力和探究学习能力不强,原因就是教师在课堂上让学生动脑动手的时间太少了,大部分课堂都是教师的一言堂,知识都是以教师的说来呈现,学生只是被动接受,这样的学习不扎实,对于知识学生没有经历形成的过程,往往知其然不知其所以然。而王丽燕老师的数学课给了学生大量的动手动脑时间,达到了培养学生探究性学习能力的课程目标。虽然我们的学生人数多,素质不均匀,直接使用王老师这样的教学方式显然是行不通的,但我们可以学习她的教学设计理念,在日常教学设计中多思考怎样让学生多动脑动手去探究,设计教学时让学生经历新知识的形成,最终让学生自己发现知识并且表达出来。当我们有了这样的想法再去设计我们的教学,一定会有不同。学生的探究学习能力不是一蹴而就的,而是日积月累的长时间的训练,教学要有耐心,贵在坚持,我将秉持这样的理念努力钻研我的教学,提升自己的教学能力。以上就是我这次教研活动的心得体会。 2017年11月30日

名师之路培训心得体会

“深度解读文本·关注语言实践”小学语文 阅读教学观摩研讨培训心得体会 曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩;名师是向导,可以带领我们去发掘课堂的魅力。很有幸参加了“名师之路”全国小学语文“深度解读文本·关注语言实践”为期三天的教学研讨培训学习,与名师有了近距离的接触,这次学习,时间虽短,但却让人受益匪浅。下面就谈谈我的感受:作为一名教师,一定要拥有扎实的教学素养和语文功底。在本次研讨会上,共听了十一节课,这些授课的教师和他们面前的学生从未见过,但他们一旦走上讲台,就能很快融入课堂,从容自若地和素不相识的孩子们在暂时属于他们的语文小天地中自由地徜徉,这对我来说是一种很大的启示——教师应该具备扎实的教学功底可以从容不 迫的面对各种学生。而且他们的课堂用语简洁干净又丰富传神,灵动而富有活力,尤其是他们那醇正地道、赏心悦耳的语言魅力,更为他们的课堂增添了一层瑰丽而神秘的光环。 作为一名教师,一定要精心设计准备自己的每一堂课。此次研讨会上展现的课例,教学内容涉及小学语文多个版本的教材。在教学中,各位教教师精心挑选各版本中最具课型特点,也最能体现教者教学水平的优质课例,给我们上了一堂堂生动有趣的阅读课。在教学设计上,他们都根据文章的特点制定出了明确又符合学生特点的教学目标,整个课堂具有导入简单灵活、教学重难点处理巧妙、教学活动展开有序和师生多边互动交流等共性特点,同时又因教学内容的不同在教学思路和方法上各具特色,体现各自鲜明的教学风格。 作为一名教师,反思自身就会发现自己需要做的还有很多。 通过此次学习,我要学着停下来,回顾听课的收获,并把收获总结出来尝试运用到自己的教学中,以期待能真正的让自己走进小学语文。看着名家们一个个面对陌生的学生,神情自若的侃侃而谈,一个个的胸有成竹,我忽然明白了——想要把知识传授给学生,首先自己就要要了解它。了解语文,要了解语文的课程标准,要了解编者的思想,要了解作者的思想……可是该如何下手呢?我想每拿到一篇课文时,我们首先要做的不是看教参,不是看别人的设计,应该自己先读课文,先体会,先想想通过这篇课文自己体会到了什么?哪些地方应该是自己课堂上的重点?再结合学情想想哪些是孩子们需要学会的。其次在参考看看编者、作者、及别人对课文的见解,进行参考适当选择,将别人的东西转换为自己的,再将自己的东西传授后自己的学生们。 通过此次学习,我发现教学目标的制定尤为重要。语文的每篇课

结构设计试用期工作心得体会

结构设计试用期工作心得体会 结构设计试用期工作心得体会1 这学期开始两周时间是我们自己选题上机的时间,这学期开始两周时间是我们自己选题上机的时间,虽然上机时间只有短短两个星期但从中确实学到了不少知识。 上机时间只有短短两个星期但从中确实学到了不少知识。数据结构可以说是计算机里一门基础课程,据结构可以说是计算机里一门基础课程,但我觉得我们一低计算机里一门基础课程定要把基础学扎实,定要把基础学扎实,然而这次短短的上机帮我又重新巩固了c语言知识,让我的水平又一部的提高。数据结构这是一门语言知识让我的水平又一部的提高。数据结构这是一门知识,纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试。纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试。它对我们来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。 我选的上机题目是交叉合并两个链表,对这个题目,我选的上机题目是交叉合并两个链表,对这个题目,我觉得很基础。刚开始调试代码的时候有时就是一个很小的错觉得很基础。刚开始调试代码的时候有时就是一个很小的错调试代码的时候误,导致

整个程序不能运行,然而开始的我还没从暑假的状导致整个程序不能运行,态转到学习上,每当程序错误时我都非常焦躁,态转到学习上,每当程序错误时我都非常焦躁,甚至想到了放弃,但我最终找到了状态,一步一步慢慢来,放弃,但我最终找到了状态,一步一步慢慢来,经过无数次的检查程序错误的原因后慢慢懂得了耐心是一个人成功的必然具备的条件!同时,通过此次课程设计使我了解到,必然具备的条件! 同时,通过此次课程设计使我了解到,硬件语言必不可缺少,要想成为一个有能力的人,必须懂得件语言必不可缺少,要想成为一个有能力的人,硬件基础语言。在这次课程设计中,硬件基础语言。在这次课程设计中,虽然不会成功的编写一个完整的程序,但是在看程序的过程中,个完整的程序,但是在看程序的过程中,不断的上网查资料以及翻阅相关书籍,通过不断的模索,测试,发现问题,以及翻阅相关书籍,通过不断的模索,测试,发现问题,解 决问题和在老师的帮助下一步一步慢慢的正确运行程序,决问题和在老师的帮助下一步一步慢慢的正确运行程序,终于完成了这次课程设计,于完成了这次课程设计,虽然这次课程设计结束了但是总觉得自已懂得的知识很是不足,学无止境,得自已懂得的知识很是不足,学无止境,以后还会更加的努力深入的学习。力深入的学习。

2020年小学数学教研活动总结范文(10篇)

2020年小学数学教研活动总结第一篇 本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力),首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算),本节课陈老师在突出了算法多样化的同时,又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法,在这两种基础上进而向学生渗透转化法,整节课学生不但灵活掌握了口算知识,更让观课老师体会到了对口算能力的培养,也充分感受数学思想方法的渗透。整节课,陈老师把整节课一个有趣生动的情景串成串,充分感受到了学习数学的快乐,知识能力情感体验大丰收;第二节课由南道回民小学的文明老师执教的(口算与技巧),文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛,老师口算,学生计算器计算同时计算十道题,看看谁先算完,一下子激起了学生学习的兴趣,整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算,内容涵盖了整个六年级的知识体系,并从中总结出口算的方法与技巧--- 两位老师针对执教学生年龄段特征,充分挖掘教材,并利多媒体等现代教学手段,引导学生积极思考、站得高,挖得深,数学思想方法的渗透,让两节课有了“魂”。通过学习,学生掌握一定的口算技巧,并能够正确的进行口算。 两节课之后,两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。 接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课,从不同的角度和深度,肯定了这两节课的成功之处,并提出了有针对性的建议和问题,大家围绕焦点问题积极

讨论踊跃发言,把本次活动推向了高潮。 在互动评课后,由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养,让口算成为一种能力)的专题报告。 她从自己口算的作以及日常生活等各方面的价值入手,然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查,发现中高年级学生口算存在的问题 1、学生“笔算式”口算最为严重 2、口算练习的盲目性 3、口算练习有数量没质量 4、口算联系枯燥没有趣味性 5、师生对口算教学态度轻视 然后针对7个学区出现的情况,根据她自己多年教学和教研经验出发,为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路念好三字经---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练),让老师们受益匪浅。

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