小学五年级下册湘版美术试题

小学五年级下册湘版美术试题
小学五年级下册湘版美术试题

五年级下册美术试题

1亨利、摩尔是(英)现代(雕塑家)家,代表作品有《着衣母婴卧像》《女人座像》

2. 齐白石不仅是一位(画家)家,还是一位(书法家)家、篆刻家和(诗人)。《虾》最终成为他的代表作品。

3.齐白石1863年出生于湖南湘潭县,1953年被授予“人民艺术家”称号。1955年获得“国际和平奖”

4.马蒂斯被评论家称为“野兽派”的代表人,该派画家作品(色彩鲜明)(对比强烈)(富有装饰性)与传统的写实色彩截然不同。

5.马蒂斯的绘画在造型上的特点是(夸张)(简练)在色彩上注重(色块的组合对比)(夸张的装饰色彩)。

6.《王者之悲》和《小鹦鹉与美人鱼》属于他的(剪纸)类作品

7.门采尔是(德国)国著名画家,他的素描代表作品是《两个中国香炉》

7.色彩对比的概念:(色彩的对比是指俩个以上的色彩以空间或时间关系相比较,能比较出明确差别时,它们的相互关系就称为色彩的对比关系,即色彩对比。)

8挂虎是(陕西)省的民间美术作品。

9.《牛头》属于(雕塑)作品,作者是(毕加索),是(西班牙)人

10.《吉他》属于(综合立体派)作品,作者是(毕加索),是(西班牙)人

11.牙刷的三个组成部分分别是:刷头、刷颈、刷柄

12. 连环画用漫画方法进行表现,也称为(动漫)。

13. 描绘美丽的大自然风光,在西方的绘画中叫(风景)画,在中国绘画中叫(山水)画。

14. 强烈的色彩对比会使画面产生(动感)。

15.《吴中山水图》作者是(明)朝的(沈周)。《柳桥独步》的作者是中国画家(齐白石)

16.中国画中的(近山)和(远山),有(浓淡)的区别,也有(干湿)的区别,还有(繁简)的区别。

17.在中国花鸟画题材中,(梅兰竹菊)被认为是代表高杰品质的“四君子”

18.(雕塑)是人类最早的造型艺术之一,是(雕刻)和(塑造)的总称,是用

可塑的和可刻的材料,制作出的各种有实在体积的艺术形象。

19.雕塑可分为(圆雕)和(浮雕)两类,前者可供四面欣赏,后者只能从一面去欣赏。

20.《卢舍那佛头像》属于(龙门)石窟;《圣堂》的作者是(罗丹),他是(法)国家;《摩西》的作者是(米开朗基罗),他是(意大利);

21.1969年美国人(阿姆斯特朗)成为人类历史上第一位踏上月球的人。

22浙江宁波保国寺采用“斗拱”逐层向外托,是我国古代建筑所常用的一种独特结构。

23.《地动仪》作者是(张衡),朝代是(东汉)。修拉的代表做是《大碗岛星期天下午

》,他是(法)国人.《走下楼梯的女人》是法国画家(杜尚)的油画作品。

24.曾候乙墓编钟是由(青铜)制成的,是(战国)时期的作品。

25.三彩骆驼载舞俑是(唐)代的陶器作品。

26.古根海姆博物馆把珍贵的钛用到了建筑表面上,被人称为“美丽的金属花”

27.原子球是(比利时)的最著名的建筑。

28.列举齐白石的作品,至少四幅,种类不限。《荷花蜻蜓》《群虾》《竹楼荷塘》《蛙声十里出山泉》《鲁班门下(篆刻)》《中国长沙湘潭人也(篆刻)》《发扬民族文化(书法)》

五年级美术复习题

一、填空:

1、描绘美丽的大自然风光,在西方的绘画中叫风景画,在中国绘画中叫山水画。但是中国画家在提倡“师法自然”的同时,更多的寄托了自己对自然、对艺术、对人生的感悟。

2、中国画中的近山和远山,有浓淡的区别,也有干湿的区别,还有繁简的区别。

3、齐白石不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。1863年生于湖南,1953年被授予“人民艺术家”称号,1955年获国际和平奖。齐白石喜欢表现花、鸟、鱼、虫,代表作品是虾,他的作品特点是精

致、自然、生动、耐看。

4、齐白石的《荷花蜻蜓》中荷花的表现手法是写意,蜻蜓的表现手法是工笔,这种技法叫工虫写意。

5、法国画家马蒂斯1905年被评论家称为“野兽派”代表人,“野兽派”作品的特点是色彩鲜明、对比强烈,富有装饰性,与传统的写实色彩截然不同。

6、马蒂斯的绘画在造型上的特点是夸张、简练,在色彩上注重色块的组合对比、夸张的装饰色彩。

7、《着衣母婴卧像》介于写实与抽象之间,是圆雕,它的作者是亨利?摩尔,他是英国现代雕塑家,母与子是他经常创作的题材,借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地。

8、《两个中国香炉》作者是德国画家门采尔,它描绘了香炉的外形和图案,显示了画家对中国艺术的兴趣。

9、色彩的对比是指两个以上的色彩,以空间或时间关系相比较,能比较出明确的差别时,它们的相互关系就称为色彩的对比关系,即色彩对比。

10、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一,是雕刻和塑造的总称,是用可塑的[如:黏土、胶泥等]、可刻的[如:木、石等]材料,制作出的各种有实在体积的艺术形象。雕塑可分为圆雕和浮雕。圆雕是可供四面欣赏的雕塑;浮雕则只能从一面去欣赏,通常有一个底板为依托。

11、《在快乐的节日里》是用刮刻版画的形式表现节日风情。刮刻版画的制作方法是利用油画棒涂底或利用刮画纸,用刀在上面刮刻。

12、面对自然界中的花鸟草虫进行创作时,中国的花鸟画家在表现物象的同时更重视缘物寄情。如:在众多的花鸟题材中,梅兰竹菊就被认为是代表高洁品质的“四君子”。

13、影视剧、歌剧、舞剧、京剧以及其他具有地方特色的艺术种类,都离不开舞台美术。道具制作就是其中的亮点,它既丰富了场景,又烘托了环境,进而达到渲染艺术创作氛围的作用。

14、中国古代建筑的屋檐分量很重,要想托住它怎么办?我们的祖先发明了“斗拱”,逐层向外托,科学地解决了这一难题。这是我国古建筑的独特结构。

15、用漫画方法表现的连环画,被称为“动漫”。“卡通”:它最早是一个意大利文,直接的意思是纸盒、纸板,表示的是艺术家创作的草稿,译成英文后,它多了漫画、动画片的意思,现在又被称为“动漫”。16、艺术和科学结合的作品:法国画家杜尚的《下楼梯的女人》中,杜尚分解了一个女人下楼梯的连续动作。法国画家修拉在《大碗岛的星期天下午》这幅画中采用光学原理和色彩对比及颜色并列所产生混合效果的理论,在画面上使用纯色,用纯色小圆色点点彩完成。这种画法色彩明亮,秩序严谨。

17、卡通作品的表现方法很多,各国和各地区也都有自己的表现特点和表现风格。如,美国:夸张幽默,日本:精致唯美,中国:强烈的民族特色。

18、色彩绚烂、富丽堂皇的唐三彩制作过程复杂,它的胎用白色黏土制成,先烧至1100℃左右,然后再上彩釉进行烘烧。

二、问答:

1、什么叫风景画?什么叫山水画?(填空1题)

2、中国画中的近山和远山的画法有什么区别?(填空2题)

3、齐白石的《荷花蜻蜓》中荷花与蜻蜓的表现手法有什么不同?(填空4题)

4、什么是色彩的对比?(填空9题)

5、什么是雕塑?什么是圆雕和浮雕?(填空10题)

6、什么是卡通?什么是动漫?(填空15题)

7、各国和各地区的卡通作品的表现方法有什么不同?(填空17题)

8、“野兽派”作品的特点是什么?(填空5题)

三、画图:

1、以写生的方式用线条表现一个盆花。

2、画一幅表现“庆六一”的作品。

3、画一幅表现家乡美景的图画。

4、画一幅表现学生课间活动或做游戏的图画

湘教版六年级美术下册全册教案

第一课:请到绿色商店来 计。 感受艺术与生活的紧密联系,增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 教学重点:认识了解绿色食品,并对喜欢的物品做一个广告设计,感受艺术与生活的紧密联系。 教学难点:广告设计的方法。 教学准备:作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。 过程: 1.情境导入,了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种,你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2.老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。图片展示并介绍:许多种商品摆在货架上.有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。观察分析,认识绿色商品。 3.教师小结:有绿色标志的为绿色商品,特指无污染的安全、优质的商品,有利于人类的健康。 3.认识了解绿色食品标志和中国环境标志。说说标志中的形状,图形和象征意义。 4.举例欣赏一些绿色食品和物品。 5.今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。欣赏书中图片:普通包装的物品和绿色物品包装两类,绿色标志明显。 1.基本要素 (1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容,每组代表总结。 (2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容:品名和产地等文字及相关图像、商标以及绿色标志等。 2.包装的设计与制作 (1)出示几种实物包装,学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳:简洁、醒目、美观。 (2)设计的方法 A.运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法,色块可分为点状、条状和块状,色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意,要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。 B.包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合,还可以采用渐变的形式,包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。 (3)制作 A.按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪,需恰当合理。

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湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。

湘教版五年级下册美术同一幅画教案精选版

湘教版五年级下册美术 同一幅画教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

五年级下册美术教案 第3课时

二、欣赏梵.高向日葵,感受作品真美魅力 1.请学生欣赏梵高的《向日葵》(引导学生欣赏作品,分小组讨论,然后由小组代表回答。) ?(1)作品表达了画家怎样的情感? (2)凡高的《向日葵》在颜色和用笔上有什么特点? 2.根据学生回答情况教师作重点强调:通过对作品的欣赏,我们能感受到凡.高对向日葵的喜爱,对生活的热爱。我们发现色彩和笔触是表达情感的重要的手段。 3.出示一组不同时期不同艺术家的《向日葵》作品,欣赏比较,不同时期的作品表现的情感不一样。 4.出示一组不同色彩的图片,欣赏比较,请同学们各自选择一个喜欢的图片,并说出选择的理由及感受! 5.教师小结:由于绘画的时间不同,表现的色彩情感就不同。色彩的不同,我们对图片的心理感受完全不同,这也说明:色彩于我们的生活无处不在,人们可以为色彩找到“亲朋好友”,也可以让色彩有明有暗,更赋予色彩以不同的象征意义,也可以用色彩表达情感。 三、我和大师一起画,色彩助我显身手 1.老师示范创作能表达自己心情的向日葵。在创作过程中说出自 己的感受。 2.我和大师一起画 (1)任意确定画面造型构图,画自己心中的向日葵。(2)明确要求: a、个人独立完成。 b、先拟定一个主题(如:热情的向日葵、忧郁的向日葵、向日葵在沉思……),再尝试用色彩来大胆地创作,力争表达出自己独特的情感。 c、能够给作品起一个合适的名字并向同学们介绍自己的作品。 3、播放音乐,请学生跟着旋律轻松自由地进行大胆想象和创作。 四、互赏互评展风采,多彩花儿放光芒 1、各小组选出优秀作品参与全班展示。 2、全班互赏互评,选出 你心中的优胜作品。 注意:从色彩、、构图、想象力、个性特点等多方面欣赏和评价作品。 五、欣赏凡.高的作品,欣赏生活中的色彩 1.欣赏凡.高不同时期的,让学生对色彩情感有更深刻的认识, 2.欣赏生活中的色彩,也可以了解色彩情感不同的视觉效果。

湘教版五年级美术(上册)期末复习试题

五年级上册美术复习提纲 一、填空题 第1课哆来咪 1、音符、形体、色彩(有秩序得)逐渐变化,就构成了一种有节奏得美好旋律。 2、颜色得(渐变)就是因为在颜料中(有序地)加入了不同比例得其她颜料。 3、色彩与形状得渐变能使画面产生(起伏感)、(韵律感)。 4、渐变得形式有(颜色渐变)、(形状渐变)、(方向渐变)、(大小渐变)、(位置渐变)。 5、俄罗斯套娃就是利用(渐变原理)制作得。 6、渐变方法如今已被广泛得运用于建筑设计、服装设计、工业设计、包装设计等领域。 第2课家乡得古建筑 1、我国得古建筑多用(砖)、(石)、(木)等材质建造。多以(柱)、(梁)、(枋)、(檩)、(斗拱)与(重檐)合理结构,体现出对称、均衡、节奏得美。 2、在用(线描)方式作画时,不同(疏密)得线条组织,能使画面有(黑)、(白)、(灰)得层次。 3、古建筑指(清朝及以前)得各类建筑,包括城池、桥梁、工事等,一般指年代较久远得亭台楼阁、庙宇祠塔。 第3课小记者 1、(新闻图片)反映出真人、真事、真景。给人们强烈得视觉与情感得冲击力。 2、(大场景)变现规模与气势,(特写)能突出与强调主体。 3、常见得三种拍摄角度:(平拍)、(仰拍)、(俯拍)。 4、(平拍)就是指与被摄对象在同一水平线上拍摄。 (俯拍)就是高于被拍摄者向下拍摄。 (仰拍)就是指低于被摄对象向上拍摄。 5、可以通过(裁剪)照片,使照片上得主体更加鲜明。 6、(期号)、(编者)、(编制时间)就是手抄报必须拥有得内容。 7、(报头)就是读者对报纸得第一印象。 8、(新闻图片)与(插图)能丰富文章得主要内容。 9、装饰字得方法:(单线)、(双钩)、(填字)。 第4课搭建框架 1、生活中运用了搭建框架原理得器具:(书架)、(鞋柜)、(画架)等。 2、建筑与家具中常用得一种节点连接工艺,叫(榫卯结构)。它由(榫头)与(卯眼)构成。 3、距今约7000年前得浙江余姚(河姆渡文化遗址)发掘出了大量结合完好得榫卯结构遗物。 4、上海世博会中国馆得建筑结构就就是(榫卯结构)得典范。 第5课深浅变化 1、用笔得轻重、皴线得疏密,决定颜色得(深浅)。(重而密)色就深,(轻而疏)色就浅。 2、(立体主义)就是西方现代艺术史上得一个运动与流派。20世纪初始于(法国)。

2015年新版湘教版五年级下册美术教案全册

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湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心 教学目标: 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。 教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗? 别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901 年 6 月24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年4 月8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。

2018湘版五年级上册美术知识点复习

五年级上册美术复习 一、填空题 第 1 课哆来咪 1.音符、形体、色彩(有秩序的)逐渐变化,就构成了一种有节奏的美好旋律。 2.颜色的(渐变)是因为在颜料中(有序地)加入了不同比例的其他颜料。 3.色彩与形状的渐变能使画面产生(起伏感)、(韵律感)。 4.渐变的形式有(颜色渐变)、(形状渐变)、(方向渐变)、(大小渐变)、(位置渐变)。 5.俄罗斯套娃是利用(渐变原理)制作的。 6. 渐变方法如今已被广泛的运用于建筑设计、服装设计、工业设计、包装设计等领域。 第 2 课家乡的古建筑 1.我国的古建筑多用(砖)、(石)、(木)等材质建造。多以(柱)、(梁)、(枋)、(檩lin)、(斗拱)和(重檐)合理结构,体现出对称、均衡、节奏的美。 2.在用(线描)方式作画时,不同(疏密)的线条组织,能使画面有(黑)、(白)、(灰)的层次。 3. 古建筑指(清朝及以前)的各类建筑,包括城池、桥梁、工事等,一般指年代较久远的亭台楼阁、庙宇祠塔。 第 3 课小记者

1.(新闻图片)反映出真人、真事、真景。给人们强烈的视觉和情感的冲击力。 2.(大场景)变现规模和气势,(特写)能突出和强调主体。 3. 常见的三种拍摄角度:(平拍)、(仰拍)、(俯拍)。 4. (平拍)是指与被摄对象在同一水平线上拍摄。(俯拍)是高于被拍摄者向下拍摄。(仰拍)是指低于被摄对象向上拍摄。 5. 可以通过(裁剪)照片,使照片上的主体更加鲜明。 6. (期号)、(编者)、(编制时间)是手抄报必须拥有的内容。 7. (报头)是读者对报纸的第一印象。 8. (新闻图片)和(插图)能丰富文章的主要内容。 9. 装饰字的方法:(单线)、(双钩)、(填字)。 第 4 课搭建框架 1.生活中运用了搭建框架原理的器具:(书架)、(鞋柜)、(画架)等。 2.建筑与家具中常用的一种节点连接工艺,叫(榫卯结构)。它由(榫头)和(卯眼)构成。 3.距今约 7000 年前的浙江余姚(河姆渡文化遗址)发掘出了大量结合完好的榫卯结构遗物。 4. 上海世博会中国馆的建筑结构就是(榫卯结构)的典范。 第 5 课深浅变化 1.用笔的轻重、皴线的疏密,决定颜色的(深浅)。(重而密)色就深,(轻而疏)色就浅.

(完整word版)湘教版美术六年级下册教案

第一课形色协奏曲 一、教学目标 1、了解并掌握怎样欣赏抽象画 2、掌握简单的绘画语言,并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。 二、教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化,掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 三、教学难点 在意境上领会作品,并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 四、教学程序 第一课时 (一)情境导入 1、音乐导入:老师喜欢边听音乐边画画,画画的感觉油然而生,老师邀请大家来聆听一首音乐,感受艺术的旋律意境。 2、揭示课题:听到这首乐曲,你的脑海浮现出什么样的画面?音乐和绘画从来都是一家人,今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 (二)形式初探 1、欣赏画家作品:在这三幅画中,树的形象构成发生了什么变化? 2、小结:艺术家在创作中,常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点,用简化概括的弧线交织出形象,形式由写实变得抽象。 (三)提炼元素 1、感受发觉:看看这张摄影的《山川》,能提取什么美术语言? 2、尝试训练:你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢?请一位学生上台快速画出,老师进行修整与总结。 3、欣赏提升:出示《山川》作品赏析,画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。

4、提炼元素:这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢? 板书:提炼元素:线、点、面…… 第二课时 (四)形式探讨 1、作品参照对比:看一看,画与实景哪些地方相似,哪些地方不相似呢?相似的有整个的角度,东西没变,不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形,窗户变成了小块的近似正方形,整个房子的轮廓变得更简洁了。 2、小结:吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征,用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净,表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书:表现形式:概括,简练。 (五)主观表达 1、感受色彩:这两幅作品给你什么不同的感觉?为什么?课件出示同一画 面不同颜色的两 2、赏析画作:吴冠中先生《窗外无月》,颜色的处理如何?吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色,中间穿插了大块的白和黑,使画面色彩能够和谐响亮,正是形色的协奏。 板书:主观设计 第三课时 (六)欣赏提升 1、老师示范:以梯田为例,先用曲线画田埂,再用扁笔去画田地的色彩,田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢,颜料的干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。 2、作品欣赏:看看不同画家是如何处理形色,谱写出一幅幅“形色协奏曲”。 (七)学生作业 1、作业要求:选择一张你喜欢的风景图片,运用形色描绘一幅风景,注意把握色块的变化和物体主要特征。 2、教师巡行指导。

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第1课《巨匠童心》 教学目标: 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗? 别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,

的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察, 这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并 形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么 创意吗? 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业

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湘教版五年级下册美术全册教案 第1课《巨匠童心》 教学目标: 1.通过信息的收集与课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧与方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。教学重点: 认识与了解人物不同面的特点以及剪拼与组合的方法,拼成一副完整的画像。教学难点: 在剪拼与组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间您们就是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.老师呀也喜欢过春节,与自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,您们觉得老师与您们相比,有什么共同之处不? 别瞧老师大您们那么多,与您们一样,也有一颗童心啊。 3.不只就是老师,就就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去瞧瞧吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都就是她 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索就是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包

的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上您学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但就是她们的画就是随意画的不?也就是有创作方法与规律的。 2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别就是哪幅作品构图空间布置。瞧来童趣的作品也就是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这就是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察, 这就是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽、泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面与侧面组合。还可以侧面与侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把她们分别完成,并 形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但就是要使画面美观还必须要运用您们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏您喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让您画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,您有什么 创意不? 法国画家卢梭就是一位从来没有接受过专业训练的画家,但就是她用丰富的想象力与纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业

湘教版小学美术六年级下册全册教案

课目第1课请到绿色商店来(活动一) 一|欣赏导入,了解包装重要性。 1.CAI课件导入,了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种,你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2.老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以 及与其他物品的区别。 课件展示:许多种商品摆在货架上.有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。观察分析,认识绿色商品。 1.小明和小强买了许多物品,请你找一找他俩买的物品有什么不同。 2.学生观察回答。 3.教师小结:有绿色标志的为绿色商品,特指无污染的安全、优质的商品,有利于人类的健康。 4.举例欣赏一些绿色食品和物品。 5.今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。 课件展示:普通包装的物品和绿色物品包装两类,绿色标志明显。 课件展示:六到八种绿色食品和物品。 自主探究,掌握设计、制作方法。 1.基本要素 (1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容,每组代表总结。 (2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容:品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。 2.包装的设计与制作 (1)出示几种实物包装,学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳:简洁、醒目、美观。 (2)设计的方法 A.运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法,色块可分为点状、条状和块状,色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意,要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。 B.包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合,还可以采用渐变的形式,包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。 (3)制作 A.按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪,需恰当合理。 B.参照教材上的示意图,运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。

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湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心第一课时 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心 3.从这两位画家身上你学到了什么技艺上的,心态上的 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张为什么 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。 巨匠童心第二课时 一、复习旧知

湘教版五年级下册美术试题

湘教版五年级下册期末试题 1、《向日葵》是荷兰画家(凡高)的著名作品。凡高的画,色彩(强烈饱和),色彩与笔触中含有(象征和暗示)性,给人经鲜明的视觉冲击和奇特的心理感受。 2、调色时必须先看准色彩的(倾向),找到(主要)色彩,再调入其它色使它发生合适的变化。 3、编花竹篮的步骤是:(1)、编底面;(2)、编侧面;(3)、整理。 4、插花时要做到每枝花的(高低错落、蔬密、斜正、俯仰)姿态都会产生不同的韵律变化。 5、雨是(水)的常见形态,是(水蒸发后)凝聚下落的结果。 6、中国的淡水资源居世界第(六)位,但人均水量每人每年只有(270)立方米,只相当于世界人均的(四分之一)。 7、(2003年10月15日),中国宇航员(杨利伟)“神舟”五号升空,标志着中国人千年的飞天梦想实现了。 8、一个简单的旅行版式设计封面中必须有(标题),内页主要包括旅行地的(地图、地名、文字介绍及插图)。 9、《星光灿烂》一课中,我们学会了让纸产生立体感的方法有(折叠)(剪刻)(压折)等。 10、《欢乐陶吧》一课中,我们知道了(手捏)(盘条)(泥板拼接)等多种不同的陶艺造型方法 11、(点)(线)(面)三种形式,是表现图案形象的重要手段 12、(压)(提)是常用的编织方法。

一、填空题: 1、如果对比色面积相似,可用(黑)(白)色等色线把色块分离开来,才能取得画面的调和作用。 2、在运用对比色时,在一方颜色中加入黑或白色,会使色彩的(明度)、(纯度)发生变化,也会使画面显得(和谐),(主题突出)。 3.生活中(邻近)色的配合容易取得和谐的效果。 4、在生活中,同样的物体,在不同的位置上,会给人(近大远小)、(近高远低)、(近宽远窄)的感觉,这就是(透视)现象。 5、(陶瓷)是中国古代灿烂文化的象征,它包括(陶器)和(瓷器)两个部分。 6、每年的正月十五是我国的传统节日(元宵)节。节日里猜灯谜、观灯吃汤圆成为一种习俗。 二、选择题:(将正确答案的序号填在括号里。每空3分,共12分。) 1、紫色的邻近色是( A ) A、红紫 B、红 C、黑D黄 2、天与地、天与水之间产声一条长长的水平方向的地平线,在绘画术语中,叫做( B ) A、视觉线 B、视平线 C、地表线 D、消失点 3、适合纹样的骨架有(ABCD )等几种。(多项选择) A、离心式 B、向心式 C、旋转式 D、均衡式 三、连线题:找出色彩中的对比色用线连起来。(共8分) 橙紫 红蓝

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湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心 教学目标: 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。 教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。 教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?

别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。(2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸?

湘美版小学五年级下册美术教案 全册

第1课家乡美 教学目标: 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案设计的基本方法。 3、培养学生组织安排版面的能力。 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学程序: 活动一 一、交流 1、课前信息收集:到家乡各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2、知识问答: a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景。”(是描写白水洋的词句)请同学们回答相关景点。 b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以为毫!你能说出哪些桥的名称? c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹? 3、交流感受: a、欣赏家乡的片段。 b、家乡发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4、教师小结:家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。 二、学生开展讨论和评价,教师总结: 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。 a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征) 2、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求: 三、创作 a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。 b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 四、评价 选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。 教师巡回指导。 表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。

五、拓展 欣赏《家乡好》。课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。 活动二 一、导入新课 1、出示课题:《欢迎来家乡做客》 2、(学生自由回答后,赏风景——品特产) 二、设计制作 1、选择旅游景点:选取具有代表性的景点——选画。 2、景点介绍:各小组交流资料,教师巡回指导,引导学生丰富 各景点的知识介绍,然后整理成简单精练的文字——突出特色。 3、品尝家乡特产和特色小吃。 4、感受家乡的节庆活动。 5、了解家乡名牌产品。 6、老师小结:家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象,为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品,让更多的朋友知道家乡,喜欢家乡,你们愿意为家乡做广告宣传吗? 7、制作宣传刊:8人一组,根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。 8、步骤方法和要求:根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案,合作办一期介绍家乡的宣传刊。 a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。 b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。 c、标题文字要美观醒目。 9、小组分工合作,教师巡回指导。 三、交流互动 各小组在教室四周展示作品: 1、派代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。 a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。 b、走下座位向其他小组咨询,也可邀请同学到自己小组咨询。 2、教师小结:我们家乡的变化日新月异,通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好,我们该做些什么? 四、深入调查拓展思考 1、查找家乡(历史)的爱国名人,将他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片,可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。

湘美版五年级上册美术期末考试卷及答案

五年级上册美术期末考试试卷 时间40分钟满分100分 姓名________班级________分数________ 一、填空(每空2分共10分) 1、 ( )会使人产生冷暖的联想。( )、橙色、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象,而 ( )、蓝色、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 2、服装造型的三大要素是( )、( )和( )。 3、利用废料制作的关键是( )。 4、( )、( )、( )是一切造型的基本条件。 二、选择(每空2分共10分) 1、色彩的冷暖对比能使色彩明快、活泼。红色的对比色是()。 A、绿色 B、黄色 C、紫色 2、红色与蓝色混合渗化会变成(),这种由两种颜色调和出来的颜色,我们又把它叫做间色。 A、橙 B、绿 C、紫 3、()是一种优质天然奇石,石质细腻,可以雕琢出多种不同的艺术形象,耐人寻味。A、玉B、石膏C、雨花石 4、1875年,()人亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话。 A、德国 B、英国 C、美国 5、()是我国传统的戏剧,称为“国粹”。 A、黄梅戏 B、豫剧 C、京剧 三、判断(每空2分共10分) 1.中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。() 2.每年农历的正月十五日为元宵节,又被称为“上元节”。() 3.电话亭一般由顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分组成。() 4.大多数飞机都由机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置五个主要部分组成。() 5.京剧人物扮演的角色分别叫生、旦、净、末。() 四、简答题(每题5分共10分) 1.民间花灯的品种大致可以分为哪四类?

2.说说你知道的中国古建筑。(最少说出3个) 五、绘画小能手(60分) 你都见过哪些古建筑?亭、台、楼、阁、榭、桥……选择一处古建筑,用线描的方法画一画。

新湘教版六年级下册美术全册教案(直接打印)

新湘教版六年级下册美术全册教案(直接打 印) 第一、教学目标 1课形色协奏曲 1. 了解并掌握怎样欣赏抽象画 2. 掌握简单的绘画语言,并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。二、教学重点欣赏并领会自然美与意境美的变化,掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 三、教学难点在意境上领会作品,并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。四、教学准备铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本五、课时计划 2课时教学过程第1课时总序第1课时一、情境导入 1.音乐导入:老师喜欢边听音乐边画画,画画的感觉油然而生,老师邀请大家来聆听一首音乐,感受艺术的旋律意境。 2.揭示课题:听到这首乐曲,你的脑海浮现出什么样的画面?音乐和绘画从来都是一家人,今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 二、形式初探 1.欣赏画家作品:在这三幅画中,树的形象构成发生了

什么变化? 2.小结:艺术家在创作中,常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点,用简化概括的弧线交织出形象,形式写实变得抽象。 三、提炼元素 1.感受发觉:看看这张摄影的《山川》,能提取什么美术语言? 2.尝试训练:你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢?请一位学生上台快速画出,老师进行修整与总结。 3.欣赏提升:出示《山川》作品赏析,画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。 4.提炼元素:这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢?板书:提炼元素:线、点、面四、形式探讨 1.作品参照对比:看一看,画与实景哪些地方相似,哪些地方不相似呢?相似的有整个的角度,东西没变,不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形,窗户变成了小块的近似正方形,整个房子的轮廓变得更简洁了。 1 2.小结:吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征,用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净,表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。

湘教版新版五年级下册美术全册教案

湘 教 版 美 术 五 年 级 下 册 教 案 巨匠童心 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。

2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画 像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅 巨匠童心(第二课时) 一、复习旧知 1.上一节我们学习了哪些知识?

湘版小学五年级美术下册期末试题

湘版小学五年级美术下册期末试题 姓名:班级:得分: 一、填空题(21分) 1、图案用色宜(),从单纯中求丰富。 2、主体形色与底色的关系,两者互为主次,因此选用底色不能太鲜艳,应适当()、()一些,而主体的形色就要()。 3、()()()三种形式,是表现图案形象的重要手段。 4、除了省略、添加以外,()也是图案设计中的一种方法。 5、物体在人的视觉中,、有()、()、()的变化。 6、《欢乐陶吧》一课中,我们知道了()、()、()等多种不同的陶艺造型方法。 7、两种颜色相调和,颜色分量的不同使色彩效果产生变化,一般朝分量多的颜色方面倾斜,所以调色时应先看准色彩的()。 8、《星光灿烂》一课中我们学会了让纸产生立体感的方法有()、()、()等。 9、欣赏同一幅画,喜欢同一幅画,很可能我们有着共同的经历,共同的体验,共同的感悟。即使对同一幅画每人都有不同的认识和感受,但()是我们共同的语言。 10、色彩经常用到()、()、(调色盘)等工具。 二、简答题古老的彩陶,经历了火的洗礼,留给人们对文明的向往,留下许多历史的印痕。你了解黑陶吗?请简单的阐述黑陶。(9分) 三、绘画题科幻画作品(70分)8开纸 要求:1、画面内容比较独特丰富。2、构图比较饱满。3、色彩对比明显

湘教版美术三年级下学期考试 姓名:班级:得分: 一、填空(30分,每空1分) 1、在画你心目中的森林之王时,你应该抓住动物的威猛( )来画。 2、做剪纸动物时,先剪出动物的外形,然后用( )的方法剪出形内的纹样,再贴在底纸上。 3、游戏棋盘是由( )、( )、( )、( )四部分组成。 4、画《生日快乐》这幅画时,构图时可以采用( )的手法。上颜色是以( )色调为主。 5、吉祥物的设计通常是运用()、( )或者童话人物为素材,用( )、( )、( )、( )的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 6、将圆行或者方形纸片剪割成块,再拼成新的图形,注意( )、( )、( )的变化。 7、线可以分为( )和( )两大家族。 8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成( ),可以装饰生活中的物品。 9、制作文具小管家时,要注意大小纸盒的( )变化,( )变化。 10、风铃由( )、( )、( )、( )四部分组成。 11、通过对五官的( )、变形,能设计出许多造型各异的怪脸。 12、通过( )、( )、( )随意组合后进行想象创造,使之变成生动有趣的画,要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。 二、选择题(21) 1、中国的传统画种是( ) A、中国画 B、油画 C、水彩画 D、水粉画 2、在宣纸上运用( )和( )来作画是我国绘画特有的表现形式。 A、墨、水 B、墨、色 C、水、色 D、以上都是 3、在彩墨游戏中,要注意线条的粗细和墨色的( )变化。 A、干湿 B、浓淡 C、粗细 D、大小 4、风铃制作的最后的步骤是( ) B、A、吊铃铛B、装饰 C、穿线 D、串铃 5、制作游戏棋是首先要做的事情是() A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 6、《阵风》的作者是()和周若兰 A、成龙 B、齐白石 C、陈龙 D、徐悲鸿 7、作品《建楼曲》是中国国画家()的名作。 A、吴冠中 B、张大千 C、齐白石 D、顾恺之 五、实践绘画(49分) 抓住汽车的主要特征,把你最喜欢的汽车画下来

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