我市召开初中教学工作会议

我市召开初中教学工作会议

2014年9月5日，初中教研室组织召开了初中教学工作会议，各初中学校校长、业务校长、教务主任和全体教研员共90多人参加了会议。会上分析了2014年的中考成绩，布置了新学期的工作。副局长孟庆林出席了会议并做了重要讲话。

对于2014年中考情况，

孟局长要求学校领导干部

和全体教师要担当历史责

任，推进教学改革，要精于

谋划，善于思考，要科学地

看待中考成绩，不能仅看一

中指标完成情况，主要应该看平均分、及格率、优秀率、标准分、标准差、离散度、综合素质评价、高中就读率；要分析研判教育面临的形式和发展趋势，把握发展方向，明确发展定位，用中考成绩分析改进学校教学策略和管理策略；要牢牢抓住高效课堂这项具有中心性导向性的重要工作，全面推进课程建设；要正确看待学生成绩获得的渠道，以人为本，努力开创轻负担高效益的教育教学新局面；在分析各校发展前景时，要求各校把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全

面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

在布置新学期工作时，孟局长指出：课改必须唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，全面提高学生的学习意愿和学习能力，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。各校在课程改革中，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要改变强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。要全面贯彻坚持以人为本、全面实施素质教育是教育的战略主题，解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。要创新人才培养模式，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。要注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会

学习。要激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。要充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。各校认识到课堂教学改革是实现课堂高效，学生成功，教师成长，学校发展和教育教学质量大幅提升不竭的动力源泉。

在分析近年来我市教育现状时，孟局长首先肯定了近年来我市取得的可喜成绩，同时也阐述了严重制约我市整体教育教学质量的提升的种种不利因素，强调只有推进课程改革才是根除这些弊端的有效途径。为推进课堂教学改革，各校要明确目标，把握根本、加强学习，理清思路、大胆探索，理清思路、加强管理，落实责任；特别是“一把手”校长，必须肩负起课课改中的责任，学习研究有效引领、制度完善配套跟上、促进转变观念理念、促进转变教师角色、促进转变教学方式、促进教师素质提高、形成新的工作方式、掌握新的教育技能、积极实践投入情感，从根本上解决部分学校推进力度不够、校长信心不足、思路不清、教研活动虚化、细节问题研究不够，缺乏教学反思、遇到困难退缩，不愿攻坚、常规管理（督导）不到位、配套管理措施滞后等问题，大力提升我市初中教育教学质量，努力实现特色强校、人才强校、管理强校的宏伟目标。

本次会议强化了学校领导干部的责任意识、进取意识和课改

意识，为提升学校教育教学管理水平和推进高效课堂建设提供有力保证。