高校思想政治工作的“专门性”和“渗透性”

第１０卷第１期

２０１８年２月高校辅导员学刊 学习贯彻党的十九大精神D O I:１０．１３５８５/j．c n k i．g x f d y x k．２０１８．０１．００３

高校思想政治工作的 专门性 和 渗透性 ?

褚远辉

(大理大学办公室,云南大理６７１００３)

摘一要:结合对党的十九大报告精神二习近平总书记在全国高校思想政治工作上重要讲话精神和?中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见?等的学习思考,研究我国高校思想政治工作的 专门性 和 渗透性 特征,建立专门性和专业化的工作体系及运行机制,构筑高校思想政治工作的主渠道二主阵地并为提高该项工作的科学性和实效性提供坚实基础与可靠保障.

关键词:高等学校;思想政治工作;专门性;渗透性

中图分类号G６４１一一一文献标识码A一一一文章编号１６７４５３３７(２０１８)０１０００９０４

一一党的十九大报告提出了 加强思想道德建设 的目标任务,总体要求是 要提高人民思想觉悟二道德水准二文明素养,提高全社会文明程度 ,并具体提出了 广泛开展理想信念教育,深入实施公民道德建设工程,加强和改进思想政治工作,推进诚信建设和自愿服务制度化 [１]等重要举措,对我国高校思想政治工作进行了顶层设计和总体部署;同时,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话(以下简称 讲话 )和中共中央国务院印发的?关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见?(以下简称 意见 )等也为我们做好高校思想政治工作提供了直接依据和根本遵循.认识并遵循其特点及规律是做好高校思想政治工作的重要前提和基础.高校思想政治工作特点及规律的表现形式是复杂多样的,其中很重要的一个方面就是 专门性 和 渗透性 及其结合.在实际工作中彰显其 专门性 和 渗透性 特点并在这两者的结合上下功夫是做好该项工作的一个基本要求.

一二高校思想政治工作的 专门性

从现实中的情况来看,我国高校思想政治工作已经建立了一整套专门的工作体制及运行机制.在我国高校思想政治工作的结构体系中,马列主义二毛泽东思想二邓小平理论二 三个代表 重要思想二科学发展观二习近平新时代中国特色社会主义思想及党的教育路线二方针政策等构成了专门的指导思想,高校党政干部二共青团干部二思想政治理论课教师二哲学社会科学课教师二辅导员二班主任和心理咨询教师等构成了专门的教育工作者,马克思主义基本理论和思想政治理论课等构成了专门的教育内容,各种相关活动构成了专门的教育活动,校园文化等构成了专门的育人环境与氛围,科学有效的方式方法二途径和模式等构成了专门的实践操作体系,特点二原理二原则及规律等构成了专门的理论与学理依据.

我国高校之所以要建立专门性和专业化的工作体制及运行机制,其主要目的就是以此构筑高校思想政治工作的主渠道二主阵地并为提高该项工作的科学性和实效性提供坚实的基础与可靠的保障.我们甚至可以这样讲,专门性和专业化已然是我国高校思想政治工作的一个重要标志二优势和特色,也是与其他国家高校思想政治工作的一个显著区别,同时还是高度重视该项工作的一个重要结果和具体体现.今后,我们还必须进一步加强和改进高校思想政治工作的专门性及专业化建设,以切实增强该项工作的科学性二有效性二说服力二战斗力二感染力和亲和力.

我国高校建立专门性和专业化的高校思想政

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?基金项目:云南省哲学社会科学创新团队(２０１７c x０９)

作者简介:褚远辉(１９６７－),男,大理大学副校长,教授,博士生导师.