义务教育课程标准实验教科书四年级上册科学

义务教育课程标准实验教科书四年级上册科学

《我们关心天气》课件设计说明

广州市萝岗区九龙第二小学陈包娣

一、设计意图：

《我们关心天气》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册科学第三单元《天气》的第四课，这一课的教学目标是让学生了解各种各样的天气会带给我们不同的感受，鼓励学生联系自己的生活实际，利用各种资源，发展自己对天气的认识，构建对天气的新知识。并且学习了解天气预报中的新内容。所以我在设计本课件时，主要搜集了各种天气的资料（包括文字和图片），目的是让学生通过观看课件，从而对认识天气更加感兴趣，以收到更好的教学效果。

二、设计过程：

1.根据本课的第一项内容“不同的天气”，我收集了云、雨、雪、沙尘暴等各种天气的图片，并且插入了优美的音乐，让学生在悠扬的乐韵中感受各种不同的天气。

2.在“生物预告天气”这项内容中，我主要通过松果和泥鳅、蚂蚁、燕子等的生物的图片，让学生知道生物也能预告天气。同时还提出了问题让他们讨论，并且让孩子们读读谚语，使他们在对生物预告天气有更深的认识。

3.在“预测未来的天气”这一环节中，我也是运用图片让学生知道我们可以从电话、收音机、报纸、电视、电脑等途径了解明天的天气，同时我还设计了让学生认识星云图、构建孩子们对天气的新知识。

4. 在“了解天气预报中的新内容”这一项内容中，我收集了一些常见的天气预报的图标，使学生对现在的天气预报的内容有更深的了解。并且知道这些天气、环境信息对我们的影响。

5.最后，我在课件中还设计了一项拓展的内容“小建议”，建议学生多关心明天的天气，同时也教育了学生以后要留意天气预报，做个有心人。

整个课件，我抓住了教学目标，围绕着课本的内容，收集了各种资料和图片，运用了多种手段，使学生对学习本课有更加浓厚的兴趣。