河北大学老乡会篮球赛

河北大学老乡会篮球赛

河北大学“乡情杯”老乡会篮球赛比赛章程

比赛宗旨增进老乡之间感情增强新老生之间交流

比赛口号相聚河大以球会友

(一)赛制及时间地点与国际篮球比赛赛制相同半场休息时间有女生投篮环节(3人,一人投五个)计入总分。时间地点在抽签后决定。

(二)各省老乡会组织要求

a)与各省老乡及参赛队员说明安全责任,将承诺书的相关责任一定传达到每一位队员。避免冲突,友谊比赛是最重要的

b)各省派出两名裁判,一名固定裁判,一名机动裁判,将联系方式公布在表中,各会一人一份。

c)比赛双方各选出两名翻牌员与一名记罚员分别负责翻记分牌,记录时间与记录判罚。

d)时间控制因场地有限比赛时间在12:10-13:10与1:20-2:20 这两个时间段,不能迟到。

(三)参赛队

a)每队各选出一名队长,全权负责所有队员,承担相应的安全责任。与会长共同签订安全承诺书

b)因老乡会篮球赛旨在增进老乡之间的凝聚力,不得请外援。

c)队员要求:文明打球友谊第一杜绝冲突

(四)裁判员的权利义务

a)裁判有绝对权力,对各种违例犯规要严格吹哨,如发现故意犯规或情绪激动的队员应予以警告,如警告无果,则有直接罚下的权力。

b)公平公正,积极跑动。

(五)其他有求

a)队服:统一服装,最好有相应的文字表达队名。

b)宣传经费:海报,奖状,奖杯,条幅等。

河北大学历史详细介绍

有多少人了解河大的历史?但在这儿已经生活了几年的老生们了解河大的历 史吗?又有多少人了解几代河大人在名校之路上所留下的汗水和眼泪呢? 生根天津 岁月流转,沧桑巨变,我们生于斯养于斯的这所大学,已经走过了八十三年的风雨历程。翻开厚厚的校史,我们发现河北大学的历史之源,可以追溯到一九二一年的天津工商大学。 最初的工商大学是1921年由当时管理天主教直隶东南教区的法国耶酥会士在天津马场道创办的“天津工商大学”。当时的罗马教廷与在华传教人员的信函,清楚地说明了建校的目的:“中国还是一个非公教国家,奉教的很少。知识分子和资产阶级在中国占优势。为打进这两个阶层,必须成立高等学校。” 工商大学虽然是教会为传教而建立的,但主持建校的人员,却是天主教中一些热爱科学,崇尚进步的著名学者。学校奉利玛窦、南怀仁等前辈传教士为楷模,实事求是,崇尚科学。在学校主楼正厅,悬有二人画像,墙壁正中悬挂着南怀仁绘制的巨幅《坤舆全图》。从这个意义上说,西学之输入中国,耶酥会士起到了积极的推动作用。 所以,这所学校一开始就打上了鲜明的科学印迹,恰恰满足了当时社会民众科学救国、工商富国的愿望与要求,校训中的“实事求是”由此而来。 在工商大学院内,建有著名的北疆博物院,那是当时在世界上影响很大的科研机构。北疆博物院和工商大学就像一对孪生兄弟,比肩并立于北国津城。这里的治学态度,深刻地影响了工商大学的学生。 刚刚建成的工商大学,第1期只招收了51名学生,全校只有9名教师,在当时的高校园林里,它就像一棵小小的幼苗,因所设系科未达到三院九系的大学标准,1933年它在南京政府立案时不得不改名为工商学院。 由大学降为学院,这对建校不久的教职工而言,无异于一次精神上的打击。但是,当时学校的教职工一心想把这所学校,办成一个在全国,乃至世界有影响的大学。著名法籍学者裴百纳,在担任校长期间,曾到欧美进行了长达半年的考察,为学校采购来大量世界领先的教学仪器与设备,采用当时最先进的高校管理办法,招聘来一批著名学者、教授到学校任教。经过他的不懈努力,学校在欧美有了很大影响。

河北大学计算机网络试题

河北大学课程考核试卷 2006—2007学年第二学期2004 级信计专业(类) 考核科目计算机网络课程类别必修课考核类型考试考核方式闭卷卷别 B 一、名词解释:(共21分,每小题3分) 1、局域网 2、协议 3、信元 4、流量控制 5、网络管理 6、URL 7、病毒 二、选择题:(共30分,每小题2分) 1、第二代计算机网络的主要特点是。 A. 计算机-计算机网络 B. 以单机为中心的联机系统 C. 国际网络体系结构标准化 D. 各计算机制造厂商网络结构标准化 2、是工作在进程到进程的功能层次。 A. 应用层 B. 表示层 C. 会话层 D. 传输层 3、双绞线由两根互相绝缘绞合成螺纹状的导线组成。下面关于双绞线的叙述中,正确的是。 B—5—1 ①它既可以传输模拟信号,也可以传输数字信号 ②安装方便,价格便宜 ③不易受外部干扰,误码率低 ④通常只用作建筑物内的局部网通信介质 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.全部 4、下列哪个协议的发送窗口和接收窗口都大于1?。 A. 停等协议 B. 滑动窗口协议 C. 选择重传协议 D. 管道协议 5、下列关于拥塞控制的说法中,不正确的是。 A.从控制论的角度看,网络拥塞控制方法分两类:开环和闭环。 B.拥塞控制不仅仅是网络层独有的问题,在数据链路层,传输层的设计中都需要考虑拥塞控制问题。

C.单一的拥塞控制策略就能完全解决拥塞问题,不过在网络中常常是多个拥塞控制机制一起协同来进行控制。 D.网络所采用的策略对拥塞控制会带来一定的影响,一个拥塞控制机制在某个网络中运行良好,移到另一个网络就不一定合适。 6、发送电子邮件使用的协议是。 A.SMTP B.SNMP C.POP3 D.RIP 7、局域网的协议结构一般不包括。 A.网络层B.物理层 C.数据链路层D.介质访问控制层 B—5—2 8、在VLAN的划分中,不能按照以下哪种方法定义其成员? A.交换机端口B.MAC地址C.操作系统类型D.协议 9、在IP协议中用来进行组播的IP地址是地址。 A.A类B.C类C.D类D.E类 10、在令牌总线和令牌环局域网中,令牌是用来控制结点对总线的。 A.传输速率B.传输延迟C.误码率D.访问权 11、反映了路由器的基本特征。 A.根据介质访问子层的地址发送数据信息 B.连接使用不同协议的网络 C.在物理层上实现网络的连接 D.工作在网络层,防止“广播风暴” 12、Internet采用了目前在分布式网络中最流行的模式,大大增强了网络信息服务的灵活性。 A.主机/终端 B.客户机/服务器C.仿真终端D.拨号PPP 13、一个B类网络具有子网掩码255.255.240.0,则每个子网中最大主机数目是。 A、4096 B、4094 C、65536 D、65534

河大版小学信息技术课程纲要第2册上

小学信息技术课程纲要(第二册上)学校名称:京水小学 课程名称:小学信息技术 课程类型:基础型课程 总课时数: 16 适用年级:小学五年级第一学期 设计教师:刘子贤 教学材料:河大版小学信息技术课程第二册上第一课计算机的操作系统 第二课 WINDOWS操作系统的“面孔” 第三课桌面的设置 第四课任务栏的奥妙 第五课“任务栏”的设置 第六课文件 第七课文件夹 第八课建立文件夹 第九课文件和文件夹的重命名与复制 第十课文件的移动和删除 第十一课回收站 第十二课资源管理器 第十三课“搜索”好帮手 第十四课安装应用软件 第十五课多媒体的使用 第十六课防治计算机病毒

课程性质: 以《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(下称《指导纲要》)为依据,以《技术课程标准》为参照,在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上,给合我省信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息,以及协作学习。 计算机课程具有很强的综合性,兼有基础文化课程、劳动技术教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点,尤其是在小学阶段,主要是培养学生用计算机的兴趣,而不是学习计算机深奥的操作技能,应让学生以计算机为工具,与其它学科或活动整合在一起,其综合性非常强。因此,要“淡化”计算机课的“学科性”,强调计算机课程的“综合性”。 基本理念: 全面提高学生的计算机素养,正确把握信息技术的学科特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放而有活力的信息技术课程。 课程目标 通过教学,使学生了解计算机的操作系统的基本知识,掌握操作系统的一些常用操作技能,比如任务栏的设置,文件及文件夹的建立及命名、复制、移动和删除等。

河北大学出版社信息技术第二册教案

河北大学出版社信息技术第二册教案 第一单元:打字高手——打字篇 第1课《正确坐姿和指法—基本建打字练习》 教学内容:学习使用键盘打字,掌握正确的坐姿和指法。 教学目的: 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点:坐姿和指法 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一、引言 在计算机学习中,打字是必不可缺的,开始学习用键盘进行打字练习,与我们刚开始学习写字一样,一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键,可以提高操作的效率,并且不易疲劳。特别是对小学生来说,更是如此。 二、讲授新课: 1、认识键盘上的8个基本建,练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法,明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿

(1)上身保持挺直,两肩放松,身体正对键盘。 (2)量较适当分开,平放与地面。 (3)屏幕中心略低于双眼,胸部距离键盘20厘米左右。 (4)手指略弯曲,左手食指放在(F)键上,右手食指放在(J)键上,其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。 4、启动金山打字通2002 古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。 5、键位练习 基本建(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)的练习。 击键方法:对应的手指短促而有弹性地击打对应键,不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。 (1)选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令,进入下图所示的键位练习界面。 (2)这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键,这个键就是要求我们击打的键。 (3)击键正确后,会出现新的键供你练习;如果击键错误,会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明 1、当用食指击键时,其余三个手指应保持在各自的基本键上,不要翘起。

河北大学-河北北方学院

大型仪器设备申购论证报告(单价预算在10万及以上设备使用) 设备名称 申购单位 申请人 申购日期 国有资产管理处制

一、拟购仪器设备基本情况 设备名称中文多媒体数码显微互动系统 英文The multimedia interactive system of digital microscope 主要附件显微镜、数码摄像模块、电脑、交换机、互动软件。 经费预算 数量单价总价经费来源 申请人电 话 Email 拟购设备功能及应用领域该系统将数码显微镜与计算机系统及网络等相互结合,在师生共享清晰图像的同时,还可以利用语音系统互相交流。一方面使师生之间的交流直观而有效;另一方面也可使教师迅速而有效地对学生给予指导或帮助;还可以发挥计算机强大的图像处理和保存功能,这些都为形态教学方式带来了革命性的变化,为教学、科研等提供了高效率的手段。 拟购设备技术指标 设备名称主要技术参数 教师端数码生物显微镜无限远光学系统, 观察筒视场数为20,10X目镜,视场数20,全平场消色差物镜,4X/0.1, 10X/0.25 40X/0/65(弹簧), 100X/1.25(弹簧,油)物镜各一个,钢丝传动双层机械载物台,可升降阿贝式(N.A.1.25)聚光镜,配6v30w光源,内置光源亮度可调 工业级数字CCD,500万像素,最大分辨率2560×2048,可以分别实现手动、自动白平衡以及手动、自动曝光功能。和显微镜一体化设计,内六角螺丝固定。 学生端数码生物显微镜无限远光学系统,观察筒视场数为20,10X目镜2个, 视场数20,四孔物镜转换器,全平场消色差物镜, 4X,10X 40X(弹簧),100X(弹簧,油)物镜各一个,钢丝传动双层机械载物台, 可升降阿贝式(N.A.1.25)聚光镜,配长寿命LED光源,内置光源亮度可调 光学分光模块嵌入原有显微镜,通过该分光系统可以使目镜观察以及图像采集同时进行;工业级数字CCD300万像素,最大分辨率2048*1560,可以分别实现手动、自动白平衡以及手动、自动曝光等功能。和显微镜一体化设计,内六角螺丝固定,不宜拆卸。 二、拟购仪器设备调研情况 1、市场调研(按优先顺序提供3家以上国内外该仪器设备主要供应商进行比较) 序号 厂商 (国别) 型号主要技术指标优缺点价格 1 南京江 南永新 光学有 限公司 JND4000 显微镜:尼康E200、E100 互动软件系统:自主开发。 电脑:品牌电脑 优点:显微镜为国内知 名品牌;结构为嵌入 式、一体化设计、防霉 防尘; 缺点:机械部分在使用 一段时间后易出问题。 90万

河北大学出版社(主编苗逢春)信息技术第一册全册教案

河北大学出版社 (主编苗逢春)信息技术第一册全册 教案

第1课生活和学习中的好帮手 ——计算机 教学目标: 知识技能目标: 1、让学生理解“信息技术”的概念 2、形成初步的感性认识,激发学生的学习兴趣。 情感体验目标: 培养学生对信息技术课的兴趣,拓展他们的思维空间,了解多姿多彩的“信息海洋”,使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。 教学重难点: 理解“信息技术”的概念,了解多姿多彩的信息技术,激发学生的学习兴趣。 应用教具(学具)、软件:互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程: 第1课时:(跟老师一起上网“冲冲浪”) 一、准备铺垫: 问:同学们都有那些兴趣爱好呢?你喜欢的人物都有哪些?你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的? 教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。 如: 1、你最喜欢的卡通片是什么? 2、你最喜欢的诗人是谁? 3、你最喜欢的球星是谁? 4、你最喜欢哪位演员? 5、你最喜欢哪位歌星? 6、你还有其他的爱好和兴趣吗? 学生填写课本第3页的喜好调查 请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。 那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料: 二、教师演示查找(多媒体广播软件广播查找过程)

1、教师选择有代表性的调查结果,登陆“GOOGLE”搜索引擎,查找学生需要的相关资料。 2、在查资料的过程中,填写第4页的“资料检索记录”。 三、学生思考讨论: 1、除了利用计算机查找资料外,你还用哪些方式查找资料? 2、用计算机查找资料,与其他方法相比,哪一种比较好?为什么? (你对利用计算机查找资料有什么感受?) 四、知识点睛: 教师结合实际或者操作演示,具体讲解每个知识点的概念 1、关键词:输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。 (提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”) 2、信息:通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。 (提问:你大多是从哪些方面来得到信息资料的?) 3、因特网:英文名称(Internet)。它是将全世界数以亿计的计算机连接在一起构成的全球性的网络。 (请上过网的同学来讲讲自己在网络都做哪些事情,并说说自己对使用网络的感想) 第2课时(跟老师一起参观计算机作品) 一、复习: 简单回顾上节讲过的“关键词”、“信息”、“因特网”的知识。 二、作品欣赏与体验: 屏幕广播: 1、出示WORD作品1、2 2、出示画图作品1、2、3 3、出示PPT作品“龟兔赛跑” 4、出示FLASH作品“不字歌”、“板凳绑扁担”、“吹泡泡过六一”等。 (演示过程中教师配合必要的讲解) 三、知识点睛: 使学生了解以上作品是用计算机各种软件制作的。

小学四年级信息技术(河北大学出版社第二册第二版)第十二课在powerpoint2003中插入图片教学设计

信息技术课时教学设计学校:教师:

课时安排一课时修改 记录 教学设计 一、谈话引入 教师:在上节课中,我们制作《颐和园半日游》幻灯片,并 给旅游者设计了游览线路,按照这条线路游览会看到那些景 致呢?这些景点是什么样子的?你怎样做才能让他们先睹为 快?(学生:再找一些图片放到幻灯片中。) 二、新授 1.任务一:打开自己制作的《颐和园半日游》文件 教师:打开已有的文件必须要知道什么?怎么打开? 先打开“PowerPoint”窗口,再用“打开”命令打开文稿,也 可以直接找到文件,双击演示文稿的文件名即可。 2.任务二:插入图片文件 (1)插入新幻灯片 教师:我们已经制作了《颐和园半日游》的封面和游览路线 两张幻灯片,要想分别介绍各个景点并放入图片应该先怎么 做? (学生:再插入新的幻灯片) 教师:这次我们要在新的幻灯片中插 入图片,这样就对幻灯片的板式有所 要求,需要选择“文字和内容版式” 中的“标题、内容与文本”样例,在 内容占位符中放置图片,在文本占位 符中输入景点介绍。 让学生自主插入新幻灯片并找到需要的板式。学生自己动手

教师巡视指导。对于有困难的学生提示使用哪个板式。 (2)输入标题文字并修改文字格式 教师:插入新的空白幻灯片后我们就要按照浏览路线分别介绍各个景点了,同学们先在标题占位符处输入第一个景点的名称,并修改一下字体、字号以适应你的要求。 学生自己动手教师巡视指导。 (3)插入景点图片 教师:接着我们就要插入图片了。老师已经在你们的电脑上的“我的文档\颐和园图片”文件夹中提前准备了一些图片,下面我们就把这些图片插入进来。 第一步:让学生自主探索如何在 新幻灯片中插入图片的方法。会 发现有两种方法都可以打开 “插入图片”对话框:一是使用 “插入—图片—来自文件”命令 二是直接单击“内容占位符” 中的“插入图片”按钮。 广播让学生演示过程。 第二步:在“插入图片”对话框中单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮,选择图片,图片的位置是“我的文档\颐和园图片”。 解除广播控制,让学生自己动手制作,教师巡视指导。

历史学二级学科介绍:中国古代史

给人改变未来的力量 历史学二级学科介绍:中国古代史 专业研究方向主要有秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。 中国古代史以中国古代的历史为研究对象,近代以前的中国史都属于研究范围。中国古代史一般以朝代为段落,如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。同时,也可以进行专题研究,如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。 中国古代史专业培养掌握历史学的基础理论与系统的专业知识,具有独立从事中国古代历史研究工作的能力,并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义成果的高级人才。中国古代史专业硕士毕业后,能够从事中国古代历史及其相关学科的教学与科研工作,也能胜任新闻出版、方志编修等方面的工作。 共 48个二级学科招生单位: 中央民族大学、天津师范大学、河北大学(B)、河北师范大学、山西大学、内蒙古大学、辽宁大学、辽宁师范大学、渤海大学、吉林师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、上海大学、苏州大学、徐州师范大学、浙江大学(B)、安徽师范大学(B)、福建师范大学、江西师范大学、南昌大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学(B)、河南大学(B)、湖北大学、湘潭大学、湖南大学、湖南师范大学、暨南大学(B)、华南师范大学(B)、广西师范大学、西南师范大学、四川师范大学、贵州大学、云南师范大学、西北大学、兰州大学、西北师范大学、青海师范大学、重庆师范大学、大连大学、扬州大学、安徽大学、聊城大学、中南民族大学、贵州师范大学、宁夏大学,中国人民大学(B)。北京大学(B)、北京师范大学(B)、陕西师范大学(B) 运城中公教育 本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库

生命科学学院团委学生会简介

生命科学学院团委学生会简介 河北大学生命科学学院团委学生会是在学院党委领导下、院团委指导下的学生组织。学生会始终坚持党的基本路线;坚持全心全意为同学服务的宗旨;坚持“实干、创新、奉献、激情””的原则。以“为同学服务”为口号,围绕学院中心工作,配合学院有关部门,组织同学开展学习、科技、文体、社会实践等多种活动,引导同学走健康成长的道路;组织同学开展勤工助学,公益劳动等自我服务活动;代表最广大同学的根本利益,为学校的学生工作和同学们的课余文化生活提供方便。 在大家的共同努力之下,我们曾获得“河北省高校党建和思想政治工作先进基层党组织”称号、“关心下一代”工作先进集体称号、“河北省高校学生工作先进集体”称号、河北大学“关心老一辈”工作优秀组织单位称号、“河北大学素质拓展优秀集体”荣誉称号。如今生命科学学院团委学生会已发展成一支高效、规范并且具有独立组织能力的队伍。 生命科学学院团委学生会成员名单: 团委学生会主席团:秦少川闫昕盛铭浩张硕杨谱城杜佳伟团委宣传部: 部长:王劲松陈心兰 部员:杨宁陈燕南耿丹倩王宁沈一涵李永健 团委组织部:

部长:史智慧宋亚婷 部员:朱丹车黎明马睿忆王海文马玉然 素质拓展部: 部长:杨炳旭姚凤娇 部员:岳召祥刘梦迪李思含王朋辰王欣愉 创新创业办公室: 部长:宋莉李燕 部员:徐彩霞党翠于雷王泽 办公室: 部长:王媛媛袁佳兴 部员:王丽娟薛宏宇师航刘畅卢慧安少鹏许德润黄修威 文艺部: 部长:李小田赵世兴 部员:刘志同陈立李爽张慧敏田蕾张亮李俊乐申云龙康颖刘启迪 宣传部: 部长:薛旭童刘佳华 部员:刘传圣高丽朱灵江赵丛珊袁利娟吴奕昂马亚情尹帆 外联部: 部长:尤福晋葛朴

河大版信息技术第二册(下)

第一课电子报刊设计 教学目的: 1、了解电子报刊版面设计规则。 2、确定电子报刊主题。 3、对版面作简单规划。 教学重点: 1、选定制作报刊的主题,了解电子报刊版面设计规则。 2、打开WORD进行页面设置。 教学难点: 电子报刊设计规划。 教学过程: 一、引入新课: 我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体,在这些媒体中,它们有各自的特点,有的图文并茂,有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计,将会比以上的媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。 二、设计报刊的草图: 我们在办手抄报的时候,都要有一个计划,那就是先要确定纸张的大小,及版面的设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。 三、学习页面的设置: 打开WORD程序,对页面大小规格进行设置。 单击开始按钮,在程序中找到WORD程序后单击,即可打开WORD 程序。后单击菜单栏中的“页面设置”,即可对页面大小规格进行设置啦。 四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验,看各个选项确定后,各是什么内容。 思考与练习:说说页面设置中各有哪些选项。 课后反思:

第二课报头字设计 教学目标: 1、了解报头设计的一般要求。 2、掌握修饰文字的方法。 教学重点: 修饰文字的方法。 教学难点: 报头的设计要求。 教学过程: 一、复习: 1、说一说,页面设置中,纸张的大小应在什么标签中进行。 2、练习设置页边距左右为2,上下为2.5。 二、学习新课: 1、报头的作用: 每一张报纸都有报名,为突出报名,报名的字体都较大,且采用各种效果。电子报刊也需要报头作为名称。我们今天学习的就是报头文字的制作。 2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下: (1)设置报头文字的大小。 先选定文字,再单击字号的下拉箭头,选择字的大小。字号从初号到八号,字的大小依次减小,字级从5到72,字的大小依次增大。 (2)字体的设置。 字体指文字的形体,如宋体、楷体、黑体、隶书等。 (3)字体的颜色设置。 选定文字,在字体选项中选择颜色的下拉菜单。选择自己喜欢的颜色。 3、总结以上方法: 在WORD程序中,对文字进行设置时,首先要选定文字。方法有三种:拖动鼠标,利用快捷键:SHIFT和CTRL键。方法:(1)在要选定的文字开始处单击鼠标,在要选定的文字结尾处按住SHIFT键,单击鼠标,即可选中开始到结尾的文字。(2)按住CTRL键,同时在文字中单击鼠标,此时光标所在的一句话(以句号结尾的一串文字)被选定。 思考与练习: 在WORD中,输入报头文字,然后进行文字修饰,最后以“报头”为文件名保存。 课后反思:

河北大学建校九十周年报道

实事求是承九秩文脉笃学诚行育万千英才 ———写在河北大学建校九十周年之际 时光荏苒,岁月腾挪,河北大学喜迎九十华诞。作为河北省惟一由国家教育部与河北省人民政府共同建设的综合性大学,河北大学在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊的区域地位,在提高河北省高等教育整体办学水平和办学效益上发挥着龙头和示范作用。建校90年来,河北大学为国家培养出30多万名优秀人才,他们当中有许多人成为高级领导干部、著名学者、知名企业家,为河北省乃至全国经济建设和社会发展做出了不可磨灭的贡献。 近十年来,河北大学在“省部重点支持”和“省部共建”平台下,充分发挥综合性大学学科布局优势和地处京津冀腹地的区位优势,步入了一个新的历史发展阶段,在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研和服务社会等各方面都取得了令人瞩目的成绩,在建设国内一流大学的征程上迈出了坚实的步伐。今天的河北大学已经成为河北省高素质创新型人才的摇篮,科学研究、服务社会、文化传承与创新的基地,以及国际学术交流的重要桥梁和窗口。 历史沿革篇:杏坛承雨花千树,滋兰树蕙展新颜 河北大学的前身是创建于1921年的“天津工商大学”。 教会大学作为中国近代高等教育的前驱和重要组成部分,在西学东渐方面具有十分重要的价值和地位。19世纪末,西方基督教差会和天主教修会在中国陆续开办了16所高等教育机构,其中仅有两所大学由法国耶稣会创办,即上海震旦大学和天津工商大学(今河北大学)。 早在1860年,法国政府就有以教会名义在天津创办一所高等学校的意图。经过长达60年的酝酿和努力,终于在1921年,在天津马场道清鸣台创办了“天津农工商大学”,复定名为“天津工商大学”,这就是河北大学的前身。这所大学奉利玛窦、南怀仁等前辈为楷模,实事求是,崇尚科学。上世纪三四十年代,学校人才济济、群英荟萃,享有“煌煌北国望学府,巍巍工商独称尊”的美誉。 在先后经历天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学等几个时期后,1960年学校改建为综合性大学并定名河北大学,于1970年由天津迁至国家历史文化名城——保定,延续着办学历史的光荣与办学成就的辉煌。五十年代,学校成功研制出我国第一台模拟电子计算机和400万伏静电加速器。侯仁之、吴玉如、顾随、马沣等众多著名学者曾在学校任教。老一辈无产阶级革命家姚依林、国际著名物理学家袁家骝、人民大会堂的总设计师张镈等是河北大学毕业生的优秀代表。改革开放以来,学校审时度势,不断深化改革,各项事业迅速发展,办学空间、综合实力、人才培养质量、社会服务能力不断提高。1981年在全国首批获得硕士学位授予权;1984年创立了河北省第一个博士学位授权点;1996年为河北引进了第一位中科院院士;1999年培养出河北省第一位中科院院士…… 河北大学的建设与发展,得到了国家和河北省委、省政府的一贯支持。1960年、1962年、1978年、1984年、1996年,先后五次被河北省委确定进行重点建设。2000年,河北省政府对《河北大学面向21世纪建设与发展规划》进行论证并批复,对河北大学提出“建设国内一流大学”的办学目标。在河北省委、省政府的大力推动下,2002年得到教育部、财政部的重点支持。2005年,河北省人民政府与教育部签署共建协议,为河北

自然语言处理-河北大学网络空间安全与计算机学院

研究生课程教学大纲 《自然语言处理》 《Natural Language Processing》 36 学时; 2 学分 一、课程简介 自然语言处理是用计算机通过可计算的方法对自然语言的各级语言单位进行转换、传输、存贮、分析等加工处理的科学。是一门与语言学、计算机科学、数学、心理学、信息论等相联系的交叉性学科。 通过本课程的学习,使学生掌握自然语言处理技术的基本概念、基本原理和主要方法,了解当前国际国内语言处理技术的发展现状,掌握自然语言处理技术统计学方法,为学生从事自然语言学处理相关领域的研究与开发打下坚实的理论及工程基础。 二、预修课程及适用专业 预修课程:概率论与数理统计 适用专业:计算机科学与技术、计算机技术、软件工程、信息安全 三、课程内容及学时分配 第1章绪论(2学时) 讲授内容: 1.1什么是自然语言处理 1.2自然语言处理面临的困难 1.3学科现状 教学目标:了解自然语言处理基本概念,了解自然语言处理的关键问题。 第2章语料库与词汇知识库(4学时) 讲授内容: 2.1语料库 2.2词汇知识库 教学目标:掌握语料库研究方法 第3章 n元语法模型(4学时) 讲授内容: 3.1 n元语法的基本概念 3.2数据平滑技术 3.3开发和测试模型的数据集 3.4基于词类的n—gram模型

教学目标:使学生理解和掌握自然语言的数学模型 第4章隐马尔科夫模型(4学时) 讲授内容: 4.1马尔科夫模型 4.2隐马尔科夫模型 4.3 HMM的三个基本问题 教学目标:使学生理解用隐马尔科夫模型处理自然语言问题 第5章常用机器学习方法(4学时) 讲授内容: 5.1 决策树 5.2贝叶斯分类器 5.3支持向量机 5.4最大熵模型 5.5感知器 5.6 Boost1ng 教学目标:使学生了解机器学习方法 第6章字符编码与字频统计(4学时) 讲授内容: 6.1西文字符编码 6.2中文字符编码 6.3字符编码知识的作用 6.4字频统计 教学目标:使学生掌握字符编码知识及在自然语言处理中使用方法第7章词法分析(4学时) 讲授内容: 7.1汉语自动分词及其基本问题 7.2基本分词方法 7.3汉语自动分词系统的评价 7.4英语形态还原 7.5词性标注 教学目标:使学生理解和掌握汉语分词原理和方法。 第8章句法分析(6学时) 讲授内容: 8.1文法的表示 8.2自顶向下的句法分析 8.3自底向上的句法分析 8.4概率上下文无关文法

河北大学近现代史试卷

河北大学试卷 中国现代史试卷一 一、填空(20分每空1分) 1、袁世凯死后,北洋军阀主要分裂成以-----------为首、以------------为首和以----------为首的----、-------、-----等三大派系;在南方主要有以----------和---------为首的滇系与桂系军阀势力。 2、五四运动的直接斗争目标和中心内容是-------------------------。五四运动以“六三”为界线分为两个阶段,第一阶段的特点--------------------------;第二阶段的特点---------------------------------------。 3、1921年11月12日至1922年2月6日在华盛顿召开的九国会议,先后签定了-----------------、--------------------和-----------------------,打破了日本独占中国状况而变成几个帝国主义国家共同支配的局面。 4、第一次世界大战后帝国主义卷土重来,面对民族危机与国内政治经济危机,中国一度出现改良主义思潮,其主要政治主张有--------------------、----------------------------、----------------------------、---------------------------等。 5、重新解释的民权主义,主张-------------------------的民权,规定“为国民者不但有选举权,且兼有-------------------------------------诸权”。 6、1928年10月至1930年1月毛泽东相继写成《------------------------------------》、《-----------------------》《---------------------------》等著作,建立了红色政权理论。 二、解释下列名词(30分每名词10分) 1.“福建人民政府” 2.国民党“五大” 3.五项要求四项保证 三、简要回答下列各题(30分) 1.中国抗战为什么是持久战,最后胜利属于中国? 2.简要论述抗战进入相持阶段日本对华政策的变化及其对中国政局的影响 3.简要论述太平洋战争爆发后美国的对华政策 四、论述题(注:任选其中一题20分) 1、论述战后国民党、中共、民主党派的建国方针及其国内斗争的焦点和实质 2、评《雅尔塔协定》 试卷一答案 一、填空(每空1分共计20分) 1、段祺瑞冯国璋张作霖皖、直、奉唐继尧和陆荣廷 2、罢免曹陆章、拒签以北京为中心以青年学生为主体以上海为中心工人为主体 3、四国条约五国海军协定九国公约 4、好人政府省自治和联省自治制宪救国废督裁兵 5、直接的、普遍的、革命创制、复决、罢官诸权 6、《中国红色政权为什么能够长期存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》 二、名词解释 1.“福建人民政府” 1933年11月22日,由陈明枢、蔡廷凯等与第三党人,因不满蒋介石“攘外必先安内”的政策,利用蒋发动对中央根据地第五次军事围剿机会,发动抗日反蒋的福建事变,成立了“福建人民政府”。4分 并与中共建立抗日反蒋联盟,达成相关协议。这表明以蒋为首国民党发生重大裂痕,是中共

河北大学

河北大学是国家“小211工程”重点建设大学,是河北省唯一一所重点综合性大学,是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。学校的前身是1921年法国耶稣会士于天津创办的天津工商大学,其后数易校名,先后历经天津工 商学院、津沽大学、天 津师范学院、天津师范大学等时期,1960年改建为综合大学并定名河北大学,1970年由天津迁至国家历史文化名城——河北保定。2005年,河北省职工医学院及其附属医院并入河北大学。 中文名: 河北大学 外文名: hebei university 简称: 河大(hbu) 校训: 实事求是 笃学诚行 创办时间: 1921年 类别:省部共建大学 学校类型: 综合 学校属性:小“211”工程 知名校友: 姚依林 印象初 周汝昌 宗白华等 硕士点: 132 个 博士点: 37 个 院士: 9 人 二、学校概况 河北大学建校时间:1921年 办学层次:教育部、财政部与河北省政府共建的“省部共建”大学,享受直属高校待遇。 办学性质:公办,普通高等学校,具有学士、硕士、博士等多层次学位授予权。 三、基本资料 学校设校本部、新校区、医学部等校区,占地面积2440亩,建筑面积95万平方米,教学科研仪器设备总值1.93亿元。学校办学条件优良,治学环境优美,教学、科研设 施先进:建有设备技术一流的网络中心、新闻中心和环境河北大学河北大学图书馆馆藏文献390万册,馆藏数量居河北省各类图书馆之首。

四、学校历史 1921年,初名“天津农工商大学”,复定名为“天津工商大学”,在教会内部称为“天津圣心学院”。 1945年成立三院七系,初具大学规模。抗 日战争胜利后学校向国民政府教育部正式申报 改建大学。 1951年9月19日,津沽大学改为公立, 将私立达仁商学院、天津土木工程学校分别合 并入津沽大学商学院、工学院。 2002年5月,国家教育部、财政部在“十 五”期间重点支持河北大学的建设,河北大学成为省内唯一实施省部共建的高等院校。 2005年11月,国家教育部与河北省人民政府共同签署省部共建河北大学协议,河北大学正式跨入国家“省部共建”大学行列。 我校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第四十七,2007中国大学理学100强排名中名列第六十七,2007年中国大学工科排名第81位。 五、校训校风 河北大学校训实事求是笃学诚行 河北大学校风博学求真惟恒创新 六、名师云集 从私立津沽大学到河北大学,几十年的时光飞逝,岁月如流。学校聚集了一大批国内有影响的专家学者,如著名学者桑志华、裴百纳、张鎛、叶嘉莹、顾随、雷石榆、裴学海、马沣、胡毅、张弓、吴玉如、焦敏之、蓝英年等先后在该校任教。 其中,教育系有刘文修、张述祖等八大教授,中文系有顾随、张 弓等八大教授,物理系有马沣、朱自熙,生物系有林子明、卢开 运,化学系有沈宏康、傅承光、孙汉文,历史系有漆侠、王仁忱,数学系有杨从仁,外语系有胡毅、徐中杰,哲学系有章一之等全国的知名教授。为中华民族培养了一大批蜚声中外的专家、学者。 七、院系设置河大新区 河大主楼

河北大学2015历史学考研经验

河北大学2015历史学考研经验 虽然没有放之四海皆准的经验,但希望我的考研经历,能给大家一些帮助,当然大家要秉着批判的态度,关键是要找到适合自己的学习方法和时间安排。 2014年3月份在老师的推荐下决定跨考历史,同时也报了博仁的辅导班,在辅导班老师的指导下,经过近近一年的艰苦准备,终于被河北大学录取,也算是好事多磨,感触颇多的。总之,学弟学妹们请相信,任何努力,任何付出,都会有回报的。只要出发,就会到达。 一、为考研找一个理由,为坚持找一个动力 考研这条路上流汗流泪是家常便饭,决定考研的同学一定要坚定信念,坚持到底,不管结果如何,经过考研这场磨砺,也能成就一个不一样的自己。坚定的决心是需要理由的,换句话就是说,你要清晰地知道自己为什么考研。那我自己来说,我选择跨考历史,是因为我认为读研能让我在未来有更好的发展。 有很多人怀疑历史研究生的价值。个人以为,只要是研究生,就有价值。国家为什么不取缔历史这种“不好就业”的专业呢,因为一切存在都有其价值。举个例子来说,考省直机关的公务员,有很多岗位,条件是硕士学历(不限专业)。也就是说,有了硕士学历,你才有进省直机关作公务员的机会,否则的话,连这个机会可能都没有。再举例,同样是当中学老师,硕士一入职就可以定中级职称,但本科要工作5年后才能定中级职称,甚至有些高中招聘的最低学历就是硕士。大家不要被社会上妖魔化硕士所迷惑,读硕士真的是改变命运的机会,所以,请坚持! 二、选择有时比努力还要重要 第一,关于考研专业的选择。我选历史,就是因为与其他专业比较它好考,只考英语、政治和专业课,不考数学,而且我对历史很感兴趣。 第二,选择院校,这个是决定考研命运的大问题。为什么很多学习比我好的同学考不上研究生,而本人却能考上,因为很多人没有弄明白什么是考研。考研是国家选拔人才的考试,是千军万马挤独木桥的淘汰考试。所以,不是非要报个自己一辈子都考不上的名校,应该考个自己努力能够达到的学校。只有这样,你才能有足够的把握考上。凡事量力而行,秉着对自己负责的态度做选择,才能事半功倍! 第三,关于辅导班。有的人觉得自己基础很好,自控力很强,选择做独行侠,这也无可厚非,而我选择报博仁辅导班,是因为我自己在复习教材的时候,特变混乱,而且是跨考,复习的时候也没有方向。我感觉博仁还是很靠谱的,一方面老师老师把重点告诉你,你复习起来比较精炼。其次,老师可以帮你提供很多考研信息,你自己找不到。还有他们可以帮你提供时间计划,使你更高效。很重要的一点老师和同学在你身边,你不孤单,你可以坚持下去。所以,报辅导班,就为了考研信息和精神支持也很值啊! 三、公共课和专业课的复习建议 关于公共课,我想说,政治就一个原则,课本熟,一定要非常熟练;英语的话,要培养语感,朗读是培养语感的最好方法。只有不断朗读背诵,才出语感,阅读写作翻译能力才能提高。有很多同学强调单词的重要性。我感觉是一种误导。单词只能在文章中理解把握,单纯背单词是没有用处的。所以英语要想拿高分,大家就把大纲规定的大学期间的英语课本读熟吧。别的都不好使。狂做题和狂背单词都不是最好的方法。 最后就是历史的学习,河北大学中国史和世界史分开命题,我考的是中国史基础。我推荐一个有效的

河北大学系统与网络安全作业

河北大学系统与网络安全作业 一、病毒相关知识 1.定义 编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码被称为计算机病毒。 2.特点: 1)繁殖性:计算机病毒可以像生物病毒一样进行繁殖,当正常程序运行的时候,它也进行运行自身复制,是否具有繁殖、感染的特征是判断某段程序为计算机病毒的首要条件; 2)破坏性:计算机中毒后,可能会导致正常的程序无法运行,把计算机内的文件删除或受到不同程度的损坏。通常表现为:增、删、改、移; 3)传染性:传染性是病毒的基本特征。计算机病毒会通过各种渠道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机,在某些情况下造成被感染的计算机工作失常甚至瘫痪。 4)潜伏性:有些病毒像定时炸弹一样,让它什么时间发作是预先设计好的又或者计算机病毒的内部往往有一种触发机制,不满足触发条件时,计算机病毒除了传染外不做什么破坏。 5)隐蔽性:计算机病毒具有很强的隐蔽性,有的可以通过病毒软件检查出来,有的根本就查不出来,有的时隐时现、变化无常,这类病毒处理起来通常很困难。 6)非授权可执行性:当用户运行正常程序时,病毒伺机窃取系统控制权得以抢先运行。 3.生命周期 开发期→传染期→潜伏期→发作期→发现期→消化期→消亡期。 4.种类: 1)根据病毒存在的媒体,病毒可以划分为网络病毒,文件病毒,引导型病毒。网络病毒通过计算机网络传播感染网络中的可执行文件,文件病毒感染计算机中的文件,引导型病毒感染启动扇区(Boot)和硬盘的系统引导扇区(MBR),还有这三种情况的混合型。 2)根据病毒传染的方法可分为驻留型病毒和非驻留型病毒,驻留型病毒感染计算机后,把自身的内存驻留部分放在内存(RAM)中,这一部分程序挂接系统调用并合并到操作系统中去,它处于激活状态,一直到关机或重新启动.非驻留型病毒在得到机会激活时并不感染计算机内存,一些病毒在内存中留有小部分,但是并不通过这一部分进行传染,这类病毒也被划分为非驻留型病毒。

病毒学结课论文

病毒学结课论文 题目:朊病毒的研究进展 学院生命科学学院 学科门类理学 专业生物技术 学号2011445003 姓名侯红霞 指导教师陈川 2014年1月12日

朊病毒的研究进展 侯红霞2011445003 生物技术1班 摘要 朊病毒是一种新型的蛋白感染因子,能侵染动物并在宿主细胞内复制,从而引发哺乳动物传染性海绵状脑病,如羊瘙痒病、疯牛病、库鲁病等。该毒体被摄入后破坏脑组织结构,最终导致患者死亡,目前不可医治。本文主要叙述了朊病毒的发现,特征,治病机制等,并对朊病毒研究的意义进行了阐述。 关键字:朊病毒发现特征治病机制意义与展望 朊病毒又称朊毒体、蛋白质侵染因子,是一类仅由蛋白质构成的感染性物质,不含核酸,可自我复制的一类病毒,被归类为亚病毒因子。朊病毒是已发现病毒中最小的病毒,并且对一些物理、化学因素有很强的抵抗力,不受干扰素干扰,因此朊病毒的研究与治疗是一件很困难的事。到目前为止都没有研究出彻底治疗朊病毒的有效方法,只能采取一些预防措施。 一朊病毒的发现 1730年,在欧洲某些地区的羊群中出现一种疾病,被传染的病羊身体运动平衡性失调,最终瘫痪、死亡。由于病羊不停地在栅栏和墙上摩擦挠痒,因此得名“羊瘙痒病”。20世纪后羊瘙痒病仍然在英国和法国的某些农场中流行蔓延,但是人们对其发病机理毫不了解,无可适从[1]。1957年,美国国立卫生研究院的盖达塞克在新几内亚地区的库鲁人部落发现了一种被称为“库鲁病”的怪病,表现为协调功能丧失,直至痴呆死亡。盖达塞克实地考察后发现当地人有食死者脑组织的习俗,并在患者脑组织中发现有失去功能的“淀粉样蛋白”,但未发现常见的致病因子。1963年盖达塞克研究小组以大猩猩为模型进行实验研究,发现库鲁病的病原体不具有DNA或RNA特性,可能是蛋白质,而且可以传播感染[2]。盖达塞克在库鲁病流行病学上的重大研究成果使他获得1976年的诺贝尔生理学医学奖。 1972年,盖达塞克之后的另一位美国科学家普鲁塞纳,以仓鼠为动物模型研究羊瘙痒病。他用核酸酶和蛋白酶进一步证实羊瘙痒病的病原体为蛋白质,并将其命名为“朊病毒”,随后又提出了朊病毒致病的“蛋白质构象致病假说”和朊病毒可能的结构[3]。由于蛋白质作为致病因子的观点不符合当时公认的遗传中心法则,因此没有引起人们的重视和认可。几年后,

河北大学 计算机网络 课后习题 答案网络答案

6. 一个带宽为6MHz的信道,若用4种不同的状态表示数据,在不考虑热噪声的情况下最大数据传输速率是多少? 在不考虑热噪声的理想情况下,计算信道容量的公式是奈奎斯特公式。 现已知带宽H=6MHz,码元可取的有效离散值个数N=4, 则信道的最大数据传输速率为: C=2Hlog2N=2×6×106×log24 b/s=24Mb/s 7. 某信道带宽为3kHz,信噪比为30dB,试计算该信道的最大比特率。若采用二进制信号传输,则该信道的最大比特率是多少? 由信噪比=30db可知S/N=1030/10=1000。 现已知带宽H=3kHz,根据香农公式可知信道的最大比特率为: C=Hlog2 (1+S/N)=3×103×log2 (1+1000)≈30kb/s。 若采用二进制信号传输,该信道的最大比特率为: C=2Hlog2N=2×3×103×log22=6 kb/s。 8.要在带宽为4kHz的信道上用4秒钟发送完20KB的数据块,按照香农公式,信道的信噪比最小应为多少分贝? 要在带宽为4kHz的信道上用4秒钟发送完20KB的数据块,即所需的数据传输速率为20KB/4=40kbps,由香农公式有C=Hlog2 (1+S/N) 由H=4kHz,C≥40kbps,得S/N≥1024,因此10log10(S/N) ≥30dB,即信噪比最小应为30分贝。 13. 计算T1载波线路的编码效率和开销率。若要采用两种物理状态传输的50kb/s信道上传输1.544Mb/s的T1载波,问信道的信噪比至少应该是多少? 在T1载波线路中,一帧包括193b。这193b按时分多路复用方式细分为24个信道,每个信道8b,余下1b作同步位。8b中1b用来传输控制信号,7b用来传输数据信息。据此,T1载波线路的编码效率为: 24×7/193=87% 对应地,开销率为1-0.87=13% 因为是采用两种物理状态传输数据,则从数值上来说,B=S,而B=2H,所以信道带宽 H=B/2=S/2=25kHz。 由香农公式C=Hlog2(1+S/N)可知信噪比 S/N=2C/H-1=21.544M/25k-1=261.76-1 以分贝计算,则S/N=10log10(261.76-1)≈186dB 17. 共有四个站点进行CDMA通信,四个站点的码片序列分别为: A:(-1 -1 -1 +1 +1 -1 +1 +1) B:(-1 -1 +1 -1 +1 +1 +1 -1) C:(-1 +1 -1 +1 +1 +1 -1 -1) D:(-1 +1 -1 -1 -1 -1 +1 -1) 现收到码片序列(-1 +1 -3 +1 -1 -3 +1 +1),问哪个站发送了数据?发送的1还是0? 设当前收到的码片序列S为(-1 +1 -3 +1 -1 -3 +1 +1) 则A·S= 8 i i i1 1 8 A S = ∑=1 B·S=8i i i1 1 8 B S = ∑=-1 C·S= 8 i i i1 1 8 C S = ∑=0 D·S= 8i i i1 1 8 D S = ∑=1 所以站点A和D发送“1”,B发送“0”,站点C未发送数据。 x7+x5+1被生成多项式x3+1除,所得余数是多少? 解:x7+x5+1对应的二进制位串为10100001,x3+1对应的二进制位串为1001,通过多项式除法运算,可得余数为111.(过程略) 8. 采用生成多项式G(X)=X4+X3+X+1为信息位1010101产生循环冗余码,加在信息位后面形成码字,再经比特填充后从左向右发送,问发送在物理线路上的比特序 列是什么?

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