第五章 电流和电路专题复习

第五章电流和电路专题复习

一、基础知识

电荷

1.带电(荷):摩擦过的物体有了__________性质,我们

就说物体带丁电.用摩擦的方法使物体带电就叫____________.

2.两种电荷

正电荷:用______摩擦过的____________所带的电.

负电荷:用___________摩擦过的__________所带的电,

3.电荷间的相互作用规律:同种电荷___________,异种电荷__________.

4.验电器

作用:检验物体__________.

原理:根据____________的原理制成的.

5.电量

电荷的___________叫做电量.电量的单位是_____,简称____,符号是_____.一个电子所带电量为_____C

6.原于是由______和__________组成的_______带正电,______带负电,元电荷e=_____c 电流

1.形成:_________形成电流。

2.方向的规定:把______定向移动的方向规定为电流的方向

注:在电源外部,电流的方向从________流向__________ .

电流的方向与自由电子定向移动的方向___________.

3.电路中获得持续电流的条件:

(1).________________________ .

(2)_________________________

4.单位:(1)国际单位:A;(2)常用单位:mA、μA;

(3)换算关系;l A=l 000 mA;1 mA=100 μA

5.测量:(1)仪器:_______;符号:____.

(2)方法;使用电流表要注意:①电流只能从电流表的______

接线柱流人,从____撞线柱流出:③电流表只能_____

联在电路中;③被测电流________(选填“能”或“不

能”)超过电流表的量程;④读数时,应该认清所用量程及其

对应的______值;①绝对不允许不经过用电器而把电流表

直接接在________上。

6、串联电路电流规律:

并联电路电流规律:

导体和绝缘体

1.导体________的物体.常见材料:金属、石墨、人体、大

地,酸碱盐溶液.

2.绝绕体:________的物体.常见材料:橡胶、玻璃,陶瓷、

塑料、油等.

3导体和绝线体之间并没有绝对的界限,一定条件下,

绝缘体也可变为导体.

电路

1组成:由电源、_______开关、导线四部分组成.

其中提供电能的是_____,消耗电能的是_______ ,输送

电能的是_______,控制电能输送的是_______ .

2.电路三种状态

①通路;接通的电路.

①开路:断开的电路.

①短路:_____两端或用电器两端直接用导线连接起来.

其中______会产生很大的电流,可能把电源烧坏,是不

允许的,

3.电路图:用规定的______表示的图叫做电路图.

4.连接方式:串联和并联

二、训练反馈

1.电池、发电机都属于______,灯泡、电动机、门铃、电冰箱、空调等这些都属于______。前者工作时,______电能,后者工作时______电能。

2.只有在电路______时,电路中才有电流。电路中开关作用就是为了______。

3.当把小灯泡接在电池的两极之间时,灯泡中的电流是从电池的______极流出经灯泡流回电池的______极。

4.找一只手电筒看一看它的构造,了解电池、灯泡、开关是怎样连接的?一般手电筒的外壳是用金属制做的,它起什么作用?塑料外壳的手电筒,用什么办法来连接电池和灯泡?再试着画出图11一2中手电筒的电路图。

图11-2

5.任何情况下都不能不经过用电器而把____________直接连在一起。

6.如果使两个小灯泡组成串联电路,可让两个小灯泡首尾相连,这时电路闭合后有______条路经;要使两个小灯泡组成并联电路,可让两个小灯泡的两端分别连在一起,这时电路闭合后电流有______条路径。

7.如图11-3所示的电池组和两只灯泡,用笔画线代替导线,把图甲组成串联电路;把

图乙组成并联电路。

图11-3

8.如图11-4的电路中,电灯泡L 1和L 2组成______电路,其中开关S 1能控制电灯泡______,

开关S 2能控制电灯泡______。

图11-4

9.______是表示电流强弱的物理量,用字母______表示。电流的单位是______,符号是A ,比较小的电流单位有______和______。

10.实验室中的电流表有两个量程,能测出0~______A 和0~______A 的电流。这两个量程每小格所表示的电流分别是______A 和______A 。

11.在用电流表测通过用电器的电流时,电流表必须和被测的用电器______联,如果电流表和用电器并联,电流表测出的就不是流过这个用电器的电流,有时还很容易造成______。

1.电流和电路专题一电路识别专题练习(经典整理)

串、并联电路的识别 班级:_____________ 姓名: ________________ 1用一个开关能够同时控制两盏灯的明与灭,则这两盏灯()? A .只能串联 B .只能并联C.可串可并 D .无法确定 2?某电路中有两只相同的灯泡,如果其中任一只灯泡突然熄灭,另外一只灯泡仍然正常发光,那么这个电路中的两只灯泡(). A .一定是串联的 B .一定是并联的C.可串联或并联 D .无法确定 3.如图1击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用S甲表示)击中乙方的导电服 时,电路导通,乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是() A B Si C D 4.下列电路图中的用电器分别是何种连接方式?开关分别控制哪盏灯? (1)图2中L i、L2是____ 联,S控制________ (2)图3中L i、L2是____ 联中L i、L2是________ 联,S i控制__________ ,S2控制 (3)______________________ 图4中L i、L2是 ____ 联中L i、L2是_______ 联,S i控制________ ,S2控制 5.图5中,已经造成短路的是________ 图;闭合开关后造成短路的是________ 图; 组成串联电路的是_______ 图;组成并联电路的是_________ 图。

8 ?根据图8所示电路,回答下列问题: (1 )S i 闭合、S 2断开时,电流经过的电灯是 ____________ (2 )S i 断开、S 2闭合时,电流经过的电灯是 ________ (3 )S i 、S 2都断开时,电流经过的电灯是 ________ ,它们的连接方式为 ________ (4 )S 1、S 2都闭合时,电流经过的电灯是 _______ ,它们的连接方式为 ________ 9?在图9所示的电路中,要使灯L 2发光则( ) A 、闭 S i B 、闭合 S 2、S 3 C 、闭合 S i 、S 2 D 、闭合 S i 、S 2、S 3 10. 在图iO 的电路中, (1) _______________________________________ 若要L i 、L 2串联,则须闭合开关 ____________________________________________ 断开开关 ___________ ; (2) _____________________________________ 若要使L i 和L 2并联,则须闭合 _____________________________________________ 断开一— ______ ; (3) 若同时闭合S i 和S 2,此时电路则 ______________ . ii. ____________________________________________ 如图ii ,仅S i 闭合时,电路的连接方式为 ______________________________________ ;仅S 和S 3闭合,电路的 连接方式为 ___________ O (填“串联”或“并联”) 6?如图6所示的某段电路中,A 、B 、C 、D E 是四 ., 个接线柱。A 接电源的负极,E 接电源的正极。 (1) 用导线连接 A B ,则电流通过灯 ___________ ,它 .. 们是 ______ 联的; (2) ______________________________________ 用导线只连接 C 、D ,则电流通过灯 _____________________________ ,它们是 _联的。 A

第五章《电流和电路》复习提纲

第五章 《电流和电路》复习提纲 一、电荷 1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法: ②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接 触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷: 正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质:物质中的原子失去了电子 负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质:物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔 定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的实质:电荷从一个物体转移到另能的转化:机械能-①摩擦

作用:检验物体是否带电。 原理:同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量:定义:电荷的多少叫电量。 单位:库仑(C) 1e=1.6× 元电荷 e 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变, 只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流 1、形成:电荷的定向移动形成电流 注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。

初中物理“电流和电路”教材分析

“电流和电路”教材分析 电流和电路的教学,教师们都有丰富的实践经验。本文力图从“新”这个角度浅谈第五章教材的各种功能以及对课程实施的建议,仅供参考。 一、充分体现新课程标准的理念 1.教材力求贴近学生生活,使学生从生活走向物理,从物理走向社会。 第一节开始用一个小实验迈入电学门槛,编者用了贴近生活的三种用电器──灯泡、电机、门铃,让学生“想想做做”,目的在于感知、领略电的美妙之处(一按开关,灯亮了,电机转了,门铃响了),引发学生的兴趣,尝试成功的喜悦,产生强烈求知欲。从而引入下文──灯亮是因为有电流流过灯泡。 学习电流方向后,教材简介了二极管的单向导电,以及发光二极管。这个知识的安插,是因为它的应用在日常生活中处处可见,只求学生了解,无需详细学习。再如电池一节,编者用彩色照片出示了学生常见的锌银电池、充电电池、手机电池等。此类的知识可鼓励学生在生活中观察、上网学习、调查研究、查询资料,以拓宽学生的知识面。教师要转变观念:“不是课本上的所有知识都在课堂中学,也不是只有讲过的内容才算学过”。 2.教材中体现了两个“渗透”。 (1)将科学技术的新成就渗透于教材之中,从而体现从物理走向社会。例如空气开关,光敏、声敏电阻的应用,生物电,漏电保护器。对于这类的知识既不能视而不见,也不能重点讲述。完全可以利用课前、课后五分钟或黑板报中的物理园地,课外小组的活动,由有专长的学生开办讲座、发表小论文,以发挥他们的特长,还可达到张扬个性的目的。

(2)物理概念的渗透。新教材第一节短短的六行字中便出现了“电流”“导线导电”“金属中有大量自由电子”等过去需两三节课才能讲清楚的知识。在电路一节中提到“电能”,这些学生“知其然不知其所以然”的知识,教材也打破常规,采用了渗透的方式让学生逐渐深入了解,教师只要做到“无需言传,只求意会”的教学境界即可。 教材在初二第一学期最后一章安排了“电流和电路”的学习,本身也体现了“教材本身不过分强调学科的逻辑特点”,而注重基于学以致用的兴趣,从有利于学生认识规律和探究出发,设计教材结构。在学习了电流和电路后,接着安排了第五节“家庭电路”,分明是从学生生活需要出发,上述宗旨体现得更为明显。 3.注重探究,注重教学方式多样化。 (1)本教材有两个探究:串联电路和并联电路中电流的特点。 这两个探究旨在: A.引发学生提出问题的兴趣和善于发问质疑的良好习惯; B.鼓励学生拟订简单的科学探究计划和实验方案; C.培养学生从物理现象和实验中处理信息的能力; D.体验科学探究的乐趣,领悟科学探究的思想和精神。 这两个探究的特点: A.是经历了7个探究后的又两次探究。 B.是最完整,最规范、难易程度最理想的探究过程。

知识点填空复习法之第五章 《电流和电路》

知识点填空复习法之第五章 《电流和电路》 一、电荷 1、带了电(荷):摩擦过的物体有了 的性质,我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法: ②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷: 正电荷:规定:用丝绸摩擦过的 所带的电。 实质:物质中的原子失去了电子。 负电荷:规定:毛皮摩擦过的 所带的电。 实质:物质中的原子得到了多余的电子。 4、电荷间的相互作用规律: 。 5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验 原理: 的原理。 6、电荷量: 定义:电荷的多少叫电量。 单位:库仑(C ) 元电荷 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 定义:用 的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体 到另一个物体,使 正负电荷分开 能的转化:机械能-→电能 ①摩擦起电 e=1.6×10-19C

二、电流 1、形成:电荷的形成电流 注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把移动的方向规定为电流的方向。 注:在电源外部,电流的方向从到。 电流的方向与自由电子定向移动的方向。 3、获得持续电流的条件: 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1)电流的热效应。如白炽灯,电饭锅等。 (2)电流的磁效应,如电铃等。 (3)电流的化学效应,如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了法的科学思想。 (物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法) 5、单位:(1)、国际单位: A (2)、常用单位:mA 、μA (3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量: (1)、仪器:符号: (2)、使用方法: ㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的,看清。㈡使用时规则:两要、两不 ①电流表要联在电路中; ②电流要从电流表的流入,流出,否则指针。 ③被测电流不要超过电流表的。 Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流

人教版九年级物理第15章《电流和电路》第一节两种电荷同步练习 含答案

人教版九年级物理第15章《电流和电路》第一节两种电荷同步练习含答案 知识点两种电荷 1.任意两个不带电的物体相互摩擦时,产生的结果是() A.一定一个物体带正电,另一个物体带等量的负电 B.一定两个物体都不带电 C.可能一个物体带正电,另一个物体带等量的负电 D.两个物体带等量的正电 2.将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的带正电的小球,小球将() A.向橡胶棒靠拢 B.远离橡胶棒 C.在原位置不动 D.无法确定 3.将带正电的玻璃棒靠近泡沫球,出现如图所示的情形.若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球,下列判断正确的是() A.若相互吸引,则泡沫球不带电 B.若相互吸引,则泡沫球带 C.若相互排斥,则泡沫球带正电正电 D.若相互排斥,则泡沫球不带电 4.如图,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确( ) A.带电棒一定带正电 B.带电棒一定带负电 C.两片金属箔一定带异种 D.两片金属箔一定带同种电荷

知识点原子及其结构 5.(2019·广州)原子核由哪些粒子组成( ) A.质子和电子 B.中子和电子 C.质子和中子 D.质子、中子和电子 6.联合国国际原子能机构(IAEA)前任副主席表示,伊朗已经拥有足够的原材料可以制造1~2枚原子武器,下列关于原子及其结构的说法正确的是() A.原子的中心是原子核 B.电子是带有最大负电荷的粒子 C.原子不能构成物质 D.两个带有正电荷的玻璃棒靠近时互相吸引 7.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确的是() A.摩擦创造了电荷 B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核 D.梳子得到了一些电子 知识点导体和绝缘体 8.在①陶瓷、②铜、③盐水、④塑料、⑤玻璃、⑥水银六种物质中,通常情况下属于导体的是() A.①④⑤ B. ①⑤⑥ C.②③④ D.②③⑥ 9.关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( ) A.金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动 B.绝缘体对电流的阻碍作用大,但能够带电

初三物理电流和电路专题训练答案

初三物理电流和电路专题训练答案 一、电流和电路选择题 1.如图所示,对于甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是() A. 甲:用橡胶棒接触验电器,金属箔片张开,则橡胶棒带负电 B. 乙:闭合开关,小磁针N极向右偏转至水平位置 C. 丙:该实验装置演示的是电动机的工作原理 D. 丁:其它条件相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强 【答案】D 【解析】【解答】解: A、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,题中的橡胶棒不一定带负电;验电器金属箔片张开,只能说橡胶棒带了电荷,但不能确定橡胶棒所带电荷的种类,故A错误; B、闭合开关,电流从螺线管的右端流入、左端流出,根据安培定则可知,通电螺线管的左端是N极;根据同名磁极相互排斥可知,小磁针N极将向左偏转至水平,故B错误; C、若开关闭合,金属棒左右运动时切割磁感线,此时电路中就会产生电流,这是电磁感应实验的装置,该装置的实验原理应用于制造发电机,故C错误; D、由图可知,两个电磁铁是串联的,则通过两个电磁铁的电流相同;在电流相同的情况下,匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多,这说明线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强,故D正确. 故选D. 【分析】(1)甲图:验电器是根据同种电荷相互排斥的原理;(2)乙图:根据安培定则先判断出通电螺线管的N极,然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向;(3)丙图:电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动,发电机的原理是电磁感应;(4)丁图:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关:当电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强. 2.某款玩具电动汽车上安装有电动机和小灯泡,它们既可以各自独立工作,又可以同时工作。如图所示的电路中,符合上述要求的是() A. B. C. D.

电流和电路试卷及答案(正)及答案

电流和电路试卷及答案(正)及答案 物理〔第五章?电流和电路?〕 评分: 一、填空题〔10小题,每空1分,共26分〕 1、电荷的多少叫 ,实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫做 ,它是利用同种电荷相互 的原理制成的。 2、电荷的 形成电流,被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 电荷。 3、在某电路中,一灯泡的灯丝断了,另一灯泡也不能工作,那么该电路是 电路,该电路至少需 个开关操纵这二个灯泡。 4、电线芯用金属做的,是因为金属是 善于 ;它不处包上一层橡胶或塑料,是因为这些材料是 〔填〝导体〞或〝绝缘体〞〕, 〔填〝能〞或〝不能〞〕防止触电。 5、烘托欢乐气氛的各个小彩灯属于属于 电路;家庭电路属于 电路。 6、石墨、玻璃、空气、盐的水溶液等几种物质中,通常情形下属于绝缘体的有 ;属于导体的有 。 7、单位换算: ○10.1A= mA= μA ○ 2320μA= mA= A 8、在图1中,当开关闭合时,测得通过 A 点和 B 点的电流差不多上0.4A , 那么甲图中通过C 点处的电流是 A ;乙图中通过C 点的电流是 A 。 9、如图3所示,要使两灯串联应闭合开关 ,闭合开 关S 1和S 3,两灯 联;为了幸免电源短路,不能闭合开 关 。 10、在〝用电流表测电流〞的实验中,某同学接成以下图〔a 〕所示的电路;当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指 针所指位置均为图〔b 〕所示,那么灯L 2的电流为 A ,灯L 1的电流为 A 。 二、选择题〔8小题,每题3分,共24分〕

11、在以下图所示的四个电路中,与右边实物图4对应的是〔 〕 12、一个开关同时操纵两盏灯泡的亮与灭,那么这两盏灯泡〔 〕 A .串联 B .并联 C .串联或并联都能够 D .无法判定 13、以下电路中不属于并联电路的是〔 〕 14、以下关于发光二极管,讲法错误的选项是〔 〕 A .电视机上的指示灯,街道上的红绿灯都用到发光二极管 B .发光二极管只承诺电流从它的某一端流入,另一端流出 C .发光二极管是一种半导体电子元件 D .当将发光二极管接入电路中时,电路中电流的方向是负极→发光二极管→正极 15、在图5中,通过A 1、A 2、A 3、I 3,那么它们之间的关系为〔 〕 A .I 1>I 2>I 3 B .I 1=I 2>I 3 C .I 3=I 1+I 2 D .I 2=I 1+I 3 16、为了测量通过灯泡L 1的电流, 电流表接在如图6所示电路 中的位置〔 〕 A .只能在A 处 B .只能在B 处 C .只能在C 处 D .A 、B 、C 三处都能够 17、串联在电路里的两盏灯甲和乙,假设甲比乙亮,那么通过甲灯的电流I 甲与通过乙灯的电流I 乙的大小相比较是〔 〕 A .I 甲>I 乙 B .I 甲

九年级物理第十五章电流和电路第一节两种电荷同步练习题

九年级物理第十五章电流和电路第一节两种电荷同步练习题 一、填空题: 1.自然界中存在的电荷种类有种.能检测物体是否带电的仪器是.2.市场上出售一种能滚动的毛刷,当毛刷在尼龙衣物上滚动时,可以把灰尘和微小脏物吸入刷内,其道理是____________________________________________ 。 3.电荷间的相互作用 是 。 4.如图所示,图______中的两个通草球一定带电。 5、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视机工作时,屏幕上带有_____________而具有了_________________的性质。 6、有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏,这主要是因为化纤布容易发生现象,从而细小灰尘的缘故。 7、打扫房间时,小刚用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛.这是因为他擦过的镜面因 __ 而带了电,带电体有的性质,所以绒毛被吸在镜面上. 8、有A.B.C三个带电小球,如果小球A带正电,小球C吸引小球B,小球B排斥小球A,那么小球B带电;小球C带电.(填“正”或“负”). 9、有A、B、C三个带电小球,如果A带正电,C吸引B,B排斥A,那么B带电,C带电.(选填“正”、“负”) 10.当丝绸跟玻璃棒摩擦时,玻璃棒带________ 电,丝绸带_____ 电。 11.将两个气球在衣服上摩擦几下,用细线悬起来。结果两气球像闹“矛盾”一样不愿靠在一起,这是因为摩擦后的气球。 12.摩擦起电的实质是的转移,丝绸和玻璃棒摩擦时,玻璃棒因而带电,丝绸因而带电。 二、选择题 13.用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带了负电,这是由于() A.毛皮束缚电子的能力比较强B.橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的负电荷 14.一个物体接触带正电的验电器的金属球时,验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开,则这个物体() A.带负电.B.带正电C.不带电.D.带正、负电都可能

初三物理电流和电路专题训练答案及解析

初三物理电流和电路专题训练答案及解析 一、电流和电路选择题 1.家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是() A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】【解答】A、电热丝和电动机串联,而电动机不能够独立工作,A不符合题意;B、电动机和电热丝并联连接,电路中只有一个总开关控制,开关闭合,电热丝和电动机同时工作,而电动机无法独立工作,B不符合题意; C、电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电动机;S1闭合,S2断开,只有电热丝工作,而电动机不工作;C不符合题意; D、电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电热丝;S1闭合,S2断开,只有电动机工作,电热丝不工作;S1闭合,S2闭合,电动机和电热丝同时工作;S1断开,电动机和电热丝都不工作,D符合题意. 故答案为:D. 【分析】根据电路要求,电动机和电热丝可以单独工作,电路要并联,且电热丝有开关. 2.下列物理量的估计最接近实际的是() A. 家用电冰箱每日耗电约为1度 B. 家用空调的额定功率约为100W C. 电动自行车的电瓶电压约为3V D. 家用洗衣机的额定电流约为10A 【答案】A 【解析】【解答】解:A、家用电冰箱间歇性工作,每日耗电约为1kW?h,符合题意;故A 正确; B、家用空调的额定功率约为1000W;故B错误; C、电动自行车的电瓶电压约48V;故C错误; D、家用洗衣机的额定电流约2A;故D错误; 故选A. 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

九年级物理第15章电流和电路知识点总结

第五章电流和电路 5.1电荷 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体具有吸引轻小 物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电; 3、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失 去电子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷: 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例:1、A带正电,A排斥B,B肯定带正电; 2、A带正电,A吸引B,B可能带负电也可能不带电。(A、B都是轻小物体) 三、验电器 1、用途:用来检验物体是否带电;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理:利用同种电荷相互排斥; 四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库; 五、原子的结构 原子核 原子 电子(带负电) 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等,整个院子呈中性,原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷,用符号e表示,e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液; 2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等; 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换; 例如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体)2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态(导体)。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流) 3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反) 4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极; 5、二极管是半导体,具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。 二、电路 电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路; 1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能; 电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等); 的构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能; 4、开关:控制电路的通断;

第五章电流和电路

第五章电流和电路 新知识补充 第一节电流和电路 教学目标: 1.通过观察和实验,初步认识什么是电流、电路和电路图. 2.知道什么是电源和用电器. 3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用. 教学重点: 通过观察和实验,探究电路中形成电流的条件,从而得出电路的基本组 成. 教学难点: 组织、指导学生在连接电路过程中,认真观察和分析,并能得出正确结论. 教学过程: 创设情境,引入新课 [师]像今天这样阴暗的天气,每个人都会很自然地打开墙上的开关,这时,电 灯就亮了.还有,英语老师上课时,只要把录音机的插头插到墙上的插座时,大 家就会听到流利的英语朗诵.电就在我们身边,对于电,同学们想知道些什么呢? 一、出示教学目标: (略) 二、自学前的指导:(明确自学内容,方法,要求。) 三、学生带着以上问题自学课本内容: 1、学生自学,教师巡视,了解学生自学中的疑惑问题; 2、抽查自学效果。 四、点拨、矫正 [探究]电流和电路 [师]看到你们桌子上的小灯泡,小电动机、音乐门铃了吗?动脑筋,想办 法让小灯泡亮,小电动机转动,音乐门铃发声. [学生动手实验,教师给予适当的指导和评价.] [师]我已看到小灯泡亮、小电动机转,也听到你们的门铃在唱歌,你们的 实验成功了,说说对于哪些问题,你们已明白了. 灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器,可以统一叫做用电器.[板 书] [师]对,用电器是需要给它提供电能的.谁给提供呢? [师]正确.电池是提供电能的装置,同学们用的电池叫干电池.同学们还知 道哪些提供电能的装置呢? [师]对.能够提供电能的装置,我们把它们叫电源.如我手里拿的是咱们实 验室的学生电源,它可以代替电池使用. [师]是这样.那这个简单的电路组成是什么呢?谁能总结一下?

电流和电路专题练习(word版

电流和电路专题练习(word版 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.归纳式探究——研究电子在电场中的偏转: 如图1,给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压,两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中,电子就会发生偏转。若两板间距为d,板长为L,所加的电压为U,电子入射初速度为v0,离开电场时偏移的距离为y,则经研究得到如下数据: 次数d/m L/m U/V v0/(m·s-1)y/m 14×10-20.2401×107 3.6×10-2 28×10-20.2401×107 1.8×10-2 34×10-20.1401×1070.9×10-2 48×10-20.21601×1077.2×10-2 58×10-20.22402×107 2.7×10-2 (1)y=k__________,其中k=_________(填上数值和单位)。本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时,运用了_________法; (2)相同情况下,电子的入射速度越大,偏移距离越________。它们间的关系可以用图像2中的图线________表示; (3)现有两块平行相对的长度为5cm,间距为1cm的金属板,为了让初始速度为3×107m/s 的电子从一端沿两板间中线方向入射后,刚好能从另一端的金属板边缘处射出,需要加_____V的电压。

【答案】2 2 UL dv () 1022 910m/V s ??控制变量小b 200 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]分析表中数据可知,1与2相比L、U、0v均相同,而d增大一倍,y减小为原来的1 2 ,可知y与d成反比;同理,1与3相比,y与2L成正比;2与4相比,y与U成正比;将第2次实验电压U增大至6倍,则y增大至6倍,此时 240V U= 2 10.810m y- =? 将此时的数据与第5次实验相比,y与2 v成反比,综上所述可得 2 2 UL y k dv = [2]将表格中第3次数据(其他组数据也可)代入 2 2 UL y k dv =计算可得 () 1022 910m/V s k=?? [3]本实验在探究影响电子离开电场时偏移的距离时,运用了控制变量法。 (2)[4]在其他情况相同时,y与2 v成反比,所以电子入射的初速度越大,偏移距离越小。 [5]它们之间的关系可以用图乙中的图线b来表示。 (3)[6]将已知数据中的y、d、L、0v和前面算出的k分别代入 2 2 UL y k dv =并计算可得 200V U= 2.现有两只小灯泡L1、L2,它们的额定电压分别为2.5V和3.8V. (1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整). ①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____. ②闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到__端(选填“A”或“B”).闭合开关后发现:小灯泡不亮,电流表示数为零,而电压表示数接近电源电压。经检查,电流表是完好的,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障,则电路中的故障是__.排除故障后,闭合开关,仍

人教版九年级物理上册 电流和电路专题练习(解析版)

人教版九年级物理上册电流和电路专题练习(解析版) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。 (猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 (设计与进行实验) (1)按如图所示的电路图连接电路。 (2)闭合开关,排除故障,用电压表在AB间测出L1两端的电压。 (3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。 (4)测出AC间的电压,得出结论。 (交流与评估) (1)在拆接电路时,开关必须________。 (2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是L1________(填“短路”或“断路”) (3)小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________。 【答案】断开短路不能,电压表的正负接线柱接反了 【解析】 【详解】 (1)为了保护电路,在拆接电路时,开关必须断开。 (2)闭合开关,发现电压表示数为零,若为L1的故障,只能是短路,此时电压表也被短路,故示数为零,若断路时,电压表串联在电路中,电压表会有示数,且接近电源电压;所以小灯泡的故障可能是L1短路。 (3)电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,此时电流由负接线柱注入,正接线柱流出,即电流方向是反的,指针会反偏,所以不能测出L2两端的电压。【点睛】 重点是研究串联电路电压的实验,注意电压表的使用,在连接电压表时,电流方向不能接错,选择量程可用试触的方法。 2.小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯,装置如图甲所示.

(1)甲图中有一处明显错误是;改正后,闭合开关,改变鳄鱼夹M、N之间距离,发现灯泡亮度会发生变化,这一现象说明导体的电阻与导体的有关. (2)小明用一个LED灯替换铅笔芯,与小灯泡串联后接入电路(如图乙).闭合开关 S1,发现LED灯亮而小灯泡L不亮.针对这种现象,同学们提出了以下猜想: 猜想一:小灯泡L处发生短路 猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想,小组同学进行如下实验: 实验一:将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端,此时LED灯,小灯泡L (填“亮”或“不亮”).根据观察到的现象说明猜想一是错误的. 实验二:利用电流表和电压表,按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如下表. 实验次数电压(伏)电流(毫安)电阻(欧)11.412116.7 21.614114.3 31.816112.5 ………… 实验二中,某次测量时电压表示数如图丁所示,此时电压表读数为 V,实验时滑动变阻器的滑片逐渐向端移动(填“a”或“b”).经分析,结果支持猜想二,从而导致小灯泡的

第五章电流和电路第一节电荷

第五章电流和电路第一节电荷 青州市邵庄初级中学傅传强 学习目标: 1、从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律. 2、通过交流与讨论认识验电器,通过观察能说出验电器各部分的名称,通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。 3、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关,拉近了物理学与生活的距离,感知物理就在我们身边。 4、在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力学习重点:1、电荷间的作用;2、验电器原理。 学习难点:验电器的原理 『课前预习』 1、引入新课:电现在和我们的生活息息相关,大家说说电在我们身边都有些什么应用?没有电我们的生活会怎么样呢?电带来的都是好的方面么? 2、同学们利用手边的器材来做这个实验:把手中的纸撕的尽可能的小,然后用手中的笔与我们宝贵的头发相摩擦,去靠近碎纸片,你会发现什么现象? (展示摩擦起电动画) 摩擦过的物体具有________轻小物体的现象,就是摩擦起电。 有了电真方便,电的用处说不完:电灯、电话、电视机、电脑、手机、mp4 …… 『课内探究』: 探究一电荷间的相互作用规律: 各小组一起来做一做摩擦起电的实验:毛皮与橡胶棒相摩擦是否带电?_______ 猜想:丝绸与玻璃棒相摩擦是否带电?_______ 规定:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷; 被毛皮摩擦后的橡胶棒带的电荷为负电荷。 (1)大量的事实表明自然界中存在______种电荷(填一或二) (2)看来用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是______(相同还是不同) 观看影片回答下列猜想: (3)同种电荷互相______,异种电荷相互______(填吸引或排斥)(4)玻璃棒与玻璃棒靠近会______,玻璃棒与橡胶棒靠近会______(填排斥还是吸引) (5)实验室里我们用验电器(展示验电器)来检验物体是否带电,(实验:用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,金属箔片会发 生什么变化?)由此猜测验电器的工作原理是:同种电荷相互 ______(吸引或排斥) 猜想:如果验电器的张角变大,所带的的电荷多还是少?______ 【看课本99页完成下列问题:】 电荷的多少叫______,简称______。电荷的单位是______,简称______,符号是______。库仑单位______(大还是小) 探究二原子的结构、元电荷:(展示原子结构视频) 【看课本99页完成下列问题:】 1、1894年,英国科学家______发现了比原子小的多的带负电的粒子______,揭开了原子具有结构的秘密。 2、原子由______和______组成。 3、原子核带______电,电子带______电,电子绕______运动。 4、人们把最小的电荷叫做______,常用符号______表示。 5、e=______C

九年级电流和电路专题练习(解析版)

九年级电流和电路专题练习(解析版) 一、初三物理电流和电路易错压轴题(难) 1.在“测量小电灯的功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样 (1)连接电流表时应选用________________的量程. (2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整__________. (3)乙同学连完电路并闭合开关后,发现小灯泡不发光且电压表示数为零,电流表示数为0.15A,产生这一现象的原因是 ____________________________________________.(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流的示数如乙图所示,请读出电流表的示数,并填入表格中_______________ . (5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格的设计仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整____________. (6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的______决定的,且_______,灯泡发光越亮. 【答案】0—0.6A 灯泡短路 0.24 W 2.5 0.24 0.6 实际功 率实际功率越大 【解析】 试题分析:测灯泡的功率的测量原理是P=UI,即测出灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流,算出灯泡的功率.根据题意,灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表的量程选0-3V,灯的电阻约为10Ω,根据欧姆定律可以算出灯正常发光时的电流约为0.25A,小于0.6A,所以电流表应选0-0.6A的量程.闭合开关后,灯不亮,电流表有示数,说明电路中的故障是短路,电压表的示数是零,说明灯两端没有电压,所以灯被短路.在实验数据记录表格中,除了要记下需要测的物理,还要写清物理量的单位,灯正常发光时的电压为2.5V,电流表读数是0.24A,算出灯的额定功率为0.6W.根据表格中灯的实际功率与灯的亮暗可以得出灯的亮度与实际功率的关系,灯泡的实际功率越大,灯的亮度越高.

第五章电流和电路基础练习卷(含答案)

八年级物理第五单元基础训练题 班别姓名 学号成绩 一、选择题(每小题2分,共24分) 1、一个用电器的两个金属箔因带电而张开,则这两个金属箔片一定() A.带正点 B.带负电 C.带异种电荷 D.带同种电荷 2、下列元件中,全部为用电器的是() A.日光灯、电风扇、电视机 B.电铃、电池组、白炽灯 C.洗衣机、开关、电脑 D.发电机、插座、空调 3、下图中,两灯属于并联接法的是() 4、教室里又四盏电灯,开或关其中任意一盏灯,都不影响其他三盏灯,则这四盏灯的连接 方式是() A.串联 B.并联 C.串并联都可以 D.无法确定 5、如图所示的四个电路图中,开关同时控制电灯和电铃的正确的电路是() 6、小珊按右图示电路进行探究实验,将电流表先后串联在A、B、C处,当开关闭合后,电 流表的读数:() A.A处最大; B.B处最大; C.C处最大; D.三处都是一样大。 7、在下列的四个电路图中,与右边实物图对应的是:() 8、按如右图所示的实物图,当开关闭合时,正确的是() A、两只灯泡是串联的 B、灯泡L2是被短路的 C、灯泡L1是被短路的 D、两只灯泡是并联的 9、如右图所示,电路中有一盏电灯和一个电铃,当开关 闭合后:( ) A.铃响灯不亮 B.铃不响灯亮 C.铃响灯也亮 D.铃不响灯不亮 10、在如右图所示的电路中,要使灯泡L1和L2并联,应当:( ) L S S2 S3 L2 L1 A B C D

A.闭合S 1、S 2 B. 闭合S 2、S 3 C.闭合S 1、S 3 D. 同时闭合S 1、S 2、S 3 11、电路中能产生持续电流的条件是: ( ) A 、电路中有用电器 B 、电路中有电源 C 、电路中有开关 D 、电路中有电源,还要形成通路 12、某同学通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法,其中一项如下表: 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 1灯泡的灯丝断了 2.灯头内的接线松脱 3.开关内的螺丝松动,造成接触不良 1换新灯泡 2.重新接好 3.拧紧螺丝 上述故障现象的可能原因可以慨括成一个,这个原因是( ) A.电路出现了短路 B.电路出现了断路 C. 串联变成了并联 D. 并联变成了串联 二、填空题(每空1分,共29分) 1、通过一个灯泡的电流为0.2A ,等于 mA ;常用的收音机的电流为50mA ,等于 A ;冰箱的电流为1.2A ,等于 μA 。 2、如下图所示,带负电的导体B 和不带电的导体A 用一根金属杆连接时,发生移动的电荷是 ,电流的方向是从导体 流向导体 。 3、甲、乙、丙、丁四个带电体间的作用情 况如图所示,若丙带正电,则甲带 电,乙带 电,丁带 电。 4、在塑料尺、橡皮、铅笔芯、透明胶带、食盐水、糖水等物体中,属于导体的是 。 5、电路主要由四部分组成,分别是 、开关、 和导线。 6、画出下列电器的符号。 (1)灯泡 ,(2)开关 , (3)电流表 ,(4)电源 。 7、串联电路中各处的电流是 的,并联电路干路的电流 各并联支路的电流 。 8、如右图示要使两灯串联,应闭合开关______;只闭合开关S 1和S 3,两灯_____联;为避免短路,不能同时闭合开关________。 9、在“用电流表测电流”的实验中,连接电路前首先应认真观察电流表,明确电流表的_________、最小刻度值以及指针是否指在零刻度位置。在测量时,电流表必须 (填“串联”或“并联”)在待测电路中,让电流从它的 接线柱流入,在某次测量中,使用的电流表量程及指针位置如图所示,则此时刻度盘上每一小格表示的电流值是_______A ,所测得的电路中的电流值是_______A 。 10、如右图所示电路中,两个灯泡L 1 和L 2是 联。A1测量的是 的电流强度,A2测量 的电流强度。 第2题图 甲 丙 甲 乙 第3题图 第9题图 第8题图 第10题

第十五章 《电流和电路》物理基础知识+中考真题

第十五章《电流和电路》 第一节、两种电荷 1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。 2、摩擦起电 定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开 3、自然界只有两种电荷,规定: 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;实质:物质中的原子失去电子用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷;实质:物质中的原子得到电子4、电荷间的相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 5、电荷的多少叫做电荷量。单位:库仑,简称:库,符号:C 元电荷e=1.6×10-19C 6、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验物体是否带电 原理:同种电荷互相排斥 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 8、容易导电的物体,叫做导体。 常见的导体:金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 不容易导电的物体,叫做绝缘体。 常见的绝缘体:橡胶、玻璃、塑料等。 9、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可以相互转化,一定条件下,绝缘体也可变为导体。 第二节、电流和电路 1、电流的形成:电荷的定向移动形成电流 注:该处电荷是自由电荷,对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。 2、电流的方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 ○1自由电子的定向移动与电流方向相反; ○2在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。 ○3发光二极管也叫LED,具有单向导电性。 3、电流的三种效应:热效应如电饭锅、磁效应如电铃、化学效应如电解 4、电路元件的作用 ○1电源:提供电能○2用电器:消耗电能○3开关:控制电路○4导线:输送电能电路的组成:由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。

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