2017年电大《思想道德修养与法律基础》形成性考核作业册答案

《素质与思想政治教育》课程形成性考核册

学校名称: ____淮安电大___________

姓名: ____ 王雪______________

学号: ____1032001209352

班级: _____10春行管本________

江苏广播电视大学

第一次形成性考核作业

（绪论、1-2章）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1. 大学生应当树立的新的学习理念是（ ABCD ）

A．自主学习

B．全面学习

C．创新学习

D．终身学习

2. 养成优良学风，应在（ ABCD ）上下工夫？

A．勤奋

B．严谨

C．求实

D．创新

3. 当代大学生的成才目标应当是（ ABCD ）

A．德是人才素质的灵魂

B．智是人才素质的基本内容

C．体是人才素质的基础

D．美是人才素质的综合体现

4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ ABCD ）以及其他方面的创新。

A．理论创新

B．制度创新

C．科技创新

D．文化创新

5. 社会主义核心价值体系四个方面的内容，是有机统一的整体。其中（ ABCD ）

A.马克思主义指导思想是灵魂和理论基础

B.中国特色社会主义共同理想是主题

C.民族精神和时代精神是精髓

D.社会主义荣辱观是基础

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2．信念：：是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

3．爱国主义：是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大动力。

4．民族精神：指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的综合。

5．时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，是体形民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？

A、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

B、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

C、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

D、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

2．大学生应当树立的科学的理想信念是什么？

A、确立马克思主义的科学信仰

B、树立中国特色社会主义的共同理想

3．爱国主义的基本要求是什么？

A、爱祖国的大好河山；

B、爱自己的骨肉同胞；

C、爱祖国的灿烂文化；

D、爱自己的国家

4．中华民族爱国主义的优良传统是什么？爱国主义的时代价值是什么？

优良传统是：热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。

价值：A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

5．中华民族民族精神的内涵是什么？如何弘扬和培育民族精神？

内涵：爱国主义是中华民族精神的核心；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息。

培育：既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人们共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神；

要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？

A、理想必须通过实践才能转变为现实。艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，它的

事业是难以兴旺发达的。在通向理想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转化为实现的。

B、我们党靠艰苦奋斗去开创、去实现。艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。我们要充分认识社会主义现代化建设的长期性和艰巨性，做好长期艰苦奋斗的思想准备，增强忧患意识，始终居安思危，老老实实艰苦创业，踏踏实实艰苦奋斗。艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。

C、当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。

2．大学生应当如何做一个忠诚的爱国者？

第一：自觉维护国家利益。1、自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务；2、自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局；3、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。

第二：促进民族团结

第三：维护祖国统一

第四：增强国防观念。1、增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容；2、增强国防观念的重要意义（a、再去国防观念，是大学生报效祖国，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神对重要体现；b、增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求；c、增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要）

第五：以振兴中华为己任

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

《理想》（节选）作者：流沙河

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。

理想如珍珠，一颗缀联着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想使你微笑地观察着生活，理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大；有理想的人就是一个“大写的人

请结合实际，谈谈理想信念对大学生成才的重要意义。

一般作用：1、指引人生的奋斗目标；2、提高人生的前进动力；3、提高人生的精神境界特殊作用：1、引导大学生做什么人；2、指引大学生走什么路；3、激励大学生为什么学

第二次形成性考核作业

（3-4章）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（ ABCDE ）

A.发展智力和能力，构建合理的智能结构

B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗

C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线

D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业

E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式

2.关于竞争与合作的关系中，正确的说法有（ ABCE ）

A、竞争需要借助合作才更有可能成功，合作增强了竞争的能力

B、竞争中有合作，合作中有竞争，二者相互渗透，相辅相成

C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大

D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益

E、合作离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活力

3.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人要有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：（ ABCDE ）

A、掌握心理调适方法，学会自我调节

B、积极参加集体活动，增进人际交往

C、合理调控情绪

D、树立正确的世界观、人生观、价值观，养成积极乐观的人生态度

E、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式

4. 全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ACE ）

A．个人的社会存在

B．个人需要的最大满足

C．个人对社会的责任和贡献

D．社会对个人的尊重和满足

E．自我价值与社会价值的统一

5.公民基本道德规范的主要内容是（ABCDE ）

A 爱国守法

B 明礼诚信

C 团结友善

D 勤俭自强

E 敬业奉献

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．人生观:是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

2．人生态度：指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。3．道德：一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。

4．个人品德：是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

5．道德修养：是人的道德活动形式之一。是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。不同社会、时代和阶级的道德修养有不同的目标、途径、内容和方法。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．错误的人生观主要包括哪些？它们的共同特征是什么？

有：反对拜金主义人生观、反对享乐主义人生观、反对个人主义人生观。

特征：1、它们都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级的利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益

2、它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利

3、它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。

2．人生价值的内涵是什么？人生价值的评价必须坚持的四大原则是什么？

内涵：一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值没人守的自我价值就无法存在，

四大原则：1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；2、坚持物质贡献与精神贡献相统一；

3、坚持完善自身与贡献社会相统一；

4、坚持动机与效果相统一。

3．人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？

条件：1、实现人生价值要从社会客观条件出发；2、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相统一；3、实现人生价值要从个体自身条件出发；4、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；5、立足于实现，坚守岗位作贡献；6、实现人生价值要有自强不息的精神。方法：走与人民群众相结合的道理、走与社会实践相结合的道路。

4．如何理解社会主义道德建设的核心和原则？

一：社会主义道德建设要以为人民服务为核心.1、为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；2、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

二：社会主义道德建设要以集体主义为原则：1、社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；2、社会主义集体主义强调集体利益高于高人利益；3、社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

三：宣传和弘扬共产主义道德

5．社会主义荣辱观的科学内涵是什么？

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，贯穿社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，既有先进性导向，又有广泛性要求，体现了马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当提倡和赞扬什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为善恶、作出到的选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．大学生应当如何科学对待人生环境？

1、促进自我身心的和谐：a、树立正确的世界观、人生观、价值观；b、掌握应对心理问题的科学方法；c、合理调控情绪；d、积极参加集体活动，增进人际交往

2、促进个人与他人的和谐，有以下原则：a、平等原则；b、诚信原则；c、宽容原则；d、互助原则；另外，要正确认识和处理竞争与合作的关系：a、正确认识竞争；b、正确认识合作c、正确处理竞争与合作的关系

3、促进个人与社会的和谐：a、正确认识个体性与社会性的统一关系；b、正确认识个人需要与社会需要的统一关系；c、正确认识个人利益与社会利益的统一关系；d、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系

4、促进人与自然的和谐：a、正确认识人对自然的依存关系；b、科学把握人对自然的改造活动；c、深入理解人与自然的关系

2．中华民族优良道德传统的主要内容是什么？

A、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

B、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月结束贵州支教生涯，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！”

洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。

根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？答：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存、共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生在我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法依存。

第三次形成性考核作业

（5-6章）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.社会公德的主要内容包括（ ABCDE ）

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D.保护环境

E.遵纪守法

2.公共生活中法律规范的作用分为（ ABCDE ）

A、指引作用

B、预测作用

C、评价作用

D、强制作用

E、教育作用

3.社会主义职业道德的基本要求包括（ ABCDE ）

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、办事公道

D、服务群众

E、奉献社会

4. 恋爱中的道德要求主要体现在（ABC ）

A．尊重人格平等

B．自觉承担责任

C．文明相亲相爱

D．爱情的地位高于事业

E．不在乎天长地久，只在乎曾经拥有

5.家庭美德的主要内容是（ABCDE ）

A 尊老爱幼

B 男女平等

C 夫妻和睦

D 勤俭持家

E 邻里团结

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．公共秩序：是由一定规则维系的人们共同生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

2．社会公德：指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

3．职业道德：指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

4．爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，

并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、转移的感情。

5．家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．网络生活中的道德要求是什么？《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”的要求是什么？

正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、养成网络自律精神。

一要善于网上学习，不浏览不良信息；二要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

三要增强自护意识，不随意约会网友；四要维护网络安全，不破坏网络秩序；

五要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

2．违反治安管理行为的处罚种类包括哪些？有关行政拘留处罚的具体规定有哪些？

种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐处境等。

3．处理劳动争议的法定途径有哪些？

A、当事人可以协调解决劳动争议，但协商不是处理劳动争议的必经程序，不愿协商的，可以申请调解；b、当事人可以向本单位劳动争议调解文员会申请调解。C、调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。D、当事人对仲裁裁决不服的，除依法具有终局法律效力的裁决外，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。

4．公共生活为什么需要公共秩序？公共生活中的相关法律规范主要有哪些？

A、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

B、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

C、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证

D、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

有：《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》、《道路交通安全法》、《维护互联网安全的决定》

5．大学生职业道德素质和法律素质的培养，需要着重抓好哪些环节？

A、努力学习职业道德和职业活动中的法律知识

B、努力提高职业道德意识和法律意识

C、努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．大学生树立正确的择业观与创业观，应该怎么做？

择业观：1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现；2、服从社会需要，追求长远利益；3、打下坚实基础，做好充分准备

创业观：1、要有积极创业的思想准备；2、要有敢于创业的勇气；3、要提高创业的能力

2．《劳动法》规定的劳动者权利包括哪些？劳动者义务包括哪些？

包括：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处

理对权利，法律法规规定的其他权利。

义务：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁，慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。

请用所学公民基本道德规范和职业道德以及社会公德的有关理论，谈谈对此的看法。

答：城市就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实就是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要大力倡导诚实守信的美德。

社会主义职业道德的基本要求是“爱岗敬业、诚实守信、办事公德、服务群众、奉献社会”。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。

第四次形成性考核作业

（7-8章、结束语）

一、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.邓小平把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即（ABCD ）

A.有理想

B.有道德

C.有文化

D.有纪律

E.有知识

2.我国社会主义法律的运行过程包括以下环节：（ ABCD ）

A、法律制定

B、法律遵守

C、法律执行

D、法律适用

E、法律反馈

3.社会主义法治观念的基本观念包括（ABCD ）

A、社会主义民主法治观念

B、自由平等观念

C、公平正义观念

D、权利义务观念

E、国家安全观念

4. 法律思维方式的特征是（ ABCD ）

A．讲法律

B．讲证据

C．讲程序

D．讲法理

E．讲正义

5.自觉维护社会主义法律权威，就要（ ABC ）

A 努力树立法律信仰

B 积极宣传法律知识

C 敢于同违法犯罪行为作斗争

D 善于运用法律武器维护自身合法权利

E 善于运用法律武器维护社会正义

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1．法律:法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规范的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的社会规范。

2．法律思维方式：指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

3．法律权威：是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可违抗性。

4．刑罚：由刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的限制或者剥夺其某种权益的最严厉的法律仲裁方法。

5．民事权利：指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1．加快建设社会主义法治国家的主要任务有哪几项？

A、弘扬社会主义法制理念

B、完善中国特色社会主义法律体系

C、提高党依法执政的水平

D、加快建设法治政府

E、深化司法体制改革

F、完善权力制约和监督机制

G、培植新型的社会主义法律文化

2．我国宪法特征的具体表现是什么？我国宪法的基本原则是什么？

表现：A、在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面

B、在效力上，宪法的法律效力提高

C、在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格

原则：党的领导原则、人民主权原则、公民权利原则、依法原则、民主集中制原则

3．国家制度是什么？我国的国家制度主要包括哪些？

是一个国家的统治阶级通过宪法、法律规定的有关国家性质和国家形式方面的制度的总称。包括：人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、基本经济制度。

4．国家机构是什么？我国的国家机构主要包括哪些？

是国家为实现其管理社会、维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和。

包括：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院

5．我国的实体法律制度主要包括哪些？我国的程序法律制度主要包括哪些？

一：我国的民商法律制度、我国的行政法律制度、我国的经济法律制度、我国的刑事法律制度。

二：我国的民事诉讼法律制度、我国的行政诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、我国的仲裁和调解制度

四、论述题（每小题15分，共30 分）

1．试述我国公民的基本权利和义务的主要内容。

基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权、社会经济权、文化教育权、特定主体权利。

义务：维护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和权益、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。

2．青年一代立志做社会主义“四有”新人，应该怎么做？

A、开拓视野、刻苦学习，努力掌握马克思主义理论，打下坚实的知识和理论功底；

B、以社会主义核心价值体系为指导，加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，培养良好的思想道德素质与法律素质

C、要脚踏实地、善于创造、盖于奉献，在服务祖国、服务人民的伟大实践中实现人生价值。

五、材料分析题（每小题15分，共15分）

金某、杨某两人原同在云台大岛养殖场从事水产养殖，2000年5月至9月间杨某多次从金某处购买鱼饲料，在支付部分款项之后，余款l0068元一直未付，在金某的多次催要下，杨某出具了欠条一份，双方约定于2000年底付清。到期后，杨某以饲料存在质量问题为由拒绝给付余款，金某在催要无果的情况下于2005年1月向法院提起诉讼。

法院经开庭审理后认为，依照我国民法的有关规定，金某于2005年1月向法院提起诉讼，超过了诉讼时效，丧失了公力救济权，法院遂依法判决驳回了金某的诉讼请求。根据上例，回答以下问题：

1．诉讼时效期间从何时开始计算?本案中应如何计算诉讼时效期间?

2．《民法通则》对诉讼时效制度是如何规定的?

答：1：应从2000年底开始计算；该诉讼时效期间因为2年，从2000年底到2002年底。2：a、为了督促权利人及时行驶民事权利，我国《民法通则》规定了诉讼时效制度

B、诉讼时效，是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时校期间届满时，即丧失了请求人民法院诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度，。

C、诉讼时效为普通诉讼时效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼时效期间为1年

D、诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利侵害之日

起超过20年，法律不予保护。

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