《追求高雅情趣 品味美好生活》
教案设计
一．教案背景：
1、面向学生：七年级
2、学科：思想品德
3、课时：1
4、学生课前准备：预习教材内容，准备相关活动材料；了解自己，观察他人的生活情趣二．教学课题：
课题:山东省人民出版社七年级下册第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》第一目三．教材分析：
生活处处有情趣，主要引导学生认识和辨别高雅情趣和庸俗情趣，明确不同的情趣对个人和社会有不同的作用，由两个层次的内容构成。
第一个层次“情趣有雅俗之分”，即高雅情趣和庸俗情趣。分清情趣的雅与俗对初一的学生来说，理解难度较大，因此第一层次“情趣有雅俗之分”是教学难点。
第二个层次“要培养高雅情趣”，主要说明了高雅情趣的作用。学生只有明确了庸俗情趣的危害，高雅情趣的积极作用，才能为过富有情趣的生活奠定理论基础，因此它是本课重点。
【教学重点与难点】
教学重点：高雅情趣的作用。
教学难点：情趣有雅俗之分。
四．教学方法：
情景创设法、启发引导法、合作探究法、阶梯式探究法等。
五．教学过程：
课前多媒体展示《请你欣赏》
【百度图片】
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm =-1&fr=ala2&pn=4&rn=1&di=103840154685&ln=1995&word=%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC#pn3 0&-1&di12138926835&objURLhttp%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,%2Fimg%2Ftupian%2Fimg%2F2010 10%2F12%2Fdaziran-041.jpg&fromURLhttp%3A%2F%https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,%2Ftupian%2Fdaziran_ v1829%2Fpic_48019.html&W2180&H1547&T8848&S2424&TPjpg
【百度视频】
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B1%B4%B6%E0%B7% D2%B8%D6%C7%D9%C7%FA&fr=ala0
导入新课：
同学们，课前在优美音乐里，看到得一幅幅画面给你什么感受？
引导学生回答自己真实感受：高兴、喜悦、向往等。
人们把这种对美好事物的感受、欣赏和追求就称之为情趣。这是一种自然情趣，还有一种更高层次的情趣，请看图片他们的喜悦来自哪里？
【百度图片】学习喜悦
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&
fr=&sf=1&fmq=1328398198546_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fac e=0&istype=2&word=%D1%A7%C9%FA&s=0#pn=0
劳动喜悦
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%B7 %E1%CA%D5%B5%C4%CF%B2%D4%C3&istype=2&z=0&fm=rs5
休闲娱乐
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result& fr=&sf=1&fmq=1328398671515_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fac e=0&istype=2&word=%C0%CF%C4%EA%C8%CB%D0%DD%CF%D0%D3%E9%C0%D6&s=0
奉献喜悦
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=res ult&fr=&sf=1&fmq=1328402219562_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height= &face=0&istype=2&word=%BE%E8%BF%EE%C5%C5%B6%D3+%D0%A6%C8%DD&s=0
学生回答：(略)
点评：引导学生认识到情趣是多种多样的，它不仅存在于自然风光，还存在于人们的学习、劳动、娱乐、休闲中，更存在于人们的无私奉献中。只要我们用心观察，生活处处有情趣。
过渡：今天就让我们一起去走近情趣，感知情趣——品味情趣——抉择情趣
——升华情趣。
点评：在利用教材的基础上，进行重新整合教材、高于教材。即通过“情趣四部曲”的展示，便于学生对这部分知识，能系统地、紧凑地、自然地、顺畅地、深入地认识。
现在让我们一起进入第一部曲：感知情趣
第一部曲：感知情趣——雅俗之分
（多媒体展示）活动一：快乐拾贝
请同学们以小组为单位，写出：你及你周围人有哪些生活情趣？
点评：引导学生留心生活，观察社会。逐步培养他们以小见大、见微知著的意识和能力。
请把小组成果贴在黑板上，找一生用红笔把坚决摒弃的情趣圈出来。你能说出区分的依据吗？
学生回答：（略）
老师对有些情趣认识上有困惑，谁能帮老师拨开迷雾？（读书和上网、搓麻将和打扑克、喝酒和去歌舞厅）
点评：引导学生学会用辩证的眼光，一分为二地看问题，不能简单区分。趁势引导学生正确认识“好奇心、兴趣、情趣”三者之间的关系。
老师总结：经过大家的共同探讨，已能清晰地认识到“情趣有雅俗之分”。（多媒体展示）师生齐读：
1.高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣
2.庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取、精神颓废，不利于身心健康。
点评：通过以上活动，引导学生对高雅情趣与庸俗情趣的区别，从感性认识上升到理性思维。
过渡：假如一旦沾染庸俗情趣，该怎样克服？我想从第二部曲：品味情趣中，可以得到一些启示。
第二部曲：品味情趣——雅俗利弊
（多媒体展示）活动二请你关注：视频《洞穴之光1》
【百度视频】https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=7&word洞穴之光
(1)这些孩子有哪些劣迹表现？
(2)这些劣迹体现了庸俗情趣哪些危害？
(3)这段视频给你什么警示？
学生回答：（略）
点评：选取同龄人的案例，更能引起学生情感的共鸣，触动学生地心灵深处，远离庸俗情趣。
这些“问题孩子”最终都远离这些庸俗情趣，戒掉网瘾，成为“阳光少年”，你想知道怎样转变的吗？请听录音
他们在那里上学、劳动、观光、唱歌等。这些都是高雅生活情趣，这种高雅的生活情趣，给他们带来什么变化？请继续关注：视频《洞穴之光2》
【百度视频】https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=7&word洞穴之光
这些“问题男孩”的转变，体现高雅情趣哪些作用？（讨论）
学生回答：（略）
点评：通过情景创设，使空洞抽象的理论形象具体化，便于学生理解高雅情趣的作用。
过渡：高雅的情趣不仅在他们身上发挥着作用，时时刻刻也在影响着我们。
（多媒体展示）活动三：高雅情趣之星我来选
（1）小组内联名推选一人，说出评选理由。
（2）请“高雅情趣之星”谈高雅情趣的作用或收获。
（老师送上自己的剪纸作品，让学生分享自己的剪纸乐趣。）
点评：通过高雅之星的评选活动，使学生切身感受到高雅情趣并不是高不可攀，它就在自己身边，时刻影响着我们。
老师总结：以上活动，最终说明高雅情趣有益于身心健康。有助于开发智力和创造力。使生活更加充实而富有意义。还能帮助我们抵制克服庸俗情趣。可见，培养高雅情趣意义重大，是我们幸福一生的基石。
过渡：为了让我们的生活充满阳光和欢乐。现在我们立刻行动起来，进入第三部曲：抉择情趣。
第三部曲：抉择情趣——培雅抛俗
（多媒体展示）活动四：我思我行！
在轻柔音乐下，让学生静思一分钟，把自己的情趣箴言及今后要培养的高雅情趣写在千纸鹤。要求把千纸鹤挂在房间醒目的地方，让高雅情趣时时陪伴着你。把自己的庸俗的情趣写在纸条上。下课后我们一起将庸俗先生埋葬，让它远离我们的生活。
多媒体课件展示：课外作业：生活会更美——我的高雅情趣发展计划
为了让我们的生活更美好，从今天开始，建立“美好情趣集锦录”。记录每天在“德、智、体、美、劳”方面的高雅情趣。建立公共邮箱，通过发送电子邮件的方式与大家共享。
过渡：到这里，我们在感知情趣中明白了雅俗之分，在品味情趣中感受了雅俗利弊的魅力，在抉择情趣中我们已经培雅抛俗，这些都是为自己幸福一生，追求的高雅情趣，还应在回报他人、奉献社会中升华情趣，让我们一起进入第四部曲：升华情趣。
第四部曲：升华情趣——回报奉献
同学们，西南大旱，牵动你我，请你告诉我：你打算怎样做？
学生回答后，老师呼吁同学们融入到抗旱救灾的洪流中，融入到服务社会、奉献社会的洪流中！多媒体课件展示：视频：感动中国——微尘的颁奖会结束本课。
【百度视频】
https://www.360docs.net/doc/5c18766960.html,/v?word=%B8%D0%B6%AF%D6%D0%B9%FA+%CE%A2%B3%BE&ct =301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800
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