大爱之心
“大爱之心”
“做大事之人必有大爱，成大事之人必有大德。”这句话是孙其信校长在2016届毕业典礼上上对毕业生们的寄语。近来网上都在疯传各校校长教授们在毕业典礼上的精彩表现，有金句，有鸡汤，有幽默，还有情怀——但我觉得，这些或幽默、或才华横溢的寄语，都不及这句简单的话语震撼人心。
与万人大礼堂的热闹毕业典礼不同，另一个地方，另一场毕业典礼，只有一个学生，简陋的民房前，校长低身为这个穿着毕业服、拄着拐杖的学生拨穗。校长给她的寄语是：让每一位同学感受大爱的力量，这是我们挚爱的这所大学的道德价值观。
那些华丽的致辞在此时此刻都略显逊色，这不仅是“言传”，更是“身教”——孙校长的致辞也许不华丽，也许没有慷慨陈词，但为了一个学生做的这一切所传递的精神，胜过千言万语。“一个人”总有一种动人的力量，让我们感受到了对人的关怀——这是对大爱最好的诠释。涉及个人的时候，1不是5184分之一，而是她人生的全部。
一个人的毕业典礼，让人看到的是校长的大爱情怀，像父亲护自己的孩子一样爱护自己的学生，每一个都一样。
孙校长连续五年与留校的学生与教职工共度春节，连续两年毕业典礼为五千多名毕业生一一拨穗，每年在北秀迎新报道都可以看到他的身影。孙校长让西农这个985变得名副其实——校车、空调、wifi、重点实验室、特聘教授、杰青优青、大师大楼等等。他是2015年最受学生欢迎的校长，他还被学长学姐们顶上了全国高校校草榜。或许他不像朋友老师一样时时在我们身边，但也并非遥不可及，他的大爱情怀时时刻刻影响着我们，时时刻刻和我们在一起。
一个人的毕业典礼不是校长对学生突兀的爱，而是日常，是大爱的延续。
朱琬纯
资环学院
命题作文“爱之心”写作指导及范文
阅读下列材料，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱之心”为题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ﹣﹣《孟子》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ﹣﹣《游子吟》为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。 ﹣﹣钓鱼迷的故事只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ﹣﹣《爱的奉献》要求：（1）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； （2）不少于600字； （3）不得抄袭，不得套作； （4）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【解答】【例文】 爱之心 哲学家说：“爱是人间最美的情感，因为有爱生命才会意义非凡”爱心是一泓清泉，让沙漠中的旅人找到绿洲；爱心是一缕暖阳，照亮黯然阴霾的世界；爱心是一把花伞，给骄阳下的游子荫庇；爱心是一座灯塔，引导迷茫的浪子重回正轨；爱心是一勺蜜糖，让久饮黄连的人尝到甘甜… 现代社会，爱之心创造多少佳话传奇。想当年，时代的楷模雷锋曾将自己省吃俭用的200元钱，寄给战友重病在家的母亲，做好事不留名；革命先驱李大钊在家庭经济极为拮据的时候，毫不犹豫把解燃眉之急的稿费给一位贫穷老者；国学泰斗季羡林不忍拒绝求学心切的学生，抽取时间用小楷一字不错不漏地抄写万字珍稀古籍；世界首富比尔盖茨把毕生财富捐给慈善事业；“感动中国”杨善洲造林价值3亿，全部造福百姓…，这是爱心的真实写照，这是雪中送炭的动人真情。 让爱之心伴我而行。孔子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果我们
能用爱心彼此真诚相待，将心比心，那么生活必定会美如春天，我记得春寒料峭的假期，我去舅舅的门诊，在他的口袋里放了一个小热水袋，让他焐手，使他的手始终热乎乎的，我的举动不仅出于关心亲人，我想：舅舅用温暖的手给病人看病，会让病人感到安心、信任，可以激发病人治愈疾病的信心。我的爱心换来了舅舅门诊的第一面锦旗，金光闪耀的题词是：医德点滴，爱心无价。 让爱之心伴我而行。苏林霍姆斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”爱心是雨露孕育花儿的恩泽；爱心是花儿回报自然赠予的馥郁；爱心是看见自己的奉献体现价值；爱心是赠人玫瑰时手留余香的迷醉。 出入商场时，我们为后面的人轻扶几秒玻璃门；同学困惑时，我们伸出帮助的双手；山区孩子失学发生灾害时，我们为“希望工程”、“红十字会”贡献自己的微薄之力。让爱心凝聚，幸福似鲜花绽放。 让爱之心伴我而行。谚语说：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们携爱心之手成长，令人生飘漾茶的馨香。爱心是幸福诞生的原点，在酝酿人生的过程中，生命因爱之心闪光！
2020-2021学年山西省怀仁市、朔州市高三(上)期末数学试卷(理科) (解析版)
2020-2021学年山西省朔州市怀仁市高三（上）期末数学试卷（理 科） 一、选择题（共12小题）. 1．设集合A＝[1，2]，B＝{x∈Z|x2﹣2x﹣3＜0}，则A∩B＝（） A．[1，2]B．{﹣1，3}C．{1}D．{1，2} 2．设复数z满足方程||?z+|z|＝4，其中为复数z的共轭复数，若z的实部为，则|z|为（） A．1B．C．2D．4 3．已知函数f（x）的局部图象如图所示，则f（x）的解析式可以是（） A．f（x）＝?sin x B．f（x）＝?cos x C．f（x）＝ln|x|?sin x D．f（x）＝ln|x|?cos x 4．（2x﹣）6的展开式中，x4的系数是（） A．20B．﹣20C．160D．﹣160 5．有四个幂函数：①f（x）＝x﹣1；②f（x）＝x﹣2；③f（x）＝x3；④．某同学研究了其中的一个函数，他给出这个函数的三个性质：（1）偶函数；（2）值域是{y|y∈R，且y≠0}；（3）在（﹣∞，0）上是增函数．如果他给出的三个性质中，有两个正确，一个错误，则他研究的函数是（） A．①B．②C．③D．④ 6．空气质量指数大小分为五级．指数越大说明污染的情况越严重，对人体危害越大，指数范围在：[0，50]，[51，100]，[101，200]，[201，300]，[301，500]分别对应“优”“良” “轻（中）度污染”“中度（重）污染”“重污染”五个等级，如图是某市连续14天的空气质量指数趋势图，下面说法错误的有（）
A．这14天中有4天空气质量指数为“良” B．这14天中空气质量中位数数是103 C．从2日到5日空气质量越来越差 D．连续三天中空气质量指数方差最小的是9日到11日 7．已知抛物线C：y＝x2的焦点为F，O为坐标原点，点A在抛物线C上，且|AF|＝2，点P是抛物线C的准线上的一动点，则|PA|+|PO|的最小值为（） A．B．2C．3D．2 8．已知数列{a n}是首项为a，公差为1的等差数列，数列{b n}满足．若对任意的n∈N*，都有b n≥b5成立，则实数a的取值范围是（） A．[﹣6，﹣5]B．（﹣6，﹣5）C．[﹣5，﹣4]D．（﹣5，﹣4）9．设F1、F2分别是双曲线C：的左、右焦点，若双曲线右支上存在一点P，使|OP|＝|OF1|（O为原点），且，则双曲线的离心率为（） A．B．C．D． 10．在四面体ABCD中，AB＝AC＝2，BC＝6，AD⊥平面ABC，四面体ABCD的体积为，若四面体ABCD的顶点均在球O的表面上，则球O的表面积是（）A．B．49πC．D．4π 11．已知函数y＝f（x）的定义域为（﹣π，π），且函数y＝f（x+2）的图象关于直线x＝﹣
常怀仁爱之心,争做四有好教师心得体会
常怀仁爱之心，争做四有好教师心得体会伟大的教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新时代老师应该树立科学育人观，树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高教学水平和教学质量，努力做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。 作为一名乡村中学的英语老师，如何做一名新时代的“四有”好老师呢？我认为应做好以下几点。 一、有理想信念。理想信念是一个人的精神之钙，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会的“软骨病”。做一个好老师，既要“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。努力做一个高尚的人、纯粹的人，脱离低级趣味的人。做一个好老师，就要按照习总书记的要求，以渊博的知识教育学生，以美好的德行影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生心田，引领学生健康成长。 二、加强以德树人。教师人格魅力是教育成功的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和教学方法，更离不开老师的道德品格。一名学识渊博但品德低下的老师教出的学生很有可能就是危险品，危害社会危害国家。所以讲一名合格的老师必须加强师德学习，必须坚持社会主义核心价值观，必须坚定执行国家的教育方针的政策。有了良好的师德作为基础，才能培养出又红又专并对社会有用的人才。 三、有扎实学识。给学生一杯水，老师要有一桶水。学生可以原
谅老师教条刻板，但不会原谅老师学识浅薄。老师要做到“传道、授业、解惑”，必须要有扎实的知识功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段等，才能娴熟的驾驭课堂，更好的教育学生。如果没有扎实的专业知识，课堂上就不流畅，就会卡壳，学生提出的问题就会让你很尴尬，严重的就会误人子弟。所以，每位老师要有危机感，要树立终身学习的理念，不断地提高和充实自己。 四、常怀仁爱之心，培养有为新人。爱是阳光，爱是雨露。爱心可以打开学生的知识之门，爱心能浇开学生美丽的心灵之花。做一名优秀的老师，就要常怀仁爱之心，关心学生，爱护学生，平等对待每一位学生，让学生觉得校园、教室如同家一般温馨。有了关爱，每一位学生都会从内心里激发出求知的潜能，树立了强大的自信：天生我才必有用。 争做“四有”好老师，是新时代的召唤。让我们每一个教师都积极行动起来，参加到争做“四有”好老师的改革浪潮中去，在今后的教学工作中，我会努力学习专业技术知识，提高自己的业务水平和教学技能，用爱心、耐心、责任心滋润每一个孩子的心灵，为中华民族的教育事业奋斗终身，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！
师德演讲稿：人间大爱教师心
师德演讲稿：人间大爱教师心尊敬的各位领导、各位评委，上午好！ 我来自xx中心学校，我演讲的题目是《人间大爱教师心》。 前苏联教育学家马卡连柯说过：没有爱，就没有教育。最美教师张丽莉用自己的实际行动将这种对学生的大爱诠释到了极致。XX年5月8日，张丽莉老师在危险面前舍身保护学生，自己却被迫高位截肢。XX年感动中国给她的颁奖词是这样的：“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。” 最美教师张丽莉在感动中国的同时，也给了我们每位教师最真实的震撼。张丽莉老师为了孩子忘记了自己，把自己年轻如夏花的人生燃烧在教师这一崇高光荣的事业上，面对危急情况，把生的希望给了孩子，把死的危险留给了自己。这种人性的光辉照耀着我们，这种无私奉献的精神值得我们每一位教师学习。在我们身边，就有很多的教师默默地践行着。我们工作在平凡岗位上的教师们，每天做着琐碎而不起眼的工作，可是，你有没有看到，日常生活中的鸡毛蒜皮细小末节之中包含了他们多少的爱和心血啊！ 我们xx中心学校位于太行山区的峡谷之中，与其他学
校相比有很多特殊之处，教育之花在这里的生长就显得尤为艰难。作为XX年刚刚走上工作岗位的一名新教师，从我来到这里的那天起，就无时无刻不被这里的每一位老师感动着。 刘xx老师是三年级一班的班主任，从接着这个班开始，刘老师就数年如一日地把班里的每个孩子当作自己的孩子来关心和呵护。刚刚开春的一个晚上，班里的一个孩子忽然发高烧，刘老师忙前跑后，为孩子取药喂汤，但孩子仍然高烧不退，无奈刘老师拨通了孩子家长的电话，不料家长不仅不领情，还在电话里埋怨刘老师，你为什么让孩子发高烧，你是怎么照顾他的，你为什么这么晚才通知我。家长的不理解让刘老师痛苦气急地掉下了眼泪。但是，放下电话，刘老师就把这个孩子安排在自己的住处打点滴，孩子输水输了一整夜，刘老师就一眼没合在床边照看了一整夜。孩子的高烧退了，老师笑了…… 低年级的班主任可以说就长在了学生的生活里，学生病了需要及时喂药，学生想家了需要及时用自己的手机让他们与家里说说话，学生衣服脏了需要老师亲自为学生清洗，天气转凉，需要老师找出自己孩子的衣服让学生穿，怪不得刘老师的女儿对妈妈说：“你对其他同学比对我还好……” 去年冬天的一个中午，我看到李xx老师慌慌张张地跑前跑后，我很好奇地走进了她的房间，<>眼前的一幕让我进退两难。她正在为一个因拉肚子而拉到棉裤里的孩子
山西省朔州市怀仁县大地学校2020-2021学年高一上学期期末数学试题
山西省朔州市怀仁县大地学校2020-2021学年高一上学期期 末数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．设U 是全集，,,M P S 是U 的三个子集，则阴影部分所示的集合为（ ） A ．()M P S B ．()()U M P C S C ．() M P S D ．() ()U M P C S 2．某中学从已编号的60个班级中，随机抽取6个班级进行卫生检查，用每部 分选取 的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选的6个班级的编号可能是（ ） A ．6，16，26，36，46，56 B ．3，10，17，24，31，38 C ．4，11，18，25，32，39 D ．5，14，23，32，41，50 3．设a 、b 、c 均为正数，且122log a a =，12 1log 2b b ??= ???，21log 2c c ??= ???，则（ ） A ．a b c << B ．b a c << C ．c a b << D ．c b a << 4．若 () f x = ，则()f x 的定义域为（ ） A ．1,02?? - ??? B ．1,02?? - ??? C ．1,2?? +∞ ??? D ．()0,∞+ 5．设关于的方程 |x 2－3 | = a 的解的个数为m,则m 不可能是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6．已知函数()()12x f x g x =+-为定义在R 上的奇函数，则()()()012g g g ++=（ ） A ．1 B ． 5 2 C ． 72 D ．3
表一大爱救心-爱佑童心项目资助申请书
表一大爱救心—爱佑童心项目资助申请书 广东省慈善总会、爱佑慈善基金会“爱佑童心”项目组： 我是____________（患儿姓名）的监护人。该儿童患有先天性心血管病，因家庭经济收入较低，无力承担全部手术费用，现向广东省慈善总会和爱佑慈善基金会“爱佑童心”项目组申请资助，以协助完成患儿手术治疗。 作为监护人，我们充分了解先天性心血管病手术作为医疗行为所存在的不确定性及各种风险，并已做好认定手术方案及承担手术风险和后果的准备。我们承诺按照项目组的有关要求接受术前检查、到定点医院手术治疗。我们知道，广东省慈善总会和爱佑慈善基金会只在手术费用上给予我们资助，不承担手术效果、手术风险等方面的责任，任何医患之间的法律纠纷将由定点医院和患者家属双方自行解决。 同时，我们同意为帮助宣传该项目，广东省慈善总会和爱佑慈善基金会可以在报刊、杂志、书籍、电影和电视等各类媒体上无偿使用我的家庭和子女的照片，我将不对此提出异议并将积极配合项目的宣传活动。此外，我们同意将患儿病历等相关文件提供给爱佑慈善基金会，以供其详细了解患儿的病情、手术及康复状况。 请注意：我承诺我所填写的资料属实。如存在虚假情况，爱佑慈善基金会有权全额追回所有资助资金。 监护人：_____________（签字） 2O 年月日 本申报书由患儿的监护人书写，需详细提供家庭的经济收入的来源和费用支出情况，并详细描述家庭具体贫困程度，造成贫困的原因。必须本人在本页签名，不会写字者可找人代写，但需代笔人签名，患儿家属按手印。省慈善总会资助范围是0-18岁患者，爱佑慈善基金会资助范围1-14岁患者。 本申报书的递交并不代表已经获准得到项目救助。提前将申请表交到省慈善总会和医院的患儿，入院时请与医院项目负责人联系，告知患儿已入院，否则无法予以资助。该项目申请不收取任何费用。如审核通过，救助款将直接拨付到医院. 表二大爱救心·爱佑童心项目申请资助审核评估表（一式三份）
关于常怀感恩之心的名言警句大全
关于常怀感恩之心的名言警句大全 常怀感恩之心是每个人都应该做到的，常怀感恩之心也是人类最基本的一种道德行为，分享关于常怀感恩之心的名言警句，希望对大家有所帮助! 关于常怀感恩之心的名言警句1. 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。;;(前苏联)高尔基 2. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。;;高尔基 3. 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。;;高尔基 4. 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。;;(法)司汤达 5. 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。;;(德)康德 6. 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。;;(英)狄更斯 7. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。;;(英)萨克雷 8. 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。;;(前苏联)奥斯特洛夫斯基 9. 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。;;(美)马克;吐温 10. 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。;;(前苏联)马雅可夫斯基
11. 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。;;(英国)莎士比亚 12. 仁爱和打人都先自家中开始。;;鲍蒙特和弗莱彻 13. 慈善行及至亲，但不应仅此为止。;;富勒 14. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。;;(美国)罗素 15. 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。;;罗素 16. 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。;;罗素 17. 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!;;马克思 18. 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。;;所罗门 19. 尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。;;詹姆斯;多伯森 20. 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。;;莎士比亚 有关常怀感恩之心的名言警句1. 不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩 2. 恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。 3. 感恩是精神上的一种宝藏。 4. 感恩即是灵魂上的健康。
山西省朔州市怀仁县九年级上学期期末考试语文试题
山西省朔州市怀仁县九年级上学期期末考试语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础·运用 (共9题；共29分) 1. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（） A . “干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?” B . 我不知道这条路是否能走通，但我仍然要坚定不移地走下去。 C . 《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也。”也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D . 端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 2. （4分） (2017九上·北京期中) 阅读材料，回答问题 ①“发现养心殿——主题数字体验展”是在故宫博物院端门数字馆举办的第二期主题数字展。②该展依托于养心殿专题研究的学术成果，又借助虚拟现实（VR）、人工智能（AI）、人机交互等科技技术，弥补了因养心殿正在进行研究性修复保护而暂时无法接待观众参观。 ③观众在这里可以根据自己的兴趣，通过手机参与到多种有趣的交互环节中：召见大臣、朱批奏折、亲制御膳、穿搭服饰……④也可以体验与朝中重臣共商国shì_____，度过浓缩版的“养心殿里的一天。” （1）文段中划线字的字音、横线处应填入的字形、加粗字的笔顺均正确的一项是（） A . zhào是“虚”第六笔是“竖弯钩” B . zhào事“虚”第六笔是“横” C . zhāo是“虚”第六笔是“横” D . z hāo事“虚”第六笔是“竖弯钩” （2）文段中有一处标点使用不当，一个句子表达欠妥，请你分别加以修改。 标点符号修改：________ 句子修改：________ 3. （2分） (2019七上·北京期中) 请按照对联的基本要求，从上下联词性相同的角度判断,选出下列对得最好的一项,使其完整。 上联：小村扬名千门富 下联： A . 勤劳致富奔小康 B . 伟业腾飞更辉煌 C . 红灯装点万家春 D . 有志农民显神通 4. （2分）传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一幅对联，上联就引用了《诗经》中的语句，将这幅对联补充完整，恰当的一项是（）
献爱心救助他人标语精选合集(最新)
献爱心救助他人标语篇一 1、爱的奉献，心的呼唤。 2、爱心成就梦想，真情点燃希望。 3、爱心大舞台，有你更精彩。 4、爱心点点，温暖人间。 5、爱心点燃希望，奉献成就未来。 6、爱心接力棒，传递暖大家。 7、爱心你我她，真情靠大家。 8、爱心凝聚力量，希望成就未来。 9、爱心万人行，万人献爱心。 10、爱心无限，大爱无边。 11、爱心相连，超越无限。 12、爱心相连，精彩尽现。 13、爱心助学，点燃希望。 14、爱意无限，真情永在。 15、爱自心中生，心以爱作魂。 16、帮困助学，敬老扶残。 17、帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。 18、播撒爱心，真情永溢。 19、播洒爱心，成就未来。 20、播洒爱心，点燃希望。 21、播种爱心希望，成就未来梦想。
22、倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。 23、成长路上有爱同行。 24、传递爱的真心，延续爱的希望。 25、传递爱心，人间温馨。 26、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。 27、慈善融真情，爱心无止境。 28、慈善送温暖，爱心献社会。 29、慈善献红心，真情华夏人。 30、慈心为民，善举济世。 31、从今天的爱心看明天的希望，从明天的希望看未来的中国。 32、大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。 33、大爱无疆，真爱永恒。 34、大疆有域，爱心无垠。 35、大手牵小手，爱心伴着行。 36、滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。 37、点亮一盏灯，温暖一颗心。 38、多一份爱心，多一份希望。 39、奉献爱心，构建和谐。 40、奉献爱心，收获希望。 41、奉献爱心，拥抱真情。 42、奉献您的爱心，成就孩子梦想。 43、奉献您的爱心，延续爱的希望。
大志 大爱 大雅
大志大爱大雅 古语云：“修身齐家，治国，平天下”，个体的修养是实现其人生理想的根本。大志----大学生的理想信念和追求。大爱----大学生社会责任感的升华。大雅----大学生文明心态和公民素质的体现。作为当代大学生，我们要树立崇高的理想信念，勇于承担社会责任和历史使命，乐于奉献社会和服务他人，积极成为社会文明的践行者、传播者和累积者。 努力做到“大志大爱大雅”,是我们每一个青年学生的积极追求目标。 大志是对社会主流价值观的信任、认同和追求，是社会责任感和历史使命感的具体体现。大志就是要胸怀祖国，胸怀社会，胸怀远方；大志就是要有胸怀天下的气魄，改造社会的勇气，把舵历史航向的自信；大志就是要思人不敢思，发人之未曾发，引领时代之风；大志就是要不拘小节，不畏挑战，迎难而上的人生志向和态度。 我们伟大的周恩来周总理从小就立志为中华之崛起而读书，这一志向从未离开他的心，也正是这一目标不断激励着他，让他脚踏实地，一步步的走向成功。他的小学校长曾说“有志者，当效周生啊！”是啊，我们应该向周恩来周总理学习，立下远大的人生目标，然后为实现这个目标而坚持不懈，勤奋学习，为人民，为国家做出贡献，这样才有真正的人生意义！ 大爱之人心存孝道，从爱己开始，身体发肤受之父母，不敢毁伤；大爱的人心存感恩，推恩及人，不独亲其亲，立身行道；大爱之
人心存情谊，亲情，友情，爱情，真诚相待，和谐相处；大爱之人心存忠诚，爱党，爱国，爱校，爱家，积极向上，助人感恩。 美国罗斯福总统常怀感恩之心。有一次，他家被盗，被偷去了很多东西，有一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷取我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找到了感恩的三条理由。这就是从不同角度看待问题。心存感激之人常常获得的往往比那些斤斤计较的人多得多，所以，我们要心存感激，心怀大爱，让世界更加和谐，更加温暖。 古人称读书人为“儒雅之士”。作为当代知识分子的青年学生，是文化的传承者和未来的创造者，要有文化，有知识，有积淀，有傲骨，不跟风，不媚俗，尊重自我和他人，懂得克制和谦让，对事物具有判断和理性处理的能力，将儒雅之风从内而外散发出来。 我们伟大的领袖毛泽东毛主席在国家危急存亡关头，用冷静的头脑，提出“国共合作”“全国人民统一战线，一致对外”的伟大决策。在面对国民党方面坚持取消中国共产党组织上的独立性问题时，毛主席领导的共产党理性地处理这一问题，提出五项代表最广大人民利益的要求，同时也做出退步，自愿写下四项保证。1937年9月23日抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始。国难当头，毛主席懂得克制和谦让的品质，让他走出一条正确的救国道路，正是他的儒
晨会讲话：常怀感恩之心
晨会讲话：常怀感恩之心 同学们老师们：大家好！众所周知，德是立身之本。 有德之人，人恒敬之。 德是什么？德即善，德即仁，德即爱。 善仁爱又从何来？我想，它首先应该缘于一颗感恩的心。 常怀感恩之心，是一个人最美的德行之一。 什么是感恩？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。 懂得感恩的人，内心一定是很纯洁的，而纯洁无瑕就是一种美德。 懂得感恩的人，内心一定是很善良的，而心地善良就是一种美德。 懂得感恩的人，内心一定是很宽容的，而宽宏大量就是一种美德。 懂得感恩的人，内心一定是很有责任的，而信守承诺就是一种美德。 中华民族是一个历来崇尚感恩的民族。 滴水之恩，涌泉相报，衔环结草，以恩报德，这些绵延千年的古老成语，告诉我们的是感恩。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，谁言寸草心，报得三春晖，这些脍炙人口的古典诗句，讲的就是感恩。 流传千古的二十四孝故事，传承的就是中华的感恩文化。 有人说，当下中国社会进入了一个硬化时代：空气硬化了，水质硬化了，道路硬化了，人的肝脏硬化了，人的心灵硬化了…到哪里去寻
找感恩？以至于今年浙江省语文高考命题者都不禁借题发问：为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化？是的，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，但我终究认为这是一个最好的时代。 时至今天，感恩文化依然是中华优秀文化的主流，感恩精神依然在优秀中华儿女的血液中流淌。 爱心大使丛飞雷锋传人郭明义板凳妈妈许月华中国首善陈光标等一大批全国道德模范人物的名字，依然温暖着亿万中国人的心。 在此，我特别感到自豪，特别想说的是：我们姚中的校园是一个充满爱心的校园，感恩同样已经成为我们历代姚中人的传统美德。 我们的届校友浙江省爱乡楷模香港恒丰喉业有限公司董事长先生，回哺家乡首助教育，自年以来，先后在家乡余姚捐资助建牟山镇中学教学楼姚余中学爱心楼姚余中学图书馆，并设立余姚市奖学金等，在内地捐赠资金达万元。 真可谓赤诚的情怀，笃实的善举。 我们的届校友神经生理学家中国科学院院士先生，心系故乡情牵母校，多年来省吃俭用，将从自己有限的工资中积攒下来的钱，在母校设立奖学金，勉励莘莘学子勤奋学习将来报效祖国。 去年暑假，陈老先生以岁高龄认真地为母校题写知行合一，止于至善校训，感恩之情跃然纸上。 我校届校友舜宇集团有限公司创办人舜宇集团有限公司董事长兼总裁先生同样饮水思源，从年起在母校设立奖学金，激励优秀姚中学
心怀大爱高三作文800字大全
心怀大爱高三作文800字大全 以心怀大爱为话题的高中作文篇1 2008年5月12日，发生在四川省汶川县的8。0级大地震，震惊全国。谁也不会忘记那一张张坚强的面孔，不会忘记灾区的橄榄绿，不会忘记中国人充满凝聚力的中国心… 还记得那个在石板下用身躯保护八个月大的孩子的母亲吗?她仿佛有巨大的力量，用瘦弱的身躯顶着青石板，让八个月大的孩子躺在她的怀中，她用手机给孩子写了一条短信：孩子，如果你能活下来，你要记住妈妈爱你!后来这位母亲走了，但孩子却活了下来，解放军战士们读着这条短信，眼泪不禁夺眶而出，这就是伟大的母爱。 地震发生后，党中央迅速派遣各地解放军赶到前线，展开救援，在灾区的每个角落里，总能看到他们忙碌的身影，还记得那幅解放军们横七竖八地躺在地上睡觉的照片吗?他们这时已经三天三夜没合眼，他们真的累了，有的只有十七八岁，手上磨破了血疱，还有那些不辞辛劳的整日在石块堆上搜寻着生命的信号，爪子上早已被钢筋水泥划下无数道伤口的搜救犬，他们用爱挽救了生命。 四川地震救援活动刚刚开始，各地就纷纷踊跃募捐，有的捐一百，有的捐五百，有的捐五万，有的一人就捐几百万，但最令我感动的是那个在唐山的孩子，他拉着妈妈走到募捐箱前，妈妈从口袋里掏出两百元放进募捐箱，然后妈妈问他：“你的呢?”他从身后拿出了一个存钱罐，他把一元，一角，一分的硬币放进募捐箱，他对工作人员说：“阿姨，我想让灾区的小朋友也能像我一样在教室里上课。”多么天
真可爱的孩子，虽然只有七岁，却也能有这样一颗爱人的心，真是难能可贵。还有那个山东老汉，独自开着自家的三轮车，带着两百斤煎饼和饼干，赶赴前线，他来到灾区后，看到解放军们辛劳的样子，很不忍心，便拿出几盒饼干，解放军们却坚决不收，在老汉一次次的请求下，解放军破例收下了两盒饼干，并给老汉十元钱，老汉无奈而敬佩的收下了，他看着解放军吃得那么香，他的脸上也浮现出了笑容。 残阳如血，大山含悲，人们将永远缅怀那些在地震中丧生的灾民，将永远记住橄榄绿，将衷心的祝福中国，祝福中国的明天! 以心怀大爱为话题的高中作文篇2 有一种爱，他无所谓报偿;有一种爱，他全心全意的付出……有人说，这是一种美好的幻想;也有人说，这是不切实际的梦。以前我总认为，母亲是一部大书，没有人能诠释它;母爱是一首高亢的歌，没有人能唱出它。可是这几天发生的事情让我对母爱又有更深刻的理解。 一场突如其来的灾难令许多儿童及学生成了孤儿，他们再也无法得到父爱和母爱对身心的滋润，他们的家园遭受破坏。在地震后的抢救过程中，有一幕感撼人心的画面深深地烙在我地脑海中：一位母亲把头垂下去，用那柔弱的身子支撑上面将落下的瓦片、泥沙及木板，而她刚出生三四个月大的孩子却安然无恙的睡在这位母亲的腹下，睡得很安稳，让人感觉十分温暖。或许这个孩子连发生什么事也不知道，其实，那位年轻的母亲用她并不强壮的身驱保护她幼小的孩子，直到救援人员发现他们，并在旁边的被子里发现一部手机，有一条已经写
山西省怀仁市2021届高三上学期期末考试文科综合答案
高三文科综合期末调研测试参考答案及评分标准 一、选择题 地理部分1．C2．D3．A4．B5．B6．D7．C8．A9．C10．D11．D 【分析】 1．25°N穿过的主要区域为我国青藏地区和南方地区，南方地区的东部和中部地区经济发达，工业发展和汽车数量变化不会如图所示那么大。南方地区降水多，水域面积相差较小。故ABD错误。自东向西我国地势逐渐抬升，受海洋影响小，东西部大气水汽含量及地形差异较大，符合图示情况，C正确。故选C。 2．根据经纬度位置可以推断，105°附近为云贵高原，冬季受昆明准静止锋控制，降水多，D 项正确。热带气旋对该地区影响小，距海越近影响越大，A错误。干冷气团影响，多晴朗天气，B错误。夏季暖湿气团影响弱，视宁度高，C错。故选D。 3．FAST的形状需要建设在低洼处，影响其位置的主要自然原因是地貌适宜度，A正确。故选A。 4．淡水湖的盐度低，盐度低与湖泊水量有很大关系。夏季有降水，雨水补给湖泊和气温常年较低，湖面蒸发弱都会使得湖水水量较多，使普莫雍错成为淡水湖，①④正确；普莫雍错位于喜马拉雅山北坡，冬季气温低，冬季没有冰雪融水，②错误；图示信息中，普莫雍错没有外泄的河流，③错误。故选B项。 5．冰面撒牛粪炉灰是为增加冰面摩擦，有利于牧民和羊群行进；羊群转场出发时间为早晨8时（北京时间），普莫雍错当地地方时为6时，冬季此地还不到日出时刻，但羊群需要借助自然光认路（点火把照明容易加速湖冰融化），所以必须在天亮后出发；2月，气温低，封冻的湖面不会解除封冻，只是可能在太阳的照射和羊群的踩踏下出现破裂；行进到湖心岛时，是北京时间10时，当地地方时8时，太阳已升起，太阳位于东南方位，日影朝西北。故选B。 6．这一季节应该满足"阳光充足"、"有大量的外来物质"。冬季，此地受来自内陆的东北信风控制，高温少雨的天气阳光充足，同时信风带来大量的沙漠矿物质与水中的微生物发生化学反应，湖泊呈现出绸缎般的粉色，故选D。 7．据材料信息，玫瑰湖位于达喀尔市偏北方向30多千米处，而达喀尔位于沿海平原地区，推测玫瑰湖所在地区应不属于高原，A错误；据上题分析可知玫瑰湖呈现出绸缎般的粉色时为冬季，结合非洲气候分布等基础知识可知，玫瑰湖所在区域属热带草原气候，该季节应该为旱季，B错误；冬季，受东北信风影响，从内陆沙漠地区带来丰富的矿物质，C正确；北半球冬季，此时气压带、风带南移，D错误。故选C。 8．读图可知，图中玫瑰湖北侧海域洋流甲是加那利寒流。图示海域纬度相对较低，海域上空水汽含量较充足，寒流流经海面水温较低，导致海面上空气降温，水汽凝结，使所流经海域易出现多雾天气，A正确；加纳利寒流属于中低纬海区以副热带为中心的大洋环流，B错误；根据洋流流向与等温线凸向一致可知，甲所流经海域等温线向南凸出，C错误；寒流对沿岸环境有降温减湿的作用，D错误。故选A。 9．甲丙温度低，乙温度高，地形是谷地。若地表高度相同，埋藏越深岩层海拔越低。乙地岩层埋藏深度200米，甲乙温差1.5℃，地表海拔大约相差250米，甲地岩层埋藏深度比乙深600>（250+200），同理丙地岩层埋藏深度比乙深500>（167+200）。岩层中间高两侧低，是背斜。图中地区地形是背斜谷，C对。故选C。 10．背斜顶部遭受流水侵蚀成谷地，山谷地区白天吹谷风，由山谷吹向山顶，乙吹向甲，D
优秀医生事迹：救死扶伤 大爱无疆
广州市红十字会医院口腔科副主任医师叶志佳 各位领导、同志们： 大家好！我叫叶志佳，是广州市红十字会医院口腔科医生，也是广东省第12批援冈比亚医疗队队员，我汇报的题目是《救死扶伤，大爱无疆》。 今年3月30日，习近平总书记在刚果共和国接见援非医疗队员时说：“50年来，中国医疗队不仅在为非洲人民服务方面作出了突出成绩，为祖国和人民赢得了无上荣誉，而且用自己的实际行动造就了一种崇高的中国医疗队精神，这就是不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆。” 总书记如此高度赞誉中国援非医疗队，作为1991年至1993年参加援助冈比亚医疗队的老队员，我非常激动，深感自豪与骄傲，因为，我们用救死扶伤，大爱无疆的情怀，为中国医疗队精神添光、增彩。 20年前发生的三件事情，让我记忆犹新，难以忘怀。 初到冈比亚，我遇到的第一道难题是语言关。还记得第一天坐诊，几个病人走进诊室，他们神情紧张，指手画脚不停地说着什么。天呀！他们在说什么？我根本听不懂！我顿时呆了，满头大汗。语言不通、交流不畅，会影响我了解病情，影响正确诊断呀。 在异国他乡，我们全体医疗队员不畏艰苦，甘于奉献，以坚韧不拔的毅力，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。 让我终生难忘的第二件事情，是爱心无影灯的故事。那是一个燥热的夜晚，翻来覆去，好不容易进入梦乡。“咚咚咚，咚咚咚……”我突然被一阵急促的敲门声惊醒了。有情况！我从床上一跃而起，拿起手电筒，最先跑出了房间。借着手电筒昏暗的灯光，我看到一个三岁的小孩，声嘶力竭地在一个男人怀里哭着，血不断从他的嘴角留下来。 原来是孩子从床上掉下来，牙齿刚好咬到舌头，仅有三分之一还连着舌根。必须马上做缝合手术！我立即要求医院提供电力，可是电厂却出现故障无法供电。孩子的爸爸听说没有电，扑通一声跪在我们面前哀求说：“求求你们，想想办法，救救孩子吧！”是啊，缝合的最佳时间一点点过去了，再不缝合孩子以后说话就会受到影响。大家都急得直冒汗。 “叶医生，用手电筒的光线你能完成手术吗？”有个队友大胆提出这个想法，略作思考我说，“为了保住孩子的舌头，再大的困难我们也要克服。”于是，大家马上行动起来，跑回宿舍逐个房间搜集手电筒。很快，二十多把手电筒组成的爱心“无影灯”，把原本昏暗的诊室照得通亮，我小心翼翼地缝合开裂的伤口，血止住了，小孩子的舌头保住了。 半年后，爸爸带着孩子，拿着一大袋在冈比亚称为“高级水果”的马铃薯和洋葱来看我，听着小孩子“中国医生好”的清脆声音，我心醉了，是大爱无疆的“无影灯”，让小姑娘的生活更加绚丽多彩！ 中国医疗队救死扶伤的事迹越传越远，我记忆犹新的第三件事情，是一位塞内加尔小姑娘，跨越边境，长途跋涉300多公里慕名找中国医生求医的经历。 这位13岁的小姑娘得了口腔肿瘤，脸部严重变形，无法正常进食。由于肿瘤巨大，破坏范围广，手术切除不但存在出血多的危险，还极可能引发多种并发症，而且由于孩子口腔、鼻腔压迫变形，麻醉困难，加上缺乏专科手术器械和麻醉机，手术的难度可想而知。但是，如果不进行手术，肿瘤进一步增大，生命必将受到严重威胁。 “再过两个月，我们就要启程回国了，做这么大风险的手术，万一出事了怎么办？这会影响我们两年来的声誉和成绩。”在病例讨论会上，一些队员提出担忧。 队长洪日珍仔细分析了大家的意见，坚定地说：“我们是祖国派来的医疗队，一言一行都代表着中国形象。只要在冈比亚一天，我们就没理由不尽自己的努力。手术固然风险较大，但是我们能眼睁睁看着小女孩走上绝境吗？希望和风险是并存的，只要有一分希望，我们就要尽百分百的努力！”
关于“仁爱”的个人演讲稿
关于“仁爱”的个人演讲稿 以下为大家带来关于“仁爱”的个人演讲稿，可供大家参考！ “仁爱”在词典中的意思是“宽人慈爱；爱护、同情的感情”。虽然只是短短的几个词，却包含了一个人心中最重要的良知。 一个人只有心怀仁爱，周围的人才都会像你爱着他们一样爱你。从古至今，“仁爱”一直是中华名族的光辉传统，孔子也以“仁”作为儒家思想的核心。在古代，有着许多仁爱的典范，如子路背米，闵子骞以德报母，齐桓公礼待乡农，晏子巧谏景公爱民等；而如今，仁爱已经成了社会生活中一个重要的核心。那么我们年轻一代，如何在现实中践行仁爱呢？ 在我看来，仁爱，就要爱自己、爱他人、爱社会。 首先，仁爱，就要爱自己！我们每个人都是以“我”这个单位活在世上，有很多人看不起自己，认为自己比不上别人；还有些人自以为是，以自我为中心。仁爱自己，就是要以正确的眼光看待自己。 其次，仁爱就要爱他人。他人这个范围很大，可以是父母、家人、老师、同学、朋友，甚至是陌生人。 父母是我们在这个世界上至亲的人，他们赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们做人的道理。所以，我们首先要做到的就是爱父母。爱父母，孝敬父母是我国优良的文化传统。春秋时期，子路为了让父母吃到大米，寒风烈日也要跑到百里之外，背米回家给父母吃。 汉朝人士黄香，夏天用扇子驱除蚊虫，赶走燥热，为了让父亲睡得舒服一些；冬天先钻进被窝温暖床铺，以免父亲着凉。百善孝为
先，今天的我们更应该用自己的方式来孝顺父母，如在家做自己力所能及的家务，帮父母泡茶，在学校认真学习不让父母操心等。 老师、同学、朋友都是我们在学习生活中最重要的人，我们少不了他们的帮助。但同时，在他们遇到困难时，我们也应给予我们力所能及的帮助。 “老吾老以及人之老，由吾幼以及人之幼”——在生活的小事中，我们也应该帮助一些需要帮助的陌生人。在公车上，看见年迈的老人或孕妇没座位坐，希望你能主动让让座他们；在马路上，看见环保工人们在打扫，希望你不要将手中的纸屑随手扔在地上；在小道上，看见一个小朋友跌倒，希望你能将他扶起来！ 除了爱自己，爱他人外，仁爱更呼唤一种关爱社会的大爱之美。在汶川地震中，温家宝总理冒着余震的危险，远赴灾区，给那里的人们带去问候和温暖；而所有中华儿女则慷慨解囊，给予了绝望的人们重新振作的勇气和信心。这不正是仁爱的生动体现吗？我们若能给对我们生活的社会多一份关爱，必然形成一种“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。 爱自己——自尊自立；爱他人——心怀感恩；爱社会——胸存天下，让我们以仁爱为纽带构建一个更加美好的世界！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 各位老师，各位同学： 早上好！十年树木，百年树人。这个道理想必大家都知道，然而做一个真正意义上的人，有一颗仁爱之心是必不可少的。
医者大爱,情暖人间
医者大爱，情暖人间 3月11日，我非常有幸能够参加“2015年度感动二院人物”事迹报告会。听完高丹、谈春晓、瞿甦和杜旭东等4位“感动二院”人物平凡而又伟大的先进事迹，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是他们的感人故事，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。 他们没有惊天动地的丰功伟业，带给大家的却是平凡而真实的感动。妇产科高丹医生见义勇为，抢救孕妇；内镜中心谈春晓医生坚守岗位，无私奉献；JCI办公室瞿甦副主任舍小家顾大家，勇攀高峰；普外科杜旭东医生义无反顾参加援桑，为国争光。他们在各自平凡的工作岗位上，兢兢业业，忘我工作，敢于奉献。他们用刻苦钻研、精益求精践行着医务工作者的誓言，用仁心仁术、攻坚克难展现着医务工作者的高尚品德，始终给人一种积极向上和振奋人心的感觉。 四位感动人物，虽然事迹不同，但是都有一个共同点，就是他们肩负的责任与精神!作为一名共产党员，我将以他们为标杆，对照先进找差距，立足岗位做贡献。学习他们勤奋学习、爱岗敬业的奉献精神。把护理岗位作为建功立业的舞台，怀着对医疗卫生工作的无比热爱，对技术精益求精。学习他们心系患者、救死扶伤的大爱精神。自觉弘扬“不畏
艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的职业精神，以实际行动诠释护理工作者对事业的无限忠诚和不懈追求。学习他们心系群众、尽心尽责的优良作风。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在平凡岗位上忠实履行了应有职责。 除了感动，还有感慨。我们不是亦步亦趋地跟在感动医院人物的后面，也不是完全模仿他们的先进事迹，而是见贤思齐，通过他们的事迹来检视自己、提升自己，想患者之所想、急患者之所急、帮患者之所需。就像特鲁多医生所说：“有时去治愈；常常去帮助；总是去安慰。”
心存一颗仁爱之心
心存一颗仁爱之心 方家庄镇北郝中心小学张文英 尊敬的各位领导，亲爱的姐妹们： 大家好！ 今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女教师，我是幸福的。在教育这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在教育这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆祝我们女教师的节日的时候，我们也要对始终默默无闻的支持和帮助我们的男教师们说声“谢谢，谢谢你们！” 从91年参加工作到现在，屈指一算已经二十年，二十年的工作中，作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，其中有欢笑，也有泪水，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释对教育事业的忠诚。 记得在上师范的时候，我就下定决心要做一个受孩子爱戴、让家长放心的好老师。二十年的工作中，我感受到，要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教
师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。 从教二十载，我的教育教学中始终渗透着我对学生的爱。 1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。 2．坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些