《朗读手册》读后感(精选多篇)

在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不禁为之一颤：

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗读手册读后感。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生终身学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。”阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处？

你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。记得儿子小的时候，当时初为人母的我与所有的妈妈们一样极其关注孩子的早期教育。大约在儿子一周半时我时常会给他读一些简短的韵文儿歌，那时的他并不是太懂但偶尔却也能附和着我发出几声极其和谐的“合声音”，也足以把我逗得乐个半天。再大一点，开始有点懂事了，我就开始给他讲故事了，也会在听完故事时问几个与故事内容相关的问题，有时他问我；有时我问他，读后感《朗读手册读后感》。在接下来的那一段时间里我发现孩子在生活中说话的的词汇变得丰富了，有趣了。冷不丁冒出一两个词语或成语也常逗得全家哈哈大笑。上小学了，看书已然成了他的爱好、、、、、、这其间我确确实实体验到了阅读给儿来带来的成长，阅读所带来的种种好处。

朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。”

朗读应当在各年级中进行，“看云”给我们带来的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的

画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。

翻开书页，可爱的小艾琳因为从小听母亲朗读，培养出来的阅读习惯让她的生活变得更加多彩缤纷；聪明的小罗伯特因为姑婆给他读书而喜欢上阅读，改变了自己未来人生；和珍妮弗因为家人的朗读创造奇迹的故事让我读了一遍又一遍。长辈对孩子的培养就要从娃娃抓起，只有从小培养才能正真成为孩子们以后的好习惯。这不仅仅只是阅读，还有其他很多方面。通过阅读书中丰富、具体、可行的案例后，真正让人了解了朗读的重要性、朗读的时机与场所、朗读的要领与禁忌。而且还列举了现在让长辈们头痛的孩子们过多使用因特网和大多时间看电视的问题，让我们有能够参考的方向进行实施教育和控制，从而更好地培养孩子们的读书兴趣和更广泛的爱好。

作为教授孩子语文的启蒙者，我深刻认识到孩子阅读兴趣的培养是多么的重要，读书不是逼迫，它是一种享受，是一种愉悦，给孩子读书，是一个融洽亲子和师生关系，提高孩子阅读兴趣，提升儿童思维情感品质的有效途径，这是我阅读这本书的感受。

看了《朗读手册》这本书后，我觉得应该埋怨自己，我除了给学生和家长提要求以外自己又做了什么呢?我每天拿出时间为孩子们大声朗读了故事没有呢?每天留足时间给学生阅读了没有呢?没有为学生声情并茂地朗读故事，又如何能激发学生的阅读兴趣呢?没有充裕的时间让学生阅读，学生又怎能爱上阅读呢?

以前我没勇气放手让学生阅读，更没做到每天坚持为学生朗读，我只看重的是孩子的分数。其实，仔细想想这种靠训练得出的分数能代表孩子什么呢?我觉得多数情况代表的是老师为了自己的一时英名而自私的程度。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”这句话仿佛就是针对我这种人说的，我为了自己的名誉，而让孩子们得了芝麻丢了西瓜，在这样下去不是葬送了孩子的前程吗?

亡羊补牢未为晚也，读了《朗读手册》这本书后我立即行动，抓紧时间弥补我的过失，于是我在课堂上挤出一点时间让孩子们自由阅读，利用午自习的时间为他们大声朗读，减少作业量留出充裕的时间给他们阅读，总之相尽一切办法让孩子们爱上阅读、迷上阅读，让他们在更浩瀚的知识海洋里去历练、成长、遨游……力争“使每一个孩子在书籍的世界里有自己的生活”。

在今后，我更要坚持在上课期间每天给孩子们大声朗读故事，引导更多的孩子爱上读书。为孩子们推荐更多更好的书籍供他们阅读，让他们尽情地畅游在书海之中，让书籍成为他们生活的必需。

《朗读手册》读书心得体会

《朗读手册》读书心得体会本文是《朗读手册》读书心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢?它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处? 你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多; 你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会了解。朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。我儿子爱看漫画，这样好还是不好? 当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好?时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我

士兵突击观后感精选作文5篇

士兵突击观后感精选作文5篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 《士兵突击》是一部士兵精英的血泪成长史。下面是网的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢士兵突击观后感他们的生存原则很简单，只有六个字：不抛弃，不放下。由于许三多初入军营的木讷和懵懂，他被称为“傻瓜”，一个十足的笑柄。这时，班长史今的教育和帮忙使他在乎，一个做什么事情都出洋相，走路都不知道该迈哪条腿的许三多，凭借着执着与单纯，一步步“爬”向成功。能够说，史今和许三多，就是老师和学生，老师没有抛弃，学生没有放下，终究能够成功。 “要做有好处的事。什么是有好处的事?就是好好地活!”这是许三多的另外一句座右铭。军营中不乏一点就通的聪明人，但他们的小聪明却直接或间接地导致了他们的失败和出局。表面上对任何事都不放在心上的许三多，事实上却是对任何事都异常认真;表面上什么都落后的许三多，却正因永不言弃的精神变成了事事在行的“兵王”。不善言谈的许三多，用笨拙甚至让人喷饭的语言，表达的却是人生至高无上的真理!生活的真谛，便如大侠郭靖的武功，练到之后，已经与聪明无关。木讷的许三多，在绝望的状况下孤军奋战，在“A大队”的选拔中得到了最高的成绩。剧中的另一个主人公，天资过人的成才，在考核中却正因思考的过多而放下，最后在第一年的选拔中出局。还好，他遇到了袁朗，正

是袁朗运用其独特的方式，让骄傲的成才看到了自己的不足，彻底成长起来，再第二次选拔中获得成功。《士兵突击》这部电视剧以战友之间的友情贯串始终，以许家的亲情做点缀，即便是“A大队”非人类般的磨练中，依然是“道是无情却有情”。寂寞的人更有承受潜质-----不信，生活中自己体味吧。许三多刚到五班时，队友和他说了一句经典的话：再五班做事是做光荣而伟大的事。为什么光荣、伟大?他们做的事正因平庸而伟大，正因漫长而艰巨!我们大多数人还只是做一些平庸而漫长的事情，如果平庸的事都要放下，那还能做什么大事呢? 《士兵突击》观后感1000字 “一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连;钢铁的意志钢铁汉，铁血卫国保家园。杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传。攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。” 《士兵突击》是一部好电视剧，更是一本好书。兰小龙用一部的完全没有情爱的小说，打动了很多人，更打动了我。喜爱那里的每个人，正因每个人都让我看到自己，看到身边的人。爱那里的每一个主角，正因每一个主角都给我不一样的感受。它讲述了许三多由一个孬兵变成一个兵王的故事。许三多由招兵进入军队。可从新兵连刚出去他就被送到孬兵的天堂--草原五班。那里没人喜爱他的固守成规，没人理解他的坚持。可他却正因他的坚持完成了一条路的铺设。于是他从那里走进了钢七连。许三多是幸运的。他遇到了愿意招他想带好他的史今，史今的职责心让他觉得必须要带

家长读本读后感范文

家长读本读后感范文篇一：家长手册读后感按照老师的要求，我通读了《小学生家长手册》，感觉受益匪浅。以前对孩子的教育也掌握一些片面的知识，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教育观念，作真正履行职责的父母。在孩子成长的过程中家长不能只扮演教育者的角色，而应当是孩子的教育者、关心者、期望者、鼓励者、指导者、奖励者、合作者、评价者、约束者、惩罚者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。通过家长自测，我感觉自己作为家长，大多数是做到了，但个别问题还需要在今后的生活中多注意。比如第(10)条让孩子承担力所能及的家务劳动，我做的就不太好。总感觉有时间应该让孩子多学习、看书，再就是想给孩子留点自由空间，所以就没有强调让其做家务，其实这样是很不好的，做家务本身就是一个学习的过程，俗话说“心灵手巧”，做家务是一种手脑并用的工作，在做家务的过程中可以很好的锻炼孩子的协调能力。第(27)条要求家长与学校和老师保持经常联系，以前对孩子的了解只能从孩子的描述中得知，这样的了解是很片面的，不能对孩子其他方面有针对性的教育，以后要加强与学校和老师之间的联系。在学习方面，不能一味地追求孩子的高分，而应该从小培养其良好的学习方法和习惯。生物学家、进化论的奠基人达尔文曾说“最有

价值的知识是关于方法的知识。”在辅导孩子时，要重视指导，应告诉孩子方法而不是结果。在孩子日常生活方面，通过第三章的学习，使我懂得了如何去培养一个好孩子，如何塑造孩子的良好行为，如何指导孩子去花钱，以及如何有效纠正孩子的不良行为。在日常生活中，其实家长的作用是很大的，“家长是孩子的第一任老师。”培养好孩子的日常行为习惯，会使孩子受益一生。篇二：性格决定命运。这句话一点不错，泰戈尔曾指出，预测一个人的未来成就，智商至多能解释其成功因素的百分之二十，其余百分之八十则归因于、其他因素。因此，情商是孩子未来成功的关键所在。情商是指自我激励、百折不挠;控制冲动、延迟享受;调试情绪;不宜烦恼;善解人意、充满希望等。一个情商高的人，常常能清醒地了解自己并把握自己的情感，能敏感的感受他人情绪并有效地反馈他人情绪，往往能在生活的各个层面，占据天时、地利、人和等方面的优势。这些人的生活往往更有效率，更易满足，更能运用自己的智能来获取丰硕的成果。所以，我要按照手册上的方法好好培养孩子的情商，使其适应将来的社会。在成功公式中，最重要的一项是与人相处。其实我小时侯就是一个不爱与人交往的孩子，所以有时候孩子遇到一些交往中的麻烦我也会不知所措。通过学习，使我学会了如何教育孩子去正确的与人交往，会处理一些与各类人在各种情况下所发生的问题。

做一名快乐的朗读者

做一名快乐的朗读者 —品读《朗读手册》有感阳小：李丛手捧《朗读手册》，心中思绪万千。这本书是由美国的吉姆〃崔利斯著作的，由天津教育出版社出版。第一次拿到这本书的时间是今年的2月份，模糊的记得那时只是粗略的翻了一下，除了封面上“大声为孩子读书吧”这几个字深深的刻在了我的脑海里之外，还真的没有记住别的什么。今年的暑假，我再次的将此书拾起，这次的细读，字字句句、段段篇篇，都深深地植入了我的内心。吉姆〃崔利斯，美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》任职20年，担任撰稿作家及画家。从1983年起，崔利斯在北美各地致力于教育研究活动，常就儿童、文学及电视传媒等主题，面向家长、老师及专业团体演讲，30年内演讲次数超过2500次，备受社会各界赞誉。1989年，吉姆〃崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的8人之一。其代表作《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年出版，5次修订，被美国数十所教育院校选为指定教材，并迅速被引进日本、韩国、西班牙、英国、澳大利亚等国。翻开“绪论”，首先映入眼帘的是这样一段话：“你或许拥

有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”看到这句话，我觉得只要你是位母亲，你就不会无动于衷。你听到了吗？这是一个多么自豪的声音！你看到了吗？这是一个多么幸福的孩子！多么爱读书的孩子！多么快乐的孩子！这本书无疑为我们明确了今后的一个努力方向——为孩子大声读书吧！书里一开始就给我们介绍这样几个例子：艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词.罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。朗读有着神奇的效果，卡索拉出生时由于染色体受到破坏，导致脾脏、肾脏和口腔都有缺陷，直到3岁，才能用手握住东西，医生们都诊断她是“心智及身体生长迟缓”，建议把她送到特殊的收容机构去。然而她的父母的做法是，每天朗读14本书给她听。在她5岁大时，心理学家发现她的智能发展超出了一般孩子的平均水平，而且社交适应能力良好。这本书浅显易懂，文中有大量的事例，还有很多确切的

观后感作文800字五篇

观后感作文800字五篇在读了一本书、一篇文章、一段话、或几句名言后，把具体感受和得到的启示写下来，写成的文章就叫“读后感”，也可以叫做读书笔记。下面是小编为大家带来的与观后感有关的作文，希望你们可以喜欢哦。与观后感有关的作文范文一《倾城绝恋》是一部十分虐心的古装剧。从内蒙古来的美璃格格在进京时，因为一场误会结识了靖轩，两人虽不知彼此真实身份，却已一见钟情。一个偶然的机会，当两人再度重逢，深情互许，相互更增情愫，美璃与靖轩两情相悦，彼此深爱。靖轩打算请求指婚之时，而遭到了靖轩之母太福晋的执意反对和阻碍，正当两人力争幸福之际，美璃的一个偶然发现让两人的爱情命运产生了误解，最终走上了不归路。美璃和靖轩两人的爱情是因误会而相识、相知、相恋、并且真心相爱，最后也因误会而产生矛盾，造成两人之间对爱情的不信任相互猜忌而以生死离别而告终，但唯一不变的是那份无怨无悔的爱以及至死不渝的心。美璃的一生，有着许多的爱恨情仇，这些爱恨情仇，都围绕着一个男人，那就是她一直爱着的那个男人---靖轩。她一直认定的那个以后会成为她的天的男人，却不喜欢她，厌恶她，反感着她。但是，爱上了就是爱上了，美璃的字典里，没有退缩二个字。她走出冷宫的那一刻，她是下了决心的，她下了决心将那份爱深深的埋起来，永远不再挖开它。可是，似乎那份

爱却在一直的折磨着她。她沉静、她安宁、她娴雅、她恭敬、甚至卑微，她只想在无爱当中过完自己的一生。可是，她遇上了永赫，他宠她、爱她、怜惜着她。她那紧闭的心门，因为他，而打开了一个缺口。靖轩并不是不再在她的心里，只是埋得更深而已。永赫对她的爱，让她的人生有了一丝的希望。如果，他们真的能一直这样走下去，那么，也许美璃的命运就不会是一个悲剧。但是，命运似乎对这个想要改变的女孩从来都没有宽容过，从来都没有怜惜过。靖轩的爱情就是美璃此生的坎坷，此生的悲惨，此生的忧虑的最大来源。如果没有他，美璃也许不会有那样坎坷的命运;如果没有他，也许美璃会拥有永赫幸福的生活，那个温润如玉的男子;如果没有他，美璃也许不会有如此痛苦的爱情。但是，他毕竟是美璃爱了一生，恨了一生，也想了一生，盼了一生的男人。靖轩也很可怜，他也很喜欢美璃，可是他是高高在上的王爷，从小被人宠着敬着，这让他养成一种高高在上的习惯。然而当他再遇见从冷宫出来后的美璃后，他却那种高高在上万人敬仰却被打破了，被这个已经看透世俗的女子打破了。于是他不甘心，因为他想让她屈服于他，于是处处与她作对。但是慢慢的，他却发现自己错了，他不但没有改变美璃，反而是美璃改变了他。美璃和靖轩的爱情夹杂着疯狂、执著、误会、猜疑，彼此相爱又彼此伤害，叹真爱错过一生，相守却不能相恋。与观后感有关的作文范文二周末这两天，

大声为孩子读书吧 ——《朗读手册》读后感

《朗读手册》读后感郭小梅说实在的，出于一个语文老师的直觉，看到《朗读手册》这个书名，我就喜欢上了这本书。这本畅销百万的书，不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。诚如一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱和渴望，远比我们教孩子去做重要得多。”它更多强调的是阅读的动机，即我们所说的阅读兴趣。人们常说，兴趣是最好的老师。《朗读手册》就是这样一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导宝典。这本书和其他的书有一个最大的不同之处：以生动的事例引人入胜，用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读；以确切的数据佐证事实，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。看完整本书，受益匪浅：首先，让我知道阅读能带给孩子很多好处。汉代刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”高尔基也说：“一个人想聪明，得多念书。”书中是这样概括阅读的好处：一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式: ⑴你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。⑵你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

其次，教师应让孩子看各种各样的书。书中说，童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。其实提到漫画，我们无论教师或者家长，总感觉很困惑，总认为多看这些书会害了孩子，因为孩子们是那么的着迷。但一项研究表明，各年级里几乎所有的优等生看的漫画书比成绩差的学生多。在我班里，我也发现，很多爱读漫画的学生他们的逻辑思维能力都相对较强，思维十分活跃，语言也很风趣。书中还说，年龄小的孩子应多读漫画书，因为只有他理解了，才会感兴趣，感兴趣才会去更多地阅读，才能提高阅读能力，进而慢慢地提高阅读的兴趣。试想，当你对一本书读来读去，一头雾水的时候，你还有兴趣读下去吗？所以，放心地让孩子们看吧，让他们看各种各样的书。高尔基说：“正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……”一些孩子们爱看的动漫故事，我们也要拿来读一读，找到他们入迷的原因，才能帮孩子们找到真正的好书。最后，让我了解到看电视与阅读的效果不同。电视本身没有问题，因为从来没有哪一台电视机发生过损害人类大脑或造成犯罪的事。但长看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……而长期的阅读不但能开阔孩子们的视野，还能培养学生形成良好的学习习惯。所以观看电视和读书之间是有着许多差异的，其中包括： 1、看电视和阅读完全相反。由于广告的关系电视打断了人们的注意力。相反，孩子阅读书籍时，则需要长时间集中注意力。

《凭什么让学生爱上你》读后感

《凭什么让学生爱上你》读后感第一次听说这本书及苏静老师是在2008年学校的暑假读书会上，只记得当时曹校长刚刚学习回来，给我们介绍了这位年轻、诗意的苏老师。早就想细品一下，但直到前段时间才从图书室借道这本书。《凭什么让学生爱上你》注重作者教学方法的分享，它涵盖了课堂、管理与沟通三个方面的典型案例和方法，既有提升教师专业素养的有效策略，又有塑造学生完美人格的有效训练。这些教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重，书中涉及的每一个细节，每一个案例，都是作者从师八年的亲身经历。作者试图把《凭什么让学生爱上你》做成一线老师的实用手册，随意翻开每一页，都能直入主题，寻找到自己值得借鉴的教学方法，而不是单纯在分享一个人的心情故事。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，作者所呈现的是匠心独运的理解和独树一帜的方法。一、课堂——让学生爱上你的才打开这本书，首先映入我眼帘的是“深邃”两个字。她说“深邃会成为一种习惯”，她说“不要害怕学生听不动，她会从听懂百分之一起，慢慢听懂百分之二百”，她说“让课堂深而不涩，遂而不古，老师应该首先提升和丰富自己，这样才能驾驭一个真正意义上的深邃课堂”。我们有时也会小心翼翼或理直气壮的谈论着一个设计“超纲、超线”，会很认真的推敲学生的接受能力，也许总将磨得很细精粮送给学生，忽略了她牙齿和消化系统的成长，以至于她器官功能退化而且营养不良。前段时间刚读过得《朗读手册》中也告诉我们：学生的听的理解

力远远超出读的理解力。仔细想来，我们的课堂不能“深邃”，首先是没有链接的意识，不相信学生，也从没有想过去做这些。其次，自己没有养成深邃的习惯，，用苏静老师的话来说，就是没有习惯于多元思维触类旁通。第三，就是各种知识的储备量欠缺。苏静老师不但是个“读万卷书”的书生，更是个喜欢“行万里路”的侠客。她的知识的广博和鲜活，是我们不能比拟的，在她的“定期旅行适时分享”一文中可见一斑。也许，我们现在很难有驾驭深邃课堂的能力，但是我们在储备力量的同时也可以从深邃的意识开始，慢慢培养学生这样一种能力，我们责无旁贷。二、管理——让学生爱上你的智教书育人，育人在先，我认为老师都应学会管理学生。爱学生，是要讲究科学和方法的，要爱动其心，并不是越严厉越好，尤其是现在的学生。俗话说：“难得糊涂”。有时候，面对学生的失误，只要不是原则问题，老师不必耿耿于怀，不妨适当“装傻”，给孩子一个自我修复的广阔空间。“对付”软硬不吃的顽劣孩子，必要时，不妨来点冷幽默——寥寥数语，直中要害。让他置身于不伤自尊但脸红尴尬的境地，为自己的行为反省，毛病自然不治而愈。了解学生，尊重学生，也要活，要用上你的智，学生也会爱上你的！三、沟通——让学生爱上你的真作为一名教师，在工作中要真诚地善待每个学生，使他们在学习上有无穷的源泉。这就需要沟通，只有沟通才能走进学生的内心世界，真诚坦率才能赢得学

朗读手册读后感

《朗读手册》读后感 “你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”，这是《朗读手册》中的一段经典的话，它深深地吸引了我，使我陷入了沉思：朗读究竟能为孩子或者为人类带来什么，不朗读真的会让一个民族落后吗纵观古今，历史告诉我们：“落后就要挨打”。就说清朝吧，为什么被人打败，因为落后。什么叫“落后”，是指我们经济不够强大是指我们没有金子、银子，没有钱在鸦片战争，中国经济总量占全世界1/3，比当今的美国牛得多，今天美国才占全世界多少。那时候全国上下没有天灾人祸，人民的日子过得好，好到什么程度大部分人民都吸毒。他们为什么吸毒这是问题的实质：没有精神追求的情况下他就吸毒，如果不解决人民的精神需求，单纯的用我们无数的武警去拦堵，那是“野火烧不尽，春风吹又生。”因为人民没事干，他们只好吸毒。鸦片战争之前中国人民幸福到这个程度，大部分男子都吸毒。可见，当时中国的问题不在于物质文明，这些都是小菜，关键在于要改变人的灵魂，到19世纪末，中国有识之士终于认识到中国的问题在于灵魂，在于精神空间，必须扩展这个精神空间，使人人活得像个人样，才能救中国。说到清朝的精神文明，在一百年历史中没有几本好书，直到清朝末期出现了一本名着《红楼梦》，清朝的统治也正像书中所写的那样在风雨中飘摇，最后烟消云散了。由此可知，人类精神文明的落后就是这个民族的落后，一个国家未来的花朵的落后就是这个国家的落后！一个国家的人民不爱朗读，那么这个国家就缺乏精神文明，人民的精神空间是空虚的，那么这个国家就会落后！《朗读手册》中也说到：“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”历史为证，谁还不明白朗读与孩子、与民族、与国家息息相关。是啊，朗读对我们如此重要，那怎样才能让孩子（祖国的未来）喜欢朗读兴趣是最好的老师，兴趣是阅读的内驱动力，有了这个动力，学生就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。众所周知，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生青春年少，对某件事物感兴趣就会孜孜不倦的去追求，乃至形成爱好养成习惯。因此，我觉得要根据孩子年龄特征选择他们感兴趣的书籍，别读自己不喜欢的书，因为你的厌恶情绪会表现在朗读上，造成负面效应。吉姆·崔利斯的《朗读手册——大声为孩子读书吧》被

观后感作文100字(精选多篇)

观后感作文100字(精选多篇) 吃火锅作文100字今天晚上，妈妈下班买了一堆菜，都是平时没尝过的。只见妈妈拿出一个锅插上电烧起开水来。我们问妈妈干什么？妈妈说今天晚上我们吃可口的火锅。妈妈把火腿肠·排骨·蟹·水饺和菠菜一起往锅里放，不一会儿就熟了。我们抢着吃起来。 “好烫，好烫”，大家嘴上说着好烫，还是一刻不停地抢着吃。虽然外面天气寒冷，但是我们一家围着火锅吃的其乐融融。关于端午节作文100字与平时的过年过节一样，在端午节的前一天晚上，外婆总会让我乖乖坐在

床边，给我讲一些过节的规矩，例如“不许乱说话““不许偷吃冷粽子”“不许与小伙伴打闹”“不许玩水”??我总是批频频地点头。外婆就让我早早睡下，好让明天能有个好精神。早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就先奔向厨房，此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着的几个小碟，里面盛着各种各样的料：有花生、有豆沙、有肉、有红塘。于是，我就坐在桌上一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。乡下的灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水放入大锅中，然后还细心地放入一小勺的盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在了我旁边，开始给我编络子了。

外婆的手由于长期劳动已经粗糙的像树皮一般了，但却不失灵巧，三下五除二一个用红绳编成的络子就编成了。此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我脖子上。接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看龙舟赛了。外婆总是把我送到大门口，嘱咐着要我快些回来吃粽子。我总是一溜烟就消失了。小伙伴们此时都差不多到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。由于河道较小，所以就只有两条的龙舟，每条龙舟都有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快、”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。可是，小孩子会知道看什么呢？我

《朗读手册》读后感

《朗读手册》读后感你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。 ----题记《朗读手册》是美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯所写的书，书中集中了具体、生动、可信的事例，从阅读指导中可能出现的问题出发，详尽地论述了朗读的作用方法和注意事项，家庭、学校图书馆的建设，如何处理上网和看电视的问题…… 寒假里，我空闲时就会坐下来，静静地读着这本书，一页两页，一章两章……刚开始似乎是为了应付老师布置的任务去阅读的，慢慢的却不知不觉地喜欢上了这本书，思考着它里面的问题，结合着自己面临的问题，很多遇到的难题都可以得到解释。书的内容不想再过多提及，阅读的好处大家也是众所周知，这里想说的是读了这本书后，对我产生了哪些影响，下面来说几点自己的想法。儿子今年7周岁，上一年级，很庆幸遇到一个重视阅读的好老师，并能时时督促我们家长，紧随她的步伐，一起带领孩子走上阅读之路。儿子从小很喜欢阅读，我们买了较多的图书，让他随意翻阅,但是阅读是条很长很远的路，需要坚持，我们断断续续地让孩子阅读，没事也会给他讲讲故事，但是从来没有把阅读作一个系统的计划，有点像三天打渔两天晒网一样，心血来潮时重视一下，忙起来时任务就搁浅了，有时夫妻之间还会在孩子教育问题上相互埋怨，都觉得对方做得不够，现在想来，之前浪费的时间真的是太可惜了，7年了，如果这

7年我早早坚持大声给孩子朗读，我得到的肯定是很多很多的惊喜吧。幸好，现在还来得及，从这本《朗读手册》开始，至少我坚持朗读了一个寒假，我相信我会一直坚持下去。寒假开始后，我在老师推荐下买了《朗读手册》，在《朗读手册》的启发下，又选购了很多书籍，一点一点慢慢填满孩子的书柜，说实在的，作为家长，如何在浩瀚的书海中选择适合孩子阅读的书是很大的难题，庆幸的是，这次买的书，儿子都很喜欢，每一本都阅读得津津有味，特别是《笨狼的故事》系列、《詹姆斯与大仙桃》，有时是我给他朗读（以前总是会因为各种理由拒绝给儿子朗读的机会，读了《朗读手册》后，这个想法大大改观），大多时候是他自己阅读，晚上读到很晚都舍不得睡觉，早上早早起来就去拿书，看到好玩处还咯咯笑出声，每次看到这种情形，我和他爸爸总会相视而笑，也许这就是快乐阅读的魅力。 “和孩子一起相处的人，会用以下各种方式去刺激孩子对阅读和写作的兴趣：回答孩子无止境的问题，当孩子阅读或写东西时给予赞美，经常带孩子去图片馆、购买书籍，将孩子说的故事写下来，以及将孩子的作品陈列在家中明显的地方。”“让孩子拥有自己的书，在书里写上自己的名字，将它们放在可以常被使用的地方，再放个书篮在餐桌附近……”这些做法简单易行，都是《朗读手册》教会我的，相信只要大家认识到阅读的重要性，都会想到各种培养阅读习惯的好点子。“亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义更远，甚至可以影响孩子的人生。”看，有

冰雪奇缘观后感作文(精选多篇)

冰雪奇缘观后感作文(精选多篇) 目录第一篇：冰雪奇缘观后感作文第二篇：动画片《冰雪奇缘》观后感第三篇：《冰雪奇缘》观后感① 第四篇：冰雪奇缘英文观后感第五篇：冰雪奇缘观后感更多相关范文正文第一篇：冰雪奇缘观后感作文爱似晴空——《冰雪奇缘》观后感河南省郑州市纬五路一小学五年八班张馨予最近，我看了一部美国迪士尼的3d新片《冰雪奇缘》，这部片子画面神奇瑰丽，内容曲折离奇，故事感人至深，我深深地感觉到——爱似晴空。这部电影讲的是一对善良姐妹的故事，当姐姐爱莎公主不小心用魔法伤了妹妹安娜时，爱莎的心很痛，她爱安娜，她绝对不允许自己再伤害到妹妹，伤害他人，她把自己关在房间里不出来。当我看到姐妹俩之间的感情就被那一扇门隔开时，我想爱莎要是天生不会魔法该有多好啊！她们可以快乐地在一起，可是事实就是那么无情。直到爱莎成人了，要举行加冕仪式，王宫的大门终于打开了，爱莎和安娜再次相见。她们也见到了各国前来道贺的王公贵族，因为安娜执意要与一个刚认识的王子汉斯结婚，爱莎不愿看到妹妹上当，但是妹妹又不听她的，爱莎没控制好自己的情绪，不被自己掌控的魔法使得冰雪覆盖了阿伦代尔小镇，小镇从夏天变到了冬天，人们生活在寒冷和悲哀中。爱莎为了赎罪不愿见人，一口气跑到一

座孤山上面，用强大的魔法在那里建造了一个冰雪城堡，五彩的雪花，闪亮的冰建筑，雕梁画栋的墙壁，再配上美妙的音乐，让我感觉像到了仙境一样。但是画面虽美，我却为她们姐妹的命运担忧，为她们姐妹的分别感到深深的惋惜。安娜回到王宫后，才发现与她一见钟情，想结婚的那个王子汉斯是个野心家，原来他蓄谋已久想篡夺爱莎的王位。安娜后悔不听姐姐的，她要去找姐姐。她不顾危险，在热心肠科斯拖夫的帮助下，踏上了寻找姐姐的冰雪之路……历尽艰难终于找到了爱莎，安娜请爱莎回去，汉斯王子却要杀爱莎夺王位，当他杀爱莎时，安娜跑过来挡住了那一剑，同时安娜变成了冰人。安娜的心也给冰封了，这次比小时候那次严重多了。安娜需要爱来唤醒，爱莎抱着冰人安娜大哭起来，奇迹出现了，慢慢的安娜苏醒了过来。看到这里我好高兴，心中的一块石头终于落地了。我感觉爱莎、安娜用自己的生命为别人付出，这是爱的最好诠释。最后汉斯王子被赶回他的国家，爱莎也学会控制自己的魔法了，把阿伦代尔又变回了生机勃勃的夏天，这时举国上下，一片欢腾。是啊！爱的作用是如此的强大，能使冰雪天地变成晴空万里——爱似晴空。正如那首歌唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！愿天下人人都会爱别人，人人都被别人爱！指导老师：谭敏、韩莹第二篇：动画片《冰雪奇缘》观后感迪士尼的动画一直有他的传统，就是歌舞剧式的叙事，中间穿插的十分到位，并不突兀，歌词也很贴合，很容易感染人。而且这次的作曲简直是赞爆了，主题曲《let it go》也是被各国翻唱为各种语言版本。这次的故事，并不是单纯的王子公主恋爱冒险故事了。其中最感人的不是王子和公主或者平民和公主的爱情，而是公主之间的姐妹情深，以及友情。相信大家如果看完的话，最感

《朗读手册》读书笔记

《朗读手册》读书笔记（第2至43页） 9月26日（第四周）星期六晴《朗读手册》美国吉姆·崔利斯编著。本书为百万畅销书之一，是一部教育经典。该书于1979年初版，5次修订，被美国数十所教育院校选为教材。书中集中了丰富、具体，可信的案例，从阅读指导中可能出现的问题出发，详尽地论述了朗读的作用、方法和注意事项，家庭、学校图书馆的建设，如何处理迷恋上网和看电视的问题等。名句收集、心得体会绪论 1、每天阅读15分钟是美国教育的秘诀。 2、我们教育孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。 3、阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们毁灭我们之前先歼灭它们。我们所面临的任务是，让下一代孩子深信，随身带书比带枪收获的多。第一章为什么要朗读 1、美国知名专家组成的“阅读委员会”在1985年发布了一项名为《成为阅读大国》的报告，其中两项研究结果简述为： ·给孩子朗读，能给孩子建立必须的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。朗读是唯一且重要的活动。 ·证据显示，朗读不仅在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各个年级进行。” 2、全世界阅读能力强的儿童有什么共同之处？阅读热情影响学生阅读成绩的两个主要因素：老师对学生朗读的频率。在校持续默

读的频率。每天持续默读的学生，其阅读水平要比每周默读一次的学生高得多。 3、发音教学法必须依靠一个人对字词与事物的背景知识，否则便没有意义。 4、积累背景知识的重要一环：陌生字句的积累。阅读与背景知识相互滋养。词汇量越大，读起书来越容易理解，理解得越多，读得越多，词汇量越大。 5、交谈是孩子早期词汇能力发展的花园。孩子听到的字词越多，词汇量越大。孩子听到的句子类型不同，会对他们的成长造成差异。专业家庭成员的孩子听到的赞美、鼓励的话语最多，词汇量最大。 6、丰富的词汇主要是来自阅读。 7、不识字或词汇量不够的家长，可以利用有声书，借助录音带进行亲子阅读。 8、托马斯·p小欧尼尔成功将“疯人院”学校变成成绩优异的学校：坚持每天早上师生朗读10分钟，坚持放学前10分钟默读。

关于观后感的作文范文5篇

关于观后感的作文范文5篇雷锋常说：“不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人。”让我们铭记这名话：将“雷锋精神”发扬光大，为把我国早日建设成为世界强国而奋斗。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢关于观后感的作文今天我们去参观了一个特殊的画展，这个画展的主题是“童心有爱，七彩梦想”。年少的我们，心中充满了稚嫩的梦想。我怀揣着这样的心情，走进了位于科技宫四楼的画展展厅。一进展厅，我便看见了琳琅满目的绘画作品：素描、水彩画、儿童画、沙画、国画，应有尽有，还有别具风格的手工制品。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。一只如画龙点睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。池塘中，几条顽皮的小鱼在荷叶下嬉戏，十分生动可爱。看到这幅画，我便想起了南宋诗人杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我觉得，这幅画的作者想告诉我们的和杨万里一样：我们一定要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这次画展，我不仅体会到了大千世界的美丽，还知道了做人的道理。这次画展，我真是受益匪浅! 关于观后感的作文 11月11日上午，我看了于丹老师的讲座，深有感触。于丹老师给我们讲了许多关于孝心的寓言故事和真实事例。其中，赖东进的故事最让我感动。在那样艰苦的环境下，不抱怨不放弃，在他不懈的努力下，最终成就一番事业并赢得爱情。在他事业成功之后，他仍然每天跪着喂父母，这令我十分感动。他没有因为父母是残疾人而嫌弃他们，更没有因为母亲是弱智而在别人面前抬不起头来。我们应该向他学习，不管父母是什么样的人，都应不离不弃，因为没有父母就没有我们。

朗读手册《朗读手册》读后感

朗读手册《朗读手册》读后感【--个人简历封面】寒假读书，我选了一本《朗读手册》。封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是指导阅读技巧的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读技巧的书。看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。我是家长，又是教师，我的责任重大。我期望孩子们能健康快乐的生活，我也希望他们拥有丰富的精神生活。让他们爱上阅读，是我的希望。工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。可对于孩子学习上，却不舍的做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。而《朗读手册》却恰恰交给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的父母都看看这本书。这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的各种问题，则是对这些问题的回答。这本书没有高深的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样带领孩子阅读。他有很多的

研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有帮助。看完整本书，收获很多： 1、电视打断了人们的注意力。 2、电视没法让孩子与成人互动。没法提问、与家长对话。 3、没有困难，造成孩子观念上的误解。使用简单句或不完整句式，使用的词语很少。孩子们都喜爱看电视。看电视占去孩子太多的时间，才是引起问题的主要原因。当他们看电视时，就不能和父母一同说话、自己的玩具、也没有时间游戏或画画。而这些活动能够帮助孩子转变成具有判断和思考能力的成人。父母应该对看电视定下规矩。最好是抽出时间和孩子一起看书。怎样让孩子们离开电视呢？只有书的內容非常有趣，孩子们才会舍弃电视，把时间用来阅读。孩子和大人一样，都喜欢那些可以吸引他们一页一页看下去的小说。所以要选择一些孩子爱看的书。在书中有很多好熟的介绍，及各年龄段适合的书。书中说：研究儿童听力的专家表示，孩子的阅读能力和听力在初二时才会达到相同的程度，在此之前，通常听力比阅读能力强。所

《朗读手册》读后感和心得(精选多篇)

《朗读手册》读后感(精选多篇) 第一篇：朗读手册读后感在书中的绪论部分赫然写着这样一段话，让我的心不禁为之一颤：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，朗读手册读后感。但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈。诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读———这一人生终身学习的习惯呢？它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。”阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处？你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我参与其中我会了解。记得儿子小的时候，当时初为人母的我与所有的妈妈们一样极其关注孩子的早期教育。大约在儿子一周半时我时常会给他读一些简短的韵文儿歌，那时的他并不是太懂但偶尔却也能附和着我发出几声极其和谐的“合声音”，也足以把我逗得乐个半天。再大一点，开始有点懂事了，我就开始给他讲故事了，也会在听完故事时问几个与故事内容相关的问题，有时他问我（当他不明白时）；有时我问他（主要想看看他听得是否专注），读后感《朗读手册读后感》。在接下来的那一段时间里我发现孩子在生活中说话的的词汇变得丰富了，有趣了。冷不丁冒出一两个词语或成语也常逗得全家哈哈大笑。上小学了，看书已然成了他的爱好、、、、、、这其间我确确实实体验到了阅读给儿来带来的成长，阅读所带来的种种好处。朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。”（第19页）朗读应当在各年级中进行，“看云”给我们带来的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的

小学作文观后感(精选多篇)

小学作文观后感(精选多篇) 第一篇：小学作：观后感观后感今天晚上我看了“数字学校”里面关于环保主题的班会课程它讲的内容是:人类要珍惜和保护环境不要浪费东西。在学校里我看见有的同学撕作业本折纸飞机玩还有的同学洗手的时候忘记关水龙头水就这么白白地流走了。看完了这个班会现在我知道了他们这样做是不对的我们不应该浪费这些宝贵的资源我们还要告诉爸爸妈妈少开汽车因为汽车排出的尾气会污染我们的环境我们还要多植树绿化美化我们的生活环境让世界变得更美！第二篇：小学作：《阿童木》观后感《阿童木》观后感一天妈妈带我去看电影《阿童木》妈妈告诉我：“舅舅会来接我们去看电影”。我和妹妹听了高兴的跳了起来。妈妈让同事给我们买了9:30的票我们坐着舅舅的车开到半路上已经9：10了我非常着急因为怕赶不上了。终于到了湖南大剧院已经9：33了了这时候我更着急了。进了电影厅一片黑暗一下子就感觉紧张一样。我们冒着漆黑一片找到了座位坐了下来。我们坐下来电影已经开始所以前面有一点没有看到但是坐在里面我的心情一下子就放松很快就进入了电影的情节完全被感动了看到后面眼泪都不由自主就流出来了。

看完《阿童木》我感受到阿童木非常勇敢、坚强。我要向他学习。但是他也有脆弱的一面他只是机器人他靠蓝核活着最后蓝核被毁掉了是他的朋友救了他给了他蓝核能量阿童木又活了。我还体会到阿童木舍己为人的高尚品质他不顾自己的身体、安危去保护别人值得我们学习。小朋友们你们也要记得照顾自己哦！第三篇：小学四年级作-观后感观《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》有感今天我看了一部非常搞笑的电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。故事的情节是这样的：羊历3513年是羊村村长慢羊羊的100周岁庆典那时蜗牛伯伯是村长的交通工具可是村长刚对蜗牛伯伯说要去理发店梳洗梳洗时蜗牛伯伯突然走不动了反而倒在了地上。喜羊羊问村长：“蜗牛伯伯怎么了？”村长说：“蜗牛的牛气没有了100多年前的大瘟疫又回来了。” 后来喜羊羊他们进入了蜗牛伯伯的体内灰太狼看见了也跟了进去。喜羊羊他们救出了掉进灰太狼挖的陷阱里的咚咚锵后来没想到他是白牛国的逃兵结果一起被带回去充军了。而灰太狼遇见了黑牛国的军官又被抓回了黑牛国。灰太狼为黑牛国造出坦克、飞机对付白牛国但是两次都被喜羊羊他们打败了灰太狼只撤退。没想到白牛国的士兵竟然追到了黑牛国情急之下灰太狼拿出绳子把黑牛国国王绑了起来带回了白

《朗读手册》幼儿园教师读书笔记(精选多篇)

《朗读手册》幼儿园教师读书笔记(精选多篇) 第一篇：《朗读手册》幼儿园教师读书笔记寒假念书，我选了一本《朗读手册》。封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你大概拥有无穷的财产，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是引导阅读本领的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读本领的书。看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。我是家长，又是教师，我的责任重大。我期望孩子们能康健快乐的生存，我也希望他们拥有富厚的精力生存。让他们爱上阅读，是我的盼望。工作中常常发明，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那便是爱孩子。可对付孩子学习上，却不舍的做出捐躯，这便是我们孩子的悲痛。而《朗读手册》却恰好交给我们要领，教我们如何激起孩子兴趣?如何引导孩子?怎样高声为孩子阅读。下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的怙恃都看看这本书。这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的种种题目，则是对这些题目的答复。这本书没有高妙的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样领导孩子阅读。他有许多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有救济。看完整本书，收获很多。第二篇：《朗读手册》幼儿园教师读书笔记《朗读手册》

幼儿园教师读书笔记寒假读书，我选了一本《朗读手册》。封面左下角上有一段不起眼的话却牢牢地吸引住我，“你大概拥有无穷的财产，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”我以为是引导阅读本领的，我们这两年正在搞阅读教研，认为他是一本有关阅读本领的书。看了几页才明白：这是一本指导家长、老师们如何培养孩子阅读兴趣的好书。我是家长，又是教师，我的责任重大。我期望孩子们能康健快乐的生存，我也希望他们拥有富厚的精力生存。让他们爱上阅读，是我的盼望。工作中常常发明，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那便是爱孩子。可对付孩子学习上，却不舍的做出捐躯，这便是我们孩子的悲痛。而《朗读手册》却恰好交给我们要领，教我们如何激起孩子兴趣?如何引导孩子?怎样高声为孩子阅读。下学期，我想在家长会上建议：爱孩子的怙恃都看看这本书。这本书和其他的书有一个最大的不同之处：每一张解释有关阅读中的一方面的种种题目，则是对这些题目的答复。这本书没有高妙的理论，他用最通俗的语言知道我们怎样领导孩子阅读。他有许多的研究数据，让我们知道这些做法为什么对孩子的阅读有救济。看完整本书，收获很多。第三篇：朗读手册读书笔记朗读手册读书笔记四月份，连老师为我们推荐了一本好书《朗读手册》，当我拿到了这本书，看了书名以后，觉得这是一本关于提高朗读本领方面的书，只管对此书兴趣索然，但为了完成使命照旧挑灯夜读，细细品读下来，作者吉姆·崔利斯，通过很多具体、生动、可信的案例，给我们提供了许多切实可行的阅读引导方案，让我们受益匪浅。