蒙特梭利蒙官班亲子教案
蒙特梭利蒙官班亲子教案感官班教案分为
亲子蒙氏感官A班教案（28--30个月）.doc 60页
亲子蒙氏感官B班教案（31--33个月）.doc 56页
亲子蒙氏感官C班教案（34--36个月）.doc 52页
(附教案配套音乐)
下面内容为A班前10页内容
28-30个月宝宝身心发展特点（A班）
这一时期的宝宝，随着走、跑、跳平衡等能力的发展，在钻圈时，会估量高度，懂得把头低下，或弯腰弯膝部，用双脚走过去而不碰到器材。由于对距离有所估计。到27个月时基本上能接住反跳球，约有20%的宝宝能接住从1米远处抛过来的球。骑三轮车时，由于双手双脚进一步协调、灵活，很快宝宝就掌握“驾驶”技术了。
在双手精细运动能力发展方面，能玩泥塑、拼插造型。由于手、眼、脑的协调能力提高使宝宝观察、归类概括等思维动作得到提高。能够理解左右、高矮、多少等概念。特别到2.5岁左右，宝宝进入计算能力的关键期，这时期宝宝已经掌握口头数数、点数、按数取物等能力。抓住关键期，并进行科学系统地训练宝宝的记忆力，逻辑思维能力都得到有效地开发。
艺术方面，以成人引导下，能画直线，横线，自然画圆卷，为画简单的添画、点画，印画、折纸等活动。能随着音乐做模仿操，并能根据情景做简单的音乐游戏等。
感官班A班第一周亲子活动方案
(一)主题活动：认“大小”
(二)教学目标：1、，过实物比较借以视觉观察，触觉触摸来认知、理解物体
“大”与“小”的概念。
2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。
(三)材料准备：1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装
在托盘里
2、工作毯一块。
(四)活动过程：
一、接待工作（开课前2分钟）
◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和
宝宝。如：．“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，感官A班，
我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。”◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来
二、走蒙氏线(5分钟)
目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。
2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。
准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。
过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走
线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以
保持身体平衡训练宝宝注意力) ，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体
动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!～。
2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱背景音乐，直到最小，主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上，配班教师坐在电子琴前准备下一环节。
四、引导展示工作(5-10分钟)
1、取工作毯：主班教师双手拿工作毯两端，要求四指在内拇指在外。
2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触摸四
边整理平整即可。
3、取教具，进行主题活动(1)认“大小”
过程：
◆师：“今天我带来了来了好多好玩的东西跟小宝宝们玩，大家高不高兴呀?好，那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看，”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上，（在玩这个游戏的时候，向宝宝介绍大与小的概念，发展宝宝对大小的知觉）。
◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起，分别指出“这是大的”，“这是小的”，让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍，加深
宝宝的印象，教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前，让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”，然后再提问“这是什么样子的”，让宝宝回答每个宝宝都要进行。
◆教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动
“我
们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小，如…………，另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我们在自由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”
五、自由操作时间(15—20分钟)
目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：套筒、套娃、套杯、、二指抓、等锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具过程：1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
2、配班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、教师：“我们的宝宝刚才和老师一起玩了游戏，认识大小，那你们想不想自己玩玩这些游戏呀，那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上，让宝宝和家长选择并操作，如认知大小的套盒套桶套娃等，
指导：在自由操作过程中，教师要观察每个宝宝的进行情况，并对家长做出个别指导，在指导过程中，要求配班教师共同指导。
六、收玩具(4分钟)
目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。
过程：教师：“好了，宝宝们，我们的小玩具刚才跟老师说他们的妈妈很想念他们，让他们回家呢，那我们现在把他们都送回家好吗?，让家长引导宝宝
把玩具送回原来的位置。
家庭延伸：在家中，可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性，物归原处的好习惯。
五、互动游戏（５－１０分钟）
１、问好歌(3分钟)
目标：帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯，培养宝宝初步的社会交往意识。
准备：电子琴，手偶小猫一个
过程：主班教师：“亲爱的家长们，亲爱的宝宝们，你们好!欢迎来到亲子园，今天呀XX老师给大家带来了一位新朋友，大家看他是谁呀?是小猫花花”
教师出示手偶，模仿手偶的声音唱：“小宝宝们好”，他和大家打招呼呢，那我们的宝宝们也跟他问声好吧。主班教师示意配班教师弹奏旋律，回应
手偶唱：“花花你好”，主班教师用手偶跟每个宝宝问好“小宝宝你好”，让家长引导宝宝回应：“花花你好。”提示：也可以让宝宝和妈妈或老师练习互相问好。问好后，可以进行一次拥抱，以示友好。
附：问好歌
1=C 4／4
1 2 3 4 5 —︱5 4 3 2 1—‖
宝宝你好，老师（花花、妈妈）你好!
１、划小船
目标：训练小儿的臂力，锻炼腹肌并有节奏的弯腰配合手臂的前后摇动。
准备：万象组合中塑料小棍、《划船歌》音乐带、划小船情景图片
过程：1、主班教师：“宝宝们想不想跟老师一起玩划小船游戏啊。
2、配班教师给每个家庭发一根万象组里的小棍，发完后，配班教师准备放
《划船歌》音乐，主班教师示范玩法动作
3、游戏时，让宝宝背对着坐在妈妈的怀里，和妈妈一起握住小棍，宝宝
握中间，妈妈握两端，跟着音乐节奏模仿划船。，开始时母子一起划，
等宝宝掌握划船动作后，就让宝宝自己拿着小棍一前一后摇动，模仿划
船动作，可让妈妈在旁边边唱边划。
家庭指导：平时带宝宝到公园或户外游玩时也可让宝宝观看划船，并让宝宝模仿。
七、结束活动：
准备：《结束音乐》
过程：◆主班老师出示小猫花花：“宝宝们我们划了那么久的船，一定累了，花花说，我们该回家休息了，下个星期再来玩，宝宝们再见吧。”让花花跟
每个宝宝说再见，家长引导宝宝和花花、老师说再见。一位教师欢送宝
宝和家长，另一位教师整理教室卫生并准备下个时间段的活动教具。
◆配班教师放《结束音乐》音乐，主班教室在听背景音乐的同时铃
宝宝们一起说再见拍手儿歌（“小宝宝拍拍手，我们一起插叉腰，
插叉腰，挥挥手，我们一起说再见，再见”）
◆一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段
活动作准备。
感官班A班第二周亲子活动方案
(一)、主题活动：粉红塔
（二）、教学目标：１、让宝宝通过视觉和触觉的共同作用，来分辨相同物体的
体积的变化。
２、通过认识粉红塔来锻炼宝宝的观察力和注意力
３、通过取放粉红塔，锻炼宝宝手指的抓握能力。（三）、教具构成：粉红塔、工作毯
（四）、活动过程：
一、接待工作（课前２分钟）
◆配班教师：在亲子活动开始前两分钟站在主活动室门口面带微笑迎接宝宝
和家长并给每个家长发鞋套。
◆主班教师：引导换完鞋的宝宝及家长进入活动室走线。
二、走线活动（５分钟）
走线目标：１、安抚宝宝情绪，使宝宝能够尽快进入活动氛围。
２、再走线的过程中锻炼宝宝身体平衡能力及注意力。
走线准备：节奏优美舒缓的音乐。
走线过程：１、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走线。２、配班教师协助维持活动秩序，开关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
３、音乐渐渐停止后，主班教师请宝宝和家长坐在线上,配班
三、引导展示工作（５分钟）
１、取工作毯：主班教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏
线上。
２、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别
触摸四边整理平整即可。
３、红塔从教具柜中取出，小块的粉红塔用三指捏的方法拿，大快的用左手托住底面，右手扶顶面，一块一块取。
４、介绍教具名称“粉红塔”，先用感官操作法展示，逐一触摸每块粉红塔的顶面、侧面和正面，然后进行三阶段教学法比较大小。
５、展示完之后把教具放回原来的位置，向家长说明教育目的并提醒家长要让宝宝养成物归原处的好习惯。
６、将工作毯卷好放回地毯架。
变化延伸：可以将粉红塔水平排序或是垂直积高，可以让宝宝自己动手，创造想象。
家庭指导：在家中可以经常给宝宝进行一些比较大小的活动，水果、衣服、日常生活用品都可以进行比较，同时要让宝宝养成不乱放东西的好习惯，
要知道物归原处。
四、自由操作时间（１５―２０分钟）
目标：让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固，让家长能够知道如何引导宝宝进行训练，老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。准备：粉红塔、套盒、套碗、套桶、套娃、部分日常生活班用过的教具摆放在教具架上。
过程：1、主班教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁，请宝宝自己来取工作毯，提示注意安全。
２、班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。
３、配班教师在教具柜旁请宝宝拿教具，等所有宝宝都拿完后，教师进行指导。
４、时间到请宝宝和家长把教具和工作毯放回原处后坐到蒙氏线上等待下一环节。
五、收玩具（4分钟）
目标：让宝宝养成物归原处的好习惯，培养宝宝的秩序感。
准备：《收玩具音乐》
过程：主班教师：“能干的宝宝们把红色绿色玩具都送回小筐了，那我们把他们送回家吧。”让宝宝们把这些小筐放到配班教师指定的位置，老师对表现好的宝宝给予鼓励。
六、互动游戏
问好歌
目标：帮助宝宝建立良好的社会交往意识和礼貌行为习惯。
准备：电子琴
过程：１主班教师讲解唱问好歌的目的，并让家长协助。
２、主班教师：“亲爱的家长和宝宝们，你们好，玩了这么久我们
还没有互相问好呢，现在我们就来唱问好歌吧。从今天起呢我们每
周都找一个小宝宝来唱问好歌，每个人都会轮到，今天呢老师就先
问候ＸＸ宝宝，老师唱：“ＸＸ你好！”，被叫到的宝宝站起来让家长
引导他向老师问好。：“老－师－你－好！“
延伸：也可以让宝宝和妈妈或老师互相问好。问好后可以进行一次拥抱，以示友好。
附：问好歌
1=C 4／4
1 2 3 4 5 —︱5 4 3 2 1—‖
ＸＸ你好，老师（x x、妈妈）你好!
a) 游戏－采蘑菇
教学目标：１、通过“跳”来锻炼宝宝大腿肌肉的力量及灵活性。
２、进一步加深对事物“大与小”理解
３、培养宝宝的模仿能力
４、增进亲情关系，促进亲子情感融合。
教具构成：大小竹筐若干、大小蘑菇模型若干，欢快的音乐，小白兔手偶一个、《采蘑菇的小姑娘》音乐
游戏过程：１、向家长说明游戏的教育目的，
２、主班教师：“宝宝们我们刚才已经唱过问好歌了，接下来呢。咱们再玩个好玩的游戏，采蘑菇，宝宝们说好不好啊。”
３、主班教师出示小白兔手偶，：“宝宝们，看老师把谁带来了？小白兔，那小白兔是怎样走路的呢？”一蹦一跳的，老师模仿，那宝宝们也学一下小白兔走路。好的，那宝宝们知不知道小白兔喜欢吃什么呀？对，是蘑菇。那小白兔说他把采到的大蘑菇送给妈妈，小蘑菇留给自己，那我们也来学小兔子采蘑菇好不好？
４、配班教师给每个家庭发一个大筐一个小筐，并把准备好的大小蘑菇散放在蒙氏线内，播放背景音乐主班教师做示范动作，学小兔跳采蘑菇采到的大蘑菇放到大筐里，小蘑菇放到小筐里。
５、配班教师控制音乐，音乐开始时，就请宝宝们开始采蘑菇，并把大小分类放入筐内。
６、音乐停止时游戏结束，教师统计各家庭的蘑菇数量，对表现好的家庭给予表扬，对其他家庭给予鼓励。
变化延伸：可以把胡萝卜，白菜等模型放入游戏中，丰富宝宝的日常生活经验。
家庭指导：家长可多让宝宝了解一些常见动物的生活习性，让宝宝多模仿，增强宝宝的表现欲望和模仿能力。
（五）、结束活动：
准备：《结束音乐》
过程：
◆主班教师：“好了，宝宝们，今天的游戏就要结束了，让我们一起拍手再见
吧，老师边拍手边念儿歌“小宝宝，快快来，我们一起招招手，招招手，点点头，我们一起说再见，再－见！”
◆配班教师播放《结束音乐》，主班教师在背景音乐的衬托下跟孩子和家长
一起拍手说再见儿歌。
◆、一位教师欢送宝宝和家长，另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。
感官A班第三周亲子活动方案
（一）主题活动：色板（Ⅰ）
（二）教学目标：一、培养宝宝分辨颜色的能力，让宝宝认识生活中常见的基本
颜色，训练宝宝视觉分辨力和观察力。
二、为颜色的对比及组合作准备，同时培养宝宝对色彩的美感。（三）教具构成：托盘一个、教具色板中的红板，绿板、各种红色绿色的玩具若干。
（四）活动过程：
一、接待工作（课前２分钟）
◆配班教师：在亲子活动开始前两分钟站在主活动室门口面带微笑迎接宝宝
和家长并给每个家长发鞋套。
◆主班教师：引导换完鞋的宝宝及家长进入活动室走线。
二、走线活动（５分钟）
走线目标：１、安抚宝宝情绪，使宝宝能够尽快进入活动氛围。
２、再走线的过程中锻炼宝宝身体平衡能力及注意力。
走线准备：节奏优美舒缓的音乐。
走线过程：１、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走线。
２、配班教师协助维持活动秩序，开关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
３、音乐渐渐停止后，主班教师请宝宝和家长坐在线上,配班
教师坐在电子琴前准备下一环节.
三、引导展示过程（５分钟）
１、取工作毯：主班教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏
线上。
2、铺工作毯：教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开，毯子展开后，分别触
摸四边整理平整即可。
３、教具色板置于托盘上放到工作毯中间。
主班教师把色板一中的红板取出（用拇指和食指取红板其他手指收
亲子详细教案
亲子详细教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
亲子活动方案 一、问好时光 活动名称：找朋友 活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心 活动材料：电子琴音乐《丢手绢》 活动过程： 老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的红苹果坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！ 老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做： 宝宝你好高兴见到你（老师和宝宝一起拍手） 我们挥手挥手挥手欢迎你（老师和宝宝一起挥手） 有爸爸有妈妈还有宝贝你（老师用手分别指家长和宝宝） 尔特早教欢迎你（老师的两手张开） 3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣ 4 2 1∣ 7 ． 5 ．∣ 7 5 ．．∣ 1 7． 1 2∣ 3 ―∣宝宝你好高兴见到你，我们挥手挥手挥手欢迎你 3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣ 4 2 1∣ 7． 6 ∣ 5 7．∣1 ―∣ 有爸爸有妈妈还有宝贝你，尔特早教欢迎你 欢迎各位宝宝来到尔特国际早教，我是你们的李老师，今天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍
拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。 配班老师播放丢手绢的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字今年几岁了 宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！ 宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。 问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往智能。 二、聪明活动 活动名称：认识颜色 活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车 活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球 活动过程： 现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色， 老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝
亲子早教课程教案
亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字，你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13
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认知领域亲子亲子教案
认知领域亲子亲子教案 【篇一：2015亲子体验活动教案】 亲子体验活动方案集 1、礼仪活动 尊敬的家长朋友，亲爱的宝宝们早上好，欢迎大家来到xx幼儿园来感受我们的亲子体验活动。 首先先自我介绍一下，我是你们的亲子老师x老师，现在x老师用 儿歌的方式跟宝宝们问好，宝宝们也像x老师一样跟我问好，好不好？x老师说（宝宝宝宝早上好）宝宝们就说（x老师x老师早上好）我们现在来一次好不好，看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始) 好，现在宝宝们真棒，现在和x老师都认识了，我们一起来跟着音 乐唱一个问候歌好不好，宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边 做动作一边问候好不好。(音乐开始) 2、热身舞——（我爱洗澡） 宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好，我来看看哪个宝宝 跳的最棒，最漂亮，宝宝们都站到老师身边。(开始音乐) 3、点名活动 现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼 儿园，我们大家都互相不认识，现在我们来互相认识一下，老师来 点名，点到的小宝宝要把小手举起来说到，看哪个宝宝小手举的最高，声音最大好不好。（开始点名） 我们现在都知道了每个宝宝的名字了，现在老师走到每个宝宝面前 我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好，老师说**小朋友欢迎你， 宝宝们也一起说。
宝宝们都认识了，现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹 钟的小律动好不好，请家长站在宝宝的身后，双脚打开，双手放在 宝宝的胳膊下面，然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝，左右摆动， 当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候，爸爸妈妈就把宝宝们举起来， 看哪个爸爸妈妈举的最高，宝宝笑的最开心。好，先看老师做一遍，“小闹钟，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，现在爸爸妈妈开始准备。（做两三次） 4、故事《小乌龟上幼儿园》 宝宝们玩的是不是很开心呀，都累了是吧，现在我们坐到小凳子上 面去休息休息，听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做《小 乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园，故事里也是小 乌龟第一次上幼儿园，我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了 什么事（开始故事）故事讲完了，现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀？（第二次边问边复述故事） 小乌龟第一次上幼儿园，后来又了好多好朋友在也不哭了，也不害 怕了，可喜欢幼儿园了，那我们小朋友也是第一次上幼儿园，我们 也不要怕，幼儿园里有很多小朋友跟 你玩，还有很多玩具，还有很多老师，老师可喜欢你们了，幼儿园 就像你们的家一样，老师就像你们妈妈一样，你们会在幼儿园很开 心的。 5、喝水和入厕 现在宝宝们都渴了吧，我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水，上个厕 所休息一下，一会来游戏。 6、音乐教学活动 活动名称：《小小鸡蛋把门开》 活动目标：
庆“三八”亲子情感体验活动教案
庆“三八”亲子情感体验活动教案Teaching plan of parents and children's emoti onal experience activities on March 8
庆“三八”亲子情感体验活动教案 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班组 活动一：谈话—妈妈辛苦了 活动目标： 1、使幼儿知道妈妈的工作单位、工种和妈妈工作的意义，感受妈妈工作的认真和劳动的辛苦，教育幼儿尊敬和热爱妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 2、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈、阿姨、奶奶们的节日。 3、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 妈妈已向孩子介绍过自己工作单位的名称、工种等，并帮助幼儿能基本描述。 活动过程：
1、在《好妈妈》歌曲中进入教室，由歌词引发谈话，进入课题。 教师用语：小朋友都有一个最关心、最爱你们的好妈妈，早上，妈妈把你们送到幼儿园，那她到哪儿去了呢？她在干些什么呢？ 2、介绍妈妈的工作。 3、让幼儿相互介绍自己妈妈的工作。 4、讲述妈妈在家的劳动，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。 5、活动小结。 活动二：谈话---我为妈妈做什么 活动目标： 1、知道妈妈为自己的成长所付出的艰辛，学习自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯。 2、加深母子（女）之间的感情，并教育幼儿热爱、尊重妈妈。 3、培养幼儿的感激之情，学会回报和感恩。 活动准备：
1、幼儿各个阶段的照片以及妈妈为孩子做事的照片。 2、让孩子和妈妈沟通，了解妈妈的一些想法。 活动过程： 1、出示幼儿成长的各个阶段照片，让幼儿知道自己是怎样从婴儿长成现在这个样子。 2、大家一起看看妈妈为孩子做事的照片，让幼儿了解在自己成长的过程中妈妈所付出的艰辛。 3、提问：“从小到大，妈妈为我们做了很多的事，为我们付出了很多的爱，我们应怎样爱妈妈？” 4、3月8日是妈妈的节日，我们能为妈妈做点什么事，让妈妈开心、让妈妈不会那么辛苦？（教师对幼儿提出的好的想法给予肯定，不太实际的想法给予指导）。 5、教师小结：小朋友已经长大了，懂事了，知道妈妈很辛苦，同时也想了很多的办法来为妈妈做事，让妈妈开心、减轻妈妈的负担，这都很好，希望小朋友要按照刚才的想法去为妈妈做事，妈妈一定会很开心的。另外，小朋友要是听妈妈的话，做个乖孩子，少惹妈妈生气，妈妈就不会那么辛苦了，她会更开心的，你们能做个懂事的孩子吗？ 活动三：手工---制作贺卡
亲子之间教案20
《亲子之间》教案 教学目标：使学生正确认识父母与子女之间的矛盾，正确认识父母对自己的关爱和教育，寻求解决矛盾的方法和途径。通过学生交流，提高学生认识，树立正确的人生观。 教学重点：解决亲子矛盾，实现亲子和谐。 教学难点：寻求解决矛盾的方法和途径，并尽可能地孝敬父母。 教学过程： 一、课前播放歌曲《相亲相爱的一家人》 欣赏完这首歌，相信此时此刻大家和老师一样，心里觉得很温暖，它展现了人世间最真挚而美好的感情——亲情，这也是老师这节课将要和大家一起来共同探究的主题《亲子之间》。 二、看一组图片 （这组图片说明了什么？） 从图片看出，小时候我们都天真无邪，一家人在一起很开心，感觉父母就是我们的天和地。 可随着年龄的增长，我们突然发现，不知从什么时候开始与父母有了争执。 三、看小品片断《追星族》 为什么本应和谐的亲子关系会变成这样？ 通过小品，联系我们生活实际，说说你与父母有过争吵吗？为什么？ 子女：独立意识增强，闭锁心理的出现，不良习性的养成 父母：过分关爱，期望过高 代沟：由于生活背景、人生经历、年龄特征等因素所导致的差距。 师：亲子之间的隔阂和代沟的出现，会使子女在成长的道路上平添许多烦恼，也会让父母忧心忡忡。 四、我们来分析一则材料：《15岁少女服毒只因母亲偷看日记》。 交流讨论： A、微微选择死亡应不应该？ B、你认为微微应该怎样处理这个问题？ 解决亲子矛盾，实现亲子和谐：
①理解父母的用心； ②学会向父母表达（注意场合、方式，掌握分寸，就事论事）； ③学会必要的让步或道歉。 师：望子成龙是天下父母共同的心愿，尽管有时父母会做出让我们很不开心的事，有时也许会因其方式的不恰当伤害到我们年少的自尊，但我们知道最疼爱、最关心我们的还是父母。这种在我们看来有些苛刻的“严”正真实地反映出父母对我们的爱。 现在就让我们随着《天亮了》这首歌去感受父母的那份浓浓的亲情，那份浓浓的爱。 五、多媒体播放《天亮了》。 动人的歌声背后有一个真实而感人的故事：1999年10月3日，贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中14位不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果儿子得救了，这一对父母却永远地离开了。 师：这是多么平凡而又伟大的爱啊！在生命的最后时刻，他们想到的不是自己，而是自己的孩子，其实，天下的父母都一样，为了我们的健康成长，他们付出了很多很多，作为儿女的我们又能为他们做些什么呢？ 六、爱心总动员。 小结：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，也是我们每个子女最基本的义务。 七、课堂总结 愿世上的父母亲都幸福安康，愿所有的孩子都能在和谐家庭健康成长。 教学反思：在教学过程中通过一系列材料来调动学生的思维和积极性，使学生结合自己的实际来谈感受，在这节课中，教师需要充分了解目前亲子之间的矛盾表现，以调动学生的同理心，使学生投入到亲子之间的情景中，然后利用同伴教育的优势，让学生就共同存在和熟悉的问题，互相启发，互相教育，共同寻找解决问题的方法。
亲子活动参考教案
科学活动：《瓶宝宝吃豆》 活动目标： 1、练习用两个手指捏的动作，增强手眼协调能力， 2、初步感知豆子多少不同，发出的声音也不同 活动准备： 小瓶子人手一个豆子若干 活动过程： 教师示范：出示瓶宝宝，“看看老师手里的是什么？”教师一边倾斜一边说：“看看里面有什么？”“怎么什么都没有？原来瓶宝宝饿了，谁愿意来喂喂它呀？”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。“其他的瓶宝宝也着急了，我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子，家长摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子多少不同，发出的声音也不同。 小瓶唱歌按节拍摇动小瓶。初步感受音乐的节奏，培养宝宝节奏感。 新授游戏：捕小鸟 目标：促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力 准备：在场地上有一个大圆圈，幼儿围成一个圆圈（家长站在孩子后面） 过程：老师、妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌： 小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞， 飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。 突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
说儿歌的时候，老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，付领马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。 4反复游戏，中间可以交换角色。 手工活动《煎鸡蛋》 目标：初步掌握胶棒的使用方法及粘贴鸡蛋的方法 体验成功的快乐 准备：范例白纸画大圆黄纸画小圆胶棒剪刀 进行： 1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣（请幼儿说说老师手里拿的是什么？） 2、教师讲解制作方法 3、请家长帮助孩子剪圆 4、请幼儿自己尝试制作煎鸡蛋 5、展示作品 手指运动：手指头 目标：训练宝宝双手动作的协调性，会模仿简单的动作。 重点指导：宝宝和妈妈面对面做坐好，边说儿歌边做动作。 活动过程：1、掌握伸出一个、两个、三个、四个、五个手指的动作。 2、学习拉钩、捡豆、系扣、提兜、转手指的动作。 3、边听儿歌边做动作。 一个手指拉勾勾（两手小拇指做拉钩的动作） 两个手指捡豆豆（两手大拇指和食指做捡东西的动作）
亲子教案
快乐亲子园活动课程 亲子活动：快乐的小动物 一、问候时光 活动目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 活动准备：红色即时贴做的五角星若干个。 活动过程： 1、家长领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形； 2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。 二、音乐时光 活动名称：小动物唱歌 活动目标：1、认识几种常见的小动物及叫声。 2、能按老师的提示做动作。 活动准备：小猫、小羊、小鸡、小狗图片 活动过程： 1、教师逐一出示图片，让幼儿说说是什么动物。 2、让幼儿说说小动物的叫声。 3、学学小动物的动作。 4、教师说动物名称，幼儿边做动作边念叫声。 5、教师示范唱歌，宝宝随唱。 6、宝宝边唱边做动作。 三、认知时光 活动名称：给小动物喂食 活动目标：知道小动物喜欢吃的食物。 活动准备：鱼、肉骨头、虫子、青草
活动过程： 1、逐一出示图片，让宝宝说说是什么？ 2、同宝宝一起送小动物喜欢的食物。 3、宝宝人手一套材料，在家长的指导下操作。 四、艺术时光 活动名称：小刺猬运果子 活动准备：画有小刺猬的纸、颜料 活动过程： 1、出示材料，说说上面是什么小动物。 2、教师示范讲解点画的方法。 3、宝宝在家长的指导下操作。 4、展示作品，引导宝宝相互欣赏。 五、亲子时光 活动目的：感受亲子游戏的快乐，增进亲子情感。 活动准备：彩虹伞 活动过程： 1、教师出示彩虹伞，讲解游戏玩法：家长、宝宝和教师分别拉住彩虹伞顺时针方向边走边说儿歌，儿歌念完，快速将彩虹伞往地上按住。 2、一起念一遍儿歌：小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪，小小动物不见了。 3、共同玩游戏。宝宝游戏熟练后，也可让宝宝在儿歌结束时钻进彩虹伞内。 提示：儿歌内容教师可自行调整。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
蒙氏日常生活操作
日常生活 一般物品的放置（预备练习）： 一、搬椅子 二、搬桌子 三、铺卷工作毯（两种方法） 四、端托盘 五、开关门练习（慢，看里外有没有人，最后一个确定后边没人后关门） 六、静默练习（吸引小朋友的注意力） 七、室内静走 八、绕工作毯走（拐角处要停下，提脚跟减小惯性，思考下一步怎样走） 九、走线（3-5cm圆形、椭圆形）1、双手叉腰，穿鞋后跟先着地，不穿脚尖先着地；2、把脚抬起，腿抬平，脚要竖起与另一腿平行，3、灵活的走（提铃铛，小旗，色水杯，不等大小勺子与小球，蜡烛等）；走线音乐：瑞典班德瑞的轻音乐，肯尼金的萨克司，理查德的钢琴曲等可自由设计音乐；马友友的大提琴； 十、物归原处（“物”就是东西，“归”是回去，“原”是原来，“处”是地方，把东西送回原来的地方；先取一样，再取两样，可依次增多，让小朋友送回去） 一般物品用法的原则： 一，抓珠子（五指抓） 教具构成：托盘1个，碗2个，珠子若干适合年龄：2岁至2岁半 目的：五指抓的动作练习，培养幼儿的秩序，专心性，手眼协调性和独立性 操作过程： 延伸：抓豆子，花生等 注意幼儿将珠子放入口中 二、三指抓 教具构成：三指抓，托盘，小碟子适合年龄：2岁半至4岁 目的：三指抓的动作练习，培养儿童的秩序性和专心性，手眼协调性，独立性，为写字、握笔作准备 操作方法： 三、掷（至）牙签（二指捏） 教具构成：托盘1个，牙签筒2个，牙签若干适合年龄：2岁半至4岁 目的：二指抓的动作练习培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性和独立性 操作方法： 延伸：（捡豆，把不同颜色的豆子选出来，捡散放在托盘中的牙签等） 四、一指按 教具构成：托盘1个，操作板，塑料按钉若干适合年龄：2岁半至4岁 目的：培养幼儿用拇指按的动作练习 操作方法： 延伸：插成其他图案（红星，叶子，水果，熟练后加颜色漂亮的小花） 五、倒米 教具构成：托盘，带嘴的玻璃杯子2个适合年龄：2岁半至4岁 目的：培养幼儿对倒的动作的练习，培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性、独立性 操作过程： 延伸：倒豆，沙子，水，色米 六、漏斗倒米 教具构成：托盘1个，带嘴玻璃杯1只，漏斗1只，小颈瓶子1只适合年龄：2岁半至4岁目的：培养幼儿对倒的动作练习，培养秩序性、专心性、手眼协调性、独立性
亲子教案完整版
第一课时 活动一：神秘园 活动目标： 爬行前的练习，培养四肢支撑的力量与腰背部的力量。 活动准备： 爬行玩具，爬行音乐 活动过程： 演示：教师用仿真娃娃代替宝宝，让娃娃趴在软垫上，帮助他将双手撑好，前面不远放个摇摆着的不倒翁做引诱。家长用手顶住宝宝的足底，告诉他“向前爬，抓住玩具。”大人和孩子同时使劲，让宝宝向前拱出（大约不到半米），让他拿到玩具并夸赞他“真棒”，练习之后，宝宝的手会埋在腹下，要帮助他将双手撑到前面再开始第二次练习。 练习：散放爬行玩具，让家长带宝宝在软垫上练习。 活动指导： 这是一组锻炼宝宝背肌、腹肌、前臂、训练宝宝爬行的练习。爬是宝宝最理想的运动，这一阶段的训练是否扎实，直接影响到孩子开始走路后的体能。 活动二：介绍课程 环节介绍 姐姐：“宝宝们，你们好，我是****老师，欢迎你们来到大风车，今天是第一次课，我先给大家介绍一下我们的课程设置。”
第一项：神秘园：宝宝处于爬行的敏感期，这一环节家长协助宝宝爬行，增强宝宝的动作协调性，教师从旁指导家长动作，教授家长正确的爬行方法， 促进宝宝这一敏感期的发展，培养勇敢的意志品质。 第二项：相见欢：是由唱名字和听一听两部分组成。唱名字是宝宝们最喜爱的一个环节，让宝宝勇敢的站到大家面前唱出自己的名字，培养宝宝的自信 心，克服恐惧心理，培养宝宝的自我表现力。听一听是语言能力培养活 动，按照语言发展的规律分为听一听、说一说、认一认三个步骤。点 点班和小小班重点培养听一听的能力，乖乖班、宝宝班、贝贝班重点培 养说的能力，亲亲班和幼幼班培养宝宝识字的能力。 第三项：快乐前奏：家长们和宝宝一起做亲子互动，其中包含了一个膝上弹跃练习和手指游戏，主要锻炼宝宝的节奏感和手部的灵活性，促进宝宝语言 和社会行为的发展，潜意识感知节奏，同时通过手指游戏锻炼了手部的 灵活性及小肌肉群的发展为下面的展示环节做准备，也培养宝宝的肢体 协调性和模仿能力、创造能力和自我表现的欲望。 第四项：亲子对对碰：宝宝出于被动接受信息的敏感期，也称吸收性心智，在这一时期我们为宝宝准备主被动操，促进宝宝肢体动作发展，增进亲子交 流，让宝宝参与集体活动，促进社会行为的发展，同时感受音乐的旋律 及节奏，感受愉悦情绪，帮助孩子预防和改善感觉统合失调的现象。第五项：头脑风暴：我们安排了许多培养、锻炼宝宝各方面能力素质的展示活动，在这个期间，请家长们不要与宝宝过多的交流，要让宝宝精力集中，认 真看展示，培养专注力、耐心观察力，观察姐姐是怎样做的，模仿姐姐 的工作。同时也给家长们一些启示，以引导您回家后继续给宝宝做延续 训练。 第六项：自由操作：请家长协助宝宝来取工作毯，把工作毯整齐的铺在错控角∟上，工作时宝宝面向玩具架，妈妈坐在宝宝的右侧；这些都培养宝宝的 秩序感。然后家长尽量让宝宝自己选择一个喜爱的玩具到工作毯操作，
幼儿园大中小班妇女节教案《三八亲子活动》含反思
幼儿园大中小班妇女节教案《三八亲子活动》含反思 三八亲子活动教案适用于大中小班的妇女节主题教学活动当中，让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感，引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱，快来看看幼儿园三八亲子活动教案吧。 活动目标 1、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。 2、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。 3、向幼儿进行感恩教育。 4、体验节日的快乐氛围。 5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备 录音磁带皱纹纸线绳枝条等。 活动组织 开始部分： 今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？ 我们怎样表达自己对妈妈的爱？ 1、集体唱歌曲《我的好妈妈》 我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？ 2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》 3、幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更开心。 4、把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。 活动结束：
幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。 教学反思： 活动小结活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先场景让我们快乐并感动着小百科：3月8日是国际妇女节，它是全世界的妇女组织所庆祝的重大节日。关于妇女节的这个想法早在20世纪就被提出来了，但是直到1908年才在美国举行了第一个妇女节。1911年，第一个国际妇女节在德国、奥地利、丹麦和欧洲其它一些国家举行。从那时起，这个日子在许多国家被作为全国性假日来庆祝。它标志着女性在经济、社会、文化和政治上所取得的成就。各国的妇女们都庆祝这个重要的日子。因为它代表了公平、公正、和平与发展。
蒙氏生活班教案19-21个月教案第八周教案
第八周课程 一、教学名称： 拉拉链 二、教学目标： 1、锻炼宝宝双手的配合能力，发展精细动作。 2、增加生活常识，加强生活自理能力。 三、教具构成： １、带拉链小包1个 ２、可以装进包中的玩具2个 ３、托盘1个 4、教具架摆放教具 拉拉链6－8份 塞铃铛3－4份 舀固体2份 穿珠子、锤盒、五指抓通心粉、塞球、拉线玩具各1份 四、教学过程： 1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。 两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。 2、导入――走线 目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。 （1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走
线活动。 （2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。 （3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示 （1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。 （3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“拉拉链。”把教具取出放于工作毯中间，托盘放于工作毯右下角。 （4）、主课教师：“想不想知道我的包中装着什么，快看我怎样打开小包。”左手拿小包一端，右手拉拉链，拉开后将包中玩具取出，排列于工作毯上，之后再将玩具装入包中，拉链拉上。 （5）、整理教具，放于托盘中。 （6）、向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。 （7）、双手拿托盘送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” （8）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸： 可以将包变大请宝宝练习 家庭作业： 回家后，家长可以让宝宝多练习拉自己的小书包。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导 （1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。） （2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。 （3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做个性化指导。 （4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送
亲子活动教案
亲子活动教案 一岁之前是婴儿大脑发育的高峰期，也是精细动作和大运动发展的敏感期，这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有良好的促进作用。 亲子课程创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的操作教具等，发展宝宝对周围事物的兴趣；有针对性地培养宝宝的人际交往能力；发展宝宝视、听、触、味等感觉能力，促进其感觉器官的发展；发展宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展；促进宝宝大运动能力的发展，以培养其中枢神经系统的协调性和灵敏性。 活动准备：音乐彩虹伞竹竿皮球 活动过程： （一）亲亲热热： 1、家长带宝宝面向老师坐在彩虹伞边上，宝宝坐在家中前面，教师给家长做 自我介绍。“各位家长们，宝宝们。大家好。欢迎大家来到蓝天幼儿园亲子活动中心，我是你们的雷老师。大家都叫我雷妈妈。向宝宝挥挥手说：宝宝好！宝宝也向雷妈妈挥挥手问好！请家长握住宝宝的手挥一挥，和雷妈妈打个招呼吧，。 2、介绍“唱名游戏” 雷妈妈也向认识一下宝宝。我们一起来我那个唱名游戏吧！我们一起拍手，一二三四，教师边拍手边与宝宝打招呼“宝宝，宝宝，叫什么？请家长握住宝宝小手边拍边回应，“周--鑫--奕。教师带动家长一起说：周鑫奕，欢迎你。 （二）彩虹伞 目标：1、培养幼儿的节奏感； 2、锻炼幼儿跑跳能力； 彩虹伞的玩法： 1.大伞转转转 让宝宝们坐在彩虹伞中间，可以背对背也可以面对面，小一点的宝宝可以趴着或躺着。爸爸妈妈拉着大伞的边缘轻轻抬起（不离地），顺时针转或逆时针转，宝宝在转动中会玩得哈哈大笑。宝宝多时注意不要抬得过高，防止宝宝在伞中间翻倒。 2.彩虹伞飞起来爸爸妈妈抱着宝宝围着彩虹伞坐成一圈，爸爸妈妈一起把伞抖高，再轻轻落下，如此往复，让宝宝感受大伞在空中升咼降低。最后一次升咼时数一、二、三大家一起松开，大伞会在空中飘起，最后落到一个方向。大伞降落时，许多宝宝都会激动得尖叫，非常有趣。 3、钻山洞两个老师一边一个拿起彩虹伞举高，让大伞在空中形成一道山洞，爸爸妈妈们抱着或者领着宝宝一个一个的钻进去再钻出来。钻的时候还要告诉宝宝这是进去这是出来。老师还可以让宝宝一进入山洞就收拢大伞，来个老鹰捉小鸡，再松开, 宝宝们会玩得特别开心。 （三）音乐欣赏
蒙氏五大领域的内容及目的
蒙台梭利教育内容 一、感官教育 蒙台梭利的感觉教育包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。 视觉训练帮助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体。例如：插座圆柱体培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力；色板来认识颜色及辨别颜色的明暗差异；几何图形嵌板、几何学立体组等认识各种几何形体。触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄。例如：触觉板、温觉板重量板。听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力。例如：音筒、音感钟等。嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。例如：嗅觉瓶和味觉瓶。蒙台梭利希望通过这一系列的感官训练，使幼儿成为更加敏锐的观察者，促进和发展他们一般感受的能力，并且使他们的各种感受处于更令人满意的准备状态，以完成诸如阅读、书写等复杂的动作，也为将来进行数学的学习打下基础。 二、数学教育 蒙台梭利数学教育的方法是提供幼儿如何学数、练习思考、归纳结果的极佳途径。蒙台梭利为了构建幼儿在数学教育的秩序与精确性。她将数学思考模式的内容分为：一、数学前准备。二、1—10的认识。三、十进制的计算与记忆。四、连续数。五、四则运算。六、分数。蒙台梭利主张数学教育应从感官教育训练着手，养成观察、分析的能力及专心和秩序的习性后，再借着数学教具和教学活动并运用GPS（序列、配对、分类）的教学方法，自然循序的将抽象的符号，透过教具重复操作，让幼儿获得数和量的概念，再进入四则运算中，培养其逻辑思维的意识。 蒙氏数学教育从连续量的认识开始（借助数棒进行，它可以让孩子直观的比较数量的大小，感知每一个量都代表一个集合），然后才进行分离量的认识。蒙氏数学教育的内容有所扩展，涉及到0的概念，进位系统练习。借助砂数字板、纺锤棒与箱、零的游戏等充分了解1-10或0-10的数量、数字与数词三者之间的关系；借助塞根板、100板、100和1000串珠链等认识连续的数；借助乘除板进行100以内的乘除计算；借助加龙减龙游戏进行连加、连减及加减混合计算；借助金色串珠系统和邮票系统；进行万以内加减乘除及进位、退位练习，引入了分数、平方、立方的概念等。 三、语言教育 蒙台梭利认为，语言的学习应顺应自然发展的原则，孩子在语言交往的过程中就能自然的习得母语。蒙台梭利语言教育主要是通过创设某些适宜的语言环境，来逐步培养幼儿听、说、写、读的能力和习惯，而不是简单的识字课程。通过安静游戏、猜猜我是谁、指令接龙、声音与图片的配对等活动来练习听觉；通过练习发音、朗读古诗、看图说话、续编故事等练习口语；通过描摹砂字母板、打洞粘贴字母、描摹姓名、记录菜单等练习书写；通过阅读与绘画、名称三步卡的配
亲子手工活动教案
亲子手工活动教案. 幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。 活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。 2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。 3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。 活动准备 1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。 2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。 1.师：小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮? 2.幼儿自由讲述 二、出示图画纸 1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗? 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。 三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。 1.请家长裁剪,幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。 3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。 亲子手工活动教案. 活动过程 1、谢谢!各位家长能来参加这个亲子手工活动,老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作,宝宝们高兴不啊?那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊? 2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全。 3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧! 4、我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好……(教师讲解制作方法) 5、教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看。 6、我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心? 7、现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧! 8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演。
亲子教案集
第一次活动 适用年龄：2岁至2、5岁 活动一社会自我介绍 活动二语言早期阅读 活动三音乐两只老虎 活动四健康插、敲（打桩台） 活动五美术彩色的天空 社会活动: 自我介绍 活动目的:愿意在集体中介绍自己，能说出自己的名字、年龄、性别。 活动准备:一个男布娃娃，一个女布娃娃。 活动过程: 1、老师介绍两个布娃娃。 2、布娃娃想认识小朋友。 3、小朋友一一进行自我介绍。 4、布娃娃去抱抱，亲亲每个小朋友。 语言活动：早期阅读 活动目标： 1、指导宝宝看图书的正确方法，捏住书角一页一页翻看，教育会爱护图书。 2、培养宝宝安静阅读的良好习惯，发展宝宝的听觉和视觉。 3、通过指认、匹配等活动，发展宝宝的认知、记忆、对应能力。 4、初步了解几种常见食品。 活动准备：托盘置物：一本书，一份图片卡片放置小碗中。故事角色木偶。 活动玩法 1、教师先用木偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝得兴趣。 2、出示图书，告诉宝宝好听的故事在书里。 3、演示翻书的正确方法。 4、请宝宝取托盘，和家长一起阅读。 家长配合： 1、帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书。 2、第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。 3、第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝选出 食品，排放在托盘里。 音乐活动: 两只老虎 活动目的: 1、让小朋友感受歌曲快乐诙谐的情绪。 2、学唱歌曲,并初步学习仿编歌词。 活动准备:完整的老虎图一张，不完整的老虎图两张(没有耳朵和尾巴)。 活动过程: 1、出示完整的老虎图，引起小朋友兴趣。 2、学唱歌曲。
3、老师弹琴配音乐，家长边唱边表演，小朋友轻声跟着唱,再次感受诙 的情绪。 4、老师弹琴，家长和小朋友共同演唱。 5、在老师的指导下，家长带孩子初步仿编歌词。 健康活动：插、敲（打桩台） 活动目标： 1、训练幼儿二指捏放的能力及手的控制力和准确性。 2、发展幼儿的手眼协调能力，手腕力量的练习。 3、培养幼儿的专注力及耐心。 4、通过视觉和触觉感知物体的颜色并进行分类。 活动准备：托盘置物：打桩台和木榔头一套，四种颜色插桩各2根放入小碗。 活动过程： 1、教师先取工作毯、展开，去玩具柜取教玩具（双手端托盘），放置工 毯左边。 2、将打桩台展示给幼儿看，拿出色桩，让幼儿认知颜色，将色桩插到打桩台的第一排的第一个位子，选出相同颜色的色桩，插在第二排，依次将四种颜色的色桩插好。右手拿木榔头，对准色桩一个一个地敲下去，直至敲平为止，也可重新把色桩拔出，再插桩、打桩反复操作。 3、操作活动完成后，收玩具于托盘中，送到玩具柜当中，收卷工作毯，放回。 家长配合：指导宝宝正确按颜色插桩，使用适当的力度。建议宝宝换手再操作一遍。 美术活动: 彩色的天空 活动目的: 进一步感知颜色; 提高对色彩的敏感性. 活动准备:红黄蓝三种颜色的玻璃纸每人各一张,在阳光明媚的天气带小朋友到室外玩。 活动过程: 1、出示彩色的纸。 2、彩色的天空。 3、双重变色。老师把两种颜色的玻璃纸重叠在一起让小朋友看,试着用 样的方法变出其它两种颜色. 附歌曲： 两只老虎 1=C2/4 1 2 | 3 1 | 1 2 | 3 1 | 3 4 | 5 - | 3 4 | 5 - | 两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快， 56 54 | 3 1 | 56 54 | 3 1 | 2 5 | 1 - | 2 5 | 1 - || 一只没有耳朵，一只没有尾巴。真奇怪，真奇怪。 （广华幼儿园供稿） 第二次活动 适用年龄：2岁至2、5岁
小班蒙氏语言教案
小班蒙氏语言教案 【篇一：蒙氏语言教案《分果果》】 活动名称：《分果果》 活动目标： 1、喜欢阅读绕口令，感受绕口令的趣味性。 2、懂得与人相处的方法，知道谦让是一种美德。 3、能熟练地朗诵绕口令，发音清晰，认识“多、哥、己、分”等汉字。活动准备： 1、经验准备： （1）吃点心前让幼儿说说这水果叫什么名字，什么味道，你喜欢吃吗？可以选择两个， 送一个给自己的好朋友。 （2）比较事物大小，可结合图片进行，让幼儿先说出他们的名称， 再进行比较。 2、物质准备： 儿歌挂图、字卡（“多、哥、己、分”）、幼儿用书。 活动过程： 1、导入热身 持物走线：每人一只小盘，里面放一个水果，注意保持身体平衡， 拿稳盘子。线上活动：围圆圈坐好，将自己盘子里的水果送给右边 的朋友，并对送水果给自己的小朋友说“谢谢”。 师：你最喜欢吃什么水果？愿意和别人分享吗？ 2、经验迁移 谈话引出课题：有个小朋友叫“多多”（出示字卡“多”），他也在分 果果，我们看看他是怎么做的。 出示挂图，请幼儿观察后回答：图片上有谁，他们在干什么？ 鼓励幼儿用自己的语言来描述图片内容，教师适当指导。 3、伴随阅读 教师边慢速朗诵绕口令边出示 相应的字卡。 发放图书，让幼儿找出字卡上的字，并练习正确发音。 看书，跟教师指读绕口令 鼓励幼儿在集体面前大胆朗诵绕口令，提醒幼儿朗诵的速度不要快，但要口齿清楚。
1、体验分享 讨论：你会和多多一样，把大的，好的让给别人吗？ 你还有什么好东西愿意和别人一起分享吗？ 5、幼儿有序收拾图书，摆放整齐。 【篇二：0 小班蒙氏教案准备说明】 小班蒙氏教案准备说明 小1—小7每班按顺序准备两个蒙氏展示页： 【篇三：小班第六周语言组教案】 小班第六周蒙氏数学教案时间：2014年 4月日整理人：李晓梅授课人： 小班第六周蒙氏数学教案时间：2014年 4月日整理人：李晓梅授课人： 时间：2014年 4 月日整理人：李晓梅授课人： 时间：2014年4月日整理人：李晓梅授课人： 小班第六周蒙氏教案 时间：2014年 3月日整理人: 李晓梅授课人：
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案 19—24月龄早教活动内容安排 活动目标： 1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。 2、体验相互间的友情情感。 活动目标： 1、感受歌曲的开朗、欢乐，体验小鱼的喜悦情趣。 2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。 活动目标： 锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐烦。 活动目标： 1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，发展宝宝的平均能力。 2、培养宝宝不怕困难、英勇拼搏的优良品质。 早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪惠过人。父母都希望自己的孩子聪惠、智力高。大凡说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处： 活动目标： 1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。 2、知道离开时要说再见。
教师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！ 开发幼儿智力从培养幼儿兴趣开始 早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪惠过人。父母都希望自己的孩子聪惠、智力高。大凡说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处： 一是感知和观察力机敏、精准，简易发现，辨别各种事物之间的纤细差异。例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力大凡的幼儿，则不易辨别出来。 二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。 三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。四是思维能力强。思维活动不仅灵敏，迅速，而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办？聪惠的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。” 五是实践能力强。不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵敏”。 六是语言发展较完善，能较完整、确凿地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。 所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。