春天的故事教案

春天的故事教案
春天的故事教案

《春天的故事》教案

教学目标:

1、通过改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在内心中拥护改,革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。

2、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。

教学重点难点:

让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。。

活动设计:

一、导入新课

这节课,我们来学习“春天的故事”(教师板书课题)

请同学们齐读课题课题。

这个“春天”是什么意思?是不是我们现在阳光明媚,百花盛开的春天?(生回答)那是什么意思呢?

请同学们打开课本,自主预习课文。

预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合,然后为大家讲解展示。

二、小组学习

组内同学们把搜集的资料进行综合整理。

三、小组展示

第一组:十一届三中全会召开的背景,内容,重要意义。

生1:课文第一自然段直接点名了题目,大家读一读。

从这段话中,你明白了题目中的春天指什么?

为什么说十一届三中全会的召开,使全国迎来了一个经济建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景)

生2:介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。

第二组:介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷

1、由学生讲故事:小岗平地起惊雷(视频或文字介绍)——

2、师小结:为了让老百姓过上幸福生活,我们党和国家的领导人(特别是邓小平)大胆的作出了改革开放的决定,在农村,首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性,粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。

第三小组:介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变

生引:在农村是如此,在沿海地区呢?又会有什么样的故事发生呢?这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。

歌里面提到了一位老人,在南海边画了一个圈,知道他是谁吗?(简单介绍改革开放总设计师邓小平)

歌曲质疑:也许大家会问:“画了一个圈”是指什么?写下了什么“诗篇”?

组内成员汇报:昨日深圳——图片资料介绍

师引:在邓小平的指导下,深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。

观看记录片:1992邓小平南巡讲话

组内成员究汇报:今日深圳——视频(魅力深圳)

第四组:介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。

生1:深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区,那么大家知道什么叫经济特区吗?(介绍经济特区的概念)

生2::我国生产力不发达,经济落后的原因之一,是长期实行封闭政策。党的十一届三中全会确立发展同世界各国平等互利的经济合作方针,开始向对外开放转变。1980年8月,深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立揭开了我国对外开放的帷幕。

生3:经过几年的努力,特区发展十分迅速。中共中央决定开放14个沿海港口城市(在地图上指出后来开放的14个沿海城市)。要求这些地区以外向型经济为主,大力发展出口产品,增加创汇能力;努力引进先进的科学技术,推动全国科技进步;;为国内市场提供更多的优质产品,为国家积累更多的资金。

第五组:从衣、食、住、行的今昔对比中感受改革开放为中国带来的美好春天。

小组成员分别从衣、食、住、行、通讯方式等方面为大家介绍今昔差距,使大家感受改革开放为我们生活带来的巨变。

四、畅谈感受———感谢小平

小岗村,深圳只是中国发展的一个缩影。在改革开放总设计师邓小平的指引下,中国大地上,处处日新月异,人民的生活水平也如同那芝麻开花节节高。

1、畅谈自己的感受!

2、欣赏歌曲《春天的故事》

3、写一两句最想对邓小平爷爷说的话。

五、跟唱歌曲,升华情感

同学们,你们是祖国未来的建设者,相信在不久的将来,你们一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智,让我们伟大的祖国巍然屹立于世界强国之林。

《春天的故事》教案

备课教师主备教师: 复备教师: 集备 时间 备课组 长签字 教务处 课题《春天的故事》 教学目标1、通过改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在内心中拥护改,革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、学会从图片、表格、资料中获取有效信息,将图片与文字内容有机结合、综合利用,加深对教材的理解;通过观察身边的生活,采集相关资料,比较今昔变化,形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学 重点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教学 难点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教具 准备 多媒体 预习 提示 先学后教当堂训练个人复备一、导入新课这节课,我们来学习“春天的故事”(教 师板书课题)请同学们齐读课题课题。这个“春天”是 什么意思?是不是我们现在阳光明媚,百花盛开的春 天?(生回答)那是什么意思呢?请同学们打开课本, 自主预习课文。预习完的在组内把你们搜集的资料进行 整理和综合,然后为大家讲解展示。二、小组学习组 内同学们把搜集的资料进行综合整理。三、小组展示第 一组:十一届三中全会召开的背景,内容,重要意义。生 1:课文第一自然段直接点名了题目,大家读一读。从这 段话中,你明白了题目中的春天指什么?为什么说十一 届三中全会的召开,使全国迎来了一个经济

先学后教当堂训练个人复备

建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景)【设计意图:揭开改革开放的历史背景,引起学生对这段历史的注意,激起学生探究的欲望】。生2:介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。第二组:介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事:小岗平地起惊雷(视频或文字介绍)—— 2、师小结:为了让老百姓过上幸福生活,我们党和国家的领导人(特别是邓小平)大胆的作出了改革开放的决定,在农村,首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性,粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。第三小组:介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引:在农村是如此,在沿海地区呢?又会有什么样的故事发生呢?这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人,在南海边画了一个圈,知道他是谁吗?(简单介绍改革开放总设计师邓小平)歌曲质疑:也许大家会问:“画了一个圈”是指什么?写下了什么“诗篇”?绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引:在农村是如此,在沿海地区呢?又会有什么样的故事发生呢?这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人,在南海边画了一个圈,知道他是谁吗?(简单介绍改革开放总设计师邓小平)歌曲质疑:也许大家会问:“画了一个圈”是指什么?写下了什么“诗篇”?组内成员汇报:昨日深圳——图片资料介绍师引:在邓小平的指导下,深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。观看记录片:1992邓小平南巡讲话组内成员究汇报:今日深圳——视频(魅力深圳)【设计意图:《品德与社会》的教学关键在于以情载道、以理服人,教师要确保信息是学生熟悉的,所谓“眼见为实”,只有相信,学生才有真切的情感体验。从各种生动形象的图片、视频展示中,学生了解到改革开放的必要性,同时对两件重大事件的了解,体会改革开放对经济发展的推动作 用。】第四组:介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。生1:深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区,那么大家知道什么叫经济

幼儿园音乐教案《新年好》

幼儿园音乐教案《新年好》 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐 活动准备: 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程: 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》 三、新授歌曲《新年好》 1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢这些礼物会送给谁呢我会把它送给上课认真坐得端正爱表演的小朋友 新年快要到了我今天不仅带了许多礼物来我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么看谁听得最认真“小朋友新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还

把这些祝福的话编成了一首歌曲歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》小朋友想听(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听(好听)你们知道这首歌为什么这么好听因为这是一首三拍子的歌三拍子打 呢你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏)小朋友在打三拍子的时候呀第一下要拍的重一些第二下拍的轻一些第三下在轻一些现在 请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好(好)师幼一起打拍子小朋友拍的真好听很有节奏现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌 好不好呀(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来好(好)师幼齐唱这会爷爷有点累了想请小朋友大声的唱我小声的唱好(好)在过新年的时候我们都很高兴、很开心是不是啊(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊(好)爷爷听听谁的声音最好听谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听! 2、现在请小朋友一起站起来跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!

《春天的故事》教案1

《春天的故事》教案 教学目标: 态度目标: 通过学习改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在心中拥护改革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 能力目标: 学会从图片、表格、资料中获得有效信息,将图片与文字内容有机结合、综合利用,加深对教材的理解;通过观察身边生活,采集相关资料,比较紧系变化,形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 知识目标: 知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化,认识改革开放推动社会进步的道理,理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。 教学重点: 坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 教学难点: 搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 1、教学生们演唱《春天的故事》。 2、师:同学们,一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了1978年。在那一年,中国共产党召开了十一届三中全会,全国迎来了一个经济建设的春天,改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们家乡以及全国带来的变化。 3、出示课题:《春天的故事》 二、让学生们回答最早开放的四个经济特区以及后来开放的十四个沿海城市。 三、汇报调查情况,看家乡巨变 师:同学们,课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的变化,现在请你们在小组里交流一下,把调查的内容进行梳理,一会儿汇报给大家。 (学生在小组交流四五分钟,对本组调查的内容进行再整理) 师:现在我们进行全班交流,请各组同学请出代表汇报本组的调查情况,其他组如果有

幼儿园音乐《新年好》教案六篇

幼儿园音乐《新年好》教案六篇 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们能够唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎 么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次 肩等等) 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表 现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿实行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲 击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指 导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、实行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 篇二 活动目标:

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文

幼儿园中班音乐新年好教案优秀范 文 《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。下面是为大家准备好以下的尼尔,希望对你们有所帮助, 幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文一 一、教学内容:歌曲《新年好》 二、教学目标: 1、用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。 三、教学重点:学习用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:掌握三拍子节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

四、教学方法:情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱 五、教具准备:钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等 六、教学过程: 1、组织教学,创设情景,听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐) 课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外,准备一些小灯笼的剪纸,作为奖品发给上课认真的学生,以作课堂激励。(师):同学们,你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨ (生):喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服,有压岁钱,还有好吃的....... (师):除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片:挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子) (师):老师也和大家一样喜欢过年,瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结,还有一串红红的鞭炮,等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢? (生):试着模仿放鞭炮的声音。 (师):让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!

中班语言活动公开课教案:春天的故事

中班语言活动公开课教案:春天的故事 语言活动 目的:⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。 准备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程: 1、出示图片,提出问题 ⑴这是美丽的春天图,图上有什么? ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西, 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述,启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事,教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿,鼓励幼儿

创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。 活动三:森林里的动物 目的:⑴听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备:⑴知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备:掌握各种动物的基本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了? ⑴优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干

歌曲《新年好》教案

歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案 歌曲《新年好》教案1 活动目标: 1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养学生的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室,让教师充满过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让学生观察活动室。 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 学生:有大红灯笼和春联!

师:哦~是不是很有过年的感觉呀~那请你们告诉我,我们一般都是怎么庆祝新年的呢? 学生:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求学生有表情地演唱。 3、请学生分男、女演唱,要求学生在唱强拍时拍一下。 四、启发学生自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏( 如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导学生进行打击伴奏 1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组,教师指导学生看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

《春天的故事》中班语言教案

《春天的故事》中班语言教案 ⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。 图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 ⑴这是美丽的春天图,图上有什么? ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西, 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述,启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事,教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 ⑴讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。 活动三:森林里的动物

目的:⑴听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备:⑴知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备:掌握各种动物的基本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了? ⑴优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴在背景图上添画上各种小动物。

一年级语文—《春天的故事》教学设计

《春天的故事》教学设计 《春天的故事》教学设计 教材分析: 这是一首描绘春天大自然中万物复苏、生机勃勃的景象,通过描写春天有许 多美妙的声音,来吟唱大自然美妙的声音。这些声音是悠扬的、是激越的、是振 奋的。我们用双耳倾听,春天的声音是微妙的、是含蓄的。所以我们要用心感受。 教材设计理念: 课前先让学生寻找春天的足迹,或拍照片、或收集图片、或寻找描写春天的 古诗、散文、儿歌,让学生对春天有初步感知,体现资源共享。课上放有关春天 声音的录音,引发学生学习欲望,在课中用自主合作方法练习读文,在读中感受 春天的美丽。本节课重在培养学生的创新思维、创造想象的能力。 教学目标: 1、采用多种方法,激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟。 2、激发学生想象,春天里还有哪些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣。 3、感受春天的美好,升华对春天的热爱之情。 教学难点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容。 教具准备: 录音(流水声、鸟叫声……)词语卡片、课文制作的多媒体课件、钢琴曲。 课时:一课时

教学流程: 一、先谈话后听录音引入课题。 “同学们:老师让你们回家收集有关春天的图片、古诗、散文、儿歌,你们 找到了吗?”“好!一会我们就一快欣赏。今天老师又给你们带来了新朋友。” 拿出录音机放录音“你们听这是什么声音”(流水声、鸟叫声、虫子叫声)“听到这些声音,你们想到了什么?”是啊!春姑娘已悄悄来到了我们身边,她给大 地带来了生机。这些奇妙的声音奏响了美丽春天的交响乐,这些声音就是“春天 的声音”。(板书课题) 二、看看读读 1、播放课文插图制作的多媒体课件。 2、小朋友,图中都画了什么呢?(生说图意)“这是一副多么漂亮的春景图呀!你们知道吗,图上小动物发出的声音更好听,不信你听!” 3、打开书读课文 三、读中识字 1、请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字。 2、自己解决不认识的字,可以自己看音节拼、问同桌、小组合作研究、还可 以问老师。 3、出示词语卡片,学生试读。(会读的站起来读) 四、指导朗读 1、选择自己喜欢的方式再读一读,可以自己读、默读、大声读、同桌互读。 2、画出自己喜欢的词或句,说说喜欢那一句话,为什么喜欢,然后再读一读,要求读出喜爱之情。其他同学认真听、大胆评议。

新年快乐小班音乐教案

新年快乐小班音乐教案 【篇一:幼儿园小班关于新年的教案】 篇一:幼儿园小班春节教案 语言教案:新年送祝福 活动目标: 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备: 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程: 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦! 老师:小朋友们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据 自己的想法表达》老师:那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起 来看看吧! 2、提问 (1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你:、、、 (3)提问:谁知道还有什么不一样的祝福语吗? 3 、师幼互动 (1)老师:刚才小朋友们说的真好,李老师今天给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物,谁愿意来?《老师分别请4 名幼儿将礼物取出来并做解释:新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心,健康快乐的成长! 福字:这个是什么呀!贴在哪里他! 鞭炮:谁想来放鞭炮? 红包:这个里面装的什么呀? 4、新年送祝福。

(1)老师:今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物,今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物,那就请小朋友去给老师送上一句祝福语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》 (2)播放歌曲新年快乐开始送祝福,大家一起唱《新年快乐》结束活动。 篇二:小班教案《过年啦》 目标: 1.能感知幼儿园过年前的景象。 2.会用一些词语表达自己的感受。 准备: 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程: 1.引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2.明确参观时的纪律。 3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4.共同布置自己的班级。 如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议: 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价: 1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。 2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。 篇三:小班《新年礼物》教案 小班科学活动《新年礼物》 设计意图: 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道,从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动,在设计活动时,我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我

讲述春天的故事教案

讲述春天的故事教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学设计 课 题 1课时课型新授 教材分析重点:改革开放的重要作用难点:为什么要改革。 教学目标情感、态度、价值观:热爱中国共产党,拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策, 热爱社会主义祖国。 能力:理解国家的大政方针,增强建设祖国的本领。 知识:知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点;懂得改革开放的必要性。 教学过程 环节一:欣赏感悟 多媒体展示:播放MTV《春天的故事》 一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……. 教师:一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北,从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事“故事”给中国带来了哪些变化(引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答) 学生:回答略 教师:党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域,迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流,使我国焕发了新的生机与活力。那么,我国为什么要改革开放我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢今天,让我们带着这些问题一起来探讨第6课:走强国富民之路的第二项目:讲述春天的故事。 环节二:共同探讨 板书:讲述春天的故事 大家共同来看一则材料: 多媒体展示:小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村,是我国农村改革的第一村,改革前,农民干活要服从生产队长的安排,地里种什么庄稼要听上级指令,大家一起劳动,记一样的工分,分同样多的粮食。“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人。”“干多干少一个样,干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高,小岗村的村民家家户户缺粮,每年都要靠国家的“救济粮”生活。 说一说,改革前,小岗村的农民是怎样进行生产劳动的收益分配是怎样的 议一议:这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性为什么 学生:回答略课后反思:

幼儿园小班音乐教案《新年好》

幼儿园小班音乐教案《新年好》 小班音乐教案《新年好》适用于小班的音乐主题教学活动当中,引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐,让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作,快来看看幼儿园小班音乐《新年好》教案吧。 活动目标: 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

课件春天的故事教案

课件春天的故事教案 在中华民族自强不息奋发复兴的历程中,一个个伟大的名字嵌入中国人的记忆深处,下面一起看看春天的故事教案吧! 教学目标: 1、通过改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在内心中拥护改,革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学重点难点: 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。。 活动设计: 一、导入新课 这节课,我们来学习“春天的故事”(教师板书课题) 请同学们齐读课题课题。 这个“春天”是什么意思?是不是我们现在阳光明媚,百花盛开的春天?(生回答)那是什么意思呢? 请同学们打开课本,自主预习课文。

预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合,然后为大家讲解展示。 二、小组学习 组内同学们把搜集的资料进行综合整理。 三、小组展示 第一组:十一届三中全会召开的背景,内容,重要意义。 生1:课文第一自然段直接点名了题目,大家读一读。 从这段话中,你明白了题目中的春天指什么? 为什么说十一届三中全会的召开,使全国迎来了一个经济建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景) 生2:介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。 第二组:介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事:小岗平地起惊雷(视频或文字介绍)—— 2、师小结:为了让老百姓过上幸福生活,我们党和国家的领导人(特别是邓小平)大胆的作出了改革开放的决定,在农村,首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性,粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。 第三小组:介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变 生引:在农村是如此,在沿海地区呢?又会有什么样的

花城出版社七年级下音乐《春天的故事》教案

第二课时欣赏《春天的故事》 教学目标: 1、感受歌曲情绪的变化,了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。 3、引导学生简要分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。 重点难点: 重点:激发学生对祖国的热爱之情 难点:欣赏歌曲《春天的故事》,了解歌曲创作的背景,通过音乐作品引申了解中国近现代的发展历程,增强学生对祖国母亲的认识,并体会历史背景与音乐作品之间的密切关系。教学过程: 一、了解歌曲的相关知识: 《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前,蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生,籍贯广西,当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻,藉此来讴歌邓小平?蒋开儒表示,他早就注意到,“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。“1979年春天,邓小平提出办经济特区;1984年,邓小平第一次南巡;1992年,邓小平第二次南巡”,蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系,在“那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来,而随着十一届三中全会的召开,蒋开儒就感觉“春天已经到来”——当然,这个春天不仅仅对于他个人而言。 二、欣赏《春天的故事》 1、完整聆听《春天的故事》思考情绪?“老人”?“圈”?“春天”? 2、再次聆听,歌曲的结构及演唱形式是怎样的? 3、分段聆听《春天的故事》 4、完整聆听《春天的故事》,了解作者。 三、当堂总结 我们的祖国幅员辽阔、地大物博。古往今来,有许多赞美、歌颂祖国的歌词,你能唱唱自己喜欢的爱国歌曲吗?

《新年好》小班音乐教案

《新年好》小班音乐教案 为大家带来的是《新年好》小班音乐教案希望对大家有帮助 目标: 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐活动准备:钢琴 班会过程: 一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》 二、导入活动 1、教师:小朋友们祝你们新年快乐每天开心、快乐、健康的成长 教师:刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话? 小结:苏老师刚才说了一些祝福的话祝小朋友们新年快乐我们很快就要过新年了哦过了年我们小朋友们就又长大一岁啦 2、教师:小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事更听话了过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话谁会来说一说呢? 教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语:新年快乐身体健康等等 3、教师:今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》我们一起来学一学吧

三、幼儿欣赏歌曲 1、教师:请小朋友们先听一听苏老师是唱的等下要请小朋友们一起来说一说 教师弹唱歌曲《新年好》之后提问幼儿:歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢? 2、教师再次弹唱歌曲请幼儿完整欣赏 教师提问幼儿引导幼儿讲述歌词内容 3、教师:小朋友这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯对啦每当过新年的时候很多地方都会放这首好听的歌曲哦小朋友你们想学? 四、请幼儿学唱歌曲内容 1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱 教师弹奏歌曲旋律带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词 2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容教师唱大声幼儿跟着老师唱小声 3、教师弹奏歌曲请幼儿跟唱歌曲 五、结束活动 教师:小朋友快过新年了我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听祝你们的家人新年快乐哦 活动名称:新年好 活动内容与要求: 能用活泼愉快的声音唱歌.

幼儿园大班语言教案春天里的故事

幼儿园大班语言教案春天里的故事设计意图: 我们班的幼儿在回答问题时,大部分会较完整地表达, 但讲述的语言不够优美,情节性不强。所以我通过利用多媒体课 件特有的情感功能,让幼儿在看一看,选一选,讲一讲的过程中 进行编述活动,引导幼儿自由想象,加入适当的表情、语言来连 贯表达,使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的发展。 活动目标: 1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中 实物的内容、情节。 2、引导幼儿合理地选择背景、主角,鼓励幼儿大胆地运 用不同的音量、声调,有表情地进行讲述,体验讲述活动的快乐。 活动准备:自制课件 活动过程: 一、感知理解讲述对象。 春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片,我们一起来欣赏、观察一下。 1、逐一显示图1至图5,引导幼儿运用已有词汇进行描述。 参考语:这是柳树,这是一棵怎样的柳树呢? 2、逐一显示图6至图8,引导幼儿运用优美词汇组合成 一句或一段完整的话。

参考语:谁在放风筝?心情怎样?用一句完整的话来说一说。 二、引导幼儿选图,运用已有经验讲述。 全屏显示8张图片,再现讲述对象。 1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事? 2、我们先一起来讨论一下,该怎样编故事?要注意哪些 问题? A、完整:比如,什么时候?在什么地方?有谁?干什么?发 生了什么事?心情如何?结果怎样?要让人听明白是怎么一回事。 B、运用优美的词语讲述,要给人一种美的享受。 C、运用不同的音量、声调,有表情地讲述。 D、加上一个恰当的故事名字,围绕故事名字讲述。 采用自由式或结伴式先进行编述,再在集体面前个人讲述。 采用幼儿点评与对比点评进行评价,提高孩子讲述能力。 回家把自己选择的图片画在纸上,组合成一幅美丽的画,然后请爸爸妈妈帮助你,把你编的完整、优美的故事写在图画的 下面,带来让大家一起来分享。

教科版一年级语文下册教案《春天的故事》

教科版一年级语文下册教案《春天的故事》 目的:⑴ 能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵ 培养幼儿的想象力,创造性讲述的能力。 准备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程: 1、出示图片,提出问题 ⑴ 这是美丽的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地) ⑵ 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事,先讲图上有的东西, 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶ 教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴ 边看 图边思考(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?) ⑵ 请一幼儿讲述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清楚。 ⑶ 评价幼儿的讲述,启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷ 两人一组互相讲故事,教师巡回指导。 ⑸ 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿,鼓励幼儿创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴ 讲画贴在教室一角,幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。

⑵ 每位幼儿都可画一幅背景画,根据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。 活动三:森林里的动物 目的:⑴ 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。 ⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备:⑴ 知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵ 绘画准备:掌握各种动物的基本画法。 过程: 1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了? ⑴ 优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵ 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶ 凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。 2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么? 图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。 图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓 色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴ 在背景图上添画上各种小动物。

花城版七年级音乐下册 春天的故事 教案

《春天的故事》 设计理念: 倡导学生自主学习。教给学生搜集的方法,指引他们学习的方向,拓展学习的空间与时间,不是仅仅追求课堂上老师讲了多少知识,而在于学生的学习兴趣是否被激起,学习能力是否得到培养。同时,也要让课堂成为展示学生能力,学生相互交流的一个平台。 教学目标: 1、通过改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在内心中拥护改革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、通过观察身边的生活,采集相关资料,比较今昔变化,形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学重点和难点: 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 课前准备: 教师创建供学生课前自主学习的内容框架,学生分组自主探究。 教学过程: 一、导入新课 这节课,我们来学习“春天的故事”,请同学们齐读课题。 这个“春天”是什么意思?是不是我们现在阳光明媚,百花盛开的春天?(生回答)那是什么意思呢?请同学们打开课本,自主预习课文。预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合,然后为大家讲解展示。 二、小组学习 组内同学们把搜集的资料进行综合整理。 三、小组展示 第一组:十一届三中全会召开的背景,内容,重要意义。 课文第一句话直接点名了题目,大家读一读。从这段话中,你明白了题目中的春天指什么?为什么说十一届三中全会的召开,使全国迎来了一个经济建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景)【设计意图:揭开改革开放的历史背景,引起学生对这段历史的注意,激起学生探究的欲望】 第二组:介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷。

小班语言教案—春天的电话

小班语言教案: 春天的电话(故事欣赏) 贝贝班李贵春 活动目标: 1.欣赏故事,理解故事内容,学说故事中的对话。 2.了解故事中小动物的生活环境与习性,知道春天的一些季节特征。 3.体验把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备: 材料准备:教学挂图,课件,自制电话。 经验准备:前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。 活动过程: 一、引出故事内容,初步感知春天的特征。 1.师:"春天来了,天气暖和了,那春天在哪里呢?我们一起去寻找春天吧!" 听音乐开火车进活动室。(春天在哪里) 2.师:“轰隆隆”打雷了,冬眠的小熊被吵醒了。(出示课件)它揉揉眼睛,推开窗户往外一看:“啊!春天来啦!” 春天来了,大地有什么变化?(出示春天的特征图片,引导幼儿初步感知春天的特征) 3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊可以什么办法告诉朋友们呢?(请幼儿回答:打电话、写信、微信、聊QQ等等) 二、分段欣赏故事,了解故事中小动物的生活环境与习性,学说故事中的对话。 1.提问:"小熊给谁打电话了?小熊对小松鼠说了什么呢?为什么小黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了,黑熊还可以给谁打电话?"(引导幼儿帮小黑熊打电话告诉其他小动物)小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话,得儿得儿拨电话号码, "喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧。" 2.提问:小松鼠给谁打电话了?小松鼠对小白兔说了什么呢?小松鼠为什么要告诉小白兔山坡上的草绿了,还可以告诉谁?"(引导幼儿帮小松鼠打电话告诉其他小动物)小松鼠听了电话,知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话,得儿得儿拨电话号码, "喂,小白兔。你好!春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧。"小白兔说:"好的,谢谢你!再见! 3.小白兔是怎么做的?小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么呢?小白兔还可

小班音乐《新年好》教案设计

小班音乐《新年好》教案设计活动目标: 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程: 一、复习 1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐

伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏? 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

《春天的故事》教学设计

《春天的故事》教学设计 (第一课时) 山西省长治市城区东关小学王璐 【教学目标】 1、初步了解我国经济体制改革的一些基本措施,知道改革开放使新中国发生了翻天覆地的变化。激发学生热爱社会主义新中国的情感。 2、初步了解5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置。热爱社会主义新中国,为国家的强大、民族的振兴感到自豪和骄傲。 【重点难点】 重点:热爱热会主义新中国。 难点:初步了解我国经济体制改革的一些基本措施,知道改革开放是我国从此走上了繁荣昌盛的道路。 【课前准备】 教师准备: 1、歌曲《春天的故事》。 2、四盘豆子。 学生准备: 1、了解改革开放前后我国人们衣食住行方面的变化。 2、收集旧时人们使用的粮票、布票等。 3、搜集我国5个经济特区以及14个沿海开放城市的相关资料,了解它们对我国经济发展的重要意义。 【教学过程】 一、歌曲导入

孩子们,你们喜欢听歌吗?老师今天也给大家带来一首歌,《春天的故事》(播放歌曲视频),仔细听歌词,看你能从中获取哪些信息。 预设:有一位老人在中国的南海边画了一个圈。这位老人是谁?邓小平。还有其它的信息吗?中国迈出了新的步伐。)这就象征着我国的春天已经来到了,春天是充满生机的、气象万千的、万物复苏的、美丽和谐的、百花齐放的……今天老师也带大家走进《春天的故事》(板书课题) 二:调查结果分享 这个春天的故事讲述的就是我国改革开放的故事。那改革开放前人们的生活状态是怎样的呢?拿出课前调查的表格,选取你了解最深的、最感兴趣的来介绍一下。 交流预设: 衣:以前人们穿的衣服面料粗糙(麻布、棉布)、款式单一(中山装、布衣、草绿色军装,卡其喇叭裤子)。现在人们穿的衣服颜色变得更鲜艳,款式变得更多样、更时尚。(课件播放服装的变化)食:旧时买东西都得有票,比如说粮票、油票等。老师找到相关的票据,(出示票据)谁能读懂上面的信息?在七十年代,每户口家吃的都是供应的粮食,每个人每个月只有三两油可供食用。这些油在现在你能吃了一个月吗?当时可供食用的种类单一,而且凭票供应。(课件播放各省市粮票、布票等) 住:以前居住的大多都是平房,房子的墙壁都是土墙,只有很少数的房子有白色的墙壁,而且里面的设施都很简陋。居住面积小、居住条件差。老师也找到了一些图片,大家来看看。(课件播放破旧的平

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