作文范文之我与空间作文

我与空间作文

【篇一：作文欣赏】

以书为友

书是火花，能点燃心中之火；书是水滴，能滋润荒凉之漠；书是良医，能医治愚昧之症；书是钥匙，能打开智慧之门；书是益友，能

永远陪伴身旁。

在记忆的心扉中，发生了许多我与书的的故事。记得有一次，我一

回到家，就如饥似渴地扑向我那浩瀚的“书海”，随手捧起一本书津

津有味地看起来。看着看着，我仿佛身临其境，与作者一起畅游。

时间犹如一颗流星，在我不经意间突然流逝。当我“啪”地一声把书

合上，在脑海里慢慢回味那些精彩的段落时，突然醒悟过来，抬头

一看，天色已晚。顿时一股担忧涌上心头，我心想：糟糕！看书看

到这么晚，妈妈一定会生气的！我边想边打了一个哆嗦。我小心翼

翼地打开房门，蹑手蹑脚地走向客厅。可客厅没有半个人影，只有

一桌丰富的佳肴。

我先向四周探了一下，再听听肚子正在唱的“歌”，我这个出了名的“小馋猫”也不管了，马上狼吞虎咽起来。突然，一个硕大的身影出

现在我面前，抬头一看，噢！是妈妈！妈妈并不是我想象中那样，

会火冒三丈的出现在我面前，而是坐在我旁边，用她那温暖的手抚

摸着我的脸，和蔼可亲地说：“我的宝贝女儿，妈妈希望你读多点书，你做到了，而且做得非常好。可是你也要遵守自己的生物钟呀！该

吃饭就吃饭，该看书就看书，该干什么就干什么，好吗？”“陈寿云：‘一日无书，百事荒芜！’我要是不读书，做什么事都做不好。”我坚

定地说。

随着我在书海遨游得越久，我的书海就越来越浩瀚，而我在书海里

找到的宝藏也将无穷无尽！

以自然为友

“朋友”一词总能给人温暖。朋友是能够在你悲伤时给你安慰，是能

够在你高兴时给你警示，是能够在你沮丧时给你勇气。可以说是你

战胜你一切的武器，朋友还能给你启示，故有“良师益友”之说。

与自然为友的人，当然能感受到自然的那种精神上的安慰和鼓舞。

没有四季，生活也就变的十分死板。春天，万物复苏，阳光似一把

利剑，劈开了那因为冬天的寒冷而形成的莫名冷俊，让人忽然感受

到温暖，心里的某些黑暗不知不觉中一扫而光，春天还真是一名好

心理医生。因为有了夏天，我们忽然体会到激情是什么，在炎热的

太阳下，我们激情四射的挥洒着汗水，为了荣誉和胜利，今年的夏

天就是最好的时候，大家，加油。秋天更象一名老者，一阵秋风吹起，让你忘记了刚刚获得的成功，知道自己的前面还有很多的困难，秋天像一名富有智慧的隐者，向你发出直白的警告。冬天更像一名

无情的鞭打手，鞭策着那些暂时没有获得成功的人，一定在来年创

造一番事业。

色彩是自然最突出的部分，五颜六色，绚丽缤纷，这是我们对自然

色彩的定义：“绿”，生机的绿，带给我们的是生机与活力的感觉，

让我们能在喧闹的世界上体会到生命的色彩。“红”，激烈的红，带

给我们的是一份激情和力量，让我们能够在失助和彷徨的时刻去作

完自己的是事。“蓝”，浩瀚的蓝，让我们能够体会到知识的浩瀚，

让我们明白自己所得到的知识实在是太少了。“黑”，深沉的黑，让

我们发现浮躁的背后还有深沉的内涵。“紫”，高贵的紫，让我们发

现嘻哈的背后还有一种严肃的绅士精神。

大千世界上的各种物质也都能给予我们启示，“落花”，五彩的落花，向人们展现自己的落日的辉煌，就算快要陨落了，也要把自己最美

的一面展现给人们。“流水”，易逝的流水，向人们阐述着“逝者如斯夫”的道理，告诉着人们时间易逝的道理。“悬崖”，高深的悬崖，向

人们展示着大自然的高深的智慧，告诉人们久炼的知识最厚重。长

久的树木，向人们展示着岁月的沧桑，告诉人们，长久的坚持是成

功的根本。

与自然为友，丰富你的知识，充实了你的思想，更新你的认识，与

自己为友，你将得到一位永远支持你的坚强后盾。

以书为友

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅

是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。

书是忠诚的。和那些利字当头，见利忘义的酒肉朋友、政治朋友相比，书是多么忠实可靠哇。即使倍你走遍天下，磨得角析纸卷，或

是在一番囫囵吞枣后，被随手置弃，它也无怨无悔。一位成功的人士，不分男女，背后总会有一本乃至成百上千本书籍，它们是感情

最好的依托。在你失败苦闷时，一本漫画能让你开怀大笑；在你迷

茫不前时，一本史书能为你指点迷津；在你闲来无事时，一本杂志

能替你消谴时间。无论你是一介贫夫还是百万富翁，书籍永远是你

的朋友。

从小时候起，书籍便陪我走过了一个个春秋，从启蒙读物、古典名

著到文学佳作，都是我的宝贝、我的挚友，它们支持着我，而我也

从不辜负它们。我们是朋友，以前是，现在是，奖来也是。

如果有人问我：你即将去环球旅行，由于空间问题，只能带上一件

娱乐物品，你会如何选择？那我的回答是：书！一本书，就是一位

知心朋友，带上它，你就永远感觉不到孤独。在反复阅读之后，我

还可以摘录书中精彩的部分，把它背下来，再把从书中学到的列个

清单……百见不厌，又有哪一个朋友，能做到如此呢！

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，为你驱赶心中的阴霆，朋友是成功

路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带……宝马难觅，知音难录，而书籍，却是你永远的伯乐。

以书为友，一生欢愉。班长竞选演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我走上讲台参加竞选班长职务，很高兴能参加这次竞选

活动。我相信凭着我的智慧和勇气，自信与踏实，一定会赢得老师

和同学们的信任与支持!

虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这

个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小

助手的!

我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一

直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前

几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些

缺点改正!

同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点;

我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满;除

了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。

我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的

同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，

然后在每个小组的领头里选出“金领头”，由此来竞争。

锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。今天，我走上这

个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长

的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。

我不敢大胆表现自己，这是劣势，不过因为我没有当过班长，我会

更加珍惜这个机会，为班级服务。

班长要有责任心、乐于帮助同学，为同学服务，是老师与同学之间

的一座桥梁。当好老师的小助手搞好班级工作，积极向老师反映同

学们的想法。

假如我当了班长，我会努力提高自身素质，以优秀的成绩来回报老

师和同学的关心。假如我当了班长，我会尽力协助老师，帮助同学

克服困难，为同学服务，用行为赢得大家对我的信任。

假如我当了班长，我会珍惜这个机会，虚心听取同学们的意见，开

展丰富多彩的课外生活。

假如我当了班长，我会为同学们营造一个“读书角”提请大家读书的

兴趣。

不想当元帅的士兵不是好士兵，假如我当了班长，一定会让大家参

加和以前不一样的活动，使同学们的学习、生活不再枯燥。

既然是山，我就要坚定不移;既然是浪，我就要有前进的方向;既然是阳光，我就要普照大地;既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。我做事公平，正直坦荡。对待班级工作，我会让每位同学做自己擅

长的事，充分发挥他们的优势。对班级的各项管理措施，我会做到

公平公正，让每项管理都极可能的透明，如果同学们有意见和不满，我会及时召开小组讨论，听取大家的建议，积极改正。我不会在班

级工作中歧视任何一位同学，我相信“人各有所长”，只要大家齐心

协力，五一班一定会再创佳绩。

我很勤奋，也很有耐心。在任职期间，不会落下学习，还会在各方

面做出表率。我的博客已经坚持四年多，取得了很多的成绩，相信

大家已经是有目共睹。在班级中还有很多写作十分出色的同学，我

会鼓励他们积极写博，一起领略在校讯通的魅力。平时我也会经常

在博客里点评同学们的文章，让他们在写博道路上，一路前进，奋

起直追!“最是书香能致远”，让我们在阅读中分享快乐!让五一班成为

书香浓郁的班级。

假如我竞选成功，我不会有一种特别骄傲的态度，而是依旧十分和

气地跟同学们说话。我会及时制定管理方案，保证班级工作正常开展。如果我竞选失败，我也不会气馁，我会扬长避短，改掉自身的

缺点，不断完善自己。我还会竞选班级其他职务，让自己得到更好

地锻炼，向目标奋斗!

谢谢大家，希望大家支持我!如果您支持我，请投上您宝贵的一票!谢谢!

我首先感谢老师给我这个机会，让我能够在这个舞台上展示自己的

才华。这一次竞选班长，我是经过慎重考虑才做出决定的。因为我

一直都有当班长的愿望，但始终没有机会。当我听到可以竞选班长时，我的心情无比激动，恨不得马上把这个消息告诉每一个人。一

开始，爸爸妈妈都挺支持我，后来他们一致反对，说：“这样会影响

你的学习——”我说：“重在自参与，我想试试，看我有没有这个能

力!”经过几次反复的思想斗争，我决定一定要去竞选，一定要当上班

长!

【篇二：作文4】

进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们

都会有说不完的话题：和小伙伴儿过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针

喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捉蝉，听奶奶讲故事，

数天上的星星……

童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的？月亮为什么掉不

下来？象鼻子为什么那么长？兔子尾巴又为什么那么短？……你可

能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，

遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。

高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的

童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰

富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也

可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。参考题目：

1、童年趣事

2、听妈妈讲我小时候的故事

【方法提示】

1、由浅入深：看到题目，好好地想一想这是什么，又是为什么，该

怎么样。也就是一再询问，我们的童年是什么样子，为什么会是这

样子的，我们又是怎样度过自己童年的，从而将我们童年的本来面

目呈现在大家面前，这样就有话可说，能够较丰富的叙述出来。

2、化大为小：话题作文，一般以话题为中心，添加成分，扩展语意。本来我们从自己的生活角度去看待童年，那么思路就狭窄，选材也

就小了许多。若运用这样的方法，就可以有：小鸟的童年、地球的

童年、喜马拉雅山的童年、我与伙伴的童年、童年的一点一滴、童

年的小摇车、童年趣事……这样思路也就打开了，思考的空间也就

广阔了许多。

3、由此及彼：可以由话题联想到相似的或相反的，由现象到本质，

由表现到结果……由此话题，我们可由童年的快乐想到成长的烦恼。童年生活如此丰富多彩，长大以后却面临着学业的压力，父母的期望，老师的教诲，以及就业的迷茫，林林总总，或是快乐的，或是

烦恼的，或是痛苦的，或是悲伤的，或是有趣的……都可以呈现在

我们面前，这样就又开辟了一个新的立意角度。

除此之外，可以综合利用多种角度来叙事，表达自己的情感。

【范文一】童年趣事汪艾钰

5岁时，爸爸带回家几条金鱼，放进鱼缸里养着。

段评：开宗明义，直接叙事，避免了千篇一律的开头方式，很好！

小小的我刚回到家，便发现了家里这一细微的变化。看着鱼缸里的

鱼儿们在那几根墨绿的水草中游来游去，我突然觉得金鱼好漂亮好

漂亮！水草间的绯红的鱼影一动，有红有绿，煞是好看！我感到这

几条金鱼稀罕极了，不时把手伸进鱼缸里去抓它们。玩够了，抓够了，便在鱼缸前趴着，呆呆地看着它们。

1、“小小的我刚回到家，便发现了家里这一细微的变化”，这一句叙事，表现了“我”是一个细心的孩子。

2、“好漂亮好漂亮”，运用反复的修辞方法，强调了小金鱼带给“我”

的美感，表现了“我”天真活泼的性格。

3、“不时把手伸进鱼缸里去抓它们”，通过动作描写，表现“我”对小

鱼儿的喜爱之情，极富童趣。

4、“在鱼缸前趴着，呆呆地看着它们”，通过动作和神态描写，表现“我”对小鱼儿们的喜爱之情，如醉如痴。

5、这一段极力表现“我”对小鱼儿的喜爱之情，为下文“喂鱼”做铺垫。望着那可爱的鱼儿们，我突然想到：它们大概饿了吧？我是不是该

给它们喂食了？正好，我瞥见鱼缸旁边放着两袋未开封的鱼食。哈！太好了！我的鱼儿们饿不着了！

段评：“它们大概饿了吧？我是不是该给它们喂食了？”这句心理描写，起到了推动故事情节发展的作用。

于是，我便拿起鱼食往鱼缸里倒。我小心翼翼地倒着：一粒，两粒，三粒??嗯，正好，六条金鱼，六粒鱼食。可是鱼食刚倒进鱼缸里，

便被鱼儿们一口吞下去了。咦，是我倒的鱼食不够它们吃吗？嗯，

应该是这样。我便又拿起鱼食往鱼缸里倒。鱼儿们高兴起来，欢快

地争着、抢着??看着它们这样开心，我再一次拿起了鱼食，往鱼缸

里倒了下去??

段评：

1、“一粒，两粒，三粒……”，这样喂鱼，我还是第一次听说，这样

写很新颖，完全符合一个5岁的小女孩的心理，同时也印证了“事不

过三”的说法。

2、“小心翼翼”是状语，修饰“倒”的动作，写出“我”极其谨慎的样子。很快，两袋鱼食全都被我喂给了鱼儿们。看着那一条条在水中缓缓

游动的精灵们，我想：这下你们不饿了吧？

段评：略写再次倒进鱼食后小鱼儿们的反应，为下文埋下伏笔。

晚上，在妈妈一而再、再而三的催出下，我恋恋不舍地回到了卧室。很快，我进入了甜美的梦乡。梦中，我还看见了流连于水中的鱼儿

们呢！

段评：“一而再、再而三”，再次表现“我”对小鱼儿们的喜爱之情，

恋恋不舍之意跃然纸上。

第二天早晨，一睁开双眼，我就蹦蹦跳跳地来到鱼缸前边——咦？

鱼儿们怎么都肚皮朝上了呢？啊，我明白了：小懒虫，肯定是在睡

懒觉呢！不行，我都睡醒了，它们怎么可以不起床呢？于是，我把

手伸进鱼缸，逐个去拨弄它们，试图把它们弄醒。可是鱼儿们仍然

一动不动。我急了，连忙叫来妈妈。妈妈一看，便问道：“你是不是

喂它们鱼食了？它们八成是被撑死了！”“死？我的鱼儿们死了？昨

天我只喂了它们两袋鱼食呀！”“小笨蛋，那两袋鱼食是它们几个月

的食物，你喂得太多了，活活把鱼儿撑死了！”

1、“蹦蹦跳跳”写出了“我”活泼的样子。

2、用“肚皮朝上”描写鱼儿的状态，形象极了，有趣极了，令人忍俊

不禁。

3、“小懒虫，肯定是在睡懒觉呢！”这一句心理描写，更是妙趣横生，令人捧腹大笑。

4、妈妈平静地一问，写得很真实——完全符合妈妈的性格特点：遇

事不急不躁，声音不高不低，语言却极有分量，让听话人心悦诚服！啊？我顿时目瞪口呆！??

点评：写“童年趣事”要突出一个“趣”字，有趣的事一般都会让人忍

俊不禁，本文选材恰恰做到了这一点。所以，本文选材恰当。其次，

文中恰到好处地运用了语言、动作、心理等描写方法，准确生动地

表现了人物的性格特点。

【习作一】童年趣事魏雨辰

童年时虽然曾经有过酸甜苦辣，但我仍然觉得童年充满了乐趣。其

中有一件事，我一起来就会觉得好笑，令我终身难忘，

那是刚上小学不久时发生的事。一天，妈妈上街买了几条金鱼，我

非常高兴，每天都给它们喂食、换水，非常喜欢它们。

几个月后，金鱼长大了，我格外地开心。冬天到了，天气冷了，整

个大地好像冰窑似的，我望望鱼缸，心想：天气这么冷，我都受不

了了，小鱼儿们能受的住吗？于是我眼珠一转，有办法了：我把鱼

缸里的水换成了热水，然后再把金鱼放里。我想：这样鱼儿就不会

冷了。

晚上，我还做了一个梦：梦见鱼儿在温暖的水中快活地游着??

第二天一起来，我就跑去看我的小金鱼们。但我看见的情景不是小

金鱼的活跃，而是呆在那一动不动。我以为是小金鱼累了，就去跟

妈妈说。结果妈妈却笑了笑说：“金鱼怎么能用热水呢？那样金鱼不

就被烫死了吗?它跟我们人类可不同啊！”我似懂非懂地点了点头。

现在我回想到那件事，还觉得很可笑。

【习作二】童年趣事尹锋

又是一个宁静的夜！

已经过了11点钟，我揉着发胀的眼睛走上了阳台。繁重的学习任务，沉重的精神压力，难道这就是一个不过十三岁的少年必须承担的事

情吗？我不解，独自凝望着这寂静的夜空，不由自主地又数起了那

永远也数不完、永远数不清的星星?? “三百零六，三百零七，三百

零八??”数着数着，我又回到了童年??

外婆又抱着我，坐在板凳上数星星了。时间久了，我感到腻烦了，

就央求外婆给我讲故事。那一次，外婆给我讲了一个关于星星的古

老的传说，并且对我说：“星光中是充满希望的。”于是，星星在我

的脑海里与“美丽”、“神秘”联系起来。

第二天，吃过早饭，舅舅说要带我去动物园看黑猩猩。我一听“星星”就来了精神，心想：“原来动物园里也有星星啊，而且还是黑色的，

我可从来都没见过。”刚进动物园，我就拉着舅舅要去看“星星”。舅

舅很快就把我带到了黑猩猩的大笼子前。

我一看，大吃一惊：“噢！原来“星星”是这样的啊！它们和人一样有

鼻子、眼睛和耳朵，和人一样有生命。为什么天空上的星星没有呢？

可能是它们离我太远了吧！”我不断地向它扔橘子和香蕉，看它吃得

不亦乐乎，我也觉着高兴。晚上回到家后，我迫不及待地拿出了橘

子和香蕉，嚷着要去喂星星。可是我离它们太远了，怎么办呢？有了！我跑到阳台上，又搬来了椅子，然后站到椅子上，拿起橘子就

往天上扔，想再看看“星星”吃东西。我一边扔一边想：“你们多少也

吃点吧，别饿着。”谁想扔出去的橘子一个个掉在地上，最可气的是

有一个橘子还砸到了我头上！??

一阵凉风吹来，我不禁打了个冷战。瞬间，我又回到了现实中来：

该休息了，明天还有好多事情要做呢！

【习作三】童年趣事孙萌晨

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，

在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。

而如今，我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘

的一件童年趣事。

之后，我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡做出

什么傻事?? 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐：

像给雪娃娃洗澡，剃眉毛，喝墨水??也正是那么多趣事、傻事，组

成了那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色

时光正慢慢离我远去，我已经不在那么傻，但是，我相信童年趣事

一定会成为我人生中最美的回忆。

【习作四】童年趣事付翊洋

童年是美好的，童年的时光是金灿灿的。回想起童年的往事，真是

颇有情趣。记得小时候，姥姥送来两只小鸭让我养着玩。我高兴得

一蹦三尺高。只见这两个小家伙一身黄绒绒的毛，头部和尾部各有

一块黑斑。一双水汪汪的大眼睛不时透露出顽皮而又可爱的神情。瞧，它们玩得多欢啊——不停地在地上跑，好像回到了自己的家。

可爸爸嫌它们在阳台上碍事。决定把它们搬到楼下草地里，于是我

承包了每天接送的工作。

哪料头一天就出师不利，当我把它们搬到楼下时，两只小鸭死活不

肯呆在那儿，非要跟我上楼。“哼，我偏不让你们上来！”我冲上楼，“呯”的一声关上了门，毫不留情地把鸭子堵在了外面。“用不了多长

时间，它们就会回到草地上。”我想。可等我写完作业，又担心起来了：“万一它们不老实，到处乱跑，给别人捉去了吃了怎么办？”想

到这，我飞奔下楼，开门一看，只见两只小鸭还气鼓鼓地站在那里。“你们为什么跟我唱对台戏？”我火了，顺手操起一根树枝：“看我怎

么收拾你们！”小鸭子见我凶神恶煞般地真要动武了，吓得魂飞魄散

撒腿就逃。它们鬼的很，它们以为我不注意，便窜进楼道。哪料我

神兵天降的一个箭步跨上前，当场将它们擒获。从此以后，两只小

鸭听话多了，每天它们在草地里欢快的跑，我也更喜欢它们了。金

色的童年天真幼稚，好奇而富有幻想，确实有许多值得我回忆的趣事。

【习作五】童年趣事麻悦

童年是幼稚的，童年是无知的，童年是美好的??童年，给我们留下

了许多有趣的回忆。

2003年的某一天，那时我5岁，天气异常的热，我让妈妈去给我买

雪糕，自己在家“坐享其成”。等了好久，妈妈没等来，却“等”来了

一通电话。那时不知道电话是干什么的，只是学着妈妈的样子把电

话拿了起来：“喂——”电话中传来了一个男人的声音。“喂，喂??”

我听着有些熟悉，“喂，说话啊！喂??”“爸爸？是你吗？”我小心翼

翼地问。“噢，原来是??”“啊??”爸爸的话还没说完就被我的叫声吓

了回去。“爸爸，你怎么会在这个大怪物的肚子里面，你快出来啊！”我的话像冰雹一样向爸爸那边砸去，还时不时地敲打电话，希望它

把爸爸吐出来。“爸爸会不会在这个大怪物的肚子里憋死啊！爸爸会

不会??”我越想越害怕，越想越伤心，最后竟坐在地上哭了起来。过

了一会儿，妈妈回来了，看到我那狼狈的哭相，赶紧询问我究竟发

生了什么事。弄清楚事情真相之后，妈妈用哄小孩子的语气对我说：“其实爸爸不是在这里，而是在单位呢！”“我不信！”我幼稚的喊道。“不信，你可以拨个电话试试啊！”于是，在妈妈的帮助下，我又听

到了爸爸的声音?? 童年是无知的，也是可爱的。让我们“保护”好童

年的记忆，让它永远做我们的“开心果”。

【习作六】童年趣事王金梓

记得小时候，我曾经干过一件“傻事”。

事情是这样的：那是一个烈日炎炎的正午。我在奶奶家的院子里恹

恹地坐在大树下乘凉。奶奶家的小狗吐着舌头躺在窝里，几只鸡崽

儿在沙堆上打着滚。看着看着，我便心血来潮，决定要给公鸡洗澡。于是，我像发了疯似的冲向鸡群。鸡们慌慌张张地满院子逃。最后，我费了九牛二虎之力，终于抓住了一只可怜的公鸡。

我接了一盆凉水，毫不犹豫的把公鸡放到了盆中。谁想，公鸡彻底

地发狂了。七上八下挣扎着。爪子在我的脸上乱蹭乱划。我也毫不

示弱。把住公鸡就是不放。最后，公鸡胜利了！一盆的脏水都洒到

了我的身上。我傻乎乎地坐在地上，不时地还发出笑声。而那鸡呢，虽说是成功了，但是也变成落汤鸡了。

这时，奶奶慢慢地从屋里走出来。看了看战场，也就明白了这是怎

么回事。就批

【篇三：我与祖国作文】

上海市长江第二中学七（4)班边泠泠当吉普赛人拖着他们庞大的

车队在世界各地游走的时候，没有任何一个国家和民族会把他们当

成贵宾，因为他们没有自己的祖国。祖国是一个民族的根，是一个

民族可以自由翱翔的云天，是一个民族可以培育自己的伟人和英雄

的摇篮，是一个民族可以按照自己的意志生存的空间。

每当五星红旗升起的时候，胸中总会涌起一种无法言说的激动。在

那国旗直刺云天的威严中，凝结着泰山的庄重、华山的峥嵘；在那

国旗的猎猎飘扬里，滚动着东海的狂澜，荡漾着南海的涟漪。物换

星移、沧海桑田，不变的是华夏儿女对祖国的倦恋。

站在迎风舒展的国旗下，凝望着那血染的一块鲜红，凝望着她与朝

阳一同升起，我心潮澎湃，荡起了赤子英烈保家卫国的回忆。那“匈

奴未灭，何以为家”的汉朝名将霍去病，那“仰天长啸，壮悲激烈”的

民族英雄岳飞，那“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的女革命家

秋瑾，让我心海陡起浪千叠，再也收不住缰绳，任凭思想的野马奔驰。“秋到边城角声哀，烽火照高台，凭高酹酒，此兴悠哉！”金戈

铁马往事如云，绵延万里的大墙，却不曾护住窗台上一只小小的花瓶，让她一再遭受蹂躏、耻辱，火灼般的耻辱，留下了一道永远无

法抚平的伤痕，但我知道，她很欣慰，因为她的热血儿女们染红了

她执著的追求，使她在苦难与屈辱中获得了新生。

共和国的旗帜依旧迎风飘扬，我知道这沉静的飘扬里蕴含着莫大的

希望。聆听着这日益壮美的旋律，我知道，我、我们是她的未来，

是她时代的强音。

“流在心里的血，澎湃着中华的声音。”不管身在哪里，我的灵魂里

都耸立着祖国三山五岳的峰峦，不管地处何方，我的血液里都荡漾

着祖国江河湖海的碧波。我和我的祖国都如同初升的太阳，我们一

起成长，一起见证辉煌、创造辉煌。