大学C语言实验报告答案

大一上期C语言实验报告1熟悉实验环境

成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 （1）熟悉C语言运行环境，了解和使用Visual6.0++集成开发环境（2）熟悉Visual6.0++环境的功能键和常用的功能菜单命令 （3）掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构 （4）掌握C语言上机步骤，以及编辑、编译和运行一个C语言程序的方法 （5）熟悉Visual6.0++环境下的程序调试方法 2.实验内容 （1）按照实验步骤编辑、编译、运行第一个”Hello World”程序（2）利用实验指导中的第二个程序熟悉调试工具,在已知x，y值的情况下，计算出x和y的和、差、积、商，并显示出来（3）编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出它们的和与平均值c 3.源程序 （1）#include void main() {printf（”Hello World”）;} （2）#include void main() {int x=5,y=2; int s,d,p,q; s=x+y; d=x-y; p=x*y; q=x/y; printf(“和：%d差：%d积%d商：%d“,s,d,p,q);}

（3）#include void main() {int a,b,c.sum; float ave; Printf(“Please enter the a,b,c:”); scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); sum=a+b+c; ave=（float）sum/3; printf(“sum=%d,ave=%f\n”,sum,ave);} 4.运行结果 （1） （2） （3）输入18、46、69测试得出答案如下

江苏大学大一c语言期末复习题汇总

选择题1.下列字符序列中，不可用作C语言标识符的是（）。 A．abc123 B．C．_123_ D．_ok 2.请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符（）。 A．void B．a3_b3 C．For D．2a define _123 -abc DO WORD IF Case sizeof 3.不属于C语言关键字的是（）。 A．int B．break C．while D．character 4.以下不能定义为用户标示符的是（）。 A．scanf B．Void C．_3com_ D．int 5.C语言程序的基本单位是（）。 A．程序行B．语句C．函数D．字符 6.以下说法中正确的是（）。 A．C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B．在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C．C语言程序总是从main( )函数开始执行 D．C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 7.以下选项中，合法的用户标识符是（）。 A．long B．_2abc C．3dmax D． 8.已知大写字母A的ASCII码值是65，小写字母a的ASCII码是97，则用八进制表示 的字符常量’\101’是（）。 A．字符A B．字符a C．字符c D．非法的常量 9.以下选项中，正确的字符常量是（）。 A．”F”B．’\\’’C．’W’D．’’ 10.下列变量定义中合法的是 A．short _a=; B．double b=1+; C．long do=0xfdaL; D．float 2_and=1-e-3; 11.为了避免嵌套的if-else语句的二义性，C语言规定else总是与（）组成配对关系。 A．缩排位置相同的if B．在其之前未配对的if C．在其之前未配对的最近的if D．同一行上的if 12.下列运算符中优先级最高的是（）。 A．< B．&& C．+ D．!= 13.判断char型变量s是否为小写字母的正确表达式是（）。 A．’a’ <= s<=’z’B．(s>=’a’) & (s<=’z’) C．(s>=’a’) && (s<=’z’) D．(’a’<=s) and (’z’>=s)

大一C语言期末考试试题

6.以下程序的输出结果为（D）。 main( ) { char c; int i; for(i=65;i<68;i++) { c=i+32; switch(c) { case ‘a’:printf("%c,",c);break; case ‘b’:case ‘e’:printf("ok,"); default: printf("end"); } } } A a,ok,end B a,ok,endend C a,ok,end,end D a,ok,ok 9.以下程序的输出结果为（B）。 #define A 3 #define B(a) (A+1)*a main() { int x; x=3*A+B(7); printf("x=%d\n",x); } A x=93 B x=37 C x=60 D x=90 三写出下列程序的运行结果（10分，每小题2分） 1.main( ) { char c1=‘A’,c2=‘\144’,c3=‘\x44’,c=0xf5,x=13,a; int i=0122,j=0xa4; printf(“c1=%c,c4=%c\tc5=%c\n”,c1,c2,c3); printf(“%d,%d\n”,i,j); i=-34; j=20; printf(“%d,%d,%d\n”,i%j,i&j<<2,sizeof(j)); printf(“c=%d\n”,c|x); a=c^x<<2;

printf(“a=%d\n”,a); } 2.main() { int x,y=1,z=10; if(y!=0) x=5; printf(“x=%d\t”,x); x=1; if(z<0) if(y>0) x=3; else x=5; printf(“x=%d\n”,x); if(z=y<0) x=3; else if(y==0) x=5; else x=7; printf(“x=%d\t”,x); printf(“z=%d\n”,z); } 3.main( ) { char s[20]=“I like it.”,t[20]=“Are you?”,c[20]; int i=0; while(s[++i]!=‘\0’) t[i]=s[i]; t[i]=0; printf(“string s:%s\n”,s); printf(“string t:%s\n”,t); } 4.int i=5; main( ) { int i=3; { int i=10; i++; printf(“%d\n”,i);

C语言实验报告参考答案 原

C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．编写程序： (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1） #include main() {

int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18;

d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b 时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7

大学计算机C语言期末试卷02

一、选择题，（1-50）每题1分，下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有一个选项是 正确的，请将正确选项涂写在试卷最后答题纸相应位置上，答在试卷上不得分。 (1) 用8位表示，-2的补码是D A) 10000001 B) 11111111 C) 00000001 D) 11111110 (2) 在VC中，实型float占用的字节数是c A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 (3) unsigned short的取值范围是d A) 0~ 255 B) -128 ~ 127 C) -32768 ~ +32767 D) 0 ~ 65535 (4) 十六进制数FE的十进制结果为A A) 254 B) 512 C) 1024 D) 64 (5) 源程序ex1.c编译后生成的文件名为 C A) ex1.doc B) ex1.obj C) ex1.exe D) ex1.cpp (6) C语言源程序的后缀为B A) .cpp B) .c C) .exe D) .doc (7) 工程文件名的后缀为A A) .prj B) .c C) .cpp D) .bin (8) 字符’B’的ASCII值是A A) 66 B) 0x3A C) 0x42 D) 49 (9) 将十进制数132转为二进制数的结果是D A) 11001100 B) 110011011 C) 10101010 D) 10000100 (10) 终止死循环用组合键B A) Alt+F10 B) Ctrl+C或Ctrl+Break C) Ctrl+F1 D) Ctrl+Shit或Ctrl+ESC (11) 在VC中，编译的快捷键是B A) F7 B) Ctrl+F7 C) Ctrl+F5 D) F5 (12) 以下选项中可作为C语言合法整数的是D A) 10110B B) 0386 C) 0Xffa D) x2a2 (13) 以下不能定义为用户标识符的是D A) scanf B) Void C) _3com_ D) int (14) 以下程序 swap(int x, int y) {int temp; temp=x; x=y; y=temp; } main() {int a=10,b=20; swap(a,b); printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } 的运行结果是B A)a=20,b=10 B)a=10,b=20 C)10,20 D)20,10 (15) 以下程序： main() {int a=0x55, b=0xaa; printf("%d\n", a^b); } 的运行结果是：C A) 0 B) 1 C) 255 D) 0xaa (16) 有以下程序 main() {int a=1,b=2,m=0,n=0,k; k=(n=b>a)||(m=a

C语言实验报告参考答案

长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include <> main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45;

x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句

：C语言实验报告册-2016.3资料

学生实验报告册 （理工类） 课程名称：C语言程序设计实验专业班级： 16数字媒体技术学生学号： 1613031008 学生姓名：李翔 所属院部：计算机工程学院指导教师：吕艳林 20 16 ——20 17 学年第一学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验项目名称：初级程序设计实验学时： 6 实验地点： A107 实验日期： 2016年10月13,20,27 实验成绩： 批改教师：批改时间：

实验1 初级程序设计 一、实验目的和要求 （1）熟悉Visual C++集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试； （2）掌握C语言中各种运算符的使用； （3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用； （4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用； （5）掌握C语言中输入/输出函数的使用； （6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C++ 6.0软件。 三、实验内容与过程 1、程序调试 （1）#include main() { int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%d\n”,sum); } （2）#include main() { int k=3; if(k=3) printf(“***”); else printf(“###”); } （3）#include main() {int k=0; do { printf(“k=%d\n”,k); }while(k++>0); } 2、程序改错

c语言期末测试题(附答案)

课程代码：A100002座位号： 《计算机技术基础（C语言）》试卷A 姓名: 学号: 专业: 学院: 班级: 20 年月日 第一部分 选择题（共 30 分） 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每题只有一个正确答案，答对一题得 2 分，共 30 分） 1、以下关于C语言标识符的描述中，正确的是【】。 A）标识符可以由汉字组成B）标识符只能以字母开头 C）关键字可以作为用户标识符D）Area与area是不同的标识符 2、使下列程序段输出“123，456，78”，键盘输入数据，正确的输入是【】。 int i,j,k; scanf(“%d,%3d%d”,&i,&j,&k); printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k); A）12345678 B）123，456，78 C）123，45678 D）123，*45678 3、判断char类型的变量c1是否为数字字符的正确表达式为【】。 A) (c1>=0)&&(c1<=9) B) (c1>=’0’)&&(c1<=’9’) C) ’0’<=c1<=’9’ D) (c1>=’0’)||(c1<=’9’) 4、若有语句int a=1,b=2,c=3；则以下值为0的表达式是【】。 A）’a’&&’b’ B）a<=b C）((a>b)||(b

A. *(a[0]+2) B. a[1][3] C . a[1][0] D. *(*(a+1)+2) 6、在循环语句的循环体中执行break语句，其作用是【】。A）跳出该循环体，提前结束循环 B）继续执行break语句之后的循环体各语句 C）结束本次循环，进行下次循环 D）终止程序运行 7、执行语句for(i=10;i>0;i--)；后，变量i的值为【】。A）10 B）9 C）0 D）1 8、若有int *p1, *p2，k; 不正确的语句是【】 A. p1=&k B. p2=p1 C. *p1=k+12 D. k=p1+p2 9、在函数中未指定存储类别的局部变量，其隐含的存储类别是【】 A. 静态（static） B. 外部（extern） C. 自动（auto）Ｄ. 寄存器（register） 10、如下程序的输出结果是【】 main( ) { int x=2,a=0,b=0; switch(x) { case 2: a++; b++; case 1: ++a; b--; break; case 0: b++;} printf("a=%d, b=%d\n", a, b);} A. a=2, b=0 B. a=2, b=1 C. a=1, b=1 D. a=1, b=0 11、表示关系a main() {int x; scanf(“%d”,&x); if(x<=3) ; else if(x !=10)printf(“%d\n”,x); } 程序运行时，输入的值在哪个范围才会有输出结果。【】

2010C语言实验报告参考答案

2010C语言实验报告参考答案

长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include main() {

printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y);

x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a;

大学C语言期末考试习题集(带详解答案)

一、单项选择题 1．（A）是构成C语言程序的基本单位。 A、函数 B、过程 C、子程序 D、子例程 2．C语言程序从 C开始执行。 A) 程序中第一条可执行语句 B) 程序中第一个函数 C) 程序中的main函数 D) 包含文件中的第一个函数 3、以下说法中正确的是（C）。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（B）。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C）。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 5~8题为相同类型题 考点：标识符的命名规则 （1）只能由字母、数字、下划线构成 （2）数字不能作为标识符的开头 （3）关键字不能作为标识符 选项A中的“-”，选项B中“[”与“]”不满足（1）；选项D中的int为关键字，不满足（3） 6．下列C语言用户标识符中合法的是（ B）。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 选项A中的标识符以数字开头不满足（2）；选项C，E均为为关键字，不满足（3）；选项D中的“-”不满足（1）； 7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（C）。 A） %x B） a+b C） a123 D） 123 选项A中的“%”，选项B中“+”不满足（1）；选项D中的标识符以数字开头不满足（2） 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（A）。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai

C语言实验报告合集

f r 《C 语言程序设计》实验报告 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 实验日期： 成绩： 指导老师： 实验单元一 程序基本结构设计 一、实验题目 实验一 熟悉VC++环境 二、实验目的 1. 熟悉C 程序编辑环境，掌握主要菜单项的作用。 2. 熟悉编写一个C 程序的上机过程（编辑、编译、链接和运行）。 3. 熟悉C 程序的基本输入输出语句 三、实验内容 1. 书本第一章的例一程序。 2. 由键盘输入两个整数，求得它们的和并输出至屏幕。 四、实验环境 1.硬件环境：当前所有电脑硬件环境均支持。 2.软件环境：Visual C++ 6.0 五、实验代码及结果（程序运行结果请以截屏图给出） 1.源程序代码： #include "stdio.h"int main(){int a,b,sum;a=2;b=3; sum=a+b; printf("007zhang\nsum=%d\n",sum);return 0;} 运行结果为：

2.源程序代码： 运行结果为： 六、实验心得（请对每个实验题目编程及调试运行中遇到的问题及解决方案进行简单总结）

f r 《C 语言程序设计》实验报告 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 实验日期： 成绩： 指导老师： 实验单元一 程序基本结构设计 一、实验题目 实验二 顺序结构程序设计 二、实验目的 （1）掌握C 语言数据类型以及变量的声明。 （2）掌握C 语言的赋值运算符、赋值表达式、赋值语句。（3）掌握C 语言的整型和字符型的混合运算。（4）掌握C 语言的输入、输出函数的使用格式。 三、实验内容 1.有人用温度计测量出华氏温度，现输入华氏温度f ，请编写程序把它转换为摄氏温度c 。已知华氏温度和摄氏温度有如下关系：c=5/9(f-32)。 2.输入长方形的长和宽，编程求该长方形的周长和面积。（要求周长和面积保留两位小数） 3. 将字符串“China ”译成密码，译码规则是：用字母表顺序中原来字母后面的第5个字母替代原来的字母。请编写程序实现译码并输出。 四、实验环境 1.硬件环境：当前所有电脑硬件环境均支持。 2. 软件环境：Visual C++ 6.0 五、实验代码及结果（程序运行结果请以截屏图给出） 1.源程序代码： 运行结果为： 2.源程序代码： 运行结果为： 3.源程序代码：运行结果为： 六、实验心得（请对每个实验题目编程及调试运行中遇到的问题及解决方案进

大一c语言期末试题及参考答案word版本

2004级信息学院《C语言设计》考试试题 一、判断下列语句或程序的对错。 10分√ 1 int x=y=z=’0’; （×） y,z没有定义 2 #include ; （×）不能有分号，#开头的结尾均不能有分号； 3 printf(“%s\n”,”c language”); （√） 4 float a[100]; int *p=a; （×）数据类型不匹配 5 char str[20]; 6 int data[4]={0,1,2,3,4}; （×）五个元素，但是只有四个单元 7 float x=1.45e+310L; （×）数值越界 8 int xyz-1=2; （×） 9 int x=‘\xae’ ; (√) 10 int *p,a[2][3] ; p=a ; （×）数据类型不匹配 二计算下列表达式的值 10分 设 unsigned int a=10,b=17,c=5,d=3; float f ; (1)f=b/c ( 3.0 ) (2)!(a+b)+c-1&&b+c/2 ( 1 ) (3)(a^b)+(c>>1+d) ( 0x1b ) (4)a+=b%=a=b ( 17 ) (5)a=2,b=a*++b ( 2 ) 三程序改错 10分 （1）求两个浮点数的平方和及平方差 #include float calculate (float x,float y,float *sub);添加函数原型声明 main () { float a,b； float add_reasult, sub_result； scanf (“%f,%f”,a,b)； add_result=calculate(a,b,&sub_result)； printf( “a*a+b*b=%d,a*a-b*b=%d\n”,add_result,sub_result)； } float calculate (float x,float y,float *sub) 添加函数类型 { float *temp; 应该直接定义为变量float temp; sub=a*a-b*b ; *sub=a*a-b*b;

哈工大(威海)c语言实验报告册答案

实验1简单判定性问题求解 一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法； （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、编程题 （1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计； （2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题 （1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导 为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。 1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。 2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。 3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。

四、实验内容 1、阅读程序题 （1）main( ) { /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98; printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/ printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/ } 思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同 （2）main() { int a=7,b=5; printf("%d\n",b=b/a); } 思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main() { int a=9; a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf("%d\n",a); } 思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？ 第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18 （4）main() { int k=-1; printf("%d,%u\n",k,k);

C语言实验报告参考答案

《C语言程序设计》 实 验 手 册

《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。

三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析：运行结果为： Printf函数语句表示输出引号内的字符串，最后的\n表示换行， 将程序中的\n去掉后，运行结果及分析：运行结果为： 去掉\n后不换行连续显示 （2）#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析： sum=100+20=120;sb=100/20=5. （3）#include void main( )

南京邮电大学C语言期末试卷及答案

模拟试卷A 一、单选题 1、C语言中运算对象一定不能是double类型的运算符是___ 。 A、%= B、/ C、= D、<= 2、能正确表达数学逻辑关系"0b) c=0; else c=1; 等价于___。 A、c=(a>b)?1:0; B、c=a>b; C、c=a<=b; D、以上均不是 7、有如下定义语句：int a, b=5, *p=&a; 则能完成a=b赋值功能的语句是___。 A、a=*p; B、*p=*&b; C、a=&b; D、*p =&*p; 8、设int *ptr, x, array[5]={5,4,3,2,1}; ptr=array; 能使x的值为3的语句是___。 A、x=array[3]; B、x=*(array+3); C、x=*(ptr+2); D、array+=2; x=*array; 9、有函数原型为void f(int,int *);主函数中有变量定义：int a,*p=&a,b[10]; 则下列几种调用错误的是___。

C语言实验报告参考源代码

实验5三种基本结构的综合应用 4．一个素数（设为p）依次从最高位去掉一位，二位，三位，……，若得到的各数仍都是素数(注：除1和它本身外，不能被其它整数整除的正整数称为素数，1不是素数，2是素数），且数p的各位数字均不为零，则称该数p为逆向超级素数。例如，617，17，7都是素数，因此617是逆向超级素数，尽管503，03，3都是素数，但它不是逆向超级素数，因为它包含有零。试求[100,999]之内的所有逆向超级素数的个数。 #include "stdio.h" main() {int i,j,k,m,p,q,n=0; for(i=100;i<=999;i++) {for(j=2;j=i) /*三位数是素数时*/ {k=i%100; /*去掉百位数字*/ if(k>=10) /*十位数字不是0时*/ {for(m=2;m=k) /*两位数是素数时*/ {p=i%10; /*p为个位数字*/ for(q=2;q=p)n++;}}}} printf("%d\n",n);} Key：57 5．求[2，400]中相差为10的相邻素数对的对数。 #include "stdio.h" main() {int i,j,k,m,p,q,n=0; for(i=2;i<=400;i++) {for(j=2;j=i) /*i是素数时*/ {for(k=i+1;k=k)break;} /*k是素数时终止if语句的外层循环*/ if(k>=i+10) /*[i+1,i+9]不是素数时*/ {for(q=2;q

江苏大学大一c语言期末复习题汇总

选择题 1.下列字符序列中，不可用作C语言标识符的是（）。 A．abc123 B．no.1 C．_123_ D．_ok 2.请选出可用作C语言用户标识符的一组标识符（）。 A．void B．a3_b3 C．For D．2a define _123 -abc DO WORD IF Case sizeof 3.不属于C语言关键字的是（）。 A．int B．break C．while D．character 4.以下不能定义为用户标示符的是（）。 A．scanf B．V oid C．_3com_ D．int 5.C语言程序的基本单位是（）。 A．程序行B．语句C．函数D．字符 6.以下说法中正确的是（）。 A．C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B．在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C．C语言程序总是从main( )函数开始执行 D．C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 7.以下选项中，合法的用户标识符是（）。 A．long B．_2abc C．3dmax D．A.dat 8.已知大写字母A的ASCII码值是65，小写字母a的ASCII码是97，则用八进制表示 的字符常量’\101’是（）。 A．字符A B．字符a C．字符c D．非法的常量 9.以下选项中，正确的字符常量是（）。 A．”F”B．’\\’’C．’W’D．’’ 10.下列变量定义中合法的是 A．short _a=1-.le-1; B．double b=1+5e2.5; C．long do=0xfdaL; D．float 2_and=1-e-3; 11.为了避免嵌套的if-else语句的二义性，C语言规定else总是与（）组成配对关系。 A．缩排位置相同的if B．在其之前未配对的if C．在其之前未配对的最近的if D．同一行上的if 12.下列运算符中优先级最高的是（）。 A．< B．&& C．+ D．!= 13.判断char型变量s是否为小写字母的正确表达式是（）。 A．’a’ <= s<=’z’B．(s>=’a’) & (s<=’z’) C．(s>=’a’) && (s<=’z’) D．(’a’<=s) and (’z’>=s) 14.已知x=45, y=’a’, z=0; 则表达式(x>=z && y<’z’ || !y)的值是（）。 A．0 B．语法错 C．1 D．“假”

C语言软件实验报告册

广州商学院 实验报告册（软件） 信息技术与工程学院院/系商业软件工程专业一年级 2 班 课程名称：C语言程序设计 姓名：蔡东燕 学号：201506110190

广州商学院 实验报告（第 1 次） 实验名称：选择控制语句的练习实验时间： 一．实验目的 熟悉if语句、if-else语句、switch-case语句、关系运算符和逻辑运算符，以及不同类型数据的输入输出方法。 二．实验内容 身高预测实验题 每个做父母的都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后身高的因素包括遗传、饮食习惯与锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。 设faHeight为其父身高，moHeight为其母身高，身高预测公式为：男性成人时身高=(faHeight + moHeight)×0.54cm 女性成人时身高=(faHeight×0.923 + moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么可增加身高2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么可增加身高1.5%。 编程从键盘输入用户的性别（用字符型变量sex存储，输入字符F表示女性，输入字符M表示男性）、父母身高（用实型变量存储，faHeight为其父身高，moHeight 为其母身高）、是否喜爱体育锻炼（用字符型变量sports存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱）、是否有良好的饮食习惯等条件（用字符型变量diet存储，输入字符Y表示良好，输入字符N表示不好），利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。 三．源程序及主要算法说明

三. 主要问题和解决方案 问题：关系运算符时常弄乱，等于和赋值总是分不清；输入回车时程序会出错或停止运行 解决方案：多记记关系运算符，弄清getchar()函数功能，利用getchar()函数去接收回车可防止错误 四．测试数据及结果 五．心得体会与自我评价 刚开始接触觉得好难，写个编程要好长时间而且还出错，一开始觉得快要疯了。后面多去写多看书多请教别人，慢慢会了，觉得挺有趣的。 现在的我是个初学者，很多都不懂，水平低下，但我觉得认真学，通过努力一定可以学好的。