浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

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浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

作者：李仪

来源：《校园英语·上旬》2014年第09期

小学英语课程目标是：激发学生英语学习的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点，要有利于激发学生的学习兴趣，要创设适宜的英语环境，来引起和保持学生学习英语的兴趣，让学生受到一定的英语熏陶。因此，教师在教学中要运用各种教学方法，引发学生的情趣，让学生轻松、愉快地学英语。

一、通过多媒体激发学生的学习兴趣

心理学研究表明，凡是有鲜艳情绪色彩的对象都容易引起人的注意，多媒体课件生动形象，富有趣味性，引人入胜，是吸引学生注意力非常有效的一种手段。它不仅有利于孩子理解所学知识，而且有助于锻炼孩子的口语交际能力，拓宽孩子的思路，促进孩子语言组织能力的培养。如：教礼貌用语时，我制作的课件：旭日东升，小朋友高高兴兴地背着书包去上学，在学校门口，有礼貌地与老师问候（适时出现问候语言），又有与好朋友们打招呼等画面。通过生动、形象的人物、事物，形成逼真的画面，让学生很兴奋地说Hi，Morning，Morrning，Good morning！进行口头表达。

二、通过故事激发学生的学习兴趣

很多小学英语教材里面都有故事，如《The Little Rabbits and the Wolf》《The Tiger and the Monkey》等，虽然这些故事比较简单，但内容有趣，语言丰富，许多单词的重复都表现的非常自然，而且令人印象深刻。通过故事学习英语，能刺激学生英语学习的探究兴趣。

故事是小学生感兴趣的学习材料，在英语课堂精选一些小故事，能为学生创设轻松、愉快的学习气氛。例如，教学Colors一课时，要让学生一下子记住

red/yellow/orange/green/brown/black/blue/white等八种颜色，显然是枯燥无味而又容易混淆的。上课时，我把这些颜色词用在学生熟知并感兴趣的事物上，并把相关的图片贴在黑板上，而后相应地写出red apple/yellow banana/orange orange/green watermelon/brown monkey/black cat/blue car/white dog。这样，学生就会急于想知道这些他们在生活中所熟知事物的颜色该如何用英语表达，学习兴趣和积极性都提高了；然后，我又让学生根据这八幅图片的内容自编成故事，学生一下子就又活跃了，思维也打开了。学生的故事五花八门，诙谐有趣。学生由于精彩的故事而记住了其中出现的事物以及它们的颜色，使得原本枯燥而又容易混淆的颜色单词生动有趣。

三、通过情境激发学生的学习兴趣