百度为何瞄准PPS

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百度为何瞄准PPS

百度为何瞄准PPS?

4月25日消息,继去年优酷收购土豆之后,中国视频业又迎来第二大收购。今日凌晨消息,百度收购PPS网络电视已经基本落定,收购价格将在3-4亿美元区间。正如业界此前所猜测,以网页端正版影视剧内容见长的爱奇艺,正试图通过收购来弥补自己在网络电视直播和客户端领域的短板,为未来独立IPO增加筹码。

百度收购PPS完成后,爱奇艺与PPS将继续双品牌运营,并在后台做适度整合,在线视频+客户端,市场互补。这对视频业格局会带来何种影响?

今年3月中旬,曾传出百度以3.5亿美元收购PPS的消息,不过第一时间被PPS高层“辟谣”,但当时PPS联合创始人张洪禹的表态言辞闪烁,并未直接否认PPS可能出售给百度的可能性。当时百度与PPS只是签订投资意向,价格尚未谈拢,PPS否认的目的是希望以此对百度施加更大压力,争取谈判主动权。

百度为什么瞄准PPS?

一、PPS在桌面客户端和移动端拥有入口优势(PPS此前曾宣称累计客户端装机量达到5亿,月度活跃一个多亿。另有数据显示,2012年10月,PPS在移动端的装机量突破1000万,占行业三分之一,移动市场浏览量预计占总浏览量25-30%。而且年增长量在70-150%左右。)

二、PPS在流量变现方面也有独到之处,游戏相关收入是其业绩中的一个亮点。(PPS的流量变现手段比在线视频网站更为丰富。其营收主要包括广告收入和用户付费两部分,其中广告收入占三分之二,游戏付费为主的用户付费收入占三分之一,后者去年收入预计在两亿人民币以上。)

三、以网页版正版影视剧内容见长的爱奇艺,试图通过收购来弥补自己在网络电视直播和视频客户端领域的不足,为未来独立IPO增加筹码。

PPS背后的资本势力

此前PPS曾获得联创策源、启明创投、LB投资公司以及电讯盈科的数轮共数千万美元投资。尽管PPS宣布公司已实现盈利,但其实际意义很小。一方面,PPS如果要继续扩大市场份额就要持续“烧钱”,另一方面,PPS要实现独立上市的目标也很艰难。对于急于退出的投资方来说,出售PPS或已是最佳选择。

合并后猜想

百度收购PPS将进一步加剧视频行业的整合。爱奇艺合并PPS后,无论是流量还是收入都将成为国内第二大视频企业,以2012年的数据估算,双方合并后年营收超过10亿元人民币,仅次于优酷土豆。未来的爱奇艺也将在移动视频端对优酷土豆形成巨大挑战。在这个巨头纷纷抱团的年代,其他的视频客户端的前途越来越未卜。

爱奇艺以长视频、正版为主,PPS上却有大量盗版内容。仅仅在2012年3、4月份,PPS就被各版权方起诉五起。PPS屡遭起诉屡屡盗播根源在于“利益”。一般来说,盗播一部热门电视剧,会给视频客户端带来数千万甚至上亿播放量,如此庞大的播放量给视频客户端带来的直接受益就达数百万人民币。一旦PPS 被整合,盗版内容清理也是一项工作。

百度将于4月26日凌晨发布财报,届时是否会披露收购PPS详情值得关注。

公司名片

PPS:PPS网络电视创办于2006年1月,是全球最大的网络电视服务商。2005年6月,PPS在雷量、张洪禹两人的研发下,正式推出,立刻获得了惊人的肯定,9月徐伟峰加入,正式进入商业运营并着手成立公司,三位联合创始人从此成为互联网影音视频的领导者。PPS在创立的第一天就将自己定位成未来的互联网电视平台,并愿为此目标不懈的努力奋斗。PPS一直致力于倾听、挖掘与满足中国网民的需求,秉承“用户体验至上”的理念,除播放器外,还提供影视百科、PPS看看、影视搜索等多样化的产品及服务。“PPS”已经成为了人们进行互联网影视的代名词。

爱奇艺:原名奇艺,百度旗下视频网站,中国第一影视门户。2010年4月22日,奇艺正式上线,2011年11月26日,奇艺正式宣布品牌升级,启动“爱奇艺”品牌并推出全新标志。爱奇艺创始人龚宇博士担任CEO。自成立伊始,爱奇艺坚持“悦享品质”的公司理念,以“用户体验”为生命,通过持续不断的技术投入、产品创新,为用户提供清晰、流畅、界面友好的观映体验。

杨澜:人生需要规划

杨澜:人生需要规划 下文是关于杨澜:人生需要规划相关内容,希望对你有一定的帮助:第一篇:《杨澜:幸运之外人生需要规划》 第二篇:《杨澜创业:人生需要规划》杨澜创业:人生需要规划 第一次转型:央视节目主持人 在成为央视节目主持人以前,杨澜是北京外语学院的一名大学生, 还是一个有些缺乏自信的女生,甚至曾因为听力课听不懂而特别沮杨澜:人生需要规划。杨澜:人生需要规划。 丧。直到后来听力水平提高了,才逐渐恢复了自信。她说:“我经 常觉得自己不是一个有才华和极端聪明的人。”可这一切并没有影 响到杨澜后来的成功。勤勉努力的

她,不仅大胆直率,看问题也通 常有自己独特的视角。 1990年2月,中央电视台《正大综艺》节目在全国范围内招聘主 持人。杨澜以其自然清新的风格、镇定大方的台风及出众的才气逐 渐脱颖而出。但是,由于她长得不是太漂亮,在第六次试镜时还只 是在“被考虑范围之列”。杨澜知道后,就反问导演:“为什么非得 只找一个女主持人,是不是一出场就是给男主持人做陪衬的?其实 女性也可以很有头脑,所以如果能够有这个机会的话,自己就希望 做一个的聪明主持人。”“我不是很漂亮,但我很有气质。”就是因 为杨澜这些话,彻底打动了导演。毕业后,杨澜正式成为《正大综 艺》的节目主持人。直到现在,杨澜也一直坚持主持人不一定非得 漂亮,女人的头脑更重要。 四年央视主持人的职业生涯,不仅

开阔了杨澜的眼界,更确立了 她未来的发展方向:做一名真正的传媒人。 第二次转型:美国留学生 第三篇:《精彩人生需要规划》杨澜:人生需要规划。 第四篇:《精彩的人生需规划主题班会》精彩的人生需规划主题班会 教学重点:人生规划的内容和步骤 教学难点:怎样做好自己的人生规划。 教学方法:讲述与讨论法 教学用具: 借助资料、多媒体电脑辅助教学、图片、音像 教学流程 一、导入新课 同学们,义务教育阶段的学业即将结束,你们面临着人生道路上的重要选择,对于自己未来的人生发展进行自觉设计和合理规划,对你们的健康成长和顺利成才具有重要意义。 下面请同学们阅读课本第二页“高

规划精彩人生演讲稿

规划精彩人生,打造锦绣前程。各位评委老师,大家好,我叫宋德凌,来自计算机科学系软件技术专业。我的职业规划题目是:精彩人生,始于规划。 我给自己的职业定位是软件技术员,目标是高级软件工程师。大家都知道,一个科学合理的职业规划,离不开自己对自身的了解,所以我像大家介绍的第一个环节是自我分析,我通过参考一些权威性的测评和朋友对我的评价,结合实际对自己作出了客观的科学的评价。 我的职业兴趣为:社会型,调研型。 我对自己的要求:扩大优势;转化劣势;抓住机会,不惧威胁,时刻准备,迎接挑战 我的SWOT分析:优势;头脑灵活,逻辑推理能力较强,具有创造力,认真,负责。 劣势:处理事情有点优柔寡断,缺乏魄力。 机会:就业前景较好,工作比较好找。 威胁:就业压力大、没有工作经验、学历较低。 我觉得自己最突出的职业能力是:疏理能力,推理能力,信息分析能力。 主要体现在:1*头脑灵活,喜欢在思考中解决难题,逻辑推理能力较强。 2*有意见性,创造性解决问题的能力,做事认真负责处事能力强。 这些恰恰是一个软件开发者所具备的能力所以我将我的目标定

在了软件开发员的岗位上。 有了目标就要对自身环境进行分析,所谓知己知彼百战百胜,我的第二个环节就是环境分析。我主要从六点进行解说, 第一是家庭环境,父母都是农民,收入不稳定,但依然支持我和我姐完成大学学业,姐姐目前是软件工程师。对我的影响很大。我也希望像姐姐一样。 第二是学校环境、我们的校园环境非常和谐,大家学习氛围浓厚,师资力量很雄厚。给予了我一个良好的学习环境 第三是社会环境、如今的社会,已经进入信息时代,国家大力倡导信息产业,由于信息行业发展迅速,导致人才需求量越来越大。 第四是职业环境,很有技术含量,很有前途,现在软件工程师的人才缺口很大,但是你必须掌握真才实学,要有真本领。 第五是地域环境、我希望自己今后在北京工作,北京经济发展迅速,社会人文环境优越,软件技术人员需求量大。 第六是就业环境;在我国,由于计算机软件技术为新兴专业,社会分工明确,前景不错,后期工资待遇高。 通过自我认知和环境分析,我基本上确定我在大学毕业后适合在软件公司做开发工作,有了发展方向就要确定它是可行的、明智的; 要成为一名高级软件工程师,并在岗位上有所建树我已经有了明确的目标和计划。 第三环节,职业生涯的规划。 我的职业生涯分为准备期,前期,中期,后期,四个阶段,其中

第一课 精彩人生需规划复习过程

第一课精彩人生需规 划

第一课精彩人生需规划 泉山学校孙振光 一、教学目标: 1、使学生明确规划人生的意义。 2、让学生学会规划自己的人生以及如何去实现自己的人生规划。 3、了解人生规划的一般步骤。 二、教学重点: 1、学会规划自己的人生 2、记住人生规划的一般步骤。 3、制定落实目标的具体措施与实施计划。 三、教学难点; 引导学生确立人生规划的发展目标和道路,制定行动计划,对自己的人生发展进行合理的设计和安排。 四、教学方法: 启发式教学、问题探究式教学、多媒体教学 五、教学过程: 引入: 经过九年的寒窗苦读,初中生活即将结束,伴着辛勤的汗水,带着多彩的梦想,有的同学要步入高中或职业学校,也有的同学要直接面临就业,那么同学们是否认真地思考过:自己的人生该如何规划?本节课我们来共同探讨一下精彩人生的规划。 请同学们阅读课本第2页“生涯故事”,思考:

没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持,作为一名普通的华裔子女,高倩为什么能取得这样的成绩? 学生:看完后思考讨论。班级交流总结。 教师:高倩之所以能取得这样的成绩,是因为她确立了发展目标和道路,制订了行动计划且付诸行动,她对自己的人生发展进行了合理的设计和安排。 下面讲一个可以影响你一生的故事: 话说有两兄弟,他们一起住在一幢公寓楼里。一天,他们一起出去郊外爬山。傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发现一件事:大厦停电了!这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢?因为很不巧,这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么,顶楼是几楼呢?那就更加不巧了,顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说:“我们爬楼梯上去吧。” 于是,他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候,他们觉得累了。于是弟弟提议说:“哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在二十楼,我们先上去,等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听,觉得这主意不错:“好啊。弟弟,你真聪明呀。”于是,他们就把行李放在二十口,继续往上爬。 卸下了沉重了包袱之后,两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常,到了四十楼,两人又觉得累

规划精彩人生 打造锦绣前程文档

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规划精彩人生打造锦绣前程文档 前言:个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍,包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解,在编写简历时,要强调工作目标和重点,语言精简,避免可能会使你被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处,更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 关于职业生涯规划的一些建议 1、发现自己感兴趣的事情 兴趣被誉为第一老师、一切与兴趣相关的工作都会激励人的内在潜能。如果你的工作选择与兴趣相关的话,你的未来职业旅程就会充满挑战,同时也充满乐趣。 2、找到你的奋斗目标 几乎所有成功的职业经理人都提到目标,找到奋斗目标你就不会荒废你的青春。在有限的年青时光里,奋斗目标将会一直指引着你,直到达到目的地。 3、明确你的人生价值观

对于一些中高端的职业经理人自然不用说,他们已经具备相当多的职业经历,人生观和价值观已经基本形成。而大学毕业生则需要想清楚自己未来的生活目标,培养社会责任感。 4、明白自己想要的生活 如果你不能决定自己是否要选择一份新工作,或者你根本就不知道该选择什么工作,那是因为你不知道自己想要什么样的生活。活得明白的人非常清楚自己的生活和奋斗的目标。有了目标,你就不会碰到选择的烦恼。 5、明确你自己的成功概念 成功的概念因人而异,没有明确的标准,但是至少你自己要明确什么是你的成功底线。这样可以促使你进步。明确你的选择,这跟你的生活期望、价值观都有一定的关系。不明确自己的成功概念,人就容易迷惘和懒惰。你要时时注意自己目前的生活和工作状态,如果发现不是良性的,那么请尽快调整。 6、了解能激励你的因素 有的人被外界客观的因素所激励,比如看到别人的成功和成绩可以激发你的表现欲、行动欲或者上进的欲望等;有的人被自己激励,自己激励自己的人通常表现为达成自己设定

1精彩人生需规划

导入 如果说人生恰如一段路程,那么,不经规划的人生就像漫无目的的旅行。精心准备的旅行。精心准备的旅行才惬意,科学规划的人生更精彩。 这学期,让我们一起来规划一下我们多彩的人生吧。 生涯导航 学生阅读“生涯故事”——1999年成为哈弗大学新生的高倩。 思考问题: 没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持,作为一名普通的华裔子女,高倩为什么能取得这样的成绩? 你对自己人生的未来发展有何规划?你打算如何去实现自己的人生规划? 学生畅所欲言,老师倾听并予以指导与肯定 老师总结 青少年总是对未来充满了美好的憧憬和向往。在追求人生理想的道路上,我们不仅要清楚自己现在所处的位置,更重要的是选择下一步迈出的方向。 5、齐读“人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德” 问题探究 由澜的事例探究问题“’一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运,人生还需要你自己来规划。’你是怎样理解这句话的?” 有哈弗大学曾经对一群即将走出校门的优秀毕业生进行的一次关于人生目标的调查探讨问题:“这项调查说明了什么道理?对我们有什么启示?” 学生畅所欲言。 老师总结:人生规划就是要在正确认识自己的基础上,依据个人发展的环境和条件,确立发展目标和道路,制订行动激活,对自己的人生发展进行合理的计划和安排。 人生规划的一般步骤 确定志向 自我评估 机会评估 确定目标 计划措施 评估与回馈 课堂小结 人生规划是我们迈向成功的第一步,每个人都是自己人生和事业的规划者、耕耘者、在这个瞬息万变的时代里,谁的人生规划制订 导入

在名人传记里,我们经常可以看到这样的句子:毛泽东的革命生涯,华盛顿的总体生涯,毅元帅的军旅生涯,史良的律师生涯,蔡元培的教育生涯,梅兰芳的艺术生涯,白求恩的医疗生涯,等等。透过这些不同的表述,我们可以感觉到,一个人的人生道路与他所从事的职业之间有着非常特殊的联系。换句话说,有什么样的职业也选择就将拥有什么样的人生。 生涯导航 (一)学生阅读“生涯故事”——歌德的一生。 (二)思考问题: 歌德的一生非富多彩,律师、科学家、政治家何文学家,哪一个最能代表歌德一生的成就?他给了我们什么启示? 学生畅所欲言,老师倾听并予以指导与肯定 学生活动体验 (1)描绘我的“生命线” (2)活动小结,探讨问题 当认真完成了这个活动以后,你对自己的过去和未来有了哪些新的认识? 你从活动中体验到了什么?说出来和大家一起交流分享。 老师总结 人的一生可以分为求学生涯、职业生涯和休闲岁月,其中职业生涯是一个人 一生当中最重要的历程,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值的实现起着决定性作用。 舒伯的生涯发展理论 学生研读舒伯的生涯发展理论 活动体验 (一)10年后的一天 (二)角色扮演——我想从事的职业 学生以小组为单位畅所欲言,之后老师小结:通过这两个活动,相信同学们对自己的未来生活都有了一个美好的憧憬。 课堂小结 人们常说,求学生涯是人生的准备阶段,职业生涯才是人生的“正剧”在不久的将来,我们人生“正剧”的大幕就要拉开,更多的 导入 每个人都有自己的个性,不同的职业也有自己的个性,人的个性与职业个性的吻合时职业生涯成功的重要条件,最适合自己的职业需要探索和寻找。 生涯导航 (一)学生阅读“生涯故事”——比尔·盖茨。 (二)思考问题: 假如当年比尔·盖茨学成毕业成为一名律师,会有今天这样的成就吗? 比尔·盖茨的成功经历对我们进行职业生涯规划有什么启示? 问题探究 小亮能不能按照家长说的去做?为什么? 如果你也遇到了类似烦恼,会如何寻求帮助? 学生畅所欲言,老师倾听并予以指导与肯定 老师总结 兴趣是最好的老师。一个人如果找到了自己最感兴趣的职业,他就可以充满工作激情,发现并挖掘自身潜能,大大提高工作效率,即使遇到不如意或挫折时也能快速调整心态,并坚持下去,进而取得事业成功。 6、学生研读相关关于郭晶晶的事例。 活动体验 (一)活动 职业兴趣是指一个人是否喜爱某种职业,反映一个人职业选择与态度方面的倾向。请你认真做下面的专业心理测试题,通过测试来了解自己真正的兴趣所在,了解立即适合那种工作。 学生自己进行测试。 (二)探究 1、学生给据职业兴趣测试的结果,说说自己喜欢那些职业.

第一课 精彩人生需规划

第一课精彩人生需规划 泉山学校孙振光 一、教学目标: 1、使学生明确规划人生的意义。 2、让学生学会规划自己的人生以及如何去实现自己的人生规划。 3、了解人生规划的一般步骤。 二、教学重点: 1、学会规划自己的人生 2、记住人生规划的一般步骤。 3、制定落实目标的具体措施与实施计划。 三、教学难点; 引导学生确立人生规划的发展目标和道路,制定行动计划,对自己的人生发展进行合理的设计和安排。 四、教学方法: 启发式教学、问题探究式教学、多媒体教学 五、教学过程: 引入: 经过九年的寒窗苦读,初中生活即将结束,伴着辛勤的汗水,带着多彩的梦想,有的同学要步入高中或职业学校,也有的同学要直接面临就业,那么同学们是否认真地思考过:自己的人生该如何规划?本节课我们来共同探讨一下精彩人生的规划。

请同学们阅读课本第2页“生涯故事”,思考: 没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持,作为一名普通的华裔子女,高倩为什么能取得这样的成绩? 学生:看完后思考讨论。班级交流总结。 教师:高倩之所以能取得这样的成绩,是因为她确立了发展目标和道路,制订了行动计划且付诸行动,她对自己的人生发展进行了合理的设计和安排。 下面讲一个可以影响你一生的故事: 话说有两兄弟,他们一起住在一幢公寓楼里。一天,他们一起出去郊外爬山。傍晚时分,等他们爬山回来,回到公寓楼的时候,发现一件事:大厦停电了!这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢?因为很不巧,这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么,顶楼是几楼呢?那就更加不巧了,顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包,但看来,也是别无选择,于是,哥哥对弟弟说:“我们爬楼梯上去吧。” 于是,他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候,他们觉得累了。于是弟弟提议说:“哥哥,行李太重了,不如这样吧,我们把它放在二十楼,我们先上去,等大厦恢复电力,我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听,觉得这主意不错:“好啊。弟弟,你真聪明呀。”于是,他们就把行李放在二十口,继续往上爬。 卸下了沉重了包袱之后,两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常,到了四十楼,两人又觉得累了。想到只

职业生涯规划,开启精彩人生

学校:临沂科技普通中等专业学校班级:零九五年护理大专一班 姓名:贺子航 指导老师:孙宁

目录 一、引言 (3) 二、自我分析 (3) 1、兴趣爱好 (3) 2、性格特点 (4) 3、优势与不足 (4) 4、个人能力 (4) 三、职业分析 (4) 1、社会环境分析 (4) 2、职业环境分析 (5) 四、职业定位 (5) 五、阶段性规划 (5) 六、具体措施 (6) 七、自我调整 (7) 八、结束语 (8)

一、引言 时光的年轮在树上 绕着一圈一圈的痕迹, 在我走过的岁月里踩下 深深浅浅的脚印。翻开 时代的书本看社会的同时学着看自己,看自己的同时学着规划,对于个人来说,人生最大的挑战莫过于就业问题,升迁、离职、下岗、创业、一生中我们绝大部分时间是在职业生涯中度过的,职业生涯的是否成功直接决定了我们的人生质量。 古语曰:‘凡事则立,不立则废。’在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言,如何体现医院“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对于每个人医护工作者而言,职业生命是有限的。因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标才有动力。 二、自我分析 1、兴趣爱好 我是一个热情开朗,乐观向上的女孩,喜欢交朋友,我认为自己的兴趣和爱好,是非常广泛的,具体来说我对音乐、文学、运动比较感兴趣,之所以喜欢音乐,是因为它能帮我排解压力,当我徜徉在音

乐中时,我的心情会更加愉悦;喜欢文学,是因为阅读文学作品,能够让我的心静下来,同时也会提高我的文化素养;喜欢运动,是因为可以锻炼身体,在以后的工作中,可以拥有强壮的体魄,毕竟身体是革命的本钱嘛! 2、性格特点 我的性格活泼开朗,有较强的责任心和进取心,心思细腻,做事认真,考虑问题全面,适应能力强,目标专一。 3、优势与不足 我喜欢帮助别人,有责任心,对人慷慨,人际交往能力强,人们通常认为我性格随和、有亲近感,喜欢跟我做朋友。但是也常为友情所累,不会拒绝别人过分要求,过多的承担任务和责任,从而影响了自己的生活。 4、个人能力 我认为我的智力是中上等的,我的注意力比较集中,喜欢观察事物,想象力比较丰富,能全身心的投入到事业当中,只要是自己感兴趣的东西,就一定能将其做得完美,与此同时,我还有一颗积极进取的心,我相信自己可以把工作做得很好,尽管我现在的能力还有许多要改进的地方,但通过我两年的学习,我的人际交往能力,思维能力,学习能力,都得到了不同程度的提高,也得到了老师和同学的认可,所以我相信自己是有非常大的潜力的。 三、职业分析 1、社会环境分析

规划职业生涯,演绎精彩人生教学设计

《规划职业生涯,演绎精彩人生》活动设计 学情分析: 五年制高职学生年龄多在16-20岁之间,均为初中毕业入学。他们的入学成绩较低,文化课基础差,学习动机弱,行为习惯较差,对个人前途信心不足,缺乏人生目标,而且这一时期他们经常会体会到自我概念问题的困扰,体验着角色同一与角色混乱的冲突,他们对自我缺乏正确的认识,对未来也没有一个合理的规划。因此帮助他们了解自我,确立切实可行的人生目标和人生规划非常重要,这有助于增强他们的学习动机,激励其积极进取的精神,为将来的就业作好准备。活动分析: 本次活动是以积极心理学为指导,在活动目的上着眼于让学生明确个人优势并形成积极自我,发展学生积极进取的精神,促进对未来的信心,帮助学生积极成长。在活动内容方面,精选学生终身必备的知识和技能,即以切实可行的职业生涯目标的确立和人生规划方法为主要内容;密切教学与学生实际的联系,引导学生对自我的现状及其未来进行体验、分析、想象、思考,在具体的活动中达到知识、能力、情感的内化。 活动目标: 1、知识与技能:使学生明确职业生涯规划的重要性,掌握职业生 涯规划目标确定的原则和SWOT分析法的操作性知识。 2、过程与方法:通过“我的职业生涯列车”活动,使学生明确自 己的职业生涯目标;运用SWOT分析法,引导学生剖析自己与职 业要求相符的长处,找到存在的差距,制定行动措施;初步掌

握确定切实可行的职业生涯目标和和实现职业生涯目标的有效方法。 3、情感态度与价值观:激励学生将自己制定的职业生涯目标付诸 于行动并持之以恒,追求成功精彩的人生。 活动重点:职业生涯规划目标确定的原则和SWOT分析法的操作性知识,确定切实可行的职业生涯目标和实现职业生涯目标的 方法。 活动难点:激励学生将自己制定的职业生涯目标付诸于行动并持之以恒。 活动方法: 以学生的活动为载体,以让学生参与为本课的核心,引导学生在多样化的活动中:欣赏音乐、听典型案例、职业生涯的想象、分享交流、自我分析、自我设计中获得心灵的成长。整个活动过程重视创设问题情境,让学生思考体验,激活学生的思维;重视分享交流, 让学生的心灵获得更多的碰撞机会,从彼此的经验中获得成长。重视发挥教师对活动的指导作用,以提高活动的实效性;重视向课前和课后的延伸,以提高课堂活动的效率。 课前活动: 1、学生绘制“我的职业生涯列车” 彩绘一辆火车,在火车头上写上你的名字,第一节车厢填上自己毕业前的学习目标,第二节车厢填上自己毕业后5年内的职业生涯目标,第三节车厢填上自己毕业后5-10年内的职业生涯目标,在第四节车厢填上自己毕业10年后的职业生涯目标。 2、学生了解自己所要从事的行业的职业要求,思考下列问题。(1)为了实现职业生涯目标,目前我有什么优势因素(S)、劣势因

书香浸润美好童年,经典点亮精彩人生活动方案

“书香浸润美好童年经典点亮精彩人生” 活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华,最是书香能致远。书籍是人类宝贵的精神财富。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出““书香浸润美好童年,经典点亮精彩人生”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,打造学生的人生底色;为师生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。 二、活动主题 “书香浸润美好童年,经典点亮精彩人生 三、活动口号 1.与好书做伴,与经典同行。 2 .读书好,读好书,好读书。 3.走进书世界,书香满校园。 四、活动目标 1、总体目标:围绕““书香浸润美好童年,经典点亮精彩人生”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,讲《弟子规》的学习和课外阅读作为主要内容,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标: ①时间保证,强推《弟子规》教学,将经典诵读落到实处,也作为学校德育的重要途径。不仅要让学生会读会背,还要知其然知其所以然,通过“经典小课堂”让学生会讲解《弟子规》的内涵,会讲述相

关的美德故事,会用经典知道自己的言行,让传统文化瑰宝点亮学生的童年生活。 ②学校已将图书阅览室装修一新,本学期向师生敞开,每天定时开放,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 ③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。 五、本学期的工作要点: (一)营造读书氛围 阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起: 1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。 2、各班在开学初以““书香浸润美好童年,经典点亮精彩人生”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、图书室外设计一个“书香园”,定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建设,全天向学生开放,每年更新图书,逐步新增图书。设定每天午间13:00----14:00,下午放学后40分钟,为阅览室开放时间,每天安排一个年级,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间

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