1小学教师家访记录表

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小学教师家访记录内容整理(完整)

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小学教师家访记录内容整理 1.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 2.家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

小学班主任家访记录

篇一:《小学教师家访记录表》 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 文明路小学教师家访记录表 篇二:《小学教师家访记录》 篇三:《小学教师家访记录》 小学教师家访记录 教师工作总结查阅次数1326次发布人编辑 推荐阅读一学期结束,老师们常会进行家访,查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料,希望对您有帮助。篇一小学教师家... 一学期结束,老师们常会进行家访,查字典范文大全为大家整理了关于教师

家访记录范文的相关资料,希望对您有帮助。 篇一小学教师家访日记 自从走上工作岗位,我担任班主任工作,已有五个年头。五年的不断探索,让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。 家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。 家访过程

中小学教师家访记录表参考样式3篇_0

中小学教师家访记录表参考样式3篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:家访记录范本五一班家访记录表钟军五、三班班主任家访记录表五、四班班主任家访记录表五二班班主任家访记录家访时间:09年7月7日家访地点:南辰美景,杨浩巍家。家访目的:杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的

假期。家访过程:到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得轻松了。接着我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子。后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。我们让孩子读《林清玄散文》,他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。家访反思:作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子

2013年中学教师家访记录

2013年中学教师家访记录 (符海玉) 家访记录一:蔡兴聪家访时间:3月19日下午3:00--5:00 1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才。 2、目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。 3、解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实情况理解的情况下,跟他们分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入高中学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。 家访情况:经过下午的家访,我们了解到,蔡同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解,蔡同学在初中的时候也是一个好动的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定,有偏科现象。但他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,所以,在初中学习阶段,也取得的较好的成绩。进入澄迈二中,在众多优秀的学生当中,他也想积极要求进步,但在经过前几次的失败以后,他信心有些不足,再加上自制力差,上课不专心,又屡犯自习课的不安分的老毛病,所以成绩总不见起色。 蔡同学在家经常和妈妈交流,他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯,为此,他很苦恼,不知如何如何才能避免这些情况,因此想请求老师的帮助。 蔡同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。努力学习,争取在下一次考试时前进 5 个名次。 结果:学生学习认真了,基本做到自己的保证内容,现在学习进步很大。 家访记录二:刘德利,家访时间:2013年3月21日下午5:00--6:00。自进入高中以来,学习虽不甚努力,但还跟得上班级同学,成绩一直居于中下等。上学期的期末考试,成绩突然急剧下降,总分班级倒数第一。 老师观察的现象: 自恃小聪明,上课不怎么听讲,作业多有不交或迟交现象;喜读文学理论方面的经典著作,但不求甚解;有一定的写作能力,但行文较花哨,有哗众取宠的意思;近期特别注重自己的外表,在服装和发式上比较下工夫;与别的班级的某个女生过从甚密,课间常常找其闲聊,并多次护送其回家。 与家长交流的结果: 回家基本不做作业,时间一般都用来看文艺书籍;钟情于某女生,但该女生对其追求不予理会,他陷入感情的泥潭中,整天痛苦不堪,学习根本提不起神。家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施。 初步的对策: 可不触及他的伤口,多关心他,可利用课余的时间与他做平等的交流,主要与他谈成绩退步的问题,利用迂回包抄的方法,达到纠正目的。 初步的反应:

教师家访记录

教师家访记录

学生姓名3家访时间2011.3.7家访形式面谈 学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 学生姓名4家访时间2011.3.15家访形式面谈 学生在校表现: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。

学生姓名5家访时间2011.3.25家访形式面谈 714064436 学生在校表现: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 学生姓名6家访时间2011.3.28家访形式面谈 学生在校表现: 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度, 不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容:(学生在家学习、生活等情况:) 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归 咎为老师。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。 (家长对学校、教师的意见及建议:) 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成 良好的学习习惯,提高学习质量。 学生姓名7家访时间2011.4.5家访形式面谈

班主任家访记录表

班主任家访记录表 篇一:班主任家访记录表0001 教师家访记录表家访时间:家访形式:家访家访时间:家访形式:家访家访时间: 2012.3.10家访形式:家访庙后吕家初中家访时间: 2012.3.10家访形式:家访篇二:教师家访记录表范文教师家访记录表范文来源:本站原创发布时间:2010-09-30 20:57:51这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文章。家访目的今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访.出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下:家访记录一家访目的:该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。家访情况:本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学http://转载请保留出处。到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会:随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放

2020小学教师家访记录示例

小学教师家访记录示例 家访是联系学校和家庭的一座桥梁,因此有效地开展家访活动,也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访,经过慎重考虑,选择了以下的两位同学为家访对象,在进行家访的过程中取得了良好的反映! 昨天,小学的Y老师上门家访,大致内容记录如下: 到底是老师,一眼就看出宝宝胆子比较小,老师说:女孩子,是这样的.我们说:PQY听话,最听老师的话.老师显然比较满意. 发了一张书面通知,让宝宝8月31日去学校报到,准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具盒、书包.我很纳闷,2H笔比较硬,我以前一直听说是用HB铅笔的,宝宝在家里也用HB铅笔,这一点老师在的时候我没有注意,就没有问. 老师问我们在外面学了什么,我以为是文体类的,结果,是指英语、数学之类.幸好,我们在幼儿园都有学的.数学我是不担心的,但是英语,听老师口气好像在外面学的孩子有很多.(今天我到单位一打听,很多同事的孩子也在外面学,我OUT了) 老师要求宝宝开始写字了.她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够,要求让宝宝每天抄写一段话,因为开学后孩子要自己抄写备忘录,没有抄写能力无法完成

作业.晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢! 老师还打听了一下宝宝的认字情况,得知宝宝阅读不成问题,拼音也学得可以,比较满意. 开学以后会有一个月的适应期,之后的正式学习阶段,老师说:学习会比较紧张,每天学一课,考试内容会有扩展,你们会觉得比较难.希望家长多帮帮孩子.言下之意,家长要全面做好陪读工作! 整个过程中,宝宝和老师一起坐在沙发上,一直在看《幼儿画报》,老师看我们家堆了很多书,说:你们家长很配合,这样比较好.看来宝宝的好学还是给了老师好印象的. 我比较紧张,到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说:没关系的,PQY行的.睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带.今天早上,他还特地问我,宝宝的作业本在哪里,打算好好督促她写作业. 漫漫求学路,宝宝,加油吧!

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小学教师家访记录-小学教师家访记 录容 小学教师寒假家访记录 放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担。 作为班主任,作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。

因为我奉行一个理念:只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:“这一条在乎,这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠。 家访很累,在路上更感到孤独。但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午,我就通过飞信通知家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多。既然如此,我决定按照我的计划,从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远,我决定开车前往。 在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信,a的家长很快就做了回复,我决定先到她家。轻车熟路,我很快就找到她家,一家四口人热情接待了

我,外面很冷,家里面却暖融融的。a 学习很努力,成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也是我的学生,但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业,证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七,她就已经完成了好几科作业,并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过,没有那么认真思考过,今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会,计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。因此我就给她开出了药方:基础太差。一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始

班主任家访记录

班主任家访记录 2010-06-29 07:51:47| 分类:默认分类|举报|字号订阅 李鑫越是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专 门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。 李鑫越的爸爸妈妈都是工人,看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了。 在谈话中,李鑫越一直都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地 偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的情况。首先开口的是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情。 听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着 重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,接受能力特别强,只是基础比较差,同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但李鑫越并不是没有缺点的,特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导 致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等。但总体来看,还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子,特别是主动提出早晨来班级开门,每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题。

小学家访情况记录内容

小学家访情况记录内容 1.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的 孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今 后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 2.家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总 是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今 后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

班主任工作-家访记录示例1

家访记录示例 1、赵** 家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。 家访内容: 老师向家长反映情况:该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记:时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼,其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子,告诉他怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,他有一颗向上的心,比如他喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。 2、高** 家访或接待家长主要事由:向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。 家访内容: 老师向家长反映情况:该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的

班主任工作家访记录.doc

班主任工作家访记录 学期: xx秋季学期 单位:x中学 教师:欧x华 任教年级:八年级 家访一、 学生姓名:周xx 家庭地址:x州 1、学生信息:自习课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩差,但天资比较聪明,是可塑之才。 2、目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。 3、解决方案:在全家人面前聊天,在表示完对他们现实情况理解的情况下,跟他们分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入初中八年级的学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。 家访时间:xx年9月22日下午5:30--6:30 家访情况:经过下午的家访,我们了解到,周承良同学在家中是“太子”,父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解,周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生,经常受到老师的批评,成绩不稳定。他天资比较聪明,只要用功成绩就可以进步,但是,该生所以自从进入初中来不求上进,为所欲为;再加上自制力差,上课不专心,屡犯的不安分的老

毛病,所以成绩很糟糕。家访中,其母透露家长管不住这个学生。 家访过程中:周xx同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;自习课提高效率,不讲话。努力学习,争取在期末考试时有所进步。 结果:该生一如既往,自己保证的什么都不做到,现在学习成绩很差,半期考试成绩已经落到班级倒数第三。 (材料整理及汇报结果日期:xx年11月半期考试结束) 家访二、 学生姓名:x明家庭地址:下x村家访时间:xx年9 月28日 基本材料:男,我八(6)班学生,自进入初中以来,学习不努力,成绩一直居于下等。 亮点:劳动积极 老师观察的现象:上课不听讲,作业多有不交或迟交现象;近期特别注重自己的外表,在服装和发式上比较下工夫。 与家长交流的结果: 家长对他的教育一向比较民主,认为他已经很痛苦了,就不必在言语上刺激他了,所以目前还没有什么好的措施。 初步的对策: 可不触及他的伤口,多关心他,可利用春节的时机与他做平等的交流,主要与他谈成绩退步的问题,利用迂回包抄的方法,达到纠正目的。 初步的反应:

小学教师家访记录表

小学教师家访记录表 小学教师家访记录表 家访记录一 家访目的:该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏,早晨七点多回来。上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。然后,晚上又开始重复昨天的故事。经过老师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理。 家访情况:把学生的情况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样,你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后,我给家长提供了一些解决的方法。首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。其次,家长和老师经常保持联系,互通学习情况。最后,学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生必须自觉遵守学校的规章制度。 体会:教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法。 家访记录二 被访问者:王雪松的家庭 访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐

失去了作用。 3、作为一个男孩子,王雪松的性格偏于软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,知道了王雪松家的大概情况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来

教师家访记录范文

教师家访记录表范文 来源:本站原创发布时间:2010-09-30 20:57:51 这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的今天按照学校的安排,大部分教师对全部学生进行了家访.出发前,头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下: 家访记录一 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。 到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二、 被访问者:王雪松的家庭 访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子,王雪松的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,知道了王雪松家的大概情况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也

教师家访记录

教师家访记录 家访记录一 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效 果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老 师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只 是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成 绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。 家访情况: 到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会: 随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避 的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知 识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在 个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二 被访问者:王雪松的家庭 访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子,王雪松的性格偏于软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师 见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有 必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好 了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我 感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩 子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,知道了王雪松家的大概情况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操

小学教师家访记录

小学教师家访记录 教师工作总结查阅次数:1326次发布人:范文网编辑 推荐阅读:一学期结束,老师们常会进行家访,查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料,希望对您有帮助。篇一:小学教师家... 一学期结束,老师们常会进行家访,查字典范文大全为大家整理了关于教师家访记录范文的相关资料,希望对您有帮助。 篇一:小学教师家访日记 自从走上工作岗位,我担任班主任工作,已有五个年头。五年的不断探索,让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。 家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。 家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。 家访过程: 1、学生信息: 小胡,天资聪颖,但有时不能控制自己,不够勤奋。 汤佳宇,勤奋好学,但有偏科现象。 2、目的:了解父母对他们的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。 3、解决方案:跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。 家访时间:1月16日上午9:00-10:00 下午4:00-5:00 家访情况:经过上一天的家访,我们了解到,这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解,小胡同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;课后认真完成作业,字写写端正。

-小学数学教师家访记录-范文

小学数学教师家访记录 家访工作的目的 为促进教师更加深入细致地了解学生,增强教师与学生间的情感沟通,增进教师与家长间的相互理解与信任,从而形成教育的合力,共同培养教育好学生,特开展此项工作。 按照学校要求,我和另一位同事分到15 位学生。 五年级8 人,四年级7 人。 男生 6 人,女生8 人。 由于是包干到人,大家积极性高,马上出发,半天任务完成。 家访记录和总结如下。 家访过程整理(略) 家长重视的:2个家庭,3位学生,这3位学生成绩优秀,在学校表现好! 家长忽视的:占大多数.4位学生家长学生都不在,两个打牌.这6个学生中,成绩中等的,有一个,其他5位都属于差.家长管不着的(在外地打工,难得回来):两个. 一成绩好一成绩差. 家长管,管理不得法的:4 个,全是问题学生. 在家访回家的路上,我一直在想:我们的教育,最最需要的是什么? 是家庭教育! 最最要开的一门科,是什么?是家庭教育! 教育要*我们学校*我们老师,更要家长的配合! 心理学上常常说,家长是父母的第一任老师. 我们的大多数家长需要学习一门科:家庭教育! (这是家访教师通过家访后的一些反思,有些类似于教学叙事) 本周家访情况小结

昨晚的家访活动按计划顺利进行,在此,我和叶老师感谢各位家长对本班工作的大力支持以及你们的热情相待!下次的家访对象我们会提前通知。本次家访情况总结如下: 方耀敏:斯文秀气的小敏在家乖巧。昨天下午在家帮忙搞清洁,自己收拾房 间。有礼貌,热情待客;对于家长和老师提出的意见能虚心接受,但学习仍欠主动。 刘玟彤:在家表现好。可爱的小姑娘很有公主般的高贵气质,喜欢看书,能自觉完成作业。昨晚她弹了一首练习曲,我弹了首<< 梦中的婚礼>> ,希望小玟以后能坚持天天练琴(昨晚我弹后发现自己满指灰尘哪,那琴可能少弹)。弹琴不但能增添人的优雅气质,而且能帮助你变得更加细心。加油! 吕科宏:一双乌溜溜的大眼睛闪烁着智慧的光芒--这个小男孩真聪明! 经常自己一人在家,做作业,看电视,上网。家里有很多课外书,下周要向他借几本看。“聪明的孩子总是很粗心”,这句话说得不错,小宏做事要仔细点哦。 廖洪妹:这是一位落落大方的小姑娘,非常有礼貌,老师 一到就忙着招呼了,请坐啦,倒茶啦,端水果啦,呵呵,真是一位好客的小主人!她在家很听话,积极主动做家务。两位班主任都夸她越来越细心呢。

小学教一年级教师家访记录

小学教一年级教师家访记录 昨天,小学的Y老师上门家访,大致内容记录如下: 到底是老师,一眼就看出宝宝胆子比较小,老师说:女孩子,是这样的。我们说: PQY听话,最听老师的话。老师显然比较满意。 发了一张书面通知,让宝宝8月31日去学校报到,准备垫板、2H铅笔、2B 橡皮、文具盒、书包。我很纳闷,2H笔比较硬,我以前一直听说是用HB铅笔的,宝宝在家里也用HB铅笔,这一点老师在的时候我没有注意,就没有问。 老师问我们在外面学了什么,我以为是文体类的,结果,是指英语、数学之类。幸好,我们在幼儿园都有学的。数学我是不担心的,但是英语,听老师口气好像在外面学的孩子有很多。(今天我到单位一打听,很多同事的孩子也在外面学,我OUT了) 老师要求宝宝开始写字了。她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够,要求让宝宝每天抄写一段话,因为开学后孩子要自己抄写备忘录,没有抄写能力无法完成作业。晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢! 老师还打听了一下宝宝的认字情况,得知宝宝阅读不成问题,拼音也学得可以,比较满意。 开学以后会有一个月的适应期,之后的正式学习阶段,老师说:学习会比较紧张,每天学一课,考试内容会有扩展,你们会觉得比较难。希望家长多帮帮孩子。言下之意,家长要全面做好陪读工作! 整个过程中,宝宝和老师一起坐在沙发上,一直在看《幼儿画报》,老师看我们家堆了很多书,说:你们家长很配合,这样比较好。看来宝宝的好学还是给了老师好印象的。

我比较紧张,到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说:没关系的,PQY行的。睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带。今天早上,他还特地问我,宝宝的作业本在哪里,打算好好督促她写作业。 漫漫求学路,宝宝,加油吧!

教师家访记录表表格(最新整理)

教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。。 家访内容: (学生在家学习、生活等情况:该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些 力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对学校、教师的意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人 学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁, 虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。家访内容: (学生在家学习、生活等情况:) 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩 子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及建议 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

教师姓名班级 家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址 家访时间 学生在校表现 该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。 家访内容: (学生在家学习、生活等情况:) 该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。 家长对学校、教师的意见及建议 希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理, 改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。 祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。

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