模块三第二单元教案

教学设计与反思

课题

Module 3 Unit 2 I don’t like

riding bikes. 课时一授课对象

三年

级

教学目标1学生学习并能口头运用词汇swim, ride, skip, bike

2,运用I like…和I don’t like…这种句式谈论运动及自己的喜好。识别并书写字母Ee Ff. Gg.

3,鼓励学生参加体育运动锻炼，增强自身体质。

教学重点运用I like…和I don’t like…这种句式谈论swim, ride, skip, bike时单词的变化。教学准备挂图，词卡，录音机，磁带

教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注

教学过程一，热身导入

二，1，老师带领学生一起说上一单元所学的韵句。

2，老师做动作，引出本节所学的运动项目。

3，活动一，老师出示活动一挂图，让学生看图并理解内容。

4，利用挂图和词卡学习单词swim,，老师做游泳动作，说; I like swimming.并板书在黑板上。

5，听录音跟读两遍。

三，新课教学

1，出示挂图，让学生看图听录音，感知。

2，利用挂图和词卡，学习单词ride, skip, bike。

3，游戏操练单词。

老师做动作说I like skipping/riding my bike/swimming.,

I don’t like skipping/riding my bike/swimming.,

并把句子板书在黑板上。swim, ride, skip, bike

4，让学生找出单词swim, ride, skip, bike在句子中的变化。

5，先请学生边听录音边指出相应的图画，然后要求学生听过三遍课文后试着复述课文内容，最后要求学生分角色表演课文内容。

四，趣味操练

活动三，老师先示范说I like riding my bike.再说I don’t like football.

.

教学过程2,学生两人一组根据图片旁边的哭笑脸操练句子。

活动四

1，让学生看韵句的插图，说说在图中看见了什么。

2，老师播放录音，学生感知。

3，老师利用词卡学习新单词coffee, tea .

4，听音跟读，在读时可以加上动作。

5，分组比赛。

活动五

1，让学生观察游戏规则。

2，挑学生示范。

3，分组游戏。

活动六

1，老师出示字母卡片，学习字母和以这些字母开头的单词。

2，老师板书字母和单词，学生仿写。

3，自编chant.

五，拓展

制作表格。

请学生结合本模块所学的体育项目制作表格，在相应的表格下

面画哭脸或笑脸。

六，作业

1，向家人展示自己读课文。

2，与同学开展模仿运动动作，猜运动项目的游戏。

制作表格

时可以让

学生画画

图或者写

出运动项

目，要用名

词，

skipping/ridi

ng my

bike/swimmi

ng.,

教学反思这节课我精心挑选和设计一些英语教学课前的简单对话，采用师生问答的形式，不但训练学生听说能力，复习了之前学习的内容，而且能够让学生感受到学习英语的氛围并尽快进入课堂学习。课前我把歌曲引入课堂，通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣及交流英语的自信与能力，并且为新授内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。在教学中我运用了直观化、趣味化的教学模式。如实物、卡片、课件等。在教学过程中我还运用到传递游戏，让学生在玩中学，学中玩。