体育教师也能当好班主任
体育教师也能当好班主任
随着教育改革的发展，人们生活水平不断提高，体育教师在班级管理中起着举足轻重的作用。作为体育教师，在教育中摆正自己的位置，加强自我修养，一定能成为一个合格的班主任。多年来，人们一直习惯于文化课教师，做班级管理工作，认为主科教师当班主任是理所当然，顺理成章的。而体育教师当班主任对学生学习影响不大，并不宜于做班级工作。体育教师能不能当班主任？据我这几年的新体验和同行的经历后回答是一致的，体育教师不仅能当班主任，而且能当个让领导放心，学生舒心，家长满意的班主任，下面我就从以下三个方面分析讨论这个问题！
一、外表的魅力
常言道：“爱美之心人皆有之”。学生对年轻漂亮的教师甚是青睐，喜欢听他(她)的讲课，愿意接受他（她）们的教育；而体育教师健美的体魄能够吸引学生的眼球。体育教师应是“人类灵魂的工程师”而且还是“人类健美的工程师”。他们健壮的体格，优美的姿势，本身就是吸引学生积极参加体育锻炼的一种无形的感召力量，进而引领学生亲其师，信其道，效其行，以便有效地开展班级管理工作。
二、广博的知识
一个合格的体育教师，不但具备教育科学知识，生物学知识，方法论知识，还应具备哲学、教学、语言文学、外语、美学、艺术等方面的基本知识，这些普遍认为是文化课教师的优势，也是被学生和家长认为可当班主任的原因。这也正是对体育教师不放心的地方，担心他们平时的辅导力度不够，到“高考”或“中考”的关键时刻发挥不了作用，随着教育事业的发展，国家对体育教师师资的培养越来越重视，各大师范院校普遍看好报考体育生的文化素质，并逐年提高文化录取线，一些“高分”学生便相继出现，如我校98年考入西安体育大学的郭龙龙同学，当年录取分数是650分，这一成绩如果走文化普招也是个重点本科，深厚的文化底蕴，不仅为他们走向工作岗位夯实了基础，更为他们的选择留有余地，可以从事更多的工作，在教育教学中有这样的成功典范为体育教师赢得了荣誉，树立了榜样，也为自己创造了机会，现在他们仍在就行着新的尝试，我相信爱拼才会赢。
三、高尚的人格力量
体育教师要想取得班级管理上的成功，必须建立起和谐融洽的师生关系，而这种关系的建立源于对学生的尊重和理解，用师爱的阳光去温暖学生的心田，许多优秀的体育教师的经验证明他们敬业爱岗热爱本职工作，干一行爱一行，用辛勤的劳动赢得学生的拥戴，我校体育教师贺延利、马俊锋同志，现在虽然不当班主任了，但是如今依然有许多学生经常跑过来找他们聊天、谈心，时不时的还来信交流，事实表明体育老师抓班级工作是成功的。
以上说明，体育教师如果平时加强师德修养，提高文化素质，注意提高自己
谈体育教师担任班主任的优势
谈体育教师担任班主任的优势 【摘要】体育教师担任班主任，在许多人的眼里觉得很惊讶、很怀疑，体育教师“四肢发达，头脑简单”，而且一周只有2节课，和学生打交道不多，认为是误人子弟。本人经过在中学多年的教学实践体会，认为体育教师作为班主任，只要提高自身的文化素养、业务能力、增强工作责任心，改善工作态度，善于学习，用心管理，就能改变人们对体育教师担任班主任的看法。 【关键词】体育教师；班主任；优势 1 体育教师在学科上的优势 班主任是学校德育工作中最基本的一部分，是班集体的组织者、教育者和指导者。班主任工作职责要求我们必须培养学生良好的思想道德品质、竞争意识和班级的凝聚力。所有的教育都是以活动的形式开展的，没有活动没有载体的思想教育是空洞的、没有说服力的。而体育教师正是创设活动、开展活动的能手。在班级建设中遇到班级的团队精神、互助精神、凝聚力的培养；体育教师都可以很好地解决这一问题。比如培养学生的团结协作精神，我们利用跑操这样一个全校性的集体活动来开展对学生的爱国教育，如果我们平时只是把团结协作停留在简单的说教上，学生们是难以真正理解的，也无法转化为自觉的行动，而通过集体活动的开展则取得了良好的效果。 体育教师在校运动会、课外活动、学校的篮球赛、拔河比赛等的组织工作，都有着学科上的优势。如“三人四足”游戏比赛时，三人各有一只脚绑在一起，按指定的线路行走，看谁走得快。这时配合得好，则三人动作协调，行走丝毫没有什么障碍，而配合得不好，则会手忙脚乱，洋相百出，参赛者和观看者都会被此情此景引得欢笑起来，在笑声中，都受到了一次生动的教育，团结才能成功。通过许多类似的活动，体育教师在学生、学生家长心目的价值得到体现，在学校教育中具备特有的作用。 在工作过程中，体育教师还可以是学生的心理、生理的医生。在生理上体育教师对于学生正常的生长、发育、体格、体型的培训、感官的训练和左、右脑的开发有较彻底的了解；在心理上，体育运动有助于智力的发展和提高；有助于情感与情绪的调节和改善；有助于坚强意志品质的培养和形成；有助于自我正确观念的确立和人际关系的改善；有助于减轻疲劳，消除心理障碍。驱散郁闷情绪、克服羞怯感、减轻束缚感、消除一切不良影响、指导和预防伤病，对他们某些不健康的心理和心理疾病进行必要的处理和治疗，从而乐观地对待现实。在体育活动中无论是个人项目还是集体项目，学生都必须学会尊重别人和尊重自己，讲究个人行为的规范性和道德观，培养学生良好的个人行为、合作意识和道德风尚。 2 体育教师在时间、身体健康上的优势 相对于其他任课教师来说，学校的课余训练让大多数体育教师在校时间相对
中职班班主任工作总结
中职班班主任工作总结 目录 第一篇：中职班班主任工作计划 第二篇：中职班主任工作总结 第三篇：中职班主任工作总结 第四篇：中职班主任工作总结 第五篇：中职班主任工作总结更多相关范文正文 第一篇：中职班班主任工作计划中职班班主任工作计划班主任要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础，要把工作做好，班主任每个学期都要做好班主任工作计划，下面为您提供2020年中职班 主任工作计划范文，供参考，中职班班主任工作计划。作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须
提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积 极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学 习成绩和学习效率。 3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4、组织学生参加社会实践和公益劳动，班主任工作计划《中职班班主任工作计划》。 5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们 成为班级一支骨干力量。 6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解 本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。二、 热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作 计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级 的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组
体育教师专业知识考试试题及复习资料
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动
A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于（ D ） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12
体育教师如何当好班主任
体育教师如何当好班主任 富顺县彭庙镇九年制学校曾大勇 长期以来，学校的班主任工作大多由任“主课”的老师担任，任“副课”的老师担任班主任的很少，体育教师当班主任更是少见。作为一名有20年教龄的体育教师,我有幸担任多年的班主任，在实践中，我把在体育活动中对学生的教育方法应用到了班级管理和对学生的思想教育上,取得了很好的效果，并总结出了“静净竞敬”的带班方法，现总结如下，以期同仁批评指正。 一、动“静”结合，强身益智，学习效率逐步提高 “动”和“静”看似矛盾，但又却相辅相成、辩证统一。常言道：“静若处子，动若脱兔”，讲的就是动与静的完美结合。处在青春花季的初中生，爱玩爱动，接受力强，可塑性高。当班主任之初，笔者就想到如何把学生的活泼好动与静心学习结合起来，愉快地享受中学生活。经过一段时间的观察和思考，我发现只有让学生彻底“动”起来，才能让他们真正“静”下来。他们只有静下心，才能真正主动地去学习，快乐地去思考，认真地去积累。于是在班里提出了“动起来，我运动，我健康，我快乐；静下心，我努力，我进步，我最棒！”的管理理念。并先带领同学们“动起来”：每天带领他们跑步，规定每天跑1200米，后来有部分同学主动增加到1600米，现在跑步已经成为全班同学生活的一部分，变成他们的自觉行动；根据学生的爱好，利用课外活动时间组织全班同学打篮球，教他们掌握篮球运动的技术和技能，让他们感受挥汗如雨、痛快淋漓的潇洒……如果说，让
这群爱玩的孩子动起来，让他们感受“我运动，我健康，我快乐”对我来说不是什么难事的话，那么让他们静下来可就颇费脑筋了。首先，在上室内体育课时，我组织他们玩魔方和各种棋类的智力游戏，锻炼其思维能力，使他们的注意力更加集中长久；其次，我设计了一个“多人一指持杆让杆保持水平”的互动游戏练习，进一步使同学们懂得一个道理：安静的环境需要每一位同学都不产生一点声音，否则安静被打破，游戏就会失败；再次，在上自习课时，注意营造一个安静的环境，使同学们都能进入学习思考的状态，相互影响，形成一个“静心”学习的“场”，同学们通过静心学习，尝到了“我努力，我进步，我最棒”的甜果。经过长期的坚持和努力，我们班不仅在校运动会上取得了年级第一名的好成绩，更为可喜的是在多次考试中，我们班的学习成绩也逐步提高到了年级第一名。“动静结合”使我们取得了两方面的丰收：一方面，运动锻炼了同学们的体魄，磨练了他们的意志；另一方面，静心学习使同学们学会了思考，提高了学习效率。 二、“竞”争协作，激发活力，能力素质逐步增强 竞争是当今社会上人们工作或学习中的一种状态，没有哪一个现代人可以回避竞争这一问题。因此，正确认识竞争、学会竞争、懂得在竞争中合作，我认为应成为中学生的必备素质。为此，我在班级里努力营造“争先创优”、“竞争协作”的氛围，采取积极鼓励、正确引导、教育讲评、通报家长等办法，激发学生挖掘自身潜力，刻苦学习，奋勇争先，鼓励大家积极参加学校组织的篮球、拔河等竞技活动。我在赛前给他们讲技巧、讲战法，让同学们深切理解在团体与团体的竞争过程中严格遵守规则、团结
班主任怎样做好任课教师的协调工作
班主任怎样做好任课教师的协调工作 要搞好一个班集体的教学工作，单凭班主任一个人的力量是不可能的，必须要求班主任搞好各方面的协调工作，由大家一起齐抓、共管，才可能取得好成绩。 一、开学初，向任课教师详细介绍整个班级情况，让任课教师全面掌握班级。任课教师对一个班级进行良好的组织教学，先要知情，要了解班级和学生，所以，班主任要准备好班级学生名册、成绩表，编好座次表、学号，提出本班的上进生、中等生、后进生情况表，并把这些表册主动的在学期初就交给任课老师；同时召开任课老师会，把班上学生情况、班级的优点、缺点介绍给老师，使任课老师们心中有数，有的放矢的进行教育教学。 二、做好班级组织性工作。一个班级就是一个团队，这个团队作为一个集体，就需要组织。只有有效的组织起来，明确其目标、任务、工作计划与方案、工作方法、工作重点与难点，才会高效的运作，发挥最大的工作效益。一个班级，需要班主任经常组织任课老师会议，团结老师，研究班级工作方案；需要组织师生交流活动，让师生良好的交流与沟通；需要班主任给任课老师们恰当的安排班级教育的工作任务，分派上进生、中等生、后进生承包名单。 三、加强同任课教师的情感交流。班主任与任课教师、任课教师与任课教师之间的关系，不仅是一种工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。因此，做好情感交流工作，是班主任协调任课老师的重要内容。情感融洽了，老师们之间的距离就缩短了；情感融洽了，老师们之间的配合就默契了；情感融洽了，压抑的心情变得愉悦了；情感融洽了，辛苦的工作变得轻松愉快了。 四、团结依靠科任教师建立一个班级共同体。在这一班级共同体中建立统一的奋斗目标，同任课老师共同商量、研究，根据班级目标，以及学生的实际情况，对学生提出统一要求，形成整和一致的教育力量，共同作用于学生。平时要多和任课老师联系，多询问，多咨询，以便及时了解班级或学生情况，管理时对症下药。多与任课教师谈一些班级管理的问题，多与任课教师交流，了解学生学生平日学习生活中的各种的想法，全面的掌握学生的思想波动。及时反馈学情。学生在成长，班级情况在不断的发生变化，因此，班主任就有必要及时的掌握学生学习上、生活上，心理上、生理上的变化，并把这些变化及时的反馈给任教师，以便及时了解，因材施教，加强教育教学的针对性。 五、教育学生尊敬任课老师。每一个任课教师在教育教学过程中，都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折，这时，班主任的协调就体现在及时的为其排忧解难上。作为班主任，要理解和明白协助科任教师解决教学中出现和遇到的困难，与解决班级工作中存在的问题有密切的关系。如经常向科任教师了解其学科作业上交和课堂学习情况，以便及时掌握学生的学习情况，防止学生偏科、厌学等现象的出现。在科任课上，个别学生会与老师发生一些摩擦，班主任对此类问题要冷静，要耐心听取科任教师的陈述和意见，要设身处地地理解科任教师，协助科任教师教育学生，班主任应向学生介绍任课老师的优点，维护任课教师的利益。多邀请任课教师参加班级的管理和活动，以便于增进师生的感情。协调每位任课老师搞好教学工作，经常教育学生要尊敬老师，在班级中开展尊师爱生等主题教育活动活动。为任课教师排忧解难。六、协助任课老师抓教学质量。语数外老师一般要教两个班，每天备课、上课、批改作业，工作量很大，因此有时候就难免有些学生照顾不到。作为班主任，就应经常找主课老师了解学生的学习情况，如：听课效率、作业情况等，及时了解学生学习动态，采取相应措施，提高学生的学习成绩。 七、协调各任课老师布置的作业量。由于目前的形势所逼，各任课教师分别从所教学科的教学出发，对学生提出作业、辅导和检测等要求。如果协调不好，就易发生作业负担轻重不均、测验集中、频繁等问题。造成忽视整个教学计划全面性，学科之间造成“撞车”，使得学生成绩严重不均衡，这就要求班主任要在中间调度各科作业量和测验次数。特别班主任自己所教这一科要主动让路，因为班主任所教的科目有班主任效应在里面，学生会比较重视，如果班主任这时不做让步的话，会造成严重偏科现象，这样后果可想而知。 八、帮助任课教师树立威信
论体育教师担任班主任工作的优势
论体育教师担任班主任工作的优势 【摘要】体育教师只要完善自己健康的心理素质，加强对学生的管理和教育，利用自身的学科教学、管理优势对学生进行引导和管理，就一定能做好班主任工作。 【关键词】体育教师；班主任；心理素质；管理；教育；组织能力；凝聚力 随着新课改的进行，体育老师担任班主任的机会越来越多。但受旧观念的影响，体育老师担任班主任，有些学生和家长或多或少存在着疑问，不能接受学校让体育老师当班主任的做法。但我认为，一名教师是否能胜任班主任的工作，其前提条件并不是教师所任教的学科，而在于教师本人。本文就以体育教师如何当好班主任以及体育教师担任班主任的优势发表一些观点。 1. 体育教师担任班主任工作的要求 1.1 完善自己健康的心理素质。 教师的一言一行，一举一动都会给学生潜移默化的影响，有的甚至会影响到学生的终身。只要教师本人有高尚的品格，又能给学生以最佳引导，学生就能学到并继承教师的优秀品德。作为班主任，特别是中学班主任，整天面对的是一群模仿力极强的学生，举手投足几乎都会成为学生模仿的对象。所以我认为体育教师担任班主任以后，首先不要考虑学生家长或学生本人是否对你所教学科有偏见，而是尽其所能，创造一个和谐文明、积极向上的班集体，使学生能健康的学习和成长。 1.2 加强对学生的管理和教育。 在日常的班主任工作中，坚持“两手抓方针”一手抓管理，一手抓育人，找准班主任工作中管理与育人的最佳结合点，在工作中渗透育人思想，通过育人工作达到加强管理的目的，才是对班主任的基本要求，也是作为一名合格班主任必备的基本素质。要求学生遵守道德规范、养成道德行为，首先要提高认识、启发自觉，调动他们的积极性。这就需要通过摆事实、讲道理，让学生明确应当怎样做，为什么要这样做学生的认识提高了，觉得是这么回事，他们才能自觉去履行。摆事实、讲道理，方式多种多样。如与学生交流思想情感，了解学生的情况，就可以采用谈话的方式；当学生思想认识上有一些带普遍性的问题需要解决，就可以采用报告或讲座的方式；等等。 2. 体育教师担任班主任工作的优势 2.1 体育教师容易与学生相处，深受学生爱戴。 因为体育具有娱乐性、观赏性、竞技性等的特点，深受学生的喜爱。而体育
优秀班级班主任工作总结
优秀班级班主任工作总结 导读：优秀班级班主任工作总结【一】 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩
和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 优秀班级班主任工作总结【二】 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益
体育教师专业技术工作总结完整版
体育教师专业技术工作 总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
专业技术工作总结 本人2009年参加工作，执教6年中，一直工作在教育工作的第一线，2010年12月被评为中学二级教师，现把任现职以来的工作总结如下： 一、思想政治方面 本人忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指导开展教育教学工作，认真贯彻执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，6年来辛勤耕耘、默默奉献。 二、教学教研方面 （一）教学工作 具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班，学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。 教育教学水平高，能力强，胜任健美操、篮球、田径等运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。 在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。
体育教师也能当好班主任
体育教师也能当好班主任 体育教师也能当好班主任 体育教师也能当好班主任 咸丰县尖山乡民族中学杨健 在学校 管理中，一般是由主科教师担任班主任。但作为一名体育教师，几年的班主任经验使我体验到，体育教师当班主任也有其特有的一面。 一、贯彻落实学校常规工作管理的一面 体育艺术自身的魅力会给人一以积极向上、奋发进取、循序渐进、持之以恒、全面发展的精神力量。带着这份魅力从事体育教育教学 的班主任，无论是言谈还是坐、立、行都更加注意自身形象，对学生也自然起到了榜样和示范的作用。 1、卫生管理 对体育艺术的追求使我养成了一种良好的卫生习惯，也使我对学生有了严格的良好卫生习惯的要求。今年刚接的七年级，由于学生来自山村的各个地方小学，我发现经常有同学把纸片、果皮等杂物扔在地上，地面很脏，学生们却视而不见，在地上走来走去，且不时用脚踢来传去的，大扫除时，有些同学马马虎虎、拈轻怕重地干完分配给自己的工作后就溜走玩耍嬉戏。于是我就在班里开展了“每日为集体做一件卫生好事”的活动，同时以身作则，以一种吹毛求疵的挑剔目光把
一些卫生死角打扫得干干净净。在我的影响下，学生们逐渐养成了认真清扫卫生的好习惯。 2、课间养成教育管理 进入七年级的学生，年龄大都在十二三岁，正处于身体发育期，好的习惯将直接影响他们的一生。我认为从抓课间管理入手是最好的选择，于是我利用自身体育教育专业的优势在各方面给学生以最好的示范。比如：课间操，优美的动作、健美的身影强烈地震撼了他们，同学们深深地体会 到了健康的美赋予自身和他人的是什么。坐、立、走动作的训练，严格的课间管理制度 、兴趣小组、男女生之间的各种竞赛 ，终于收到了成效，受到了学校的表扬。我借机对班级 进行了集体荣誉感教育，让同学们也进一步领会到了“班耻我耻、班荣我荣”的含义。 3、文化知识学习的管理 作为体育教师当班主任，的确有相当的难度，因为不是主科，与学生课上相处的时间太少，以至于难以了解学生的学习情况。但我并不这样认为，没有作业批，可以去看学生各科作业学习情况；不了解各科情况，就与各科任教师交流。班级课上整体情况，可以通过班委会了解；与学生课上时间不多，课间多于学生一起活动；有空时走进教室与学生一起听课，课后再与学生交流。自己所教的虽然不是主科，但更容易使自己跳出来，统揽全局，合理地安排全班的学习。 4、活动的组织开展
怎样做好班主任工作
怎样做好班主任工作 班主任工作是一个需要耐心、爱心、细心，有时付出 很多却得不到领导、家长、家庭理解的令人烦心的工作， 但是又是一个激发教师激情、对教师充满诱惑、接受挑战、考验智慧的一项较有刺激的游戏，是人与人交流中获得的 一种无法用物质来替代的精神愉悦。 做好班主任工作，需要班主任有健康的体魄，广博的 知识，善变的口才，健全的人格，精湛的专业知识；需要 班主任有民主科学的以人为本的管理思想和技巧；需要班 主任有着一棵对学生的将来，对国家的未来，对家庭的幸 福高度负责的敬业精神；需要班主任有不断学习新知识、 新思想、新科学，新的管理方法与时俱进的思想；从而不 断改善与学生交流的方法，始终能够把握学生的思想脉搏，按照高尚的思想指引高尚的行为，高尚的行为养成良好的 习惯，良好的习惯塑造优秀的性格，优秀的性格成就美好 的人生的教育理念去教育学生，引导学生。 做好班主任工作，需要班主任教会学生学会做人，学 会相处，学会做事。所以必须从养成教育入手，让学生从 思想上认识人生是干什么的？学习是为了什么？为什么在 学习的过程中老师、家长、国家、社会都关注这个好像是 自己的事与别人无关的事的问题？要想把学习搞好我们需 要规范自己的哪些行为？ 做好班主任工作，关键是充分发挥班干部的作用，充 分调动全体同学的积极性，形成一个既有竞争又有合作， 既紧张又活泼的学习氛围，建立一个高效、严密、科学的 班级管理制度。做到以制度建班，思想领班，科学管班， 民主带班，形成一个环境与人和谐的班级环境，最终使学 生的学业和思想品质双重丰收。 做好班主任工作，还要班主任不断的反思自己的工作 态度，工作思路，工作方法，工作效果，从而增强自己的
浅谈体育教师当班主任
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/613454531.html, 浅谈体育教师当班主任 作者：梁爽李丁丁 来源：《安徽教育科研》2018年第15期 摘要：主科教师当班主任是当下的主流，随着素质教育的不断深化，也逐渐出现音、体、美教师当班主任。体育班主任在班级管理与学生交流方面与其他班主任不同，在班级管理发生变化的同时，能更好地与学生进行沟通，从而促进学生的全面发展。 关键词：体育教师;班级管理;措施 在当今中国的教育大环境下，主科教师当班主任成了一种主流。作为高中教育阶段，高考给学生、家长、学校带来的压力更是多种多样。 随着素质教育的不断深化，越来越多的音、体、美教师走上班主任行列。下面笔者（体育教师）结合自身当班主任的工作经验，分享体育教师在班级管理及与学生交流方面的措施及优势： 一、用学生的视角看问题，促进师生交流，进行正向引导 我国在1982年提出计划生育，家庭由多子女向独生子女形式转变，这对青少年儿童的生理和心理都产生了巨大的影响。随着人民生活水平的提高，迫于房贷、车贷等压力，父母们不得不疲于工作，对孩子也就疏于管理，只能交由老人照顾。“独苗”在家庭中，大都深受老人保护，即使他们犯错误，“还是个孩子”便草草地结束了教育。这种错误的教育，使孩子更加以自我为中心，缺乏责任感。 笔者是一名年轻的体育教师。作为班主任，与学生年龄相仿，使笔者更容易与学生进行沟通。由于体育教师当班主任，班里大多为成绩薄弱的学生，这也是所有教师和学校最为头疼的学生群体。高中生多以自我为中心，且只在乎自己对当前事务的看法，根本不会理会其他人的观点，也无法将自己的看法与别人的看法相融合。正常发展的学生，在成长过程中会逐渐意识到事物是存在多个方面的，慢慢学会尝试理解别人的想法，进而与别人产生了正向交流。但是还有的学生在成长过程中，由于长辈的溺爱，使其无法注意事物的多面性，从而使自我为中心的情况延续。因此，对待这样的学生，一味的说教和斥责，不会使其反省，只会激起他们的逆反心理，最好以朋友的方式来进行交流，比如“我知道你当时也不想这样” “我知道你只是想……”等站在学生的角度考虑问题，使学生首先不排斥教师，其次再进行引导教育。 体育教师在课上更多是以體育活动为媒介进行授课，体育活动更多的是以游戏的方式呈现，因此在活动过程中会使学生与教师之间暂时放下彼此的身份，以伙伴的形式进行交流。在这种情况下，可以拉近学生与教师之间的距离，因而促进彼此的交流。同时，在活动的过程
工作总结 班主任班级工作总结
班主任班级工作总结 班主任班级工作总结1 介绍班级总体情况： 我所带的班级四年[1]班，总人数50人，其中男生23人，女生27人。由于种种因素{如先天性脑膜炎造成智力低下，从外校刚刚转学来，学习基础不扎实，单亲家庭造成孩子无心读书}造成学困生的面较广。面对这样的一个群体，我暗下决心：尽最大的努力开发他们的潜能，使他们达到他们所能达到的最高水平。于是，本学期我着重从这几方面入手，取得了一定的成效。 一、确定班级的奋斗目标 有了奋斗目标，才有动力。我把“勤奋、上进、团结”作为目标。以此树立良好的班风，并经常用口头方式阐释它的含义，使之深入每个同学的心灵并通过持之以恒的训练。固化为学生的日常行为。每个同学都能自觉地以此来约束自己，时刻注意自己的言行，同学之间和睦相处，学习上主动探究，合作学习。劳动时争先恐后，活动中生龙活虎，是一个充满生机的集体。 二、选拔培养班干部 在班级管理中，学生干部是班主任的得力助手，是联系老师和学生的桥梁和纽带。首先我通过民主竞选后着力于培养他们的创新意识，鼓励他们大胆开展工作，为老师出谋献策。涌现出像曾松。国照。
禹青这样出色的班干部，他们大胆开展各项工作，在班会上由班干部轮流当“小老师”，组织全班同学进行讲故事比赛，新闻报道，说说自己积累的名言。谚语等带领其他同学出好每一期的黑板报，把班级工作开展得有声有色。 三、开展丰富多彩的活动 我与班干部一道带领其他同学到大自然中去，饱览大自然风光，感受今天的美好生活，从而更加努力学习。组织同学们到五保户家帮忙打扫卫生，同学们主动把自己的零花钱买了老人家爱吃的食品慰问老爷爷。每次来到老爷爷家总是争先恐后地抢活干，虽然个个满头大汗，但脸上却洋溢着幸福的微笑。并及时引导同学们谈体会，将劳动过程与感悟自然地表达出来。从实践中他们懂得了一个人要有同情心，要懂得尊老爱老。为了增强同学们诚实守信的意识，本中队举行了一次别开生面的《诚实守信》的主题对会，队员们通过朗诵。独唱。小品。舞蹈等形式表达了自己的心声，愿做一个诚实守信的好少年。组织同学们开展“迎新歌“七项评比”咏”比赛活动，并荣获中年段组三等奖。积极配合学校辅导组做好“七项评比”工作，“七项评比”总分名列中年段组前茅。大力开展读书活动，每周通过登记读书卡来促进学生自觉阅读课外书籍，对读书卡进行量化，凡是语句优美。数量多，字迹工整美观的同学给予表扬并在期末发给奖品。充分利用黑板报。学习园地。作业栏。名人名言的教育效能，“让每一堵墙壁都能说话”，精心布置班级环境，定期进行作业展览，时时灌输认真书写的重要性，大大提高了学生的书写水平。在学区“硬笔书法”比赛
体育教师个人工作总结修订稿
体育教师个人工作总结集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
体育教师个人工作总结 人至今已在本校工作5年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面严格要求自己，工作中认真努力，现就本年度的教育教学工作做如下总结： 一、思想道德方面 在工作和学习中能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教育教学方面 1. 本年度承担7个班级的体育课程教学工作，上半年的主要教学任务是初三体育中考及新广播操的推广，下半年的主要教学任务是新广播操的普及和体育达标工作。本学期的体育教学工作受到团委吴老师的表扬。 2．本学期开始担任初一（5）班的班主任工作，严格要求自己基本上做到，早上7点前到校管理学生早读，中午12：50前去班级管理午自修。 二、科研论文方面 积极参加各级各类案例、论文等比赛，同时踊跃的向各个杂志社通稿。 1．文章《水手、水手、右满舵》发表在国家级杂志《中国学校体育》XX年第1期、第58页。 2．文章《“篮球式”腰旗橄榄球项目的研发》发表在国家级杂志《中国学校体育》XX年第4期、第72页。 3．文章《上好体育优质课的课前准备的三个基本步骤》发表在国家级杂志《中国学校体育》XX年第6期、第75页。
4．文章《废旧篮球百变现身》发表在国家级杂志《中国学校体育》XX年第7期、第71页。 5．文章《浙江省部分地区体育中考项目调查》发表在省级杂志《体育教学》XX年第5期、第12页。 6．游戏《反向跳准》发表在国家级报纸《中国体育报》XX年4月8日、第6版。 三、竞赛辅导训练方面 1．广播操比赛，同另两位体育老师及全校老师的共同努力下获得学区第一名、县二等奖。 2．同另两位体育老师组织训练、带队参加学区运动会取得1个第一名、多个第二名的较好成绩。县运动会上本人指导的学生董昊鑫获得铅球第二名、李谦谦获得跳高第六名。 3．指导班级黑板报工作（班主任），获得校年级段第一名，县初中组三等奖。 三、个人能力提高方面 1．常年订阅《中国学校体育》、《体育教学》杂志，定期浏览《中国体育报》等网站。时常阅读班主任工作书籍。 2．经常参加篮球比赛，同时通过羽毛球、跳绳等项目锻炼自己。并参加了XX年5月27日举行的县体育教师基本功比赛获得一等奖，被教研员推荐参加XX年6月22日举行的温州市体育教师基本功比赛，并获得二等奖。 3.积极参加县、学区组织的各类各期教研活动，并每学期至少开一节校级公开课。 日后我将再接再厉总结自己工作中的经验和不足，努力提高自己来适应新形势下的教育教学工作。
新教师怎么做好班主任工作
新教师怎么做好班主任工作 （一）班主任是什么？ 在想清楚新教师怎么做好班主任工作的问题之前，我们是否清楚了班主任她到底是个什么样子的人，或者说是一项什么样的工作。是轻松的？是辛苦的？是神圣的？还是最底层的？她扮演的是个什么样的角色？现在有这么多的问题，那么班主任到底是什么样的？ 班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。为什么这样讲呢？ 有个这样的故事，菜市场上，两个中年男子正吵得凶。一个是工商执法官员，一个是小贩。但是小贩与工商执法者是同学因为小贩近期有欺行霸市行为，而且暗地里打着在工商部门当官的老同学旗号，影响很恶劣。再一次检查中，小贩被逮个正着。但他不服，当面争执起来，一边讲歪理，一边反复嘲讽老同学不够义气。正当他们吵得不可开交时，人群中挤进一位老太太，戴着老花镜。她径直走到两个当事人之间，双手一推说：“都别说了，我们都听见了。你搞工商执法没错，但态度粗暴，影响你们队伍形象，而你，做生意就做生意吧，为啥要欺行霸市，又不服管呢。”两人沉默了。然后，老太太仍然站在公正的立场说：“大清早的，在这里吵架不好。依我看，卖菜的这位该认错就认错，该受罚就受罚，你再怎么说理由都不充分。不要仗着他是你同学就在市场上违法乱纪，小贩开始收拾东西了，似乎不敢抬头。工商执法官态度也相当温和，不好意思地盯着别处瞅。可是老太太是谁？于是有个好奇的家伙追问执法者 法者笑道书时的班主任，唉，好多年没见到她了，看到她真亲……” 班主任应该做学生的精神成长的导向标和学生的知心朋友，应该守护学生的人格，让学生的个性张扬，在情感上激励学生，在心里上疏导学生。班主任扮演着一个家庭与学校之间沟通的桥梁。同时，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。 （二）学生需要什么样的班主任？ 车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人”。作为一个班主任，应该培养什么样的学生呢？反而言之，教师应该做一个什么样的班主任？ 古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”更有人说：教师是人类灵魂的工程师。可
大学体育班主任工作总结
大学体育班主任工作总结 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下： 1理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。．
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、XX~XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文 明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。 2动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的 工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四学期我就提醒学 生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗 3帮助学生树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数．33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作 一份耕耘一份收获 —— 时光荏苒，白驹过隙。我自1985年7月从事教育工作，转眼已近三十年了，其间连续十几年担任学校的班主任工作。多年的班主任工作也使我深深地认识到，做一个班主 任也许并不难，但要成为一个优秀班主任就难了！她需要 付出比常人更多的心血。我在班主任工作中，主要遵循一 个原则：多鼓励，少批评；做到了一个字——“爱”,用一 颗母亲的心爱我的学生们，这既改变了一大批后进生，又 培养了一批优秀的学生。 一、注重学生思想品德教育 着名教育家陶行知先生云：千教，万教，教人求真； 千学，万学，学做真人。由此可见学生思想品德教育的重 要性。因而我不仅在开学之初就对学生进行入学教育和 “一日常规教育”,还利用每周二的周会课，采用多种形式 对学生进行思想品德教育，例如召开主题班会、出主题黑 板报、手抄报展示、参加学校义卖活动、中学生日常行为 规范知识竞赛和开展“手拉手”互助活动等等，教育学生 树立正确人生观，世界观，积极向上，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱班级，热爱家庭。我还带领学生们走 出校门，帮助社区的孤寡老人打扫卫生，为他们排忧解难，用自己的言传身教，让学生明白：“老吾老及人之老，幼 吾幼及人之幼”的道理。通过多种形式“爱的教育”,培养 学生良好的思想品质，用自己的爱心去感染孩子，使他们 也赋有爱心，培养学生“成才”之前先“成人”,成为具有 美好思想品德的人。 二、培养学生热爱学习的良好习惯 良好习惯的养成对人的一生都是受益的。“知之者不 如好知者，好知者不如乐知者”.兴趣是最好的老师，作为 学生，只有对学习感兴趣，才能逐步养成热爱学习的好习
如何做好一名班主任
如何做好一名班主任 有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，作为班级的组织者和管理者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个学生一生的幸福哇！ 孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 其实，只做到这些还是远远不行的，要想成为一个优秀的班主任还应努力做好以下几点： 一、要尊重学生，关爱学生 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 二、要允许学生犯错误 作为班主任，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。但他们也情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，要经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极端的行为。这样,我所带的学生,都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。相反，如果我们面对犯错的学生，不问青红皂白，就劈头盖脸的一顿说教，在你的色厉内荏下，学生即使嘴上承认了错误，心里又真能改的了吗？ 三、要“严”“爱”相济 付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我