体育教师也能当好班主任

体育教师也能当好班主任

随着教育改革的发展,人们生活水平不断提高,体育教师在班级管理中起着举足轻重的作用。作为体育教师,在教育中摆正自己的位置,加强自我修养,一定能成为一个合格的班主任。多年来,人们一直习惯于文化课教师,做班级管理工作,认为主科教师当班主任是理所当然,顺理成章的。而体育教师当班主任对学生学习影响不大,并不宜于做班级工作。体育教师能不能当班主任?据我这几年的新体验和同行的经历后回答是一致的,体育教师不仅能当班主任,而且能当个让领导放心,学生舒心,家长满意的班主任,下面我就从以下三个方面分析讨论这个问题!

一、外表的魅力

常言道:“爱美之心人皆有之”。学生对年轻漂亮的教师甚是青睐,喜欢听他(她)的讲课,愿意接受他(她)们的教育;而体育教师健美的体魄能够吸引学生的眼球。体育教师应是“人类灵魂的工程师”而且还是“人类健美的工程师”。他们健壮的体格,优美的姿势,本身就是吸引学生积极参加体育锻炼的一种无形的感召力量,进而引领学生亲其师,信其道,效其行,以便有效地开展班级管理工作。

二、广博的知识

一个合格的体育教师,不但具备教育科学知识,生物学知识,方法论知识,还应具备哲学、教学、语言文学、外语、美学、艺术等方面的基本知识,这些普遍认为是文化课教师的优势,也是被学生和家长认为可当班主任的原因。这也正是对体育教师不放心的地方,担心他们平时的辅导力度不够,到“高考”或“中考”的关键时刻发挥不了作用,随着教育事业的发展,国家对体育教师师资的培养越来越重视,各大师范院校普遍看好报考体育生的文化素质,并逐年提高文化录取线,一些“高分”学生便相继出现,如我校98年考入西安体育大学的郭龙龙同学,当年录取分数是650分,这一成绩如果走文化普招也是个重点本科,深厚的文化底蕴,不仅为他们走向工作岗位夯实了基础,更为他们的选择留有余地,可以从事更多的工作,在教育教学中有这样的成功典范为体育教师赢得了荣誉,树立了榜样,也为自己创造了机会,现在他们仍在就行着新的尝试,我相信爱拼才会赢。

三、高尚的人格力量

体育教师要想取得班级管理上的成功,必须建立起和谐融洽的师生关系,而这种关系的建立源于对学生的尊重和理解,用师爱的阳光去温暖学生的心田,许多优秀的体育教师的经验证明他们敬业爱岗热爱本职工作,干一行爱一行,用辛勤的劳动赢得学生的拥戴,我校体育教师贺延利、马俊锋同志,现在虽然不当班主任了,但是如今依然有许多学生经常跑过来找他们聊天、谈心,时不时的还来信交流,事实表明体育老师抓班级工作是成功的。

以上说明,体育教师如果平时加强师德修养,提高文化素质,注意提高自己

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