“90后”大学生群体思想行为特征及工作对策研究

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作者：刘敏

来源：《教育界·下旬》2013年第05期

【摘要】我国大学生群体正在逐步进入以90后为主体的时代。90后大学生群体的思想行为呈现出鲜明的时代特点，如何加强和创新90后大学生的思想政治教育，是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文在分析“90后”大学生的思想行为特征的基础上，对高校思想政治教育工作提出一些有针对性的对策。

【关键词】"90后"后大学生思想行为特征工作对策

“90”后大学生群体在价值观念、人生态度、行为准则等思想政治行为方面表现出与以前数代人明显的区别。正确分析“90后”大学生思想行为特征的发展与转变，对于高校思想政治教育工作实效性的增强非常有价值。

90后大学生行为的主要特点：伴随着社会经济、政治、文化的不断发展，90后大学生在思想行为方面表现出一些鲜明的特征：（1）思维多元、视野开阔，但理想信念比较模糊。在网络广泛普及的大环境中，信息逐步开放和透明。网络的便捷和低成本，使“90后”大学生迅速掌握了利用网络获取信息和知识的本领。由于接受信息的渠道方式趋于多元化，他们思维多元、视野开阔，能够方便快捷地接受和吸收各种新生事物，也会受到各种文化思潮和流行文化的影响。这使得他们对事物有自己的见解，不轻易对某种观念盲目认同。但同时，也会在理

想信念方面表现出模糊不清的状况，如对坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路等问题在认识上存在着一些误区，对一些深层次的社会问题认识不清。（2）自信张扬、特立独行，但更易以自我为中心。“90后”大学生几乎都是独生子女，他们自小就是家庭生活的中心，承载了整个家庭的希望，而家长也逐渐以相对民主的方式对待他们。因此，他们有着较好的自我认识，有主见，自信心强。但是由于他们中的大多数是在家中几代人的宠爱中长大的，没有和兄弟姐妹一同成长，因此他们在处理人际关系时，过于以自我为中心，在人际交往中团队协作意识欠缺协作能力较差，缺乏对团队的忠诚和责任。做人处事时，容易把自己的感受和情绪作为价值判断和行为选择的重要标准。（3）竞争意识和创造能力强，但功利性取向明显。“90后”大学生出生的90年代初期，改革开放已经进行了十余年，人民群众的物质生活水平有较大的提高。而伴随着他们的成长，我国也逐步进入社会主义市场经济不断完善、社会变革不断加剧的社会转型时期。市场竞争的压力和利益关系的复杂多变，增强了“90后”大学生的竞争意识，让他们的目标定位更加务实，但随着各自家庭经济状况、生活条件的变化，以及社会风气对经济利益、物质享受的推崇，使“90后”大学生的人生观和价值观的形成，受到了实用主义和功利主义的明显影响，在价值取向有明显的功利性倾向。（4）普遍思想早熟，但承受压力的能力不足。“90后”大学生成长道路几乎非常顺利，大部分是在父母的过度呵护下和赞扬声中成长起来的，过多的关爱和关注却使得这些大学生心理脆弱、缺乏挫折承受力。一些学生在学习、生